学生量化考核表

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中学生日常量化考核表

中学生日常量化考核表

中学生日常量化考核表是一种针对中学生日常行为、学习、生活等方面的考核工具,旨在培养学生的良好习惯和综合素质。

通过量化考核,可以对学生进行全面评价,促进学生全面发展。

首先,中学生日常量化考核表包括学生的课堂表现。

课堂是学生学习的主阵地,良好的课堂表现是学生取得好成绩的前提。

考核表中可以设定学生上课专心听讲、积极发言、按时完成作业等指标,鼓励学生积极参与课堂活动,提高学习效果。

其次,考核表还包括学生的行为规范。

中学生正处于青春期,良好的行为习惯对其成长至关重要。

考核表可以涵盖学生遵守校规校纪、尊敬师长、关爱同学、文明礼仪等方面的表现。

通过这些指标,引导学生树立正确的价值观,培养良好的道德品质。

此外,中学生日常量化考核表还应关注学生的体育锻炼和身心健康。

考核表可以设定学生参加体育锻炼的时间、运动项目、运动效果等指标,鼓励学生积极参加体育锻炼,提高身体素质。

同时,还可以设定学生心理健康的指标,关注学生的心理成长,促进学生身心健康全面发展。

最后,中学生日常量化考核表还应考虑学生的综合素质。

考核表可以设定学生参加社会实践活动、学科竞赛、文艺表演等方面的指标,鼓励学生全面发展,培养学生的兴趣爱好和特长。

总之,中学生日常量化考核表是一种有效的管理工具,有助于培养学生的良好习惯和综合素质。

通过定期评价和反馈,学生可以了解自己的优点和不足,明确努力方向,不断提高自身素质。

同时,教师
和家长也可以根据考核表中的数据,了解学生的成长情况,为学生提供更有针对性的指导和关爱。

让我们共同努力,为中学生的全面发展营造一个良好的成长环境。

初中生每周考核量化表

初中生每周考核量化表

加分
减分Biblioteka 学生姓名 柴美悦 董诗音 樊宇晗 冯明珠 高晓彤 高雅柔 高泽彤 郭晓倩 蒋春鹤 李素丽 李晓瑜 刘彩艳 刘笑然 牛明杰 孙冰倩 孙淑改 王府琛 王佳晴 王美洁 王思羽 王未寒 王晓璐 王欣珊 王欣欣 魏雨濛 吴冬 吴淑珍 徐文媛 杨月影 张春红 张美琪 张明璇 张雨洁 张郑席 周艺畅 周玉莹 朱美鑫 张明宇
第 周德育分总结
学生姓名 冯恒帅 冯兰斌 冯垠田 高陈福 高善航 郭家合 郭如璇 郝保瑞 惠恭瑞 霍广鹏 居广地 李兵兵 李维友 李永易 李章炜 刘恒烨 刘晓昊 石邦君 苏贺 苏一根 孙兴新 田京明 王广策 王金祥 王林浩 徐永真 杨德忠 尤福强 张晨翔 张贺峰 张清斌 赵春源 赵学硕 王红起
加分
减分

学生表现量化考核表

学生表现量化考核表
-社会实践导师签字:
-校外活动导师签字:
-志愿者组织负责人签字:
-社团指导老师签字:
-班级负责人签字:
7.备注
-附加信息、特殊情况等
学生表现量化考核表
1.学生信息
-学生姓名:
-学生学号:
-班级:
-日期:
2.学生表现评价
评价内容
等级
说明
出勤表现
学习态度
课堂参与度
作业完成度
考试成绩
学科表现
课外活动参与度
社交技能
纪律表现
项目/课程成果
总体评价
学生自我评价
学生对自己在各个方面的表现进行自我评价
家长评价
家长对学生在家庭学习环境中的表现进行评价
社团评价
社团指导老师对学生参与社团活动的表现进行评价
竞赛成绩
参加校内外竞赛获得成绩的评价
其他
其他需要评价的表现
3.评价标准
-等级1:优秀
-等级2:良好
-等级3:中等
-等级4:待改进
-等级5:差劲
4.总体评语
5.其他意见建议
6.签字确认
-学生签字:
-家长签字:
-教师签字:
-班主任签字:
-学生干部签字:
教师评价
教师对学生在教学过程中的表现进行评价
班主任评价
班主任对学生班级纪律、协作等方面的表现进行评价
学生干部评价
学生干部对学生在组织活动、带头作用等方面的表现进行评价
社会实践评价
社会实践导师对学生参与社会实践项目的表现进行评价
校外活动评价
校外活动导师对学生参与校外活动的表现进行评价
志愿者评价
志愿者组织负责人对学生参与志愿者活动的表现进行评价

