美术初中美术荷花PPT课件
2024年美术《荷花》课件
2024年美术《荷花》课件一、教学内容本节课的教学内容选自2024年美术教材第八章《水彩画的世界》中的第三节《荷花》。
详细内容包括：荷花的结构特征、色彩变化，以及如何运用水彩画的表现手法来描绘荷花的美丽。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长环境、结构特征，掌握荷花的绘画技巧。
2. 培养学生运用水彩画表现手法描绘荷花的色彩变化，提高审美能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的色彩变化和水分的控制。
教学重点：荷花的结构特征、绘画步骤及水彩画表现手法。
四、教具与学具准备教师准备：荷花实物或图片、水彩画教材、绘画工具、投影仪。
学生准备：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、洗笔桶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示荷花的实物或图片，引导学生观察荷花的生长环境、结构特征，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍荷花的结构特征，如花瓣、花蕊、荷叶等。
（2）讲解水彩画的基本表现手法，如干画法、湿画法、淡彩法等。
（3）分析荷花的色彩变化，教授如何运用水彩画表现手法进行绘画。
3. 示范演示（15分钟）教师现场示范荷花的绘画步骤，包括起稿、上色、细节刻画等，同时讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习（40分钟）学生根据所学知识，自行选择荷花进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 荷花的结构特征：花瓣、花蕊、荷叶等。
2. 水彩画表现手法：干画法、湿画法、淡彩法等。
3. 绘画步骤：起稿、上色、细节刻画。
七、作业设计1. 作业题目：以荷花为主题，运用水彩画表现手法进行创作。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅荷花的水彩画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下观察其他花卉，尝试运用水彩画表现手法进行创作。
荷花绘画ppt课件
分析了荷花绘画中的构图技巧，如疏密有致、主次分明等，以及 如何通过这些技巧营造出诗意的画面。
分享学习心得和体会
深入观察与理解
通过课程学习，我意识到要画好荷花，首先需要深入观察和理解 荷花的形态和生长规律。
实践与反思
在不断的绘画实践中，我发现自己逐渐掌握了荷花的表现技巧，并 且能够根据观察到的特点进行创作。
学会渲染技巧，如接染、点染、罩染等，增强画面的立体感和空间感。
03 经典荷花绘画作品赏析
历代名家荷花作品欣赏
唐代周昉《荷花鸳鸯图》
元代王冕《墨荷图》
此画以工笔重彩描绘荷花与鸳鸯，色 彩鲜艳，构图饱满，展现了唐代花鸟 画的典型风格。
王冕是元代著名的墨荷画家，他的墨 荷以水墨写意为主，笔墨简练，气韵 生动，具有极高的艺术成就。
3
现代创意表现
结合现代绘画元素和表现手法，如抽象、拼贴、 综合材料等，创作出具有独特视觉效果和内涵的 荷花作品。
完成一幅具有创意的荷花作品
A
确定创作主题和构图
根据个人兴趣和审美倾向，确定创作主题和构 图形式，如单幅荷花、荷塘小景或荷花与其他 元素的组合等。
深入刻画与表现
运用所学的绘画技法和表现手法，对荷花 进行深入的刻画和表现，注重细节处理和 整体效果的协调统一。
跨界合作
与其他艺术家或设计师进行跨界合作，将荷花元素融入不同领域的艺 术创作中，如服装设计、家居装饰等。
06 课程总结与展望
回顾本次课程重点内容
荷花的形态与结构
详细解析了荷花的生长结构，包括花瓣、荷叶、荷茎等部分的形 态特点。
色彩运用与表现
探讨了如何运用色彩表现荷花的清新、娇艳等特质，以及在不同 光线和背景下的色彩变化。
初中美术人美七年级下册写意花卉-工笔荷花PPT
绘画的步骤
• 步骤一：用署红勾线，中锋用笔，线条细劲有力。 • 步骤二：花瓣打底平涂白粉。 • 步骤三：用署红分染花瓣。 • 分染：一支笔蘸色，另一支笔蘸清水，色笔在纸上着色以
