对实习指导教师的要求内容
技工院校教师职称等级及要求
技工院校教师职称等级及要求咱来说说技工院校教师职称等级和要求哈。
一、初级职称（助理讲师、三级实习指导教师）1. 学历方面。
一般来说，得有大学专科毕业学历，在技工院校相关专业的教学岗位上工作满1年，就可以试着去评助理讲师啦。
如果是中等职业学校毕业学历，并且在技工院校相关专业的教学岗位上工作满3年，也能申报助理讲师职称。
对于三级实习指导教师呢，要是有大学专科毕业学历，从事本职业（工种）实习指导工作满1年就行；中等职业学校毕业学历的话，得从事本职业（工种）实习指导工作满3年。
2. 教学能力。
助理讲师要能够承担本专业课程的教学任务，教学方法不能太死板，得有点新意，让学生能听懂。
比如说，不能老是照本宣科，得举些生活中的例子，像讲机械原理的时候，可以说说自行车的构造啥的。
三级实习指导教师呢，得会指导学生进行基本的实习操作。
就像烹饪实习指导教师，得告诉学生怎么切菜又快又好，怎么掌握火候，不能让学生把菜炒糊了。
二、中级职称（讲师、二级实习指导教师）1. 学历与年限。
如果是大学本科毕业学历，取得助理讲师职称后，在技工院校教学岗位上工作满4年就可以申报讲师职称了。
硕士研究生毕业学历，取得助理讲师职称后工作满2年就能申报讲师。
对于二级实习指导教师，大学本科毕业学历，取得三级实习指导教师职称后，从事本职业（工种）实习指导工作满4年可以申报；硕士研究生毕业学历，取得三级实习指导教师职称后，从事本职业（工种）实习指导工作满2年就可以申报。
2. 教学与成果。
二级实习指导教师要熟练掌握本职业（工种）的各种操作技能，能够解决实习教学中的疑难问题。
比如说汽车维修实习指导，要是汽车出现了一些奇怪的故障，你得能指导学生把问题找出来并且解决掉。
三、高级职称（高级讲师、一级实习指导教师）1. 学历与工作年限。
大学本科毕业学历，取得讲师职称后，在技工院校教学岗位上工作满5年可以申报高级讲师。
硕士研究生毕业学历，取得讲师职称后工作满4年可申报。
实训指导教师职责
实训指导教师职责
第一条遵守职业道德规范，树立为教学服务的思想，坚持把培养高素质、高技能、应用型的人才作为工作目标。
第二条负责制订相应的实训计划，编制相关的实训教材。
第三条负责学生实训前的三级安全教育，并对学生进行安全操作规程考核。
第四条认真做好实训教学的各项准备工作（如实训教案、实训报告、实训材料等），准备好学生实训所用设备、工具、量具等。
第五条严格执行教学计划、教学大纲，按时完成实训教学任务，保证教学质量。
第六条认真做好各技术环节的示范和学生技能实训的指导，使学生尽快掌握实际操作技能。
第七条积极巡回，耐心指导，及时解答学生提出的问题，学生实训期间不得离开实训场室。
第八条负责处理实训期间突发事故，并及时上报。
第九条如有涉及拆卸设备的实训内容，实习结束前必须严格检查，要求学生将设备复原，并确保正常完好。
第十条负责督促学生做好实训设备设施、场地的整理清洁及设备设施的日常保养工作。
第十一条负责实训期间工量具的借出和归还工作，发现有损坏的情况，协助工量具管理员做好处理工作。
第十二条配合管理人员填写好《实训室使用登记表》、《实训仪器设备使用登记表》。
第十三条积极参加教研活动，不断提高自身素质，提高技术和教学水平，以适应不断深化的实训教学需要。
第十四条负责学生实训考核工作，并做到公正、准确、及时。
第十五条根据学校发展情况，应经常性地对专业设置、实训基地建设和管理等方面提出合理化的建议，并能够认真的完成交办的其他各项工作。
实习报告教师指导的主要内容
实习报告教师指导的主要内容
1. 实习目标设定的指导：老师就像那引航的灯塔，会帮你明确实习要达成啥目标呀！比如我那时候，老师就问我：“你想想，你实习是为了提升专业技能还是积累实践经验呢？”这不一下子就让我清楚了方向。
2. 教学方法的传授：嘿，老师会像秘籍高手一样，把各种教学妙招传授给你呦！像那次老师说：“看看我怎么用有趣的游戏让学生记住知识点，这可比死记硬背强多啦！”