学生综合素质量化考核加减分标准参照表

学生综合素质量化考核加减分标准参照表

学生综合素质量化考核加减分标准参照表考核项加分减分依据代码加分或减分原因分数01 01101 每学期早操(早读)请假超过3次每一次请假减0.2分-(请假次数-3)*0.2 01102 每学期旷早操(早读)每1次旷早操(早读)减0.2分-旷操总数*0.2 01103 每学期旷课行为超过2次以上部分,每1次旷课行为减0.3分-(旷课总数-2)*0.3 01104 每学期旷晚自习超过2节以上部分,每1次旷晚自习减0.2分-(旷晚自习总数-2)*0.202 02101 因各种原因受到学校留校查看处分的学生-3 02102 因各种原因受到学校记过处分的学生-2 02103 因各种原因受到学校严重警告处分的学生-1 02104 因各种原因受到学校警告处分的学生-0.8 02105 因各种原因受到学校及学院里通报批评的学生-0.5 02106 在军训中有违犯纪律、顶撞教官、不服从管理的学生-1 02107 其他违反学校、学院制度情况的学生视情节03 03001 卫生评比中被评为“优秀宿舍(公寓)”的所有宿舍成员0.3 03101在学院宿舍(公寓)日常卫生检查中被通报卫生不合格的宿舍成员-0.3 03002在学院宿舍(公寓)大扫除中表现突出、进步最快的所有宿舍成员0.3 03102 在学院宿舍(公寓)大扫除中被通报卫生不合格的学生-0.3 03103 因纪律问题被校学生处宿管中心通报宿舍(公寓)的学生-(0.3—1)03104 因卫生问题被校学生处宿管中心通报宿舍(公寓)的学生-(0.3—1)02105 未办任何走读手续,而无故在校外租房的学生-204 04001 班级综合表现A级的班级奖励加分的学生0.2—0.8 04002 班级综合表现B级的班级奖励加分的学生0.2—0.4 04003 班级综合表现C级的班级奖励加分的学生0.2 04004 班级综合表现D级的班级奖励加分的学生0 04101 班级班级综合表现出现问题被扣分的学生-(0—2)05 05001 通过国家英语四级的学生(终身制)0.505002 通过国家英语六级的学生(终身制)0.8 05003 通过国家计算机二级的学生0.2 05004 通过国家计算机三级的学生0.5 05005 通过国家助理电子商务师考试的学生0.8 05006 通过国家会计从业资格考试的学生0.8 05007 通过国家助理会计师(初级会计资格)考试的学生 1 05008 通过注册会计师考试的学生 3 05009 通过国家保险代理人从业资格考试的学生 1 05010 通过国家保险经纪人从业资格考试的学生 1 05011 通过国家保险公估人从业资格考试的学生 1 05012 通过国家初级经济师考试的学生 1 05013 通过银行从业资格考试的学生 1 05014 获得证券从业资格的学生 1 05015 获得期货从业资格的学生 1 05016 通过国家助理理财规划师资格考试的学生0.8 05017 通过全国报检员资格考试的学生 1 05018 通过外贸跟单员资格考试的学生 1 05019 通过中国海关报关员考试的学生 1 05020 通过国际商务单证员考试的学生 1 05021 通过国家助理物流师资考试学生0.8 05022 通过国家人力资源管理员考试的学生 1 05023 通过国家助理人力资源管理师考试的学生0.8 05024 获得国家教师资格证的学生 1 05025 获得国家导游资格证的学生 1 05026 通过其他职业资格认证考试的学生X06 06001 获得专业类国家级荣誉的学生(个人,名次) 5 06002 获得专业类国家级荣誉的学生(个人,优秀) 4 06003 获得专业类国家级荣誉的学生(团体,名次) 5 06004 获得专业类国家级荣誉的学生(团体,优秀) 4 06005 