最新会计说课稿
会计教学说课稿
复式记账原理一、教学思想中等职业学校由于对学生入校的门槛低，学生文化水平普遍不高，综合素质相对较低，这就给中职学校的教学带来了许多前所未有的困难，特别是对学习会计专业的学生而言，所面对的主要专业课程大多是与数字、票据、表格、账单等打交道，内容比较枯燥、抽象，又涉及计算，理解难度大，很多学生都觉得难学，学起来索然无味，厌学情绪比较严重。
因此，在课堂教学中，培养和激发学生的学习兴趣、调动其学习会计专业课程的积极性就显得非常重要，《复式记账原理》这节课是学生接触记账的开始，知识点很重要，所以我更是重视这种教学思想。
二、教材分析1、账户和复式记账在教材中的地位。
本节内容在全书和章节中的作用是：《复式记账原理》是人大版会计系列教材《初级会计学》第四章第一节内容。
在此之前学生已学习了会计科目内容，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
本节内容是在整个会计专业学习中占据最基础和最根本的地位，以及为其他学科和今后的学习打下基础。
2．教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：知识目标：理解掌握复式记账原理、账户的概念和分类。
能力目标：通过教学使学生认识会计并不难学同时初步培养学生分析问题，解决实际问题，通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。
情感目标：通过本课的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
3．本节内容的重点、难点、关键点本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：复式记账原理、账户的分类及按会计要素分类的各种账户的内容。
难点和关键点：复式记账原理以及账户和会计科目的联系和区别。
三、教学策略（说教法）1、教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。
在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。
基于本节课的特点：理论和实践并重，应着重采用启发诱导法的教学方法。
2、具体教法(1)、创设情景教学法 (2)、实际操练法。
会计说课稿模板
会计说课稿模板尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天，我有幸在这里与大家分享关于会计学的一些基础知识和重要概念。
会计学作为一门应用广泛的学科，不仅在商业领域中发挥着重要作用，而且对于个人理财和国家经济的健康发展也至关重要。
一、会计学的定义与重要性会计学是一门研究如何测量和报告经济活动信息的学科。
它通过记录、分类、汇总和解释财务数据，帮助个人和组织做出明智的经济决策。
会计信息对于投资者、债权人、管理层和政府机构等利益相关者来说都是不可或缺的。
二、会计的基本要素会计学的核心包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等基本要素。
这些要素构成了会计的基本框架，通过它们可以全面反映一个组织的财务状况。
三、会计的基本假设与原则会计工作建立在一系列基本假设之上，如持续经营、货币计量、会计周期和权责发生制等。
同时，会计遵循一系列原则，包括客观性原则、一致性原则、可比性原则等，以确保会计信息的准确性和可靠性。
四、会计的职能与目标会计的职能主要包括核算、监督、分析和预测。
其目标是提供及时、准确、全面的财务信息，以支持经济决策和提高经济效益。
五、会计的分类会计可以分为财务会计、管理会计和审计等不同类型。
财务会计主要关注对外报告财务状况；管理会计则侧重于内部决策支持；审计则是对会计信息的独立检查，以确保其真实性和公正性。
六、会计的流程会计流程通常包括确认、计量、记录和报告四个步骤。
这些步骤确保了会计信息的准确性和完整性。
七、会计的职业发展会计专业的毕业生可以在多种领域发展，包括企业、政府机构、非营利组织和会计事务所等。
随着经验的积累，会计专业人士可以晋升为高级会计师、财务经理甚至首席财务官。
八、结语会计学是一个不断发展的领域，随着技术的进步和经济环境的变化，会计实践也在不断地更新和改进。
作为未来的会计专业人士，我们需要不断学习新知识，提高专业技能，以适应不断变化的会计环境。
感谢大家的聆听，希望今天的分享能够帮助大家更好地理解会计学，并激发大家对这一领域的兴趣。
企业财务会计说课稿
