流行病与卫生统计学科学学位培养方案
公共卫生专业硕士(流行病与卫生统计)培养方案
公共卫生专业硕士（流行病与卫生统计）培养方案公共卫生专业硕士（Master of Public Health, MPH）学位旨在培养学生在公共卫生领域的专业技能和领导能力。
针对流行病学与卫生统计这一专业方向，培养方案通常包含以下几个核心组成部分：1. 核心课程：- 流行病学原理与方法- 生物统计学- 卫生数据分析- 公共卫生研究方法- 卫生政策与管理- 环境卫生- 社会行为与健康- 全球卫生2. 专业选修课程：- 高级流行病学- 高级生物统计学- 群体健康干预与评估- 疾病预防与控制- 健康指标与监测- 健康信息系统- 卫生经济学- 职业与环境健康3. 实践/实习机会：- 公共卫生机构实习- 数据分析项目- 社区健康促进活动- 流行病学调查实践- 健康监测系统参与4. 硕士论文或综合考核：- 硕士论文：学生需完成一篇基于原创研究的硕士论文。
- 综合考核：学生可能需要参加一系列的考试或项目报告，以证明其掌握了公共卫生领域的专业知识和技能。
5. 跨学科学习：- 鼓励学生选修其他相关领域的课程，如医学、社会学、心理学、法学等，以拓宽视野并加深对公共卫生问题的理解。
6. 讲座与研讨会：- 定期邀请行业专家和学者举办讲座和研讨会，让学生接触到最新的公共卫生趋势和研究成果。
7. 职业发展支持：- 提供职业咨询和求职技巧培训，帮助学生规划职业道路并成功就业。
培养方案的具体内容可能会根据学校和地区的不同而略有差异。
在申请公共卫生专业硕士学位时，建议查看具体院校的课程安排和教学计划，以便了解详细信息。
公共卫生硕士研究生培养方案(专业学位)
公共卫生硕士研究生培养方案（专业学位）第一部分公共卫生硕士（公共卫生医师方向）一、培养目标培养既具有较强实践能力又具备较好的应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的从业资质的高层次医学适用型人才。
1.热爱公共卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实、宽广的公共卫生基础理论、基本知识和基本技能，具备较强公共卫生实践能力以及良好的人际沟通和表达能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的公共卫生工作。
3.掌握公共卫生研究的基本方法，并有一定的科学研究能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象公共卫生与预防医学及相关专业的应届或往届本科毕业生。
三、学习年限学习年限一般为3年。
四、课程培养与考核课程学习采取面授与网络授课相结合，考试成绩以百分制评定，共需修满16.0学分。
公共必修课、必修课70分及格，选修课60分及格，必修课学分可以替代选修课学分。
1.公共必修课6.0学分中国特色社会主义理论与实践：2.0学分自然辩证法概论：1.0学分英语：3.0学分2.必修课9.0学分医学科研中的统计学方法：3.0学分医学科研方法学：2.0学分医学信息检索：1.0学分现场调查技术：1.0学分3.选修课1.0学分医学信息检索：1.0学分或从研究生课程开设一览表中选择五、实践培养与考核1.参照《北京市公共卫生医师规范化培训细则》的要求完成相关的培训科目。
2.实践能力考核：主要考核硕士研究生是否具有较强的公共卫生分析、思维能力和实践操作能力。
参照公共卫生医师规范化培训的过程考核和结业考核要求进行。
六、学术培养与考核硕士生应掌握文献检索、现场调查、医学统计等科学研究方法。
能够熟练地搜集和处理资料、在实践中发现问题、科学分析和总结、研究解决问题、探索有价值的公共卫生现象和规律。
具备一定的公共卫生研究能力，并完成一篇达到专业学位硕士水平的学位论文。
1.学位论文要求：研究生应在导师指导下独立完成一篇以公共卫生应用研究为主的学位论文。
流行病与卫生统计学硕士研究生培养方案
流行病与卫生统计学硕士研究生培养方案（100401）一、培养目标1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，具有为国家、为人民服务和努力奋斗的献身精神。
医德医风高尚，实事求是，工作作风扎实，具有严谨的科学态度和团结协作精神，保持身心健康。
