快乐过新年课件ppt1
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部编版道德与法治教材《快乐过新年》精品PPT1
追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
开心过新年
连一连
• 元旦 • 劳动节 • 植树节 • 儿童节
3月12日 1月1日 6月1日 5月1日
. 贴福字 • 贴对联 • 贴窗花
•逛 庙 会
•放 鞭 炮
注意：
• 1、不要用手拿着放。 • 2、点燃后马上跑开。 • 3、在空旷的地方燃放爆竹。 • 4、不要把爆竹放在玻璃瓶，瓷碗，瓷坛中点燃。
• 初一早晨， 晚辈起床后， 要先向长辈 拜年，祝福 长辈健康长 寿，万事如 意。长辈受 拜以后，要 将事先准备 好的“压岁 钱”分给晚 辈。
包 饺 子
团圆饭
• 1、长辈或客人先入座 • 2、上菜以后先让长辈或客人先吃。 • 3、在饭桌上不大声吵闹。 • 4、咳嗽或打喷嚏时应避开餐桌 • 5、吃完后让客人或长辈先离席。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
开心过新年
连一连
• 元旦 • 劳动节 • 植树节 • 儿童节
3月12日 1月1日 6月1日 5月1日
. 贴福字 • 贴对联 • 贴窗花
•逛 庙 会
•放 鞭 炮
注意：
• 1、不要用手拿着放。 • 2、点燃后马上跑开。 • 3、在空旷的地方燃放爆竹。 • 4、不要把爆竹放在玻璃瓶，瓷碗，瓷坛中点燃。
• 初一早晨， 晚辈起床后， 要先向长辈 拜年，祝福 长辈健康长 寿，万事如 意。长辈受 拜以后，要 将事先准备 好的“压岁 钱”分给晚 辈。
包 饺 子
团圆饭
• 1、长辈或客人先入座 • 2、上菜以后先让长辈或客人先吃。 • 3、在饭桌上不大声吵闹。 • 4、咳嗽或打喷嚏时应避开餐桌 • 5、吃完后让客人或长辈先离席。
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
部编人教版一年级道德与法治上册《快乐过新年》PPT课件
装扮我们的家
1.大家一起贴春联、贴福字。
2.一起讨论：过年时为什么要 贴春联和福字？
第五页，共二十一页。
认识春联
上联
下联 横批
第六页，共二十一页。
第七页，共二十一页。
年 夜 饭
团 圆合适的菜放到饭桌上。 2.一起讨论：为什么选这些菜？
第九页，共二十一页。
第十七页，共二十一页。
第十八页，共二十一页。
第十九页，共二十一页。
北京
四川 澳门
第二十页，共二十一页。
笑口常开 新年快乐
心想事成
万事如意 年年有余
身体健康
第二十一页，共二十一页。
第十页，共二十一页。
包饺子、做汤圆
1.每人动手做一个饺子或汤圆。
2.一起讨论：为什么过年时我们 要包饺子和汤圆？
第十一页，共二十一页。
放 鞭 炮
第十二页，共二十一页。
安全、环保过春节
第十三页，共二十一页。
拜年啦！
第十四页，共二十一页。
第十五页，共二十一页。
第十六页，共二十一页。
压岁钱怎么花？
部编人教版一年级道德与法治上册 《快乐过新年》PPT课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
快乐过新年
第一页，共二十一页。
今年你们家是怎么过 春节的？
第二页，共二十一页。
大家一起过春节
第三页，共二十一页。
活动要求：
1.组长分工，人人参与。
2.完成后组长上台展示。
第四页，共二十一页。
《快乐过新年》公开课PPT1
新年到，新年到，敲锣打鼓放鞭炮， ★每年的一月一日是元旦，是新历的新年，它是属于世界人民的节日； 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？ 小朋友们，你们知道关于“年”的传说吗？ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？ ★每年的一月一日是元旦，是新历的新年，它是属于世界人民的节日； 说一说：你们家过春节都会做些什么呢？ 说一说：你们家过春节都会做些什么呢？ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？ ★在中国，也有自己的农历新年，那就是春节！ 新年到，新年到，敲锣打鼓放鞭炮， 小朋友们，你们知道关于“年”的传说吗？ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？ 新年到，新年到，敲锣打鼓放鞭炮， 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？ 新年到，新年到，敲锣打鼓放鞭炮， ★每年的一月一日是元旦，是新历的新年，它是属于世界人民的节日； ★每年的一月一日是元旦，是新历的新年，它是属于世界人民的节日； ★每年的一月一日是元旦，是新历的新年，它是属于世界人民的节日；
北京庙会 小朋友们，你们知道关于“年”的传说吗？
★在中国，也有自己的农历新年，那就是春节！ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？
南京灯会
广东舞狮
湘潭舞龙
过春节啦！
拜年啦！ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？
新年到
新年到，新年到，敲锣打鼓放鞭炮， 新年到，新年到，小朋友们拍手笑。
北京庙会 小朋友们，你们知道关于“年”的传说吗？
★在中国，也有自己的农历新年，那就是春节！ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？
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过春节啦！