《企业财务会计—包装物的核算》说课稿课程：企业财务会计上课内容：包装物的核算上课时间：45分钟一、教材分析1、本教材特点（一）内容结构本节内容包装物的核算出自由北京高等教育出版社出版的《企业财务会计》第四版第四章第六节的教学内容。
是会计六大要素资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润中资产的组成部分。
学好本内容对全面了解企业的存货，正确编制资产负债表提供真实可靠的依据（二）重难点1、重点：包装物的概念；包装物的核算2、难点：出租、出借包装物的核算二、学情分析1、班级特点所授班级学生虽然一年级学过基础会计但由于对学习缺乏兴趣，从而导致基础很差，许多同学认为学习没有用处，只是对理论知识的机械记忆，枯燥乏味。
许多同学被动学习，欠缺学习的主动性，不愿意进行理性思维，更不会学以致用。
2、教学目标（一）知识目标（1）理解包装物的概念（2）掌握包装物的核算（二）能力目标1、能根据包装物的定义及管理需要选择合适的方法进行正确的核算2、提高学生分析问题的能力和将所学理论用来解决实际问题的能力（三）情感目标1、教学过程中，通过引导发现、师生共同学习、归纳的学习方法理解知识点，相互帮助、鼓励，从而培养学生良好的合作与交流的态度。
2、通过模拟会计记账，养成严谨细致的工作作风。
3、开拓思维，全面灵活的考虑、处理问题。
三、教学理念体现“学生发展为中心”、“以能力为本位”的教学指导思想，让学会计的同学会对会计有更深的了解。
四、教学方法设计为了是同学们能够很好的了解包装物，首先就从身边物导入，使所学内容贴近生活，从而激发学习兴趣；从而设置问题引出课题，让学生产生强烈的求知欲望。
五、教学过程设计（一）、导入新课（5分钟）导入关键是激发兴趣，因此这一环节，我首先让同学们出示其收集的包装物品，然后针对这些物品教师设疑：这些都是用来包装同学们吃的或用的商品的，那它们是否都是企业的包装物呢？以此来导入今天的课题----包装物（二）、新课学习（25分钟）首先对学生设疑：这部分共讲了几个知识点？学生带着疑问看书归纳总结三大知识点：定义、分类和不属于包装物的三种情况，然后教师强调：看物品是不是包装物，首先看它是不是容器。
说课稿财务会计实务
说课稿财务会计实务尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天我要为大家说课的题目是《财务会计实务》。
在接下来的时间里，我将从课程概述、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式五个方面进行详细介绍。
首先，让我们来了解什么是财务会计实务。
财务会计实务是指运用会计学的基本理论、方法和程序，对企业经济活动进行确认、计量、记录和报告的一系列活动。
它是企业经营管理的重要组成部分，为企业内部和外部相关方提供财务信息，以支持他们的经济决策。
接下来，我将阐述本课程的教学目标。
本课程旨在培养学生掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本技能，使学生能够熟练地进行会计核算、财务分析和财务决策。
同时，本课程还旨在提高学生的职业道德素养，使其在实际工作中能够严格遵守会计法规和会计职业道德。
在教学内容方面，本课程主要包括以下几个模块：1. 会计基础：包括会计的概念、特点、目标和功能，以及会计核算的基本前提和原则。
2. 会计要素和会计等式：介绍资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素，以及会计等式的构成和运用。
3. 会计核算程序：详细讲解会计分录、账簿设置、账务处理和财务报表编制的流程。
4. 财务报表分析：教授如何通过财务比率分析、现金流量分析等方法，对企业的财务状况和经营成果进行评价。
5. 会计法规和职业道德：强调会计法规的重要性，培养学生的法律意识和职业道德。
在教学方法上，我们将采用多样化的教学手段。
首先，通过讲授法传授理论知识，确保学生掌握必要的会计概念和原则。
其次，运用案例教学法，分析真实企业的会计实务，提高学生的实际操作能力。
再次，利用小组讨论和角色扮演等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。
最后，通过模拟实验和实习实训，让学生在模拟环境中进行会计核算和财务报告的编制，加深对会计实务的理解和应用。
为了确保教学效果，我们将采取多种评价方式。
首先，进行形成性评价，包括课堂提问、作业检查和小测验，以了解学生的学习进度和掌握情况。
会计说课稿模版
会计说课稿模版如何提高工作效率。
在现代社会，高效率已经成为一个非常重要的词汇。
