幼儿园家长学校教学活动方案
幼儿园家长学校教学计划
幼儿园家长学校教学计划幼儿园家长学校教学计划模板（精选11篇）在开学之际，要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
接下来应届毕业生店铺为大家搜索整理了幼儿园家长学校教学计划模板，希望对大家有所帮助。
幼儿园家长学校教学计划篇1一、指导思想：继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。
二、工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。
2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和能力。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
三、具体措施：(一)继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。
1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。
园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。
2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。
(二)开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。
为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。
本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。
1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。
本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求，指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。
幼儿园家长学校活动方案5篇
幼儿园家长学校活动方案5篇幼儿园家长学校活动方案篇1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿活动时间：20--年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。
本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园家长学校活动方案篇2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
幼儿园家校联动工作方案范文(精选5篇)
幼儿园家校联动工作方案范文（精选5篇）幼儿园家校联动工作方案1一、指导思想为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。
二、家长半日开放活动目标：1.家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。
是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2.让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。
一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
三、开放时间：8：00—11：00四、开放内容：1.晨间活动.请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。
2.师生礼仪展示(礼仪歌)及儿歌，故事晨读3.早餐4.课程展示第一次教学活动5.户外活动五、家长开放日活动方法和建议：1.每班请写清时段具体做什么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。
2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3.提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。
(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点)六、具体活动流程1.教师接待来园、晨间活动8：00—11：00(1、班级晨检观察幼儿有无异常，如发现问题请及时妥善处理，(2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切)(各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。
幼儿园家长学校主题活动策划案
幼儿园家长学校主题活动策划案一、活动背景随着家庭教育观念的普及，越来越多的家长意识到家庭教育的重要性。
幼儿园家长学校作为连接幼儿园与家庭的重要桥梁，肩负着指导家长科学育儿、提高家庭教育质量的责任。
为了更好地发挥家长学校的作用，我们计划举办一系列主题活动，旨在增进家长对幼儿教育的理解，提升家庭教育水平。
二、活动目标1.提高家长对幼儿教育的认识，明确家庭教育的重要性。
3.帮助家长掌握科学育儿方法，提升家庭教育质量。
4.增进家长间的交流，共享育儿经验。
三、活动主题1.“科学育儿，共筑美好未来”2.“家园共育，携手共进”3.“亲子互动，快乐成长”4.“家庭教育，从心开始”四、活动策划1.活动一：“科学育儿，共筑美好未来”（1）活动时间：每月第一个周六下午（2）活动地点：幼儿园多功能厅（3）活动内容：a.邀请育儿专家进行专题讲座，分享科学育儿观念和方法；b.设置互动环节，让家长与专家现场交流育儿心得；c.分享优秀家长育儿经验，互相学习，共同进步。
2.活动二：“家园共育，携手共进”（1）活动时间：每月第二个周六下午（2）活动地点：幼儿园操场（3）活动内容：a.开展亲子运动会，增进家长与孩子之间的感情；b.设置家长与孩子互动的游戏环节，促进亲子关系；c.组织家长座谈会，探讨家庭教育中的问题与对策。
3.活动三：“亲子互动，快乐成长”（1）活动时间：每月第三个周六下午（2）活动地点：幼儿园室内活动区（3）活动内容：a.开展亲子手工制作活动，培养孩子的动手能力；b.设置亲子游戏环节，增进家长与孩子间的互动；c.分享家长与孩子共同成长的快乐时光。
4.活动四：“家庭教育，从心开始”（1）活动时间：每月第四个周六下午（2）活动地点：幼儿园会议室（3）活动内容：a.邀请心理咨询师进行家庭教育讲座，指导家长如何与孩子沟通；b.设置家长经验分享环节，互相学习家庭教育方法；c.开展家庭教育知识竞赛，提高家长对家庭教育的重视。
