小鹿历险记【儿童绘本课件】
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03919_《小鹿历险记》PPT课件
26
分组讨论：分享阅读心得和感悟
分组交流
学生按小组进行讨论，分享自己 阅读《小鹿历险记》后的心得和
感悟。
主题探讨
引导学生围绕故事主题，如勇气、 智慧、团结等展开讨论，培养学生 的批判性思维和口头表达能力。
分享汇总
每个小组选派代表，向全班汇报讨 论成果，促进不同观点之间的交流 和碰撞。
2024/1/24
27
创意写作：续写或改编故事结局
续写故事
作品展示
鼓励学生发挥想象力，为《小鹿历险 记》续写一个新的结局，培养学生的 创意写作能力。
学生完成作品后，可在课堂上进行展学生对故事进行改编，创造出新 的情节和角色，以展现学生的个性和 创造力。
2024/1/24
28
互动问答：检验学生对故事内容的理解程度
13
解决问题：勇敢面对困难，寻求帮助
2024/1/24
寻找安全避难所
01
利用周围环境，找到藏身之地
求助其他动物
02
寻求帮助，结交新朋友，共同抵御危险
制定逃脱计划
03
机智应对，成功逃脱险境
14
结局：成功脱险，回归家园
与家人团聚
激动人心的重逢场面
分享历险经历
讲述历险过程，感悟成长与勇气
回归平静生活
珍惜当下，更加勇敢、自信地面对未来
学习目标
明确本次课件的学习目标，如了解故事情节、理解故事主题、培 养阅读理解能力等。
学习要求
提出对学生学习的要求，如认真听讲、积极思考、参与讨论等。
6
02
角色介绍与特点分析
2024/1/24
7
小鹿角色特点及成长经历
初生牛犊不怕虎
小鹿作为故事主角，初生时便展现出敢于探索、不 畏艰难的特点。
分组讨论：分享阅读心得和感悟
分组交流
学生按小组进行讨论，分享自己 阅读《小鹿历险记》后的心得和
感悟。
主题探讨
引导学生围绕故事主题，如勇气、 智慧、团结等展开讨论，培养学生 的批判性思维和口头表达能力。
分享汇总
每个小组选派代表，向全班汇报讨 论成果，促进不同观点之间的交流 和碰撞。
2024/1/24
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创意写作：续写或改编故事结局
续写故事
作品展示
鼓励学生发挥想象力，为《小鹿历险 记》续写一个新的结局，培养学生的 创意写作能力。
学生完成作品后，可在课堂上进行展学生对故事进行改编，创造出新 的情节和角色，以展现学生的个性和 创造力。
2024/1/24
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互动问答：检验学生对故事内容的理解程度
13
解决问题：勇敢面对困难，寻求帮助
2024/1/24
寻找安全避难所
01
利用周围环境，找到藏身之地
求助其他动物
02
寻求帮助，结交新朋友，共同抵御危险
制定逃脱计划
03
机智应对，成功逃脱险境
14
结局：成功脱险，回归家园
与家人团聚
激动人心的重逢场面
分享历险经历
讲述历险过程，感悟成长与勇气
回归平静生活
珍惜当下，更加勇敢、自信地面对未来
学习目标
明确本次课件的学习目标，如了解故事情节、理解故事主题、培 养阅读理解能力等。
学习要求
提出对学生学习的要求，如认真听讲、积极思考、参与讨论等。
6
02
角色介绍与特点分析
2024/1/24
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小鹿角色特点及成长经历
初生牛犊不怕虎
小鹿作为故事主角，初生时便展现出敢于探索、不 畏艰难的特点。
大班综合课件：小鹿历险记
小鹿在森林中迷路，寻找回家的路
小鹿遇到很多困难，如河流、野兽等
小鹿通过智慧和勇气克服了困难，最终成功找到了回家的路
故事情节的概览
02
故事中的动植物
1
主要动植物的介绍
2
3
故事的主人公，身形矫健、行动敏捷，象征着勇敢和智慧。
小鹿
故事发生的背景，涵盖了多种树木、花草和其他植物，为小鹿提供了一个完整的生态环境。
例子
地理环境对故事情节的影响
描绘
故事中使用了大量的描绘手法来表现这个神秘的森林，比如用“高耸入云的树木”、“蜿蜒曲折的河流”等来形容森林的美和自然之美。
表达
故事中还通过小鹿在森林中的历险经历来表达这个神秘森林的特殊之处，比如小鹿在历险过程中遇到了各种神奇的动物和植物，这些动物和植物的描绘也进一步强调了森林的神秘和未知性。
故事中地理环境的描绘和表达
04Biblioteka 故事的教育意义培养幼儿勇敢、机智、坚强、乐观的品质
故事中的小鹿以其勇敢、机智、坚强和乐观的形象，为幼儿提供了面对困难和挑战的榜样。
培养幼儿的观察力和判断力
故事中的小鹿通过观察和判断，成功地解决了许多问题。这可以启发幼儿在日常生活中，通过观察和思考，做出正确的决策。
对儿童成长和教育的启示
特点
这个森林有着高耸入云的树木，蜿蜒曲折的河流，以及各种奇特的植物和动物。它是一个充满神秘和未知的地方。
故事发生的地点和特点
这个神秘的森林成为了小鹿历险的舞台，它为故事增添了更多的奇幻色彩。由于森林中生物的多样性和特殊性，小鹿在历险过程中遇到了各种奇特的挑战和危险。
影响
例如，小鹿需要跨过河流去寻找神秘的宝藏，但是河中有许多危险的生物；另外，小鹿还需要避开森林中的各种陷阱和障碍，才能够成功到达目的地。
(2024年)《小鹿历险记》PPT课件大班综合
2024/3/26
