会计要素说课稿
会计说课稿模板
会计说课稿模板尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天，我有幸在这里与大家分享关于会计学的一些基础知识和重要概念。
会计学作为一门应用广泛的学科，不仅在商业领域中发挥着重要作用，而且对于个人理财和国家经济的健康发展也至关重要。
一、会计学的定义与重要性会计学是一门研究如何测量和报告经济活动信息的学科。
它通过记录、分类、汇总和解释财务数据，帮助个人和组织做出明智的经济决策。
会计信息对于投资者、债权人、管理层和政府机构等利益相关者来说都是不可或缺的。
二、会计的基本要素会计学的核心包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等基本要素。
这些要素构成了会计的基本框架，通过它们可以全面反映一个组织的财务状况。
三、会计的基本假设与原则会计工作建立在一系列基本假设之上，如持续经营、货币计量、会计周期和权责发生制等。
同时，会计遵循一系列原则，包括客观性原则、一致性原则、可比性原则等，以确保会计信息的准确性和可靠性。
四、会计的职能与目标会计的职能主要包括核算、监督、分析和预测。
其目标是提供及时、准确、全面的财务信息，以支持经济决策和提高经济效益。
五、会计的分类会计可以分为财务会计、管理会计和审计等不同类型。
财务会计主要关注对外报告财务状况；管理会计则侧重于内部决策支持；审计则是对会计信息的独立检查，以确保其真实性和公正性。
六、会计的流程会计流程通常包括确认、计量、记录和报告四个步骤。
这些步骤确保了会计信息的准确性和完整性。
七、会计的职业发展会计专业的毕业生可以在多种领域发展，包括企业、政府机构、非营利组织和会计事务所等。
随着经验的积累，会计专业人士可以晋升为高级会计师、财务经理甚至首席财务官。
八、结语会计学是一个不断发展的领域，随着技术的进步和经济环境的变化，会计实践也在不断地更新和改进。
作为未来的会计专业人士，我们需要不断学习新知识，提高专业技能，以适应不断变化的会计环境。
感谢大家的聆听，希望今天的分享能够帮助大家更好地理解会计学，并激发大家对这一领域的兴趣。
说课稿模板会计
说课稿模板会计尊敬的各位评委老师、各位同事，大家好。
今天，我将就会计课程的说课进行分享。
会计作为一门重要的管理学科，广泛应用于企业、政府及非营利组织中，其核心在于记录、分析和解释财务信息。
一、课程概述会计课程旨在培养学生对会计基础知识的理解和掌握，包括会计的概念、原则、方法和程序。
通过对会计知识的学习，学生能够理解企业的财务状况，进行有效的财务决策。
二、教学目标1. 理解会计的基本职能和重要性。
2. 掌握会计的基本术语和概念。
3. 学会使用会计工具进行财务记录和分析。
4. 培养分析和解决会计问题的能力。
三、教学内容1. 会计基础：介绍会计的基本概念、会计要素、会计等式。
2. 会计循环：讲解会计循环的各个阶段，包括交易的识别、记录、分类、汇总和报告。
3. 会计报表：教授如何编制资产负债表、利润表和现金流量表。
4. 会计原则与规范：介绍会计准则和会计政策，以及它们对财务报告的影响。
四、教学方法1. 讲授法：对会计的基本概念和原理进行系统讲解。
2. 案例分析法：通过分析真实企业的会计案例，加深学生对会计实践的理解。
3. 小组讨论：鼓励学生就特定会计问题进行小组讨论，培养团队合作和批判性思维。
4. 实践操作：通过会计软件的实际操作，让学生熟悉会计流程。
五、教学资源1. 教材：选用权威的会计教材，确保教学内容的准确性和前沿性。
2. 多媒体：利用PPT、视频等多媒体工具辅助教学，提高学生的学习兴趣。
3. 会计软件：提供会计软件的使用，让学生在模拟环境中进行实际操作。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与度、小组讨论的表现和作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对会计基础知识的掌握程度。
3. 期末考试：综合评估学生对会计理论和实践操作的掌握。
七、教学反思在教学过程中，我会不断反思教学方法和内容的适宜性，根据学生的反馈和学习效果进行调整，以确保教学目标的实现。
