捏鸡蛋
3年级捏鸡蛋日记
3年级捏鸡蛋日记1、3年级捏鸡蛋日记听说要捏鸡蛋，这鸡蛋怎么捏呀?老师拿出一个生鸡蛋说：“谁能把生鸡蛋握在手里捏碎?”首先上场的是我们班又高又壮的李明。
他大步流星的.走上台，一份信心十足的样子。
一开始，李明眯着眼睛，牙齿咬的咯吱咯吱的响，由于用力太大手指都变白了，手还在左捏一下，右捏一下，这是老师说：“结束!”李明看了看鸡蛋，完好无损，李明生气的走下台。
然后，同学们纷纷举手，我们班的张文，号称是“力气大王”，他曾经打败过李明，只见他张牙舞爪地走上了台，一把把鸡蛋握在了手里，使出了全身的劲一捏，还是没有动静，这下我就不信了，我冲上前去，把鸡蛋拿在手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破这个小家伙。
我紧紧地捏住鸡蛋，我使出吃奶的劲一捏，毫发无伤。
我不信，再来!我试了十几遍，还是不行。
咦，奇了怪了?最后通过老师耐心的讲解，噢，原来是力量分散了，如果用一个手指头捅一下，力量集中在一起，鸡蛋就能碎了。
通过这次捏鸡蛋，我又增长了一个知识。
2、3年级日记新学期3年级日记400字春节过后，又迎来了新的学期。
我们一个个迈着矫健的步伐走入我们的母校。
校园里同学们有说有笑，一片欢声笑语。
在高兴之余又互相商讨这个学期该如何度过！我们的母校一点都不吝啬，她展开那宽大的臂膀，一个个的将我们拥抱。
她多么希望我们一个个在这新的一学期里有更大的收获，学好知识将来为建设我们的祖国做出贡献！新的学期开始了，为了理想的成绩，为了初二的新目标让我们展开飞翔的翅膀而努力奋斗吧！在过去的征程中，曾拥有过欢笑，也曾有过苦恼。
这些都已成为过去，成为永远的记忆。
过去的时光一去而不复返。
摆在我们面前的是新的学期，新的学期我们必须去认真面对。
在这一个新的起点里，我们每个人都应有自己的目标，这个目标需要我们用辛勤的汗水去浇灌。
初二的这一学期，是关键的一学期，假如放松警惕，我们就会前功尽弃。
在这新的一学期里，我们必须好好把握，争分夺秒，争取做得更好。
捏鸡蛋作文评语
捏鸡蛋作文评语篇一捏鸡蛋作文评语嘿，同学们！今天咱们来聊聊捏鸡蛋这事儿。
先说说小明同学的作文吧，那可真是让我眼前一亮！他写自己捏鸡蛋的时候，那表情就跟要跟鸡蛋大战三百回合似的，“我就不信捏不碎你这小鸡蛋！”这话说得，我仿佛都能看到他那股子不服输的劲儿。
也许有人会说，不就是捏个鸡蛋嘛，有啥好写的。
可小明就把这简单的事儿写得有声有色，把自己使的劲儿，还有心里的想法，一股脑儿都倒出来了。
不过呢，也有一些同学的作文，我觉得可能还差点火候。
比如说小红，她写捏鸡蛋的时候，就几句话带过了，“我捏了鸡蛋，没捏碎。
”哎呀，这也太简单了吧！难道就没有啥感受？没有那种纠结或者疑惑？我就想问了，这样能让人感受到捏鸡蛋的乐趣和挑战吗？还有小刚同学，他倒是写了不少，可我怎么看都觉得有点乱。
一会儿说鸡蛋硬，一会儿又扯到鸡蛋的形状，这思维跳跃得我都跟不上啦！也许他是想把能想到的都写进去，可这也得有个条理不是？总的来说，这次捏鸡蛋的作文，有的同学写得精彩绝伦，有的同学还需要加把劲。
我觉得呀，写作文就得像跟朋友讲故事一样，把自己的真情实感都倒出来，别藏着掖着，这样才能吸引人，你们说是不是？篇二捏鸡蛋作文评语哇塞，这次大家写的捏鸡蛋作文，真是让我又惊又喜！咱先说小李同学的，他那描写，简直绝了！“我双手紧紧握住鸡蛋，脸憋得通红，就像一个熟透的番茄。
