新改 《纸飞机飞起来》 综合实践活动教学设计 李洋
三年级下册综合实践活动教学设计-主题五纸飞机飞起来｜辽师大版
三年级下册综合实践活动教学设计－主题五纸飞机飞起来 | 辽师大版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解纸飞机的基本构造和飞行原理，掌握制作和投掷纸飞机的基本技巧。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生观察、思考、创新的能力，增强团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探索的兴趣，培养积极向上的生活态度。
教学内容1. 纸飞机的历史与文化：介绍纸飞机的起源、发展及其在不同文化中的意义。
2. 飞行原理：简述空气动力学基本原理，解释纸飞机如何利用这些原理飞行。
3. 制作技巧：教授不同类型纸飞机的制作方法，强调折叠的准确性和对称性。
4. 飞行实践：指导学生进行纸飞机的投掷实践，观察飞行轨迹，调整飞行技巧。
教学重点与难点重点：纸飞机的制作技巧和飞行原理。
难点：飞行原理的理解和纸飞机的精确折叠。
教具与学具准备教具：多媒体设备、演示用纸飞机。
学具：彩纸、剪刀、胶水、直尺、指导手册。
教学过程1. 导入：通过故事或视频引入纸飞机的主题，激发学生兴趣。
2. 理论讲解：介绍纸飞机的历史、飞行原理和制作技巧。
3. 动手实践：分步骤指导学生制作纸飞机，强调技巧和注意事项。
4. 飞行实践：组织学生进行纸飞机飞行比赛，观察飞行效果，讨论改进方法。
板书设计纸飞机飞起来核心内容：飞行原理图解、制作步骤、飞行技巧要点。
作业设计个人作业：制作一个独特的纸飞机，并记录飞行距离。
小组作业：合作设计一个纸飞机，测试并记录飞行性能。
课后反思教师反思：评估学生对飞行原理的理解程度，以及制作和飞行实践的表现。
学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们对纸飞机的兴趣和制作过程中的困难。
此教学设计旨在通过纸飞机的制作和飞行，培养学生对科学原理的兴趣和实践能力，同时加强团队合作和问题解决能力。
通过丰富的内容和严谨的用词，确保教学过程的连贯性和高效性。
在上述教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
这个部分涉及到课程的核心内容，即纸飞机的飞行原理和制作技巧，同时也是学生在学习和实践过程中可能遇到困难的地方。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计10
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计10一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
本节课通过制作和飞行纸飞机的活动，让学生了解纸飞机的基本构造和飞行原理，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括纸飞机的制作方法、飞行技巧以及相关科学知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手能力和探究精神，对科学知识有一定的好奇心。
但在纸飞机制作和飞行方面，可能存在一定的技巧性不足。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握纸飞机的制作方法和飞行技巧，培养学生的创新意识和团队协作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解纸飞机的基本构造和飞行原理，学会制作纸飞机，提高动手能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究等环节，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱，培养学生的探究精神，增强环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法、飞行原理及飞行技巧。
2.教学难点：纸飞机的飞行原理和飞行技巧的运用。
五. 教学方法1.任务驱动法：以完成纸飞机的制作和飞行任务为主线，引导学生积极参与课堂活动。
2.合作学习法：分组进行制作和飞行比赛，培养学生的团队协作能力。
3.实践探究法：让学生亲自动手制作和飞行纸飞机，通过实践总结飞行技巧。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握纸飞机的制作方法和飞行技巧，准备相关科学知识资料。
2.学生准备：带上一张白纸，准备制作纸飞机。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍纸飞机的历史和现状，引发学生对纸飞机的兴趣，激发学生的创新意识。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示几种常见的纸飞机类型，简要介绍其制作方法和飞行特点，为学生接下来的制作提供参考。
3.操练（10分钟）学生分组进行纸飞机制作，教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生相互交流制作心得，分享纸飞机的制作经验。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计8
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计8一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
通过学习制作和放飞纸飞机，让学生了解纸飞机的制作原理和飞行原理，培养学生动手操作能力和探究精神。