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家长参与，共同关注孩子成长
2024/3/26
家庭教育的重要性
通过参与孩子的课堂活动，家长可以更加深入地了解孩子在学校的表现和成长情况，从而 更好地进行家庭教育。
亲子互动与沟通
家长可以与孩子一起回顾《小鹿历险记》的故事内容，进行亲子互动和游戏，增进彼此之 间的感情和沟通。
鼓励孩子表达与分享
家长可以鼓励孩子在课堂上积极发言和分享自己的学习心得和感悟，提高孩子的自信心和 表达能力。同时，家长也可以与孩子一起讨论故事中的主题和意义，引导孩子深入思考和 理解。
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感谢您的观看
THANKS
2024/3/26
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教学手段
本次课程使用PPT课件作为主要的教学手段，通过图文并茂的方式呈现故事情节和人物形象，帮助幼儿更好地 理解和记忆故事内容。同时，配合教师的讲解和示范，使幼儿更加深入地了解故事所传达的主题和意义。
2024/3/26
6
02
故事情节梳理与角色分析
2024/3/26
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主要情节回顾
01
02
03
小鹿离家遇险
22
06
总结回顾与拓展延伸
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关键知识点总结回顾
1 2
动物特征和习性
通过《小鹿历险记》的故事，孩子们能够了解到 不同动物的特征和习性，如小鹿的敏捷、狐狸的 狡猾等。
自然环境保护
故事强调了自然环境的重要性，让孩子们意识到 保护环境的必要性，培养他们的环保意识。
勇敢面对困难
3
小鹿在历险过程中遇到了许多困难，但它勇敢地 面对并克服了它们。这鼓励孩子们在面对困难时 也要保持勇敢和坚持。
大班综合小鹿历险记.pptx
草地等。
神秘的精灵洞穴
隐藏在森林深处的洞穴，里面 居住着能给予动物们神奇力量
的精灵。
幽暗的沼泽地
充满危险的地方，有各种潜伏 的危机和神秘的生物。
繁华的动物城市
动物们建立的都市，有各种商 店、娱乐设施和美丽的建筑。
02
小鹿历险记
冒险开始
01
02
03
鹿妈妈离开
小鹿的妈妈为了让它学会 独立，决定让它独自踏上 冒险旅程。
和互相支持。
小鹿们通过与其他小动物合作， 共同完成任务，培养了孩子们的 沟通能力和协作精神，提高了他
们的人际交往能力。
智斗恶狼
小鹿们运用智慧和勇气，成功地躲避了恶狼的追捕，培养了孩子们的应变能力和解 决问题的能力。
小鹿们在面对危机时保持冷静，通过观察和分析，制定出有效的应对策略，让孩子 们学会了在紧急情况下保持镇定和理智。
同甘共苦
小鹿和它的朋友们一起经历了许多困难和挑战， 彼此之间建立了深厚的友谊。
信任与忠诚
小鹿和它的朋友们之间相互信任、忠诚，这种信 任和忠诚让它们在面对困难时更加团结。
05
活动延伸
手工制作
制作小鹿玩偶
提供布料、棉花、纽扣等材料， 引导幼儿制作小鹿玩偶，锻炼动 手能力和创造力。
制作森林背景
利用彩纸、颜料等材料，制作森 林背景，让幼儿感受森林的美丽 和神秘。
小鹿们通过智斗恶狼的过程，培养了孩子们的创新思维和创造力，激发了他们的探 索精神和求知欲。
团结力量大
小鹿们通过团结一心，成功地克 服了重重困难，让孩子们深刻理 解了团结的力量和集体智慧的重
要性。
在团队合作的过程中，小鹿们互 相鼓励、支持，共同成长，让孩 子们学会了在集体中发挥自己的
神秘的精灵洞穴
隐藏在森林深处的洞穴，里面 居住着能给予动物们神奇力量
的精灵。
幽暗的沼泽地
充满危险的地方，有各种潜伏 的危机和神秘的生物。
繁华的动物城市
动物们建立的都市，有各种商 店、娱乐设施和美丽的建筑。
02
小鹿历险记
冒险开始
01
02
03
鹿妈妈离开
小鹿的妈妈为了让它学会 独立，决定让它独自踏上 冒险旅程。
和互相支持。
小鹿们通过与其他小动物合作， 共同完成任务，培养了孩子们的 沟通能力和协作精神，提高了他
们的人际交往能力。
智斗恶狼
小鹿们运用智慧和勇气，成功地躲避了恶狼的追捕，培养了孩子们的应变能力和解 决问题的能力。
小鹿们在面对危机时保持冷静，通过观察和分析，制定出有效的应对策略，让孩子 们学会了在紧急情况下保持镇定和理智。
同甘共苦
小鹿和它的朋友们一起经历了许多困难和挑战， 彼此之间建立了深厚的友谊。
信任与忠诚
小鹿和它的朋友们之间相互信任、忠诚，这种信 任和忠诚让它们在面对困难时更加团结。
05
活动延伸
手工制作
制作小鹿玩偶
提供布料、棉花、纽扣等材料， 引导幼儿制作小鹿玩偶，锻炼动 手能力和创造力。
制作森林背景
利用彩纸、颜料等材料，制作森 林背景，让幼儿感受森林的美丽 和神秘。
小鹿们通过智斗恶狼的过程，培养了孩子们的创新思维和创造力，激发了他们的探 索精神和求知欲。
团结力量大
小鹿们通过团结一心，成功地克 服了重重困难，让孩子们深刻理 解了团结的力量和集体智慧的重
要性。
在团队合作的过程中，小鹿们互 相鼓励、支持，共同成长，让孩 子们学会了在集体中发挥自己的
幼儿大班语言《小鹿历险记》ppt课件
结识新朋友
介绍小鹿在历险过程中结识的其他动物伙 伴，共同经历风雨、相互帮助。
感悟成长与回家
表现小鹿在历险中逐渐成熟，懂得珍惜家 庭和友谊，最终平安返回家园。
角色形象分析
小鹿
勇敢、好奇、聪明，渴望 探索未知的世界，历经磨
