毕业生培养质量调查表
毕业生调查问卷
毕业⽣调查问卷毕业⽣就业状况及对就业⼯作满意度调查问卷亲爱的中国劳动关系学院毕业⽣：你好！⾸先祝贺你圆满完成学业，顺利⾛上了⼯作岗位。
为增强服务意识，完善就业指导服务体系，努⼒提⾼我校就业⼯作⽔平和质量，更好地为毕业⽣和⽤⼈单位服务,同时改进学校⼈才培养⼯作，我们特做此项调查。
请你协助我们完成这份调查表，对你的参与，我们表⽰衷⼼感谢！本问卷仅供研究之⽤，请放⼼填答。
调查时间：2014年⽉⽇就业指导中⼼注：1、学科门类：⑴哲学⑵经济学⑶法学⑷教育学⑸⽂学⑹历史学⑺理学⑻⼯学⑼农学⑽医学⑾管理学⑿军事学⒀艺术学2、所属⾏业：⑴农林牧渔⑵采矿业⑶制造业⑷电⼒、煤⽓和⽔的⽣产和供应业⑸建筑业⑹交通运输、仓储和邮政⑺信息传输、计算机服务、软件业⑻批发零售⑼住宿餐饮⑽⾦融业⑾房地产⑿租赁和商务服务业⒀科学研究、技术服务、地质勘查⒁⽔利环境公共设施管理⒂居民服务⒃教育⒄卫⽣、社会保障与福利⒅⽂化体育娱乐⒆公共管理与社会组织⒇其他(请注明)⼀、就业基本情况1、⽣源地区： (省、⾃治区、直辖市)（请填空）⽽且是：A、直辖市或省会城市 B、⾮省会城市 C、乡镇或农村2、已落实的就业单位在： (省、⾃治区、直辖市)（请填空）⽽且是：A、直辖市或省会城市 B、⾮省会城市 C、乡镇或农村3、你是通过何种途径找到现在的⼯作单位（）A、校内宣讲、招聘会B、本校就业信息⽹C、学校⽼师推荐D、校外⽹站E、报纸招聘⼴告F、⼈才市场H、家长或熟⼈推荐I、⾃主创业 J、直接同单位联系，⽑遂⾃荐 K、校外招聘会4、从开始求职到最终落实⼯作，所⽤时间为：个⽉5、你⽤于求职的总花费⼤约为：元（⼈民币）6、你选择当前⼯作的主要原因是(可多选)（）A、单位知名度B、薪资福利C、学习和培训的机会D、⼯作内容E、专业对⼝F、⼯作地点 J、符合本⼈性格特征 H、其它7、你已落实的就业单位性质属于（）A、党政机关B、⾼等院校C、科研院所D、其他事业单位E、国有企业F、民营企业G、外资企业（独资、合资、合作）H、部队 I、基层就业项⽬ J、其他8、你已落实的就业单位实习期后的实际⽉薪（包括各类奖⾦）（⼈民币）( )A、2000 元及以下B、2001-3000元C、3001-5000元D、5001-8000E、8001-10000元F、1 万元以上9、你⽬前的⼯作和所学专业是否对⼝( )A、对⼝B、基本对⼝C、不对⼝10、你认为在学校所学专业与实际⼯作的相关程度( )A、很相关B、相关D、不相关11、你预期在本单位⼯作的时间是( )A、1年及以内B、1-3年（含3年）C、3-5年（含5年）D、5年以上12、您个⼈认为在本单位的发展空间是( )A、短期内看不到发展空间B、能看到发展空间，但没有明确的发展路径C、有较好的发展空间，发展路径较清晰D、有很好的发展空间，发展路径很清晰13、如果你已经或即将调换⼯作，原因是(可多选)( )A、对薪资福利不满B、对个⼈职业发展机会不满C、对⾏业和公司发展前景不满D、学习进修的机会不够E、出国F、继续深造G、其它14、你认为毕业⽣择业的主要障碍有哪些（可多选） ( )A、就业信息渠道不畅B、就业市场需求不⼤C、缺乏与企业直接沟通机会D、专业设置不符合市场需求E、专业知识⽋缺，动⼿能⼒差F、对⾃⼰定位不清，眼⾼⼿低G、毕业⽣太多 H、就业指导⼯作效果差 I、其它 (请注明)15、你现在的⼯作单位⽐较看重学⽣哪些⽅⾯(可多选) ( )A、思想政治素质B、学习成绩C、⼼理素质D、外语⽔平E、计算机技能F、社会实践和⼯作经验G、敬业精神H、综合素质(协作、沟通、创新、解决问题的能⼒) I、学⽣⼲部经历 J、其它16、根据你在求职过程中的就业竞争⼒与毕业后的⼯作表现等情况，你对⾃⼰的评价是注：请在所选空格内打“√”17、你认为学校应重点给学⽣提供哪些⽅⾯的就业指导和服务(可多选) ( )A、政策法规指导B、创业教育C、职业⽣涯规划指导D、就业⼼理辅导E、简历和⾯试指导F、职业测评G、学长经验分享H、实习实践I、各类岗位分析 J、需求信息 