现在分词现在分词
分词的用法总结
分词的用法总结分词是文法中的一种形态变化形式，它将动词原形依照词法规则的要求进行合理而灵活地变化，以适应句子结构和意义的需要。
分词作为英语语法中的一个重要概念，具有多种用法和功能。
本文旨在对分词的用法进行总结，以帮助读者更好地理解和运用分词。
一、现在分词现在分词通常由动词原形加-ing构成，具有形容词和副词的性质，可以作定语、表语、宾语补足语和状语等多种用法。
1. 作定语：现在分词作定语修饰名词，表示被修饰名词的特征、状态或功能。
例如：- The running water is very clean.（跑的水很干净。
）- He is a hard-working student.（他是一个勤奋的学生。
）2. 作表语：现在分词作表语，说明主语的特征或状态。
例如：- The weather today is warm.（今天的天气很暖和。
）3. 作宾语补足语：现在分词作宾语补足语，说明宾语的特征、状态或结果。
例如：- I found him lying on the ground.（我发现他躺在地上。
）4. 作状语：现在分词作状语，表示时间、原因、方式、条件等。
例如：- Walking along the street, she suddenly saw her old friend.（她走在街上，突然看到了她的老朋友。
）- Being tired, I went to bed early.（我累了，早早上床睡觉。
）二、过去分词过去分词通常由动词原形加上-ed或-en构成，具有形容词的性质，可以作定语、表语、宾语补足语和状语等多种用法。
1. 作定语：过去分词作定语，修饰名词或代词，表示被修饰词的特征、状态或情况。
例如：- The broken window needs to be repaired.（这个破窗户需要修理。
）- The lost key has been found.（丢失的钥匙已经找到了。
现在分词
现在分词概说一．动词的-ing形式，除了作动名词外，还可以起其他作用，称为现在分词，它在句中可用来：1)构成谓语（主要是构成各种进行时态）：e.g.They are doing some pattern practice. 他们在做句型练习。
She is seeing a friend off. 她在给一个朋友送行。
2)构成不定式的进行形式：e.g.He seems to be worrying about something.他似乎在为什么事发愁。
Walter happened to be working in the next room.沃尔特碰巧在隔壁屋里干活。
3)作表语：e.g.The situation is quite encouraging.形势很令人鼓舞。
4）作定语：e.g.He found her a charming girl.他发现她是位迷人的姑娘。
5) 构成复合宾语：e.g.I watched the children flying kites.我看孩子们放风筝。
6) 作状语：e.g.We spent all day looking for you.我们花了一整天找你。
作为动词，它也可有自己的宾语（a）或状语（b），以构成现在分词短语：e.g.a. He stood there for two hours watching the game.他在那里站了两个钟头看比赛。
b. I saw her speaking to a neighbour.我看见她和一位邻居讲话。
间或还可跟表语：Feeling tired, I went to bed. 我感到很累就睡觉了。
二．现在分词可有下面这些形式：1. 现在分词作表语1)现在分词常可用作表语，特别是那些表示情绪的词：e.g.The dirty street is disgusting.那条肮脏的街道令人厌恶。
The report is most alarming.这份报告很令人惊恐。
现在分词
现在分词一、现在分词的定义现在分词是动词的另一种非限定形式。
它兼有动词、副词和形容词的特征，可以带宾语或受状语修饰。
现在分词和宾语或状语一起构成现在分词短语。
二、现在分词的基本形式现在分词由动词原形加词尾-ing构成。
现在分词有一般式和完成式，及物动词的现在分词有注意：现在分词的否定形式：not放在分词的前面，构成“not + 分词”结构。
三、现在分词的句法功能现在分词在句中可以作定语、表语、补足语和状语。
1. 作定语a burning candle 一只燃烧的蜡烛a moving report 一场动人的报告the teacher teaching physics 教物理的老师注意：（1）单个的现在分词作定语通常放在被修饰词的前面；现在分词短语作定语通常放在被修饰词的后面。
This is a very interesting book.The girl standing there is our English teacher.(2 ) 及物动词的现在分词一般含有主动的意义。
不及物动词作谓语没有被动语态，其现在分词通常不表示主动的概念，而是强调动作正在进行.The boy standing under the tree is a classmate of mine.= The boy who is standing under the tree is a classmate of mine.The girl playing the piano every day teaches himself English.=The girl who plays the piano every day teaches himself English.(3) 现在分词短语作定语时，所表示的动作不能先于谓语所表示的动作，也不可以表示将来。
另外，一般不用现在分词的完成式作定语，所以，下列句子都是错的：Here is Mr. Li coming from Beijing. (应改为who has come from Beijing)Those having finished their work can go home now. (应改为who have finished)The man giving us a lecture last week left for Shenzhen this morning. (应改为who gave us) (4) 系动词的现在分词形式不可用作后置定语，此时要用从句来表示，如：Those being busy don’t have to go. (应改为Those who are busy don’t have to go.)His brother being a PLA man is 18 years old. (应改为who is)2. 作表语现在分词作表语时，多表示主语所具有的特征。
