《人的一生》PPT
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部编版一年级语文下册课文《吃水不忘挖井人》优秀PPT课件 图文
人生数载几十年，我们总要为这个世界 留下些 什么。 永远不 要把“ 闲”当 做上天 的恩赐 ，那些 让你快 乐的东 西，有 一天也 会毁灭 你。
04我的24岁，是个尴尬的年龄。想买车 ，想买 房，偶 尔想结 婚。似 乎这已 经是一 个任务 ，而不 再是一 个目标 ，有时 也会这 样想想 ，我还 这么年 轻，想 要的却 这么多 ，总该 慢慢来 的，说 道理自 己还是 太急躁 了吧。 好吧， 我承认 这是个 不错的 借口， 所谓年 轻，只 是一块 做错事 后的一 块遮羞 布。透 支着信 用卡， 透支着 精力， 然后换 回不属 于现在 的成果 ，而这 好像就 是成长 的代价 。
•
相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
•
日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
•
台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩 托车环 游台湾 的故事 触动了 很多人 。
是什么意思？
字刻在石碑上，更是 刻在乡亲们的心中。
“饮水思源”就是这个道理。在喝 水的时候要想到这水出自哪里，什么 时候都不能忘记给我们生活带来帮助 的人，要学会感恩。
拓展阅读：
1、读一读主题丛书25页《感谢》。 2、说一说你最想感谢的人是谁?为什 么？你会忘记他们吗？
我会写
chī
吃
jiào
叫
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
2024-2025学年语文部编版七年级上册(2024版)11《 再塑生命的人》课件
学习引导
阅读第1-5段，思考：在莎莉文老师到来之前，我的内心是怎样的感受？
当时的“我”，经过数个星期的愤 怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
重点探究
探究：分析海伦·凯勒的人物形象 1.品读课文，找出体现海伦·凯勒性格特征和心路历程的语句，小组 讨论海伦这一人物形象。 2.海伦·凯勒的生平事迹给了你怎样的启示？ 3.谁是再塑海伦·凯勒生命的人？
预学检测
2.掌握下列字音字形。 搓捻（ cuō niǎn ） 繁衍（ yǎn ） 遐想（ xiá ） zhàn开（ 绽 ） 花团锦cù（ 簇 ）
企盼（ qǐ ） 迁徙（ xǐ ） 觅食（ mì） jié然（ 截 ） 疲倦不kān（ 堪 ）
预学检测
3.根据意思写出相应的词语。
（1）形容两件事物毫无共同之处。
重点探究
1.本文主要写了关于莎莉文老师的哪些事？阅读文章，然后简要概括。
（1）第一次拥抱了“我”。 （2）有意识地给“我”玩具，教玩具娃娃“doll”这个词。 （3）教“我”拼写简单的词。 （4）教“我”认识和理解“水”。 （5）教“我”复杂的单词。
重点探究
2.莎莉文老师是怎样教“我”认识具体事物的？再读文章，同桌交流。
重点探究
3.你认为谁是再塑海伦·凯勒生命的人？ 海伦与莎莉文老师相辅相成，共同再塑了海伦·凯勒的生命。
海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但海伦自己 的作用也不容忽视。
课堂总结
理解、关爱、教育
再
塑
生
莎莉文老师
命
的
人
海伦凯勒
第二课时
学习目标
1.能了解海伦·凯勒的人生经历，理解其对生活的独特感悟 2.能分析海伦·凯勒的形象
预学检测
人的一生课件
可爱的BaBy
（3）新生儿期：从胎儿出生开始至生后28天。 新生儿适应子宫外的新环境，经历了解剖生理 学的巨大变化。全身各系统的功能从不成熟转 到初建和巩固是此期特点。
可爱的BaBy
（4） 婴儿期：指生后至1周岁。婴儿期的特点是生长特别 快。1年内体重是出生时的3倍，身长可达到出生时的2倍。 此期必须加强营养要素，才能预防营养不良及消化不良。 否则易发生佝偻病等。
情景模拟2:
母:小林,今天外面冷,把毛裤穿上吧
女:我不冷,不穿. 母:不冷!你去外面试试,就知道 了.我告诉你啊,不穿,感冒了可 别找我. 女:(看了一眼,嘟囔起来)谁用你 管啊!(拎起书包就走)
母:哎,吃早饭啊!这死丫头,越大 越不听话了 女:要迟到了.(走出去)呀!好冷! (放学回家) 女:妈妈,我感冒了!我头痛呀!(作 出难受的样子) 母:这孩子,有病又得找妈妈吧.
