任课教师申请期末课程提前考试审批流程【模板】
教师请假审批流程

教师请假审批流程教师请假是每个学校管理中必须面对的情况之一。
为了确保教学正常运转和保障学生的权益,学校需要严格审批请假申请。
教师请假审批流程应当具备规范性和高效性,以便能够及时响应教师的请假需求并保障教学质量。
一、请假申请书的准备教师在请假之前需要准备一份请假申请书,以书面形式向学校提出请假申请。
请假申请书应包括以下内容:1. 请假时间段:具体填写请假的起止日期和请假天数;2. 请假原因:简要说明请假的原因,如病假、事假或其他特殊原因;3. 请假方式:填写请假的方式,如电话、邮件或书面申请;4. 联系方式:提供教师的联系方式,方便学校与教师沟通。
二、递交请假申请书教师请假申请书需要按学校规定的流程递交。
一般而言,教师可以将请假申请书直接交给所在学院或部门的教务处或行政办公室。
学校也可以规定教师将请假申请书提交给任课教师或班级主任,由其转交至上级部门。
三、请假审批流程学校应当确立明确的请假审批流程,以便规范教师请假的审批程序。
一般而言,审批流程可以包括以下步骤:1. 初审:请假申请交至学校相关部门,由相关人员进行初步审查。
他们将核对请假申请书的完整性和合理性,并检查请假时间与教学计划的冲突情况。
2. 审批:学校设立请假审批委员会或由相关领导担任审批人。
他们会对请假申请进行细致审核,以确保请假的合理性和必要性。
同时,审批人还将考虑学校当前的教学状况以及教师的工作表现。
3. 批复:审批人审核通过后,将会给予教师批复。
批复内容应包括同意请假的日期、请假类型和请假天数等信息。
同时,通知教师请假期间应做好工作交接和课程安排。
4. 存档:学校应将请假申请书和批复意见进行存档,以备后续查阅和管理。
这有助于学校了解教师请假情况的统计,为教学管理提供参考依据。
四、请假审批注意事项在教师请假审批流程中,还有一些细节需要注意,以确保请假流程的顺利进行:1. 请假提前通知法定时间:教师请假应提前遵循学校规定的通知时间,以便学校能够及时安排替代教师和调整教学计划,避免对学生的教学造成不必要的影响。
福建农林大学学生申请免修审批表【模板】

**大学学生申请“免修”审批表
年月日
专业
年级
姓名
学号
课程
通过
时间
Hale Waihona Puke 开课学期申请理
由
年月日
通过
考试
成绩
年月日
任课
教师
意见
年月日
学生
所在
学院
领导
意见
年月日
教务处
意见
年月日
备注:1、每生每学期免修课程最多不得超过2门。
2、计算机课程若提前通过省计算机等级考试,该课程免修只需学生所在学院审批。
3、通过自学需学校出卷考试的课程,需要学生所在学院和教务处审核同意。
教务管理工作流程

(附家长意见)教务处学籍管理 医务所提出退学建
经系领导审批 员 议或由学生本人出
同意,报教务(附成绩单和学 具县级以上医院病
处学籍管理员 生简况表) 历报所在系
教务处学籍管理 教务处学籍管理系领导审批后报教
员核实报处领导 员核实报处领导务处学籍管理员
审批审批
教务处学籍管理员核
实报处领导审批
报分管院长批准
由教务处学籍管理员开具学籍变动通知单,通知学生所在系教学秘书
由系教学秘书通知学生本人办理离校手续
学生休学期满后,于学期开学前到所在系提出复学申请
系领导签署意见后由院因病休学,学生复学,
复查不合格的学生教学秘书送教务处学籍需经院医务所审核
管理员
办理第二次休学或退学对复查合格的学生由学
则进入下列环节
院系教学秘书到教务处学籍管理员领取
《成绩修改单》
学生按要求填好《成绩修改单》
由学生所在系教学秘书收齐后并盖系公章交教
务处学籍管理员并报处领导审批
系教学秘书到教务处修改学生成绩,输入正确
成绩
《成绩修改单》上交教务处存档
8、学生办理休学手续流程
学生由于各种原因(其中因健康原因需经院医务所提出病情诊断
