分数除法练习题及答案教学总结
人教版 六年级数学上册 第三单元《分数除法》知识点归纳 综合练习题(含答案)
第三单元《分数除法》知识互联知识导航知识点一：倒数的认识1.倒数的意义乘积是1的两个数互为倒数。
倒数具备两个条件：一是两个数；二是乘积是1。
2.互为倒数的两个数特点如果两个数都是分数,那么两个分数的分子和分母正好颠倒了位置；如果一个是整数,则另一个分数的分子是1,分母是这个整数。
3.求一个数倒数的方法（1）通过计算,乘积是1的两个数互为倒数。
（2）交换这个数的分子和分母的位置。
4.特殊的1的倒数是1,0没有倒数。
知识点二：分数除法的计算法则一个数除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。
知识点三：分数四则混合运算规律1. 只有乘、除法, 按照从左到右的顺序依次进行计算。
2. 在没有括号的算式里,既有加、减法又有乘、除法,要先算乘、除法,再算加、减法。
3. 在一个有小括号的算式里,应该先算小括号里面的,后算小括号外面的。
知识点四：分数除法的应用题1.解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题,一般方法：方程法：（1）找出单位“1”,设未知量为x；（2）找出题中的等量关系式；（3）列出方程并解答；（4）检验并写出答案。
2. “已知比一个数多（少）几分之几的数是多少,求这数”的问题的解法：方程法：根据题中的等量关系：“单位‘1’的量×（1±几分之几）＝已知量”或“单位‘1’的量±单位‘1’的量×几分之几＝已知量”,设单位“1”的量为 x,列方程解答。
3. 已知两个量的和（差）,其中一个量是另一个量的几分之几,求这两个量的问题的解法：有两个量都是未知的,先把谁看作单位“1”都可以,设其中一个量为未知数x,用这个量表示另一个量,然后找出等量关系,列方程解答出一个量,再解答第二个量。
4. 利用抽象的“1”解决实际问题：工程问题是分数问题的特例,工作总量与工作效率都不是具体的数,而是用抽象的分数来表示。
一般地,工作总量用单位“1”来表示,工作效率则用完成总量所需时间的倒数来表示。
分数除法练习题答案六年级
分数除法练习题答案六年级下面是分数除法练习题答案，适用于六年级学生。
1. 计算: 7/8 ÷ 1/4解答: 首先将除号变成乘号，即 7/8 × 4/1。
然后进行乘法运算，得到：28/8。
最后化简分数：28 ÷ 8 = 3 1/2。
所以，7/8 ÷ 1/4 = 3 1/2。
2. 计算: 2/3 ÷ 1/5解答: 同样地，将除号变成乘号，即 2/3 × 5/1。
然后进行乘法运算，得到：10/3。
分数已化简，没有 further 的步骤。
所以，2/3 ÷ 1/5 = 10/3。
3. 计算: 3/4 ÷ 2/5解答: 通过将除号变成乘号，我们得到 3/4 × 5/2。
然后进行乘法运算，得到：15/8。
虽然这个分数不能进一步化简，但我们可以将其转化成带分数：15 ÷ 8 = 1 7/8。
所以，3/4 ÷ 2/5 = 1 7/8。
4. 计算: 1/2 ÷ 3/4解答: 将除号变成乘号，得到 1/2 × 4/3。
进行乘法运算，得到：4/6。
简化分数：4/6 = 2/3。
所以，1/2 ÷ 3/4 = 2/3。
5. 计算: 5/6 ÷ 2/3解答: 将除号变成乘号，得到 5/6 × 3/2。
进行乘法运算，得到：15/12。
最后化简分数：15/12 = 5/4。
所以，5/6 ÷ 2/3 = 5/4。
6. 计算: 4/5 ÷ 1/10解答: 将除号变成乘号，得到 4/5 × 10/1。
进行乘法运算，得到：40/5。
再次化简分数：40/5 = 8/1 = 8。
所以，4/5 ÷ 1/10 = 8。
以上是分数除法练习题的答案，希望对你的学习有所帮助。
如果你还有其他问题，请随时提问。
分数除法例题六练习题答案
分数除法例题六练习题答案一、选择题1. 一个班级有40名学生，如果每名学生平均分得3/4个苹果，那么一共分了多少个苹果？A. 30B. 45C. 50D. 602. 一个分数是5/8，如果除以2/3，结果是多少？A. 5/4B. 15/16C. 5/12D. 7/83. 一个长方形的长是4/5米，宽是2/3米，求它的面积是多少？A. 8/15平方米B. 16/15平方米C. 28/45平方米D. 40/45平方米4. 一个分数是7/12，如果除以3/4，结果是多少？A. 7/9B. 28/36C. 14/9D. 7/35. 一个班级有60名学生，如果每名学生平均分得1/6个蛋糕，那么一共分了多少个蛋糕？A. 10B. 12C. 15D. 20二、填空题6. 一个分数是3/7，如果除以1/2，结果等于________。