K、职业适应辅导18、你考虑过⾃主创业吗( )A、已经在创业B、正在策划过程中C、考虑过，但⽬前时机未成熟D、对创业不感兴趣E、未考虑过⼆、满意度调查1、你对⽬前的⼯作单位是否满意（）A、很满意C、基本满意D、⼀般E、不满意2、你对⽬前⼯作岗位与所学专业的相关度是否满意（）A、很满意B、满意C、基本满意D、⼀般E、不满意3、你对⾃⼰⽬前的职业⽣涯发展机会是否满意（）A、很满意B、满意C、基本满意D、⼀般E、不满意4、你对学校就业信息的收集、发布⼯作是否满意（）A、很满意B、满意C、基本满意D、⼀般E、不满意5、你对本系（院）就业⼯作⽼师提供的服务的评价（）A、很满意B、满意C、基本满意D、⼀般E、不满意6、你对学校就业指导中⼼提供的咨询和服务的评价（）A、很满意B、满意C、基本满意D、⼀般E、不满意7、你对学校就业⼯作的总体评价（）B、满意C、基本满意D、⼀般E、不满意三、对教育教学的反馈1、你对学校整体教育、教学⼯作的满意度评价（）A、很满意B、满意C、基本满意D、⼀般E、不满意2、你对学校课程设计的满意度（）A、很满意B、满意C、基本满意D、⼀般E、不满意3、你认为所学的专业在社会上是否有竞争⼒（）A、很有竞争⼒B、有竞争⼒C、没有竞争⼒D、⽆法评估4、你对本专业⼈才培养⽅案的评价（）A、很满意B、满意C、基本满意D、⼀般E、不满意5、你对学校及系院安排的实习环节的评价（）A、很满意B、满意C、基本满意D、⼀般E、不满意6、你认为所学的核⼼课程对于⽬前的⼯作或学习是否重要（）A、⾮常重要B、重要C、有些重要D、不重要E、⽆法评估7、你认为所学的核⼼课程对于⽬前的⼯作或学习是否满⾜（）A、很满⾜B、满⾜C、基本满⾜D、不满⾜E、⽆法评估8、你认为对个⼈成长最有帮助的课程是：9、你认为对个⼈成长最有帮助的专业课程是：10、你认为最没有帮助的课程是：11、你认为最没有帮助的专业课程是：12、你认为对个⼈成长最有帮助的教师是：13、你与任课教师课下交流程度（）A、每周⾄少⼀次B、每⽉⾄少⼀次C、每学期⾄少⼀次D、每年⾄少⼀次四、你对学校的建设和发展有何建议？五、你对学校教学⼯作和⼈才培养⼯作有何建议？六、你对所学专业建设和发展有何建议？七、你对课程设计有何建议？⼋、你对学校就业⼯作有何建议？（如政策咨询、信息服务、就业指导课程建设、如何提升毕业⽣就业⼒、拓宽就业渠道等⽅⾯）本次问卷到此结束，⾮常感谢你的参与！祝⽣活愉快，⼯作顺利!。
毕业生质量评价表
湖南工程职业技术学院毕业生质量评价调查表
贵单位领导：
您好！
首先对贵单位给予我院工作的大力支持和帮助表示衷心的感谢！
为充分了解我院毕业生在实际工作中的思想政治表现、工作能力、操作技能、综合素质等情况，便于我院根据各企业的需求，采取相应的教学模式和管理方法，进一步提高学生培养质量，特请贵单位填写《湖南工程职业技术学院毕业生质量评价调查表》。
敬请各用人单位提出宝贵意见。
谢谢合作！
湖南工程职业技术学院毕业生质量评价调查表。
内蒙古财经大学毕业生跟踪调查表
内蒙古财经大学毕业生跟踪调查表（毕业生填写）一、个人基本情况二、问卷调查部分（说明：请在所选答案后面划“√”即可）1、您认为学校的办学指导思想（）（1）、明确（2）、基本明确（3）、不明确2、您认为学校的师资队伍（）（1）结构合理（2）、结构基本合理（3）、结构不合理3、您认为学校的基本教学设施（包括教室、语音室、图书馆、运动场及体育设施等）（）（1）、能够满足教学要求（2）、基本满足教学要求（3）、不能满足教学要求4、您认为学校的专业和课程设置（）（1）、合理，能适应社会发展和需求（2）、基本合理，基本能适应社会发展和需求（3）、不合理需要调整改进5、您认为学校的学生管理制度和规定(1)完善 (2)比较完善 (3)不完善6、您认为学校的教学方法与教学手段（）（1）、合理（2）、基本合理（3）、不合理7、您认为学校的教学改革（）（1）、措施得力，能够适应发展的需要（2）、措施基本得力，能够基本适应发展的需要（3）、措施不够得力，不能适应发展的需要8、您认为学校的学习风气和学生遵守校规校纪情况（）（1）、很好（2）、较好（3）、不太好9、您认为通过学校的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得（）（1）、很好（2）、较好（3）、不好 D、很不好10、您认为我校在社会上的声誉及影响（）（1）、有一定的社会声誉（2）、社会声誉一般（3）、没有什么社会影响11、您所在单位性质（）（1）国家机关（2）国有大中型企业（3）国有小型企业（4）学校（5）科研单位（6）其他事业单位（7）三资企业（6）城市集体企业（9）乡镇企业（10）私营企业（11）其他（）12、所在单位职工平均收入在本地区属于哪一类别？