获得专业类省部级荣誉的学生(个人,名次) 4 06006 获得专业类省部级荣誉的学生(个人,优秀) 306007 获得专业类省部级荣誉的学生(团体,名次) 4 06008 获得专业类省部级荣誉的学生(团体,优秀) 3 06009 获得专业类地市级荣誉的学生(个人,名次) 3 06010 获得专业类地市级荣誉的学生(个人,优秀) 2 06011 获得专业类地市级荣誉的学生(团体,名次) 3 06012 获得专业类地市级荣誉的学生(团体,优秀) 2 06013 获得专业类学校级荣誉的学生(个人,名次) 1 06014 获得专业类学校级荣誉的学生(个人,优秀)0.5 06015 获得专业类学校级荣誉的学生(团体,名次) 1 06016 获得专业类学校级荣誉的学生(团体,优秀)0.5 06017 在核心刊物中发表学术论文的学生 1 06018 在非核心刊物中发表学术论文的学生0.507 07001 获得特长类国家级荣誉的学生(个人,名次) 5 07002 获得特长类国家级荣誉的学生(个人,优秀) 4 07003 获得特长类国家级荣誉的学生(团体,名次) 5 07004 获得特长类国家级荣誉的学生(团体,优秀) 4 07005 获得特长类省部级荣誉的学生(个人,名次) 4 07006 获得特长类省部级荣誉的学生(个人,优秀) 3 07007 获得特长类省部级荣誉的学生(团体,名次) 4 07008 获得特长类省部级荣誉的学生(团体,优秀) 3 07009 获得特长类地市级荣誉的学生(个人,名次) 3 07010 获得特长类地市级荣誉的学生(个人,优秀) 2 07011 获得特长类地市级荣誉的学生(团体,名次) 3 07012 获得特长类地市级荣誉的学生(团体,优秀) 2 07013 获得特长类学校级荣誉的学生(个人,名次) 1 07014 获得特长类学校级荣誉的学生(个人,优秀)0.5 07015 获得特长类学校级荣誉的学生(团体,名次) 1 07016 获得特长类学校级荣誉的学生(团体,优秀)0.5 07017 在核心刊物中发表文学作品、艺术作品的学生 1 07018 在非核心刊物中发表文学作品、艺术作品的学生0.508 08001 在校、院学生会等学生组织主席团担任主席或副主席的学生0—108002 在校、院学生会等学生组织常务部门担任部长或副部长级的学生0—0.8 08003 在校、院各种学生团体担任协会会长或副会长的学生0—1 08004 在校、院各种学生团体常务部门担任各部长、副部长的学生0—0.8 08005 在院学生会担任干事的学生0—0.5 08006 担任班级班长的学生0—0.8 08007 担任班级团支书的学生0—0.8 08008 担任班级学习委员的学生0—0.6 08009 担任班级班委(不含班长、团支书、学委)0—0.5 08010 担任学生党支部委员的学生0—0.6 08011 担任舍务管理干部的学生0—0.609 09001 参加国外、港澳台对外文化交流活动或国家级志愿者服务 2 09002 参加省部级对外文化交流活动或志愿者服务 1 09003 参加市、区级对外文化交流活动或志愿者服务0.5 09004 参加校级组织的各种社会实践和公益活动、志愿者0.2 09005 参加院级组织的各种社会实践和公益活动、志愿者0.2 09006 参加国家级以上各种科技比赛和专业类特长类竞赛活动且无荣誉 3 09007 参加省级以上各种科技比赛和专业类特长类竞赛活动且无荣誉 2 09008参加校级以上省级以下各种科技比赛和专业类特长类竞赛活动且无荣誉1 09009 参加校级重大活动观众的学生0.1—0.5 09010 参加院级重大活动观众的学生0.1—0.5 09011 在校、院级各种活动中参加表演、礼仪、服务的学生0.5—1 09101 无故不参加学校、学院要求必须参加的活动的学生-(0.5—1)。

