汽车文化授课电子教案

授课电子教案

课程名称：汽车文化编号01

班别12汽车营销班

日期第 1 周，星期 4 第5、6 节课题汽车文化知识你知多少？

目的激发学生的对汽车文化学习的兴趣；了解汽车文化常识；重点常见的汽车品牌（国内/国外），学生对汽车文化的了解以及兴趣难点

国内外的汽车品牌认识；如何让学生对本门课程产生兴趣；

教

学进程及内容

一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片三．教学场地教室

四．教学过程：

一、导入：

汽车趣味知识小游戏：把班级分成4个大组，每个大组进行PK比赛，看看

哪组知道的汽车品牌最多？通过这种开放式的游戏，激发学生兴趣，调动学生积极性，从而引出我们的课程汽车文化。二、授课：

1、就业介绍以及分析汽车就业前景。主要是让学生明确自己本专业的特点和以后的就业方向，明确学习目标，激发兴趣，为本门课学习奠下基石。

2、本门课程的介绍、了解以及考核方式。以提问和教师讲解的方式为主，介绍本门课程的主要学习内容和学习的方法，以及本门课程的考核方式，确立学习目标。

3、趣味知识的问答（以自由回答和竞答的方式开展）。开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生的这种势头，不断激发并延续学生的兴趣，为课程的开展做准备，同时也让学生了解汽车方面知识。

小结简述本节课我们学过的知识，深化理解，加固记忆。

课外

作业请同学们利用礼拜天时间查找有关“福特”这个人的事件和历史。课后分析

开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生的这种势头，不断激发并延续学生的兴趣，为课程的开展做好准备，同时也让学生了解汽车方面的知识。本次课也达到了预期的目的。

课件名称

电控发动机故障诊断文档类型.ppt

授课电子教案

课程名称：汽车文化编号01

班别12汽车营销班

日期第 1 周，星期 4 第5、6 节课题汽车文化知识你知多少？

目的激发学生的对汽车文化学习的兴趣；了解汽车文化常识；重点常见的汽车品牌（国内/国外），学生对汽车文化的了解以及兴趣难点

国内外的汽车品牌认识；如何让学生对本门课程产生兴趣；

教

学进程及内容

一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片三．教学场地教室

四．教学过程：

一、导入：

汽车趣味知识小游戏：把班级分成4个大组，每个大组进行PK比赛，看看

哪组知道的汽车品牌最多？通过这种开放式的游戏，激发学生兴趣，调动学生积极性，从而引出我们的课程汽车文化。二、授课：

1、就业介绍以及分析汽车就业前景。主要是让学生明确自己本专业的特点和以后的就业方向，明确学习目标，激发兴趣，为本门课学习奠下基石。

2、本门课程的介绍、了解以及考核方式。以提问和教师讲解的方式为主，介绍本门课程的主要学习内容和学习的方法，以及本门课程的考核方式，确立学习目标。

3、趣味知识的问答（以自由回答和竞答的方式开展）。开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生的这种势头，不断激发并延续学生的兴趣，为课程的开展做准备，同时也让学生了解汽车方面知识。

小结简述本节课我们学过的知识，深化理解，加固记忆。

课外

作业请同学们利用礼拜天时间查找有关“福特”这个人的事件和历史。课后分析

开学第一节课，学生都会充满好奇心，我们教师要充分利用学生的这种势头，不断激发并延续学生的兴趣，为课程的开展做好准备，同时也让学生了解汽车方面的知识。本次课也达到了预期的目的。

课件名称

电控发动机故障诊断文档类型

.ppt

课电子教案

课程名称：汽车文化编号：06

班别12汽车营销班

日期第9 周，星期 2 第1\2 节（补第六周星期4）课题世界汽车发展史（一）

目的要求学生能够了解各国的汽车文化特点以及相应汽车的特点重点1、理解什么是汽车文化？2、了解各国的汽车文化特点难点

各国汽车文化特点的理解

教学进程及内容

一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室

四．教学过程：

一、前言

汽车的发明和发展——是集体智慧和劳动的结晶，人类经历了漫长的靠双足跋涉的时代后，发明了车轮和车，蒸汽机和内燃机的发明为汽车的发明开辟了道路。二、授课：

1、旧课复习。请大家写出美国、日本、德国国家的汽车特点和原因？

2、汽车的萌芽阶段。主要是通过图片和老师讲解，与学生互动完成，远在中国古代的类似汽车（木车），蒸汽机的发明。

3、蒸汽机和内燃机的发明为汽车奠定了基础。主要是通过图片和老师讲解，与学生互动完成。

4、汽车的真正诞生。卡尔·本茨和戈特利布·戴姆勒是世界公认的以内燃机为动力的现代汽车的发明者，有人将他们誉为“现代汽车之父”。介绍第一辆汽车的历史和一些有趣的事件，过程中可以增加与学生的互动。

5、汽车史上的三大变革。通过图片认识结合提问方式来分析讲解汽车史上三大变革对汽车的影响。(第一次变革：福特推出的T型车流水线生产，第二次变革：汽车产品的多样化，第三次变革：精益的生产，日本丰田的生产方式)

小结小结汽车的诞生以及汽车史上的三大变革，同时检查笔记情况。作业1、汽车史上的三大变革是什么?它对汽车的发展产生什么样的影响？分析

本节知识应该让同学们做好充分的预习准备，然后让学生充分参与课堂，才能够把枯燥变生动。

课件名称

电控发动机故障诊断文档类型

课电子教案

课程名称：汽车文化编号：07

班别12汽车营销班

日期第9 周，星期 4 第5\6 节课题世界汽车发展史（二）中国的汽车发展史

目的了解中国的汽车发展史以及中国汽车发展史的特点

重点1、了解中国的汽车发展历史？2、掌握中国汽车发展的特点特征难点

理解中国汽车发展的特点的原因以及历史背景

教学进程及内容

一．教法、学法教法：讲解法、图示法；学法：讨论法二．教学用具多媒体课件、图片、发动机实训台三．教学场地教室

四．教学过程：

一、复习

1、汽车史上三大变革是什么?它对汽车的发展产生什么样的影响？

2、简单讲述汽车发展的历史？举例出几个重大事件？二、授课：

1、互动提问。美国、德国的汽车发展史有多长？汽车有何特点？那么大家知道中国的汽车发展又有多久的历史？情况如何？请同学们自由发挥，根据自己了解的情况回答，罗列在黑板上。

2、讲述中国的发展历史。利用相关图片和互动的方式讲述中国发展的历史，并且根据同学们的兴趣，适当增加有趣的历史故事情节，调剂课堂气氛。

3、视频欣赏。观看一个关于中国汽车发展的视频，请同学们一遍观看一边辨别视频中出现的几大重要事件和老师刚讲解过的事件，然后小组整理，派代表出来回答。

4、知识小结。中国汽车发展的几大阶段是什么？中国快速发展时期与哪些国外品牌合作？对中国汽车的发展起了什么作用？现在发展情况如何？

小结罗列几大问题给学生整理并回答，老师给予引导，帮助学生理清架构。作业1、中国汽车发展的几大阶段是什么？2、中国快速发展时期与哪些国外品牌合作？

分析

课堂应该更多让学生参与，让学生有事可做，有事可想。所以我设计了几大讨论环节，合理设置问题，注意引导，调动学生参与。

课件名称

电控发动机故障诊断文档类型

.ppt