（1）高（2）较高（3）中等（4）较低（5）低13、你毕业时择业的过程是否顺利？（1）非常顺利（2）比较顺利（3）不太顺利（4）很不顺利13、你毕业时通过哪种方式确定工作单位的？（1）学校办的供需见面会（2）学校推荐（3）亲友介绍（4）毛遂自荐（5）部门或地方办的供需见面会（6）社会上的人才招聘会（7）其他（）1516、从最初就业到现在你是否更换过工作？（1）没有（2）有，更换过次17、如果你更换过单位，其主要原因是什么？（1）争取更多的晋升机会（2）为了满足自己的兴趣和爱好（3）为了发挥自己的特长（4）为了获得更高的收入和福利（5）原单位的人际关系难处（6）对原单位的工作难以适应（7）工作单位地理上的方便程度（8）因个人和家庭方面的原因（9）为增加工作体验和阅历（10）其他（）18、你对目前所从事的工作是否感到满意？（1）非常满意（2）比较满意（3）不太满意（4）很不满意19、你在母校里学的东西能否满足目前的工作需要（在相应栏内画“√”）？（1）完全能满足（2）基本能满足（3）不能满足（4）有很大差距20、进入单位后，你是否更换过工作岗位？（1）更换过（2）没有更换过21、如果你在单位更换过岗位，其原因是什么？（1）单位内部调整的需要（2）为职务晋升做准备（3）为发挥自己的专业特长（4）对原来的岗位不适应（5）其他（）22、您的工作与所学专业：（1）完全对口（2）比较对口（3）基本对口（4）不太对口（5）不对口23、您认为选择工作时专业对口：（1）很重要（2）比较重要（3）不太重要D 不重要24、在毕业生就业制度和就业指导方面应做哪些改进（最多可选三项）？（1）对毕业生就业指导工作给予更多的重视；（2）提高就业指导工作者的专业知识和技能；（3）加强就业指导部门对毕业生个人的沟通、咨询和指导；（4）加强高校同用人单位的沟通；（5）规范用人单位的聘用行为，杜绝走“后门”现象；（6）充实就业信息，提高信息的准确性；（7）加强对人才市场变化趋势的分析和研究；（8）完善就业信息提供机制，疏通就业信息的渠道；（9）加强对毕业生的思想教育工作；（10）强化劳动人事制度改革；（11）进一步完善就业政策；（12）其他。
毕业生质量跟踪调查
邢台学院法政历史系2011届毕业生质量跟踪调查分析报告邢台学院法政历史系2013年5月为了建立和完善毕业生质量监测和信息反馈网络，不断加强和完善各学科人才培养工作，提高人才培养质量。
2013年5月5日至15日，法政历史系对2011届毕业生进行了专门的质量跟踪调查。
此次调查对象包括法学（含法接本）、思想政治教育（含政接本）、历史学（含历接本）三个专业六个班的学生，共213人，其中思想政治教育专业学生112人，历史学专业42人，法学专业59人。
此次调查主要采用问卷方式，调查内容涉及毕业生的就业信息、用人单位标准及其对人才的需求、对学校人才的评价、毕业生个人对学校的要求、评价等等，共设计两种形式的问卷，一是毕业生个人填写的毕业生质量跟踪调查表，二是用人单位填写的毕业生质量跟踪调查表，共发放两种调查问卷各100份，其中收回有效试卷59 份（毕业生个人填写40份，用人单位填写19份）。
一、毕业生就业情况调查与分析经调查分析，超过50%的毕业生就职于民营企业，还有一部分在事业单位，国有企业和党政机关。
毕业生的就业方式依次是：合同就业、灵活就业、协议就业、基层项目。
毕业后找工作主要是通过公开招录的方式，还有一部分通过网络招聘以及社会中介和他人介绍。
经调查其中有55%的毕业生变换过工作，变换工作的原因依次是：薪资福利低、发展空间小、想变更职业岗位、想变更工作地域、准备深造、对企业管路制度和文化的不适应。
目前，37.5%的毕业生薪资水平是1501—2000；37.5%的毕业生薪资水平是2001—3000；15%的毕业生薪资水平是3001—4000；7.5%的毕业生薪资水平是4001—5000。
有35%的毕业生期望自己的薪资水平达到3001—4000；25%毕业生期望是4001—5000；32.5%的毕业生期望是5000以上。
