2021年自护自救主题班会活动方案
自救自护班会教案【《学会自护自救》班会教案】
一、教案主题：学会自护自救——自救自护班会教案二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生了解自护自救的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和应变能力。
3. 引导学生掌握一些自护自救的方法和技巧，提高自身防护能力。
五、教学内容：1. 自护自救的基本概念和意义。
2. 遇到突发事件时的应对措施。
3. 一些常用的自护自救方法和技巧。
4. 自我保护的重要性。
5. 如何在日常生活中践行自护自救的理念。
六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对自护自救的思考。
2. 新课导入：介绍自护自救的基本概念和意义。
3. 课堂讲解：讲解遇到突发事件时的应对措施，如地震、火灾、溺水等。
4. 实例演示：演示一些常用的自护自救方法和技巧，如紧急疏散、人工呼吸等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行自护自救的理念。
6. 总结提升：强调自我保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后作业：让学生结合所学内容，回家后与家人分享自护自救的知识和方法。
七、教学评价：1. 学生对自护自救知识的掌握程度。
2. 学生在实际操作中的表现。
3. 学生对自我保护意识的提高。
八、教学资源：1. PPT课件。
2. 视频资料：有关自护自救的实例演示。
3. 纸张：用于学生课后作业。
九、教学建议：1. 教师在课堂上要注重与学生的互动，提高学生的参与度。
2. 结合实际案例，让学生更直观地了解自护自救的重要性。
3. 课后鼓励学生与家人分享所学内容，加强实践操作。
十、教学反思：在课后对本次教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生在课堂上的表现如何，有哪些地方需要改进等。
六、教学拓展：在课堂的可以设置一个教学拓展环节，让学生分享自己了解到的或者是亲身经历的自护自救的例子。
通过这些真实的案例，让学生更加深刻地理解自护自救的重要性，并激发他们继续学习和掌握更多自护自救知识的兴趣。
自救自护班会教案【《学会自护自救》班会教案】
一、教案简介班会主题：《学会自护自救》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的自护自救知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静和应变能力。
3. 增强学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
教学内容：1. 自护自救的基本概念和意义。
2. 常见突发事件的自护自救方法。
3. 团队协作在自护自救中的重要性。
教学过程：1. 导入：讲解自护自救的基本概念和意义，引导学生认识到自护自救的重要性。
2. 课堂讲解：讲解常见突发事件（如火灾、地震、溺水等）的自护自救方法，让学生了解并掌握相关技巧。
3. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生在实际操作中巩固所学知识。
4. 团队协作：讲解团队协作在自护自救中的重要性，组织学生进行团队协作演练，提高班级凝聚力。
二、教学方法1. 讲授法：讲解自护自救的基本概念、常见突发事件的自护自救方法以及团队协作的重要性。
2. 演示法：通过视频、图片等资料展示自护自救的实际操作过程。
3. 情景模拟法：组织学生进行情景模拟，提高学生的实际操作能力。
4. 团队协作法：组织学生进行团队协作演练，提高班级凝聚力。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的学习积极性。
2. 情景模拟操作：评价学生在情景模拟中的操作正确性和熟练程度。
3. 团队协作表现：评价学生在团队协作演练中的表现，如沟通、协作、领导能力等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对自护自救知识的理解和掌握程度。
四、教学资源1. 教学PPT：包含自护自救的基本概念、常见突发事件的自护自救方法等内容。
2. 视频资料：展示自护自救的实际操作过程。
3. 情景模拟道具：用于组织学生进行情景模拟。
4. 团队协作道具：用于组织学生进行团队协作演练。
五、教学步骤1. 导入：讲解自护自救的基本概念和意义，引导学生认识到自护自救的重要性。
2. 课堂讲解：讲解常见突发事件（如火灾、地震、溺水等）的自护自救方法，让学生了解并掌握相关技巧。
《学会自我保护》主题班会教案
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。
2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。
3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2．小组讨论，展开并生成子课题。
1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。
2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。
3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。
4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。
5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。
6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。
2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
自救自护》安全教育主题班会教案
自救自护》安全教育主题班会教案教学目的：通过本次教学，让学生研究自救自护安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生自救自护的素质和能力。