小学生量化考核表完整

小学生量化考核表完整

小学生量化考核表(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)学习作业卫生纪律其他总计××暑期作息时间表评分表1、做的好的画★,没做画X,一般画△。

如果有特别原因也可写明。

2、这张表最好由家长填写,也可以培养孩子自主管理的能力,交给孩子填写,但要落实他登记的情况是否属实。

3、阅读课外书籍一栏可以写他看的书名。

背诵一栏也可填背诵的题目。

4、自由安排的时间较长,家长可和孩子一起商量,征求孩子的意见,作出适当的具体安排。

5、请家长在培养孩子作息有规律的良好习惯的同时,自己也能做遵守时间的榜样。

6、暑假时间比较长,能否坚持是最大的困难,相信只要把每一天都安排到位并督促孩子做到了,孩子的暑假生活一定会是充实而又快乐的。

我给自己定目标:1、学会一到两项本领。

(学游泳、学骑车、学打球……)家长可根据孩子的具体情况作适当安排,注意安全第一。

2、每天在家做一件力所能及的家务事。

3、一个星期整理一次房间。

4、每天看电视、玩电脑不超过两小时。

5、如果报名参加其他培训班,要对作息时间重新灵活安排。

小学生学习计划表同学们从小就应该养成好的学习习惯,例如每个学期都为自己定力一个学习计划以及学习目标,并切实按照计划,一步一步地完成学习。

开学第一天,一进学校,看到洁净如新的校园,看到崭新的桌椅,和蔼可亲的老师,我暗暗下定决心,要发奋学习,考上理想的中学。

俗话说:“逆水行舟,不进则退。

”这句话说得不错。

今后,我一定要做到以下几点:一、做好“三定”。

一定学习目标,语文97分,数学100分,英语98分以上;二定竞赛对手,树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象,做好老师的助手,辅导好下层生,努力提高我们班的整体质量。

二、课前做好预习,找出疑难,不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解,并能做到“不耻下问。

”三、上课专心听讲,认真做好笔记,积极发言,力争堂上知识堂上过关。

四、课后认真完成作业,温故知新,睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。

学生责任担当量化考核表(修订版)

学生责任担当量化考核表(修订版)