五、活动宣传1.制作活动海报，在幼儿园门口、班级群、家长群等渠道进行宣传；2.通过幼儿园公众号、家长学校网站等平台发布活动信息；3.邀请家长代表参与活动策划，提高活动参与度；4.活动结束后，整理活动成果，发布活动报道，扩大活动影响力。
幼儿园家长学校活动方案
幼儿园家长学校活动方案
1. 活动目的
本次活动旨在加强家园沟通，促进家长了解幼儿园教育理念和实践，提高家长对幼儿教育的认识。
2. 活动对象
幼儿园家长
3. 活动内容
3.1 幼儿园课程介绍
幼儿园教师详细介绍幼儿园的教育理念、教学目标及课程设置，让家长更加了解幼儿园的教育模式和具体的教学内容。
3.2 幼儿园校园参观
家长将会参观幼儿园的教学场所、生活室和其他功能室。
了解幼儿园的办学条件和设施，以及观察幼儿园的教师与孩子的互动。
3.3 交流互动
幼儿园将与家长进行面对面的交流互动，了解家长的需求和反馈，并就家长关注的问题提供咨询。
4. 活动准备
•提前通知家长活动时间、地点和注意事项。
•幼儿园要做好安全检查和场所准备工作。
•教师要提前准备好课程的讲解资料。
•提供茶水、点心等服务。
5. 活动推广
•通过微信、QQ群等社交媒体平台宣传活动
•利用幼儿园网站、公众号等宣传活动
•利用海报、传单等宣传材料宣传活动
6. 活动效果评估
幼儿园要对本次活动的效果进行评估，包括家长的反馈和参与度、幼儿园工作人员的反思和提高等。
并及时对评估结果进行总结和反馈。
7. 活动安排
活动时间：周六上午9:00 ~ 11:00
活动地点：幼儿园教学场所、生活室等
8. 活动注意事项
•家长应准时参加活动，如有特殊情况需提前请假。
•如遇特殊天气等情况导致活动无法正常进行，将会另行通知家长。
•活动期间禁止拍照、录像等行为，以保护孩子的隐私和安全。
幼儿园家长学校活动方案多篇
幼儿园家长学校活动方案多篇了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合老师的工作，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色"环境。
幼儿园家长学校活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园家长学校活动方案1一、指导思想随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。
为此，新学年，我园将以“深入学习实践科学发展观”为指导;以幼儿园园务计划为依据;以争创省级示范园为目标;通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。
二、工作目标1、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。
2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提高家长学校授课教师的专业水平与管理人员的综合素质，提高办学水平。
3、继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。
4、深入开展家长学校课题研究，围绕课题创造性地开展工作，提高科研水平与办学效果。
5、增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。
6、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成营造良好的家庭教育环境。
7、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。
三、具体措施1、注重家长学校的规范管理。
(1)注重过程管理。
将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，做好各类活动记载与督导小结，完善档案的收集整理。
幼儿园家长学校教育课程方案 幼儿园家长学校
教育课程方案幼儿园家长学校教育课程方案是指针对幼儿园家长学校的特点和需求，为家长们提供了一套完善的教育课程，旨在帮助家长更好地教育和照顾自己的孩子。
该方案内容包括课程设置、教学理念、教学目标等多个方面，经过深入研究和实践检验，有效地提高了家长们的教育能力和家庭教育水平。
下面就幼儿园家长学校教育课程方案进行详细介绍：一、课程设置1. 家庭教育基础知识课程该部分课程主要介绍家庭教育的基本概念、原则和方法，包括家庭教育的重要性、家长在孩子成长中的作用、培养良好家庭教育氛围的方法等内容。
通过学习这些知识，家长们能够更好地认识到自己在孩子成长中的重要性，明确自己的教育目标和方向，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。
2. 专业育儿知识课程该部分课程主要包括孩子的心理发育、生理保健、饮食营养等方面的知识，帮助家长们全面了解孩子的成长和发展特点，有效地进行科学的育儿。
在这些课程中，家长们可以学习到更多的关于孩子成长的知识，增强自己的育儿意识和能力。
3. 具体育儿方法实践课程该部分课程主要包括亲子游戏、情感沟通、行为训练等内容，通过实际操作和练习，帮助家长们更好地掌握具体的育儿方法。
在这些课程中，家长们可以学习到不同的亲子互动方式、沟通技巧和行为训练方法，更好地与孩子建立密切的关系，引导孩子良好的行为习惯，培养孩子的自理能力。
二、教学理念幼儿园家长学校教育课程方案的教学理念主要包括以下几点：1. 以人为本教育课程的设计以家长们的实际需求和孩子的成长特点为出发点，充分考虑家长们的反馈意见和教育经验，力求使课程内容更加贴近实际、更具有可操作性。
2. 科学育儿教育课程注重科学育儿知识的普及和宣传，帮助家长们树立科学育儿观念，提高科学育儿水平，为孩子的健康成长提供良好的环境和条件。
3. 实用性教育课程注重教育方法的实用性和可操作性，追求教育课程的实效性，让家长们学到的知识和技能能够立即运用到实际育儿中。
三、教学目标通过幼儿园家长学校教育课程方案的实施，旨在达到以下几个教学目标：1. 帮助家长们全面了解和认识家庭教育的重要性，促进家长们形成正确的育儿观念和教育方式。
幼儿大班家长学校活动方案
幼儿大班家长学校活动方案活动名称：幼儿大班家长学校活动目的：为幼儿大班的家长提供一个互相学习、交流和共同成长的平台，共同为幼儿提供更好的教育和成长环境。
活动时间：每月一次，每次2小时，持续一学年。
活动地点：幼儿园教室或多功能厅。
活动参与人员：幼儿园大班家长。
活动流程：1. 活动前准备- 幼儿园组织家委会成员与教师共同策划活动，制定活动主题和内容。
- 宣传活动，提前通知家长，确保参与率。
- 准备活动材料和设备。