教材内容主要包括纸飞机的制作方法、飞行技巧以及相关科学知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手操作能力和探究精神，对科学知识有一定的了解。
但在制作纸飞机和飞行技巧方面，学生们的经验水平参差不齐。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生相互学习、合作探究。
三. 教学目标1.让学生掌握纸飞机的基本制作方法，提高动手操作能力。
2.让学生了解纸飞机的飞行原理，培养科学素养。
3.培养学生合作探究精神，提高解决问题的能力。
4.培养学生热爱科学、勇于尝试的精神风貌。
四. 教学重难点1.纸飞机的制作方法。
2.纸飞机的飞行原理及其应用。
3.培养学生合作探究和解决问题的能力。
五. 教学方法1.任务驱动法：以制作和放飞纸飞机的任务为主线，引导学生全程参与。
2.合作学习法：分组进行制作和飞行比赛，培养学生的团队协作精神。
3.实践探究法：让学生动手实践，总结纸飞机的制作和飞行技巧。
4.讲授法：讲解纸飞机的制作方法和飞行原理。
六. 教学准备1.准备纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2.准备飞行场地和测量工具。
3.制作PPT，展示纸飞机的制作方法和飞行原理。
4.准备相关科学知识资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示纸飞机的制作方法和飞行原理，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）讲解纸飞机的制作方法和飞行原理，让学生初步了解相关知识。
3.操练（10分钟）学生分组进行纸飞机制作，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握基本制作方法。
4.巩固（5分钟）学生相互交流制作心得，分享纸飞机的制作技巧。
5.拓展（5分钟）讲解纸飞机的飞行原理，引导学生探索如何使纸飞机飞得更远、更高。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调纸飞机的制作方法和飞行技巧。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计12
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计12一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
本节课通过制作和放飞纸飞机的活动，让学生了解和掌握纸飞机的制作技巧，探索纸飞机飞行的原理，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
教材内容主要包括纸飞机的制作方法、飞行原理、飞行技巧等方面的知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手能力和观察能力，对纸飞机有一定的了解和兴趣。
但在纸飞机的制作和飞行技巧方面，学生的水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生掌握纸飞机的基本制作方法，能够独立完成纸飞机的制作。
2.让学生了解纸飞机的飞行原理，提高飞行技巧，使纸飞机能够飞得更高、更远。
3.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，激发学生对科学探究的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。
2.教学难点：纸飞机的飞行技巧和自主创新。
五. 教学方法1.任务驱动法：以制作和飞行纸飞机的任务为主线，引导学生自主探究、合作学习。
2.示范法：教师示范纸飞机的制作方法和飞行技巧，学生跟随模仿。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享制作和飞行的心得体会。
4.评价法：对学生制作的纸飞机和飞行表现进行评价，鼓励创新和进步。
六. 教学准备1.准备足够的纸张材料，剪刀、胶水等制作工具。
2.了解和收集纸飞机的制作方法和飞行技巧相关资料。
3.准备一块宽敞的放飞场地，确保飞行安全。
4.准备评价标准和奖品，激发学生的学习积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同造型、飞行的纸飞机，激发学生的兴趣，引入新课。
2.呈现（10分钟）教师呈现纸飞机的制作方法和飞行原理的相关资料，让学生初步了解纸飞机的制作和飞行知识。
3.操练（10分钟）教师示范纸飞机的制作方法，学生跟随模仿。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
2024年大班教案纸飞机飞起来了
三、交流分享气球鼓起来的原因和具体做法。
幼儿自由探索玩气球。
师：每人拿一个气球，找空地方玩，等听到老师说气球回家了，我们就拿好气球坐好。
第一次尝试：幼儿自由玩气球，教师观察幼儿的玩法。
集中交流，请幼儿说说：你是怎么玩的?请3-4幼儿回答并演示。教师对幼儿的回答加以肯定。
附故事：
风筝飞起来了
兔妈妈买了几只风筝送给小兔，小兔高兴地接过了风筝。
不料风筝飞了起来，把小兔带上了天。小兔急坏了：“妈妈，快救救我呀!”兔妈妈赶紧朝着风筝追去，可风筝太高兔妈妈已经够不着了。
小猴看见了，爬到树上，想救小兔，也够不着。
后来，一只聪明的小鸟用尖尖的嘴巴把风筝啄碎了，小兔才慢慢地下来了，小兔得救了。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
1.在折飞机的时候比容易折对称，因为幼儿的手很小，还没有对称的概念。
活动准备
操作纸若干.展示台.彩笔一盒.纸制飞机一个(涂了颜色的).