动词分词变化规则
动词分词变化规则动词分词有两种形式：现在分词（-ing）和过去分词（-ed）。
它们的变化规则如下：现在分词：- 一般情况下，在动词原形后面加上 -ing。
例如：walk → walking，eat → eating，talk → talking- 以不发音辅音字母 + y 结尾的动词，先将 y 变成 i 再加 -ing。
例如：carry → carrying，study → studying，fly → flying- 以“辅音字母 + 元音字母 + 辅音字母”结尾的动词，双写结尾的辅音字母再加 -ing。
例如：stop → stopping，commit → committing，forget → forgetting- 有些动词形式会改变，变化规则不一定相同，如：begin → beginning，go → going，lie → lying，see → seeing过去分词：- 一般情况下，在动词原形后面加上 -ed。
例如：talk → talked，listen → listened，play → played- 以不发音辅音字母 + y 结尾的动词，先将 y 变成 i 再加 -ed。
例如：carry → carried，study → studied，fly → flown- 以“辅音字母 + 元音字母 + 辅音字母”结尾的动词，双写结尾的辅音字母再加 -ed。
例如：stop → stopped，commit → committed，forget → forgotten- 有些动词的过去分词形式与原形相同，如：bet → bet，cut → cut，put → put。
英语分词的用法
英语分词的用法
分词是英语中一种特殊的动词形式，可以用作形容词或副词，并且能够对主语进行更加准确地描述。
以下是分词的几种常见用法：
1. 现在分词作形容词：现在分词 (-ing) 在句子中可以用作形容词，修饰主语，描述其所处的状态或特征。
例如：“The running water sounded soothing.” (奔流的水发出舒缓的声音)
2. 过去分词作形容词：过去分词 (-ed) 在句子中也可以用作形
容词，用于描述被动的或已完成的动作。
例如：“I was attacked by a vicious dog.” (我被一只恶狗袭击了)
3. 现在分词作副词：现在分词 (-ing) 也可以用作副词，描述主
语行为的方式或背景。
例如：“She smiled charmingly.” (她迷人地微笑了)
4. 过去分词作副词：过去分词 (-ed) 也可用作副词，描述行为
背景、原因等。
例如：“He was surprised by her sudden appearance.” (他被她的突然出现惊讶了)
5. 独立使用：分词可以作为独立的词语使用，表示意义或造句。
例如，“Seeing is believing.” (眼见为实)、“Broken hearted, he
left the room.” (伤心欲绝，他离开了房间)2、。
现在分词
分词做表语
inspiring The news is __________. （令人鼓舞） surprised. He is _________. (感到惊讶）
an exciting voice 令人兴奋的声音 a puzzling look 令人迷惑不解的表情 an excited voice 兴奋的声音 a puzzled look 困惑的表情
having been done 该动词与句子主语为被动关系； 该动词所表达的动作先于句中谓语动词所表达的动作。
分词做状语 A 1. ____ from space, the earth looks blue . 2. ____ from space , we can see the earth is blue . B
分词做状语
A 1. ____ from his appearance, he is very strong. A. Judging B. Being judged C. To judge D. Judge C 2. ____ that he ill, his work should be done by others. A.Considered B. To consider C. Considering D. Consider
Having visited the city many times, he offered to be our guide. （原因）
分 分 词 词 做 做 状 状 语 语
If we were given more time, we would be able to do the work better. Given more time, we would be able to do the work better.（条件） Being done
现在分词知识点
现在分词知识点现在分词是英语语法中的一个重要概念，它是一种动词形式，主要表达的是正在进行的动作。
同时，现在分词也可以作为形容词使用，描述一个人、物或者某种状态。
在这篇文章中，我们将要探讨现在分词的基本知识点和相关的应用。
1. 构成现在分词现在分词的构成有些规律可循。
一般来说，动词的现在分词在后面加上“-ing”的后缀即可。
例如，walk变成walking，read变成reading，talk变成talking等等。
但是，也有一些特殊的情况需要格外注意。
比如以“e”结尾的动词，在加“-ing”后，“e”要去掉，再加上“-ing”。
例如，dance变成dancing，write变成writing，take变成taking等等。
另外，以重读闭音节结尾（也就是后面只有一个辅音字母）的动词，要把这个辅音字母重复一遍，再加上“-ing”后缀。
例如，cut 变成cutting，run变成running，begin变成beginning等等。
2. 现在分词的主要用途现在分词在英语语法中有多种不同用途，最常见的是表示一个正在发生的动作或行为。
例如，现在分词可以用来构成进行时态的句子，如：I am reading a book，He is playing soccer等等。
此外，现在分词还可以作为形容词使用，来描述一个人或者物品的状态。
例如，a boring book（一个无聊的书），a charming woman（一个迷人的女人）等等。
在这些情况下，现在分词所表达的动作并不一定真的在进行，而是用来描述某种状态或特征。
