民间游戏 猫捉老鼠
幼儿民间游戏--猫捉老鼠
猫捉老鼠猫捉老鼠一、游戏目标：1、通过游戏的开展，练习钻和追逐跑，提高和锻炼幼儿动作协调性和反应的灵敏性2、培养幼儿机智勇敢的良好品质，促进幼儿的社会性发展，二、材料与环境创设：三、猫头饰两个老鼠头饰十个沙包15个四、场地布置：场地中画大圈一个，沙包15个撒放在大圆圈中。
沙包五、游戏规则：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。
游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。
规则；老鼠每次只能偷一个沙包。
猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。
创新玩法：当游戏开展到一定程度时，教师可相应增加游戏的难度，如猫假装睡着，进入篱笆的老鼠可以过去拍打猫的身体，逗引猫的注意。
而猫只有在老鼠念完儿歌“老鼠怕猫，这是谣传。
壮起胆子，把猫打翻！”后才可以开始追捉老鼠，否则就是违反游戏规则。
通过增加难度，培养幼儿继续游戏的兴趣。
六、游戏的指导与评价：1、在游戏开展过程中，教师要教育幼儿认真遵守游戏规则，幼儿在玩游戏中，常常忘记了自己的角色，去做其它的事情，如扮演“篱笆“的幼儿可能跟着老鼠一起跑动。
这时教师应提醒和启发幼儿,给予适时的指导。
2、观察幼儿是否在游戏中感到轻松、快乐，并在下次游戏中改进。
3、在游戏结束后，如在游戏中能明确角色，主动担任角色，能够遵守游戏中职责的幼儿，教师应给予表扬。
对于那些不能明确角色，在别人的启发下才能明确角色关系的，教师应给予适当的鼓励，增强幼儿的自信心。
民间游猫捉老鼠大班教案
民间游猫捉老鼠大班教案一、教学目标：1. 了解猫捉老鼠的民间游戏规则，学会游戏的基本玩法。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力，激发幼儿对民间游戏的兴趣。
二、教学内容：1. 猫捉老鼠的游戏规则介绍2. 游戏角色：猫、老鼠3. 游戏场地及道具：教室、椅子、绳子等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解猫捉老鼠的民间游戏规则，学会游戏的基本玩法。
2. 教学难点：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：民间猫捉老鼠游戏图片、视频、游戏道具等。
2. 场地：教室、椅子、绳子等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，向幼儿介绍猫捉老鼠的民间游戏，引发幼儿兴趣。
2. 讲解游戏规则：讲解猫捉老鼠的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干组，每组选出一名猫和若干名老鼠。
游戏开始，老鼠们要在教室里躲避猫的追捕，猫要尽量捉到老鼠。
4. 游戏实践：幼儿按照游戏规则进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思：游戏结束后，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，总结经验教训，提高团队合作意识。
教案编写：我为您提供了五个章节的民间游猫捉老鼠大班教案。
这个教案包含了游戏规则介绍、游戏角色、游戏场地及道具、教学重点与难点、教学准备和教学过程等内容。
您可以根据这个教案进行教学，希望能够帮助到您。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 通过团队协作，评价幼儿的合作精神和集体荣誉感。
3. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对游戏的兴趣和收获。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行猫捉老鼠游戏的创意表演，提高幼儿的表现力和创造力。
2. 邀请家长参与猫捉老鼠游戏，增进亲子关系，促进家庭和谐。
3. 开展猫捉老鼠主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的猫和老鼠。
八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
《猫捉老鼠》教案
《猫捉老鼠》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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猫抓老鼠游戏总结(12篇)
猫抓老鼠游戏总结第1篇“猫捉老鼠”这个游戏，相信大家都玩过吧！我也不例外，今天我们就一起来玩这个游戏。
“猫捉老鼠”游戏的规则是：“猫”不得进“老鼠洞”来捉“老鼠”，只得在洞外捉“老鼠”。