八、结语会计课程的学习不仅要求学生掌握理论知识，更要求将知识应用于实际工作中。
会计要素的内容(教案)
会计要素的内容(教案)第一章：会计要素概述一、教学目标1. 理解会计要素的定义和作用2. 掌握会计要素的分类和内容3. 了解会计要素与会计等式之间的关系二、教学内容1. 会计要素的定义和作用2. 会计要素的分类和内容3. 会计要素与会计等式之间的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解会计要素的定义和作用，分类和内容2. 案例分析法：分析会计要素在实际会计处理中的应用四、教学步骤1. 引入新课：通过引入会计等式概念，引发学生对会计要素的兴趣2. 讲解会计要素的定义和作用：解释会计要素的概念，阐述其在会计工作中的重要性3. 讲解会计要素的分类和内容：列举和解释会计要素的分类，详细介绍各个要素的内容4. 分析会计要素与会计等式之间的关系：通过会计等式示例，展示会计要素在会计等式中的作用5. 总结与复习：回顾本节课的主要内容，强调会计要素的重要性五、作业与练习1. 完成课后练习题：要求学生根据课堂所学，完成相关的练习题2. 案例分析：要求学生分析实际会计处理中的案例，运用会计要素的知识第二章：资产一、教学目标1. 理解资产的定义和特征2. 掌握资产的分类和内容3. 了解资产的计量和披露二、教学内容1. 资产的定义和特征2. 资产的分类和内容3. 资产的计量和披露三、教学方法1. 讲授法：讲解资产的定义和特征，分类和内容2. 案例分析法：分析资产在实际会计处理中的应用四、教学步骤1. 引入新课：通过引入资产的概念，引发学生对资产的兴趣2. 讲解资产的定义和特征：解释资产的概念，阐述其特征和重要性3. 讲解资产的分类和内容：列举和解释资产的分类，详细介绍各个要素的内容4. 分析资产的计量和披露：通过实际案例，展示资产的计量和披露方法5. 总结与复习：回顾本节课的主要内容，强调资产的重要性五、作业与练习1. 完成课后练习题：要求学生根据课堂所学，完成相关的练习题2. 案例分析：要求学生分析实际会计处理中的案例，运用资产的知识六章：负债一、教学目标1. 理解负债的定义和特征2. 掌握负债的分类和内容3. 了解负债的计量和披露二、教学内容1. 负债的定义和特征2. 负债的分类和内容3. 负债的计量和披露三、教学方法1. 讲授法：讲解负债的定义和特征，分类和内容2. 案例分析法：分析负债在实际会计处理中的应用四、教学步骤1. 引入新课：通过引入负债的概念，引发学生对负债的兴趣2. 讲解负债的定义和特征：解释负债的概念，阐述其特征和重要性3. 讲解负债的分类和内容：列举和解释负债的分类，详细介绍各个要素的内容4. 分析负债的计量和披露：通过实际案例，展示负债的计量和披露方法5. 总结与复习：回顾本节课的主要内容，强调负债的重要性五、作业与练习1. 完成课后练习题：要求学生根据课堂所学，完成相关的练习题2. 案例分析：要求学生分析实际会计处理中的案例，运用负债的知识七章：所有者权益一、教学目标1. 理解所有者权益的定义和特征2. 掌握所有者权益的分类和内容3. 了解所有者权益的计量和披露二、教学内容1. 所有者权益的定义和特征2. 所有者权益的分类和内容3. 所有者权益的计量和披露三、教学方法1. 讲授法：讲解所有者权益的定义和特征，分类和内容2. 案例分析法：分析所有者权益在实际会计处理中的应用四、教学步骤1. 引入新课：通过引入所有者权益的概念，引发学生对所有者权益的兴趣2. 讲解所有者权益的定义和特征：解释所有者权益的概念，阐述其特征和重要性3. 讲解所有者权益的分类和内容：列举和解释所有者权益的分类，详细介绍各个要素的内容4. 分析所有者权益的计量和披露：通过实际案例，展示所有者权益的计量和披露方法5. 总结与复习：回顾本节课的主要内容，强调所有者权益的重要性五、作业与练习1. 完成课后练习题：要求学生根据课堂所学，完成相关的练习题2. 案例分析：要求学生分析实际会计处理中的案例，运用所有者权益的知识八章：收入一、教学目标1. 理解收入的定义和特征2. 掌握收入的分类和内容3. 了解收入的计量和披露二、教学内容1. 收入的定义和特征2. 收入的分类和内容3. 收入的计量和披露三、教学方法1. 讲授法：讲解收入的定义和特征，分类和内容2. 