台词发声问题技巧
台词训练
台词训练一·呼吸发声基本方法1·吸气时·两肋扩张·膈肌向下移动·胸腔扩展·小腹微缩·双肩放松·吸气深但不宜过饱。
2·发声时·两肋保持状态·小腹肌肉紧缩·后腰挺立（增强控制力，避免腹肌无力导致气息马上呼尽)3·后颈挺拔，解放喉部·上颚用力提起，打开槽牙，下颏放松。
4·发声时要有气息支撑，并节约用气。
注：以上部分的状态须同时保持*练习1·开口练习·下颏保持正常位置（手指轻扶，防止下颏紧张前伸，检查舌根是否紧张）·后劲用力，口盖上提的力量打开口腔，加大上下槽牙的距离。
·上颏，下唇自然开合。
2·呼吸练习（慢呼慢吸·深呼吸·快吸慢呼）3·呼气练习吸气后呼气时口打开a的形态，让气流集中的打到上颚，慢慢呼出。
（练习集中，节约用气方法，纠正气音，声散等习惯）4·数数练习从一数到十，反复数次，直至一口气用完。
（锻炼气息控制力）二·发音练习1·唇音ba 巴拔把罢po 坡婆叵破miao 喵苗秒妙fang 方房仿放2·舌尖音di 低敌底弟tong 通同统痛nian拈年捻念liu溜刘柳六3·舌根音gu 姑骨古顾ke 科咳可课han 酣含喊汉4·舌面音ju 居局举锯qing 青情请庆xiang 香降想象5·翘舌音zhi知直止至cheng 称成逞秤shen 申神沈甚ru ru 如乳入6·平舌音zuo 作昨左做cun 村存忖寸 sui 虽随髓岁7·开口呼bai 掰白摆拜 pao 抛刨跑泡fei 飞肥匪費lou 搂楼搂漏8·齐齿呼jia家夹甲架qin亲勤寝沁xie 些鞋写谢yong拥喁永用9·合口呼chuang 窗床闯创 wa 蛙娃瓦袜huan 欢还缓幻guai乖 guai 拐怪10·撮口呼xue 薛学雪血yun晕云允运quan圈全犬劝。
播音主持发声技巧
播音主持发声技巧播音主持发声技巧11.准确规范，清晰流畅就是说播音主持要用标准的普通话，语音必须力求准确规范。
朗诵吐字的清晰度要高，但不能有“垒块”，不能“蹦字”字音要流畅过渡，让人挺起来像“潺潺流水”迂回向前，生动活泼。
2.圆润集中，不是明朗这是对声音基本色彩的要求。
发音与吐字两方面都包括在内了。
要求声音要润泽，不干涩；吐字要“玉润珠圆”，颗粒饱满；声音不散，字音不扁——这就是“圆润集中”的含义。
朗诵，是一种积极健康的艺术创作和欣赏活动，是激励鼓舞人、丰富和愉悦身心的一项活动，因此，我们的声音不仅要不是，而且要明朗，听后能使人产生快感。
3.刚柔并济，虚实结合这句话的要求就是，发音吐字要有韧性、有弹性，能刚能柔，有实有虚。
由于性格和性别的不同，一般的说，男声偏刚健，女声偏柔美。
如果颠倒了，就让人听着感觉不舒服，这是就男女生比较而言。
但是，无论是男声女声，都不能一味的刚或者一味的柔，都要求在自身声音条件基础上的能刚能柔，刚柔并济。
要知道，“过刚则直，过柔则靡”，一味的刚挺起来呆板生硬，一味的柔听起来萎靡不振，这都是我们播音主持用声所不取的。
声音还要虚实结合，有人追求声音“亮”，或者说“金属声”，过多的用实声，听起来显得“拙”，不能够很好的表达细腻的情感；还有人追求声音“柔美”，“有感情”，而过多的用气声，听起来显得“假”。
用声只有刚中有柔，柔中有刚，虚中有实、实中有虚，刚柔并济、虚实结合，随着意义和感情表达的要求而灵活运用，才是正确的方法。
虚实与刚柔是两对不同性质的矛盾，但它们之间也有着联系。
一般地说，是实声偏刚，虚声偏柔，但也不完全是这样，这个不能机械地来理解：比如说，孩子的金铃般的声音是实声，但不刚；我们有时候的一声概叹，用的是虚声，但是也不柔。
大家可以体会一会，看是不是这样。
在实际运用中，刚柔虚实的变化是非常丰富的，多种多样的。
4.色彩丰富，变化自如声音色彩，是播音员支持人随着稿件内容发展而运动变化着的感情外衣。