意见和休学建议或出具县级以上医院证明)需休学到系教学秘书
处填写学籍变动审批表
系领导审批后,由系教学秘书送教务处学籍管理员初审后交处领导
审批
教务处确认符合休学条件者,即开出学籍变动通知单至学生所在系
系教学秘书根据学籍变动通知单通知学生办理离校手续
9、学生办理退学手续流程
自动要求退学因成绩差退学因病退学
各系教学秘书在第四周内将本系负责的所有补考课程的
课程调整审批流程

课程调整审批流程课程调整是指学生在学习过程中对已经选修的课程进行增删或调整的一项行为。
为了保证学生的学习权益,高校或教育机构需要建立一套完善的课程调整审批流程。
下文将详细介绍课程调整的审批流程及其相关要求。
一、申请流程学生在决定对已选修的课程进行调整时,应按照学校或教育机构提供的申请流程进行操作。
一般而言,申请流程包括以下几个步骤:1. 填写申请表格:学生需在规定的时间内填写申请表格,并如实填写个人信息、调整的课程信息等内容。
申请表格是学校或教育机构为了统一管理课程调整而设立的一种文件资料。
2. 附上相关证明材料:学生在申请表格中应准备并附上相关的证明材料。
例如,如果要增加或替换某门课程,可能需要提供教学计划、课程大纲等文件,以证明调整的合理性和必要性。
3. 提交申请材料:学生需将填写完毕的申请表格及相关证明材料提交至教务部门或指定的相关机构。
一般而言,学校会规定特定的时间段进行申请材料的提交。
4. 审核与批准:教务部门或相关机构将对学生提交的申请进行审核,并根据实际情况进行审批。
审核的内容主要包括调整的原因、课程安排的合理性等方面。
审批结果将及时通过电子邮件或校内通知等方式向学生发送。
二、注意事项在申请课程调整时,学生需要注意以下几个事项,以确保申请顺利进行:1. 申请时间:学生需了解学校或教育机构对课程调整申请的时间规定,尽量在规定的时间范围内提交申请。
2. 申请理由:学生在填写申请表格时,应详细说明课程调整的原因,并提供相关的证明材料。
合理的申请理由和充足的证明材料将有助于申请的成功。
3. 课程冲突:如果学生在调整课程时遇到多门课程的时间冲突,应与相关教师或教务部门进行沟通,并寻找解决方案。
4. 谨慎选择:学生在进行课程调整时,应慎重考虑已选修课程的重要性和后续可能带来的影响。
避免频繁、不必要的调整,以免浪费时间和资源。
三、常见问题与解决办法1. 申请被拒绝:如果学生的申请被拒绝,应及时与教务部门或指导老师进行沟通,了解具体原因,并尝试寻找解决办法。
提前上岗申请书范文模板(3篇)

第1篇尊敬的[部门负责人姓名]:您好!我叫[您的姓名],是[您的专业]专业的[您的年级]年级学生。
根据我国教育部的相关政策和学校的安排,我计划在完成学业的同时,积极参与社会实践,提升自己的综合素质。
在此,我怀着无比激动的心情,向贵部门提出提前上岗的申请。
一、个人基本情况1. 基本信息姓名:[您的姓名]性别:[您的性别]出生年月:[您的出生年月]民族:[您的民族]政治面貌:[您的政治面貌]籍贯:[您的籍贯]学历:[您的学历]专业:[您的专业]班级:[您的班级]2. 学习成绩在大学期间,我始终把学习放在首位,认真学习专业知识,努力提高自己的综合素质。
以下是我大学期间的成绩概览:(1)平均学分绩点:[您的平均学分绩点](2)专业排名:[您的专业排名](3)获奖情况:[列举获奖情况,如奖学金、竞赛奖项等]二、提前上岗原因1. 提升实践能力提前上岗可以让我将所学知识运用到实际工作中,提高自己的实践能力。
通过参与实际项目,我可以了解行业现状,掌握工作流程,为将来的职业生涯打下坚实基础。
2. 增强团队协作能力提前上岗使我有机会与不同背景、不同专业的人士共事,锻炼自己的团队协作能力。
在团队中,我学会了沟通、协调、解决问题,为今后的工作积累了宝贵经验。
3. 培养职业素养提前上岗使我能够更好地了解职场环境,培养自己的职业素养。