2．具有严谨的科学态度、协作进取的精神、勤奋好学与刻苦钻研的工作作风、实事求是的工作态度和创新意识。
3．熟练掌握本学科基础理论和研究方法，熟悉本研究方向和相关领域的最新动态和发展趋势，熟练掌握先进的实验方法和操作，能够独立进行有创新性的科学研究；熟练掌握两门外国语；毕业后成为德智体全面发展，具有坚实、宽广、系统的专业理论知识和独立开展科研工作和主持重大课题研究能力的流行病与卫生统计学高级专业人才。
二、研究方向01 慢性病分子流行病学02 传染病流行病学03 行为与伤害流行病学04 环境流行病学（包括职业环境）05 健康危险行为干预06 艾滋病预防控制研究07 医学统计理论与方法的应用08疾病统计、统计理论方法在医学领域中的应用研究三、学习年限医学硕士研究生学制3年，其中课程学习1～1.5年，论文工作不少于1年。
硕士研究生的修读年限最长为4年。
硕士生提前完成培养计划，并符合提前毕业条件，经过规定的审批程序可以提前毕业。
硕士研究生在校学习时间不得少于1.5年。
四、课程设置（详见附表）（课程设置参照培养规定，填写附表即可）五、学位论文工作（重点强调选题、开题报告、论文工作中期报告、论文工作结束报告、论文撰写与修改等环节的要求和做法。
）学位论文工作是研究生培养的核心，严格按照《XX医科大学硕士研究生培养的暂行规定》执行，具体安排如下：1. 导师指导导师指导研究生查阅文献，结合自身研究工作进行科研选题；指导研究生撰写综述、课题设计、论文；指导研究生开展课题现场实施、相关实验室技术以及研究资料的管理和统计分析。
2．专业课程学习要求修满18学分以上（包括专业进展课和专业英语课）3．开题报告制度研究生在第二学年的第一学期参加由公共卫生学院组织的开题报告。
流行病学与卫生统计学博士研究生培养方案
预防医学博士研究生培养方案（学科、专业代码：1004，授医学学位）一、培养目标1．具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事学了可续研究的能力。
2．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果。
二、研究方向（一）流行病与卫生统计学，学科、专业代码：100401，本专业设置如下研究方向：1．传染病流行病学2．慢性流行病学3．重大疾病预测预警4．健康促进与绩效评价5．社会因素与健康6．生物统计学方法及其应用（二）劳动卫生与环境卫生学，学科、专业代码：100402，本专业设置如下研究方向：1．环境与工业毒理学2．环境污染的分子流行病学3．环境相关疾病与职业性疾病研究4．饮水安全与健康危害评价5．环境医学监测新技术6．劳动生理与工效学（三）营养与食品卫生学，学科、专业代码：100403，本专业设置如下研究方向：1．食物营养与健康2．营养膳食与慢性病3．营养流行病学4．分子营养学（四）儿少卫生与妇幼保健学，学科、专业代码：100404，本专业设置如下研究方向：1．生殖健康研究：研究生理、心理和社会因素对妇女生殖健康和儿童身心健康的作用机制与保健对策，研究危害妇女和儿童的各种常见疾病的流行特征、早期筛查方法和适宜技术、预防措施和治疗原则。
2．儿童青少年心理发展与心理健康：研究儿童青少年心理行为问题的发生机制、现状、影响因素及干预措施和预防策略。
3．社区妇幼卫生服务与管理：主要开展社区妇幼卫生服务的需求和利用研究，探讨其作用机制。
（五）卫生毒理学，学科、专业代码：100405，本专业设置如下研究方向：1．神经毒理学：选择常用农药为受试物，采用生物化学、生物物理学和分子生物学方法，从分子水平探讨农药对神经系统毒作用的机理。
本方向是毒理学与神经生物学的交叉领域。
2．分子与生化毒理学：主要运用现代生物化学、酶学及生物物理学方法和技术，研究外来化合物在体内生物转化、转运及代谢解毒的特点。
公共卫生硕士专业学位(流行病与卫生统计)培养方案
公共卫生硕士专业学位(流行病与卫生统计)培养方案一、概述公共卫生硕士专业学位(流行病与卫生统计)是一个旨在培养具备流行病学与卫生统计专业知识和能力的高级专门人才的学位项目。
该项目旨在通过系统化的课程学习和实践经验，培养学生具备丰富的流行病学基础知识和卫生统计技能，以及扎实的科研能力和实践能力，从而为公共卫生领域的发展和健康管理提供专业人才支持。