后，再用水笔将色彩洗染开去，形成色彩由浓到淡的渐变 效果。 • 步骤四：用署红罩染花瓣。 • 罩染：在已经着色的画面上重新罩上一层色彩并局部渲染。
• 步骤五：用石绿分染莲蓬和花茎。 • 步骤六：用胭脂复勾花瓣。 • 步骤七：添加小鱼，用署红勾花瓣的脉络。 • 步骤八：用藤黄加赭石点花蕊，用浓墨点莲蓬。 • 步骤九：题款并盖印章。
•小结：
写意花卉是针对工笔花卉而言的，写意 总体比较抽象，讲求意境，工笔就比较逼真， 讲求真实。写意的用纸为生宣，工笔为熟宣， 技法上写意泼墨而已，最终 所表现的是一种意境，是作者对生命的理解 和感悟！
第5课荷花美教学PPT课件
荷花美
欣赏
荷花的画法步骤图：
关于荷花
❖
荷花（睡莲科植物），别称
❖ 莲花、水芙蓉、藕花、水芝、水华 、
❖ 泽芝、中国莲。地下茎长而肥厚，
❖ 有长节，叶盾圆形。花期6至9月，
❖ 单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生
❖ 在花托穴内，有红、粉红、白、紫
❖ 等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆
❖ 形，种子卵形。荷花种类很多，分
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
陈佳雨老师荷花作品
工笔画荷花
油画荷花
画荷 花 步 骤 图
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
❖ 观赏和食用两大类。荷花全身是
❖ 宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎
❖ 、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等
❖ 都可入药。荷花“出淤泥而不染
❖ ，濯清涟而不妖”的高尚品格，历
❖ 来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的
❖ 题材之一。
❖ 荷花的结构
❖ 茎长而肥厚 ❖ 叶盾圆形 ❖ 花瓣多数，坚果椭圆形
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 .
2024美术《荷花》课件
01荷花简介02分布区域荷花是睡莲科莲属的一种水生植物，也是我国的传统名花之一。
荷花原产于亚洲热带和温带地区，现在我国南北各地均有栽培，主要分布于浙江、江西、湖北、湖南、广东、广西等地。
荷花简介及分布区域形态特征与生长环境形态特征荷花具有肥大的地下茎，称为莲藕。
叶片呈圆形，表面深绿色，背面灰绿色。
花朵单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内。
花色有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。
生长环境荷花喜欢相对稳定的静水环境，如湖泊、沼泽、池塘等。
它对水质有一定的要求，需要生长在肥沃、富含有机质的粘壤土中。
荷花文化内涵及象征意义文化内涵荷花在中国传统文化中具有丰富的内涵，被誉为“花中君子”。
它象征着高洁、清雅、坚贞、纯洁等品质。
象征意义荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，寓意着人们应该保持高尚的品格和清白的操守。
同时，荷花还象征着爱情、友谊和和平等美好的寓意。
品种分类与观赏价值品种分类荷花品种繁多，根据花瓣数量、颜色、花型等特征可分为多种类型，如单瓣型、复瓣型、重瓣型、千瓣型等。
常见的品种有“红莲”、“白莲”、“洒锦”等。
观赏价值荷花花色艳丽，花型优美，具有极高的观赏价值。
它不仅可以作为盆栽观赏，还可以种植在庭院、公园等地方，美化环境，净化空气。
同时，荷花还是摄影、绘画等艺术创作的重要题材。
线条勾勒轮廓技巧使用轻盈、流畅的线条勾勒荷花整体轮廓。
注意花瓣的层次感和叠加关系，用线条表现出花瓣的柔软和立体感。
荷叶的线条要略显粗犷，以突出其厚重感。
01选择适合荷花的色彩，如粉色、白色等，进行平涂或渐变渲染。