人的一生
（1） 胚发育期 （2） 胎儿期 （3） 新生儿期 （） 婴儿期
（5） 幼儿前期
（6） 幼儿期
（7） 童年期
（8） 青春期
（9） 青年期
（10） 成熟期
（11） 渐衰期
（12） 衰老期
人的一生
（1） 胚发育期：妊娠期8周起为胚发育期。 从受精卵开始分化，直至大体成形，形成内胚层、 外胚层、中胚层三层组织。 （2） 胎儿期：从妊娠8周至胎儿出生为止。 组织及器官的迅速生长和功能渐趋成熟为特点。
在我们的问卷调查中有这样一道题： 你们爱你们的父母吗？几乎所有的学 生都选择深爱他们的父母。
由此可见子女与父母之间是没有 不可逾越的鸿沟的！
1、反抗青春期的孩子，反抗性极强。他们常常爱激动，乱 发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事 要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。 2、理想与现实的困惑青春期的孩子，视野开阔，观察力加 强，感受力提高，他们用好奇的目光审视面前的新世界，如 发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产 生困惑。
《an en in un ün》PPT 图文
第三单元 · 汉语拼音
an en in un ün
学习目标
1.学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，读准音，认清形， 正确书写。学会整体认读音节yuɑn、yin、yun及其四声。 2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三 拼音节，复习ü上两点的省写规则。 3.认识3个生字。能借助汉语拼音正确朗读儿歌。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝 天 是 白 云 的 家，
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā
树 林 是 小 鸟 的 家。
xiǎo hé shì yú ér de jiā
小 河是 鱼儿 的 家，
ní tǔ shì zhǒnɡ zi de jiā
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
an en in un ün
学习目标
1.学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，读准音，认清形， 正确书写。学会整体认读音节yuɑn、yin、yun及其四声。 2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三 拼音节，复习ü上两点的省写规则。 3.认识3个生字。能借助汉语拼音正确朗读儿歌。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝 天 是 白 云 的 家，
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā
树 林 是 小 鸟 的 家。
xiǎo hé shì yú ér de jiā
小 河是 鱼儿 的 家，
ní tǔ shì zhǒnɡ zi de jiā
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
统编版(2024)道德与法治七年级上册第10课保持身心健康-《滋养心灵》PPT课件
小俊遇到了什么问题？你能体会到小 俊的心理感受吗？ 小俊为什么主动到学校心理咨询室寻 求老师的专业帮助？你有什么调节自 身状态的好办法？
滋养心灵，需要我们保持心理健康。 心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极 的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。在日常生活中， 主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都
第五部分
单元思考与行动
情境思考
“在学校举办的读书会上，一位同学分享 了苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼 成的》中的一段话。“人最宝贵的是生命。生命 每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当 回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候， 他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经 献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放 而斗争。’”
参考以下提示，以“生命 的力量”为题，开展班级 演讲活动。
生命的力量 选择一本书的精彩片段
生命的力量 搜集身边人的生命故事
生命的力量 讲述自己的成长经历
统编版（2024）道德与法治七年级上册
下节课再见
第三单元 珍爱我们的生命 第十课 保持身心健康
汇报人：XXX
方法与技能 增强生命任性的方法
2 培养幽默感 笑一笑可以帮助自己放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活 智慧、人生哲理。
方法与技能 增强生命任性的方法
3 积极寻求帮助 和信任的人或者专业心理咨询师谈自己的问题，可以舒缓紧张感， 在增进信任感的同时获得心理上的支持，以及一些具体的经验、建议。
方法与技能 增强生命任性的方法
结合你读过的相关书籍， 谈谈对生命的理解。
制订一份科学的家庭身心健康提升计划。 活动提示：
第10课《再塑生命的人》课件(30共张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
感知作者
读了这篇课文，大家感受到了海伦凯勒身上怎样的精神，一起展开谈论吧
乐观向上
海伦·凯勒在失明、失聪的情况下，依然保持乐观积极的心态，勇敢面对生活。
她通过自己的努力，学会了阅读、写作和演讲，成为了一位杰出的作家和演说家。
02
海伦·凯勒的乐观向上精神，激励了无数残疾人和普通人，成为了他们的精神支柱。
品位句子
3.“这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。”这句话表达了什么？
表面是文字的神奇，实则暗示知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。
品位句子
4.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。
谢谢
04
归纳拓展
海伦是举世闻名的残疾成功人士。培根论说人生时曾意味深长地称颂残疾人“总是和上帝扯平了的”。请同学们联系阅读体验,认识多些古今中外那些顽强拼搏而最终成功的残疾人的事迹。
史铁生因双腿瘫痪于1972年回到北京。自称“职业是生病，业余在写作”。创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
再塑生命的人
海伦凯勒
新课导入