“老鼠”也不能一直待在“老鼠洞”，还要一会儿出来透透气，不然就会闷死。
猫捉老鼠的玩法是：首先要找三个人（最少），选出一人当“猫”其余的人当“老鼠”呆在“老鼠洞”，千万不能被“猫”捉住，如果被“猫”捉住“老鼠”就输了“猫“则胜利。
如果“猫”一直捉不住“老鼠”则“猫”输“老鼠”赢。
“老鼠”还要去一个地方“偷粮食“吃。
“猫”把“老鼠”捉住后，那只被捉住的“小老鼠”便转换为“猫”继续游戏。
下课了，我和几个朋友一起去玩猫捉老鼠这个游戏。
来到操场，我们先猜拳决定谁当猫。
最后，我运气不好被选为当了猫。
这下我就可以随便地抓老鼠了，我心里这样想。
可是，这些人跑的特别快，我一个也没抓住，她们却四处跑，把我气死了，最后我输了，她们赢了。
运气真不好！不过我们玩的很有趣也很开心。
我喜欢“猫捉老鼠”这个游戏。
猫抓老鼠游戏总结第2篇活动目标：1、理解游戏规则，掌握游戏的方法。
2、尝试丰富游戏规则，体验民间游戏的快乐。
3、乐于探索、交流与分享。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点：1、理解游戏规则，习得游戏方法。
2、不断的调整、补充游戏的规则，使游戏更好玩。
活动准备：环境准备：游戏录像一段、场地上画圆形鼠洞若干个、猫的胸饰若干个。
经验准备：幼儿已掌握一些简单的游戏规则。
活动过程：一、观看录像，获得游戏经验重点关注：幼儿对游戏的规则是否能理解。
1、激趣导入孩子们，你们喜欢玩游戏吗?都玩过哪些游戏?今天我们要玩一个新的游戏，在玩游戏之前，我们先来看一段录像，看看游戏中有谁?他们是怎么玩的?(幼儿看录像)游戏方法：一名幼儿做猫蹲在地上“睡觉”，其余幼儿做老鼠在猫的周围xxx一个圈，做老鼠的幼儿沿着圆圈边走边念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，老猫老猫快快醒，啊呜一声抓住你。
猫捉老鼠游戏作文
猫捉老鼠游戏作文猫捉老鼠游戏是一种非常受欢迎的游戏，它不仅仅是一种简单的游戏，更是一种寓教于乐的方式。
在这个游戏中，猫扮演者需要追逐老鼠扮演者，并试图捉住他们。
这个游戏不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够培养他们的团队合作精神和策略思维能力。
下面就让我们一起来看看这个游戏的一些规则和技巧吧。
首先，猫捉老鼠游戏的规则非常简单。
游戏中通常有一名猫和多名老鼠。
猫的目标是追逐并捉住老鼠，而老鼠的目标则是躲避猫的追逐。
游戏的地点可以是室内或者室外，只要有足够的空间供孩子们奔跑即可。
游戏开始时，猫和老鼠们站在同一起点，然后猫开始追逐老鼠。
老鼠们需要尽量躲避猫的追逐，而猫则需要尽快捉住老鼠。
当猫成功捉住老鼠时，他们就可以交换角色，让老鼠扮演者变成猫，猫扮演者变成老鼠，继续游戏。
其次，猫捉老鼠游戏的技巧也非常重要。
首先，猫需要灵活机敏，迅速地追逐老鼠。
他们需要观察老鼠的移动方向，并采取合适的策略来捉住他们。
而老鼠则需要善于藏匿和转移，尽量避开猫的追逐。
他们可以利用周围的环境来躲避猫，比如藏在桌子底下、椅子后面或者墙角等地方。
此外，老鼠们还可以利用团队合作的方式来躲避猫的追逐，比如互相帮助转移注意力，或者利用分散猫的策略来逃脱。
最后，猫捉老鼠游戏还能够培养孩子们的团队合作精神和策略思维能力。
在游戏中，猫和老鼠们需要相互合作，共同制定策略，才能够获得胜利。
他们需要相互沟通，互相支持，才能够更好地完成游戏任务。
而在追逐和躲避的过程中，孩子们还需要不断地思考和调整自己的策略，才能够更好地应对猫的追逐。
这些都能够帮助孩子们培养团队合作精神和策略思维能力，对他们的成长和发展都非常有益处。
总之，猫捉老鼠游戏是一种非常受欢迎的游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够培养他们的团队合作精神和策略思维能力。
通过这个游戏，孩子们不仅能够在快乐中学习，还能够结识新朋友，共同度过愉快的时光。
希望更多的孩子能够参与到这个游戏中来，享受其中的乐趣，收获成长和进步。
猫捉老鼠教案7篇
猫捉老鼠教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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民间游猫捉老鼠大班教案
民间游猫捉老鼠大班教案一、教学目标1. 了解“猫捉老鼠”的民间游戏玩法，掌握游戏的基本规则。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力和反应能力。
3. 体验民间游戏的乐趣，传承民间文化。
二、教学内容1. 游戏规则介绍：幼儿分为两队，一队扮演猫，一队扮演老鼠。
游戏开始时，老鼠队伍将一块布（作为老鼠）放在背后，猫队伍则用手去捉布。
捉到布的猫要将布放在自己背后，继续捉老鼠。