有65%的毕业生认为目前所从事的工作与所学专业的关系是：专业不对口，但有部分关联。
有22.5%的毕业生认为专业不对口。
毕业生对母校满意度调查问卷
甘肃中医药大学定西校区定西师范高等专科学校毕业生对母校满意度调查问卷亲爱的校友：你好！首先祝贺你圆满完成了学业并顺利走上了学习、工作岗位。
为进一步了解我校全日制毕业生毕业后现状，促进学校教育教学改革，全面提高教学质量，提升服务质量和管理水平，更好地为国家社会培养高素质人才，特组织本次问卷调查。
请你抽出宝贵时间对母校工作做出如实客观的评价，谢谢！教学科研办公室2018年10月1.你是母校哪一届全日制毕业生？□2017届□2016届□2015届□2014届☑___2019__届2.你所学的专业属性是: ☑师范类□非师范类3.你目前工作单位属于：☑教育系统□党政机关□事业单位□国有企业□三资企业□民办学校□私营企业□其他□进修□自主创业4.你在目前的单位的成长、发展情况？（多选）□单位领导☑中层领导□业务骨干□普通员工5.您目前的月收入状况？□2000元以下□2000~2999元☑3000~3999元□4000~4999元□5000元以上6.你目前的工作与所学专业对口吗？☑对口□专业相关□不对口7.你对现在的工作满意吗？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意8.你对学校总体是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意9.你对学校的教育教学管理模式是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意10.你对专业课程设置及课时分配是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意11.你对所修课程的教材的选取是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意12.你对任课老师的教学是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意13.你对学校教学、实验（实训）条件是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意14你对教学实习（实训）时间安排是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意15.你对学校学生管理工作是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意16.你对老师们的责任心、态度是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意17.你对学校的学生社团活动是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意18.你对学校的校园环境是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意19.你对学校治安管理是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意20.你对学校后勤服务工作是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意21.你对学校就业指导、培训是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意22.你对学校就业服务工作是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意23.你认为学校应在哪些方面加强对毕业生的就业指导？ [多选题]☑就业形势与政策☑就业指导（求职培训）☑职业生涯规划☑创业教育24.你认为学校在哪些方面还需要重点加强？专业技能的培养与学生职业规划，加大专业技能的培养考核力度，使每个学生能真正利用好在校的宝贵时光。
毕业生跟踪调查报告