7. 如果一个分数的分子是8，分母是12，并且这个分数除以4/5，那么结果是________。
8. 一个分数是5/6，如果除以3/4，那么结果是________。
9. 一个分数是2/3，如果除以1/2，那么结果是________。
10. 一个班级有80名学生，如果每名学生平均分得1/4个苹果，那么一共分了多少个苹果？三、计算题11. 计算下列分数除法的结果：(a) 3/5 ÷ 2/3(b) 7/8 ÷ 1/2(c) 5/9 ÷ 3/412. 一个班级有50名学生，如果每名学生平均分得2/5个苹果，那么一共分了多少个苹果？13. 一个分数是3/4，如果除以2/5，结果是多少？14. 一个分数是1/3，如果除以1/2，结果是多少？15. 一个分数是4/7，如果除以3/5，结果是多少？四、解答题16. 一个班级有45名学生，如果每名学生平均分得1/2个苹果，那么一共需要多少个苹果？17. 一个分数是2/5，如果除以3/4，结果是多少？请写出计算过程。
18. 一个长方形的长是3/4米，宽是1/2米，求它的面积。
六年级数学上册《分数除法 》知识点+例题+练习题
六年级数学上册《分数除法》知识点+例题+练习题分数除法知识点(一)倒数1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。
强调:倒数，即倒数是两个数之间的关系。
它们相互依存，互惠不能单独存在。
明确谁是谁的倒数。
2、求倒数的方法：(原数与倒数之间不要写等号哦)(1)求分数的倒数:交换分子和分母的位置。
(2)求整数的倒数：把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。
(3)求波段分数的倒数:把波段分数变成假分数，然后求倒数。
(4)求小数的倒数:把小数变成分数，然后求倒数。
3、因为1×1=1，1的倒数是1;因为找不到与0相乘得1的数0没有倒数。
4、对于任意数a(a≠0)，它的倒数为1/a;非零整数a的倒数为1/a;分数b/a的倒数是a/b;5、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。
(二)分数除法1、分数除法的意义：分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
2.分数除法的计算规则:除以一个不为0的数，等于乘以这个数的倒数。
3、规律(分数除法比较大小时)：(1)当除数大于1，商小于被除数;(2)当除数小于1(不等于0)，商大于被除数;(3)当除数等于1时，商等于被除数。
4、“[ ] ”叫做中括号。
一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
(三)分数除法解决问题(详细见重难点分解)(未知单位“1”的量(用除法)：已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。
)1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：(1)分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量(2)分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量2、解法：(建议：最好用方程解答)(1)方程：根据数量关系式设未知量为x，用方程解答。
(2)算术(用除法)：分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量3、求一个数是另一个数的几分之几：就用一个数÷另一个数4、求一个数比另一个数多(少)几分之几：① 求多几分之几：大数÷小数– 1② 求少几分之几：1 - 小数÷大数或①求多几分之几(大数-小数)÷小数② 求少几分之几：(大数-小数)÷大数(四)比和比的应用1.比值的含义:两个数的除法也叫两个数的比值。
《分数与除法》练习题(带答案)