培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能珍爱自己的生命，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生安全、健康、快乐成长。
教学课题：自救自护安全教育教学形式：小品、知识问答比赛、小游戏、哑剧、讲解法等教学地点：XX班教室教学过程：一、导入主持人A：同学们，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱研究、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
同学们，生命在你手中，为了我们自身的安全，为了我们能更好的在知识的海洋里乘风破浪，我们很有必要研究和掌握一定的自救自护安全知识。
主持人B：珍惜生命，爱护生命，毕竟它只有一次，不可以像男生打游戏机那样就算是gameover也可以无限次的重来，也不像女生看VCD可以无限次的倒带。
生命只有一次！千万不要拿自己这唯一一次的生命开玩笑！珍惜生命！二、哑剧《小燕的故事》主持人B：下面请观看哑剧表演，表演之后请大家讨论解决方法。
女同学表演哑剧内容：通过网上聊天，___认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，___视小Q为知己。
当___向___介绍自己的“真实身份”和基本情况后，___也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
不久，___家被盗，而作案者正是小Q。
主持人B：请问同学们，___家为什么被盗？同学们踊跃发言。
三、小游戏主持人A：接下来我们进行一个小游戏，测试一下大家的安全知识。
游戏规则：主持人会给出一些安全问题，学生们需要根据问题选择正确的答案。
四、知识问答比赛主持人B：接下来我们进行一个知识问答比赛，看看哪个小组掌握的自救自护安全知识更多。
班会设计自救安全教育方案
班会设计自救安全教育方案一、活动目的1. 增强学生自我保护意识，提高自救能力；2. 增强学生应对紧急情况的应变能力；3. 培养学生学习自救技能的兴趣。
二、活动内容1. 自救知识讲解：通过教师讲解和多媒体展示，介绍常见的自救知识，如灭火、急救、逃生等；2. 自救技能演练：分组进行自救技能演练，包括逃生、灭火、急救等；3. 自救培训游戏：设计一些寓教于乐的游戏，让学生在游戏中学会自我保护。
三、活动流程1. 开场介绍：由班主任或学生会成员主持，介绍本次班会的目的和重要性；2. 自救知识讲解：教师讲解自救知识，通过多媒体展示形式呈现；3. 自救技能演练：分组进行自救技能演练，老师指导学生逃生、灭火、急救等技能；4. 自救培训游戏：设计一些适合学生参与的自救培训游戏，让学生在游戏中学会自我保护；5. 总结反思：对本次班会进行总结，让学生分享自己的学习心得和体会，进一步加强学生对自救安全的重视。
四、活动准备1. 多媒体设备：准备投影仪、音响等设备，用于播放自救知识的多媒体素材；2. 自救装备：准备适当的自救装备，如逃生绳、灭火器等，用于学生自救演练；3. 教材准备：准备一些有关自救安全的教材，供学生参考；4. 游戏道具：设计适合自救培训的游戏道具，如模拟灭火器、急救箱等。
五、活动评估1. 学生表现评估：通过学生自救技能演练和自救培训游戏的表现，评估学生的自救能力和应变能力；2. 教师评估：教师对学生的参与情况、学习效果进行评估，总结本次班会的教学效果，为以后的自救安全教育提供参考。
六、活动方案1. 自救知识讲解（1）火灾自救知识：介绍火灾发生时的自救方法，如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等；（2）急救知识：介绍急救基本知识，如人工呼吸、心肺复苏等；（3）逃生自救知识：介绍发生紧急情况时的逃生自救方法，如逃生绳的使用、逃生窗的打开等。
2. 自救技能演练（1）火灾逃生演练：模拟火灾逃生场景，指导学生如何正确逃生；（2）急救演练：进行简单的急救演练，让学生了解急救的基本步骤；（3）逃生绳使用演练：指导学生如何正确使用逃生绳进行逃生。
“自护自救”主题班会活动方案
“自护自救”主题班会活动方案一、活动背景介绍)随着社会的发展，孩子们面临的危险越来越多，如何让他们在遇到危险时迅速作出反应，保护自己，是我们教育工作者和家长共同关注的问题。
这次班会活动旨在通过丰富多样的形式，让孩子们了解自护自救的重要性，掌握基本的自护自救技能。
二、活动目标1.增强孩子们的安全意识，提高自我保护能力。
2.学习基本的自护自救技能，如防火、防震、防溺水等。
3.培养孩子们团结协作、互帮互助的精神。
三、活动时间2023年4月20日（周五）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1.开场导入（1）主持人简要介绍活动主题和目的。
（2）邀请班主任发表讲话，强调安全意识的重要性。
2.安全知识讲解（1）邀请专业人士讲解防火、防震、防溺水等基本安全知识。
（2）通过案例分析，让孩子们了解安全事故的严重性。
3.自护自救技能展示（1）组织孩子们进行防火、防震、防溺水等自护自救技能展示。
（2）邀请专业人士现场指导，纠正错误动作。
4.互动环节（1）分组讨论：如何提高自护自救能力，如何在紧急情况下保护自己。
（2）情景模拟：设置紧急情况，让孩子们现场模拟自护自救过程。
（1）邀请孩子们分享自己在活动中的收获和感悟。
六、活动准备1.提前通知家长，确保孩子们准时参加活动。
2.准备相关道具，如灭火器、防震器材、救生圈等。
3.邀请专业人士进行现场指导。
七、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免发生意外。
2.注意孩子们的情绪波动，适时调整活动节奏。
3.强调团结协作，互帮互助的精神。
八、活动后续2.对孩子们进行跟踪调查，了解他们在活动后的安全意识和自护自救能力提升情况。
3.根据活动反馈，调整后续安全教育课程，提高教育效果。
通过这次“自护自救”主题班会活动，我们相信孩子们的安全意识会得到显著提高，自护自救能力也会得到锻炼。
让我们携手为孩子们的安全保驾护航，共同守护他们的成长。
注意事项一：活动现场的安全解决办法：提前对活动场地进行彻底检查，排除一切安全隐患。
《学会自我保护》主题班会教案设计
