ieee论文模板2014版

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Abstract—This electronic document is a “live” template. The various components of your paper [title, text, heads, etc.] are already defined on the style sheet, as illustrated by the portions given in this document.

I.I NTRODUCTION

This template, modified in MS Word 2003 and saved as ―Word 97-2003 & 6.0/95 –RTF‖ for the PC, provides authors with most of the formatting specifications needed for preparing electronic versions of their papers. All standard paper components have been specified for three reasons: (1) ease of use when formatting individual papers, (2) automatic compliance to electronic requirements that facilitate the concurrent or later production of electronic products, and (3) conformity of style throughout a conference proceedings. Margins, column widths, line spacing, and type styles are built-in; examples of the type styles are provided throughout this document and are identified in italic type, within parentheses, following the example. Some components, such as multi-leveled equations, graphics, and tables are not prescribed, although the various table text styles are provided. The formatter will need to create these components, incorporating the applicable criteria that follow.

II.P ROCEDURE FOR P APER S UBMISSION

A. Selecting a Template (Heading 2)

First, confirm that you have the correct template for your paper size. This template has been tailored for output on the US-letter paper size. Please do not use it for A4 paper since the margin requirements for A4 papers may be different from Letter paper size.

B. Maintaining the Integrity of the Specifications

The template is used to format your paper and style the text. All margins, column widths, line spaces, and text fonts are prescribed; please do not alter them. You may note peculiarities. For example, the head margin in this template measures proportionately more than is customary. This measurement and others are deliberate, using specifications that anticipate your paper as one part of the entire proceedings, and not as an independent document. Please do not revise any of the current designations.

*Resrach supported by ABC Foundation.

F. A. Author is with the National Institute of Standards and Technology, Boulder, CO 80305 USA (corresponding author to provide phone: 303-555-5555; fax: 303-555-5555; e-mail: author@ https://www.360docs.net/doc/4f1145474.html,).

S. B. Author, Jr., was with Rice University, Houston, TX 77005 USA. He is now with the Department of Physics, Colorado State University, Fort Collins, CO 80523 USA (e-mail: author@lamar. https://www.360docs.net/doc/4f1145474.html,).

T. C. Author is with the Electrical Engineering Department, University of Colorado, Boulder, CO 80309 USA, on leave from the National Research Institute for Metals, Tsukuba, Japan (e-mail: author@nrim.go.jp).

III.M ATH

Before you begin to format your paper, first write and save the content as a separate text file. Keep your text and graphic files separate until after the text has been formatted and styled. Do not use hard tabs, and limit use of hard returns to only one return at the end of a paragraph. Do not add any kind of pagination anywhere in the paper. Do not number text heads-the template will do that for you.

Finally, complete content and organizational editing before formatting. Please take note of the following items when proofreading spelling and grammar:

A. Abbreviations and Acronyms

Define abbreviations and acronyms the first time they are used in the text, even after they have been defined in the abstract. Abbreviations such as IEEE, SI, MKS, CGS, sc, dc, and rms do not have to be defined. Do not use abbreviations in the title or heads unless they are unavoidable.

B. Units

?Use either SI (MKS) or CGS as primary units. (SI units are encouraged.) English units may be used as

secondary units (in parentheses). An exception would

be the use of English units as identifiers in trade, such

as ―3.5-inch disk drive‖.

?Avoid combining SI and CGS units, such as current in amperes and magnetic field in oersteds. This often

leads to confusion because equations do not balance

dimensionally. If you must use mixed units, clearly

state the units for each quantity that you use in an

equation.

?Do not mix complete spellings and abbreviations of units: ―Wb/m2‖ or ―webers per square meter‖, not

―webers/m2‖. Spell out units when they appear in text:

―. . . a few henries‖, not ―. . . a few H‖.

?Use a zero before decimal points: ―0.25‖, not ―.25‖.

Use ―cm3‖, not ―cc‖. (bullet list)

C. Equations

The equations are an exception to the prescribed specifications of this template. You will need to determine whether or not your equation should be typed using either the Times New Roman or the Symbol font (please no other font). To create multileveled equations, it may be necessary to treat the equation as a graphic and insert it into the text after your paper is styled. Number equations consecutively. Equation numbers, within parentheses, are to position flush right, as in (1), using a right tab stop. To make your equations more compact, you may use the solidus ( / ), the exp function, or appropriate exponents. Italicize Roman symbols for quantities

Template for Preparation of Papers for IEEE Sponsored Conferences

& Symposia*

First A. Author, Second B. Author, Jr., and Third C. Author, Member, IEEE

and variables, but not Greek symbols. Use a long dash rather than a hyphen for a minus sign. Punctuate equations with commas or periods when they are part of a sentence, as in

α + β = χ. (1) Note that the equation is centered using a center tab stop. Be sure that the symbols in your equation have been defined

before or immediately following the equation. Use ―(1)‖, not ―Eq. (1)‖ or ―equation (1)‖, except at t he beginning of a sentence: ―Equation (1) is . . .‖

D. Some Common Mistakes

?The word ―data‖ is plural, not singular.

?The subscript for the permeability of vacuum μ0, and other common scientific constants, is zero with

subscript formatting, not a lowercase letter ―o‖.

?In American English, commas, semi-/colons, periods, question and exclamation marks are located within

quotation marks only when a complete thought or

name is cited, such as a title or full quotation. When

quotation marks are used, instead of a bold or italic

typeface, to highlight a word or phrase, punctuation

should appear outside of the quotation marks. A

parenthetical phrase or statement at the end of a

sentence is punctuated outside of the closing

parenthesis (like this). (A parenthetical sentence is

punctuated within the parentheses.)

? A graph within a graph is an ―inset‖, not an ―insert‖.

The word alternatively is preferred to the word

―alternately‖ (unless you really mean something that

alternates).

?Do not use the word ―essentially‖ to mean ―approximately‖ or ―effectively‖.

?In your paper title, if the words ―that uses‖ can accurately replace the word ―using‖, capitalize the ―u‖;

if not, keep using lower-cased.

?Be aware of the different meanings of the homophones ―affect‖ and ―effect‖, ―complement‖ and

―compliment‖, ―discreet‖ and ―discrete‖, ―principal‖

and ―principle‖.

?Do not confuse ―imply‖ and ―infer‖.

?The prefix ―non‖ is not a word; it should be joined to the word it modifies, usually without a hyphen.