难后更加成熟和坚强。
其他动物角色
各具特色，如机智的猴子 、善良的大象等，与小鹿 共同经历历险，彼此帮助
美的插画，激发幼儿的勇气和智慧。
家庭作业布置及要求
请家长与幼儿一起回顾《 小鹿历险记》的故事内容 ，引导幼儿讲述自己最喜 欢的部分和原因。
请家长带领幼儿观察身边 的自然环境（如公园、树 林等），鼓励幼儿描述自 己看到的动物和植物，以 及它们的特点和习性。
请家长与幼儿一起阅读推 荐的延伸阅读材料，引导 幼儿理解故事中的情感和 价值观，并与幼儿分享自 己的阅读感受。
引导深入
通过追问、引导等方式， 帮助幼儿深入理解故事内 容和角色情感。
小组讨论及分享交流
分组讨论
将幼儿分成小组，让他们 围绕故事主题展开讨论， 分享自己的看法和感受。
分享交流
鼓励每个小组的代表上台 分享讨论成果，培养幼儿 的口头表达能力和自信心 。
互相学习
引导幼儿学会倾听他人的 观点，尊重他人的想法， 从中学习和成长。
幼儿大班语言《小鹿历险记》 ppt课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意阅读与拓展活动 • 互动环节与课堂表现 • 知识巩固与延伸阅读推荐 • 教育意义与价值体现
01
课程介绍与目标
《小鹿历险记》背景及作者简介
《小鹿历险记》是一部经典的童话故事， 讲述了一只小鹿在森林中历险的故事。 作者是一位著名的儿童文学家，其作品以 生动的情节和丰富的想象力而著称。
介绍小鹿在历险过程中结识的其他动物伙 伴，共同经历风雨、相互帮助。
感悟成长与回家
表现小鹿在历险中逐渐成熟，懂得珍惜家 庭和友谊，最终平安返回家园。
角色形象分析
小鹿
勇敢、好奇、聪明，渴望 探索未知的世界，历经磨
难后更加成熟和坚强。
其他动物角色
各具特色，如机智的猴子 、善良的大象等，与小鹿 共同经历历险，彼此帮助
美的插画，激发幼儿的勇气和智慧。
家庭作业布置及要求
请家长与幼儿一起回顾《 小鹿历险记》的故事内容 ，引导幼儿讲述自己最喜 欢的部分和原因。
请家长带领幼儿观察身边 的自然环境（如公园、树 林等），鼓励幼儿描述自 己看到的动物和植物，以 及它们的特点和习性。
请家长与幼儿一起阅读推 荐的延伸阅读材料，引导 幼儿理解故事中的情感和 价值观，并与幼儿分享自 己的阅读感受。
引导深入
通过追问、引导等方式， 帮助幼儿深入理解故事内 容和角色情感。
小组讨论及分享交流
分组讨论
将幼儿分成小组，让他们 围绕故事主题展开讨论， 分享自己的看法和感受。
分享交流
鼓励每个小组的代表上台 分享讨论成果，培养幼儿 的口头表达能力和自信心 。
互相学习
引导幼儿学会倾听他人的 观点，尊重他人的想法， 从中学习和成长。
幼儿大班语言《小鹿历险记》 ppt课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意阅读与拓展活动 • 互动环节与课堂表现 • 知识巩固与延伸阅读推荐 • 教育意义与价值体现
01
课程介绍与目标
《小鹿历险记》背景及作者简介
《小鹿历险记》是一部经典的童话故事， 讲述了一只小鹿在森林中历险的故事。 作者是一位著名的儿童文学家，其作品以 生动的情节和丰富的想象力而著称。
《小鹿历险记》PPT课件
•
62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果
•
63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。
•
64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
•
65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
•
66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—卡莱尔
•
67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
•
92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
•
93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
•
94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。
•
95、成功的关键在于我们对失败的反应。
•
96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔·卡耐基
•
97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。
•
73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。
•
74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。
•
75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
•
76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
•
•
68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。