二、培养目标1. 系统掌握基本的流行病学与卫生统计理论和方法，具备深厚的专业基础知识；2. 具备进行疾病流行病学调查和研究的能力，能够独立设计和实施流行病学研究项目；3. 能够利用卫生统计学方法进行健康状况的描述和分析，掌握现代多元统计方法，并能应用于公共卫生实践；4. 具备在流行病学调查和健康统计分析中熟练应用计算机软件的技能；5. 能够对公共卫生管理和决策提供科学依据，具有一定的政策分析和管理能力；6. 具备跨学科和团队协作的能力，能够在多学科协作下开展工作。
三、专业设置该项目主要涉及流行病学、卫生统计学、健康管理政策、医学信息学、生物统计学和流行病动力学等相关专业知识。
具体的课程设置包括但不限于基本卫生统计学、流行病学原理、生物统计学、环境卫生统计学、流行病调查与分析方法、统计软件应用、卫生经济学等。
四、教学方法1. 系统课程学习学生在校期间将学习一系列的专业课程，包括理论课、实验课和实习课。
通过系统课程学习，学生将全面掌握流行病学原理和卫生统计学方法，建立健全的专业知识体系。
2. 实践教学学生将通过实习、实习等形式的实践教学，掌握流行病学调查、数据分析、健康统计与管理等实际操作技能。
实践教学内容将与公共卫生领域实际工作密切相关，为学生提供真实的实践场景。
3. 科研训练在导师的指导下，学生将参与科研项目、论文撰写等内容，培养科研能力和科研素养。
五、学位论文要求1. 学位论文的选题应当符合公共卫生工作的需要，具有理论意义和实际应用价值；2. 学位论文应有较强的创新性和科研性，研究方法应符合学术规范；3. 学位论文的撰写应符合学术规范和论文写作规则，语言通顺、表述准确、逻辑清晰。
MPH专业学位培养工作实施细则
山西医科大学硕士研究生（公共卫生硕士专业学位）培养工作实施细则(试行)根据国务院学位委员会《关于转发全日制公共卫生硕士专业学位指导性培养方案的通知》（［2011］34号）及《山西医科大学学位授予工作实施细则》的规定，制定本细则。
第一条培养目标（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德素质，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和公共卫生事业服务；（二）具有所学专业较宽广的基础理论和较系统的专业知识，并掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识；（三）掌握公共卫生的管理方法与专业技能，能从事公共卫生的现场工作，具有现代公共卫生组织管理和协调能力；并能结合公共卫生实际，运用所学的理论与方法提出问题、分析问题、解决问题；（四）掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力；能在本专业方向完成一篇学位论文并通过答辩。
第二条学习年限、培养内容与要求公共卫生专业学位硕士研究生学习年限一般为三年；在培养中，强调人才培养与公共卫生实际需要相结合；采用理论学习、社会实践、课题研究三结合的培养方式，注意培养解决实际问题的能力和管理能力，实行培养单位导师指导或培养单位导师与现场导师共同指导的培养方式。
（一）学位课程学习实行学分制，总学分为27学分。
1．公共必修课：政治理论课(中国特色社会主义理论与实践研究) 2学分英语（精读、听力、口语）3学分医学统计学4学分2. 公共选修、专业选修课9学分3．专业必修课5学分4．专业课2学分5．专业外语1学分6．学术活动1学分为开阔眼界，开拓思维，研究生在校期间应参加一定数量的学术活动，并由教研室或有关学术会议组织出具相关证明。
统计方法：（1）学术讲座选听（学校及院系主办的学术讲座）0.1学分/次（2）参加省级、地区性学术会议或大会发言0.3—0.5学分/次（3）参加国家级、国际性学术会议或大会发言0.5—1.0学分/次学位课程采用以集中授课为主、分散学习为辅和鼓励学生自学的教学方式，第一学期集中上完大部分课程，其余部分利用第二学期的业余时间完成；公共必修、公共选修课由研究生学院统一组织教学和考试，专业必修课由公共卫生学院组织教学和考试；选修课与专业课根据各学科培养方案，由学生所在教研室及导师共同决定。
中国人民大学流行病与卫生统计学专业流行病与卫生统计在职研究生课程班
进修班学费22000元，书费、资料费、结业证书工本费自理。
学费一次性交清；进修班正式开课后，学员因故不能坚持进修，视作自动放弃学习，不退进修费。
申请硕士学位者，学位课程考试费及论文指导费、论文答辩费等按中国人民大学有关收费标准另行交纳。