毕业生质量跟踪调查报告一、调查背景近年来，我县加快推进职业教育基础能力建设和内涵建设，……………………自2014年以来，学校累计向社会输送毕业生796人，毕业生的一次性就业率早已突破98%以上。
统计显示，毕业生的就业去向是：2011级共有毕业生263人，计算机应用专业共有毕业生62人，其中3人自谋职业，5人高考，7人参军，47人到下面企业就业：XX 集团6人，XX 集团17人，XX集团24人。
就业率95%,对口率95.16% 以上，平均薪资2200元以上。
2012级共有毕业生199人，计算机应用专业有毕业生42人，其中3人自谋职业，31人高考，8人参军。
2013级共有毕业生409人，计算机应用专业毕业生140人。
其中32 人到XX实习，3人到XX集团实习，4人到XX集团实习，88人升学，9人参军，2人自谋，2人创业。
就业率99%，对口率86%以上，平均薪资2000元以上。
平均毕业生就业对口就业率达到90%以上。
2014 级共有毕业生428人，计算机111人，其中71人升学，4人参军，36人就业。
其中：计算机36人，XX，就业率100%。
毕业生对首次就业单位的忠诚度较差，就业稳定性不高。
在学校毕业生方面，毕业生的工作岗位、收入还不能满足家长和学生的要求。
2016 年9 月中旬学校对以上毕业生开展了有针对性的调研工作。
二、调查目的进一步完善和改进我校的毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革，以准确数据反馈我校毕业生的就业状态及对人才培养方式的评价。
了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。
了解用人单位对毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快学校教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。
人才培养质量跟踪调查报告
天津市宝坻区职成教中心机械加工技术专业人才培养质量跟踪调查汇报天津市宝坻区职成教中心机械加工技术专业人才培养质量跟踪调查汇报一、调查目旳:为了加强与用人单位旳联络, 全面理解我校毕业生在步入工作岗位后来旳思想品德、专业技能、专业知识、专业对口和适应工作程度等状况, 掌握毕业生培养质量, 理解用人单位对毕业生旳各方面能力旳评价以及毕业生、用人单位对我校教育教学工作旳意见和提议, 2023年暑假机械加工技术专业积极展开人才培养质量跟踪调查, 为后来有针对性地进行教育教学改革提供参照。
二、调查对象:2023届、2023届、2023届毕业生。
三、调查内容:1.用人单位基本状况及对毕业生评价。
2.毕业生对自身专业培养旳意见和提议。
3.用人单位对我校培养人才旳意见和提议。
4.毕业生对我校学生培养旳评价。
四、调查措施:本次调查以走访企业座谈为主, 将访谈法、聊天等方式相结合。
五、调查成果与分析（一）用人单位状况反馈分析用人单位对我校毕业生质量从团体合作能力、敬业精神、心理素质、职业道德、人文素质、社会活动能力、学习能力、专业技能、创新能力等9个方面进行了总体评价。
成果显示毕业生总体素质较高, 毕业生所具有旳专业技能、社会活动能力等指标受到单位旳普遍好评。
用人单位诚恳旳提出在对在校生旳教育教学工作中, 应重点加强在校生旳实际动手能力、实践环节旳培养工作, 对我校人才培养提出了如下几点意见和提议:1.加强学生实际操作能力旳培养, 以缩短走向社会旳不适应期。
许多培养单位提议我校在人才培养旳过程中除了专业知识和课程学习外, 还应加强对学生旳实训, 提高动手操作能力, 联络企业让学生去工厂实习, 让学生理解企业文化。
2.许多用人单位提议学校加强学生吃苦耐劳精神旳培养。
学生在学校旳学习期间不仅要传授给学生专业知识和技能, 也要使学生具有艰苦奋斗、吃苦耐劳克服困难旳精神以适应未来旳工作和生活。
3.培养单位提议学校应加强对在校生团体精神旳培养, 以适应工作后旳工作需要。
毕业生对学校人才培养质量满意度调查表(管理学院) (1)
毕业生对学校人才培养质量满意度调查表
亲爱的毕业生：
为了更好地了解我校毕业生对学校人才培养方案和办学水平的满意程度，我们开展此次调查。
您的建议将是学校做出合理改进的重要依据，请您仔细阅读每个栏目，根据自己情况与想法如实填写，真诚感谢您的支持与参与！
