第六章 假设检验 第一节 假设检验的基本逻辑

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第六章 假设检验2006

第六章 假设检验2006

第六章参数假设检验假设检验(test of hypothesis)亦称显著性检验(test of statistical significance),就是先对总体的参数或分布做出某种假设,如假设两个总体均数相等,总体服从正态分布或两总体分布相同等,然后用适当的统计方法计算某检验统计量,根据检验统计量的大小来推断此假设应当被接受或拒绝,它是统计推断的另一重要方面。

假设检验可以分为两类:一类是已知总体分布类型,对其未知总体参数的假设作假设检验,称为参数检验(parametric test),主要讨论总体参数(均值、方差、总体率等)的检验;另一类是对未知总体分布类型的总体假设作假设检验,称为非参数检验(non-parametric test),主要包括总体分布形式的假设检验、随机变量独立性的假设检验等。

本章主要介绍有关总体参数(均值、方差、总体率等)的参数检验问题。

第一节假设检验的基本概念一、假设检验问题及基本原理(一)假设检验问题我们先来看个具体的例子。

例6.1某药厂用自动包装机包装葡萄糖,按规定每袋葡萄糖的标准重量为500克,若已知包装机包装的每袋葡萄糖重量服从正态分布,且按以往标准知总体方差σ2=6.52,某日开工后,为检验包装机工作是否正常,随机抽取6袋葡萄糖,测得其平均重量x=504.5(克),问该日自动包装机包装的平均重量是否还是500克?某日随机抽取的6袋葡萄糖的平均重量x=504.5(克),与标准重量500克相比差4.5克,造成该差异的原因有两种可能:①这日自动包装机工作正常,其包装的总体平均重量μ=500克,此6袋葡萄糖的平均重量这一样本均值与总体均值不同,是随机抽样误差造成的;②这日自动包装机工作不正常,其包装的总体平均重量μ≠500克,故从此总体中随机抽取的6袋葡萄糖的平均重量与标准重量存在实质性差异,而不仅仅是抽样误差造成的。

上述两种可能是相互对立的、互不相容的,究竟哪一种可能是对的,可用假设检验的方法来判断。

第一讲 假设检验1

第一讲 假设检验1

于是
x k 0 P x 0 k P 0 n 0 n
k P Z 0 n 由于正态分布的对称性,可使
பைடு நூலகம்
k P Z P Z z / 2 1 0 n 查标准正态分布表得到 ( z / 2 ) 1 / 2
然而,由于样本的随机性,如何才能根据抽样结
果判断总体(所有产品)的次品率是否不超过2%?

用假设检验法,步骤: 其中 p为总体的次品率.
1°提出假设 H0: p 0.02
1, 第i次抽取的产品是次品 2 设X i 否则 0,

Xi ~ b(1, p)
(i =1,2,3,∙∙∙,100)
故当p 0.02时, f ( p)单调增加
5 f ( p) P{Y 5; p} C100 p5 1 p95
( p 0 .02)
f (0.02) 0.035 0.05
从 而P { Y 5 ; p } 0.05
故{Y 5 }是小概率事件 .

用假设检验法,步骤:
1°提出假设 H0: 0 称为零假设或原假设
H1 : 0 称为对立假设或备择假设
如果零假设H 0 : 0 成立,那么的估计值 x 与 0 误差的绝对值 x 0 应该较小,一旦 x 0 太大,就应拒绝零假设H 0,即认为零 假设H 0不成立. 选定一个适当大的正数 k 当 x 0 k时,否定零假设H0 当 x 0 k时,接受零假设H0
第六章 假设检验
第一讲
一 假设检验 二 假设检验中的两类 错误
§1
假设检验
一、假设检验的基本原理 在实际工作中常会遇到这样的问题: (1)某药物在改进工艺后的疗效是否有提高?