主持人语调发声技巧_主持技巧_
主持人语调发声技巧语调是语言表达中的第二大要素，是语言表达的第二张“王牌”。
它看起来很简单，即说话的腔调，是一句话里语音高低轻重的配置;但它的作用是巨大的，每个句子都有语调，恰当地运用语调，能有效地润色语言，促进思想沟通，使语言表达更加清晰明确，从而增强语言的表现力。
下面是小编为大家收集关于主持人语调发声技巧，欢迎借鉴参考。
1.把握重音重音也叫重读在口语表达中，它有强调重点、突出主要情感的作用。
语句中的词语在语义上并不是完全并列、同等重要的，它们有主次之分，有轻重之别。
表达者有意对那些重要的语词或音节加以强调和处理，这些词语或音节就是重音。
把握重音的关键是找到重音的确切位置，这就需要明确讲话的重点，弄清话语主旨，真正把握每句话的表意重点——表意的重点词语往往就是重音的位置。
同一句话，由于重音位置的移动，表意的重点就会发生变化。
比如“今天我来这儿讲课”这句话，重音不同，语意就不同：今天我来这儿讲课(明天不来)今天我来这儿讲课(不是别人来)今天我来这儿讲课(明天在别处讲)今天我来这儿讲课(不是来聊天)由此可见，重音的位置对语意有重要影响。
正确使用重音，是准确表情达意的关键。
2.巧设停顿停顿是指语言顿挫。
它在口语表达中至少有两个作用：首先，停顿起着标点符号的作用，它作为话语中换气的间隙，既是表明上句话的结束，又是下句话的前奏，以此加强语言的清晰度和表现力。
其次，停顿能使口语抑扬顿挫，它以间歇的长短、一定时间单位里次数的多少，形成讲话的节奏，给人以韵律美。
和重音一样，停顿的位置不同，一句话表达的语意往往也会不同。
比如“她了解我不了解”这句话在不同的停顿之下就可以有不同的意义：她/了解我不了解?(问是否了解自己)她了解/我不了解。
(承认自己不了解)她了解/我不了解?(不承认自己不了解)她了解我/不了解?(想证实她了不了解)她了解我不/了解?(不相信别人了解)她了解我不/了解。
(明白别人了解)可见，停顿要得当、得体，应当根据传情表意的需要合理设置停顿。
朗诵技巧五个发声练习方法是什么
朗诵技巧五个发声练习方法是什么朗诵是门学问，不但要有天赋，还要讲究朗诵方法。
朗诵不同于说话唱歌，有其独特的发声方法，下面是小编为大家精心整理的朗诵技巧五个发声练习方法，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。
朗诵技巧五个发声练习方法方法一呼吸训练气息是声音的动力来源。
充足、稳定的气息是发音的基础。
有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他(她)“中气”很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则“中气”不足。
其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。
正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。
如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。
方法二声带训练在通常情况下，人们说话时，声带的振动频率大约在60-350赫之间。
声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。
声带对发音起很大的作用。
声带的好坏，既有先天因素，也有后天的训练和保护。
注意恰当的训练与运用声带，改变声带条件，保护声带，都是提高语音素质的重要方面。
声带训练最基本的方法是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响。