?There is no period after the ―et‖ in the Latin abbreviation ―et al.‖.

?The abbreviation ―i.e.‖ means ―that is‖, and the abbreviation ―e.g.‖ means ―for example‖.

An excellent style manual for science writers is [7].

IV.U SING THE T EMPLATE

After the text edit has been completed, the paper is ready for the template. Duplicate the template file by using the Save As command, and use the naming convention prescribed by your conference for the name of your paper. In this newly created file, highlight all of the contents and import your prepared text file. You are now ready to style your paper; use

the scroll down window on the left of the MS Word Formatting

toolbar.

A. Authors and Affiliations

The template is designed so that author affiliations are not

repeated each time for multiple authors of the same affiliation.

Please keep your affiliations as succinct as possible (for

example, do not differentiate among departments of the same

organization). This template was designed for two affiliations. For author/s of only one affiliation (Heading 3): To change the default, adjust the template as follows.

Selection (Heading 4): Highlight all author and affiliation lines.

Change number of columns: Select the Columns icon from the MS Word Standard toolbar and then select ―1 Column‖ from the selection palette.

Deletion: Delete the author and affiliation lines for the second affiliation.

For author/s of more than two affiliations: To change the default, adjust the template as follows.

Selection: Highlight all author and affiliation lines.

Change number of columns: Select the ―Columns‖ icon from the MS Word Standard toolbar and then select ―1 Column‖ from the selection palette.

Highlight author and affiliation lines of affiliation 1 and copy this selection.

Formatting: Insert one hard return immediately after the last character of the last affiliation line. Then paste down the copy of affiliation 1. Repeat as necessary for each additional affiliation.

Reassign number of columns: Place your cursor to the right of the last character of the last affiliation line of an even numbered affiliation (e.g., if there are five affiliations, place your cursor at end of fourth affiliation). Drag the cursor up to highlight all of the above author and affiliation lines. Go to Column icon and select ―2 Columns‖. If you have an odd nu mber of affiliations, the final affiliation will be centered on the page; all previous will be in two columns.

B. Identify the Headings

Headings, or heads, are organizational devices that guide the reader through your paper. There are two types: component

heads and text heads.

Component heads identify the different components of

your paper and are not topically subordinate to each other.

Examples include Acknowledgments and References and, for these, the correct style to use is ―Heading 5‖. Use ―figure

capt ion‖ for your Figure captions, and ―table head‖ for your

table title. Run-in heads, such as ―Abstract‖, will require you to

apply a style (in this case, italic) in addition to the style

provided by the drop down menu to differentiate the head from the text.

Text heads organize the topics on a relational, hierarchical

basis. For example, the paper title is the primary text head

because all subsequent material relates and elaborates on this

one topic. If there are two or more sub-topics, the next level

head (uppercase Roman numerals) should be used and,

conversely, if there are not at least two sub-topics, then no subheads should be introduced. Styles named ―Heading 1‖, ―Heading 2‖, ―Heading 3‖, and ―Heading 4‖ are prescribed.

C. Figures and Tables

Positioning Figures and Tables: Place figures and tables at the top and bottom of columns. Avoid placing them in the middle of columns. Large figures and tables may span across both columns. Figure captions should be below the figures; table heads should appear above the tables. Insert figures and tables after they are cited in the text. Use the abbreviation ―Fig. 1‖, even at the beginning of a sentence.

TABLE I.

T ABLE T YPE S TYLES

a. Sample of a Table footnote. (Table footnote)

Figure 1. Example of a figure caption. (figure caption)

Figure Labels: Use 8 point Times New Roman for Figure labels. Use words rather than symbols or abbreviations when writing Figure axis labels to avoid confusing the reader. As an example, write the quantity ―Magnetization‖, or ―Magnetization, M‖, not just ―M‖. If including units in the label, present them within parentheses. Do not label axes only with units. In the example, write ―Magnetization (A/m)‖ or ―Magnetization {A[m(1)]}‖, not just ―A/m‖. Do not label axes with a ratio of quantities and units. For example, write ―Temperature (K)‖, not ―Temperature/K .‖

V. C ONCLUSION

A conclusion section is not required. Although a conclusion may review the main points of the paper, do not replicate the abstract as the conclusion. A conclusion might elaborate on the importance of the work or suggest applications and extensions.

A PPENDIX

Appendixes should appear before the acknowledgment.

A CKNOWLEDGMENT

The preferred spelling of the word ―acknowledgment‖ in America is without an ―e‖ after the ―g‖. Avoid the stilted expression, ―One of us (R. B. G.) thanks . . .‖ Instead, try ―R. B. G. thanks‖. Put spons or acknowledgments in the unnumbered footnote on the first page.

R EFERENCES

[1] G. O. Young, ―Synthetic structure of industrial plastics (Book style with

paper title and editor),‖ in Plastics , 2nd ed. vol. 3, J. Peters, Ed. New York: McGraw-Hill, 1964, pp. 15–64.

[2] W.-K. Chen, Linear Networks and Systems (Book style). Belmont, CA:

Wadsworth, 1993, pp. 123–135.

[3] H. Poor, An Introduction to Signal Detection and Estimation . New

York: Springer-Verlag, 1985, ch. 4.

[4] B. Smith, ―An approach to graphs of linear forms (Unpublished work

style),‖ unpublished.

[5] E. H. Miller, ―A note on reflector arrays (Periodical style—Accepted for

publication),‖ IEEE Trans. Antennas Propagat., to be published. [6] J. Wang, ―Fundamentals of erbium -doped fiber amplifiers arrays

(Periodical style —Submitted for publication),‖ IEEE J. Quantum Electron., submitted for publication.

[7] C. J. Kaufman, Rocky Mountain Research Lab., Boulder, CO, private

communication, May 1995.

[8] Y. Yorozu, M. Hirano, K. Oka, and Y. Tagawa, ―Electron spectroscopy

studies on magneto-optical media and plastic substrate interfaces(Translation Journals style),‖ IEEE Transl. J. Magn.Jpn., vol. 2, Aug. 1987, pp. 740–741 [Dig. 9th Annu. Conf. Magnetics Japan, 1982, p. 301].

[9] M. Young, The Techincal Writers Handbook. Mill Valley, CA:

University Science, 1989.

[10] J. U. Duncombe, ―Infrared navigation—Part I: An assessment of

feasibility (Periodical style),‖ IEEE Trans. Electron Devices , vol. ED-11, pp. 34–39, Jan. 1959.