第六章 假设检验1

第六章 假设检验1
1. 给定显著性水平α,查表得出相应的临界值 α 查表得出相应的临界值z 或zα/2, tα或tα/2 2. 将检验统计量的值与α 水平的临界值进行比较 3. 作出决策 – 双侧检验:I统计量 > 临界值,拒绝 0 双侧检验: 统计量 临界值,拒绝H 统计量I – 左侧检验:统计量 < -临界值,拒绝 0 左侧检验: 临界值, 临界值 拒绝H – 右侧检验:统计量 > 临界值,拒绝 0 右侧检验: 临界值,拒绝H
二,假设检验的过程
1,提出假设 3,作出决策
拒绝假设 别无选择
总体
我认为人口的 平均年龄是50 50岁 平均年龄是50岁
2,抽取随机样本
均值 X = 20
二,假设检验的过程 假设检验的具体步骤: 假设检验的具体步骤: 第一,提出原假设 第一,提出原假设(null hypothesis)和备择假设 和备择假设 (alternative hypothesis); ; 第二,确定合适的检验统计量; 第二,确定合适的检验统计量; 第三,规定显著性水平 ; 第三,规定显著性水平α; 第四,根据数据计算检验统计量的实现值; 第四,根据数据计算检验统计量的实现值; 第五,统计决策. 第五,统计决策.
原假设
(null hypothesis)
1. 2. 3. 4. 研究者想收集证据予以反对的假设 又称"0假设" 总是有符号 =, ≤ 或 ≥ 表示为 H0
– – –
H0 : = 某一数值 指定为符号 =,≤ 或 ≥ ≤ 例如, H0 : = 10cm
备择假设
(alternative hypothesis)
什么是P 值?
(P-value)
1.p值(p-value)是在零假设下, 1.p值(p-value)是在零假设下,检验统计量取其实现 是在零假设下 值及(沿着备择假设的方向)更加极端值的概率. 值及(沿着备择假设的方向)更加极端值的概率.

第六章 假设检验.

第六章  假设检验.

n 即 z A,没有落入拒绝域内 , 所以没有足够的理由 来拒绝原假设 H 0,该样本的信息说明生 产正常
检验统计量的 P 值为: P( Z 1.8) 1 - P( Z 1.8) 1 - 0.9281 0.0719 0.05 因此,拒绝原假设的证 据也不强。
2.单侧检验 对于单侧检验,以左侧检验为例,要检验的 假设: H0 : 0对H1 : 0 1)假定原假设 H 0 : 0成立, 并令
S是样本标准方差,即检验统计量服从自 由度为n-1的t分布,我们称之为t检验统 计量,n>30, 可用z检验代替
例6.6 解:根据问题的要求,确定原假设与备择假设
H0 : 1000 对H1 : 1000
这是一个双侧检验 , S 24 已知, 可用t检验。 x 986, 0.05, 查表,t / 2 (n 1) t / 2 (8) 2.306, 因此,拒绝域A {t ; t 2.306}, 计算t检验统计量的值
P( Z za)
2)通过查标准正态分布表求出临界值za.由此临界 值确定由检验统计量表示的拒绝域
A {z; z z / 2 }
3)对于样本 x ( x1 , x2 ,..., xn )计算检验统计量的值
n 不能拒绝原假设
z

x 0
, 若 z A,则拒绝原假设,否则
即 z A {z, z 1.645},落入拒绝域内 , 所以没有充分的理由 接受原假设H 0,接受备择假设,该样 本的数据支持该公司的 自我声称

三、正态总体方差的假设检验
2 2 设原假设H 0 : 2 0 , H1 : 2 0
检验统计量为

第6章 假设检验

第6章 假设检验

三、假设检验中的相关概念
(一)原假设和备择假设 1、原假设和备择假设的定义



原假设:假设检验中,通常将所要检验的假 设称为原假设,也称为零假设,用H0表示。 备择假设:原假设的对立假设称为备择假设 或备选假设,用H1表示。

例如:设μ 0为总体均值μ 的某一确定值。
0
1.检验总体均值μ 是否等于某一确定值μ
2、原假设和备择假设的形式
(双侧检验和单侧检验)

若原假设是总体参数等于某一数值,

如H0:μ=μ0 ;H1:μ≠μ0。
这种假设检验称为双侧检验 若原假设是总体参数大于等于或小于等于某一数值, 如H0:μ≥μ0 ;H1:μ<μ0 或H0 :μ≤μ0 ;H1:μ>μ0