《学会自我保护》主题班会教案设计时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
下面小编为大家带来的是《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。
2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。
3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2．小组讨论，展开并生成子课题。
1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。
2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。
3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。
4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。
5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。
6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。
2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
自救安全教育班会策划方案
自救安全教育班会策划方案一、活动主题：自救安全教育班会二、活动目的：通过本次班会活动，增强学生的自我保护意识，提高应对紧急情况的能力，使学生掌握一定的自救救护知识和技能，提高学生的防护意识和自我保护能力，从而保障学生生命财产安全。
三、活动内容：1. 知识讲解：邀请专业教师或公安民警，就常见的紧急情况如火灾、地震、溺水等进行相关知识讲解，包括紧急情况的预防和应对方法、逃生和自救技能等。
2. 实例分析：通过展示一些紧急情况的真实案例，分析案例中的错误和教训，使学生能够从他人的经验中吸取教训，增强自我保护意识。
3. 模拟演练：组织学生进行火灾逃生、地震避险等紧急情况的模拟演练，让学生亲自体验并掌握相应的逃生技能。
4. 实用技能培训：邀请专业人士进行急救常识培训，教授学生基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血包扎等。
5. 应急装备展示：展示各类应急装备，如防护口罩、防毒面罩、急救箱等，让学生了解这些装备的作用和正确使用方法。
四、活动流程：1. 开场致辞：班主任致辞，介绍本次活动的目的和意义。
2. 知识讲解：邀请专业教师或公安民警进行相关知识讲解。
3. 实例分析：通过展示一些案例分析，引导学生思考自我保护的重要性。
4. 模拟演练：组织学生进行逃生演练。
5. 实用技能培训：进行急救常识培训。
6. 应急装备展示：展示各类应急装备。
7. 总结发言：班主任总结本次活动，强调自我保护的重要性。
五、活动预期效果：1. 提高学生的自我保护意识，使他们明白生命安全无价。
2. 增强学生的应对紧急情况的能力，掌握一定的自救救护知识和技能。
3. 提高学生的防护意识和自我保护能力，从而保障学生生命财产安全。
六、活动安排：1. 时间：本次活动安排在工作日下午。
2. 地点：学校操场或多功能活动室。
3. 参与人员：全体学生和班主任。
4. 相关工作：组织学生进行火灾逃生和地震避险的模拟演练，申请相关应急装备，联系专业教师或公安民警做相关知识讲解。
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一、活动目的
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识，树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。
2、通过自我参与、自主体验，掌握一些基本的自助自救技能，机智处理突发伤害事故。
3、提高学生的生存技能，促进学生的健康成长，培养学生的公益意识。
二、活动准备
1、学生自学或请教他人有关安全知识和自护技能。
2、收集有关火灾、地震、受陌生人拐骗时的自助自救事例。
2、组织学生排演小品，选好及训练班会主持。
3、准备图片、视频和歌曲《祝你平安》。
三、活动过程
主持人同学们，上次班会我们通过《走沂蒙、颂沂蒙》，感受到我们的生活是多么美好。
但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。
据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡；今年全国公安系统在组织开展的6个月的打拐专项行动中，全国共解救被拐卖妇女2385名、被拐卖儿童13284名。
同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？今天，我们要通过学习和练习自护自救的知识，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
（一）、“我的方法最管用”——自护能力展示
小品表演《我们去郊游》
（1）事故效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办法。
处理方法先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球沾干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。
轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。
包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
小结外出要必备一些消毒、包扎物品，防患于未然。
（2）发现前方有一位行人不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？（小组内讨论、演示）
急救办法用木棍将触电者挑开。
（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电；木棍一定要用干燥的。
）
评价在这危急关头，同学们用自己的智慧解决了问题，既救了他人也保护了自己。
（3）（继续表演）野餐时，一个同学不小心烫伤了手……