在工作中,我学会了严谨、敬业、负责,为成为一名优秀的职场人做好准备。
4. 积累人脉资源提前上岗使我有机会结识业界精英,拓展人脉资源。
这对于我今后的职业发展具有重要意义。
三、提前上岗计划1. 工作内容根据我的专业背景和兴趣爱好,我计划在[部门名称]部门进行实习。
具体工作内容包括:(1)协助部门完成日常工作,如文件整理、数据统计等。
(2)参与部门项目的策划、实施与总结。
(3)与团队成员共同探讨工作问题,提出建设性意见。
(4)完成领导交办的其他任务。
2. 时间安排我计划在[实习起始时间]至[实习结束时间]期间提前上岗。
教师停课、调课审批流程图 - jwcshnueducn

任课教师及时向教学副院长和学院教务员请 假,并通知到有关学生。事后任课教师应及时 补办请假和停课、调课手续
学院教务员受理教师的停课、调课申请,并报校教务处 教务处行政科办理审批和备案申请表
说明:1.教务处主页()“下载中心”中下载《上海师范大学停课、调课审批表》 2.教师也可以在教务处主页()《应用服务》板块《调停课表》中申请调课。
申请事项 申请原因
教师停课、调课审批流程图
停、调课申请
出国、学术讲座等重要 社会活动原因
以班级(班级以上)为 单位集体停课
需要变动教室
疾病、急事
教学计划规定的野外考察、 实习等且时间不超过 4 周
申请步骤 学院受理 教务处受理
任课教师填好审批表,提前一周向专业 (系)负责人提出申请,并事先提供补 课方案,再交学院教务员
课程评价及考核方案模板

一、课程简介【课程名称】:____________________【课程性质】:____________________【课程学时】:____________________【授课教师】:____________________【授课对象】:____________________二、课程目标1. 知识目标:- 掌握本课程的基本概念、基本原理和基本方法。
- 了解本课程的发展动态和前沿技术。
2. 能力目标:- 培养学生的分析问题和解决问题的能力。
- 提高学生的实际操作能力和创新意识。
3. 素质目标:- 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
- 提高学生的沟通能力和表达能力。
三、课程内容1. 课程大纲- 第一部分:____________________- 第二部分:____________________- 第三部分:____________________- 第四部分:____________________2. 教学方法- 讲授法- 案例分析法- 讨论法- 实践操作法- 在线学习平台四、课程评价1. 评价原则- 全面性:评价内容应涵盖知识、能力、素质等方面。
- 客观性:评价标准应公平、公正、公开。
- 动态性:评价过程应贯穿整个学期,关注学生的成长。
2. 评价方法- 平时成绩(30%):包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
- 期中考试(30%):考察学生对课程知识的掌握程度。
- 期末考试(40%):全面检验学生对课程知识的理解和应用能力。
- 实践考核(10%):考察学生的实际操作能力和创新能力。
3. 评价标准- 知识掌握:能熟练运用所学知识解决问题。
- 能力培养:具备良好的分析问题和解决问题的能力。
- 素质提升:具有良好的团队合作精神和社会责任感。
五、考核方案1. 考核方式- 笔试:考察学生对课程知识的掌握程度。
- 实践操作:考察学生的实际操作能力和创新能力。
- 案例分析:考察学生的分析问题和解决问题的能力。
提前考试申请书

您好!我是贵校第XX期驾驶培训班的学员,学号:XXXXXXXX。
在此,我谨向驾校领导提出申请,希望能够获得提前参加科目一至科目四考试的资格。
