古代汉语的修辞方式(郭锡良版)
郭锡良古汉 复习要点(1)
古代汉语复习要点一、文选部分复习要点：1.重点篇目：第一册：《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说赵太后》、《孙膑》第二册：《谏逐客书》、《报任安书》、《答李翊书》、《逍遥游》、《秋水》、《许行》、《天论》第三册：《登大雷岸与妹书》、《哀郢》、《风赋》、《氓》、《七月》2.复习办法：A.熟悉课文，每一句话都要会翻译，每一个字都要会解释；B.注意特殊句型，如宾语前置、被动句等；C.注意字词的特殊用法，如名词作动词，名词作状语，使动用法，意动用法等等；D.注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义。
二、常用词部分复习要点：1.复习范围：第一册：（一）古今词义不同辨析例（二）词的本义探求例第二册（三）引申义分析例（上）（四）引申义分析例（下）第三册（五）同义词辨析例2.复习办法：A.注意每个词的本义、古义；B.注意古今意义的不同；C.注意同义、近义词的相同点和不同点。
三、通论部分复习要点：复习通论部分的基本原则是，掌握基．．．．．．．．．．．．．．．．本知识、．．．．基本理论，在记住知识的要点的同时，一定要掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．书上举出的例子，回答问题的时候，尽量结合例子。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．上册（一）怎样查字典辞书：1.字典排列方法：A.按音序排列；B.按部首和笔画排列；C.按号码排列。
2.《康熙字典》作者，成书年代，214个部首，先注音，后释义。
3.《康熙字典》的注音方法：反切法、直音法、叶（xié）音法；掌握每种注音方法的概念。
认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法，应当批判和否定。
4.《助字辨略》的作者是（），收字（）个，按（）分卷，依（）排列。
5.《经传释词》的作者是（），收字（）个，全书分（）卷，按（）排列。
古代汉语郭锡良版本复习要点
古代汉语郭锡良版本复习要点
一、古代汉语的历史概述
1.古代汉语的起源和发展
2.古代汉语主要的历史阶段：上古汉语、中古汉语、近代汉语等
3.古代汉语的影响因素：民族文化传统、社会制度、文化交流等
二、古代汉语的音韵体系
1.古代汉语的音系构成：音节、声母、韵母等
2.音韵变化规律：平声、上声、去声、入声等
3.古代汉语的音变规律：声母变化、韵母变化等
三、古代汉语的语法特点
1.句子结构：主谓宾、主谓补、主谓状等
2.词类和词序：名词、动词、形容词、副词等
3.时态和语气的表达方式：时态助词、语气助词等
四、古代汉语的词汇与用法
1.古汉字的部首和偏旁的意义与用法
2.古代汉语的词义变化：引申义、转义、借义等
3.古代汉语的规范用法：谦辞、礼貌用语、官方文书用语等
五、古代汉语的文学特点与修辞手法
1.古代汉语文学体裁的鉴赏与分析：诗、词、赋等
2.古代汉语的修辞手法和表达技巧：比喻、夸张、对仗等
3.古代汉语的名句解析和背诵：《论语》、《红楼梦》等
六、古代汉语的阅读与翻译
1.古代汉语的阅读理解：古代文献、古籍、诗词等
2.古代汉语的翻译技巧与方法：考虑历史背景、文化差异等
七、古代汉语的学习方法与技巧
1.多读多背：阅读古代文献和经典著作，背诵经典名句
2.多写多练：模仿古代文体写作，进行文言文写作训练
3.多交流多讨论：与他人交流古代汉语学习心得，参加学习小组
以上是古代汉语郭锡良版本的复习要点，通过对这些内容的学习与掌握，可以对古代汉语有更加深入和全面的了解，并且提高自己的古代汉语水平。
《古代汉语》郭锡良版练习题参考答案
《古代汉语》郭锡良版练习题参考答案练习二一下列各组句子中加△的词哪一个是本义，哪一个不是？请说明理由（教材引文下加△处，本书改为下加点）。
1．肉食者鄙，未能远谋。
（《左传"曹刿论战》）既而大叔命西鄙北鄙贰于己。
（《左传"郑伯克段于鄢》）“鄙”在第二句中义为“边邑”，是本义。
从字形看，其意符为“邑”，旧注训为“边”，字义与字形相合。
在第一句中义为“浅陋”、“见识短”，为引申义。
2．尔贡包茅不入，王祭不共。
（《左传"齐桓公伐楚》）备欲呼鲁肃等共会语。
（《资治通鉴"汉纪五十七》）“共”是“供”的古字，在第一句中义为“供给”，是本义。