活动过程
一.故事导入：
1.师：出示纸飞机，告诉小朋友，飞机很漂亮，但是它看起来不是很高兴，告诉小朋友飞机要在天上飞才会高兴的
3、小朋友把眼睛闭上，调皮的飞机字宝宝要和小朋友捉谜藏(字卡藏于儿歌处)我们等会儿把它找出来。
二、学习儿歌
1、师手拿飞机，做飞高飞低的动作，幼儿观察，师引导说出：飞机飞机，飞高飞低。
2、出示小朋友坐飞机的挂图，师：看看又飞来了一架飞机，是谁跑到了飞机的肚子里面去了?引出儿歌第二句：飞机肚里，有个弟弟。
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2、气球皮、气球托，脚踩式、手推式气筒，油泥块若干。
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教学设计
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动5纸飞机飞起来教
学设计
一、活动目标
通过本次活动，学生将能够：
1.了解纸飞机的历史背景和发展。
2.掌握不同类型纸飞机的制作方法和飞行技巧。
3.练习精细动作和空间想象能力。
4.培养团队协作和互助合作精神。
二、教学过程
1. 导入环节（10分钟）
老师可以播放一个视频，介绍纸飞机的历史和发展，让学生了解纸飞机的起源和变迁。
2. 知识讲解（10分钟）
老师向学生介绍不同类型纸飞机的制作方法和飞行技巧，让学生了解纸飞机的结构和特点。
3. 制作环节（30分钟）
老师将学生分成小组，每个小组提供一些纸张和剪刀，让学生们自己动手制作纸飞机，改进和测试，并进行比赛，评出胜者。
4. 延伸活动（20分钟）
老师可以邀请一些文化人士、航空爱好者等担任客座讲师，向学生们分享他们对纸飞机的认识和体验。
5. 总结评价（10分钟）
老师可以让学生对本次活动进行总结评价，包括收获、不足和建议等，并进行点评。
三、活动评价
本次活动充分调动了学生的积极性和创造力，让学生在制作和飞行中得到锻炼和享受，同时也培养了学生的团队合作和互助精神，是一次很好的综合实践活动。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计13
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计13一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
本节课通过制作和飞行纸飞机的活动，让学生了解纸飞机的制作原理和飞行规律，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，适合小学生学习。
二. 学情分析学生在上学期已经学习了简单的手工制作，对纸飞机有一定的了解。
但他们对于纸飞机的制作原理和飞行规律知之甚少。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过实践活动，自主探索纸飞机的制作方法和飞行技巧。
三. 教学目标1.让学生了解纸飞机的制作原理和飞行规律，提高学生的动手能力和创新能力。
2.培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
3.增强学生对科学知识的兴趣，提高学生解决问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的制作方法和飞行技巧。
2.教学难点：纸飞机的制作原理和飞行规律的探究。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生的创新能力。
2.实践性教学：让学生动手制作和飞行纸飞机，提高学生的动手能力。
3.小组合作学习：学生分组进行实践活动，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。
六. 教学准备1.纸张、剪刀、胶带等制作纸飞机的材料。
2.教学课件和视频。
3.计时器、测量工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问：“你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？”引起学生的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示已经制作好的纸飞机，并简要介绍纸飞机的制作原理和飞行规律。
3.操练（10分钟）学生分组进行纸飞机的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师学生进行纸飞机飞行比赛，让学生在实践中巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出一些关于纸飞机制作和飞行的思考题，引导学生进行深入思考。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调纸飞机的制作原理和飞行规律。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：制作一个更具创意的纸飞机，并观察其飞行性能。