学生责任担当量化考核表(修订版)1. 背景学生责任担当是指学生在校园研究和生活中对自己的行为和决策负责的程度。

为了激励学生积极参与校园活动并养成良好的行为惯,我们设计了学生责任担当量化考核表。

2. 目的本考核表旨在定量评估学生责任担当程度,从而提供有针对性的反馈和奖励机制,促进学生的个人成长和校园凝聚力的形成。

3. 考核指标3.1 研究投入- 课堂参与度(20分):学生在课堂上积极回答问题、与教师互动以及与同学共享研究经验的次数。

- 作业完成情况(15分):学生按时完成作业的次数和质量。

- 研究态度(10分):学生对研究持有积极态度且能主动解决研究问题。

3.2 社交责任- 同学关系(15分):学生与同学之间的相互尊重、合作和支持程度。

- 班级环境贡献(10分):学生为班级营造积极、友善的研究氛围所做的努力。

- 社团活动参与(15分):学生积极参与学校社团活动的次数和质量。

3.3 自我管理- 准时到校率(10分):学生按时到达校园的频率。

- 自律程度(15分):学生自觉遵守校规校纪、积极参与学校活动、自我约束能力。

- 公共设施使用(10分):学生在校园中爱护公共设施并正确使用的能力。

4. 评分规则- 每项指标根据量化指标和描述的程度进行打分,总分满分为100分。

- 每个指标的重要性根据学校的评估标准进行权重分配。

5. 结论学生责任担当量化考核表将有助于激发学生的积极性和责任感,引导他们形成良好的行为习惯,并为学校提供量化的反馈数据。

我们期待通过该考核表的实施,帮助学生成长为有责任心的公民,并增强校园的凝聚力与积极氛围。

班级学生量化考核表格设计

班级学生量化考核表格设计

班级学生量化考核表格设计
学生量化考核表格的设计通常根据具体的学科、班级管理需求以及教育目标而有所不同。

以下是一个通用的班级学生量化考核表格设计的框架,你可以根据实际情况进行调整和修改:
班级学生量化考核表格
说明:
1.序号:按学号顺序排列学生,方便管理和查找。

2.学号和姓名:标明学生的学号和姓名,方便辨认。

3.考核项目:列出具体的考核项目,可以包括期中期末考试、作
业完成情况、参与课堂讨论、小组项目等。

4.分数填写:每个考核项目列出具体的分数,可以使用百分制或
其他评分方式。

可以在每个项目后面设置权重,以便计算总分时进行加权。

5.总分和平均分:汇总每个学生的分数,计算总分和平均分。


有助于评估学生的整体表现。

这只是一个简单的设计框架,你可以根据实际情况进行调整。

在设计考核表格时,需要考虑到评价的全面性和公正性,同时确保评价项目与教学目标相符。

还可以在表格中加入其他相关信息,如学生的自评、教师评语等。

最终设计应符合学校和教学管理的规定。

学生量化考核评分表

学生量化考核评分表

学生量化考核评分表评分方式每个项目的评分都将按照一定的标准来进行评估。

以下是针对每个项目的评分细则:出勤率评分细则出勤率的评分将根据学生实际出勤次数与应出勤次数之间的比例来确定评估等级,标准如下:- 90%以上:优秀- 80%-89%:良好- 70%-79%:合格- 60%-69%:差- 60%以下:不合格作业完成度评分细则作业完成度的评分将根据作业完成质量、准时性和数量来确定评估等级,标准如下:- 90%以上:优秀- 80%-89%:良好- 70%-79%:合格- 60%-69%:差- 60%以下:不合格课堂表现评分细则课堂表现的评分将根据学生在课堂上的积极参与程度来确定评估等级,标准如下:- 积极提问并回答问题、与同学合作:优秀- 偶尔提问并回答问题、与同学间合作一般:良好- 很少提问或回答问题、与同学间合作较少:合格- 很少提问或回答问题、与同学间合作很少:差- 不提问或回答问题、与同学间合作几乎没有:不合格课程成绩评分细则课程成绩的评分将根据学生在课程考试中的得分以及作业、项目等的贡献来确定评估等级,标准如下:- 90%以上:优秀- 80%-89%:良好- 70%-79%:合格- 60%-69%:差- 60%以下:不合格总评分计算每个项目的评分乘以相应的权重后,求和得出最终的总评分。

通过总评分来评估学生在该考核周期内的综合表现和成绩等级。

该评分表是根据学生在多个方面的表现进行量化评估,旨在全面了解学生的学习状况和能力发展情况,在学生个人和教师之间提供一个公正、客观的评估依据。

希望学生们能根据评分标准,积极努力地改善自己的表现,并取得更好的学习成绩。

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大桥符小学学生量化考核细则
为督促本班学生严守校纪班规,培养学生良好的言行习惯,促进我班良好的学风和班风的形成,特制订本细则:
一、出勤:(此项由副班长负责考核)
1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。

2、考勤包括:正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。

二、学习:(此项由每天的值日班长负责考核)
1、课前准备。

A、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好,准备好学习用具,等待老师来上课;
B、每天第一节课前十分钟由值日班长组织喊班风,学风,口号,再由各小组轮流喊组内口号,接下来是语文就自由读课文,数学课就读数学报。