在第二句中用的是副词“共同”义，是引申义。
3．故不能推车而及。
（《左传"鞌之战》）郤克伤于矢，流血及屦。
（《左传"鞌之战》）从字形看，“及”的甲骨文和金文字形都像一只手抓住了一个人。
《说文解字》：“及，逮也。
”“及”在第一句中义为“赶上”，字形与字义相合，与《说文》释义相合，是本义；在第二句中义为“到”、“至”，是引申义。
4．君不若引兵疾走大梁。
（《史记"孙膑》）其疗疾，合汤不过数种。
（《三国志"华佗传》）《说文解字》：“疾，病也。
”“疾”字在第二句中义为“病”，与字形以及《说文解字》释义相合，是本义；而在第一句中义为“快”、“急速”，是引申义。
5．其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”（《左传"庄公十年》）骞因与其属亡乡月氏。
（《汉书"张骞传》）“乡”字甲骨文像两人对食之状，上古时代同一氏族部落的人在一起共食，故其本义是在一起生活的人或地方，即今所谓“家乡、乡里”。
“乡”在第一句中义为“乡里”、“同乡”，是本义；在第二句中义为“朝向”，是“向”的通假字，不是本义。
二什么叫词类活用？使动用法和意动用法有什么区别？举例说明。
在古代汉语中，某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的基本功能，而使其具有另一类词的功能。
古代汉语(郭锡良)复习提纲讲义1
2、《经传释词》（同上） 3、《词诠》（同上） 4、《古书虚字集释》（同上） 5、《诗词曲语词汇释》（同上）
2、《经传释词子书为辅。全书按古声 母发音部位排列，共10卷。体例严密，引 证广博，解说详备。借助同音假借的原理 说明虚词的意义。对语法研究很有启发。 分类不科学，收字太少。
9、亦声（名词解释，还要注意教材中的例 字） 汉字中合体字的义符兼有声符的作用， 这个音义相兼的部分叫作亦声。例如：坪， 地平也。从土从平，平亦声。
B、形声字的结构形式与汉字的部首 1、六种常见结构形式（熟悉并能举例） 左形右声 右形左声 上形下声 上声下形 内声外形 内形外声
5、《诗词曲语词汇释》（同上） 近代人张相著。主要收录唐宋元明时期的诗 词曲中习用的特殊词语。共收录单字、词语537项。 基本体例为：每条按照先诗后词再曲的顺序，采 用诗词曲自证或互证的方法。引证相当丰富，推 考缜密。但是，有语词失收、溯源失考等问题。 划地：怎的、只是；倒断：了断；坐来：本来； 脱空：故弄玄虚；吩咐：交付；左右：总之；赤 紧：当真；使数：奴仆。 情受、年时、来、闪、折、夜来、攲
3、古代汉语： 五四以前，汉民族共同使用的语言叫作 古代汉语。 4、小学： 文字学、音韵学、训诂学。
二、古代汉语常识
（一）怎样查字典辞书 辞书是字典、词典、辞典的统称。字典是主要用来解 释汉字的形、音、义的工具书，词典是主要用来解释词语 的意义、概念、用法的工具书。 词典与辞典：词、辞在表达言词、文词时意义相通， 但在古代，“词”可以用来指“语助”（虚词），如《经 传释词》、《词诠》；“辞”的指称范围比“词”大，一 般来说，以收录语文词汇为主的语文词典多称为“词典”， 而以收录术语、专名、学科性词汇为主的被称为辞典。
郭锡良古代汉语练习5答案
练习五（P907）一解释下列名词：四六：文体名，就是骈体文。
全篇多以四字六字的句子，世称骈四俪六。
工对：骈体文和近体诗中的一种对仗，因其对得工整，故称“工对”。
律赋：唐宋时科举取士所采用的骈赋，要求平仄对仗，并限定韵字，因此又叫做律赋。
律赋大都内容贫乏，文字呆板，毫无生气，在文学上没有多少价值。
互文：古代修辞方式的一种，也叫“互文见义”，或简称“互见”。
其特点是上下文义互相呼应、互相补充。
二把下列句子译成现代汉语，并辨析带△的同义词：1．君匪从流，臣进逆耳，深思远虑，遂放湘南。
（萧统《文选序》）译文：楚君不从善如流，臣下（屈原）进谏逆耳忠言，因深思远虑，于是被流放到湘江之南。
“思”和“虑”都有“思考”的意思。
“思”指根据确定的意愿去思考，“虑”指对问题反复周密地思考，力求得到最佳选择。
2．余监抚余闲，居多暇日，历观文囿，泛览辞林。
（萧统《文选序》）译文：我在监国和抚军的空闲中，度过了许多闲暇的日子，广泛阅读了各类文章。
“观”和“览”都有“看”、“阅读”的意思。
“观”指有目的有意识地看，“览”指广泛地看。
3．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）译文：晚霞与孤独的野鸭相伴同飞，秋水和高远的天空浑然一色。