”这比喻，多形象啊！我都能想象出他当时那副拼命的样子。
可是呢，他最后也没捏碎鸡蛋，那种失落和困惑写得淋漓尽致，我都有点心疼他了。
也许有人觉得这有啥好失落的，不就是个鸡蛋嘛。
但这就是孩子的纯真啊，为了一个小小的挑战全力以赴，难道不值得称赞吗？再看看小王同学的，我得说，有点让我失望哦。
整篇作文干巴巴的，“我捏了鸡蛋，捏不碎。
”完了？这也太敷衍了吧！难道就没有一点自己的想法，没有去探究为啥捏不碎？难道就不想想这鸡蛋是不是有啥神奇的力量？还有小赵同学，他倒是写得挺热闹，又是喊口号，又是跺脚的。
可问题是，重点不突出啊！我都不知道他到底是在写捏鸡蛋，还是在表演杂技。
捏鸡蛋400字小学作文
捏鸡蛋_400字_小学作文捏鸡蛋_400字_小学作文1亚里士多德说：“大自然的每个领域都是美妙绝伦的。
”是啊，它们无一不显示了大自然的魅力，人们能收中领悟出许许多多的道理，从而诞生了各式各样的发明。
这天早上，我准备煎鸡蛋作早餐。
于是从冰箱里拿出两颗鸡蛋，突然我心里萌生了一个想法：鸡蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？说干就干，我拿起一颗鸡蛋，使劲地捏，试图把它捏碎，可是鸡蛋却毫无发伤，连一条裂痕都没有。
接着，我又拿起另一颗鸡蛋轻轻地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂开了。
咦？这到底是怎么回事？我心里只想着这个问题，蛋也就乱煎一通。
这薄薄的蛋亮怎么能承受这么大的压力呢？或者是，难道它跟手有“仇”吗？想着想着，我便低头偷笑了几声。
这时才发现我的蛋已经成烧焦的黑煎饼了！我连“黑煎饼”都来不及给“偷咬”一口，就跑去查资料了。
原来，科学家也曾遇到过这种奇怪的现象。
经过他们的仔细研究，终于发现了蛋壳为什么能承受这么大的压力。
因为，蛋壳的形状能把它受到的压力均匀地分散到每个角落。
据这种“薄壳结构”的特点，建筑师建造出了这既便捷又省料的建筑，如人民大会堂，北京火车站等染著名的建筑都是利用这种结构建造而成的。
看来这蛋壳虽小，“威力”却很大啊！世间万物真是人类的好老师呀！希望大家能保护大自然，发现大自然，让大自然继续为我们创造更美好的事物吧！捏鸡蛋_400字_小学作文2“丁零零”清脆的上课铃响了。
王老师带着神秘的笑容走进教室。
他兴冲冲地告诉我们：“现在老师手里有一篮神奇的鸡蛋，它们被老师施了魔法，无论你们怎么捏都捏不碎。
如果不信，我们接下来就来试一试。
”游戏开始了。
首先上来捏鸡蛋的是个小女孩。
她先将光溜溜的鸡蛋放在手心，再握紧拳头，眉头紧皱，使出浑身力气。
过了一会儿，只见她脸涨得通红，实在没力气了才松开手。
却看见鸡蛋完好无损地躺在她的手心里。
底下顿时有男生哈哈大笑，其中一个嚷嚷道：“要是我上场，这个小东西一定粉身碎骨！”他一边说一边摸着自己的肚子，以显示自己的强壮。
捏不烂鸡蛋的原理
捏不烂鸡蛋的原理
捏不烂鸡蛋的原理主要是因为两个因素：硬蛋壳和内部结构。
1. 硬蛋壳：鸡蛋壳主要由钙质组成，形成了一个坚硬的保护层。
这层壳可以保护内部物质不受外部冲击的影响。
所以捏鸡蛋时，壳可以承受外力而不破裂。
2. 内部结构：鸡蛋内部有两个部分：蛋黄和蛋白。
蛋白部分主要由蛋白质组成，而蛋黄则包含了脂肪、蛋白质和其他营养物质。
这两部分分别占据鸡蛋的两端，形成了内部的支撑结构。
当外部施加压力时，这个结构会使压力分散，从而不会把鸡蛋壳挤破。