3. 课堂管理技巧的分享：哇塞，老师在这方面绝对是经验丰富的专家呀！我记得老师跟我说：“遇到调皮的学生可不能一味批评，得像哄小猫一样有耐心呢，你懂不？”
4. 与学生沟通的要点：老师会告诉你和学生打交道可不能马虎呀！比如老师提醒我：“跟学生沟通可不能高高在上的，要像朋友一样亲近，你能做到不？”
5. 教学资源利用的建议：老师会像寻宝图指引者一样，告诉你哪里有宝藏资源可用呢！就像老师说：“学校的图书馆有很多宝贝资料，你咋就不知道去发掘发掘呢！”
6. 对实习表现的反馈：老师这个时候就像那最公正的裁判，会给你最中肯的评价和建议！老师会说：“这次的课上得不错，但这里还可以再改进改进呀！”
7. 职业规划的引导：老师简直就是那未来之路的引路人呀！记得老师跟我说：“以后想当骨干教师还是往行政方面发展呀，得早做打算呀！”
我的观点结论就是：实习报告中教师指导的内容真的超级重要呀，能帮我们在实习路上少走好多弯路呢！。
实训指导教师的岗位职责
实训指导教师的岗位职责实训指导教师的岗位职责（精选6篇）随着社会一步步向前发展，岗位职责的使用频率逐渐增多，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。
那么你真正懂得怎么制定岗位职责吗？以下是店铺整理的实训指导教师的岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
实训指导教师的岗位职责篇1一、实习指导教师应负责在学生实习前与接受实习的单位联系，熟悉实习单位的生产状况和管理机制，制订出切实可行的实习总体方案，报实训处审批。
二、实习指导教师应针对学生不同的实习内容、场所和条件等因素，拟订具体的实习计划和日程安排。
经就业办审批后，向学生下发《实习任务书》。
三、实习指导教师是学生实习期间的第一监护人。
在学生赴企事业单位实习前，实习指导教师要向学生做好深入细致的思想工作，引导学生了解实习的目的，虚心学习。
并向学生介绍实习单位简况及实习注意事项，明确安全保护要求和实习纪律。
四、实习指导教师要根据学生到企事业单位的具体情况，选定出学生实习班干部，并确定其职责，以保证随时掌握学生的情况。
五、在学生实习过程，实习指导教师要坚守岗位，做好学生的思想政治工作，耐心辅导，关心学生的生活和健康，做好安全教育，防止发生事故；认真检查学生实习日记，督促学生坚持填写并审阅《实习报告》。
学生实习结束后，要做好考核和指导学生完成实习总结工作。
六、实习指导教师要严格学生的考勤管理，每天进行巡查、登记，及时发现和处理违反制度的现象，对违反实习纪律的学生，指导教师应及时给予批评教育。
对情节严重的，指导教师应及时向学校报告，根据具体情况，停止学生的实习活动，令其返校。
七、实习指导教师应经常与实习单位保持密切联系，并定期向实习单位相关管理部门汇报学生实习情况，争取实习单位的支持和帮助，并注意处理好实习单位与学校的关系。
八、如学生在实习时，发生了人身伤害等事故或紧急事件，实习指导教师要立即向学校汇报，学校也应立即启动突发事件紧急预案。
指导实习教师工作计划范文
指导实习教师工作计划范文
[实习教师工作计划范文]
时间安排：
每周工作日上午9:00-12:00，下午14:00-16:00进行实习教学。
每周三晚上参加学校指导老师的教育讨论会议。
工作内容：
1. 参与教师指导，观摩学校其他老师的授课，积极学习教学方法和技巧。
2. 制定每周教学计划，包括教学目标、内容、教学方法、评价方式等。
3. 准备教学材料，设计教学活动，确保教学内容生动有趣，符合学生的学习需求。
4. 带领学生进行学习活动，引导学生积极参与课堂互动，营造良好的学习氛围。
5. 及时反馈学生学习情况，根据学生的实际需求调整教学计划，提高教学效果。
6. 和学校其他老师合作，参与校园文化建设和活动组织等工作。
自我评价：
在实习期间，将全力以赴，努力学习，认真对待教师工作，不断提升自己的教育专业能力和实践经验。