还可以做高低音连续变化起伏的练习。
声带运用要科学，得当。
这主要是指：(1)：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。
方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。
可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。
(2)：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。
主持人发声技巧
主持人发声技巧
作为一名主持人，及其对话者清晰流畅的发声技巧尤为重要。
好的发声技巧会增加节目收视率，并使节目精彩受欢迎。
以下是几种常见的发声技巧，以提高节目质量:
首先，应该注意自己说话的语气。
应使用鼓励性，友好性，细致性，有节律性和吸引力的语气，以表达出自己的思想和情感。
语气可以增强节目的活力。
其次，应特别注意人们的时间感。
主持人要在适当的时间发表讲话，避免出现表达思想过度偏激的现象。
如果话太多可能会引起观众的厌烦，如果话太少就可能不够有趣。
再者，要控制节奏和音量。
在讲话时，声量最好保持适中，发音要轻柔，语气平缓，力求让人听起来舒适自然。
此外，需要保持一定的节奏，即使用正确的速度，考虑语言文字的结构和意义来完美完成发音。
此外，应灵活运用声音的密度，增强发声的动态特点。
可以适时地增强或减弱声音，增加节目的吸引力。
归纳起来，一名优秀的主持人要有流利，清晰，激情洋溢的发声技巧。
通过强调语气，控制时间感和声音音量和节奏，主持人将能够更好地实现和观众之间的交流，增加节目的吸引力。
台词教学中的语音发声问题刍议
云 南 的 学 生 中 多 有 体 现 。 教 学 中 老 师 应 多 做 示 范 和 引导 ， 学 生形 成 正确 的读音 记 忆 。 让
方 很关 键 。还 有 些 同学 在 发 翘 舌 音 时 不 准 确 ， 既
中 国戏 剧 大 师 欧 阳予 倩 认 为 ： 台 词 是 舞 台 表 “ 现 和 影 响 观 众 最 犀 利 的 武 器 之 一 ， 过 台 词 的 真 通 实 才 能 够 把 剧 作 的 思 想 内 容 传 达 到 观 众 中 去 。所
中 声 母 以后 的 部 分 叫 韵 母 。在 台 词 教 学 中 ， 生 学 也 经 常 出现 韵 母 误 读 的 现 象 。具 体 情 况 如 下 ：
用提 炼 的普通话 来感 染受 众 。
绕 口 令 联 系 ， 高 学 生 的 发 音 意 识 ， 步 进 行 提 逐
改善 。
２ 鼻 边 音 ｎ ｌ 混 、 、相
ｎ发 成 １１ 成 ｎ 、发 。
学 生 要 发 好 边 音 与 鼻 音 ， 定 要 找 出 二 者 的 一 区 别 。 发 ｎ 时 ， 腭 下 降 ， 发 ｌ时 ， 腭 上 升 ； 软 而 软 发 ｎ要 打 开 鼻 腔 通 路 ， 发 ｌ 要 堵 塞 鼻 腔 通 路 ； 而 时 发
非 翘 舌 ， 非 平 舌 ， 是 发 成 中 间 音 。 这 就 要 求 教 也 而 师 在 讲 解 翘 舌 成 阻 时 ， 确 指 出 舌 尖 的 位 置 应 是 明
演讲发声技巧
演讲发声技巧
以下是 8 条关于演讲发声技巧的内容：
1. 发声要清晰有力呀，就像歌唱家在舞台上那样！比如你听那些厉害的歌唱家，每一个字都仿佛能砸在你的心上。
平时说话可别含含糊糊的，要把每个音都发到位。
这可不是难事，只要多练习，咱也能做到！
2. 控制音量也很关键哟！该大声时就大声，好似吹响进攻的号角，让全场都能听到你的声音；该小声时就小点声，宛如轻声呢喃，引人入胜。