这种假设检验称为单侧检验。又分为左侧检验和右侧检验。
一、总体均值的检验
(一)提出假设
1. 双侧检验:H0 : m =m0;H1 : m m0
2. 3.
左侧检验:H0 : m m0;H1 : m <m0 右侧检验:H0 : m m0 ;H1 : m >m0
一、总体均值的检验
(二)选择检验统计量,并确定其分布形式

样本容量n
否 是
小(正态总体)
设检验。
一、什么是假设检验


参数假设检验 指对总体分布函数中的未知参数提出某种 假设,然后利用样本信息对所提的假设进 行检验并做出判断的过程。 非参假设检验 指对总体分布函数形式等的假设进行检验 的过程。
参数假设检验实例
例1:某公司进口一批钢筋,根据要求,钢筋的 平均拉力强度不能低于2000克,而供货商强 调其产品的平均拉力强度已达到了这一要求, 这时需要进口商对供货商的说法是否真实作出 判断。进口商可以先假设该批钢筋的平均拉力 强度不低于2000克,然后用样本的平均拉力 强度来检验假设是否正确。

第六章--假设检验基础课件

第六章--假设检验基础课件
两样本所属总体方差相等且两总体均为正态分布
H 0 : 1 2H 1 :1 2 ( 单 1 2 或 侧 1 2 )
当H0成立时,检验统计量:
t X1X2 ~t, n1n22
Sc2n 11n12
第六章 假设检验基础
Sc2
n1
1S12 n2 1S22
n1 n2 2
X1 X1 2 X2 X2 2 n1 n2 2
第六章 假设检验基础
55、作出推断结论:当P≤时,结论为 按所取检验水准α拒绝H0,接受H1,差异有 统计学显著性意义。如果P> ,结论为按 所取检验水准α不拒绝H0,差异无统计学显 著性意义。其间的差异是由抽样误差引起
的。
第六章 假设检验基础
1.建立检验假设
原 假 设 H0:0 14.1 备 择 假H设1 :0(单 侧 ) 检 验 水 准: 0.05
第六章 假设检验基础
检验假设为:
H 0 : d 0H 1 :d 0 ( 单 d 0 或 侧 d 0 )
当H0成立时,检验统计量:
td0 ~t, n1
Sd n
第六章 假设检验基础
表6第-1二用节药前t后检患儿验血清中免疫球蛋白IgG(mg/dl)含量
二、序号配对设计资用料药前的t 检验 用药后
n1 20, X1 17.15,S1 1.59,n1 34, X2 16.92,S2 1.42
Sc2
n1
1S12 n2 1S22
n1 n2 2
2011.592 3411.422
20342
2.2 0
t X1 X2 17.1516.92 0.550
Sc2
1 n1
1 n2
2.20 1 1 20 34
得治疗前后舒张压(mmHg)的差值(前–后)如下表。问新药和标准药的疗效

大学统计学 第6章 假设检验与方差分析

18
35%
16
30%
14
12
25%
10
20%
8
`
15%
6
10%
4
2
5%
0
0%
50-60
70-80
90-100
统计学导论
第六章 假设检验与方差分析
第一节 假设检验的基本原理 第二节 总体均值的假设检验 第三节 总体比例的假设检验 第四节 单因子方差分析 第五节 双因子方差分析 第六节 Excel在假设检验与方差分析
记为 H1:。150
整理课件
6-7
三、检验统计量
所谓检验统计量,就是根据所抽取的样本计 算的用于检验原假设是否成立的随机变量。
检验统计量中应当含有所要检验的总体参数, 以便在“总体参数等于某数值”的假定下研 究样本统计量的观测结果。
检验统计量还应该在“H0成立”的前提下有 已知的分布,从而便于计算出现某种特定的 观测结果的概率。
为 =x 149.8克,样本标准差s=0.872克。问该
生产线的装袋净重的期望值是否为150克(即 问生产线是否处于控制状态)?
整理课件
6-4
所谓假设检验,就是事先对总体的参数 或总体分布形式做出一个假设,然后利用抽 取的样本信息来判断这个假设(原假设)是 否合理,即判断总体的真实情况与原假设是 否存在显著的系统性差异,所以假设检验又 被称为显著性检验。
量所得结果落入接受域的概率。
问题,对于 和 大小的选择有
不同的考虑。例如,在例 6-1 中,如果检验者站在卖方 的立场上,他较为关心的是不要犯第一类错误,即不 要发生产品本来合格却被错误地拒收这样的事情,这
时, 要较小。反之,如果检验者站在买者的立场上,