总而言之，捏不烂鸡蛋的原理是由于鸡蛋坚硬的壳和内部结构的支撑作用，使得其可以承受外部压力而不破裂。
小学二年级作文《捏鸡蛋》400字(共7页PPT)
二年级作文《捏鸡蛋》
老师带鸡蛋干什么呀？我
们的心里很纳闷，老师笑眯眯的仿佛
心思 猜透了我们的
，微笑着告诉
我们“捏鸡蛋”。捏鸡蛋？这还不简
力气 单，我这么高，
这么大，涅
破这一枚小小的鸡蛋真是小菜一
碟。
谁来捏鸡蛋？
关键词：老师,鸡蛋,干什么,我
们,心里,纳闷,老师,笑眯眯,仿佛, 猜透,我们,心思,微笑,告诉,我们, 鸡蛋,鸡蛋,简单,这么,力气,这么, 一枚,小小的,鸡蛋,真是,小菜一碟, 鸡蛋。
二年级作文《捏ห้องสมุดไป่ตู้蛋》
老师 百思不得其解，后来，
告诉
我们其中的道理。哦，原来鸡
蛋具有薄壳结构，它能将我
们的力量平均地分布在蛋壳上，
所以我们就捏不破。
这鸡蛋就像是被施了魔法一
石头 样，也像
一样坚硬。 优秀
作文
关键词：百思不得其解,后来,
老师,告诉,我们,其中,道理,原来, 鸡蛋,具有,薄壳,结构,我们,力量, 平均,分布,蛋壳,所以,我们,不破, 鸡蛋,像是,被施,魔法,一样,石头, 一样,坚硬,优秀,作文。
二年级作文《捏鸡蛋》
人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱 就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死， 生活就是这样。
再见
二年级作文《捏鸡蛋》
很多的同学都举起了自己的小
手。老师第一个就请了赵德涵，
信心 他得意洋洋，
满满地走过去
捏鸡蛋，看他捏的时候眉头
牙齿 紧锁，
咬紧，手使出九牛二
虎之力，可是，怎么捏都捏不破。 其他同学也都捏不破，一个小小
的鸡蛋为什么就捏不破呢？
关键词：很多,同学,举起,自己,
小手,老师,第一个,赵德涵,得意洋 洋,信心,满满地,过去,鸡蛋,时候, 眉头,紧锁,牙齿,咬紧,使出,九牛二 虎之力,可是,怎么,不破,其他同学, 不破,一个,小小的,鸡蛋,为什么,不 破。
捏鸡蛋作文
捏鸡蛋作文今天，郑老师从包里拿出一个鸡蛋，对我们说：我们要玩一个捏鸡蛋的游戏。
听了后，大家高兴得一蹦三尺高。
郑老师讲完了规则之后，游戏就开始了。
首先，是个子比较矮的石震宇同学隆重登场。
他把鸡蛋放在手心，嘴里喊着：我捏！我捏！我捏捏捏！可是鸡蛋没破！然后，是大力士张楠同学上场。
他把鸡蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，张楠在和鸡蛋大战好几个回合之后，用他那深情的、充满磁力的声音说：我捏不破这个鸡蛋。
郑老师说：男生力气是大，可是也许粗心了，请一个女同学来试一试吧！，响应郑老师的号召，我们挑选了一个又细心，又大力的女同学崔倩钰同学来捏这一个特种母鸡下的金钢蛋。
她运足了气，甩了甩头，发了一声河东狮吼，大步流星地跨上讲台嗨哟！十秒后，她脸上挂着一个我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破？的惊愕表情跌回了座位。
终于，郑老师说：如果小孩捏不破的话，不妨让大人来试试看。
我心里想：好，哈哈！鸡蛋的克星来了！看这鸡蛋还猖不猖狂？只见这位鸡蛋的克星手里拿着鸡蛋，脖子暴着青筋，头上流下了豆大的汗珠，手在发抖，连吃奶的劲也拿出来了。