一个一岁半就失聪失明、生活在无声无语无光的世界里、几乎丧失了生活的能力和勇气，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。但她顽强地生活了下来，考进了著名的哈佛大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔激励别人给人生存的勇气。在那段困难的日子里，她能走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。今天我们要学习海伦·凯勒的《再塑生命的人》。
读了这篇课文，大家感受到了海伦凯勒身上怎样的精神，一起展开谈论吧
乐观向上
海伦·凯勒在失明、失聪的情况下，依然保持乐观积极的心态，勇敢面对生活。
她通过自己的努力，学会了阅读、写作和演讲，成为了一位杰出的作家和演说家。
02
海伦·凯勒的乐观向上精神，激励了无数残疾人和普通人，成为了他们的精神支柱。
品位句子
3.“这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。”这句话表达了什么？
表面是文字的神奇，实则暗示知识的力量。是知识使“我”这个盲聋人看到了快乐，看到了光明，看到了幸福，“我”觉得世界充满了花香，洋溢着美丽。
品位句子
4.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。
谢谢
04
归纳拓展
海伦是举世闻名的残疾成功人士。培根论说人生时曾意味深长地称颂残疾人“总是和上帝扯平了的”。请同学们联系阅读体验,认识多些古今中外那些顽强拼搏而最终成功的残疾人的事迹。
史铁生因双腿瘫痪于1972年回到北京。自称“职业是生病，业余在写作”。创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
再塑生命的人
海伦凯勒
新课导入
一个一岁半就失聪失明、生活在无声无语无光的世界里、几乎丧失了生活的能力和勇气，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。但她顽强地生活了下来，考进了著名的哈佛大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔激励别人给人生存的勇气。在那段困难的日子里，她能走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。今天我们要学习海伦·凯勒的《再塑生命的人》。
《我一生中的重要抉择》PPT课文课件
(3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究 这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合 下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。
(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向 发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富 有创造力的年轻人。
整体感知 2.作者重点讲述了哪次抉择？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？
第六次——大力扶植年轻人。 更加认清了扶植年轻人是一种“历 史的规律”“历史的潮流”，因而要创 造条件，把他们推到需求刺激的风口浪 尖上，切记“多做好事，少犯错误，不 做坏事”。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
我一生的 重要抉择
引出话题： 如何扶植年轻人
总结话题：
人生选择 举例论证扶植年轻人的好处
从自身经验出发，说明不 扶植年轻人的坏处，总结
必须扶植年轻人
鼓励年轻人奋斗
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.阅读《我一生中的八个重要抉择》，了解作者其它几 个重要抉择。
今天我们来看看关于一个人的选择的故 事，关键时期的一个选择对于我们的人生有 着非同寻常的意义。大家知道北大方正么？ 北大方正集团由北京大学1986年投资创办。 二十年来，坚持不断地技术创新，在中国IT 产业发展进程中占据着重要的地位。2007年 集团总收入达400亿。那么你们知道北大方 正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你 会找出答案。
2.说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么影响。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究 这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合 下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。
(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向 发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富 有创造力的年轻人。
整体感知 2.作者重点讲述了哪次抉择？这次抉择对作者的一生有什么重要影响？
第六次——大力扶植年轻人。 更加认清了扶植年轻人是一种“历 史的规律”“历史的潮流”，因而要创 造条件，把他们推到需求刺激的风口浪 尖上，切记“多做好事，少犯错误，不 做坏事”。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
我一生的 重要抉择
引出话题： 如何扶植年轻人
总结话题：
人生选择 举例论证扶植年轻人的好处
从自身经验出发，说明不 扶植年轻人的坏处，总结
必须扶植年轻人
鼓励年轻人奋斗
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.阅读《我一生中的八个重要抉择》，了解作者其它几 个重要抉择。
今天我们来看看关于一个人的选择的故 事，关键时期的一个选择对于我们的人生有 着非同寻常的意义。大家知道北大方正么？ 北大方正集团由北京大学1986年投资创办。 二十年来，坚持不断地技术创新，在中国IT 产业发展进程中占据着重要的地位。2007年 集团总收入达400亿。那么你们知道北大方 正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你 会找出答案。
2.说说你曾经有过什么重要抉择，对你有什么影响。
《人的一生》PPT【优秀课件PPT】PPT33页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《人的一生》PPT【优秀课件PPT】
6、Biblioteka 露凝无游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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青岛版五年级科学下册
人的一生
“斯芬克斯”之谜的故事
斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。坐 在忒拜城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语：“什么东西早晨用四 条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”如果路人猜不 出，就被害死。俄狄浦斯猜中了谜底是什么，斯芬克斯羞惭跳崖而死。
......