无论是在工作中还是生活中，提高效率都可以帮助我们更好地完成任务，节省时间和精力。
然而，很多人都发现自己在工作中效率不高，总是感觉时间不够用。
那么，我们应该如何提高工作效率呢？首先，要提高工作效率，我们需要有一个明确的目标。
在工作中，我们经常会被琐碎的事情所困扰，导致我们分散了注意力，无法专注于重要的工作。
因此，我们需要设定一个明确的目标，明确我们要完成的任务是什么，以及完成任务的时间和方式。
只有有了明确的目标，我们才能更好地集中精力，高效地完成工作。
其次，要提高工作效率，我们需要学会合理安排时间。
时间管理是提高工作效率的关键。
我们需要根据任务的重要性和紧急程度来安排时间，优先处理重要且紧急的任务，然后再处理重要但不紧急的任务，最后处理不重要且不紧急的任务。
合理安排时间可以帮助我们更好地掌控工作进度，避免拖延和浪费时间。
此外，要提高工作效率，我们需要学会拒绝。
很多时候，我们会被一些琐碎的事情所干扰，导致我们无法专注于重要的工作。
因此，我们需要学会拒绝一些不重要的事情，避免被琐事所困扰。
只有拒绝一些不重要的事情，我们才能更好地专注于重要的工作，提高工作效率。
另外，要提高工作效率，我们需要学会合理安排工作环境。
一个整洁、舒适的工作环境可以帮助我们更好地专注于工作，提高工作效率。
因此，我们需要经常整理工作环境，保持工作环境的整洁和舒适，避免被杂物所干扰。
最后，要提高工作效率，我们需要学会合理安排休息时间。
休息是为了走更远的路，合理的休息可以帮助我们更好地恢复精力，提高工作效率。
因此，我们需要学会合理安排休息时间，避免长时间工作导致疲劳和精力不足。
总之，提高工作效率是一个需要长期努力的过程。
我们需要有明确的目标，合理安排时间，学会拒绝，合理安排工作环境，合理安排休息时间，才能更好地提高工作效率。
希望以上方法可以帮助大家更好地提高工作效率，实现自己的目标。
会计基础说课稿
会计基础说课稿各位领导，老师大家好，我下学期要教授的课程是会计专业的会计基础，今天在这里为大家展示此门课的说课。
有说得不好的地方请各位领导和老师多多指正。
我将从以下几个方面进行这门课的说课。
一、课程设置。
1专业定位：根据2022年会计专业人才培养方案，会计专业的定位是培养信念坚定、德业双馨，具有一定文化水平、良好的职业道德和人文素养、具有较强的自我发展能力和创新创业意识，能够胜任出纳、会计核算、纳税申报、财务管理、管理会计实务等相关工作的高素质技术技能人才。
2课程定位。
根据人才培养目标，会计基础是经济管理类专业的核心课程和入门课程，是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，融合了学生将来从事经济工作所必须掌握的基本会计知识。
通过学习，使学生熟练掌握会计基础理论、基础知识与操作技能，养成独立分析和解决会计实际问题的能力，对后续专业课程《企业会计核算与报告》《企业财务管理》《成本核算》等学习起支撑和导航作用。
3课程目标。
知识目标，学生能够叙述会计核算原理，熟悉会计核算流程。
能力目标，学生能够根据简单的经济业务独立进行会计凭证的填制、会计账簿登记和财务报表的编制。
素质目标，通过该课程的学习，培养学生遵守会计法律法规和职业道德、具备一定的沟通能力、组织协调能力和团队合作精神，使之成为德才兼备的会计专业人才。
4课程设计的理念与思路。
根据课程标准与职业岗位技能对接，教学内容与工作过程吻合。
根据会计工作的典型任务，基础会计设置为九大项目，每个项目由若干任务构成。
按照教学的基本规律，由易到难，由浅入深地介绍会计的基本知识、基本方法和基本技能。
课程设置体现工学结合，采用理实一体化的教学模式。
通过任务驱动，以工作任务为引领转化为学习任务来设计课程。
二、教学内容1为完成上述课程目标，以及根据会计岗位的实际需求和培养学生的职业能力要求，确定基础会计的教学内容为以下流程：以经济业务发生或完成为依据，填制或取得原始凭证，在审核无误的基础上填制记账凭证，以审核无误的记账凭证及所附原始凭证登记账簿。
会计基础说课稿
《基础会计》说课稿各位老师, 大家好。
今天说课的课程是《基础会计》。
我将分别从以下几个方面来说这门课: 1。
说本课程在专业中的地位与作用2.说本课程的教学设计3.说教学设计, 4 说考核方法。
这门课程主要阐明了: 会计学基本原理、基本方法和基本技能。
或称之为“三基训练”。
首先, 一、说本课程在专业中的地位与作用核心地位；《基础会计》这门课对财务会计与电算化会计等专业的学生来说是既是专业核心又是专业入门课。
会计电算化专业有三大核心课程, 基础会计会计电算化财务会计。
1、基础作用《基础会计》做为会计电算化的核心课程之一, 它的作用和地位是及其重要的。