上课铃响人静。

下午第一节课前由文娱委员组织课前一支歌,歌停人静;
C、班长和值日班长应及时提醒同学按要求做好,对屡叫不改者,每人次扣1分。

2、作业:包括课作及家作。

(此项由组长考核)
A、迟交、忘带、漏写、记错作业,扣2分;
B、作业未做,到校后班级补作业,扣5分;
C、作业质量不好,扣3分;
D、作业重写,抄作业,扣5分;
E、作业不及时更正的,扣5分。

F、作业打优的每次加2分。

3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等,扣1分。

4、课堂上坐姿,书写姿势不合要求者每次扣1分。

5、上室外课教室课桌上不能有任何书本或杂物。

6、在课堂上受到任课老师的批评,每次扣5分,课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西,扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者,被老师停课专门批评的等等,每项、每人次扣5分。

三、劳动与卫生(教室及公共区。

此项由卫生委员负责考核):
1、值日生要认真做好区域卫生,每天坚持两扫一捡,对不认真做或做得不干净者一次扣2分。

2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。

课桌里特别脏乱者扣2分/次。

3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外,灰抖或工具房里扣2分。

4、看见地面有垃圾,却不主动清理的,扣1分。

5、班主任在日常检查中发现一片纸屑,有关责任人扣5分,并写出500字的说明书。

教室内外、公共区卫生每日检查两次,上午一次(第一节课前7:40),晚自习一次18:40。

检查标准:
A、教室卫生:
1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。

2、在课凳上乱涂乱画乱刻,桌面不清洁扣1分。

3、地面有纸屑,痰迹扣1分。

4、卫生工具摆放不整齐,垃圾桶没有清理扣1分。

5、讲台、黑板、饮水机有灰尘扣1分。

6、门窗、瓷板墙面不干净,窗帘没有扎好扣1分。

7、教室外走廊有纸屑、杂物扣1分,地面有明显污迹未拖干净扣1分。

B、公共区卫生:
1、公共区卫生要求全天候保洁,公共区地面脏,有纸屑、杂物扣1分。

2、公共区每日7:40前,18:40前定时清理1次,其它时段不定时保洁。

清理不及时、不彻底扣1分。

C、个人卫生:
1、在校穿拖鞋、打赤脚、戴首饰、男生留长发、女生烫发、穿奇装异服、留长指甲、染指甲,每项每人次扣2分。

2、由生活老师反映个人卫生差,每次扣5分。

3、在班级举行的个人卫生突击检查中个人卫生不合要求的给予扣5分,并写出500字的说明书。

四、文明与纪律(此项由纪律委员和值日班长负责考核)
1、升国旗奏国歌要肃立,集会不排队、乱走动、说话、吵闹每人次扣1分。

2、每天坚持佩戴好红领巾和学生证,一次不戴者每次扣1分。

红领巾和学生证要经常保持干净。

3、骂人、说脏话、痞话、乱惹事生非者(扯头发、摸别人、乱敲人、干扰其他人活动等),每人次每项扣5分。

4、课间未经老师允许随意进入教师办公室每次扣1分。

5、在教室及走廊等地打球、打卡、追打、踢球(包括毽子)等,或爬围墙等其他有潜在危险的活动与动作,每人次减2分;
6、不排队到食堂就餐每次扣1分,不按桌就餐,乱跑动,有意拥挤,每人次扣2分。

7、乱倒饭菜,浪费粮食,乱泼水每人次扣1分。

8、午休时看书,讲话,做杂事,起床时大声喊叫,下楼追逐、拥挤,每次扣1分。

上下楼梯不靠右行走每次扣1分。

9、在校期间带手机、MP3、用步步高学习机玩游戏,除收缴外扣2分,并交学生处处理。

10、在校车上打闹滋事者每人次扣5分。

11、借用别人的学生证外出每人次扣5分。

寄宿生未经老师允许不准擅自要通学生买东西,违者扣5分。

12、带利器到校每人次扣2分。

(钢管、刀具等)情节严重者按学校有关规定处罚。

13、翻越学校铁门、围墙、窗户者每人次扣5分。

14、带易燃易爆物品到校者每人次扣5分。

(如:打火机、鞭炮等)情节严重者按学校有关规定处罚。

15、损坏学校公物(刻划桌子,破坏黑板报)者,每人次减4分;
16、打架、盗窃、严重损害公物及他人财物、严重伤害他人及其它违法行为的,或受到学校处分的,每人次减扣20分;
17、不服从班干部的管理一次扣5分;吵架者一次扣10分;在学校受到通报批评者给班级造成损害者一次扣15分。