“与”和“共”都是介词，表示对象，这里用法相同，可译作“和、跟、同”等。
“与”另有动词“给与”和连词“和”等用法，“共”另有副词“共同”、“总共”等用法。
4．不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。
（屈原《离骚》）译文：君王何不趁着年轻力壮而放弃那些邪恶的行为呢，为什么不改变这种做事情的态度？驾驭着千里马往前奔驰吧，随我来，我为你在前面带路。
“驰”和“骋”都有马快跑义，但“驰”是指使劲赶马使马快跑，需要人驱赶。
“骋”是指纵马奔驰，卽马随意狂奔，不需要人驱赶。
这里二者连用，意思是放马奔跑。
5．初既与余成言兮，后悔遁而有他。
余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
（屈原《离骚》）译文：当初君王已经与我有相约之言，后来心意改变又有了别的想法。
古代汉语的修辞方式(郭锡良版)
（一）含义：修辞立其诚，所以居业也。
《易·乾·文言》其旨远，其辞文，其言曲而中。
《系辞》（二）分类：1、消极修辞：指遣词造句用语，使文字通顺流畅的方法，如增字，删字，颠倒，炼字等。
2、积极修辞：指广泛使用的各种修辞方式。
（1）引用①目的：据事以类义，援古以证今。
《文心雕龙·事类》②分类：A引言：引用那些不见之于书本的格言、俗语、谚语、歌谣等，以增强文章的说服力。
例：迟任有言曰：“人惟求旧，器非求旧，惟新。
”《书经·盘庚上》野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
《庄子·秋水》楚人谚曰：“得黄金百，不如得季布一诺。
”《史记·季布列传》故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”《水经注·巫山·巫峡》B引事：引用历史故事。
例：昔卫灵公与雍渠同载，孔子适陈；商鞅因景监见，赵良寒心；同子参乘，袁丝变色：自古而耻之。
《报任安书》一登龙门，则声价十倍，所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。
李白《与韩荆州书》古之进人者，或取于盗，或取于管库。
韩愈《后十九日复上宰相书》盖棺事则已，此志常觊豁。
杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
陆游《诉衷情》C引文：引用见之于载籍的文字。
a明引：直接说出引文的出处，或书名、作者，使人一看即知。
先秦以引经书为主，如《孟子》引《诗经》26次，《荀子》引《诗经》70次。
b暗引：不指明引文出处，甚至把引文和本文合在一起。
如《岳阳楼记》的“商旅不行”引自《易经·复卦》，《赤壁赋》的“逝者如斯”引自《论语·子罕》。
c略改：左相日与费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称避贤。
杜甫《饮中八仙歌》其末也，庄周以其荒唐之辞鸣。
韩愈《送孟东野序》王朗健笔誇翘楚。
到如今，落霞孤鹜，竞传佳句。
辛弃疾《贺新郎<赋滕王阁>》（2）譬喻（比喻）①作用：使道理通俗易懂，文字生动形象。
（完整word版）古代汉语笔记（郭锡良版）
（完整word版）古代汉语笔记（郭锡良版）词类的活用（一）定义：在古代汉语里，某些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的词性和基本功能。
（二）分类1、使动用法（1）定义：是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思，实质是以动宾结构的形式表达了递系（兼语句）结构的内容。
格式：主语+使+宾语+名、动、形例：齐使田忌将而往。
《史记·孙膑》（注：“使田忌将”是递系结构。
）齐威王欲将孙膑。
《史记·孙膑》（注：“将孙膑”是使动用法。
）（2）分类①名词的使动用法。
A名词用作动词，它使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。
例：纵江东父兄怜而王．我，我何面目见之？《史记·项羽本纪》吾见申叔，夫子所谓生死（注：使死生）而肉．骨也。
《左传·襄公二十二年》B作使动的名词后面也可省略宾语。
例：天子不得而臣．也，诸侯不得而友．也。
刘向《新序·节士》②动词的使动用法。
A一般只限于不及物动词。
不及物动词本来不带宾语，所以用使动。