分数除法练习题一、分数除以整数 53÷3= 74÷2= 72÷3= 52÷2=103÷6= 65÷4= 107÷7= 101÷2=73÷4= 85÷5= 119÷6= 65÷10=98÷12= 31÷2= 75÷15= 95÷5=1211÷11= 31÷3= 54÷4= 53÷9=21÷4= 74÷8= 145÷5= 1310÷1=二、整数除以分数 6÷72= 4÷158= 5÷21= 6÷43=7÷83= 36÷4027= 6÷65= 7÷57= 4÷52= 24÷98= 3÷75= 12÷2516=9÷91= 2÷101= 3÷57= 1÷54=11÷1211= 5÷1415= 4÷74= 4÷47= 10÷1310= 36÷49= 5÷52= 8÷2516=三、分数除以分数 185÷185= 98÷2710= 49÷23= 87÷43=51÷32= 74÷47= 21÷113= 31÷32=65÷85= 107÷65= 75÷65= 98÷72=2516÷98= 51÷41= 72÷75= 61÷3619=158÷2516= 1514÷1415= 1310÷95= 34÷2516=四、分数混合运算 1-21×31 41×51÷41×51 113×（43－43） 31＋32－31＋321÷75－1÷65 0×72＋1×53 107－72－75 （21－31）÷65＋3187＋32×101＋81 85×41＋41×83 247÷154×0.32 6－2.4÷9810－（1－21）÷21 （32－0.4）÷（61＋0.5） 54×（65－43）－15143×91＋158÷2516 （5－43÷83）×3619（0.75＋61）÷1011÷0.4×8541×0.8＋21÷43－0.8 0.25÷（1－95）＋83 97÷1514＋92×1415513217247⎛⎫++÷⨯ ⎪⎝⎭ 51216436⎛⎫-⨯÷ ⎪⎝⎭ 311314162020⎡⎤⎛⎫⎛⎫÷+⨯÷ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦417 ×（125 × 34） 555748681216⎛⎫⨯+-- ⎪⎝⎭ 5751681224⎛⎫+-÷ ⎪⎝⎭200720062008÷ 111129999999999233333++++ 58738574÷+⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷⨯314314839 415313534÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-- 661631÷÷⨯⎥⎦⎤⎢⎣⎡÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷85218554 973297÷÷ ⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⨯5415133261⎪⎭⎫ ⎝⎛+÷544153 ⎪⎭⎫ ⎝⎛--÷138135341 715871156÷+⨯0.75×75+72×0.75 4151÷÷ 434358.43442.2÷+⨯+÷)]512.1(75.3[43-⨯÷ 1146.04326.160÷-⨯ ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⨯5410914.51357251375⨯+÷ ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯÷8373562100 107523221÷⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛--五、解方程15132=-x x 7221321=⨯+x 6.3)521(=-÷x604316=-x 125655=-x 310855=-x35425=÷x 613243=+x x 1012831÷=⎪⎭⎫⎝⎛-⨯x3121465÷=+x 87165=+x x 762175=-x x1096552=+x x-85=10912x=109815 X ＋512 X = 57 X ÷35 = 512 ×815 3X ＋1335 = 57六、列式计算⒈ 一个数的32是64,这个数的85是多少? 2。
(期末复习专题)分数除法(专项讲义)人教版六年级数学上册(知识梳理+典型例题+对应练习+答案)