１、它作为会计电算化的核心课, 它是会计工作的核心, 会计的核心能力就在于记账算账和报账的能力, 而。
２、它作为会计电算化的入门课, 它是学习财务会计, 电算会计, 成本会计, 财务管理的基础。
是成为一名合格会计人员的基础二、《基础会计》的课程设计１、《基础会计》的教学目标:第一、《基础会计》课程作为一门基础课, 其教学目标就是要求学生在掌握会计学科里的基础理论的同时, 能够做到理论和实践相结合具有较强的实际操作能力。
为进一步学习财务会计课程打下坚实的基础, 最终使学生能成为一名合格的会计工作者。
面向企事业, 行政单位出纳, 会计, 财务管理, 资产管理等岗位培养具有良好职业道德, 扎实专业知识和技能, 综合素质高的会计人才。
做事能力目标：针对初学者的对会计知识的缺乏, 根据会计岗位实际工作过程的需要, 针对我们培养的会计人员这一岗位。
为了更加合理组织教学内容, 我将本门课程划分为6大模块来进行教学, 这6大模块就是：会计基础知识, 会计基本理论会计凭证会计账簿财产清查会计报表具体安排如下:模块名称模块教学内容、模块能力第二、教学重点与难点；重点: 复式记账法的应用, 会计凭证的填制和审核会计账簿的登记和会计报表的编制。
难点: 复式记账法的应用2.说教学设计：根据对《基础会计》教材的分析, 针对本课程的教学目标, 大家可能已经基本能够了解到《基础会计学》是一门实践性和系统性较强的课程, 学生在学习时不仅掌握会计核算的各种基本方法和与之相关的基本原理,而且还要进行大量的练习, 以掌握会计的基本操作技能和各种核算方法之间的联系。
说课稿模板会计
说课稿模板会计尊敬的各位评委老师、各位同事，大家好。
今天，我将就会计课程的说课进行分享。
会计作为一门重要的管理学科，广泛应用于企业、政府及非营利组织中，其核心在于记录、分析和解释财务信息。
一、课程概述会计课程旨在培养学生对会计基础知识的理解和掌握，包括会计的概念、原则、方法和程序。
通过对会计知识的学习，学生能够理解企业的财务状况，进行有效的财务决策。
二、教学目标1. 理解会计的基本职能和重要性。
2. 掌握会计的基本术语和概念。
3. 学会使用会计工具进行财务记录和分析。
4. 培养分析和解决会计问题的能力。
三、教学内容1. 会计基础：介绍会计的基本概念、会计要素、会计等式。
2. 会计循环：讲解会计循环的各个阶段，包括交易的识别、记录、分类、汇总和报告。
3. 会计报表：教授如何编制资产负债表、利润表和现金流量表。
4. 会计原则与规范：介绍会计准则和会计政策，以及它们对财务报告的影响。
四、教学方法1. 讲授法：对会计的基本概念和原理进行系统讲解。
2. 案例分析法：通过分析真实企业的会计案例，加深学生对会计实践的理解。
3. 小组讨论：鼓励学生就特定会计问题进行小组讨论，培养团队合作和批判性思维。
4. 实践操作：通过会计软件的实际操作，让学生熟悉会计流程。
五、教学资源1. 教材：选用权威的会计教材，确保教学内容的准确性和前沿性。
2. 多媒体：利用PPT、视频等多媒体工具辅助教学，提高学生的学习兴趣。
3. 会计软件：提供会计软件的使用，让学生在模拟环境中进行实际操作。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与度、小组讨论的表现和作业完成情况。
2. 期中考试：测试学生对会计基础知识的掌握程度。
3. 期末考试：综合评估学生对会计理论和实践操作的掌握。
七、教学反思在教学过程中，我会不断反思教学方法和内容的适宜性，根据学生的反馈和学习效果进行调整，以确保教学目标的实现。
八、结语会计课程的学习不仅要求学生掌握理论知识，更要求将知识应用于实际工作中。
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说课稿
各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是“第1章资产第二节应收及预付款项-应收票据”。
首先,我对本节课堂进行一些分析:
一、学情分析：
我们常说：“好的学习方法能让人事半功倍”，因而在教学中要特别重视学法的指导。
（1）学生特点分析：本课的授课对象为会计专业一年级的学生，优点是活泼好动，喜欢合作，善于联系生活。
（2）知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识基础薄弱，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；专业知识学生不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。