处理方法对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
温馨提示对加热的东西不要贸然用手去端，要垫上手帕或戴上手套小心操作，还要注意周围的人，别被冲撞到。
（4）天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
小组内分工合作，评价科学、高效的小组。
救护方法立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。
可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水
轻轻地喷洒。
有带的十滴水或藿香正气水喝一小瓶最好。
点评沉着冷静，团结合作，用自己的经验和智慧最大限度地帮助受困者。
（5）回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，a同学赶紧冲进去打算拨打屋里的电话叫救护车可以吗？
学生评议，播放《煤气泄漏后如何处理》视频。
抢救方法将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“12”。
警示多掌握一些知识，做到科学施救，防止盲目操作造成更大的伤害。
主持人通过刚才的活动，同学们献智献勇，解决了一个个突发事故，展示了我们自护自救的能力。
下面我们比赛一下，看看谁掌握的自护自救的知识更多。
（二）、“我的知识最丰富”——自护能力知识竞赛
（1）遇到火灾要拨打电话——11、119、12
（2）路口的交通指挥信号有哪些——红灯停、绿灯行、黄灯等一等
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
（5）我的家庭住址和爸爸妈妈的电话号码是——
（6）在公共场所，我经常——注意保管好自己的物品、和同学炫耀爸爸妈妈挣钱很多
（三）“我的故事最精彩”——机智自救实例
主持人同学们都很聪明，在日常生活和面对危险的时候，懂得自我保护、机智处理。
下面轻松一下，听王艺霖同学给我们准备的小故事《放学回家》。
听后，告诉大家你的感受。
（那是一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。
当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。
“嗯，放学了。
”我随口回了一句。
“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。
我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。
”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。
我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……。
我灵机一动问道“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。
说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。
“是坏人，我爸爸根本不是开车的。
”我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。
“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”我急中生智地说，“噢，我忘了。
”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。
”他拉着我的手说道。
我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方
法，杂志上也有好多这方面的文章。
对了，我有办法了。
“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。
”我笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。
”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑你上当了。
陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道“爸爸，你怎么回来了。
”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。
我对陌生人说“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。
”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
）（带学生鼓掌）
小组内交流自己的感受。
点评这件事告诉我们一些道理
放学后及时回家，不要到荒凉偏僻的地方玩耍。
不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，
正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
主持人学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦.。
你还知道那些自护自救的故事，课下和同学交流。
（四）“我的方法最有效”——自护方案设计
周末，就我一人在家，小偷撬门扭锁，我该怎么对付这个坏蛋？
想好后在小组交流，推荐到班级交流。
（五）“我为社会尽力量”——公益活动推广
主持人生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。
只有具有科学的自我保护知识与方法，才能减少成长烦恼，抵御各种伤害，从而更好地把握自己，发展自己，有效地发掘自身潜能，以提高生命的质量。
当然，科学帮助遇到困难的人，也是我们义不容辞的责任。
腾讯公益与宝贝回家志愿者协会联合发起“宝贝回家关爱行动”，希望借助微博，帮助走失、被拐、流浪儿童早日回到父母身边，同时呼吁网友见到街头乞讨的儿童时请拍照或录像，连同时间、详细地点等发布到宝贝回家公益网站
一条微博，也许就能改变一个家庭的命运！奇迹从我们开始！
播放歌曲《祝你平安》宣布班会结束。
四、活动反思。