（期末复习专题）分数除法（专项讲义）人教版六年级数学上册（知识梳理+典型例题+对应练习+答案）考点一、认识倒数1、乘积是1的两个数互为倒数。
2、倒数是指两个数之间的关系，相互依存，一个数不能叫倒数。
3、1的倒数是1，0没有倒数。
【例1】9的倒数是（）。
8【解答】89。
【名师点睛】求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置。
考点二、分数除法的计算分数除法计算法则：1、除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
2、被除数÷除数＝被除数×除数的倒数。
【例2】计算下面各题。
（1）1211÷18 ＝（2）310÷65＝（3）815÷0.8＝【解答】【名师点睛】除法转化成乘法时，被除数一定不能变，要将“÷”变成“×”，除数变成它的倒数。
考点三、分数的混合运算分数混合计算方法：1、同级运算，按照从左往右的顺序进行计算；2、没有括号的先乘、除后加、减；3、有括号的先算括号里面，再算括号外面。
【例3】计算下面各题。
（1）2514÷521×0.3（2） 12÷65÷213（3）815÷45＋56×49（4）112÷（23－14）【例2】计算下面各题。
（1）÷18＝（2）÷＝（3）÷0.8＝×＝3×22÷＝×1 3【解答】【例4】解方程。
（1） x ＋15x =130（2）14x ÷18=10 （3） 13x −19x =518（4）85x ÷25=56×310【例3】计算下面各题。
（1）÷×0.3（2）12÷÷＝××10×＝6512 ××522（3）÷＋×（4）÷（）×3＋＋＝＝÷（－）＝÷＝1＝【解答】考点四、解决问题1、已知一个数的几分之几是多少，求这个数：已知量÷已知量占单位“1”的几分之几＝单位“1”的量； 2、已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数： 已知量÷（1±几分之几）＝单位“1”的量；【例4】解方程。
人教六年级上册数学分数除法整理复习全
分数除法在数学中的应用领域
日常生活中的应用
分数除法在日常生活中有着广泛的应 用，如分食物、分配任务等。
科学计算中的应用
在科学计算中，分数除法常用于处理 复杂的数据和计算，如化学反应、物 理测量等。
分数除法在数学中的发展趋势
分数除法的运算性质研究
进一步研究分数除法的运算性质，如除法的交换律、结合律等。
免错误打下基础。
细心审题
在解题前要认真审题， 明确题目要求和运算顺 序，避免出现误解和错
误。
勤于练习
通过大量的练习，提高 学生的计算能力和解题 技巧，减少错误的发生
。
善于总结
在练习过程中，要及时 总结经验教训，发现自 己的不足之处并加以改
进。
05
分数除法练习题及答案解 析
基础练习题及答案解析
01
02
03
04
题目1
把一张纸的 4/5 平均分成两 份，每份是这张纸的多少？
答案
每份是这张纸的 2/5。
题目2
一辆汽车 3/4 小时行驶了 60 千米，这辆汽车平均每小时行
驶多少千米？
答案
这辆汽车平均每小时行驶 80 千米。
提高练习题及答案解析
题目1把一根钢管截成 6 段每段是 这根钢管的多少？答案
人教六年级上册数 学分数除法整理复 习全
汇报人： 2023-12-13
contents
目录
• 分数除法基础知识回顾 • 分数除法运算技巧与策略 • 分数除法在数学中的重要性 • 分数除法常见错误及纠正方法 • 分数除法练习题及答案解析
01
分数除法基础知识回顾
分数除法的定义与性质
分数除法的定义
分数除法是一种数学运算，表示 将一个分数除以另一个分数。
六年级数学分数除法试题答案及解析
六年级数学分数除法试题答案及解析1.（泗阳县）一台拖拉机小时耕地公顷，平均每小时耕地多少公顷？耕一公顷地需要多少小时？【答案】平均每小时耕地公顷；耕一公顷地需要小时．【解析】根据题意，要求平均每小时耕地的公顷数，平均分的是总公顷数，把公顷数按小时数分；要求耕一公顷地需要的小时数，平均分的是小时数，把小时数按公顷数分；都用除法计算即可．解答：解：平均每小时耕地的公顷数：=×=（公顷）；耕一公顷地需要的小时数：=×=（小时）；答：平均每小时耕地公顷；耕一公顷地需要小时．点评：此题考查分数除法应用题的基本类型，解决关键是弄清楚平均分的是哪一个量，就用这个量除以另一个量即可．2.