可鸡蛋还和之前一样巍然不动，以不变应万变，连郑老师也只好败下阵来。
怎么回事？难道这真是一个用合金做的金钢蛋不成？郑老师似乎知道我的心思,她用开玩笑的口气说：这是一个真蛋，如果消费者发现问题，本厂家一律包换。
听了老师幽默的话语，大家更不明白了。
那是怎么回事呢？原来，这里面也有科学道理呢！鸡蛋是圆的，当你捏的时候，力会分散到每一个点。
有那么多个点来承受压力，自然捏不破啦！老师的解说让大家恍然大悟。
这一次小游戏不但有趣，还让我初步懂得了力学原理，受益真不小呀！篇二：捏鸡蛋叮铃铃、叮铃铃，上课啦！今天我们又上了一节综合课（做实验），孙老师满脸笑容地走进课室，她手里拿着一个药盒。
她对我们说：今天我来跟大家做一个实验，你们猜一猜，这个药盒里，里面装了什么？。
一时间，同学们窃窃细语地在猜想着里面装了什么！我想：不会又是前一节的实验课一样，装了个鸡蛋在里面吧！这时老师示意我们停止讨论了，然后打开盒子，原来里面真的是一个又圆又大的鸡蛋。
捏鸡蛋作文
捏鸡蛋作文有关捏鸡蛋作文八篇作文1捏鸡蛋今天中午，天气闷热得很，我刚吃完饭，躺在沙发上，真想找点事情来做做。
突然，我看见表妹兴冲冲地向我奔来，手中捧着一摞生鸡蛋，我问她这是要干吗，她回答说：“上次科学课老师教我们，生鸡蛋是捏不破的，我想来证明一下。
”她把这摞生鸡蛋小心地放进茶几上的一个小盆子里，然后又对我说：“你不是说你在你们班上是个大力士吗？今天这几个生鸡蛋就看你捏不捏得破！”我心想：区区几个小小的生鸡蛋，有什么捏不破，以我这么大的力气肯定是轻轻一捏就破了！我把生鸡蛋轻轻放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以为能听到“咔嚓”蛋壳破碎声，结果却一点声音都没有，生鸡蛋在我手上毫“发”无损，这让我疑惑不解，又让我恼羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的发力，用尽全力捏，我眼睛紧闭着，眉毛紧皱着，脸憋得通红，可是怎么捏也捏不破。
表妹让我把鸡蛋给她，说她捏的破。
我把鸡蛋递给她，心想：她的力量微乎其微，会捏得破吗？她也学我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指这么一按，只听“啪嚓”一声，鸡蛋被捏得浠巴烂，我心头一惊：她什么时候力量变得这么大了？我向表妹鼓掌。
她告诉了我原因：“你如果用整只手的力量捏鸡蛋，它就会把受到的力量均匀分到各个部分，这力量就相互抵消了化解了。
但如果你只用一只手指的力量，它只在一块小小的地方受到了力量，就会碎了。
”啊！原来捏一个小小的鸡蛋也有这么多科学道理。
知识真是无边的，更多的真理需要我们不断地去挖掘、去实践。
作文2捏鸡蛋今天，我来到教室里，老师从袋子里拿出了一样东西握在手里，让我们猜猜是什么。
有的人说：“是乒乓球。
”有的人说：“是玻璃球。
”也有人说：“是鸡蛋。
”可也有人产生了怀疑：既然是鸡蛋，怎么捏不碎呢？有一个高个子女生反驳：“就算是鸡蛋也捏不碎，我在一本书上看过，鸡蛋是捏不碎的。
”一个矮个子的男生也附和着。
当我们问他们俩是怎么回事时，却哑口无言了。
这时，老师发话了，“我们何不来试试呢？”我们请了5位同学做试验。
捏鸡蛋作文
捏鸡蛋作文捏鸡蛋作文（精选54篇）在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那要怎么写好作文呢？以下是本店铺整理的捏鸡蛋作文，欢迎阅读与收藏。