老鼠队伍要在规定时间内将布传到指定位置，猫队伍则要尽量捉到老鼠。
2. 游戏场地及道具：平滑的地面，一块布。
三、教学步骤1. 讲解游戏规则，示范游戏玩法。
2. 分成两队，选出队长，分配角色（猫和老鼠）。
3. 进行游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
4. 游戏结束后，组织幼儿进行简单总结，分享感受。
四、教学评价1. 幼儿是否能熟练掌握游戏规则，参与游戏的积极性。
2. 幼儿在游戏中的动作协调能力和反应能力。
3. 幼儿对民间游戏的兴趣以及民间文化的传承。
五、教学资源1. 教学PPT：包含游戏规则、玩法介绍等内容。
2. 视频资源：播放“猫捉老鼠”游戏的示范视频，帮助幼儿更好地理解游戏玩法。
3. 道具：一块布作为老鼠。
六、教学准备1. 教具准备：教学PPT、视频资源、一块布作为老鼠道具、音乐播放设备。
2. 环境布置：确保教学场地平整、宽敞，避免障碍物，确保幼儿安全。
七、安全注意事项1. 游戏过程中，教师要确保幼儿动作轻柔，避免碰撞造成伤害。
2. 教师要密切关注幼儿游戏过程，发现问题及时制止。
3. 提醒幼儿注意周围环境，避免游戏中发生意外。
八、教学拓展1. 组织幼儿讨论：除了“猫捉老鼠”之外，还有哪些民间游戏？这些游戏的特点是什么？2. 邀请家长参与：让家长分享他们小时候玩的民间游戏，让幼儿了解更多民间游戏。
3. 开展民间游戏主题活动：如“民间游戏运动会”，让幼儿在游戏中体验民间文化的魅力。
九、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
大班民间体育游戏猫捉老鼠教案反思
大班民间体育游戏猫捉老鼠教案反思引言在大班幼儿教育中，体育游戏是非常重要的一部分。
它不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和社交能力。
其中，民间体育游戏猫捉老鼠是一款受欢迎的游戏。
本文将对这个游戏的教案进行反思，以期能够更好地帮助幼儿们在游戏中获得发展。
游戏介绍猫捉老鼠是一种跑得快的游戏，适合大班幼儿进行。
游戏中，一名幼儿扮演猫，其他幼儿则扮演老鼠。
猫的目标是尽可能多地捉到老鼠，而老鼠的目标是逃脱猫的追捕。
游戏进行时，猫会试图追捕老鼠，而老鼠则需要运用自己的速度和躲藏技巧来躲开猫的追捕。
这个游戏不仅能够锻炼幼儿的运动能力，还可以培养他们的策略思维和应对意外情况的能力。
教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，通过游戏中的合作，帮助他们理解团队合作的重要性。
2.锻炼幼儿的身体素质，通过游戏中的跑动和躲藏等活动，提高他们的体能水平。
3.培养幼儿的策略思维，通过游戏中的追逐和躲避等活动，培养他们的思考能力和应对意外情况的能力。
活动准备1.准备一个开阔的室内或室外场地，确保幼儿们在游戏中有足够的空间进行跑动和躲藏。
2.准备好一张游戏场地的示意图，用于解释游戏规则和安排游戏队伍的位置。
3.运动鞋和舒适的衣物，确保幼儿们在活动中舒适自如。
4.与幼儿们相关的安全措施，如保证场地的安全性以及幼儿在游戏中不会受到伤害。
游戏规则1.选定一名猫和适量的老鼠。
猫和老鼠的数量应根据实际情况进行调整，保证游戏的平衡性和公平性。
2.在游戏场地的示意图上，将猫和老鼠的位置标注出来。
猫的起始位置在示意图的中央，老鼠的起始位置则分布在游戏场地的四周。
3.游戏开始时，猫开始追逐老鼠。
老鼠必须通过跑动和躲藏的方式来躲避猫的追捕。
猫则需要尽可能多地捉到老鼠。
4.如果猫成功捉到老鼠，捉到的老鼠就会变成新的猫。
被捉到的老鼠则成为新一轮游戏的老鼠。
5.游戏可以根据需要设定时间限制，比如每轮游戏持续5分钟，或者直到所有老鼠都被捉住。
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文档
. 民间游戏猫捉老鼠
活动目标：
1、学会追逐跑的技能。
2、掌握猫捉老鼠游戏的基本规则，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
猫头饰、老鼠头饰若干
活动过程：
一、导入部分
1、分别出示猫和老鼠的头饰，引导幼儿说说它们之间的关系。
提问：“快看看谁来了？”
“小老鼠和小花猫怎么样？”
2、师：“今天小猫和老鼠要玩一个游戏，你们想参加吗？”
二、游戏活动
1、教师示范游戏规则。
2、问：“小猫可以进到圈里捉老鼠吗？”
“小老鼠应该怎么逃跑。
”
3、幼儿尝试游戏：
（1）、幼儿拉圈站好，一名幼儿扮老鼠，一名幼儿扮猫。
（2）、游戏开始，老鼠在圈里圈外穿插活动，猫在圈外跟踪老鼠，一旦老鼠出到圈外里，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠表演一个节目。
幼儿对换角色继续游戏。
三、结束部分
1、幼儿进行放松活动。
2、游戏自然结束。