3. 现在分词和现在完成进行时现在分词和现在完成进行时是两个不同的概念，但有时候容易混淆。
现在完成进行时是表示一个已经开始的动作目前仍在继续的时态，而现在分词则只是一个动词的形式。
例如，“I have been studying for two hours”是现在完成进行时的句子，“studying”是现在分词形式的动词，但是它并不表示正在进行的动作，而是描述了一种状态。
现在分词
与形容词的关系
现在分词单独用时往往和形容词难以区分，有些词如charming可以说已经是标准的形容词了。区别方法之 一是形容词可能用very修饰，现在分词不能。而outlying这种词也难以区分是out和lying的组合，还是outlie的派 生。oncoming中的coming也难以确定为现在分词或者形容词。
appetizing、aborning、cunning等形容词有现在分词的形式，却没有对应的动词。
下面这些词一般被视为介词：barring、concerning、excepting、failing、following、pending、 regarding、respecting、touching、wanting。其中pending是依葫芦画瓢翻译法语pendant（参见上文关于ant/-ent结尾的形容词部分）。
与介词的关系
现在分词与介词的关系一般比较远，但有些及物动词的现在分词类似介词，如下面这句中的including：
All you have to do is to fill in the details, including your name and address and the amount you wish to give.
被动式
现在分词的被动式表示其逻辑主语为现在分词动作的承受者。 1）现在分词的一般被动式。如： The building being built is our library. 正在建的那栋楼是我们的图书馆。 The question being discussed is of great importance. 正在讨论的问题非常重要。 2）现在分词的完成被动式。如： Having been warned by the teacher, the students didn ’t make such mistakes. 老师警告他们之后，学生们不再犯这样的错误了。 Having been told many times, he still did not know how to do it. （人家）已经告诉他多少次了，他还是不知道怎么做。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现在分词（present participle）（又称-ing形式，现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，现在分词在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语，状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一般式：doing；一般被动式：being done；完成式：having done；完成被动式：having been done。
所有否定式都是在-ing前面加not ，包括独立主格形式。
现在分词在英语这一科目中，也是比较重要的一部分，具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。
中文名现在分词外文名present participle别称+ing形式现在进行式类别分词的一种构成形式情况方法事例1一般情况直接加-ingdo→doingsing→singingstudy--studyingcomfort→comforting2以不发音的e、ue结尾的动词去e, 加-ingdance→dancinglike→likingwrite→writingmake→ makingtake→taking3以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，最后一个字母不是x的动词双写最后一个字母，再加ingrun→runningcut→cuttingswim→swimming4以ie结尾的动词变ie为y，再加-ingdie→dying5以c结尾的动词变c为ck，再加-ingpic nic→picnickingtraffic→trafficking（例外：arc作弧形运动，arcing）6以l结尾的动词如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。
其中不双写的是美式拼写。
travel→travelling/traveling(U.S.)7部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由“前缀+名词”构成。
如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母p双写与不双写均可。
其中不双写的是美式拼写。
worship→worshipping/worshipi ng(U.S.handicap→handicapping/handicaping(U.S.)收起否定结构现在分词的否定式由“not+现在分词”构成。
如：Not knowing where to go, she went to the police for help.她不知道该往哪儿走，就去请警察帮助。
(现在分词一般式的否定结构)Not seeing John，I asked where he was.我看不见约翰，于是问他在何处。
（现在分词一般式的否定结构）Not being seen by anyone，the thief escaped.那个贼趁无人看见时逃跑了。
（现在分词被动式的否定结构）Not having done it right，I tried again.我由于没有做对，所以又试了试。
（现在分词完成式的否定结构）一般式(1) 现在分词的一般式通常表示其动作与谓语动词的动作同时发生。
如：She sat there reading a novel.她坐在那里看小说。
A little child learning to walk often falls.学走路的小孩常常跌跤。
(2) 现在分词的一般式所表示的动作有时在谓语动词的动作之前发生。
如：Going into the room，he shut the door.走进房间，他就关上了门。
完成式现在分词的完成式表示其动作在谓语动词的动作之前完成。