某电器商场今年销售了2250台电脑，今年的销售量比去年增加了，去年销售了多少台电脑？【答案】去年销售了1800台电脑．【解析】根据题意要把去年的销售量看作是单位“1”，今年的销售量比去年增加了，就是今年的销售量是去年的1+，是2250台．求单位“1”用除法．解答：解：2250÷（1+），=2250，=1800（台）．答：去年销售了1800台电脑．3.把米长的绳子平均分成3段，每段长米，每段占绳长的．【答案】，．【解析】根据平均分除法的意义，用这根绳子的长度除以平均分成的段数就是每段的长度；把这根绳子的长度看作单位“1”，把它平均分成3段，每段占绳长的．解：÷3=（米）；1÷3=；即把米长的绳子平均分成3段，每段长米，每段占绳长的．故答案为：，．【点评】本题是考查分数的意义、分数除法的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．求每段占全长的几分之几与这条绳子的长度无关，求每段长则与这条绳子的长度有关，这条绳子长，每段就长，反之每段就短．4.下列除法算式中，商最接近1的除法算式是（）A．÷ B．÷ C．÷【答案】B【解析】根据分数除法的计算方法，先逐项求出每个算式的商，进而与1比较得解．解：A、÷===B、÷==C、÷==所以商最接近1的算式是．故选：B．【点评】此题考查分数除法计算方法的灵活运用，也考查了分数的大小比较．5.在横线里填上“＞、＜、=”2.2× 2.2 8÷12 66.7% 1÷ 1 ×4.4 ．【答案】＜，＜，＞，＞．【解析】解：（1）2.2×=1.4，1.4＜2.2，即：2.2×＜2.2；（2）8÷12=0.，66.7%=0.6670.＜0.667，即：8÷12＜66.7%；（3）1=，＞1，即：1＞1；（4）×4.4=2，2，即：×4.4 ；故答案为：＜，＜，＞，＞．6.一个数除以，这个数就增加4倍．．（判断对错）【答案】√【解析】一个数除以，就相当于乘5，由此解决问题．解：一个数除以，就相当于乘5，就相当于扩大到原来的5倍，即增加4倍；故答案为：√．【点评】本题是利用分数除法的计算方法，除以一个数等于乘这个数的倒数，注意增加几倍和是原来的几倍的区别．7.直接写得数．1÷= 1﹣﹣= ×= ×（18+）=×12= ÷= （3+）×0= +=【答案】3；；；；2；；0；．【解析】此题属于分数的混合运算，要在口算时灵活运用所学知识进行速算．第（1）题要知道“除以一个数等于乘以这个数的倒数”；第（2）题要注意通分；第（3）题注意约分；第（4）题运用乘法分配律；第（5）题注意约分即可；第（6）题与第一题相同；第（7）题要知道0乘以任何数都得0；第（8）注意通分即可．解：①1=3；②1﹣=；③=；④（18+）=；⑤12=2；⑥=；⑦（）×0=0；⑧=．【点评】此题虽属于直接写得数的题目，但考查了许多方面的知识，例如有倒数的概念、0乘以任何数都得0、通分、约分以及乘法分配律的运用等知识．8.把7米长的绳子平均分成9段，每段长是这根绳子的，每段长米．【答案】，．【解析】把7米长的绳子平均分成9段，根据分数的意义可知，即将这根绳子当作单位“1”平均分成9份，则每份占这根绳子的1÷9=；每段的长为：7×=（米）．解：则每份占这根绳子的：1÷9=；每段的长为：7×=（米）．故答案为：，．【点评】完成本题要注意，前一个空是求每段占全长的分率，后一个空是求每段的具体长度．9.把一根米长的铁丝平均分成3段，每段是全长的，每段长．【答案】，米．【解析】求每段长的米数，平均分的是具体的数量3米，求的是具体的数量；求每段长是这根绳子的几分之几，平均分的是单位“1”，求的是分率；都用除法计算．解：每段占全长的分率：1÷3=；÷5=（米）．答：每段是全长的，每段长米．故答案为：，米．【点评】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”．10.在○里填上“＞”、“＜”或“=”．÷○×○÷×○．【答案】＞，＜，＜．【解析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；据此解答即可．解：÷＞×＜÷×＜．故答案为：＞，＜，＜．【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系、商与被除数之间大小关系的方法．11.一列火车小时行40km，这列火车每小时行（）千米．A．80 B． C．