以下是我申请提前考试的具体原因和理由,恳请领导审阅并给予批准。
首先,我想说明的是,我之所以提出提前考试申请,主要原因是近期我即将被调往外地工作,由于工作需要,我必须尽快取得驾驶执照,以便在新的工作岗位上能够独立驾驶车辆,提高工作效率。
以下是具体原因:1. 外调工作安排紧急:根据公司通知,我将于XX年XX月XX日被调往我国XX地区工作。
考虑到新工作环境对交通的依赖性,我必须尽快取得驾驶证,以便在新的工作岗位上顺利开展工作。
2. 考试时间紧迫:根据我国驾驶证考试规定,学员在报名后需在一定时间内完成所有科目考试。
目前,我已完成科目一至科目三的培训,距离科目四考试时间已不足一个月。
若按照原定计划参加考试,将无法满足我即将外调的工作需求。
3. 个人原因:我深知提前考试对驾校的整体安排和教学质量有一定影响,但考虑到我的特殊情况,恳请驾校领导给予理解和支持。
在提前考试期间,我会严格按照驾校的要求,认真学习,争取在考试中取得优异成绩。
针对以上原因,我郑重承诺以下几点:1. 提前考试期间,我会加强自我管理,确保在规定时间内完成科目一至科目四的复习和练习。
2. 我会主动与教练员沟通,请教考试技巧,确保在考试中发挥出最佳水平。
3. 若在提前考试过程中,出现任何问题,我会及时向驾校汇报,并积极配合解决。
4. 在考试结束后,我会继续参加驾校组织的后续培训,不断提高自己的驾驶技能。
综上所述,鉴于我即将外调工作的特殊情况,恳请驾校领导批准我的提前考试申请。
在此,我衷心感谢领导对我的关心与支持,期待您的批准。
此致敬礼!申请人:XXX联系电话:XXXXXXXX申请日期:XX年XX月XX日。
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任课教师申请期末课程提前考试审批流程1、进入OA系统,点右上角“个人空间”,出现以下界面:
2、点“更多”,出现以下界面:
2、点上图中下部的“更多”,出现以下界面:
3、点教务处业务审批流程中的“期末课程提前考试审批表”,出现以下界面,按表单内容录入后提交。
三、表单格式
任课教师期末课程提前考试审批表
2015--2016学年度第二学期课程名称上课班级
上课起止时间任课老师
考试时间月日时分到时分
考试地点
考生人数监考员人数
提前考试原因
备注:考试地点需提前在正方教务系统预约申请并确认。
附:XX大学本科课程考核管理规定
XX大学本科课程考核管理规定
第一章总则
第一条为维护学校正常的教育教学秩序,促进学生德、智、体、美全面发展,依据《中华人民共和国高等教育法》以及《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号),制定本规定。
第二条课程考核是教学工作的重要环节,是教学质量管理与评价的重要内容,应坚持严谨、诚实、公平、公正的原则。
第三条本科教学计划规定的课程均要进行考核,具有考核资格的在校本科学生必须参加所修课程的考核。
第二章考核的形式
第四条课程考核由平时考核和期末考核组成。
课程考核通过笔试(闭卷、开卷)、口试、论文撰写、答辩、实际操作、课程作业等多种形式进行。
平时考核形式包括随堂测验、期中考试、课后习题、课程论文(设计),以及实验、实习、调查、读书报告等。
理论课程的期末考核一般以笔试为主。
笔试时间一般为2小时,口试一般为1.5小时。
第五条各学院(部)在制定本科人才培养方案时应根据课程的特点和全面考查学生知识与能力的要求,确定每门课程的考核要求。
第六条系(教研室)主任或课程负责人根据专业人才培养目标,结合课程性质、特点制定课程考核大纲。
课程考核大纲应明确课程名称、代码、考核目的和要求、平时课程考核和期末课程考核的构成等。
课程考核大纲须经学院(部)审核,报教务处备案。
如有变动,应及时向学院(部)和教务处提交修改方案。