通过实习经历，不仅能够提高自身的教学水平，还能够为学生提供优质的教育服务，为未来的教师职业发展打下坚实的基础。
教育实习内容及要求
教育实习内容及要求教育实习内容及要求 教育实习内容及要求由⼩编为⼤家整合⽽成教育实习内容及要求相关内容，有兴趣的朋友不妨参考⼀下，希望对你们有帮助! 教育实习内容及要求篇1 教育实习内容及要求(1) 教育实习是提⾼师范教育专业学⽣素质和技能的重要途径之⼀。
通过教育实习可以进⼀步培养锻炼学⽣理论联系实际和分析问题、解决问题的能⼒，使学⽣了解中学实际，获得教师职业的初步实际知识和能⼒，从⽽缩短从教适应期，为今后⾛上⼯作岗位打下良好的基础。
同时，还可以使我院加强与中学的联系，了解和学习中学教育教学改⾰的经验，检查我院教育教学质量，进⽽推动我院的教学改⾰和教育科学的研究⼯作。
根据本科培养⽅案的安排，本科⽣在四年级进⾏教育实习。
教育实习包括课堂教学、班主任⼯作及教育调查三项内容，每个实习⽣都必须完成这三⽅⾯的⼯作。
教育实习内容及要求(2) 安排教学实习的基本⽬的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进⼀步提⾼学⽣的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际⼯作能⼒，以便把学⽣培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的⾼素质的复合型⼈才。
具体表现在三个⽅⾯： 1 、运⽤和检验教学成果。
运⽤教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应⽤于实际⼯作，并从理论的⾼度对教育教学⼯作的现代化提出⼀些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看⼀看课堂教学与实际⼯作到底有多⼤距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不⾜，以便为完善教学计划，改⾰教学内容与⽅法提供实践依据。
2 、了解和熟悉学校的运⾏。
对师范类专业的本科⽣来说，实际能⼒的培养⾄关重要，⽽这种实际能⼒的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂⾛向实践。
3 、预演和准备就业⼯作。
通过实习，让⾃⼰找出⾃⾝状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式⼯作做好充分的知识、能⼒准备，从⽽缩短从校园⾛向社会的⼼理转型期。
临床实习带教教师职责
临床实习带教教师职责为了进一步深化教育教学改革，建立健全临床带教制度，加强对临床带教工作的管理，切实提高临床医学生临床实习质量，实际动手操作能力，培养合格的医学人才。
特制定临床实习带教教师职责。
一、住院医师(助教)职责1、承担本科学生毕业实习的临床带教任务。
2、按实习大纲要求，精心指导，因材施教。
要重视实习生的基本理论、基本知识、基本技能的训练，培养学生的动手能力、独立分析问题和解决问题的能力。
3、指导实习医生采集病史、体检，并对诊断及处理进行分析讨论，指导开写医嘱及各种处置。
4、指导实习医生书写完整病历及各种记录，对其所写病历要及时修改审查，并签名，对不合格的完整病历修改后应要求实习生重新抄写。
5、按时批改实习医生所写各种记录、各种通知单、申请单、病历等，要做到认真负责，一丝不苟，然后签名。
6、负责指导实习医生技术操作(包括手术室手术操作、体检手法及其它操作等)，严格贯彻操作规程。
7、与主治医师共同负责对实习医生的全面考核，包括业务技能、工作态度、思想表现。
8、注意医德医风的培养，以身作则、言传身教、严格要求，培养学生良好的医德医风。
二、主治医师(讲师)职责1、主治医生每周要安排一次对实习医生的教学查房。
教学查房目的应明确，内容要符合教学大纲要求。