青春期如何才能健康成长
（1）树立远大理想，集中精力搞好自己的学习，学好科学文化知识，发展 自己的特长。 （2）塑造良好的心灵，陶冶自己的情操；学会正确的审美观点，锻炼自己 的审美能力。 （3）积极参加各种文体活动和社会实践活动，多参与群体性的文体活动。 （4）多与同学讨论学习问题，交流学习经验和学习方法，多与家长和老师 谈心，增强自己的人际交往能力。
在生命的早晨，人是软弱无助的孩子， 他用两手两脚爬行；
在生命的当年，他成为壮年，用两只 脚走路；
到了老年，临到生命的迟暮，他需要 扶持。因此柱了拐杖，作为第三只脚。
（一）交流人的一生身体变化状况
问题1.比较自己从小到大在身体、心理、语 言、行为等方面发生了什么样的变化？
问题2.你知道其他人的身体有什么特点吗？ 请结合自己身边的亲人或朋友发表自己的看法。
青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
青春期是由儿童发育到成人 的过渡时期，是人身心发展的关 键阶段。
青春期也是继婴儿期后，人生第二 个生长发育的高峰。这一期间，不 论男孩或是女孩，在身体内外都发 生许多巨大而奇妙的变化。
如何健康地度过青春期？
加强锻炼、合理饮食、 保证睡眠、心理咨询
如何做好青春期的卫生保健呢？ （1）青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在 生长发育中的青少年，应多吃含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富 的食物，不要偏食。 （2）讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗 被褥。 （3）讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不干净的食物；不暴 饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不用他人 的碗、筷、茶杯和毛巾。 （4）注意保护眼睛和用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不 躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的 车船上或行走时看书；用眼时间不宜过长。 （5）男生要保护嗓子，不要大喊大叫；女生不要紧腰束胸，否则 会影响身体的发育。 （6）积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。
（6）幼儿期：3-6岁。即"幼儿园"阶段。
此期的特点是生长发育变慢，动作及语言能力逐 步提高，能跳跃、登楼梯、唱歌、画图，开始识 字认字。往往好奇、多问。
（7） 少年期之小学期：6、7-11、12岁。亦称小学年龄期。
此期特点是脑的形态结构基本完成，智能发育进展 较快
少年期之青春期：约10-20岁(女性较早,男性较晚, 约相差2年).这是童年过渡到成年的发育阶段.是人 身心发展的关键时期。
(1)加强体育锻炼；(2)合理饮食；(3)保证充足的睡眠；(4)经常进行心理咨询。
幼年
成年
老年
（二）探究从小学到现在，我们的身体发生了哪些变化。
1.从自己小学以来的体检表，你会从中发现什么？
2.很多方面都说明同学们上学以来身体发生了变化。利用这些数据绘制成 表格或图形，研究起来会更明显，更方便。那么你想用什么方式来研究呢？
青少年在10~20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段为青春期。青 春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育 到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。
问题3.你认为人从小到老，身体变化最明显 的阶段有哪些？
小结
生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。人 出生后，身体逐渐长大，直到长成健壮的成年人， 然后人的身体又会逐渐地衰老，直到死亡，这是一 个客观规律。一般来说，人的一生要经历发育期 （从出生到20岁）、成熟期（20到40岁）、渐衰期 （40到60岁）和衰老期（60岁以后）四个发展阶段。 从出生到死亡是人的一生必然经历的过程。人的身 体特征发展变化比较缓慢，相邻的两个阶段身体特 征没有明显的界限。人的各个发展阶段时间比较长， 每个阶段时间的长短也因人而异，每个阶段又可以 分成几个不同的时期。