案例分析法：分析收入在实际会计处理中的应用四、教学步骤1. 引入新课：通过引入收入的概念，引发学生对收入的兴趣2. 讲解收入的定义和特征：解释收入的概念，阐述其特征和重要性3. 讲解收入的分类和内容：列举和解释收入的分类，详细介绍各个要素的内容4. 分析收入的计量和披露：通过实际案例，展示收入的计量和披露方法5. 总结与复习：回顾本节课的主要内容，强调收入的重要性五、作业与练习1. 完成课后练习题：要求学生根据课堂所学，完成相关的练习题2. 案例分析：要求学生分析实际会计处理中的案例，运用收入的知识九章：费用一、教学目标1. 理解费用的定义和特征2. 掌握费用的分类和内容3. 了解费用的计量和披露二、教学内容1. 费用的定义和特征2. 费用的分类和内容3. 费用的计量和披露三、教学方法1. 讲授法：讲解费用的定义和特征，分类和内容2. 案例分析法：分析费用在实际会计处理中的应用四、教学步骤1. 引入新课：通过引入费用的概念，引发学生对费用的兴趣2. 讲解费用的定义和特征：解释费用的概念，阐述其特征和重要性3. 讲解费用的分类和内容：列举和解释费用的分类，详细介绍各个要素的内容4. 分析费用的计量和披露：通过实际案例，展示费用的计量和披露方法十章：利润一、教学目标1. 理解利润的定义和特征2. 掌握利润的计算和分配3. 了解利润在财务报表中的披露二、教学内容1. 利润的定义和特征2. 利润的计算方法3. 利润的分配原则4. 利润在财务报表中的披露三、教学方法1. 讲授法：讲解利润的定义和特征，计算方法和分配原则2. 案例分析法：分析利润计算和分配的实际案例四、教学步骤1. 引入新课：通过引入利润的概念，引发学生对利润的兴趣2. 讲解利润的定义和特征：解释利润的概念，阐述其特征和重要性3. 讲解利润的计算方法：介绍利润的计算公式和步骤4. 讲解利润的分配原则：阐述利润分配的原则和程序5. 分析利润在财务报表中的披露：通过实际案例，展示利润在财务报表中的披露方式6. 总结与复习：回顾本节课的主要内容，强调利润的重要性五、作业与练习1. 完成课后练习题：要求学生根据课堂所学，完成相关的练习题2. 案例分析：要求学生分析实际会计处理中的案例，运用利润的知识十一章：会计等式1. 理解会计等式的定义和作用2. 掌握会计等式的编制和运用3. 了解会计等式与会计要素之间的关系二、教学内容1. 会计等式的定义和作用2. 会计等式的编制方法3. 会计等式与会计要素之间的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解会计等式的定义和作用，编制方法和运用2. 案例分析法：分析会计等式在实际会计处理中的应用四、教学步骤1. 引入新课：通过引入会计等式，引发学生对会计等式的兴趣2. 讲解会计等式的定义和作用：解释会计等式的概念，阐述其作用和重要性3. 讲解会计等式的编制方法：介绍会计等式的编制步骤和注意事项4. 讲解会计等式与会计要素之间的关系：通过实际案例，展示会计等式与会计要素之间的联系5. 总结与复习：回顾本节课的主要内容，强调会计等式的重要性五、作业与练习1. 完成课后练习题：要求学生根据课堂所学，完成相关的练习题2. 案例分析：要求学生分析实际会计处理中的案例，运用会计等式的知识十二章：会计分录1. 理解会计分录的定义和作用2. 掌握会计分录的编制方法3. 了解会计分录与会计等式之间的关系二、教学内容1. 会计分录的定义和作用2. 会计分录的编制方法3. 会计分录与会计等式之间的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解会计分录的定义和作用，编制方法和运用2. 案例分析法：分析会计分录在实际会计处理中的应用四、教学步骤1. 引入新课：通过引入会计分录的概念，引发学生对会计分录的兴趣2. 讲解会计分录的定义和作用：解释会计分录的概念，阐述其作用和重要性3. 讲解会计分录的编制方法：介绍会计分录的编制步骤和注意事项4. 讲解会计分录与会计等式之间的关系：通过实际案例，展示会计分录与会计等式之间的联系5. 总结与复习：回顾本节课的主要内容，强调会计分录的重要性五、作业与练习1. 完成课后练习题：要求学生根据课堂所学，完成相关的练习题2. 