02运用色彩的冷暖对比和明暗关系，表现出荷花的立体感和光影效果。
03荷叶的色彩可运用绿色系的深浅变化，以增强画面的层次感。
色彩运用与渲染方法通过叠加花瓣、荷叶等元素，营造出画面的前后空间感。
运用透视原理，将近处的荷花刻画得更为具体，远处的则适当模糊，以形成空间深度。
注重画面中的黑白灰关系，通过明暗对比进一步强调层次感。
荷花画ppt课件
上色渲染
根据荷花的颜色特点，逐步上色，注意色彩 的搭配和过渡。
细节刻画
对花瓣、花蕾等部位进行细致刻画，突出荷 花的形态特征。
整体调整
在完成大体轮廓和色彩后，对画面进行整体 调整，确保画面的和谐统一。
作品展示与评价
01
02
03
展示作品
将作品展示在适当的环境 中，如画廊、展览等，以 便观众欣赏。
评价作品
机。
色彩饱和度
合理调整色彩的浓淡， 使画面既有层次又和谐
。
线条表现
线条流畅
用笔要流畅，避免断断续续， 以展现荷花自然之美。
线条力度
根据需要，运用轻、重、缓、 急的线条表现荷花的柔美与坚 韧。
线条方向
通过改变线条的方向，表现出 荷花的生长趋势和动态感。
线条情感
通过线条的粗细、曲直变化， 传达画家的情感和意境。
荷花画也可以应用于城市公共空间， 如公园、广场等，通过雕塑、壁画等 形式展现荷Байду номын сангаас的美丽与文化内涵。
室内装饰
荷花画的元素可以用于室内装饰，如 墙面、地面、家具等，为室内空间增 添文化氛围和艺术气息。
荷花画在文化创意产业中的拓展
艺术品创作
荷花画作为一种传统艺术形式， 可以与其他艺术形式结合，如摄 影、雕塑、陶瓷等，创造出具有
《荷花图》是清代画家石涛的作品，画面构图简洁，笔墨淋漓，表现了荷花的清新 脱俗。
《莲池图》是明代画家文徵明的作品，画面以淡墨描绘莲池，表现出荷花的清雅脱 俗。
02
荷花画的创作技巧
构图技巧
01
02
03
04
均衡与对称
保持画面的平衡感，可以通过 将主体物置于画面中心或使用
国画荷花 ppt课件
当代国画荷花的发展趋势
创新性表现手法
当代国画荷花在技法上不断探 索，结合现代绘画技巧，创造
出更具视觉冲击力的作品。
题材的多样性
除了传统的白描、工笔等技法 ，还融入了写意、泼墨等手法 ，使得荷花的表现形式更加丰 富。
与西方绘画的融合
不少画家在创作过程中借鉴西 方绘画的构图、色彩运用等元 素，为国画荷花注入新的活力 。
绘画艺术
国画中，荷花以其独特的 线条和色彩，展现出中国 画的韵味和意境。
音乐与戏剧
荷花的美丽和寓意也经常 出现在音乐和戏剧作品中 ，丰富了艺术的表现形式 。
PART 05
国画荷花的创作实践
创作准备
素材收集
收集荷花的照片、国画作品、相关文 献等，以便了解荷花的形态、色彩、 构图等方面的特点。
工具准备
细节刻画
调整完善
在完成上色渲染后，对荷花的细节进行深 入刻画，如花瓣的纹理、花蕊的形状等， 使画面更加生动逼真。
在完成细节刻画后，对整个画面进行审视 和调整，确保画面的整体效果和谐统一。
创作心得与建议
注重构图
构图是国画创作的灵魂，要注重构图的比例、平衡和变化，使画面既 有稳定性又不失动态感。
用笔技巧
注重个性表达
当代画家更加注重在作品中展 现个人风格和情感，使得国画
荷花作品更具人文内涵。
国画荷花在未来的展望
传承与创新并重
在保持传统精髓的基础上，不断探索 创新，使国画荷花在当代社会中焕发 新的光彩。
与其他艺术形式的结合
可以尝试与书法、陶瓷等艺术形式相 结合，拓展国画荷花的艺术表现形式 。
国际化发展
国画荷花注重笔墨的运用和意境的表 达，而油画荷花则更注重光影和质感 的塑造。
初中荷花美术ppt课件
鼓励学生用语言和文字表达自己的创作想法和情感，培养他们的 表达能力和自信心。
交流学习
通过分享和交流，让学生了解其他同学的创作思路和方法，互相 学习和借鉴，提高自己的创作水平。07结语与作业布置
本课总结
01
02
03
04
了解荷花的形态特征与文化意 义
学习荷花的绘画技巧和方法
感受荷花的美丽与纯洁
初中荷花美术ppt课件
目录
• 引言 • 荷花简介 • 荷花绘画技巧 • 学生作品展示 • 荷花绘画步骤演示 • 课堂互动与创作 • 结语与作业布置
01
引言
主题介绍
主题名称：荷花
主题内容：荷花的形态特征、文化意义、艺术价值及在生活中的应用等