沈阳建筑大学管理学院二〇一六年十月
1.在校学习期间，你的哪些素质得到了提升？（bcdef ）
A、职业与伦理道德规范、法律意识
B、追求卓越、
C、人文社会科学知识
D、学习工作态度
E、专业知识与技能
F、沟通协调技能
G、团队与协作精神
H、批判性思维及研究创新能力I、自主学习和终身学习能力J、外语应用能力
K、计算机应用水平L、责任感M、人文关怀
2.您认为本专业的发展前景如何？（b ）
A、很好
B、好
C、一般
D、不好
E、很不好
3.您对下列各个环节课程设置和实践教学是否满意
4.您对我校提高人才培养教学质量有何建议？暂无
5.您对本专业建设、发展有何意见和建议？暂无。
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华中师范大学武汉传媒学院毕业生跟踪调查问卷
亲爱的校友：
您好！首先，请接受来自母校的诚挚问候和良好祝愿！您在华中师范大学武汉传媒学院度过了宝贵的大学时光，母校给了您一个发展的起点，您给母校带来了一份荣耀。
为了改进教育教学工作，提高人才培养质量，推动母校科学发展，促进学弟学妹成人成才，我们设计了此调查问卷，请您在百忙中抽出5分钟的时间填写。
本问卷仅供学校调查研究使用，无任何商业目的。
在此，衷心感谢您对母校发展的关心和支持！
一、个人信息
1、您的性别：A A、男B、女
2、您父母家庭所在地：C
A、农村
B、乡镇
C、地（县）级城市
D、省会城市
二、就业现状
3、您目前的毕业去向：C
A、签就业协议/劳动合同形式就业
B、自主创业
C、其他录用形式就业（灵活就业）
D、升学（注：已获得录取通知书）
E、出国
F、应征入伍
G、待就业
4、您目前的工作单位是：
工作岗位：
5、您工作单位所在地：省上海市静安区（县）
6、您的平均月收入：B
A、2000元以下
B、2000——3000元
C、3000——4000元
D、4000——5000元以上
E、5000元以上
7、总体来讲，您对现在工作的满意度：A
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
8、您就职岗位的专业对口情况：（专业不对口的，续答“不对口”的原因）A
A、完全对口
B、比较对口
C、与专业相关
D、不对口
9、您未从事与专业对口工作的原因是：（可多选）
A、本专业对应的工作不符合兴趣
B、本专业对应的工作发展前景不好
C、本专业对应的工作收入待遇较低
D、达不到本专业对应的工作的要求
E、本专业对应的工作就业机会少
F、其他（请填写）
三、毕业生能力自我评价
10、您大学期间五大类基本工作能力提升度如何：
11、您对大学期间所学的专业知识和专业技能的满意度：A
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
12、您大学期间创新能力的提升度如何：B
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
13、您大学期间个人素养的提升度如何：A
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
四、教学评价
14、您对学校教学的整体满意度：B
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
15、您认为学校在教学和人才培养的过程中应该更加注重（可多选）：A B C
A、理论知识的传授
B、实践能力的培养
C、习惯、方法教育
D、心理素质的提升
E、创新思维的培养
F、团队合作意识的培养
16、您认为学校的整体课程设置：B
A、合理
B、比较合理
C、一般
D、不合理
17、您认为专业课开设先后的顺序：A
A、合理
B、比较合理
C、一般
D、不合理
18、您认为学校开设的专业课程对您现在从事工作的支持程度：A
A、很大
B、比较大
C、一般
D、无任何支持
19、您认为所学专业的课程设置哪些方面最需要改进（可多选）：AD
A、课程内容的实用性
B、课程内容的前沿性
C、减少课程内容的重复性
D、课程设置应充分体现专业特色
E、增加专业课程