任课教师于每学期开课第一周向学生公布课程考核的要求与安排。
第七条思想政治类、语言文化类、信息技术类、军事理论等通识教育课程的期末考核实行全校统考,专业教育课程视教学要求实行部分统考,其他按笔试方式进行考核的必修课程原则上在期末统一考试时间内进行。
教务处依据校历组织期末统一考试。
因教学安排需提
前进行期末考核的课程,应由学院提出申请,经教务处批准后方可实施。
期末统一考试前三周完成教学进程的必修课程,一般在期末统一考试时间内进行。
第八条实践课程的考核应根据实践能力的培养目标与要求,采用多种方式进行综合考核。
实验课程的考核是指对课程实验项目及实验操作水平的考核。
实习课程的考核是指对实习内容、理论联系实际能力和专业素质的考核。
课程论文(设计)的考核主要考核学生综合运用已学理论和技能去分析和解决实际问题的能力。
第三章考核的组织与管理
第九条主管教学的学院(部)领导负责本学院(部)课程考核工作的统筹与组织;负责课程平时考核的指导、检查与管理;负责期末考核的命题、试卷评阅、检查及分析总结等工作。
任课教师负责在授课期间进行平时考核。
第十条任课教师和各学院(部)有关领导应在课程考核前,按照《XX大学本科学生学籍管理实施细则》(华南农办〔2009〕91号)的相关规定做好学生考核资格的审查工作。
被取消课程考核资格的学生不得参加该课程的考核,学生参加被取消课程考核所获得的成绩无效。
第十一条学生因故不能参加期末考核,必须考前向学院申请,经主管教学的领导批准,报教务处审批后,方可缓考。
未办理缓考手续者按缺考处理。
缓考课程随下一轮相同课程的考核进行。
体育课缓考事宜,由体育教学研究部审批并组织考核。
第十二条期末考试前,学院(部)应按照学校要求做好试卷命题、试题保密、监考员安排等工作。
各相关的职能部门应做好考试保障工作。
第十三条期末考试期间,校、院(部)领导巡视考场,学院(部)院长或书记担任考场的总监考,校督导员、学院(部)辅导员或教学秘书和教务处人员担任巡考员。
学校在各教学大楼设立总监考办公处,负责监督检查,处理考场发生的异常情况。
第十四条期末考试后,任课教师须在规定的时间内将学生成绩录入教务管理系统;将打印的学生成绩表和《XX大学期末考试分析表》送学生所在学院;将试卷和考核成绩登记表等材料移交学校教学档案室保存。
第十五条每年上半年,教务处负责组织相关人员对各学院(部)开出课程的考核材料进行检查。
第四章考核成绩的评定
第十六条课程考核成绩由期末考核成绩与平时考核成绩组成,平时考核成绩不低于总评成绩的40%。
第十七条期末考核成绩不及格者(高水平运动员除外),只登记该门课程的期末考核成绩,该门课程必须重修。
第十八条体育课成绩应根据考勤、课内教学和阳光体育(课外锻炼活动)的情况综合评定。
因体弱或患慢性病的学生,经本人申请、校医院诊断、体育教学研究部批准,可以修读“体育保健班”,其课程成绩应记为相应的课程成绩。
第十九条课程负责人或任课教师根据课程考核大纲及相关要求,应严谨、诚实、公平、公正地评定学生的考核成绩。
第二十条学生在教务管理系统上查询成绩,如对成绩有异议可在下学期开学两周内提出复查申请,经学生所在学院主管教学的领导批准后报教务处。
教务处汇总下发至开课单位,由开课单位组织复查。
复查单位应以书面形式将复查结果反馈给学生所在学院,并报教务处备案。
超出规定时间提出复查申请的,学校不予受理。
第二十一条课程考核成绩提交后,不得随意更改。
如确需更改,须按“关于教师更正成绩录入错误的流程”进行。
第二十二条未经选课者,不得参加课程考核;擅自参加课程考核者,其成绩不予记载。
第二十三条课程考核违纪作弊者,该门课程成绩以零分计,并按照学校有关规定给予相应处分。
第五章附则
第二十四条本规定由教务处负责解释。
第二十五条本规定自2014年9月1日起施行。
原《XX大学本科课程考核管理规定》(华南农办〔2013〕22号)同时废止。