例：焉用亡．郑以陪邻？《左传·僖公十三年》(注：使郑亡)项伯杀人，臣活．之。
《史记·鸿门宴》(注：使之活)广故数言欲亡，忿恚．．尉。
《史记·陈涉起义》(注：使尉忿恚)告之以直而不改，必痛．之而后畏。
柳宗元《封建论》(注：使之痛)△①使之活、使之痛、使尉忿恚，是递系结构。
②“活“可以扩展为动补结构“救活”。
③古代汉语里，递系结构和动补结构比较少见。
B不及物动词用作使动时，后面的宾语有时可以省略。
例：养备而动时，则天不能病．。
……养略而动罕，则天不能使之全。
《荀子·天论》(注：不能病→不能使之病)操军方连船舰，首尾相接，可烧而走．也。
《资治通鉴·赤壁之战》(注：烧而走→烧而走之)C古代汉语里及物动词用作使动的情况比较少见。
及物动词本来就带宾语，在形式上和使动用法没有区别，区别只在意义上。
郭锡良版古代汉语复习要点 (3)
（十一）介词、连词介词部分：1.介词“于”的用法有哪些？答：主要有四种：（1）表示处所和时间，如：……；（2）介绍涉及的对象，如：……；（3）表示比较，如：……；（4）表示被动，如：……。
2. 介词“以”的用法有哪些？答：主要有四种：（1）表示动作行为以某物为工具或凭借，相当于现代汉语的“用”或“拿”，如：……；（2）表示凭着某种资格身份或地位，如：……；（3）表示原因，相当于“因”、“因为”、“由于”，如：……；（4）表示时间，相当于“于”、“在”，如：……。
“以”的用法有两点值得注意，一是它在句中的位置，可以用在动词之前，也可以用在动词之后。
二是它的宾语的位置，介绍“以”的宾语，常常放在“以”的前面。
连词部分：1.连词“与”的用法：注意连词“与”和介词“与”的区别。
2.连词“而”的用法主要有几种？答：主要有三种：第一、用在联合结构里，连接形容词、动词和形容词性、动词性词组，表示两种性质和行为的联系，如：……；这一用法里面，有顺接和逆接两种。
第二、用在偏正结构里，连接状语和谓语动词，在意思上往往是一种顺接，前后语意相承，但不是并列的，也没有转折的意思，如：……；第三、用在主谓结构里，连接主语和谓语，在意思上是一种逆接，如：……。
3.连词“则”的用法有几种？答：主要有四种：（1）表示两事在时间上相承，有“就”或“便”的意思，如：……；（2）表示因果或情理上的联系，有“那么”或“那么就”的意思，如：……；（3）表示假设，如：……；（4）表示发现，如：……。
此外，“则”还可以表示“让步”。
4.“然则”、“虽然”、“然而”三词都是词组。
意思是……。
5.连词“之”的用法有哪些？答：主要有两种：第一、连接定语和中心语，表示领属关系或修饰关系，如：……；第二、“之”用在主谓结构中间，使这个主谓结构变为名词性偏正结构，如：……。
（十二）语气词和词头、词尾语气词部分：1.注意句末语气词“也”、“矣”的用法和区别。
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（一）含义：修辞立其诚，所以居业也。
《易·乾·文言》其旨远，其辞文，其言曲而中。
《系辞》（二）分类：1、消极修辞：指遣词造句用语，使文字通顺流畅的方法，如增字，删字，颠倒，炼字等。
2、积极修辞：指广泛使用的各种修辞方式。
（1）引用①目的：据事以类义，援古以证今。
《文心雕龙·事类》②分类：A引言：引用那些不见之于书本的格言、俗语、谚语、歌谣等，以增强文章的说服力。
例：迟任有言曰：“人惟求旧，器非求旧，惟新。
”《书经·盘庚上》野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
《庄子·秋水》楚人谚曰：“得黄金百，不如得季布一诺。
”《史记·季布列传》故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”《水经注·巫山·巫峡》B引事：引用历史故事。
例：昔卫灵公与雍渠同载，孔子适陈；商鞅因景监见，赵良寒心；同子参乘，袁丝变色：自古而耻之。
《报任安书》一登龙门，则声价十倍，所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。
李白《与韩荆州书》古之进人者，或取于盗，或取于管库。
韩愈《后十九日复上宰相书》盖棺事则已，此志常觊豁。
杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
陆游《诉衷情》C引文：引用见之于载籍的文字。
a明引：直接说出引文的出处，或书名、作者，使人一看即知。