[11] S. Chen, B. Mulgrew, and P. M. Grant, ―A clustering technique for

digital communications channel equalization using radial basis function networks,‖ IEEE Trans. Neural Networks , vol. 4, pp. 570–578, July 1993.

[12] R. W. Lucky, ―Automatic equalization for digital communication,‖ Bell

Syst. Tech. J., vol. 44, no. 4, pp. 547–588, Apr. 1965.

[13] S. P. Bingulac, ―On the compatibility of adaptive controllers (Published

Conference Proceedings style),‖ in Proc. 4th Annu. Allerton Conf. Circuits and Systems Theory , New York, 1994, pp. 8–16.

[14] G. R. Faulhaber, ―Design of service systems with priority reservation,‖

in Conf. Rec. 1995 IEEE Int. Conf. Communications, pp. 3–8.

[15] W. D. Doyle, ―Magnetization reversal in films with biaxial anisotropy,‖

in 1987 Proc. INTERMAG Conf., pp. 2.2-1–2.2-6.

[16] G. W. Juette and L. E. Zeffanella, ―Radio noise currents n short sections

on bundle conductors (Presented Conference Paper style),‖ presented at the IEEE Summer power Meeting, Dallas, TX, June 22–27, 1990, Paper 90 SM 690-0 PWRS.

[17] J. G. Kreifeldt, ―An analysis of surface -detected EMG as an

amplitude-modulated noise,‖ presented at the 1989 Int. Conf. Medicine and Biological Engineering, Chicago, IL.

[18] J. Williams, ―Narrow -band analyzer (Thesis or Dissertation style),‖

Ph.D. dissertation, Dept. Elect. Eng., Harvard Univ., Cambridge, MA, 1993.

[19] N. Kawasaki, ―Parametric study of thermal and chemical

nonequilibrium nozzle flow,‖ M.S. thesis, Dept. Electron. Eng., Osaka Univ., Osaka, Japan, 1993.

[20] J. P. Wilkinson, ―Nonlinear resonant circuit devices (Patent style),‖ U.S.

Patent 3 624 12, July 16, 1990.

论文总结报告范文

论文总结报告范文 论文总结报告范文 xx年3月,我开始了我的毕业论文工作,时至今日,论文基本完成。 从最初的茫然,到慢慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程难以用语言来表达。 历经了几个月的奋战,紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。 回想这段日子的经历和感受,我感慨万千,在这次毕业设计的过程中,我拥有了无数难忘的回忆和收获。 3月初,在与导师的交流讨论中我的题目定了下来,是:8031单片机控制LED显示屏设计。 当选题报告,开题报告定下来的时候,我当时便立刻着手资料的收集工作中,当时面对浩瀚的书海真是有些茫然,不知如何下手。

我将这一困难告诉了导师,在导师细心的指导下,终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。 在搜集资料的过程中,我认真准备了一个笔记本。 我在学校图书馆,大工图书馆搜集资料,还在网上查找各类相关资料,将这些宝贵的资料全部记在笔记本上,尽量使我的资料完整、精确、数量多,这有利于论文的撰写。 然后我将收集到的资料仔细分类,及时拿给导师进行沟通。 4月初,资料已经查找完毕了,我开始着手论文的写作。 在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系,并和同学互相交流,请教专业课老师。 在大家的帮助下,困难一个一个解决掉,论文也慢慢成型。 4月底,论文的文字叙述已经完成。 5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。

为了画出自己满意的电路图,图表等,我仔细学习了Excel的绘图技术。 在设计电路初期,由于没有设计经验,觉得无从下手,空有很多设计思想,却不知道应该选哪个,经过导师的指导,我的设计渐渐有了头绪,通过查阅资料,逐渐确立系统方案。 方案中LED显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题,在反复推敲,对比的过程中,最终定下了行驱动电路采用74LS154译码器,列驱动电路采用74HC595集成电路。 当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累,但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的,我觉得这一切都值了。 这次毕业论文的'制作过程是我的一次再学习,再提高的过程。 在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。 我不会忘记这难忘的几个月的时间。 毕业论文的制作给了我难忘的回忆。

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(封一) 本科毕业论文(设计) 我国商业银行××业务发展问题及对策 学生姓名 学号 : 系部 :计算机科学与技术 专 业 : 电子商务 指导教师 : 教授 提交日期 : 2007年12月21日 广东金融学院 2008-JX16- 注:学生在使用时,将左上角的 “封一”字样去掉。 阅后删除此文本框。 注:字体:黑体,字号:一号,加粗,居中。 阅后删除此文本框。 注:字体:宋体,字号:一号,加粗,居中。 题目限20个字。 阅后删除此文本框。 注:字体:宋体,字号:三号,左对齐,下面加下划线。学号字体:Times New Roman , 阅后删除此文本框。 注:教师姓名后留有一个空格,后面填写教师职称。下面加下划线。 阅后删除此文本框。 本页说明注:广东金融学院院徽顶左上角;封面封底纸采用的特殊A3规格180g/m 2白色皮纹纸;论文统一用A4纸打印。页边距: 上 2.54cm ,下 2.54cm ,左 3cm ,右 2.2cm 。 以上内容均在一页,不标页码 阅后删除此文本框。

1.毕业论文的撰写应结合专业学习,选取具有创新价值和实践意义的论题。 2.论文篇幅一般为8000字以上,最多不超过15000字。 3.论文应观点明确,中心突出,论据充分,数据可靠,层次分明,逻辑清楚,文字流畅,结构严谨。 4.论文字体规范按《广东金融学院本科生毕业论文写作规范》和“论文样板”执行。 5

本科毕业论文(设计)诚信声明 本人郑重声明:所呈交的本科毕业论文(设计),是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 时间: 年 月 日 关于论文(设计)使用授权的说明 本人完全了解广东金融学院关于收集、保存、使用学位论文的规定,即: 1.按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本; 2.学校有权保存学位论文的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务,在校园网上提供服务; 3.学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文; 本人同意上述规定。 时间: 年 月 日

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XXXXXXXXX 学校 毕业论文(设计) 论文题目:技术创新对公路运输市场体系的作用和影响 指导教师: XX 教授 专 业: 电子商务 级 班 准考证号: 论文作者: XXX 年 月 日 或毕业设计, 字号:二号宋体 初号,华文中宋 四号宋体 小三号楷体 小三号黑体 小三号楷体