着重对学生的基础理论知识和临床技能的培养，也要突出重点，并有一定的深度和广度。
查房时对实习医生要有目的地进行提问与讲解，注意培养他们的临床思维能力。
2、负责督促并检查住院医生对实习医生的带教工作及时给予指导(包括病历批改、体检手法及其它操作等)每周安排检查一次(可与教学查房结合进行)，并做出讲评。
3、组织病例讨论，结合实习内容，进行小讲座或专题讲座。
4、配合教研室做好培养工作。
负责对实习医生的全面考核工作，实习医生出科应做出评语及成绩评定。
5、应对学生所做的教学内容作好详细记录，并保存。
三、带教秘书:1、收集、保存并传达学院所发的临床带教文件及有关规定。
实习指导教师守则
实习指导教师守则
1．遵守劳动纪律。
坚守工作岗位，不迟到、不早退，不干私活,工作时间不看报纸、不闲聊、不串岗，上班前不喝酒，指导实习过程中不吸烟。
2．为人师表。
不说、不做有违教师身份的话和事。
3．认真备课。
按实习大钢要求书写教案，充分做好实习前的准备。
4．先来后走。
上班前要换好工作服，提前到达实习岗位，下班需待学生走后方可离开实习现场。
5．认真指导。
学生操作时要勤巡视、勤观察，及时发现和了解实习中出现的各种问题。
耐心解答学生提出的问题，热心帮助学生解决问题。
6．爱护学生。
对学生要严格要求,且注意方式方法，建立融洽的师生关系。
7．评分公正。
评分应依据评分标准评定成绩。
8．团结协作。
实习指导教师之间要互相尊重，互相学习，互相配合，工作中应相互提供方便。
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对指导教师的要求1.依据实习大纲并结合学生顶岗实习岗位，按照培养目标与岗位要求制定学生具体的实习方案和计划。
实习计划应包括：实习目的与要求、实习时间安排、实习容与任务、实习方法与步骤、实习纪律、实习总结与实习考核等。
做好实习前的准备工作。
2.实习指导教师要定期指导学生，检查实习进度和质量。
在业务指导的同时应注重培养学生良好的职业素质。
3.校指导教师应与实习单位指导教师密切沟通，加强对学生的实习过程指导，帮助解决实习中存在的问题。
指导教师应与实习单位的指导人员配合,指导学生掌握实习单位交给的工作任务,批阅学生实习笔记。
4.指导教师在学生实习后期要指导学生撰写实习总结，保证学生的实习质量和实习水平；实习教学任务完成后，校指导教师要听取实习单位对学生实习工作的意见，做好实习总结，形成书面材料。
5.指导教师在实习期间每半月至少一次到学生实习现场指导，其他形式的指导应保证每周一次以上，平时应随时与实习学生、实习单位保持联系,能够掌控学生实习状况，并定期形成实习阶段考核意见。
6.与企业进行联系与沟通，落实顶岗实习学生的实习岗位、顶岗实习学生轮岗等有关事项，协助企业对顶岗实习学生进行业务上的指导与生活上的管理；代表学校与企业沟通，协助校企双方处理突发事件。
7.根据实习教学情况及学生的实习表现填写《实习实训教学日志》；校外实习期满要将学生的《学生顶岗实习企业考核表》交给实习企业的管理人员，并协助实习企业填写该表。
8.负责学生实习报告的检查、批改、评价，结合《学生顶岗实习企业考核表》与学生的实习报告情况，校外实习结束后，对学生顶岗实习成绩进行总评，填写好《学院学生实习成绩登记表》交到系里。
9.负责顶岗实习前的安全教育、实训中的安全检查、实训后的总结评价工作。
10.保证与学生和系里的信息畅通珙县职业高级中学实训指导教师工作职责及考核办法为了进一步提高我校实训教学质量，进一步明确实训指导教师的工作职责，便于对实训教学工作进行考核，特制订本办法。
一、工作职责1、教务处在学期初根据我校实训设备和专业、班级状况，制定全校各专业的整期实训计划，各实训指导教师根据自己所负责的班级和工种，根据学生对该工种掌握的情况，制定出学期专周实训计划。
计划制作一式两份，一份交实训管理老师处归档，一份自己留底用于指导实训教学。