拜年啦！ 阅读书本62—65页的故事《团圆》，想一想，文文家是怎么过春节的呢？
新年到
新年到，新年到，敲锣打鼓放鞭炮， 新年到，新年到，小朋友们拍手笑。
快乐过新年PPT课件｜人教1
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应号， 争着吃葡萄，每敲一 下钟，必须吃下一颗 葡萄，而且要连着吃 下12颗，表示来年一 帆风顺。
在泰国
在埃及
开个元旦联欢会
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
快 乐 过 新 年
元旦的来历
元旦是一年的首日。“元旦”这 一名称，它以农历正月为元，初一为 旦。“元”含有第一和开始之意， “旦”则是一轮红日从地面开始升起。 “元”和“旦”和在一起，就是要人 们以蓬勃朝气来迎接崭新的。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应号， 争着吃葡萄，每敲一 下钟，必须吃下一颗 葡萄，而且要连着吃 下12颗，表示来年一 帆风顺。
在泰国
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开个元旦联欢会
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
快 乐 过 新 年
元旦的来历
元旦是一年的首日。“元旦”这 一名称，它以农历正月为元，初一为 旦。“元”含有第一和开始之意， “旦”则是一轮红日从地面开始升起。 “元”和“旦”和在一起，就是要人 们以蓬勃朝气来迎接崭新的。
一年级上册道德与法治课件《快乐过新年》｜人教部编版张PPT
“春节”起源于中国殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，俗称“腊祭”。
因此，每到除夕这天，人们逃往深山，以躲避“年”的伤害。 国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。
“春节”起源于中国殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，俗称“腊祭”。
户户烛火通明、守更待岁。
“春节”起源于中国殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，俗称“腊祭”。
例如：夕，年的 中国古时候有一种叫“年”的兽。
“年”浑身一抖，怪叫了一声。 它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。
为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”，“福气已到”。 初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
故事 ”老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒6页。
春节食俗
它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。
初一一大早，还要走亲串友道喜问好。 户户烛火通明、守更待岁。
春节----初一到初五
每逢春节，人们总要用新
西周初年已有了一年一度在新旧岁交替之际庆祝丰收和祭祀祖先的风俗活动，可以认为是“年”的雏形。
第四页，共16页。
“春节”起源于中国殷商时期年头岁
尾的祭神祭祖活动，俗称“腊祭”。西周 初年已有了一年一度在新旧岁交替之际庆 祝丰收和祭祀祖先的风俗活动，可以认为 是“年”的雏形。
了，人们都知道了驱赶“年”的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆 竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗 广泛流传，成了中国民间最隆重的传统节日。
因此，每到除夕这天，人们逃往深山，以躲避“年”的伤害。 国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。
“春节”起源于中国殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，俗称“腊祭”。
户户烛火通明、守更待岁。
“春节”起源于中国殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，俗称“腊祭”。
例如：夕，年的 中国古时候有一种叫“年”的兽。
“年”浑身一抖，怪叫了一声。 它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。
为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”，“福气已到”。 初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
故事 ”老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒6页。
春节食俗
它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。
初一一大早，还要走亲串友道喜问好。 户户烛火通明、守更待岁。
春节----初一到初五
每逢春节，人们总要用新
西周初年已有了一年一度在新旧岁交替之际庆祝丰收和祭祀祖先的风俗活动，可以认为是“年”的雏形。
第四页，共16页。
“春节”起源于中国殷商时期年头岁
尾的祭神祭祖活动，俗称“腊祭”。西周 初年已有了一年一度在新旧岁交替之际庆 祝丰收和祭祀祖先的风俗活动，可以认为 是“年”的雏形。