二级以下(包括二级题序 )用小四宋体 目 录 摘要 1 绪论...................................................................................................... 1 1.1公路运输市场的现状.................................................................................1 1.2 熊彼特的创新理论.................................................................................1 2 技术创新对公路运输市场发展的作用............................................................ 2 2.1 公路运输市场..........................................................................................2 2.1.1 公路运输产品 (2) … … … … 5结论 (4) 三号黑体 小四宋体加黑 一级题序用小四宋体加黑

论文个人总结范文3篇

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第1作者等:稿件题目单页码 中文题目 作者姓名,学号 (专业全名) 摘要: *摘要内容* 关键词:关键词1; 关键词2;关键词3;……(一般可选3~8个关键词,分号隔开) 中图法分类号:****文献标识码: A Title XING Ming-ming, StudentNo. (1.Dept. of ****, University, City Province Zip Code, China) Abstract: abstract(第三人称叙述) Key words:Keyword1;Keyword2;Keyword3;……(与中文关键词对应,首字母大写) 。设置为A4页面 1 一级标题(从1编号,引言为可选项,四号黑体)1.1 二级标题(小5号黑体) 1.1.1 三级标题(小5号楷体) 正文中,图表须注明图题和表题,且在正文中应明确提及(例:如图1所示)。其中图的编号和图题置于图下方的居中位置,表的编号和表题置于表上方的居中位置。 表1 表题 矢量用黑斜体表示;函数用正体小写,第一个字母小写。 定理 1 (******。)定理内容。(定义、算法等的排版格式与此相同) 证明:*证明过程.* [“例”等的排版格式相同] 参考文献: [1]作者.题目[J].刊名(全称), 出版年,卷号(期号):起始页码. [期刊][2]作者.书名版次(初版不写)[M].译者. 出版地(城市名): 出版者, 出版年. 起始页码.[书籍] [3]作者.题目[C].文集实际完整名称,出版年.起止页码.[会议录(论文集、论文汇编等)] [4]作者. 析出题目[A].整本文献的编者姓名. 文集实际完整名称[C]. 出版地(城市名): 出版者,出版年.起 止页码.[析出论文集、论文汇编等)] [5]著者.题名[D]. 学位, 学位授予单位, 出版年.[学位论文] [6]著者.题名[R]. 报告号, 出版地(城市名): 出版者, 年. [科技报告、手册等] [7]标准编号,标准名称[S]. [8]著者,题名[N].报纸名,出版日期(版次). [9]著者,题名[N].报纸名,出版日期(版次).[报纸文章] [10]著者,题名[EB/OL].电子文献出处(如https://www.360docs.net/doc/4f1145474.html,),引用日期(2006-06-09).[电 子文献] [11]专利所有者,题名[P].专利国别:专利号,日期. [12]著者,题名[Z].出版地:出版者,出版年.[未定义类型的文献] 作者简介: 作者名(出生年-),性别(民族),****(籍贯,具体到市、县或地区)人,职称,学位(或目前学历),主要研究领域为*****、****;作者(出生年-),性别,学位(或目前学历),职称,主要研究领域为****、****;作者名(出生年-),性别,学位(或目前学历),职称,主要研究领域为****、****。 --------------------------------- 收稿日期:2006-08-20;修返日期:

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论文结论万能模板 在本学期的《论文写作》课程中,我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面,将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理,并介绍了一些历届的优秀毕业论文,为我们展示这些优秀*中值得我们学习的优点,以至于我在听课时,不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。 在课堂上,我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作,如何选题,如何确定题目,论文的框架的主要内容,写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程,我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面,可想而知,这是论文的第一要旨,极其重要。首先是否有能力写,要根据主客观条件判断,课题过大,问题难以研究深入,可能导致虎头蛇尾,草草收摊;其次,论文要有价值,也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等;再次,所选的主题要有东西可写,方便展开,内容可充实;另外,是否可按期完成,送审是否顺利,是否有利于答辩,这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习,对于我的开题报告有很大的帮助。 回想整个课程的学习,除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外,我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分,老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养,不仅要勤写、多写,养成记笔记的好习

惯,还要扩展知识面,大量关注相关领域。这些的确非常的重要,一方面,自从上了大学,没有了语文考试中的作文,没有老师布置的周记作业,我的写作水准逐年降低,文字功能退化严重,平时有些心得感悟最多三言两语记下来,只能称作意识流,且极少会书写百字以上的篇幅,这就造成自己逻辑思维能力下降,*架构组织能力弱化。另一方面,缺乏一定的知识面和阅读量,例如老师在课堂上列举的诸多著作,有很大一部分都只是有所耳闻,却从未完整阅读过,甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生,自己还差的太多,只觉惭愧之至。除文学艺术以外,老师还讲到了中国戏曲,当老师将昆曲620xx年的故事娓娓道来,我真是感动极了,更加懊恼自己的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣,自己的研究方向是民族性的色彩,然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻,实不应该。好在,这堂课真正激发了我对阅读的兴趣,很激动,决心要把这些空白慢慢补回来,尤其是中国传统艺术领域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里,借英国领事富善先生说过一句话。他说,“老派的中国人英语不好,但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好,中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点,那种紧迫感与压力也随之而来。一下课,我便直接冲进图书馆,借了《牡丹亭》,一面品读文字,一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频,二者结合起来欣赏,不得不说,这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识,更是比知识本身更重要的东西,让我有所反思,从而自觉地提高自身的艺术修养。

论文总结怎么写

1.结论写作的内容 结论既然不能简单重复研究结果,就必须对研究结果有进一步的认识。结论的内容应着重反映研究结果的理论价值、实用价值及其适用范围,井可提出建议或展望。也可指出有待进一步解决的关键性问题和今后研究的设想。因此,在结论中一般应阐述; (1)研究结果说明了什么问题及所揭示的原理和规律(理论价值); (2)在实际应用上的意义和作用(实用价值); (3)与前人的研究成果进行比较.有哪些异同,作了哪些修正、补充和发展; (4)本研究的遗留问题及建议和展望。当然并不是所有的结论写作都要具备上 述内容。作者可根据研究结果的具体情况而定,但第一点应是必不可少的。 2. 2 结论写作的类型 学术论文结论的写作虽然没有固定的格式。但根据结论写作内容的要求,以及对若干结论实例的比较分析,可以规纳出以下几种类型: 1、分析综合。即对正文内容重点进行分析、进行概括,突出作者的观点。 2、预示展望。即在正文论证的理论、观点基础上。对其理论、观点的价值、 意义、作用推导至未来,预见其生命力。 3、事实对比。即对正文阐述的理论、观点。最后以事实做比较形成结论。 4、解释说明。即对正文阐述的理论、观点做进一步说明,使作者阐发的理论、 观点更加明朗。