主题来源：通过对荷花这一自然植物的观察和了解，结合初中美术教材的相关内容 而确定
不同品种的荷花在形态和生长习性上 略有差异，如花瓣数量、形状等。
荷花的生长环境
荷花生长在水域环境中，要求水质清澈，有一定的水深和适 宜的水温。
荷花喜阳光充足的环境，但也能够适应半阴条件。它们通常 在春季萌发，夏季开花，并在秋季结成果实。
03
荷花绘画技巧
线条表现技巧
粗细搭配
使用粗细不一的线条能够 表现出荷花的层次感和立 体感。
瓣的轻盈和娇嫩。
细节处理
用浓墨或重墨加强荷花的轮廓 和线条，突出其形态和神韵。
06
课堂互动与创作
分组创作指导
分组指导
将学生分成小组，每组进行不同的创作主题，教师进行针对性的 指导和建议。
创意激发
通过展示各种荷花美术作品，引导学生开阔思维，激发创作灵感。
技术指导
教授学生荷花绘画的基本技巧和步骤，帮助学生掌握绘画技能。
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莲子的外种皮坚硬致密，像个小小“密封包”，把种子密闭在里面，可防止外面 的水分和空气的渗入，也可以防止种子内的水分和空气散失，因此莲子的生命活 动极为微弱，相当于休眠状态。这是古莲子还有生命力的重要原因。
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3
莲花精神
spirit of lotus
• 莲花，古称水芝、芙 蕖，因为它出自污泥 而不染尘埃，被世人 奉为廉洁的象征，故 后人就取“廉洁”的 “廉”字之音改叫 “莲花”。
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12
• “出淤泥而不染”
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4
想一想:莲花有哪些组成部分?
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5
画一画:莲花的形状
• 1.花瓣的形状
2.莲蓬的形状
• 3.莲叶的形状
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6
莲花画法
说说这两副荷花 有哪些不同？
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7
今日练习: 提示(先用铅笔描上轮廓) 先画什么呢?
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8
先画花瓣还是 花蕊?
浓破淡?
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9
花 蕊:先画点后画丝
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10
浓破淡花瓣：侧锋、中锋、朱来自石票、曙红 莲蓬：藤黄加朱石票
枝：中锋、重墨
花蕊：侧锋、中锋
叶：侧锋、淡墨加酞青蓝加藤黄
浓破淡:先淡后浓
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11
作业 选择1：临摹一张荷花图或者根据你 喜欢的构图创作一张荷花图 注意：下节课带好勾线笔
【江南】 江南可采莲， 莲叶 何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏 莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏 莲叶南，鱼戏莲叶 北。
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1
莲花传说-- 莲花童子
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2
莲花传奇:沉睡千年的古莲醒了 !
数年前，申女士到北京访问中 国植物研究所；临回美国时， 北京的同事送给她7粒莲花种子. 约翰·萨森利用碳同位素测试 仪，对古莲种子的年龄进行鉴 定，发现它们竟然是1200年前 遗留下来的！更令人惊奇的是， 当申女士用刀片切去种子的外 壳并把它们浸泡在培养液中后，