教务处将对专周计划进行审核，对不合格的计划，将责成实训指导教师重新制定。
2、每周星期一，实训组组长组织所有专周实训班级集中进行安全纪律教育，时间15分钟左右，实训指导教师、跟班管理教师要维持所负责班级的集合秩序，对个别违纪的学生要及时提醒，严重者出列由跟班管理教师进行个别教育。
集中完毕后，指导教师要指挥自己指导的班级学生成两列纵队排队进入实训场地，不得一哄而散。
3、学生必须穿专门的工作装进行实训，（具体要求见学生实训常规要求）对没有按要求着装的学生，由跟班管理教师进行个别教育并记录，按学生实训常规及成绩考核办法执行。
4、各工种在实训之前，有座位的工种，学生在指定位置坐好；没有座位的工种按升旗仪式集合队伍整队，整队标准与升旗仪式相同。
实训指导老师进行本工种特定安全、纪律教育，时间不少于5分钟。
安全教育后，指导教师对本专周实训容、操作要领、注意事项做全面讲解。
指导教师要做好充分准备，写好教案，相关容提前写在显著位置，首次讲解时间不少于20分钟，以后每天上下午实训之前，实训教师要对前一阶段实训情况进行点评，对表现好的学生要进行表扬，树立学习榜样，纠正错误操作，做正确操作演示，讲解时间不少于15分钟。
所有过程，学生必须遵守纪律，认真听讲，有违反纪律的，由跟班管理教师单独教育，后续教育与学生实训行为规要求第一条相同。
5、指导教师要组织好学生的实训纪律，能够做到每人一个工位的，要依顺序定人定工位，不能做到一人一个工位的，要进行分组，分组实训的，没有操作的学生要列队观看。
上课期间没有批准，学生不得离开工位。
指导教师要监督执行。
6、实习过程中，指导教师要严格遵守纪律，有事有病按学校请假制度提前完清请假手续，不得迟到、早退或中途脱岗，迟到、早退或中途脱岗十五分钟以上按旷工处理。
学生在实习期间一般不得请假，如有特殊情况，由班主任准假，并通知实训指导老师。
实训指导教师和跟班管理教师要随时清点学生人数，对缺勤学生要做好记录，由跟班管理教师教师与班主任联系，查明学生缺勤原因，并按学生实训成绩评定中有关考勤的容进行考核。
7、要教育要爱护国家财产，保管好实习工具，维护保养好机器设备，保证实习产品质量，并注意节约，学生损坏、丢失工具及其他公共财产，实训指导教师要记载并通知后勤处，要求学生按价赔偿。
8、实训过程中，要教育学生保持良好的实训环境，工具材料摆放整齐，不得乱扔乱吐，垃圾放入垃圾筐。
上下午结束实训时，可提前10分钟打扫工位和实训室，实行湿性打扫，不得把实训室弄得灰尘满天，师生不得提前离开实训室，提前离开视为早退。
下课后，该实训时段产生的垃圾，要全部带离实训室。
9、学生实训成绩分专周实训成绩、学期成绩和结业成绩，专周实训成绩根据学生平时表现、劳动纪律、实习态度、平时作业、实习报告成绩以及最后的考核成绩等综合评定。
以100分为标准，60分为合格，特殊情况另行决定。
实训指导教师要严格按照标准考核学生学习情况，每期末向教务处提交本期实训成绩册和补考学生。
10、实训指导教师要思考我校的实训教学模式、容及程序，定期总结实训教学的经验和教训，要有改革意识，不断改进教学，是实训教育紧跟市场发展，积极向学校提出合理的意见和建议。
每期末认真总结本期实训工作，以书面形式交教务处。
二、考核办法根据以上工作职责，为了更好的落实职责，提高教育教学质量，特制定以下考核办法。
1、出勤：实训指导教师要按作息时间按时到达工作岗位，保质保量完成教学任务，有迟到、早退、缺勤、临时脱岗等，一律按学校考勤制度执行。
并在教师考核中按迟到、早退、临时脱岗5分钟以扣2分，5-15分钟扣5分，迟到、早退、临时缺岗15分钟以上，扣5-10分。
2、教学管理：指导教师要按照规定的程序进行实训教学，保证教学效果。
教学缺少环节，实训容随意，不认真指导学生，扣5-10分。
要保持良好的实训秩序，因各种原因导致安全事故、实训秩序混乱，根据影响大小，扣2-10分。
3、教学资料：指导教师根据教务处要求做好各种资料并按时交验。
缺少一种资料，扣2分。
通报后，未按时补交，推迟发放下月工资，直到资料完清。