•
69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫·华多·爱默生
•
70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。
•
71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
•
72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
幼儿大班语言课件《小鹿历险记》ppt课件
学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
24, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小鹿跑啊跑，遇到了黄鼠狼：“黄鼠
狼，黄鼠狼，救救我，大灰狼在追
我。”黄鼠狼说：“别急别急，我来
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/242021/4/24Saturday, April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 4:43:47 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/242021/4/242021/4/24Apr -2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/242021/4/242021/4/24Satur day, April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 24日星 期六2021/4/242021/4/242021/4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/242021/4/24April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/24
24, 2021
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我们，还在路上……
小鹿跑啊跑，遇到了黄鼠狼：“黄鼠
狼，黄鼠狼，救救我，大灰狼在追
我。”黄鼠狼说：“别急别急，我来
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/242021/4/24Saturday, April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 4:43:47 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/242021/4/242021/4/24Apr -2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/242021/4/242021/4/24Satur day, April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 24日星 期六2021/4/242021/4/242021/4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/242021/4/24April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/24
幼儿大班语言课件《小鹿历险记》课件模板(2024)
包含一个主句和一个或多个从句的句子，从句可以是名词性从句、定语
从句或状语从句。例如：“当小鹿跑进森林的时候，它发现了一只受伤
的小鸟。”
16
句式转换练习
陈述句转疑问句
将陈述句转换为疑问句，让幼儿学会 提问。例如：“小鹿跑进了森林。” 可以转换为“小鹿跑进森林了吗？”
肯定句转否定句
将肯定句转换为否定句，让幼儿学会 表达相反的意思。例如：“小鹿喜欢 花。”可以转换为“小鹿不喜欢花。 ”
21
环保意识启蒙
结合故事中的自然环境描写，引导幼 儿感受大自然的美丽和生态平衡的重 要性，激发幼儿热爱自然的情感。
开展环保实践活动，如垃圾分类、废 旧物品再利用等，让幼儿从小事做起 ，为保护环境贡献自己的力量。
通过展示环境破坏的图片、视频等素 材，让幼儿了解环境污染和破坏的严 重后果，唤起幼儿的环保意识。
与展示
2024/1/28
23
续写故事或创作新篇章
鼓励幼儿发挥想象力，续写《 小鹿历险记》的故事，让小鹿 的冒险之旅继续下去。
2024/1/28
提供绘画材料，让幼儿将续写 的故事情节以绘画的形式表现 出来，创作属于自己的故事绘 本。
引导幼儿在小组内分享自己的 故事创意，互相启发灵感，共 同创作新的故事篇章。
THANKS
2024/1/28
27
儿形成良好的品质。
2024/1/28
20
团结协作精神培养
通过分析故事中角色的合作行为，引导幼儿认识到团结协作的重要性，激发幼儿的 合作意识。
创设合作情境，如小组拼图游戏、集体搭建积木等，让幼儿在亲身参与中感受合作 的力量和快乐。
2024/1/28
引导幼儿学会倾听、尊重他人意见，懂得在集体中协调自己的行为，逐渐形成团结 协作的精神。