五、体育课、出操、集队、集合、升国旗、眼保健操等。

(由体育委员负责)
1、无故不参加晨练或晨练迟到,不认真者,每次扣1分。

2、体育课迟到或者影响老师正常上课的每人次扣1分。

3、集队、集合,做操要做到快静齐,听从指挥,不准讲小话、调换位置,否则每人次扣1分,多次可以累加;
4、做眼保健操要认真规范,不做或者不认真者每人次扣2分。

六、班干尽责(本条款由班长负责。


1、班干部负责完成自己职责范围内的工作,未完成者减5分,完成任务者较好的加5分,各班干部由班长负责。

2、班长要监督各班干部工作,对班干部工作适当提醒,并监督完成,做好对干部的加减分统计,周一上午上报班主任,以便统计公布。

3、班长一周内尽责,加2分;班长未尽责时,每次减1分,一周最多减2分。

(此项各课代表、班干部、小组长等一样处理)。

4、值日班长每天把考核结果交给副班长公布,如果在值日当中不负责任每次扣1分,一天最多扣2分。

七、表扬、好人好事及其他个人加分(本条款由班长负责。


1、个人品学积分每周排在前五名者分别加5、4、3、
2、1分。

2、个人荣誉、获奖:学校一等奖加5分,二等奖加4分、三等奖加3分。

市、省、国家级分别在校级基础上乘以4、
3、2倍。

3、一周内个人行为表现好(不含班干职责),无个人原因减分,未受到老师批评,每人次加2分;
4、好人好事受学校表扬者,对班级荣誉确有贡献者,每人次加10分;
5、被评为每周的爱书小天使的每次加5分。

6、课堂上受到老师的表扬加2分。

7、踊跃向红领巾广播站投稿,投稿1篇加1分。

被学校采纳加5分。

八、集体荣誉(本条款由班长负责。


1、集体获学校文明班级流动锦旗,每人次加5分;
2、班级评比得分在学校倒数2名内,每人次减2分;
3、由个人造成本班在学校“文明班级评比”中减分的,减该生相应分数的10倍分数。

4、本班在学校文明班级评比中被减分(不管是集体原因还是个人原因),每人减5分;
5、参加学校各类比赛,集体获年级前一名,或集体获学校奖励,参赛成员每人次加5分,主要有功人员另加5分,班内其他非参赛成员各加1分;
6、参加市、省、国家级比赛团体获奖,按上款2-4倍计算。

说明:
1、本条例仅适合本班使用。

如个别条例与学校规定不一致之处,最后按学校规定处理。

2、各项工作的计分均有专责的班干部负责,各班干及组长应自备一本专用的记录本记录一学期的相关成员得分情况,每天一页记录(包括时间、人物、事件等),各相关负责人将每天记分情况汇总给班长。

加分情况由班长和值日班长负责掌握。

夕会课总结,由组长记录,并且每周五统计总分并公布。

每周的基本分为80分。

3、学生对当天(或一周)记分情况有异议可提出申诉,第一仲裁由班长负责,班主任担当第二仲裁。

本条例中若有条款与学校规章制度有冲突,以学校制度为准,加减分可由专责班干等与班主任另行讨论决定。

4、学校通报表扬或批评加分扣分者在班内加倍。

5、由班主任负责将每周量化成绩及管理情况做班级通报。

6、本班量化成绩将作为期中、期末学生考评(如三好学生、优秀班干部、进步
奖、撰写学生评语)的一个重要依据。

7、本条例执行由各负责人具体执行,由值日人员、班主任监督执行。

8、本条例自颁布之日起实行。

本细则未尽事宜,酌情加分、扣分。

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