（3）动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最大的动力。
二、教材分析
（1）课程性质：课程选自《初级会计实务》第1章第二节应收及预付款项-应收票据，共1学时。
具体内容为：应收票据的确认和初始计量；应收票据到期日的确定等知识。
（2）课程作用：本课程提供的不仅是一个有关企业财务信息生成的知识体系，更是一个培养技能的应用能力体系，学好本课程是学生毕业后成为合格会计工作者的基本保证。
（3）教育教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1.知识目标：①理解应收票据的确认和初始计量方式；②理解应收票据到期时间的确定；
2.能力目标：①学生能够熟悉应收票据的科目性质②学生能运用学到的知识读懂现实中的应收票据的到期时间，知道如何进行计算；
3.情感目标：本节课利用讲授法、问答法、课堂讨论法、练习法带入课堂，展开接下来书本里的各个知识点，在讲授的过程中，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
（4）重点，难点：
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点
重点：应收票据的概念、商业汇票的分类，通过讲授法，理解记忆法突出重点。
难点：应收票据到期日的确定；通过课堂探讨法，练习法突破难点下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
三、教学策略
在教学过程中，我采用了讲授法、问答法、课堂讨论法、练习法，而学生通过学习理解、参与互动、合作探究、及时巩固知识的形式完成各项学习任务。
在教学过程中，我有效地运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，将传统的填鸭式教学模式变为教师易教，学生易学的教学模式。
四、教学过程
1、复习：（3分钟）
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。
①货币资金是指什么？(企业生产经营过程中处于货币形态的资产）
②货币资金主要包括什么？（库存现金、银行存款、其他货币资金）
2、问题导入：（1分钟）（提出问题是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发
起学生的求知欲望。
）
①应收票据是指什么？②应收票据的分类包括什么？
3、讲授新课：（23分钟）
内容一：应收票据的确认和初始计量
意义：是编制应收票据会计分录和会计报表的依据
（其中应收票据的概念是重点，通过讲授法，理解记忆法突出重点）
应收票据的概念：讲授法，注重运用平白简单的语言让学生理解：
①票据是企业卖出商品，买家不给货币而是给一张票据
②票据上记载付款时间，付款地点，付款金额，付款人
③票据持有者可以将票据转让给他人，也可以到了付款期限去取钱
商业汇票的分类：理解记忆法，借助已有知识经验，通过思维进行分析综合，从而把握商业汇票的特点和内在逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以保存在记忆中。
①对比带息商业汇票与不带息商业汇票，出一道例题分别计算不同计息方式的到期商业汇票利息
②商业承兑汇票一般由付款人（购货企业）签发并承兑，也可以由收款人（销货企业）签发并交给付款人承兑；银行承兑汇票应由在银行开立存款户的存款人（付款人）签发，交开户银行承兑。
内容二、应收票据到期日的确定
意义：为银行及企业财务人员经常出现的业务问题提供解决方案
（这是本节课的难点，通过课堂探讨法，练习法突破难点）
①按月计算（主要通过练习法讲解，首先讲解按月计算分为通常情况和特殊情况，然后举例说明）
思考问题：（小组讨论法）应收票据按月计算付款期限可不可以为8个月？为什么？
②按日计算（例题讲解法，4月15日签发的90天票据，其到期日应为？分别用算头不算尾或者算尾不算头计算）
③课外知识：一三五七八十腊（12），31天；四六九冬（11），30天；二，28天（闰年29）
3、课堂小结，强化认识。
（3分钟）
课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
1、应收票据的确认和初始计量2、应收票据到期日的确定
4、课后练习。
（10分钟）
针对目前的学生情况，出一些通俗易懂的题目，加深他们对这节课的理解。
[例题】一张5月26日签发的30天的票据,其到期日为( ).