青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。在这 一阶段中，我们在呵护生理健康的同时还应重视心理健康，我们要做到生 理和心理协调发展，顺利度过青春期这一美好时光。
课后拓展
了解不同国家，不同种族人的体貌特 征。
（提示：可以分为白种人，黄种人， 黑种人三种考虑）
练习设计
1.__生__长_、___发_育__、_衰__老___和__死_亡__是人必然经历的连续过程。 2.人的一生可以分_发__育_期__、_成__熟_期_、__渐_衰__期_和__衰_老__期为四个时期。 3.10~20岁，身高和体重增长较快，这个年龄阶段被称为__青_春__期_。 4.判断题。 （1）青春期开始的年龄阶段，一般男孩比女孩早两年。 （ ×） （2）在青春期发育阶段，我们要合理饮食，加强体育锻炼。 （ √） 5.关于青春期开始的说法，以下正确的是（ B ） A.一般男孩比女孩早B.一般情况下，女孩比男孩早 C.男孩女孩都一样 D.以上说法都不正确 6.青春期是人身心发展的关键时期。怎样搞好青春期的卫生保 健？请你把你的意见写下来。
人的一生之开始
（1） 开始：从受精卵开始分化 （2） 胎儿期：9月怀胎
组织及器官的迅速生长和功能渐趋成熟为特点。
可爱的BaBy
婴儿期：指生后至1周岁。
婴儿期的特点是生长特别快。1年内体重是出生 时的3倍，身长可达到出生时的2倍。
幼儿前期：1-3岁。
此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢，但语言、 行动与表达能力明显发育。
青年期
身体各部分发育成熟，体力耐力进入高峰。是一 生中创但已出现由盛转衰的转 折。身体素质已在下降。
老年期＞60
出现衰老现象，感知觉退化，身体各个器 官的功能退化。
生长、发育、衰老、死亡是 人必然经历的过程。
青春期：
青少年在10---20岁时，身高、体重 增长较快，这个阶段称为青春期。
人的一生
“斯芬克斯”之谜的故事
斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。坐 在忒拜城附近的悬崖上，向过路人出一个谜语：“什么东西早晨用四 条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”如果路人猜不 出，就被害死。俄狄浦斯猜中了谜底是什么，斯芬克斯羞惭跳崖而死。
......
青春期如何才能健康成长
（1）树立远大理想，集中精力搞好自己的学习，学好科学文化知识，发展 自己的特长。 （2）塑造良好的心灵，陶冶自己的情操；学会正确的审美观点，锻炼自己 的审美能力。 （3）积极参加各种文体活动和社会实践活动，多参与群体性的文体活动。 （4）多与同学讨论学习问题，交流学习经验和学习方法，多与家长和老师 谈心，增强自己的人际交往能力。
在生命的早晨，人是软弱无助的孩子， 他用两手两脚爬行；
在生命的当年，他成为壮年，用两只 脚走路；
到了老年，临到生命的迟暮，他需要 扶持。因此柱了拐杖，作为第三只脚。
（一）交流人的一生身体变化状况
问题1.比较自己从小到大在身体、心理、语 言、行为等方面发生了什么样的变化？
问题2.你知道其他人的身体有什么特点吗？ 请结合自己身边的亲人或朋友发表自己的看法。
青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
青春期是由儿童发育到成人 的过渡时期，是人身心发展的关 键阶段。
青春期也是继婴儿期后，人生第二 个生长发育的高峰。这一期间，不 论男孩或是女孩，在身体内外都发 生许多巨大而奇妙的变化。
如何健康地度过青春期？
加强锻炼、合理饮食、 保证睡眠、心理咨询
如何做好青春期的卫生保健呢？ （1）青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在 生长发育中的青少年，应多吃含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富 的食物，不要偏食。 （2）讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗 被褥。 （3）讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不干净的食物；不暴 饮暴食，不吸烟，不喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动；不用他人 的碗、筷、茶杯和毛巾。 （4）注意保护眼睛和用眼卫生，做到看书、写字脊椎不弯曲；不 躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的 车船上或行走时看书；用眼时间不宜过长。 （5）男生要保护嗓子，不要大喊大叫；女生不要紧腰束胸，否则 会影响身体的发育。 （6）积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。