九、重要知会
交付学校审核的本科毕业证书、学士学位证书、身份证必须真实有效，若因证书不真实造成后果，一切责任由本人自负。
十、申请硕士学位的步骤：
1、经我校学位办公室资格审核同意，办理《考试资格卡》；
2、在获得《考试资格卡》后四年内，通过本校组织的全部课程的考试（实行试题库考试和非题库考试）和国家组织的水平考试（外国语水平考试）；
3、通过全部课程考试后一年内，提交硕士学位论文，申请学位论文答辩；
4、递交已发表的科研成果；
5、在提交论文后半年内完成论文答辩；
6、论文答辩通过后，经校学位评定委员会审核通过，授予医学硕士学位。
西安交大培养方案
公共卫生硕士专业学位(MPH)研究生培养方案及培养计划来源：西安交通大学医学院研究生教育办公室发布时间：2007-04-30 12:48:05查看次数：2522本培养方案根据国务院学位委员会下发的《公共卫生硕士专业学位试行办法》制定。
一、培养目标和要求公共卫生硕士专业学位研究生教育旨在培养适应社会主义市场经济需要的高素质、高层次公共卫生应用人才。
授予公共卫生硕士学位的标准：1．拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，具有良好的职业道德，热爱公共卫生事业；2．具有所学专业较宽广的基础理论和较系统的专业知识，掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识；3．掌握公共卫生的管理方法和技能，能独立从事公共卫生的现场工作；能结合公共卫生实际发现问题，并运用所学的理论与方法分析问题和解决问题；4．具有一定的科学研究能力，完成专业学位论文并通过论文答辩；5．掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业外文资料，具有一定的写作能力。
二、入学要求1 .招生对象：具有医学及相关学科学士学位，在预防、医疗、保健、卫生监督和卫生管理等领域工作三年以上，年龄在45周岁以下。
报考者需经所在单位推荐。
2. 入学考试：入学按国家有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试、院校联考或单独考试的方式进行。
3. 考试科目：英语流行病与卫生统计学卫生事业管理学三、学习年限和培养方式学习期限为2 - 4年。
课程学习一般安排在入学第一年。
通过全部学位课程考试，修满规定的学分，即可开始科研训练和学位论文的准备工作。
用于科研训练和学位论文的时间不得少于18个月。
主要通过社会实践和学位论文撰写进行科研综合能力的培养。
公共卫生硕士专业学位研究生的培养实行教学单位导师与工作现场导师共同指导的培养方式。
四、培养办法与要求采用理论学习、社会实践、课题研究三结合的培养模式，注重培养学生解决实际问题的能力和管理能力。
课程实行学分制，总学分不得低于33学分。
(一) 学位课程：总学分不得低于24学分。
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流行病与卫生统计学博士科学学位培养方案
一、培养目标
见总则。
二、学科简介
流行病与卫生统计学目前已发展形成多门分支的研究方向。
分子流行病学
( Molecular Epidemiology )作为传统流行病学和分子生物学交叉融合的新学科，代表着流行病学发展的一个重要方向，其研究对功能基因组阶段流行病学的发展和疾病防治具有重要意义。
现场流行病学是现代流行病学的一个重要分支，它将流行病学与卫生统计学的原理和方法应用于社区卫生服务、卫生规划或科研项目的现场数据的收集、统计分析、管理与评价，利用流行病学现场调查获得的各种卫生信息，为卫生部门提供决策依据、制定相应的政策和策略。
三、研究方向
1. 遗传流行病学
2. 疾病预测与统计决策
3．临床流行病学
4．肿瘤流行病学
四、学习年限及时间安排
见总则。
五、课程学习研究生学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为7.0 学分。
1、公共必修课共5.0 学分
1 / 6
外语（英语）72 学时 3.0 学分中国马克思主义与当代36 学时 2.0 学分
2 / 6
2、必选课至少2 门至少2.0 学分