2. 活动开场- 主持人介绍活动目的和流程。
- 简单的自我介绍和交流，让家长之间互相认识。
3. 分组讨论- 将家长分成若干小组，每组5-8人。
- 每组在指定主题下进行讨论，如教育方法、亲子沟通、培养孩子的兴趣等。
- 每组讨论结束后，选出一名代表向全体家长汇报讨论结果。
4. 专题讲座- 邀请学校教师、专家或其他行业专业人士，针对家长关心的问题进行讲座。
- 讲座内容包括幼儿教育理念、启发性教育方法、孩子成长心理等。
5. 互动游戏- 设计一些亲子互动游戏，鼓励家长与孩子一起参与。
- 游戏中加入教育元素，帮助家长了解孩子的发展需求和兴趣。
- 游戏中也可以加入奖励机制，激发家长的积极参与。
6. 经验分享- 邀请家长自愿分享他们在教育孩子过程中的经验和故事。
- 通过分享，家长们可以得到互相的启发和帮助。
7. 问答环节- 安排一段时间，家长可以提出他们在家庭教育中遇到的问题。
- 指定专门的老师或专家为家长解答问题。
8. 总结和反馈- 主持人对活动进行总结，并给予正面评价。
- 鼓励家长们就本次活动提出反馈和建议，用于改进下次活动。
活动效果评估：利用问卷调查或面对面反馈的形式，收集家长对活动的评价和建议，总结活动效果，以便对接下来的活动进行改进。
活动预期效果：1. 增进家长之间的相互了解和交流，形成一个互助互学的群体。
2. 提高家长对幼儿教育的认识和理解程度，引导家长正确对待孩子的成长。
3. 为家长提供解决实际问题的机会，增强其育儿信心和能力。
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幼儿园家长学校教学活动方案
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幼儿园家长学校教学活动方案
活动名称：幼儿交往能力的正确观念与培养
活动目标：
1．家长形成正确的社会交往观念。
2．家长能对幼儿进行正确的社会交往能力指导。
活动准备：情景表演。
内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小朋友快乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小朋友悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。
指导内容：
1．揭示辩论主题。
2．家长分为两组展开讨论，辨析。
3．教师运用科学理论依据进行小结，并引出下一交流话题。
指导对象：全体家长。
指导过程：
一．引出辨析主题。
师：非常欢迎各位家长能抽出宝贵时间来参加今天的辨析会。
今天这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。
先请各位家长来看一段情景表
演。
二．针对情景表演内容展开辩论。
1．提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？
2．请主张孩子外出交往的家长坐在左边，不主张孩子外出交往的家长坐在右边。
3．现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。
4．先请不主张孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主张孩子外出交往的理由是什么？平时你是如何做的？记录如下：
施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁肯定会被别的孩子欺负的，还是带在身边放心。
李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。
华
煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。
张
洁爷爷：孩子怕生，万一被陌生孩子打了，怎么办？免太平吧，出去时大人在身旁，陌生孩子还是少在一起为好。
沈
涛爷爷：怕招不必要的麻烦。
孩子调皮，经常欺负别人，还是少接触为妙。
朱梦婷奶奶：孩子平时我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊！
马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往容易感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。
……
5．现在请主张孩子外出交往的家长发表你们的见解。
你们主张自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？
记录如下：
范甜霞爸爸：我非常主张自己的孩子外出交往。
因为在我们的生活中磕磕碰碰的事是难免的，有时候吃点亏我觉得反而是好事，还有不同龄的孩子在一起，会让她学到平时我们没功夫教的东西。
何乐而不为呢？
zz奶奶：出去玩好，我的孩子原来很胆小的，不肯跟别的孩子玩。
后来我让他多“冲”几次，情况就不同啦，现在的孙子可喜欢和别的孩子玩啦，回家后
小嘴巴不停的汇报着他的见闻，见世面广了很多。
zz爸爸：现在都是独生子女，交往的机会很少。
再说我家的孩子有很蛮横，常常动不动就打人，村上的孩子都不敢和他玩。
为此我很伤脑筋。
因为我觉得这样下去对孩子只有害处没有好处，在一次幼儿园发的宣传资料中，我知道了如何教育自己的孩子了。
孩子因为没有别的小朋友找他玩，总是跟我闹，我觉得教育他的实机到了，就一次一次的询问他，“为什么别的小朋友不跟你玩”？并告诉他：“只要你以后不再打人了，就会有人找你玩，试试看”。
通过好几次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。
……
三．教师小结：非常感谢家长们的踊跃发言，我们的交流很成功。
下面我就大家的话题说一说我们幼儿教师的观点。
我们都生活在这个现实的空间，交往是必要的表达自我情感的一种方式。
孩子从一出生就有一种天然的交往意识。
有的以动作表示，但更多的以语言交流为多。
我们都希望自己的宝宝能够快快乐乐，健健康康的生活每一天，所以我觉得在教会他们学会自理自己的起居之时，我们还应当给与他们足够的交往机会和空间，让他们与同龄人有更多的接触，让胆小、怕
事、害羞变得胆大、心细、活泼，真正地让他们度过快乐的童年时光。
下次，我们将开展以“如何正确指导孩子间的交往”为主题的辨析会，届时请各位家长准时参加我们的家长会，谢谢大家！
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如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
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