了，人们都知道了驱赶“年”的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆 竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗 广泛流传，成了中国民间最隆重的传统节日。
《快乐过新年》教学课件1
新迎旧辞
桃
爆
符
竹
万
一
户
声
迎
除
新
旧
春
岁
万事如意
吉
平
祥
安
庆
辞
新
旧
春
岁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，磨豆腐；二十六，去割肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 大年初一，扭一扭。
《快乐过新年》教学课件1 《快乐过新年》教学课件1
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《快乐过新年》PPT课件人教新版
你还知道哪些过新年的资料？
《快乐过 新年》P P T 课件 ｜人教（新版） ( 共10 张P PT)
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中国庆千年
《快乐过 新年》P P T 课件 ｜人教（新版） ( 共10 张P PT)
我们庆新年
wǒ mén kě yǐ zěn yàng 我们 可以 怎 样 huān qìng xīn nián 欢 庆 新 年？
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我们庆新年
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为迎接新年做准备
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说一说 元旦是哪一天？ 今年是哪年，去年是哪年？
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快乐过新年精品课件1
除夕
十二月三十
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团 圆 饭 有 讲 究
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饺子 喜庆团圆
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春节
正月初一
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春节
吃团圆饭
除夕夜，出门在外的人都要回家和家人团圆，吃一顿
团圆饭
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三 月 三 歌 会
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再 见！
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迎新年 快乐过新年
欢度元旦
元旦的来历
元旦是一年的首日。“元旦”这一名称， 它以农历正 月为元，初一为旦。“元”含有 第一和开始之意，“旦”则是一轮红日从地面 开始升起。“元”和“旦”和在一起，就是要 人们以蓬勃朝气来迎接崭新的。
元旦的风俗
各国的元旦ห้องสมุดไป่ตู้
泰国
各国的元旦
埃及
各国的元旦
丹麦人在元旦前夜，家家 户户都要将平时打碎的杯盘碎 片收集起来，待夜深人静时偷 偷地送至朋友家的门前。元旦 的早晨，如果谁家门前堆放的 碎片越多，则说明他家的朋友 越多，新年一定很幸运。
那 达 慕 大 会
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。
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春节
放烟花
吃完团圆饭，家家户户都要放烟花爆竹，以 迎接新年的到来，到处都能听到“噼噼啪啪”的鞭 炮声，整个夜晚的天空也变得特别漂亮。
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多样的传统新年
泼 水 节
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春节是农历的正月初 一，是中华民族的传统节 日。你们是怎么样过年的 呢？
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春节
看春节联欢晚会
放完烟花，大家会围在电视机前，收看 春节联欢晚会，一家人欢笑连连。
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大家一起过春节
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猜一猜
身上穿红袍， 肚里真心焦， 惹起心头火， 跳起八丈高。
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春节
贴窗花
贴福字
贴春联
为了迎接新年，家家户户都把家打扫得干干净 净，门上贴上春联、福字，窗花上贴上窗花，以求 得新年的顺利、平安、福气。
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春节
拜年
春节期间，亲朋好友们会带上礼物，互相拜年， 以送上节日的祝福。
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