案例分析：要求学生分析实际会计处理中的案例，运用会计分录的知识十三章：财务报表1. 理解财务报表的定义和作用2. 掌握财务报表的编制方法3. 了解财务报表的分析与应用二、教学内容1. 财务报表的定义和作用2. 财务报表的编制方法3. 财务报表的分析与应用三、教学方法1. 讲授法：讲解财务报表的定义和作用，编制方法和运用2. 案例分析法：分析财务报表在实际会计处理中的应用四、教学步骤1. 引入新课：通过引入财务报表的概念，引发学生对财务报表的兴趣2. 讲解财务报表的定义和重点和难点解析本文主要介绍了会计要素的内容，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等，以及会计等式、会计分录和财务报表的相关知识。
高校会计说课稿模板
高校会计说课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天，我将就会计学课程进行说课，以下是我的说课稿。
课程名称：会计学基础课程性质：本课程是会计学专业的基础课程，也是经济与管理类专业的必修课程。
教学目标：1. 使学生掌握会计学的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 培养学生的会计思维和分析问题、解决问题的能力。
3. 通过案例教学，提高学生的实际操作能力和职业素养。
教学内容：1. 会计概述：会计的定义、职能、目标、原则和会计要素。
2. 会计核算基础：会计科目、会计分录、会计凭证、会计账簿。
3. 财务报表编制：资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法。
4. 会计法规与职业道德：会计法规的基本内容和会计职业道德。
教学方法：1. 采用讲授法与案例分析相结合的方式，增强学生的理解和应用能力。
2. 利用多媒体教学工具，提高教学效果和学生的学习兴趣。
3. 组织小组讨论，鼓励学生之间的交流与合作。
教学重点：1. 会计核算流程的掌握。
2. 财务报表的编制技巧。
3. 会计法规的理解和应用。
教学难点：1. 会计分录的准确性和逻辑性。
2. 财务报表分析的深度和广度。
教学安排：1. 课程总学时为48学时，每周4学时，共12周。
2. 理论教学与实践教学相结合，理论教学占60%，实践教学占40%。
教学评价：1. 课程成绩由平时成绩（包括课堂表现、小组讨论、作业）和期末考试成绩组成。
2. 平时成绩占总成绩的40%，期末考试成绩占60%。
教学反思：在教学过程中，我将不断反思和调整教学方法，以适应学生的学习需求和教学目标的实现。
同时，我也将积极听取学生的反馈，不断优化教学内容和教学手段。
结束语：希望通过本课程的学习，同学们能够对会计学有一个全面而深入的了解，并在未来的学习和工作中，能够运用所学知识解决实际问题。
谢谢大家。
（说课结束，谢谢大家的聆听。
）。
会计要素教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握会计要素的基本概念和分类；2. 理解会计要素在会计核算中的重要性；3. 能够运用会计要素分析企业的财务状况和经营成果。
教学重点：1. 会计要素的概念和分类；2. 会计要素在会计核算中的作用。
教学难点：1. 会计要素的分类和具体内容；2. 会计要素在会计核算中的实际应用。
教学准备：1. 教学课件；2. 相关教材；3. 会计要素案例分析。
教学过程：一、导入新课1. 提问：什么是会计？会计的作用是什么？2. 引导学生思考会计在企业管理中的重要性。
二、讲授新课1. 会计要素的概念（1）介绍会计要素的定义；（2）讲解会计要素的分类。
2. 会计要素的分类（1）静态要素：资产、负债、所有者权益；（2）动态要素：收入、费用、利润。
3. 会计要素在会计核算中的作用（1）静态要素反映企业的财务状况；（2）动态要素反映企业的经营成果。
三、案例分析1. 选择一个实际案例，让学生分析案例中的会计要素；2. 引导学生思考如何运用会计要素分析企业的财务状况和经营成果。