先秦以引经书为主，如《孟子》引《诗经》26次，《荀子》引《诗经》70次。
b暗引：不指明引文出处，甚至把引文和本文合在一起。
如《岳阳楼记》的“商旅不行”引自《易经·复卦》，《赤壁赋》的“逝者如斯”引自《论语·子罕》。
c略改：左相日与费万钱，饮如长鲸吸百川，衔杯乐圣称避贤。
杜甫《饮中八仙歌》其末也，庄周以其荒唐之辞鸣。
韩愈《送孟东野序》王朗健笔誇翘楚。
到如今，落霞孤鹜，竞传佳句。
辛弃疾《贺新郎<赋滕王阁>》（2）譬喻（比喻）①作用：使道理通俗易懂，文字生动形象。
②分类：A明喻：往往用“譬如、譬犹、譬之、犹、若、如”等词语加以表明。
例：背如泰山，翼若垂天之云。
《庄子·逍遥游》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
李煜《虞美人》肤如凝脂。
《卫风·硕人》吾今日见老子，其犹龙耶？《史记·老庄申韩列传》B隐喻：不用“譬喻”等比喻词，而是直接表述。
例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》周有天下，裂土田而瓜分之。
……步履星罗，四周于天下，轮运而辐集。
柳宗元《封建论》将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而竢其实，加其膏而希其光。
根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。
韩愈《答李翊书》曹公，豺虎也。
《资治通鉴·赤壁之战》水是眼波横，山是眉峰聚。
《苏轼·卜算子》C博喻：用很多比喻来说明同一事物。
例：有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡，断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷。
苏轼《百步洪》试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
贺铸《青玉案》井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。
《庄子·秋水》（3）代称（借代）①定义：事物本有自己约定俗成的称号，有时为了修辞上的需要，作者不用该事物的固有名词，而临时借用与该事物有某种内在联系的词语作为称谓，叫做代称。
②区别代称与譬喻：譬喻是说甲事物好比乙事物，但不等于就是某事物，译为“像”。
代称是直接代替，不是像不像的问题，译为“是”。
例：乘坚驱良逐狡兔。
《史记·越王勾践世家》乘坚策肥。
《汉书·食货志》虽乘奔御风，不以疾也。
《水经注·巫山·巫峡》③分类：A用该事物的性质、特征指代该事物。
例：为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？《孟子·齐桓晋文之事》五月渡泸，深入不毛。
诸葛亮《出师表》素湍绿潭，回清倒影。
《水经注·巫山·巫峡》载圆履方。
《淮南子·本纪训》试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
李清照《如梦令》冲冠一怒为红颜。
（吴伟业《圆圆曲》）赤脚挑残笋，苍头摘晚茶。
陆游《幽居初夏》古之伐国，不杀黄口。
《淮南子·礼论》皤然阡陌间，来往几鲐背。
陆游《若耶村老人》B用泛称代特称。
例：晋国，天下莫强焉。
《孟子·梁惠王上》似逢我公，车边病是也。
《后汉书·华佗传》擅山海之富。
《洛阳伽蓝记·王子坊》但知以声色、土木淫蛊上心耳。
《青溪寇轨·容齐逸史》C用特称代泛称。
例：凌阳侯之犯滥兮，忽翱翔之焉薄。
《九章·哀郢》送君南浦，伤如之何！江淹《别赋》许史相经过，高门盈四牡。
王维《偶然作》大雅久不作，吾衰竟谁陈？李白《古风》区区之心，愿断三人头，竿之藁街。
胡铨《戊午上高宗封事》世有伯乐，然后有千里马。
韩愈《马说》D用人名代事物。
例：日高五丈睡正浓，将军打门惊周公。
卢仝《走笔谢孟谏议寄新茶》春网荐琴高。
黄庭坚《送舅氏野夫之宣城》E用地名代事物。
例：欲写李成《骤雨》；惜无六幅鹅溪。
黄庭坚《题郑防画夹》食顷，有一人控大宛，汗流驰至。
白行简《李娃传》常恐夜寒花索寞，锦茵银烛按凉州。
陆游《花时遍游诸家花园十首》F代职业，工种，官职等。
例：先民有言，询于刍荛。
《大雅·板》以粟易械器者，不为厉陶冶。
《孟子》吴人伐楚，获俘焉，以为阍。
《左传·襄公二十九年》及三闾桔诵，情采芬芳。