(卫生统计学)第六章 假设检验基础


药前后患儿血清中免疫球蛋白IgG(mg/dl)含量
编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
用药前 1206.4 921.69 1294.08 945.36 721.36 692.32 980.01 691.01 910.39 568.56 1105.52 757.43
用药后 1678.44 1293.36 1711.66 1416.70 1204.55 1147.30 1379.59 1091.46 1360.34 1091.83 1728.03 1398.86
目的
H0
H1
双侧检验 是否μ1≠μ2
μ1=μ2
μ1≠μ2
单侧检验 是否μ1>μ2
μ1=μ2
μ1>μ2
或是否μ1<μ2
μ1=μ2
μ1<μ2
返回
选定检验方法和计算检验统计量
要根据研究设计的类型和统计推断的目的选用不同的检验方法。如 成组设计的两样本均数的比较用t检验(小样本)或Z检验(大样本), 两样本方差的比较用F检验。
(卫生统计学)第六章 假设检验基础
第一节、假设检验的概念与原理 一、假设检验的思维逻辑
1.小概率原理 小概率事件在一次随机试验中几乎是不可能发生
2.假设检验处理问题的特点 ⑴从全局的范围,即从总体上对问题作出判断 ⑵不可能对总体的每个个体均作观察
二、假设检验步骤
例6-1 已知北方农村儿童前囟门闭合月龄为14.1月。某研究者从东北某县抽取36名 儿童,得囟门闭合月龄均值为14.3月,标准差为5.08月。问该县儿童前囟门闭合月 龄的均数是否大于一般儿童?
四、方差齐性检验 homogeneity of variance test

第十三讲统计学-讲义

接受 H0 否定 H0
H0 的实际状态
H0 为真
H0 为非真
决策正确
犯第二类错误
犯第一类错误
决策正确
因为假设检验是根据样本数据对总体参数或概率分布所作的假设进 行统计推断,也就是说,由部分来推断整体,所以它不可能绝对准 确。我们希望犯这两类错误的可能性都尽可能小,但在样本容量一 定的情况下,不能同时做到α 和β 都很小,减少α 会使β 增大,减 少β 会使α 增大。如果想使α 和β 同时都很小,只有增加样本容量。 在实际应用中,一般先控制犯第一类错误的概率α ,给它规定一个 上限,而不考虑犯第二类错误的概率β ,我们把这种假设检验称为 显著性检验,把犯第一类错误的最大概率α 称为检验的显著性水平, 相应的检验称为水平α 的显著性检验。
α =P(V|H0 真)
对于第 3 种情况,H0 本来是非真的,却根据检验统计 量的值把它给接受了,在统计上,称为第二类错误,也称 取伪错误,这种错误发生的概率通常用β 表示,即
β =P(V |H0 非真)
表 6.1.1 给出了上述 4 种情况。
表 6.1.1 假设检验的四种可能结果
对假设 H0 采取的决策
原假设和备择假设的选取说明
• 假设检验是控制犯第一类错误的概率,所以检验本身对原假设起 保护的作用,决不轻易拒绝原假设,因此原假设与备择假设的地 位是不相等的,正因为如此,常常把那些保守的、历史的、经验 的取为原假设,而把那些猜测的、可能的、预期的取为备择假设。
• 比如:对于双侧检验,这选择问题应该比较简单,一般都是“是 不是”、“等不等于”和“变没变”这一类的问题,一般我们期 待的结果多为“不是”、“不等于”和“变了”这样的结果,所 以把不等号的设为备择假设的。
• 对于单侧检验,一般都是“增加了”、“提高了”或“减少了”、 “降低了”这一类问题,比如某产品的在使用了新技术生产后, 问产品质量是否提高了,我们期待的结果是提高了,这样就把大 于号定为备择假设,相反的小于等于号定为原假设。