四、课堂练习1. 让学生根据教材内容，自行总结会计要素的概念和分类；2. 提出一些与会计要素相关的问题，让学生回答。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调会计要素在会计核算中的重要性；2. 布置课后作业，让学生巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解会计要素的概念、分类和在会计核算中的作用，使学生了解了会计要素的基本知识。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析让学生更好地理解会计要素在会计核算中的应用。
课后作业的布置有助于巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
认识会计要素教案
认识会计要素教案第一章：会计要素概述1.1 会计要素的定义与分类1.2 会计要素的确认与计量1.3 会计要素在财务报表中的应用第二章：资产2.1 资产的定义与特征2.2 资产的分类与计量2.3 常见资产类科目的设置与使用第三章：负债3.1 负债的定义与特征3.2 负债的分类与计量3.3 常见负债类科目的设置与使用第四章：所有者权益4.1 所有者权益的定义与特征4.2 所有者权益的分类与计量4.3 常见所有者权益类科目的设置与使用第五章：收入与费用5.1 收入的定义与特征5.2 费用的定义与特征5.3 收入与费用的确认与计量5.4 常见收入与费用类科目的设置与使用第六章：利润6.1 利润的定义与特征6.2 利润的计算方法6.3 利润在财务报表中的应用第七章：会计要素的持续经营假设7.1 持续经营假设的含义与应用7.2 持续经营假设对会计要素的影响7.3 持续经营假设的判断与披露第八章：会计要素的会计周期假设8.1 会计周期假设的含义与应用8.2 会计周期假设对会计要素的影响8.3 会计周期假设的判断与披露第九章：会计要素的货币计量假设9.1 货币计量假设的含义与应用9.2 货币计量假设对会计要素的影响9.3 货币计量假设的判断与披露第十章：会计要素的披露与分析10.1 会计要素在财务报表中的披露10.2 会计要素的分析与解读10.3 会计要素披露与分析的注意事项重点和难点解析一、资产的定义与特征重点：资产的确认条件、资产的计量方法、资产的分类。
难点：如何区分流动资产和非流动资产、如何判断资产的确认和计量。
二、负债的定义与特征重点：负债的确认条件、负债的计量方法、负债的分类。
难点：如何区分流动负债和非流动负债、如何判断负债的确认和计量。
三、所有者权益的定义与特征重点：所有者权益的构成、所有者权益的计量方法、所有者权益的分类。
难点：如何计算所有者权益、如何判断所有者权益的确认和计量。
四、收入与费用的确认与计量重点：收入的确认条件、费用的确认条件、收入与费用的计量方法。
会计学说课稿
会计学说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的课题是《会计学》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本次授课所选用的教材是_____出版社出版的《会计学》。
该教材具有以下几个特点：1、系统性强：教材内容涵盖了会计学的基本概念、基本原理和基本方法，体系完整，逻辑清晰，便于学生构建起全面的知识框架。
2、案例丰富：书中穿插了大量的实际案例，有助于学生将理论知识与实际应用相结合，提高分析和解决问题的能力。
3、与时俱进：教材能够及时反映会计准则和法规的最新变化，使学生掌握的知识具有时效性和实用性。
二、学情分析本次授课的对象是_____专业的学生。
他们已经具备了一定的经济学和管理学基础知识，但对于会计学这门课程来说，还处于初步接触的阶段。
通过前期的教学观察和交流，发现学生存在以下特点：1、学习积极性较高，对新知识有较强的好奇心和求知欲，但缺乏自主学习的能力和方法。
2、数学基础相对较好，具备一定的逻辑思维能力，但对于会计中的一些较为抽象的概念和原理理解起来可能存在困难。
3、注重实践操作，希望通过实际案例和练习来加深对知识的理解和掌握。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标（1）学生能够理解会计学的基本概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等。