想想看，要是从头到尾一个音量，那多无聊呀！
3. 语速得把握好哇！不能像机关枪一样突突突，听众都跟不上啦！也不能像蜗牛一样慢吞吞，人家都要打瞌睡啦！就像跑步一样，有时要冲刺，有时要慢跑，这样听众才不会觉得累呀！
4. 语调要有起伏呀，这可不像走平路一样平平淡淡。
要有高有低，像爬山一样有起有伏，这样才能调动听众的情绪呢！比如你讲一个激动的故事，语调就得跟上节奏呀！
5. 注意停顿呀，这就像音乐中的休止符，给听众一点思考的时间。
别一股脑儿地说个不停，适当停顿一下，反而会让人更期待你接下来要说什么呢！
6. 情感要投入进去呀，把自己当成故事中的主人公！别干巴巴地讲，要有喜怒哀乐，就像演员一样。
你想想看，你要是激动的时候没点激情，那多无趣呀！
7. 模仿各种声音也蛮有意思的哦！可以学学小动物的叫声，哇，那多有趣呀，肯定能吸引听众的注意力。
或者模仿不同人的口音，这多好玩呀！
8. 别忘了呼吸要自然呀！如果不注意呼吸，讲到一半喘不上气可就尴尬啦！就像游泳一样，得掌握好呼吸的节奏，才能游得又快又稳呀！
总之，演讲发声技巧很重要，掌握好了就能让你的演讲大放异彩！。
演讲发声的技巧
演讲发声的技巧演讲发声的技巧演讲发声的技巧11.控制说话的语调语调体现了说话人的内心世界、情感以及态度，当你生气、怀疑时，你说话的音调一定会不自然。
所以，无论谈论什么话题，都应该使说话的语调与你所谈及的内容相符合，并且用恰当的语调表达出你对某一话题的态度。
想要做到这一点，你说话的语调就应该向他人准确地传达出你所知道的信息，婉转地劝导他人接受你的某种观点或建议。
2.注意恰当的发音恰当的发音有利于准确地传达出你的思想，也是提高言辞智商的重要表现。
相反，不良的发音有损于你的个人形象，有碍于你思想和能力的发挥。
如果你发音错误且含糊不清，就表明你思维混乱、观点不清楚。
例如有些人说话总会拖腔拉调，他们自以为这样能够显示出自身的与众不同，但效果往往适得其反，会使别人感觉他是在装腔作势，从而产生一种本能的抵触情绪。
3.不要让声音尖得刺耳每个人的音域范围都不同，有高亢、低沉、单纯、浑厚之分，但是其可塑性很大。
所以在说话时，你必须有意地控制自己的音调。
不要指望用高亢的声音吸引别人，否则会让别人觉得你过于招摇、过于自信;更不要用低沉、有气无力的语调说话，否则对方会认为你缺乏热情、没有生机。
大多数情况下，应该在自身音调的活动范围内找到一种恰当的平衡。
4.不要用鼻音说话当你用鼻音说话时，听者会感觉十分难受。
经常听到“哼……嗯……”的鼻音会让人觉得你是在抱怨、毫无生气且十分消极。
5.充满热情与活力热情的声音可以传递出活力与生命力。
当你试图说服对方或是传递信息时，这一点有着重大的影响力。
因为情绪同说话的内容同等重要，会带动和感染你的听众。
6.注意说话的节奏在日常生活中，多数人说话根本不考虑节奏，但是，一成不变的说话节奏往往会给人以单调乏味的感觉，所以说话时不妨变换一下节奏。
“余音绕梁，三日不绝”，声音是语言的载体，好听的声音可以向对方传递出一种美感，使对方乐于听你讲话。
所以我们在交谈时，要注意锻炼自己的声音，使它富有感染力，这样才能够打动别人。
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一个演员的发声器官，只要在生理方面没有缺陷，即已具备了发声的基本条件，只要经
过长期的锻炼与护理，就能持久耐劳，如鱼得水，运用自如。
我练习发声，曾试用了这样几种方法：
一、呼吸
吸气：
1、假设在饿了，忽然窗口吹来了阵炒菜的香味，烧虾？炖鱼？请大家闻闻看,究竟是什么味道？
2、有一瓶香水打破了，是哪种香水？请大家说说看。
3、现在我们到了一座花园里,请每个人嗅一嗅丁香、巴兰、茉莉、晚香玉、紫玫瑰的气味。