第六章 假设检验

第六章 假设检验
第一节 假设检验的基本原理
第二节 总体参数假设检验
假设检验在统计方法中的地位
统计方法
描述统计 推断统计
参数估计
假设检验
第一节 假设检验的基本原理
一、假种假设,然后利
用样本信息来判断原假设是否成立,决定应接受或
否定假设。假设检验也称为显著性检验。
在此,我们关心的是新机床加工零件的椭圆度总体均值 与老机床加工零件的椭圆度总体均值为0.081mm是否有 不同,可作如下假设 原假设 H 0 : 0.081mm 没有明显差异 备择假设 H1 : 0.081mm 有显著差异, 这是一个双侧检验问题,所以只要 > 0 或 < 0 二者之间有一个成立就可以拒绝原假设。
例某机床厂加工一种零件,根据经验知道,该厂加工零件的椭
圆度近似服从正态分布,其总体均值为0=0.081mm,总体标
准差为= 0.025 今换一种新机床进行加工,抽取n=200个零件 进行检验,得到的椭圆度为0.076mm。试问新机床加工零件的 椭圆度的均值与以前有无显著差异?(=0.05)
H 0 : 0.081mm H1 : 0.081mm < 0 或 > 0 有一个成立就可以拒绝原假设。
为了减少冤枉好人的概率,应尽可能接受原假设, 判被告无罪,这可能增大了放过坏人的概率。
第二节总体参数假设检验
一、总体均值的假设检验
总体均值的检验
(检验统计量)

总体 是否已知 ?

小 样本容量 n
用样本标 准差S代替

z 检验
z 检验
t 检验
Z
X 0

n
Z
X 0 S n
t
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1、该矿区的自然社会条件并不影响新生儿发育,矿 区新生儿总体的头围均值μ 1与一般新生儿(总体) 头围均值μ 0相等( μ 1 = μ 0 ),样本均值与总体 均值的差异来源于抽样误差,也就是说我们抽到了 一个头围偏小的样本,由此造成的差异不具有显著 性(significance),即没有统计学意义。 2、差异不仅仅由抽样误差造成,矿区新生儿总体头 围均值小于一般新生儿总体头围均值( μ 1 < μ 0 ),这种差异被认为具有显著性,亦即有统计 学意义。 在这两者之间如何抉择呢?关键在于两个均值的 差异能否用抽样误差来解释。
处理组 68 对照组 65
65 66 67 62 64 65
66 64
66 59
64 63
69 65
63 58
66 65
第四节 大样本比例的假设检验
当n较大,且比例不接近于0和1时,大样本比
例(或百分率)的比较可采用z检验。具体应 用条件如下: n较大,且每组例数都大于60; 样本比例p和1-p都不接近于100%和0; np和n(1-p)均大于5。

二、成立假设:
在统计学里,上述问题是用反证法的方式来解 决的,首先假设差异可由抽样误差解释,两总体均 值相等,然后再来分析在μ 1 = μ 0的总体中随机抽 样,得到头围均值小到Xbar=33.89这个程度的可能 性有多大。如果这个可能性很小,则拒绝这一假设, 而采纳相反的假设。
所以,我们首先要成立两个相互对立的假设: 虚无假设H0和备择假设H1。虚无假设(null hypothesis,或译为无效假设,)主张,差异可以 由抽样误差来解释,也就是说差异在总体中不存在 或无效。备择假设与虚无假设对立,主张样本数据 表现出的差异来源于总体差异。在假设检验中,直 接检验的是虚无假设,所以虚无假设又称检验假设 (hypothesis to be tested)。 在本例中,我们可成立如下假设: H0: μ 1 = μ 0 H1: μ 1 < μ 0
一、单样本比例的z检验
比例是均值的一种特殊情况,对比例进行 检验,其思想是将属性数据转化为(二分变 量),然后对其均值进行检验。 对某高校随机抽样n=200的样本,根据样本计 算出学生中城市户口为40%。问该高校城市户 口学生比例是否高于35%。(显著性水平为 0.05) P Q 40% 35%
练习: 有趣的环境是否会对脑发育产生影响呢?美国 某生物学家对老鼠进行了实验。他随机抽出10窝新 出生的老鼠,每窝中分别随机抽取出1只到处理组, 1只到对照组。两组老鼠所受待遇相同,所不同的只 是处理组的老鼠都住在一个笼子里,还放了许多好 玩的东西;而对照组的老鼠却用隔板分开,也没有 什么玩具。一个月后,取出每只老鼠的脑皮质,各 窝中10对老鼠脑皮质重量如下表(单位:厘克):