（2）掌握会计核算的基本方法，包括设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制财务报表等。
（3）了解会计工作的组织和管理，以及会计法规和职业道德的相关内容。
2、能力目标（1）能够运用所学的会计知识，对企业的经济业务进行简单的会计处理和财务分析。
（2）培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
（3）提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
3、情感目标（1）激发学生对会计学的学习兴趣，培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养。
《会计要素》教案
《会计要素》教案一、教学目标1.理解和掌握会计要素的概念、分类和内容。
2.掌握会计要素与会计等式的关系。
3.掌握会计要素的核算规则和核算方法。
4.能够运用会计要素进行会计核算和编制财务报表。
二、教学重点和难点重点：会计要素的概念、分类和内容。
难点：会计要素的核算规则和核算方法。
三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，介绍会计要素的概念、分类和内容。
2.分组讨论法：将学生分为小组，根据案例，讨论会计要素的核算规则和核算方法，并进行小结。
3.实例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解和应用会计要素。
四、教学内容和过程1.会计要素的概念和分类（1）会计要素的概念：会计要素是指在会计核算中，对经济交易和事项按一定规定进行归集、分析和记录的基本要素。
（2）会计要素的分类：会计要素分为资产、负债、所有者权益、收入和费用五类。
2.会计要素的内容（1）资产：在企业内部运作过程中形成的具有经济价值、能为企业带来现金收入或经济利益，并在将来可以预期控制的资源。
（2）负债：企业对外的经济利益的承担，包括对他人的借款、对他人交易的未付款、对他人提供担保等。
（3）所有者权益：企业所有者对企业资产净值的权益，包括注册资本、资本公积、盈余公积、所有者权益调整等。
（4）收入：企业在生产经营活动中，由于销售商品、提供劳务、处置资产或者发生其他原因，增加了所有者权益的经济利益。
（5）费用：企业在生产经营活动中，由于购买商品、接受劳务、使用资产或者发生其他原因，减少了所有者权益的经济利益。
3.会计要素与会计等式的关系会计等式为：资产=负债+所有者权益。
资产由负债和所有者权益共同构成，是负债和所有者权益的物质载体。
4.会计要素的核算规则和核算方法（1）资产的核算规则和核算方法：按照权属原则进行核算，即将企业所有的货币资金和资产进行归集和记账。
（2）负债的核算规则和核算方法：按照债务和义务原则进行核算，即对企业借入的贷款、应付的款项和其他负债进行归集和记账。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《会计要素》说课稿
各位评委，各位老师，大家好！
我来自福建商贸学校的教师陈淑华，今天我说课的课题是《会计要素》，对于本节课我将以教什么，怎么教，为什么这样教为核心，从教材分析，教法分析，学法分析，教学过程，板书设计五个方面进行说明。
一、教材分析
1.教材的地位和作用
本课选自中国财政经济出版社2011年出版的《会计基础》一书。
资产、负债、所有者权益是本教材第一章第四节会计要素中的一部分内容。
会计要素是对前面所学内容会计对象的基本分类，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六要素。
只有明确会计六要素的内涵及其相互关系，才能在定性分析的基础上，对其数量的增减变化进行定量分析，为学习会计等式及借贷记账法打下坚实的基础。
2. 教学目标
（1）知识目标
①理解会计要素的含义；
②掌握资产、负债、所有者权益的概念、内容及其相互关系，为学习会计平衡式和借贷记账法打下坚实的基础。
（2）能力目标
培养学生探究问题的能力和判断解释现实生活中一些经济现象的能力。
（3）情感目标
培养学生的专业兴趣，使其感到懂得一些会计知识非常有用有趣，从而调动其学习积极性。