4、取上列真的鲜花一枝，包在手绢里，通过嗅觉品评出它的名字来。
在表演艺术中运用
嗅觉的小品，对体验吸气有帮助。
练习时，要做到舒适自如，避免紧张僵硬,吸气时须深沉而安
静，使五脏六腑都感到十分熨贴愉快。
呼气：
1、请把桌子上的尘土清除干净，但不许用手而要用嘴去吹。
2、取薄纸一片置于桌上，吸气一口吹落。
再取大小不同的薄纸片数张分置桌之四方，深吸
一口气，一次先后全部吹落。
3、取蜡烛一支点燃置于桌上,立其旁吹熄。
再退后一步、二步，将其吹熄。
用同样的距离，
吹动烛光摇动，但不准熄灭。
这种练习，为的使练习者体会一下气的作用，及深呼吸对于横隔膜的动作与控制。
呼吸：
1、把自己当成一个气球，吸满一肚子芬香的气体，拿绣花针在两唇中间扎了一个小洞，后用手轻压在腹部，使气体徐徐地吐出（呼吸时要和缓、均匀、四肢放松）。
2、试用慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼，鼻吸口呼、口吸鼻呼、口吸口呼，口
鼻同时呼吸---------各种方式的练习。
（采用这些练习，可以使演员在扮演角色时不论处于任何情况下，均可能运用呼吸,为进一步
发声吐字打下基础）。
二、发声 ,本文转自
首先请大家寻找一下，在自己身上有哪些可以发音的部位，并指出它的名称，例如：声带、
喉头、舌、唇、鼻等，接着，对于发声器官的生理情况，要进行详细的讲解,必要时得请教生理
卫生专家教授。
喉： ?政法园论坛社区 -- 西北政法学院校园论坛
1、深吸一口气打一个哈欠，喉头由于气流的振动会自然的发出声响来。
2、仍采用打哈欠的做法，但须有意识地加强气流的振动。
（利用横隔膜的运动，有时可以
感觉连脚跟的压力都在上提似的,把声音由喉头提至口腔再由口腔提至头腔，发出一种连续的气
势磅礴铿锵的声音。
好比唱：“满江红”中“仰天长啸"那样尽情的长鸣一声）练唱时，如感觉嗓子疼痒等，那是违反了生理要求，发声及共鸣的位置不对头，不要硬喊，
若各部发音器官，没有痛痒的毛病，才是正常的状态。
舌： ?政法园论坛社区 -- 西北政法学院校园论坛
1、假设是在做舞台效果，用舌尖发出”达达达……“的机枪声。
2、好比自己坐在一艘急驶的快艇上，用舌尖连续的打”嘟“，发出马达声。
3、用舌头唱音阶或戏曲一段。
4、用舌读报、诗词、散文……。
牙：
1、利用口腔肌肉活动，把嘴张开，使上下牙齿相碰或旋转磨擦出声。
此一练习试一两次理
解了，则不必多做。
2、用“尸”字的声音制止对方的活动。
3、摹仿机车（例如火车头）将要开动的撤气声。
唇：
1、用双唇发出放炮竹的音响。
2、摹仿摩托车的急进的声音。
3、用双唇打嘟的声音歌唱一曲。
4、吹口哨、吹奏鸟叫、拉琴、戏曲。
鼻：
1、闭住嘴有鼻子发出小孩子撒娇时的“哼，哼”声。
2、用鼻音表示语言动作“注意!”“什么？”“装什么蒜！？”“明白了”，等等的意思。
3、用鼻腔发音，奏乐、唱歌或演一段话剧的片段。
混合发声练习：
在个别部位的练习之后，接着进行各部位混合的或者互相联合的发音练习：
1、念诵标准注意字母。
（体会一下部位发音器官的准确动作。
）
2、选择适合于喉、舌、牙、唇……的绕口令数个背诵之。
3、深吸一口气，数数目字1－100，看这一口气能数多少字。
4、请大家进行数数目字多寡竞赛。
（以一口气为条件）。
5、用跑表检查数数字者一口气所能坚持的时间。
6、一口气，每数十个数字即停一秒钟再继续往下数，但气不能换。
以同样做法，每数十个
数字，改为重换一口气另做一遍。
7、在数数字中教员随时以拍手为记，练习者即停数数目字，但须屏住气，不得吸气；再以
拍手为记，继续下数。
8、选择小说或剧本中长短句数段，请练习者正确的估计每句话所须用气的量，吸进的气须