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计6
辽师大版综合实践活动五下主题活动二《纸飞机飞起来》教学设计6一. 教材分析《纸飞机飞起来》是辽师大版综合实践活动五下主题活动二的教学内容。
通过本节课的学习，让学生了解纸飞机的基本构造和飞行原理，培养学生动手操作能力和创新能力。
教材内容由浅入深，循序渐进，以实践活动为主，充分激发学生的学习兴趣和探究欲望。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手操作能力和创新能力。
他们对纸飞机有一定的了解，但缺乏系统性的认识。
通过本节课的学习，学生可以进一步丰富对纸飞机的认识，提高动手实践能力，培养团队协作精神。
三. 教学目标1.知识与技能：了解纸飞机的基本构造和飞行原理，学会制作纸飞机，并能够使纸飞机飞得更高、更远。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究、合作等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱和探究精神，增强团队协作意识，感受成功的喜悦。
四. 教学重难点1.教学重点：纸飞机的基本构造和飞行原理，纸飞机的制作方法。
2.教学难点：如何使纸飞机飞得更高、更远，以及飞行原理在实际制作中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.启发式教学法：引导学生主动观察、思考、实践，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
3.小组合作学习法：培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
4.实践活动法：让学生在动手操作中掌握知识，提高实践能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，准备相关教学资源和器材。
2.学生准备：提前了解纸飞机的基本知识，准备好制作纸飞机的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种造型独特的纸飞机，激发学生的兴趣，引导学生思考：为什么同样是纸飞机，造型和飞行效果却有所不同？从而引出本节课的主题《纸飞机飞起来》。
2.呈现（10分钟）教师呈现纸飞机的基本构造和飞行原理，引导学生观察、思考，并总结出纸飞机飞行的关键因素。
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综合实践活动三年级下
《纸飞机飞起来》教学设计
兴城市东辛庄镇中心小学
李洋
《纸飞机飞起来》教学设计
活动主题一：纸飞机折叠初体验
活动目标：
1.认识基本的折纸方法和符号，学会简单的折纸技巧。
培养学生的观察能力、动脑动手能力、表达能力、综合运用知识的能力。
2.通过“探究—验证—改进—验证”的方式使学生掌握纸飞机的飞行原理，并且通过不断地试验飞行，了解不同纸飞机飞行的特点，总结出不同纸飞机的飞行特点。
3.通过放飞纸飞机的调查过程，产生对于科学探究和实践操作的浓厚兴趣，引导学生具备初步的科学精神和探究能力，培养学生热爱科学事业，热爱航天事业的价值观和责任感。
活动重点：
学会简单的折纸技巧，探究了解不同纸飞机飞行的特点。
活动准备：课件卡纸、彩纸或者报纸等纸质材料
活动过程：（大约15分钟）
一、活动导入：直接导入、互动导入（20-30秒）
设计意图：利用不同的纸飞机教具吸引三年级学生的注意力，展示纸飞机实物，直接切入主题。
（快捷，简单易懂）
教师：同学们，大家好，我是李老师。
相信大家一定被我眼前的彩色纸飞机吸引了吧。
（手持彩色纸飞机）那么，大家是否想要自己亲自动手尝试折一折呢？今天，就由李老师带领大家一同走
进彩色纸飞机的世界吧，请大家准备好，让我们的纸飞机飞起来吧！
2.任务划分和实施：（7分30秒）
（出示PPT）分别是：想象纸飞机的样子；学习图纸；亲自动手折一折；飞行小调查。
教师：本次综合实践活动老师需要同学们完成以下四个探究内容。
大家准备好了吗？让我们一起出发吧！
学生：准备好了，加油！
一：教师：首先我们先想象一下自己想要折的纸飞机的样子，可以在纸上画一画。
（此步骤线上具体操作略）30秒
二：图纸学习内容，师生一起读一读。
1分钟
教师：然后请同学们准备好彩纸或者白纸；
接下来，请同学们观看图纸，你们看到了什么?
学生：我们看到了图标，一些符号......
教师：是的，你们观察的真仔细！图纸上往往会有许许多多的符号，只要我们能够读懂他们，就可以跟着图纸去叠任何事物啦！设计意图：介绍一些简单、基本的折纸图示。
为学生自己利用图示进行纸飞机制作说明，由浅入深，为下一步动手实践打下的基础。
三：动手尝试折一折纸飞机（5分钟）
1.教师：请同学们跟我一起来小试牛刀。
学生动手仿照视频，参照图纸叠一叠。
（两组视频，两组图纸）
2.教师：接下来，挑战升级！同学们准备好，一起动起来!