20【答案】A【解析】根据路程÷时间=速度，用这列火车小时行的路程除以，求出这列火车每小时行多少千米即可．解：40÷=80（千米）答：这列火车每小时行80千米．故选：A．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．12.甲数比乙数多，那么乙数比甲数少．．（判断对错）【答案】×【解析】根据“甲数比乙数多”，把乙数看做单位“1”，甲数就是乙数的（1+），进而求出乙数比甲数少的部分占甲数的几分之几；也可以通过分析单位“1”的量，单位“1”的量不同，分率就不同．然后进行判断．解：甲数对应的分率：1+=，乙数比甲数少：（﹣1）=．故答案为：错误．【点评】此题考查单位“1”的认识及确定，单位“1”不同，即使分率相同，具体的数量也会不同；也可以通过计算后再进行判断．13.直接写出得数．17×= += ×52= 1÷=3﹣= ÷3= 0.32= 20×5.5=【答案】17×=1 +=×52=24 1÷=43﹣=2÷3= 0.32=0.09 20×5.5=110【解析】利用约分化简进行分数的乘法运算，分数的加减法异分母的分数相加减，先通分，再加减．解：17×=1 +=×52=24 1÷=43﹣=2÷3= 0.32=0.09 20×5.5=110【点评】此题考查了分数的加法和减法、除法、乘法，除以一个分数，等于乘以这个分数的倒数；异分母的分数相加减，先通分，再加减．14. 9、16、25、36、．【答案】49【解析】观察已知的4个带分数可知，整数部分分别是9=32、16=42、25=52、36=62，分数部分的分子依次多1、分母依次多2；据此解答．解：由分析可得：整数部分是72=49，分数部分是，所以这个带分数是49，故答案为：49．【点评】关键是根据给出的带分数找出各部分变化的规律，再根据规律解答．15.一个数（0除外）除以，这个数就扩大到原来的5倍．．（判断对错）【答案】√【解析】用赋值法，设这个数是3，求出它与的商再判断．解：设这个数是3，3÷=15，15是3的5倍，即这个数扩大了5倍；故答案为：√．【点评】本题考查了分数除法的计算方法：除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数．16.口算．8×= 15÷= += ÷=24×= 24÷= 51×= ×4=2.6×= += ÷= 0×÷=【答案】8×=3 15÷=90 +=÷=24×=4 24÷=40 51×=9 ×4=2.6×=1 +=÷=7 0×÷=0【解析】根据分数和小数加减乘除法的计算方法进行计算．解：8×=3 15÷=90 +=÷=24×=4 24÷=40 51×=9 ×4=2.6×=1 +=÷=7 0×÷=0【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．17.下面4个算式的计算结果，最大是（）A．a÷B．a×C．a÷D．a×100%【答案】A【解析】先转化成乘法算式，再根据“一个因数不变，另一个因数越大积就越大”的规律判断即可．解：A、a÷=100a，B、a×=a，C、a÷=a，D、a×100%=a，最大的是100a；故选：A．【点评】此题属于分数乘法和分数除法，明确因数、因数与积之间的关系，是解答此题的关键．18.把5米长的铁丝平均分成7段，每段长既是1米的；也是5米的，每段铁丝长．【答案】，，米．【解析】5米长的铁丝平均分成7段，运用除法求出每段的长度：5÷7=（米）；用每段长除以1米，即为每段长是1米的几分之几；用每段长除以5米，即为每段长是5米的几分之几．解：5÷7=（米）÷1=÷5=答：每段长是1米的，也是5米的，每段铁丝长米．故答案为：，，米．【点评】求一个数是另一个数的几分之几，把另一个数看作单位“1”，用一个数除以另一个数．19. a是一个不为0的自然数，在下面的各算式中，（）的得数最小．A．a× B．a÷ C．a÷【答案】B【解析】下列知选项中，为真分数，根据分数的意义可知，一个不为零的数乘以真分数，积一定小于被乘数，除以一个真分数，商一定大于被除数．所以，a÷＞a×；又a=a×，，所以a×＞a÷；即a÷的得数最小．解：为真分数，所以，a÷＞a×；a=a×，，所以a×＞a÷；即a÷＞a×＞a÷．故选：B．【点评】在分数乘除法得数大小的比较中，有时不用计算，根据其中数据的特点就能进行判断．20.将一张长方形纸对折、对折、再对折，展开后其中的1份是这张纸的．【答案】．