5、提出问题。即在对正文论证的理论、观点进行分析的基础上。提出与本研究结果有关的有待于进一步解决的关键性问题。 3. 3 结论语言的要求 学术论文结论的语言应严谨、精炼、准确、逻辑性强。凡归结一个认识,肯定或否定一个观点.都要有根据。不能模棱两可、含糊其词。不能用“大概”、“或许”、“可能是”等词语。使用这些词语会令读者对研究结果的真实性和科学性产生疑虑。 结论应条理分明,内容较多的论文。其结论可以按研究结果的重要性递次排列。分项编号逐条例出。 4. 4 结论写作的注意事项 1、不能模棱两可,含糊其词。用语应斩钉截铁,数据准确可靠,不用“大概”“也许”“可能是”这类词语,以免有似是而非的感觉,怀疑论文的真正价值。 2、避免用抽象和笼统的语言。一般不单用量的符号,而宜用量的名称,比如,不说“V与P呈正比关系”而说“××速度与××肌力呈正比关系”。 3、结论不能写成对文中各段小结的简单重复。如果得出的结果的要点在正文没有明确给出,可在结论部分以最简洁易懂的文字写出。 4、不要轻率否定或批评别人的结论,也不必作自我评价,如用“本研究具有国际先进水平”“本研究结果属国内首创”“本研究结果填补了国内空白”等

一般论文格式模板

中文题目[MM1] 作者班级,学号姓名邮箱地址[MM2] 摘要:摘要内容(包括目的、方法、结果和结论四要素) [MM3]请作者重视摘要的 写作 关键词:关键词1; 关键词2;关键词3;……(一般可选3~8个关键词,用中文表示,不用英文,分号隔开) 正文部分用小四号宋体字,分两栏排,其中图表宽度不超过8cm.,请参照样本。 设置为A4页面 1 一级标题 (从1编号,引言为可选项,引言编号从0开始。四号黑体) 1.1 二级标题(小5号黑体) 1.1.1 三级标题(小5号楷体) 正文中,图表须注明中英文图题和表题,且在正文中应明确提及(例:如表1所示)。其中图的编号和图题置于图下方的居中位置,表的编号和表题置于表 上方的居中位置,表格采用三线表。 示图尺寸一般为(宽*高):75mm*50mm.黑白绘图,请确保图表中文字清晰。 表1 表题 公式用6号字体(最好横排,如a/b),其中量的符号应采用斜体,矢量、矩阵用黑斜体表示,最好用公式编辑器编辑。函数(单词)用正体小写,第一个 字母小写;单个字母斜体。

定理1(******。)定理内容。(定义、算法等的排版格式与此相同) 证明:*证明过程.* [“例”等的排版格式相同] 结束语(内容勿与摘要或引言雷同) 参考文献:[MM4](参考文献示例参见下页) [1]著者[dell5] .题目[J].刊名(全称,英文期刊名以黑体标志), 出版年,卷号(期号):起始页码. [期刊] [2]著者.书名[M].译者,译.版本项(初版不写)出版地(城市名): 出版者[dell6] , 出版年:起始页码.[书籍] [3]著者.题目:文集实际完整名称,出版年[C].出版地:出版者,出版年:起止页码.[会议录(论文集、论文汇编等)] [4]著者.析出题目[文献类型标志]//整本文献的编者姓名. 文集实际完整名称.版本项.出版地(城市名): 出版者,出版年:起止页码.[析出文献)] [5]著者.题名[D]. 所在城市:学位授予单位, 出版年.[学位论文] [6]著者.题名,报告号[R]. 出版地(城市名): 出版者, 出版年.[科技报告、手册等] [7]著者.准编号标准名称[S].出版地: 出版者,出版年. [8]著者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).[报纸文章] 出版日期按YY-MM-DD格式[9]著者.题名[文献类型标志/电子文献载体标志].(更新日期) [引用日期].获取和访问路径(如https://www.360docs.net/doc/4f1145474.html,).[电子文献] [10]专利所有者.专利题名:专利国别,专利号[P].公告日期.获取和访问路径. ---------------------------------

2014届毕业论文工作计划

2014届毕业论文工作计划

2014届毕业论文工作计划 2014年商学院共有本科毕业生417人,分别为农林经济管理、工商管理、会计学、财务管理、物流管理五个本科专业;现代科技学院共有工商管理、会计学、财务管理、物流管理四个专业毕业生841人,农村发展学院农业经济管理专业46人。 以上各专业学生已修完规定的课程,按照教学计划的安排,2013-2014学年第二学期开学进入毕业论文(实习)阶段。 一、实习目的 毕业实习是实现培养目标不可缺少的重要教学环节。通过毕业实习,主要达到以下几个目的: 1.直接接触社会,认识和理解我国,特别是我省社会经济的发展现状及存在的问题,提高为我国经济建设贡献才智的事业心和责任感。 2.对所学专业理论知识与方法进行检验、实践,以加深对专业基础以及专业知识的理解和应用能力。 3.了解我省企业、农村经济发展的实际,锻炼理论联系实际的能力。提高学生独立分析问题、解决问题的自觉性和实践能力。 二、毕业论文(实习)工作的组织落实 本届毕业实习由主管教学副院长、及各系系主任组成实习工作领导小组。 实习时间自2014年2月24日至6月16日,计17周,安排如下: (一)选题的审核及任务书的下达 1、确定具有指导毕业论文资格的教师,申报拟指导论文选题。 2、学院组织专家对申报的选题严格按照《河北农业大学本科毕业论文管理规定》的要求进行审核,保证选题的性质、难度和分量,确保选题达到本专业对毕业论文选题的要求。 3、学院将合格的选题向学生公布,供学生选择,通过学生与教师的互选,确定学生的选题和指导教师。