五、教学反思
优点：学生思考问题的积极性提高，对所学的知识点基本理解掌握
不足：学生的知识面较窄
改进：鼓励学生拓宽对课外知识的延伸历史必修三文化模块复习资料汇编
一、百家争鸣合儒家的形成
（一）历史背景：（社会存在决定社会意识）
根本原因：春秋战国时期，社会处于变革时代：
经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成
政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成
文化上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移
直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面
（二）、“百家争鸣”的概况：
1 主要学派：儒家、道家（__）、法家（韩非）墨家（墨子）
2 儒家思想的演变：
（三）历史评价：
1 性质特点：~是中国历史上第一次思想解放运动，突出了古代中国特有的民本思想。
2作用：
a 奠定中国传统文化的基础，推动了文化主流思想儒家形成
b 推动古代中国社会的进步，促使奴隶社会向封建社会变革
二“罢黜百家独尊儒术”----儒家正统地位形成
（一）前提条件（西汉时期）
经济上：西汉时“文景之治”，经济发展，但土地兼并严重
政治上：王国问题依然存在并不利于中央集权统治
文化上：西汉初年推行“黄老思想”不利于思想统一
主观上：汉武帝“举贤良对策”寻求新的治国之道，董仲舒改造儒学，以“天人三策”被汉武帝采纳（二）董仲舒新儒学思想概况：
1董仲舒：著作《春秋繁露》把道家、阴阳五行思想糅合到儒家之中，形成新儒学体系。
（儒学神仙体系）2董仲舒发展儒家思想主张：
a 提出“春秋大一统”和“罢黜百家、独尊儒术”思想
b 提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”政治思想和道德观念
c 经济上主张：“限民名田”，抑制土地兼并
d 提出“三纲五常”出世道德标准，并主张“孝道”为“天经”“地义”。
3 汉武帝的举措：
a “罢黜百家独尊儒术”, 起用儒生参与国政
b 兴办太学、立“博士”，传授“五经”、“学而又则仕”
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c设立郡县学校，初步建立地方教育系统，推广儒学
（三）历史影响：
1 西汉儒学特点：儒学神化体系形成。
糅合道家、阴阳家思想，用“君权神授”“天人合一”把君权、神权、父权、夫权贯穿一起的神学体系。
2 作用：
a 标志儒学成为传统思想主流意识形态，确立儒学正统地位
b 保证中央集权，儒生参政，扩大统治基础，提高官僚素质
c 儒学教育官方化和制度化的形成，巩固儒家文化的地位
三宋明理学---“儒道佛三教合一”的儒学哲学体系
（一）儒学的发展：
1 魏晋南北朝时期，儒、道、佛三教并立，开始融合……
2 隋朝时期，“三教归儒”即“三教合一”
3 唐朝时期，三教融合趋势中趋向“理学”，并重注《五经正义》推动儒学新发展。
（二）宋明理学概况：程朱“理学” + 陆王“心学”
（三）评价：
1性质特点：理学是儒、道、佛“三教合一”，完成了理论化、思辨化进程，形成了儒学理论的哲学体系。
2作用：为中央集权政治服务+ 严格礼教严重束缚人民思想日益走向历史的反面。
四、明清时期传统主流思想批判。