【解析】根据题意，将一张长方形纸对折了3次，相当于把这张纸平均分成了8份，其中的1份是这张纸的．解：将一张长方形纸对折、对折、再对折，相当于把这张纸平均分成了8份，展开后其中的1份是这张纸的；故答案为：．【点评】此题考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数．21.今年玉米的产量比去年增产，把看做单位“1”，今年的产量相当于去年的．【答案】去年玉米的产量，．【解析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可．解：今年玉米的产量比去年增产，把去年玉米的产量看做单位“1”，今年的产量相当于去年的．故答案为：去年玉米的产量，．【点评】此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用．22.的是，它和÷的结果．【答案】，相等【解析】求的是多少，根据一个数乘分数的意义，列式为×；÷根据分数除法的意义，等于×，它们的计算结果相同．解：×==×=答：的是，它和÷的结果相等．故答案为：，相等．【点评】求一个数的几分之几是多少用乘法；除以一个分数等于乘这个分数的倒数．23.直接写出得数．20×5.5= 6.7+3.3= 0.25×4= 4÷0.5= 1.22= += ×=8×= ÷= 298×103≈ 5.1×1.9≈ 100﹣2.5×40= 65×= ﹣×=【答案】20×5.5=110 6.7+3.3=10 0.25×4=1 4÷0.5=8 1.22=1.44 +=×=8×=÷=298×103≈30000 5.1×1.9≈10 100﹣2.5×40=0 65×=﹣×=【解析】根据小数和分数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．注意根据四舍五入法进行估算．解：20×5.5=110 6.7+3.3=10 0.25×4=1 4÷0.5=8 1.22=1.44 +=×=8×=÷=298×103≈30000 5.1×1.9≈10 100﹣2.5×40=0 65×=﹣×=【点评】考查了小数和分数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．24.立方米= 立方分米400毫升= 升0.85升= 毫升= 立方厘米．【答案】600，0.4，850，850．【解析】（1）高级单位立方米化低级单位立方分米乘进率1000．（2）低级单位毫升化高级单位升除以进率1000．（3）高级单位升化低级单位毫升乘进率1000；立方厘米与毫升是等量关系二者互化数值不变．解：（1）立方米=600立方分米；（2）400毫升=0.4升；（3）0.85升=850毫升=850立方厘米．故答案为：600，0.4，850，850．【点评】立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升）相邻之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．25.将三角形ABC,AB四等分,BC五等分，AC三等分（如下图所示）。
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分数除法练习题及答
案
精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 1. 计算下列各题。
821÷4÷57
23×15÷47 24÷821×521
320÷34÷27 6×58÷154 120÷34×45
2. 水果店运进200箱梨子，第一天卖出总数的14，第二天卖出第一天的45。
第二天卖出总数的几分之几？第二天卖出多少箱？
3. 715除以一个数的商与911乘715
的积相等，这个数是多少？ 4. 王师傅看一本科普书，第一周看了这本书的27
，正好看了28页，第二周看了这本书的47
，你知道王师傅第二周看了多少页吗？
5. 妈妈买回一些苹果，小力吃了2个，吃了苹果的
217，爸爸吃了苹果的317
，你知道爸爸吃了多少个苹果？
6. 已知三角形的面积是34平方米，它的高是多少米？
答案
1. 215 730 15 710 1 475
2. 15 40箱
3. 119
4、 28÷27×47
＝56(页) 5. 2÷217×317
＝3(个) 6. 34×2÷65＝54
(米)。