4、各种合理化建议，一经采用，根据学校相关奖励办法给予奖励，每条加5-10分。
三、考核依据:由教务处和相关领导不定时检查记载，师生反映情况经核实认定。
四、考核结果的处理:考核结果定期公布，每月计算一次，与理论文化课课堂管理一并计算，当月50分扣完为止，与教师当月结构工资挂钩，并记入教师业务档案，作为评职、晋级、推优的依据。
聘请实训指导教师考核结论作为是否续聘的依据。
5.3.6 实训材料、低值易耗品管理办法第一章总则第一条为了贯彻执行勤俭办学方针，加强我院的实验材料、低值品和易耗品（以下简称物品）的科学管理，防止积压和浪费，保证教学、科研工作的需要，根据国家教育部、财政部等有关部门的文件精神，结合我院具体情况特制定本办法。
第二条按照统一领导，分工管理，层层负责，合理调配，节约使用的原则加强物品管理。
第三条建立严格物品管理责任制度，对物品的计划、购置、保管、使用和回收都要有专人负责，做到验收严肃、认真、准确，进出手续清楚，帐目记录清楚，定期核对检查，保持帐帐相符，帐物相符。
第四条院、系应经常对师生员工进行勤俭节约，爱护公共财物的教育，自觉地管好、用好各项物品，反对一切浪费行为。
第二章物品的围、分类第五条本办法所称的物品，主要包括教学、科研等方面使用的不属于固定资产的物资。
（1）材料：指金属、非金属的各种原材料、燃料、试剂等。
（2）低值品：指凡不够固定资产标准而又属于材料围的用具设备。
如：低值仪器仪表、工具量具、科教器具等。
（3）易耗品：指玻璃器皿、元件、零配件等。
第六条物品的分类按国家和院财务处的有关规定执行。
库存物品的记帐价格，按财政部制定的“行政事业单位预算会计制度”的规定办理。
第三章物品的计划购置第七条物品的购置必须有计划。
各实训单位应根据教学、科研的实际需要分别于每年6月份制定学期物品需求计划，经系（部）汇审报实训中心，实训中心汇总平衡后按物品用途分类编制采购计划，报分管院长批准后组织采购。
第八条采购物品按照批准的计划执行。
采购工作原则上由实训中心统一组织办理，急需的、零星的、专用物品经实训中心同意，可由实验室自行采购，到实训中心登记后经费由各单位审批，否则，实训中心不予验收入帐。
第九条物品入库前必须认真办理验收，验收时注意质量和数量的检查，发现问题查明原因及时处理。
第四章物品的管理第十条库存物品应按实际需要和严格控制的精神，逐步做到库存物品定额定量合理储备。
第十一条库存物品的保管应该科学化，做到定位存放，存放有序，零整分开，帐物对号。
对于贵重稀缺物品加强集中保管，精确计量和记载，并定期进行查对，外人不得随意进出仓库。
第十二条物品的领发按计划发放。
实验室计划应按实际需要，认真核算，并按计划领用。
更新的低值品，领用时应退旧领新。
第十三条实验室因特殊情况对多余不用的库存物品，应按调出价退回实训中心，实训中心应积极组织回收，调拨使用或变价出售，变价收人归实验室继续使用。
第十四条物品必须用于教学、科研工作，不能挪为家用和创收。
实验室对在用和限量备用物品要有专人保管，建立明细帐和领用登记簿。
各系、部对此应加强监督和管理。
实验室物品应建立定期抽查制度，系、部应每学期清查一次实验室；实训中心每年一次全面清查实验室，清查结果报教务处和分管院长，并及时调整用量和有关帐簿记录。
第十五条对易燃、易爆、剧毒、放射性及其它危险品必须存放在危险品仓库，并按危险品的性质分门别类存放。
建立经常的安全检查制度，防止危险品变质、自燃或爆炸；危险品库房、外配备必要的消防和防护设备，严禁烟火。
保卫科应经常予以检查指导，杜绝一切可能事故的发生。
第十六条实训中心定期自查库房，每季度核对一次，每年要全面清点，做到帐、物一致。
对于失效、破损，变质物品要每年进行盘盈、盘亏，并经分管院长审批后作帐务调整。
第十七条物品应设立《分户、分类帐》，每月和财务处核对，做到帐帐相符，定期与库房核对，做到帐物相符。
第五章附则第十八条本办法自下达之日起执行。
以前相关文件同时作废。