生命科学理论课程一门，至少1.0 学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下5 门课程中选择：
预防医学与全科医学研究进展18 学时 1.0 学分
免疫学研究进展18 学时
1.0 学分
神经科学研究进展18 学时
1.0 学分
细胞生物学研究进展18 学时
1.0 学分
分子生物学研究进展18 学时
1.0 学分
由导师与研究生根据研究方
实验技术课程或专业基础课程一门，
至少1.0 学分，
向，从以下几门课程中选择：
高级流行病学54 学时
2.5 学分
医用多元统计分析与计算机应用54 学时
2.5 学分
现场调查技术18 学时
1.0 学分
分子流行病学18 学时
1.0 学分
生物化学与分子生物学实验原理32 学时
1.5 学分
膜片钳技术与离子通道研究32 学时
1.5 学分
细胞和分子免疫学18 学时
1.0 学分
组织化学和免疫组织化学54 学时
2.5 学分
3、选修课
不做要求
3 / 6
外语（英语）72 学时 3.0 学分
六、实践培养
1. 教学实践要求：非本学科博士研究生，在学期间要完成20 课时（或相当于
20课时）的实验教学，并根据学科需要，参与学科批改作业、监考等工作。
本学科博士研究生或硕博连读研究生，在学期间要完成10 课时（或相当于10课时）的实验教学，并根据学科需要，参与学科批改作业、监考等工作。
2. 科研实践要求：本专业研究生要熟练掌握SPSS 统计软件的操作方法、了
解SAS统计软件的操作方法；实验室相关专业研究生每学期至少在实验室工作3个月，应掌握细胞培养、PCR技术和Westernblot等基本分子生物学实验技能。
七、学位论文工作
见总则。
八、发表论文要求
见总则。
九、培养方式与要求
见总则。
4 / 6
分子生物学研究进展
18 学时 1.0 学分
5 / 6
流行病与卫生统计学硕士科学学位培养方案
、 培养目标 见总则。
、学科简介
同前，略。
研究方向
1. 遗传流行病学
2. 疾病预测与统计决策 3． 慢性病流行病学 4. 现场流行病学 5． 临床流行病学
四、学习年限及时间安排 见总则。
五、课程学习
研究生学习实行学分制，科学学位硕士生课程学习学分要求为 18.0 学分
1、公共必修课 共 7.0 学分 外语（英语） 90 学时 4.0 学分 自然辩证法概论
18 学时 1.0 学分 中国特色社会主义理论与实践
36 学时
2.0 学分
2、必选课
至少 4 门
至少 7.0 学分
医学科研中的统计学方法 65 学时 3.0 学分 医学科研方法学（科学型）
36 学时
2.0 学分
其中，要求生命科学理论课程一 门，至少 1.0 学分，
由导师与研究生根据研
究方向，从以下 5 门课程中选择：
预防医学与全科医学研究进展 18 学时 1.0 学分 免疫学研究进展 18 学时 1.0 学分 神经科学研究进展 18 学时 1.0 学分 细胞生物学研究进展
18 学时
1.0 学分
6 / 6
此外，要求实验技术课程或专业基础课程一门，至少 1.0 学分，由导师与研 究生根据研究方向，从以下 10 门课程中选择：
选修课为本专业不同研究方向的硕士生所选修的课程，由导师根据研究方向 和研究生具体情况在培养计划中注明。
六、实践培养
1. 教学实践要求： 硕士研究生在学期间要完成 20课时（或相当于 20 课时）的 实
验教学，并根据学科需要，参与学科批改作业、监考等工作。
2. 科研实践要求：本专业研究生要熟练掌握 SPSS 统计软件的操作方法、了
解SAS 统计软件的操作方法；实验室相关专业研究生每学期至少在实验室工作 3
个月，应掌握细胞培养、PCR 技术和Westernblot 等基本分子生物学实验技能。
七、 学位论文工作 见总则。
八、 发表论文要求
见总则。
高级流行病学 医用多元统计分析与计算机应用 现场调查技术 实用动物细胞培养技术 医学免疫学实验技术 分子流行病学 生物化学与分子生物学实验原理 细胞和分子免疫学 组织化学和免疫组织化学
3、选修课
54 学时 2.5 学分 54 学时 2.5 学分 18 学时 1.0 学分 54 学时 2.5 学分 30 学时 1.5 学分 18 学时 1.0 学分 32 学时
1.5 学分 18 学时 1.0 学分 54 学时
2.5 学分
4.0 学分
分子生物学研究进展18 学时 1.0 学分
九、培养方式与要求
见总则
7 / 6。