捏鸡蛋作文 1“今天我们来做一个试验，那就是捏鸡蛋。
”这时，杨老师拿出了一个盒子，笑眯眯地看着我们。
杨老师平时都不怎么笑，今天却笑眯眯的。
我们大家都不知道她今天葫芦里卖什么药。
杨老师从那个盒子里拿出了一个鸡蛋，说：“今天我们要用鸡蛋来看谁才是我们班的大力士，试验的材料就是这个鸡蛋。
”什么，试验的材料就是一个鸡蛋？我的心里满是问号。
“这个试验的规则有三条：1、拿鸡蛋要贴着整个手掌。
2、鸡蛋不可以碰到坚硬的东西。
3、不可以用两个手指捏。
”杨老师话音刚落，我们班的大部分同学都跃跃欲试。
第一个上来的是小晶，我猜她心里肯定这样想：捏鸡蛋，那可是张飞吃豆芽—小菜一碟。
小晶满怀信心地拿起鸡蛋，她用尽了吃奶的力气，手已经发白了，可是，这个鸡蛋还是毫发未损。
大概是因为小晶的力气太小了吧。
接下来，杨老师又请了戚应睿来捏鸡蛋，戚应睿的力气算大的，他应该可以把这鸡蛋捏碎吧，看戚应睿使出了九牛二虎之力，可还是没有把鸡蛋捏碎。
戚应睿又试了第二次，看他那咬牙切齿的样子，好像那鸡蛋是戚应睿的冤家，可他不管怎么用力，他都以失败而告终，像一只斗败了的公鸡一样回到了座位。
我们大家都迷惑不解，为什么力气这么大的戚应睿都没能把鸡蛋捏碎呢？这时，杨老师说：“一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎么用力也不能把鸡蛋捏碎。
薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位。
建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”，原来是这样呀，我们都恍然大悟。
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来，只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现更多科学奥秘。
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科技小论文
《捏鸡蛋》
单位：灵宝市故县镇城东小学
姓名：王泽飞
辅导教师：徐亚生
捏鸡蛋
不知大家有没有尝试过捏鸡蛋，可能有的人会觉得没意义，因为谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就碎，有多少人知道这鲜为人知的奥秘啊。
那时，我在家查资料。
看到一个有趣的故事，上面说：“一个大力士能徒手打碎一块转，可是有个人叫他把鸡蛋捏破，大力士拿起鸡蛋使劲捏了半天，却怎么也捏不破”。
我看了半信半疑。
决定找个鸡蛋实验一下。
第一个鸡蛋，我按平常的方法打到碗里去，一敲就破了的鸡蛋，让我对那个故事半信半疑。
第二个鸡蛋，我用两只手把鸡蛋紧紧握在手里，然后咬紧牙关瞪大眼睛，使出全身的力量捏鸡蛋。
尽管我使出了九牛二虎之力，可是我认为这回鸡蛋“必死无疑”的时候，它却安然无恙的在我手中，这让我优懊恼又惊奇，只好去问妈妈。
妈妈说：“孩子，这是一个原理，鸡蛋壳虽然很薄，但是它是一个椭圆形，当你去捏它时，它就会把你使出的力量全部均匀的分散在鸡蛋的各个地方，所以它能承受很大的力量。
其实这个世界真的非常奇妙，我相信只要大家爱发现、爱观察、爱思考就能与科学邂逅。
城东小学：王泽飞
指导教师：徐亚生
2014-11-26。