以上工作已于2013年10月16日完成 4、指导教师向学生下达任务书,并督促学生围绕选题查阅文献资料。 5、指导教师将学生的选题填写“河北农业大学毕业论文选题登记汇总表”汇总后发至shangyb@https://www.360docs.net/doc/4f1145474.html,信箱。 6、学院收集整理汇总全院选题情况,以学院为单位填写选题汇总表,进行选题工作总结,写出书面总结盖章存档,同时报教务处实践教学管理科备份存档。 7、学校组织专家对各学院毕业论文选题情况进行复查。 以上工作2014年3月14日前完成 (二)开题 1、论文开题报告的撰写 (1)学生接受任务书后查阅相关资料,作毕业论文的学生撰写开题报告,内容包括选题的依据、研究方法、研究内容、进度安排。 (2)指导教师对毕业论文的开题报告进行审核,存在问题及时反馈给学生,学生根据指导教师意见作进一步修改。 以上工作2014年3月28日前完成 2、开题形式 各系组织开题报告会对学生的开题报告进行审核。 3、开题报告会的组织及实施 (1)学院以系为单位组织教师组成审核小组,负责对学生的开题报告进行审核。审核小组成员由具有指导教师资格的教师担任,人数为4-5人,组长由副教授以上职称的教师担任,指导教师不能担任所指导学生开题审核小组组长。 (2)各系提前一周将开题报告会时间、地点及分组情况报学院。 (3)开题报告会要求学生利用10-15分钟左右时间精要汇报论文工作内容和工作思路,回答审核小组成员的提问。 (4)开题报告会学生汇报的情况要有专人记录,并填写开题报告记录表,作为论文资料存档。

论文的总结范文

论文的总结范文 在纷繁杂乱的论文文献海洋里,论文的摘要是加快对相关研究论文索引和查阅的的重要条件。论文摘要中包括中文摘要和英文摘要,今天我给大家找来了论文的总结范文,希望能够帮助到大家。 论文的总结范文篇一 说那么快,悄无声息的,这个学期的一半过去了,论文写作课也即将结束了。 在写学习心得之前,跟同学们聊起论文写作,不知道怎么说起的,我们说起了高考作文。高考作文的那些三段论套路,文章要什么"凤头、猪肚、豹尾",怎么当初的八百字要那么痛苦地挤出来?上到大学,随便来篇文章,自由发挥,轻而易举。 我想在生活上,懂得怎么写文章的人也应该是一个很懂的生活的人,而且他们的生活一定很多姿多彩,他们的人生阅历一定很丰富。在学术上,懂得怎么写好论文的人,必定是一个学识很渊博,思想很深刻,善于思考的人。 说说论文写作课所获吧。 记得季老师刚上这门课的时候就说过我们的一些师兄师姐上完了这门课也不知道讲了什么学到了什么。我个人的实际情况不是这样的,论文课还是有一些收获的,自己以后在写毕业论文时候,起码知道要在内容与格式这两大方面抓好。写一篇好的毕业论文不容易啊,必须要认真对待,这也是我们积极学习的态度的表现。 季老师谈及论文写作,给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确,先不说我们的内容是否新鲜,观点是否创新,建言献策是否有建树,但论文格式的要求是基本的要求,是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好,基本的东西没做好,留给指导老师给你做,这合适吗?季老师说他自己指导学生论文的时候,老对学生说的一句话就是"拿回去吧"。我想老师要同学们拿回去的不仅是修改格式的论文,更重要的是把对待毕业论文写作那种懒散不认真的态度拿回去吧。今天面对的是一篇本科论文,明天也许就因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败,虽然这是一句话很俗套而且老生常

2014届本科生实践型论文模版

摘要 关键词 Abstrac t Key words 实习背景 一)公司简介 二)行业发展背景与趋势 三)知识储备 四)实习目的 实习内容 一)工作岗位、流程与职责 二)主要问题与解决方法 三)收获与体会 四)实习的总体表现 总结与建议 参考文献 致谢 附录目录 I I I I II I II I 目录的字体为宋体,小四; 这个论文的模板内容是我根据学生实习编的,因为学校从没弄过,网上也搜不到,仅供大家参考,每个学生可以根据实习的实际情况做相应的改变,整个论文(包括封面,目录,致谢等)大概7000 字左右。同时如果模板中有何问题,欢迎提出,或大家有更好的建议也欢迎提出。谢谢!

深圳好事达光电有限公司实习报告 -- 外贸业务员 标题:黑体,小二,居中,空一行) 摘要 黑体,小三,居中,空一行) 本文对外贸业务员实习的相关内容进行了总结与分析。从实习的背景,目的出发,简要汇报实习单位的基本情况和实习期间的表现,详细陈述实习的具体内容与流程,实习的收获以及对将来就业的思考和对学弟学妹的建议。(宋体,小四,首行缩进四个空格,空一行) 关键词 黑体,小三,居中,空一行) 好事达光电公司;外贸业务员;总结;建议(宋体,小四,首行缩进四个空格,空一行)

Internship reports of foreign trade clerk in Haoshida Electronics Co.,Ltd (TNR, 三号,居中,空一行) Abstract (TNR ,四号,居中,空一行) This reports introduces background and aims of internship, gives a brief introduction of company, reports procedures and responsibility of a sales clerk in the company. Then it summarizes experiences gained, trouble encountered, solutions applied during internship. At last, it gives suggestions to students still in campus. (TNR, 小四,首行缩进四个 空格) Key words (TNR ,四号,居中,空一行) Haoshida Electronics Co., Ltd; foreign trade clerk; summary; suggestio(n TNR,小四,首行缩进四个空格)

本科毕业论文格式模板

武汉长江工商学院 毕业论文(设计) 论文题目:技术创新对公路运输市场体系的作用和影响 指导教师: 王 明 教授 专 业: 电子商务09级2班 准考证号: 01865236895 论文作者: 张小波 年 月 日 或毕业设计, 字号:二号宋体 初号,华文中宋 四号宋体 小三号楷体 小三号黑体 小三号楷体

二级以下(包括二级题序 )用小四宋体 目 录 摘要 1 绪论...................................................................................................... 1 1.1公路运输市场的现状.................................................................................1 1.2 熊彼特的创新理论.................................................................................1 2 技术创新对公路运输市场发展的作用............................................................ 2 2.1 公路运输市场..........................................................................................2 2.1.1 公路运输产品 (2) … … … … 5结论 (4) 三号黑体 小四宋体加黑 一级题序用小四宋体加黑