Having finished her homework, the little girl began to watch TV.做完作业后，这个小女孩开始看电视。
Having lived in Beijing for many years, Carter knew the city well.因为在北京住了多年，卡特对这个城市很熟悉。
现在分词的被动式表示其逻辑主语为现在分词动作的承受者。
(1) 现在分词的一般被动式。
如：The building being built is our library.正在建的那栋楼是我们的图书馆。
The question being discussed is of great importance.正在讨论的问题非常重要。
(2) 现在分词的完成被动式。
如：Having been warned by the teacher, the students didn’t make such mistakes.老师警告他们之后，学生们不再犯这样的错误了。
Having been told many times , he still did not know how to do it.（人家）已经告诉他多少次了，他还是不知道怎么做。
垂悬结构现在分词作状语时，其逻辑主语应该与句子的主语一致，但有时现在分词的主语与其所在句中的主语并不一致，这种现在分词即所谓的垂悬现在分词。
垂悬现在分词容易使句意模糊，甚至造成歧义，因而通常被认为是不合规范或错误的用法。
Searching along the deck，it had taken him some time to find a doctor.他沿着甲板找了好久才找到一名医生。
（searching的逻辑主语是句中的him）Walking or sleeping，this subject was always in my mind.不论是走路或睡觉，我总是在想着这个问题。
（walking or sleeping的逻辑主语是句中的my）Traveling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果让学生学得太多，他们会感到糊涂的。
The argument is very convincing.他的论点很令人信服。
They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。
(2) 分词作表语时，相当于形容词，不可与构成进行时态和被动语态中的分词混淆起来。
它们的形式是一样但可以从意义上予以区别。
试比较：The film is moving.这电影很感人。
（表语，说明主语的性质）They are moving next Sunday ．他们下个周日搬家。
（现在进行时，表示动作）The bookstore is now closed.书店现在已关门了。
（表语，说明主语所处的状态）The bookstore is usually closed at 7:30 p.m.书店通常在晚上7：30关门。
（被动语态，表示动作）结构1.形容词性物主代词+doingHer coming to help encouraged all of us.2.名词所有格+doingJane's being so careless caused so much trouble.3.人称代词的宾格+doingWould you mind my/me using your call phone?4.名词+doingShe insisted on her son/her son's going to college.注意：现在分词的复合结构作主语时，只能用1\2两种形式；作宾语或表语时，四种形式都可以用[1]。
两个基本特点1. 在时间上表示动作正在进行。
例如： a developing country. 一个发展中的国家，boiling water 沸水，rising sun 冉冉升起的太阳。
（试比较：a developed country 一个发达国家，boiled water 沸水，risen sun升起的太阳）2. 在语态上表示主动。
例如：the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。
（试比较：the ruled class 被统治阶级，the exploited class被剥削阶级）基本功能简介1. 现在分词作定语，表示正在进行的或主动的动作。
也可以说明被修饰词的性质和特征，此时可换成相应的定语从句。
例如：① There was a terrible noise following the sudden burst of light.② He saw a flying bird and raised his bow.③ I was satisfied with the exc iting speech.2. 现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行的或主动的动作。
此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。
例如：① The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here.② European football is played in more than 80 cou ntries, making it the most popular sport in the world.③Seeing from the top of the hill, we can find that the city looks more beautiful.3. 现在分词作补足语，表示正在进行的或主动的动作。
例如：① Soon they could see the steam rising from the wet clothes.② The missing boys were last seen playing near the river.4. 现在分词的独立主格结构作状语。
例如：① With his lips still trembling, he couldn't say a word.②“ Mama! ” he cried suddenly, tears rolling down his cheeks. “妈妈！”他突然哭着喊，泪水从他的脸上流下来。
（这里需要用现在分词的独立主格结构tears rolling down his cheeks 作状语。