视频内容：出示如何使用图示进行飞机制作的说明，并标注图示中出现的符号，移动、静态结合的方式帮助学生理解和应用图示进行飞机折纸。
3.两组飞机折叠完成以后，展示线上同学们的优秀作品。
教师：那么，就请同学们欣赏一组来自于线上同学们亲手制作的精美的纸飞机作品吧！（ppt）
教师：如果同学们还想尝试折出不一样的纸飞机，可以搜集你最喜欢的纸飞机图纸，试着折一折，并随时将你的作品拍成漂亮照片发到网上，大家一起评出自己最喜欢的纸飞机造型吧！
设计意图：充分调动学生的兴趣，巩固图纸学习和应用的结果。
在一定程度上，激发学生的创造精神，学生通过学习和搜集其他纸飞机的图纸进行创作，之后利用线上多媒体分享作品。
4.教师：相信同学们已经完成好了自己最满意的纸飞机作品，接下来让我们一同去户外做一个放飞纸飞机的飞行小调查吧！（1分钟）
四：同步视频调查：为每个小组分发不同的制作材料，每个小组从不同角度完成自己的调查任务。
小组一：不同材质纸飞机调查；小组二：不同形状纸飞机；小组三：不同投掷方法飞行调查等等。
调查组学生以小组合作的形式完成放飞试验，并完成调查表。
（见附件）
二、合作探究（5分钟）
1.教师：已经有两组的小调查已经结束，我们看一看他们在放飞纸飞机的过程中，发现了什么呢？
学生操作过程：根据飞行记录表，学生逐个放飞并记录纸飞机的飞行时间、飞行速度、飞行距离等项目，并试着讨论说明原因，可以各抒己见。
最后完成调查表。
（探究过程4分钟，此时线上学生可以在自己家里或者院子里放飞自己的纸飞机进行飞行研究）
2.教师：通过同学们的实际调查，我们知道了什么样的飞机飞得高、飞得快、飞得远。
PPT出示：飞机飞得快、高、远需要具备得条件。
（同学们已经总结好的：1 尖头 2 机翼对称 3 头比较重 4 流线性 5 比例对称 6 翅膀大一些 7 环境因素 8 好的投掷技术等）学生总结3.教师：请同学们根据自己调查和总结出的成果，尝试完善自己的纸飞机吧！（课后实践任务）
设计意图：留下悬念，激发热情。
三、活动总结评价（1分20秒）
1.教师：同学们，你们的大胆猜想和实践创新的精神值得鼓励和发扬。
我想，同学们一定还想让自己设计的纸飞机飞得更高、更远、更久，甚至打破吉尼斯世界纪录呢！所以，同学们还想不想挑战更复杂、更有难度的任务呢？
学生：想！（异口同声）请大家用彩纸这一款自己最喜欢、性能最优的纸飞机，然后去户外放飞它们吧！
2.教师：那么，就请大家带上自己的创意，放飞自己的梦想，下次活动课我们一起去挑战折直升机、战斗机甚至民航大飞机吧！你们一定要准备好，因为挑战一直与我们并存哟！
四、活动拓展（30-40秒）
教师：这是本次活动留给同学们的课后实践任务，大家可以选择其中一个去探究吧！
1.折一款纸飞机，在上面写上自己的梦想，放飞它，放飞自己的梦想，看看它究竟能飞多远呢？小伙伴们可以比一比。
2.试着画一款自己最喜欢的飞机造型，可以结合其他材料完成飞机设计，然后把它送给自己的爸爸、妈妈。
教师：本次综合实践活动到这里就结束了，我们下次课再见！（5-10秒）
六、板书设计：
纸飞机飞起来
纸飞机飞行大比拼：
1.卫生纸
2.彩纸
3.硬卡纸
一、飞行时间
二、飞行距离
1.平头飞机
2.尖头飞机 4.宽翼飞机
一、飞行时间
二、飞行距离
飞行速度关联条件：飞机形状（流线性）
飞机材料（硬纸）
飞行距离关联条件：飞机形状（尖头飞机）
飞机材料（硬质纸）
其他条件：操作飞行的方法，飞机放飞的高度，力量大小，投掷角度大小，飞行环境等。
附件：飞机飞行调查表
表一：
表二：。