《文心雕龙·颂赞》G用部分代全体。
例：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
诸葛亮《出师表》朱门酒肉臭，路有冻死骨。
杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》（4）并提（分承、合叙）①定义：并提是把两件相关的事并列在一个句子中来表达，使句子紧凑，文辞简练。
例：夫种蠡无一罪，身死亡。
《史记》脭醲肥厚。
……发皇耳目。
枚乘《七发》耳目聪明。
《后汉书·华佗传》自非亭午夜分，不见曦月。
《水经注·巫山·巫峡》②并提之法用不好，则以辞害义。
例：封故御史大夫周苛孙平为绳侯，故御史大夫周昌子左车为安阳侯。
《史记·孝景本记》③古籍中，合叙法用得较广泛。
例：句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗。
韩愈《师说》风霜高洁，水落而不出者，山间之四时也。
欧阳修《醉翁亭记》兵革非不坚利也。
《孟子·公孙丑下》（5）互文（互见、互文见义）①特点：上下文义互相呼应、补充。
②分类：A一个句子中某些字词互见。
例：秦时明月汉时关。
王昌龄《出塞》烟笼寒水月笼沙。
杜牧《泊秦淮》没至晴初霜旦，林寒涧肃。
郦道元《水经注》酿泉为酒，泉香而酒冽。
欧阳修《醉翁亭记》朝晖夕阴，气象万千。
范仲淹《岳阳楼记》主人下马客在船。
白居易《琵琶行》B多数情况下，互见出现在上下两句之中。
例：东西植松柏，左右种梧桐。
《焦仲卿妻》受任于败军之际，奉命于危难之间。
诸葛亮《出师表》叫嚣乎东西，隳突乎南北。
柳宗元《捕蛇者说》不以物喜，不以己悲。
范仲淹《岳阳楼记》将军百战死，壮士十年归。
……当窗理云鬓，对镜贴花黄。
《木兰诗》位尊而无功，奉厚而无劳。
《战国策·触龙说赵太后》花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
杜甫《客至》C同义词互训，避免行文重复。
例：郑卫之女不充后宫，而骏马駃騠不实外厩。
李斯《谏逐客书》吾再逐于鲁，伐树于宋，削迹于卫，穷于商周。
《庄子·山水》跖越者，或以舟，或以车，虽异路，所极一也。
《淮南子·说林》时维九月，序属三秋。
王勃《秦王阁序》（6）夸饰（夸张）例：谁谓河广，曾不容刀。
《诗经·卫风·河广》瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
《史记·鸿门宴》观其廊庑绮丽，无不叹息，以为蓬莱仙室，亦不是过。
《洛阳珈蓝记·王子坊》暗鸣则山岳崩颓，叱咤则风云变色。
骆宾王《为徐敬业讨武曌檄》（7）倒置倒置是一种没有规律的修辞方式。
倒装是一种有条件的语法现象，今人的倒装对古人来说是正常的句式。
例：谚所谓“室于怒市于色”者，楚之谓矣。
《左传·昭公十九年》或有孤臣危涕，孽子坠心。
江淹《恨赋》香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。
杜甫《秋兴八首》春与猿吟兮，秋鹤与飞。
韩愈《柳州罗池庙碑》（8）委婉①定义：不直言其事，故意把话说得含蓄、婉转一些。
②分类：A避粗俗例：荒侯市人病，不能为人。
《史记·樊郁滕灌列传》即阳为病狂，卧便利。
《汉书·玄成传》权起更衣。
《赤壁之战》B避忌讳例：放勋乃徂落。
《孟子》一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。
《战国策·触龙说赵太后》七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。
《史记·秦始皇本纪》即宫车晏驾，非大王立，尚谁立哉？《汉书·灌夫传》先帝创业未半，而中道崩殂。
诸葛亮《出师表》百岁之后，归于其居。
《诗经·唐风·葛生》越数月，而先生亦捐馆。
廖廷柏《切韵考外篇·跋》C避冒犯例：陛下富于春秋。
《史记·李斯列传》太子方富于年。
枚乘《七发》不才明主弃，多病故人疏。
孟浩然《岁暮归南山》D交际辞令例：如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至。
王安石《答司马迁议书》臣辱戎士，敢告不敏，摄官承乏。
《左传·齐桓公伐楚》今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
《左传·鞌之战》此外，还有反语、双关、拈连、设问、错综、对比、排偶、反复、层递、顶真等，今已见之，故从略。