四、计算概率值(p值),做出决策。 在这个情况下,我们是否接受无效假设H0呢? 我们先计算在H0成立的条件下,抽到头围均值小到 Xbar=33.89这个程度的样本的可能性。 查表可知,p(z<-2.273)=0.0116。 这样,如果接受H0,则说明我们抽到了一个均 值严重偏小的样本,抽到这么偏的样本的可能性只 有1.16%。
决策的风险 两种选择: 1、接受H0,我们的运气太差,抽到了一个很偏 的样本; 2、拒绝H0,犯错误的概率为1.16%。

P值的含义 在本例中,p=0.0116意味着在H0条件下,抽到 如此偏小的样本的可能性只有0.0116。 一般来说, 1、概值意味着在H0条件下,抽到比实有样本更偏的样 本的可能性; 2、或者表述为,p值意味着样本数据对虚无假设的支 持程度(或两者之间的一致性程度); 3、在假设检验过程中,如果p值较小,我们拒绝H0,p 就是我们要冒的风险。
第三节 均值比较的Z检验
两个均值的比较
这里讨论的是从两个总体中分别抽取随机样 本,通过对样本数据的分析来推断总体均值 差异的方法,亦即两个均值差异的比较问题。 多均值比较在方差分析中另行介绍。
基本思路:
设两总体均值分别为U1和U2,成立虚无假 设H0:U1-U2=0,或U1=U2;在H0条件下,两样 本是从总体中随机抽取的,其均值差异X1-X2 可以等于零,也可以不等于零,是一个围绕 零值波动的随机分布。 统计研究表明,样本均值差值X1-X2服从于 均值为0,标准差为SE的正态分布。其中X1X2的方差正好是X1和X2的方差之和。 故两样本均值Z检验的统计量计算公式为: Z= X1-X2/SE。
第六章 假设检验
X 1 n X Xi n i 1
第一节 假设检验的基本逻辑
例:通过以往大规模调查,已知某地新生儿头围均 值为34.50cm,标准差为1.99cm。为研究该地某矿区 新生儿发育状况,从该矿区随机抽取新生儿55人, 测得其头围均值为33.89cm。问该矿区新生儿头围均 值是否小于一般新生儿头围均值? 一、分析差异来源 根据题意, Xbar =33.89, μ 0=34.50,两者差 值为0.61cm。该差异来源有两种可能性:
Байду номын сангаас

三、在H0条件下计算检验统计量。 如果H0成立,根据中心极限定理,均值的抽样 分布服从正态分布,从研究总体中随机抽取样本量 为55的样本,其均值会落在正态曲线横轴的任一位 置,但大多数会落在总体均值μ 1 = μ 0附近,远离 中心点的可能性较小。样本均值偏离中心点的距离 可由其标准值来衡量。
本例中,n=55,σ =1.99,在H0: μ 1 =34.50条件下,将观测值Xbar标准化,即 Xbar=33.89与中心点之间的距离(以标准差 为单位来衡量)为: z=(33.89-34.50)/(1.99/n1/2 )=-2.273 由此可见Xbar=33.89落在距中心点较远的 位置。


结论: P值反映了拒绝原假设时所犯错误的可能 性,在进行假设检验时,我们通常要设定一 个我们所能接受的犯这种错误的风险水平α 值 ,称为检验水准或显著性水平。 p<α ,拒绝原假设; p>α ,不拒绝原假设。
第二节 进一步的讨论
一、检验的方向
二、两类错误 三、假设检验的统计意义
x
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