毕业论文总结心得体会范文【精品】

毕业论文是一次理论知识与实践相结合的锻炼过程的写作,那么关于毕业论文总结心得体会,应当怎么来写呢?下面是精心整理的相关,供大家学习和参阅。 毕业论文总结心得体会 毕业论文是本科学习阶段一次非常难得的理论与实际相结合的机会,通过这次比较完整的给排水系统设计,我摆脱了单纯的理论知识学习状态,和实际设计的结合锻炼了我的综合运用所学的专业基础知识,解决实际工程问题的能力,同时也提高我查阅文献资料、设计手册、设计规范以及电脑制图等其他专业能力水平,而且通过对整体的掌控,对局部的取舍,以及对细节的斟酌处理,都使我的能力得到了锻炼,经验得到了丰富,并且意志品质力,抗压能力及耐力也都得到了不同程度的提升。这是我们都希望看到的也正是我们进行毕业设计的目的所在。 虽然毕业设计内容繁多,过程繁琐但我的收获却更加丰富。各种系统的适用条件,各种设备的选用标准,各种管道的安装方式,我都是随着设计的不断深入而不断熟悉并学会应用的。和老师的沟通交流更使我从经济的角度对设计有了新的认识也对自己提出了新的要求,举个简单的例子:市政给水管引入管的管径如果选择不当就将造成上万元的直接经济损失,这些本是我工作后才会意识到的问题,通过这次毕业设计让我提前了解了这些知识,这是很珍贵的。 在设计过程中一些管道的设计让我很头痛,原因是由于本身设计受到建筑图本身的框定,而又必须考虑本专业的一些要求规范,从而形成了一些矛盾点,这些矛盾在处理上让人很难斟酌,正是基于这种考虑我意识到:要向更完美的进行一次设计,与其他专业人才的交流沟通是很有必要的,这其中也包括更好的理解建筑甲方的各种要求,更要从祖国的高度看待一些大局上的问题更好的处理各种矛盾。 提高是有限的但提高也是全面的,正是这一次设计让我积累了无数实际经验,使我的头脑更好的被知识武装了起来,也必然会让我在未来的工作学习中表现出更高的应变能力,更强的沟通力和理解力。 顺利如期的完成本次毕业设计给了我很大的信心,让我了解专业知识的同时也对本专业的发展前景充满信心,无论给水系统排水系统还是消防系统,我都采用了一些新的技术和设备他们有着很多的优越性但也存在一定的不足,这新不足在一定程度上限制了我们的创造力。比如我的设计在节约水能源上就有很大的不足,在这个能源紧缺节能被高度重视的社会中,这无疑是很让我自身感到遗憾的,可这些不足正是我们去更好的研究更好的创造的最大动力,只有发现问题面对问题才有可能解决问题,不足和遗憾不会给我打击只会更好的鞭策我前行,今后我更会关注新技术新设备新工艺的出现,并争取尽快的掌握这些先进的知识,更好的为祖国的四化服务。 毕业论文总结心得体会 2 年3月,我开始了我的毕业论文工作,时至今日,论文基本完成。从最初的茫然,到慢慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战,紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受,我感慨

论文格式模板(例文)

贵阳护理职业学院 2014届高职高专学生毕业论文 Noggin、BMP2和IGF-I对成骨细胞 生长的调节作用 系别: 专业: 指导老师: 学生: 中国﹒贵州﹒贵阳 2013 年 6 月

目录 中文摘要......................................................................................................................................... I II 英文摘要......................................................................................................................................... I V 前言.. (6) 1. BMP蛋白 (6) 1.1 BMP结构和功能 (6) 1.2 BMP诱导成骨机制 (7) 2. Noggin基因的概况 (8) 2.1 Noggin基因的结构 (8) 2.1.1 Noggin基因结构特征........................................................... 错误!未定义书签。 结果 (9) 致谢......................................................................................................... 错误!未定义书签。参考文献................................................................................................... 错误!未定义书签。

毕业论文工作总结_1

毕业论文工作总结 毕业论文工作总结范文1本科毕业论文(设计)是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文,是实现培养目标和检验教学质量的关键环节。 20xx届本科毕业论文(设计)工作经过我院师生的共同努力,通力合作,较圆满地完成了论文(设计)工作任务。通过首届毕业论文(设计)工作,初步规范我院毕业论文(设计)的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序,提高了我院毕业论文(设计)工作的质量和水平,积累了经验,取得了较好的效果。 一、基本情况 我院xx届本科生涵盖英语和国际经济与贸易两个专业,共计119人,共完成119篇毕业论文(设计),其中英语专业68篇、国际经济与贸易专业51篇。全体xx届本科生按学院规定在校内进行论文(设计)写作,全部参加答辩并通过。经学院论文答辩委员会推荐和论文指导委员会严格评审,向学校论文指导委员会推荐优秀论文2篇,优秀指导教师3名。 二、实施过程 1、征题与选题:本届毕业生共119人。为使学生能有较大的选择空间,各专业在教师中进行广泛征题和遴选;为了更好的落实选题,指导教师面对面加以指导,专业主任对学生的选题进行全面审查,保证学生所选题目具有较强的专业性、学术性,难易程度适中,各专业都做到了学生一人一题。 学生认真填写毕业论文(设计)任务书。遵照《学院xx届本科毕业论文工作进度安排表》的安排,学生基本上在XX年12月4日至XX年12月17日完成了开题报告,少部分学生因为报考研究生,延迟到XX年12月24日开题。 3、论文撰写:XX年12月18日至20xx年1月6日,学生在校进行论文写作,多数学生在规定时间内完成了论文初稿。1月7日,教师进行中期检查,对初稿进行统计分析,找出存在的问题,形成下一步工作的指导意见。 4、论文答辩:学院和相关专业均成立了论文答辩委员会,负责毕业论文(设计)的评阅及答辩总体安排。答辩委员会确定了论文(设计)的评阅老师。对于论文(设计)评阅,要求教师按照论文(设计)的学术水平、论文(设计)使用的研究方法、论文(设计)规范性、论文(设计)结果等进行全面、认真地审阅和评分。答辩委员会对学生毕业论文(设计)答辩资格进行了审查。 论文答辩分小组和大组两轮进行,选按专业进行小组答辩,再按选优比例确定部分学生参加大组答辩。各专业在答辩前均召开了答辩组成员的培训工作会议,把答辩的安排和程序提前发放到学生手中,确保答辩能严格按照规章制度进行,为答辩工作的顺利开展作了很好的准备。