（6）幼儿期：3-6岁。即"幼儿园"阶段。
此期的特点是生长发育变慢，动作及语言能力逐 步提高，能跳跃、登楼梯、唱歌、画图，开始识 字认字。往往好奇、多问。
（7） 少年期之小学期：6、7-11、12岁。亦称小学年龄期。
此期特点是脑的形态结构基本完成，智能发育进展 较快
少年期之青春期：约10-20岁(女性较早,男性较晚, 约相差2年).这是童年过渡到成年的发育阶段.是人 身心发展的关键时期。
(1)加强体育锻炼；(2)合理饮食；(3)保证充足的睡眠；(4)经常进行心理咨询。
幼年
成年
老年
（二）探究从小学到现在，我们的身体发生了哪些变化。
1.从自己小学以来的体检表，你会从中发现什么？
2.很多方面都说明同学们上学以来身体发生了变化。利用这些数据绘制成 表格或图形，研究起来会更明显，更方便。那么你想用什么方式来研究呢？
青少年在10~20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段为青春期。青 春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。青春期是由儿童发育 到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。
问题3.你认为人从小到老，身体变化最明显 的阶段有哪些？
小结
生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。人 出生后，身体逐渐长大，直到长成健壮的成年人， 然后人的身体又会逐渐地衰老，直到死亡，这是一 个客观规律。一般来说，人的一生要经历发育期 （从出生到20岁）、成熟期（20到40岁）、渐衰期 （40到60岁）和衰老期（60岁以后）四个发展阶段。 从出生到死亡是人的一生必然经历的过程。人的身 体特征发展变化比较缓慢，相邻的两个阶段身体特 征没有明显的界限。人的各个发展阶段时间比较长， 每个阶段时间的长短也因人而异，每个阶段又可以 分成几个不同的时期。
青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。在这 一阶段中，我们在呵护生理健康的同时还应重视心理健康，我们要做到生 理和心理协调发展，顺利度过青春期这一美好时光。
课后拓展
了解不同国家，不同种族人的体貌特 征。
（提示：可以分为白种人，黄种人， 黑种人三种考虑）
练习设计
1.__生__长_、___发_育__、_衰__老___和__死_亡__是人必然经历的连续过程。 2.人的一生可以分_发__育_期__、_成__熟_期_、__渐_衰__期_和__衰_老__期为四个时期。 3.10~20岁，身高和体重增长较快，这个年龄阶段被称为__青_春__期_。 4.判断题。 （1）青春期开始的年龄阶段，一般男孩比女孩早两年。 （ ×） （2）在青春期发育阶段，我们要合理饮食，加强体育锻炼。 （ √） 5.关于青春期开始的说法，以下正确的是（ B ） A.一般男孩比女孩早B.一般情况下，女孩比男孩早 C.男孩女孩都一样 D.以上说法都不正确 6.青春期是人身心发展的关键时期。怎样搞好青春期的卫生保 健？请你把你的意见写下来。
人的一生之开始
（1） 开始：从受精卵开始分化 （2） 胎儿期：9月怀胎
组织及器官的迅速生长和功能渐趋成熟为特点。
可爱的BaBy
婴儿期：指生后至1周岁。
婴儿期的特点是生长特别快。1年内体重是出生 时的3倍，身长可达到出生时的2倍。
幼儿前期：1-3岁。
此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢，但语言、 行动与表达能力明显发育。
青年期
身体各部分发育成熟，体力耐力进入高峰。是一 生中创但已出现由盛转衰的转 折。身体素质已在下降。
老年期＞60
出现衰老现象，感知觉退化，身体各个器 官的功能退化。
生长、发育、衰老、死亡是 人必然经历的过程。
青春期：
青少年在10---20岁时，身高、体重 增长较快，这个阶段称为青春期。