正好在使用时全部呼出，不准不够也不准剩余。
这样可以在使演员能在台上善于经济的使用呼
吸，避免发音吐字时产生“空前绝后”的毛病。
9、用口腔、胸腔、头腔轮换反复地，从一数到十，继则用同一发声区读诗和散文各一段。
距离发声练习：
演员在剧场演出，剧场大，声音小，观众听不见；剧场小，声音大，却叫人感到刺耳。
因
之，演员必须锻炼善于掌握空间距离的分寸，十分精确地运用声音。
1、假设自己是一个指挥者，用“立正！”“向右看齐！”“向前看！”“报数！”“向左
转”“齐步走！”等这些口令指挥一人，五人，十人，五十人，一百人，一千人……进行**练,
练习控制声音的大小。
2、用一段散文或诗，假设向小组、全班、全院……进行朗读；能假设若是在小礼堂、实验
剧场、首都剧场、北京体育馆进行朗读。
-----上两练习的练习者需先向教员说明假设的人数或场地。
第二次再做时，不须事先说明
人数、场地，由教员判断之。
3、由练习者讲一个故事，教员先与之面对面的站着，而后由一步，十步，五十步，一百步
逐渐拉远距离，继而再由一百步，五十步，十步，一步的逐渐靠近，不论教员走到任何地方,均
须把每一个字送到他的耳朵里，以锻炼控制声音的大小和远近。
4、把朗诵的内容送到室内的某一盏灯上，窗外的树梢上，月亮上……。
声音能对准一定的
对象和目标，才会集中有力。
练习时，越是距离远越要有齐盖地、声动山河的自我感觉。
5、练习在布景后或教室外向台上或室内朗读，这是为了角色有时需要在门外说话而用的，
因为有些演员在台外的话总不注意说清楚，常发生使后排的观众听不见的现象。
障碍发声练习：
1、含半口水在嘴里说话或大笑一分钟，不让漏出一滴水来。
这一练习是为了消灭在台
上唾
沫四溅的毛病。
2、在室外跑完五十米的路途，再回到教室里朗读一段文学材料。
练习时要善于控制患得呼
吸，做到面不改色，气不嘘喘。
3、掌握口吃者的说话特点，但又须念明白一篇文学材料，再合起眼或堵住耳朵，弯腰或卧
下朗读上百的材料。
气音发声练习：
1、用气音数数目字或念注意字母。
2、两位练习者说一段秘密话，教员不论走到剧场的任何一个角落里，都听得清楚是什么内
容。
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口技发声练习：
学习掌握牛、羊、鸡、鸭、猫、狗的鸣叫声，以及雷、风、火车、气船等近似的音响。
如果上述的鸣叫音响学的象，这就是说找到了合乎它们发音的特点与规律。
我的经验证明
这对于人的发声器官是无害的,却能扩大和丰富人们发音的领域与色彩。
最好能请到口技专家来
指导。
摹仿发声练习：
1、利用唱片向中国的戏曲名家，学习儿段京戏、地方戏、曲艺等，再向外国歌唱家们学习
儿支歌曲。
可以小声的唱,仔细品味，如果真的学的象、准确，那就是说已经摸到名家发音的科
学方法。
只要不生叫硬喊，对摹仿者也不会有害的。
这些财富的储备，对于一个话剧演员来说，
不知在哪出戏里就会起作用的。
2、用外国语言朗诵一首诗或短文，体会一下其他民族文字与语言的韵味于特色。
三、欣赏
1、时常去听一些中外演唱家的节日，并座谈一下这些名家的优点与有关问题。
2、养成对各种乐曲的爱好与欣赏的能力。
3、多收集有关声音的传奇故事和名声乐家的事迹，以诱导学习的热情与想象力。
四、练唱
持久地跟随声乐家学习唱歌。
这在我的学习中，获益最大。
学习丰富的民族演唱经验,对话
剧演员在舞台发声的锻炼与体现语言的音乐性上起着十分重要的作用。
总的来说，练好嗓子虽不象“钢樑磨成针”那样的艰巨,但也不是平坦无坡的。
话剧演员如
果想得到一个持久耐劳、响亮清脆、运用自如的嗓子，也不是什么神奇的事，只要勤学苦练,嗓
子这个武器，是会为我们所掌握的。