大学毕业论文模板

诚信声明 我声明,所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。我承诺,论文中的所有内容均真实、可信。 毕业论文作者签名:签名日期:年月日

[在此处键入论文题目] [摘要][单击此处键入摘要内容。] /*摘要应扼要叙述本论文的主要内容、特点,文字要精炼,是一篇具有独立性和完整性的短文,应包括本论文的主要成果和结论性意见。摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号,避免将摘要写成目录式的内容介绍,也不要将摘要写成“前言”。 编写摘要应注意:客观反映原文内容,不得简单地重复题名中已有的信息,要着重反映论文的新内容和特别强调的观点。摘要宜采用第三人称过去式的写法(如“对……进行了研究”,“综述了……”等;不应写成“本文”、“我校……”等)。摘要不分段,以300-400字左右为宜。 可在写完初稿时再写摘要。 →→ 选择“中文摘要示例”即可。*/ [关键词];; /*关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条,一般列3~5个,按词条的外延层次从大到小排列。关键词之间以“;”号间隔*/

[在此处键入论文英文题目] Abstract:[单击此处键入英文摘要内容。] /*将中文摘要译成英文,建议在二稿时完成*/ Keywords:;; /*关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条,一般列3~5个,按词条的外延层次从大到小排列。关键词之间以“;”号间隔*/

论文个人总结范文3篇

论文个人总结范文3篇 论文个人总结范文篇一:xx年3月,我开始了我的毕业论文工作,时至今日,论文基本完成。从最初的茫然,到慢慢的进入状态,再到对思路逐渐的清晰,整个写作过程难以用语言来表达。历经了几个月的奋战,紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子的经历和感受,我感慨万千,在这次毕业设计的过程中,我拥有了无数难忘的回忆和收获。 3月初,在与导师的交流讨论中我的题目定了下来,是:8031单片机控制led显示屏设计。当选题报告,开题报告定下来的时候,我当时便立刻着手资料的收集工作中,当时面对浩瀚的书海真是有些茫然,不知如何下手。我将这一困难告诉了导师,在导师细心的指导下,终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。 在搜集资料的过程中,我认真准备了一个笔记本。我在学校图书馆,大工图书馆搜集资料,还在网上查找各类相关资料,将这些宝贵的资料全部记在笔记本上,尽量使我的资料完整、精确、数量多,这有利于论文的撰写。然后我将收集到的资料仔细整理分类,及时拿给导师进行沟通。 4月初,资料已经查找完毕了,我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系,并和同学互相交流,请教专业课老师。在大家的帮助下,困难一个一个解决掉,论文也

慢慢成型。 4月底,论文的文字叙述已经完成。5月开始进行相关图形的绘制工作和电路的设计工作。为了画出自己满意的电路图,图表等,我仔细学习了excel的绘图技术。在设计电路初期,由于没有设计经验,觉得无从下手,空有很多设计思想,却不知道应该选哪个,经过导师的指导,我的设计渐渐有了头绪,通过查阅资料,逐渐确立系统方案。方案中led显示屏行、列驱动电路的设计是个比较头疼的问题,在反复推敲,对比的过程中,最终定下了行驱动电路采用74ls154译码器,列驱动电路采用74hc595集成电路。 当我终于完成了所有打字、绘图、排版、校对的任务后整个人都很累,但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的,我觉得这一切都值了。这次毕业论文的制作过程是我的一次再学习,再提高的过程。在论文中我充分地运用了大学期间所学到的知识。 我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给了我难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里,面对无数书本的罗列,最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋;亲手设计电路图的时间里,记忆最深的是每一步小小思路实现时那幸福的心情;为了论文我曾赶稿到深夜,但看着亲手打出的一字一句,心里满满的只有喜悦毫无疲惫。这段旅程看似荆棘密布,实则蕴藏着无尽的宝藏。我从资料的收集中,掌握了很多单片机、led显示屏的知识,让我对我所学过的知识有所巩固和提高,并且让我对当今单片机、led显示屏的最新发展技术有所了解。在整个过程中,我学

论文模板-样本

长春财经学院2015 -2016学年第二学期《计量经济学》期末论文 成绩: 学号: 姓名: 学院: 专业班级:

我国城乡居民收入差距问题研究 摘要:改革开放以来,我们国家的经济状况也受到了全世界的关注,国民的生活水平也得到了很大的提高。但是与此同时伴随我们的是城乡居民收入差距的逐步拉大,城市居民的收入越来越高,而农村居民的收入还是每年只靠着那些土地,如果城乡居民收入差距越来越大,达到一定程度时,就会关系到我国社会的稳定,影响我国经济的发展。因此,如何大力地发展农村经济,促进农民增收,阻止城乡居民收入差距的不断拉大,进而实现城乡一同发展变得非常重要。 关键字:城乡居民收入差距原因教育差距对策 一、引言 (一)研究的背景及原因 1978年以来,我国的经济发展是受全世界瞩目的,根据资料,1978年至2011年我国的国内生产总值以年均9.67%的速度飞速增长着,人均GDP也由1978年的213.5元人民币达到2011年的14393.5元人民币,人民的生活水平得到了很大的提高。但是,我国伴随的是城乡居民收入差距的不断扩大,从改革开放的1978年到2011年,城市人民平均的可支配收入由343到21810元,增加21467元,农村人民平均的净收入由134增加到6977元,增加了6843元,城乡居民的收入差距达到了14833元。收入差距问题是社会经济活动不可缺少的产物,是必然存在的,一定范围内的收入差距是可以带动经济的发展,但是收入差距一旦到达了一定程度,就会对经济的发展和社会的的稳定造成非常大的影响。 虽然针对城乡居民收入差距这一问题政府也采取了一系列的措施,但是,有资料表明城乡居民收入差距还是很大。除此之外,依据国家颁布的《全面建设小康社会统计监测方案》,要求城乡收入比不超过 2.8:1,但是近年来我国的数据长期的高于这个数据。 现实表明我国城乡居民收入差距问题非常严重,如果不采取相应的措施,必然会使我国经济和社会稳定受到影响。为此,在全社会关注收入问题的大背景之下,本文主要研究的是城乡居民收入差距问题。在国家统计局统计的数据和分析国内外研究成果的前提下,采用计量经济学的方法对城乡居民收入差距展开了一

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