3.教学重点、难点
综合大纲和既定的教学目标，我把本次课重点定为：会计要素的内容
难点定为：正确划分会计要素，进行会计要素分类操作。
二、教法分析
本节内容采用“启发式”、“案例教学法”、“图示法”等多种教学方法相结合，以启发式为主，配合案例教学，将熟悉的经济现象引入课堂，将抽象的内容变成生动、具体的生活实例，充分调动学生的积极性，将复杂的内容清晰化，让学生在观察、思考中发现、探究新知，开发学习潜能、提高分析解决问题的能力。
三、学法分析
（一）学情分析
本节课的教学对象为11级会计电算化2班新生，刚刚开始接触专业课，经济常识贫乏，对枯燥乏味的理论知识难以感兴趣，缺乏耐心，存在着畏难情绪。
但他们思维比较活跃，喜欢多动手，对喜闻乐见的实例比较感兴趣。
他们能意识到专业课的重要性，希望能学有所获，但接受能力参差不齐，主动学习性差。
（二）学法指导
本节采用探究式学习方法，使学生在学习的过程中，学会思考、学会发现、找到学习的乐趣，由生疑到探究到结论，积极合作，参与知识形成的全过程，形成自主的分析解决问题的学习能力，创新能力。
四、教学过程
（一）复习旧课导入新课
1、让学生回答会计的基本职能是什么，会计的对象是什么？
（二）新课讲授
首先明确给出会计要素的概念和内容，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六要素。
这节课只讲资产、负债、所有者权益三个要素
1、在讲资产时
首先抛出问题，一个企业，他有多大规模，他的经济实力如何，表现在哪一方面，资金占用分布在哪些地方？再比如说一个家庭，拥有居住的房屋，可能持有股票，基金，手头有现金，银行里面有存款，还可能被亲戚朋友借走了一笔钱，这都是一个家庭的资产。
用这些现实的经济现象激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，让学生自己给资产下定义，然后教师进行归纳总结，资产应同时具备三个特征，使同学由感性认识上升到理性认识。
在讲资产的特征时，通过“想一想”方式，让学生自己解决如下问题：判断是否属于企业的资产。
A、如果某企业预计半年后要买入一台空调，能否构成企业的资产？为什么?
B、企业租入一台机床，期限为50年，用来生产新产品，并负责设备的维修等费用，这台机床属于企业的资产吗？
C、保留在企业仓库里面的已经霉烂变质，毫无利用价值的材料，还能作为企业的资产吗？
说明只有符合这三个条件的才能确认为企业的资产。
接着讲资产按其流动性质和存在的形态不同分类，这里一定要向学生解释流动性，就是转化为现金的能力。
资产的种类比较多，我通过多媒体把每类资产的名称和内容打到投影上，并配以图片，增强学生的感性认识。
2、接下来讲资产的来源，无非是两个方面，一是投资者投入的，二是向债权人借入的。
引出另外两个会计要素，即负债和所有者权益。
负债相对来说比较容易理解，解释完负债的定义后，再强调作为负债应同时具备三个特征A：由过去的交易或事项形成。
B：是一种现时义务C：履行该义务预期会导致经济利益的流出。
想一想：企业向银行借入一年期借款200万元，将要到期，尚未偿还。
能确认本企业的负债吗？为什么？
关于负债的种类：按其偿还期限的长短，划分为流动负债和非流动负债。
通过投影进行反映和解释，适当的提及二者的区别在于偿还期限长短和举债目的不同。
最后讲所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。
包括所有者投入的资本、直接计入所有者权益的利得和损失、留存收益等。
即：所有者权益=资产—负债（这里只要求学生掌握投资者投入的资本）想一想：负债与所有者权益有何区别？（让学生总结，教师点评）
（三）小结及布置作业
资产、负债、所有者权益三要素反映的是一定时点企业静态的财务状况，可以知道企业资产总额及分布形态，资产来源于投资者投入的（所有者权益）和向债权人借入的（负债）即资产=负债+所有者权益，企业的生产经营活动不断发生变化，反映企业在一定时期内经营收支及盈亏情况的收入、费用、利润三个要素第二节课再讲。
作业见课后习题
五、板书设计
把黑板由左至右分为3份，左边三分之一写教学目标，右边三分之二写教学提纲。
我的说课完毕，谢谢各位评委老师！。