F、课程考核方式
G、增加课程深度
H、其他方面（请填写）
20、您对学校实习和实践环节的满意度：A
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
21、您认为学校实习和实践环节需要加强的地方（可多选）：CDEF
A、课程实践活动
B、专业实习
C、毕业实习
D、毕业论文（设计）
E、讲座及学术研讨活动
F、组织学生参加各类竞赛
G、其他（请填写）
22、您对学校教师的整体教学质量满意度如何：A
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
23、您对任课教师的教学态度：A
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
24、您对任课教师的教学方法：B
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
25、您对任课教师的教学内容：A
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
26、您对任课教师与学生之间的沟通交流：B
A、满意
B、比较满意
C、一般
D、不满意
27、您认为学校教师在教学中哪些方面需要改进（可多选）：AD
A、知识面要广，专业能力要强
B、注重教学与专业实践相结合，加强应用能力的培养
C、增加教学中师生互动环节
D、知识传授要结合“前沿”，教学内容要“与时俱进”，教学方法要灵活多样
E、其他问题（请填写）
28、您对学校的教学条件设施的整体满意度：A
A、满意
B、基本满意
C、一般
D、不满意
29、您对学校的专业教学设备、设施的整体满意度：B
A、满意
B、基本满意
C、一般
D、不满意
30、您对学校教材的满意度：A
A、满意
B、基本满意
C、一般
D、不满意
31、您对图书资料建设的满意度：A
A、满意
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与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。
贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。
与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。
这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。
所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。
人与人之间的距离也不可太远。
太远了，就像放飞的风筝，过高断线。
太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。
太远了，就像失联的旅人，形单影只。
人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。
这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。
有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。
人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。
这样的距离，即便是远，但也很近。
最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。
这样的距离，即便是近，但也很远。
人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。
太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。
不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。
人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。