体育教案第八套广播体操节精修订
第八套广播体操教案
第八套广播体操教案第八套广播体操教案一、教学目标1.了解第八套广播体操的基本内容和动作要领；2.掌握第八套广播体操的正确动作和呼吸方法；3.通过学习体操，培养学生的协调性、灵活性和节奏感。
二、教学重难点1.掌握第八套广播体操的基本动作要领；2.正确运用呼吸方法；3.注意动作的准确性和节奏感。
三、教学准备音乐播放设备、教学视频。
四、教学过程步骤一：热身准备1.播放适合热身的音乐，让学生做简单的拉伸运动，活动筋骨。
2.指导学生进行基础的呼吸训练，教授正常的吸气和呼气方法。
步骤二：介绍第八套广播体操1.通过播放第八套广播体操的教学视频，向学生介绍体操的基本内容和动作要领。
2.解释每个动作的目的和效果，让学生了解到体操对身体的益处。
步骤三：学习具体动作1.根据教学视频，向学生逐个介绍并教授体操的动作要领。
2.反复展示和示范，确保学生理解和掌握每个动作的正确姿势和运动路径。
步骤四：练习整套体操1.将学生分成小组，进行体操的练习。
2.注意指导学生运动时的呼吸方法，确保呼吸与动作的配合。
3.逐渐提高练习的难度和速度，培养学生的协调性、灵活性和节奏感。
步骤五：总结讲解1.让学生对学习的内容进行总结，提问并回答相关问题，加深对体操的理解。
2.强调体操的重要性，鼓励学生坚持练习，保持身体的健康和活力。
五、教学反思本节课通过教学视频和示范，让学生理解和掌握第八套广播体操的动作要领，培养协调性和灵活性。
但是由于课堂时间有限，学生掌握的可能不够深入，后续教学中需要继续加强。
第八套广播体操教案
1、组织：练习队形见下图②：
X X XO O O
X X XO O O
X X XO O O
△
X X XO O O
X X XO O O
X X XO O O □
2、要求：认真模仿，动作到位。
3、目标：培养模仿能力和合作能力， 发挥体育骨干作用，共同提高。
对），抬头，眼看 前上方。4两臂经 前还原成直立。
1、组织：队形可同集合队形。
2、要求：教师带领学生唱幸福拍手歌 时，学生精神饱满，声音洪亮。
3、目标：学习效果延续，激发继续学 习的欲望。
预计密度
55%——60%
预计心率
最高：130次/分，平均：110次/分
课后记要
第六课
教学 内容
第八套广播体操：1、第七节：跳跃运动；2、第八节：整理运动。
场地 器材
4动作同2，但两 臂体前交叉时两 手由拳变掌，稍低 头。5两手翻掌， 同时两臂经侧摆 至侧上举（掌心相 对），同时稍抬头， 挺胸，吸气。
6两臂经侧落下 至体前交叉（掌心 向后），同时稍低 头，呼气。7同5。 8两臂经侧还原 成预备姿势。第二 个八拍同第一个 八拍，最后一拍还 原成直立。
习。
5、挑出自愿 的好的同学 领做。
2、改正缺点。
3、师生再见。
1、组织：队形可同集合队形。
2、要求：教师带领学生唱幸福拍手歌 时，学生精神饱满，声音洪亮。
3、目标：学习效果延续，激发继续学 习的欲望。
预计密度
55%——60%
预计心率
最高：130次/分，平均：110次/分
课后记要
第五课
教学 内容
第八套广播体操：1、第五节：体转运动；2、第六节：全身运动。
人教版体育与健康三年级-第八套广播体操教学设计
3.体育品德：通过团队合作完成广播体操，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，使学生能够遵守比赛规则，尊重对手，培养良好的体育道德风尚。
学情分析
针对三年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础。首先，他们在之前的学习中已经接触过一些基本的体育知识和技能，对体育课程有一定的了解。他们具备一定的运动能力，但还需要进一步提高和锻炼。在健康行为方面，学生们对于保持身体健康有一定的意识，但还需要进一步引导和培养。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
5.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调广播体操的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括广播体操的基本概念、动作要领、练习方法等。
-强调广播体操在提高身体素质和健康行为方面的价值和作用，鼓励学生坚持练习。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于广播体操的短文，包括学习体会、动作要领总结等，以巩固学习效果。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有人教版《体育与健康》三年级教材，以便于学生跟随教师一起学习和练习第八套广播体操。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解广播体操的动作要领和技巧。同时，可以准备一些示范动作的视频，让学生对比自己的动作，找出需要改进的地方。
-第二节：跳跃运动，包括跳步、踏步、跳跃等动作。
-第三节：平衡运动，包括站立、平衡、转身等动作。
-第四节：力量运动，包括俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等动作。
-第五节：柔韧运动，包括手臂、腰部、腿部等部位的拉伸。
小学体育教案《基本体操：第八套广播体操(1-4)节》
1.学生站成四列横队。
要求：
1.学生精神饱满。
2.集合时要快、静、齐。
ห้องสมุดไป่ตู้准备环节
6分钟
一、准备活动：
1.小型徒手操。
组织：体操队形
教法：
1.教师带领学生一起做游戏。
2.教师讲解徒手操的动作和要求。
学法：
1.学生和教师一同做游戏。
2.学生认真听讲看示范。
主体环节
28分钟
一.第八套广播体操（1－4）节；
第一节伸展运动；
第二节扩胸运动；
第三节踢腿运动；
第四节体侧运动；
组织：体操队形
教法：
1.教师讲动作方法和要领。
2.教师做正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。
学法：
1.学生认真听动作方法和要领。
2.学生练习。
3.分组练习。
要求：
1.动作一致，精神饱满。
主体环节
二.游戏：滚雪球
评价：
1.参赛队员必须手拉手绕过起点及终点的障碍物才能向前跑。
2.跑动中必须手拉手，不得脱手。
组织：
四路纵队
教法：
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.教师做正确示范。
3.教师指导学生。
4.教师正确评定胜负。
学法：
1.学生认真听游戏方法和规则。
2.学生练习。
3.分组比赛。
要求：
1.注意安全。
结束环节
4分钟
钟
一.整队。
二.点评。
三.放松。
四.归还器材。
五.师生再见。
组织：圆形
体育课教案
时间
第四周 第2节
课的类型
一课时
体育教案第八套广播体操节
?顺序
教学内容
场?地
教师活动
学生活动
基
本
部
分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
块块集合
规则：
1、?必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、?分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
4、找学生表操（4-6）节
内容
1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；
目的
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
场?地
教师活动
学生活动
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
第八套广播体操教案
第八套广播体操教案
《第八套广播体操教案》
嘿，各位小伙伴们！今天咱来聊聊这超有趣的第八套广播体操。
想象一下哈，一群人站得整整齐齐，准备开始做这广播体操啦。
那场面，就像一群小企鹅准备集体摇摆一样可爱。
首先呢，得让大家排好队，可别像小鸭子似的乱跑乱撞哟。
然后，音乐响起，“一二三四，二二三四”，大家就跟着节奏动起来。
伸展运动的时候，就像是在和天空打招呼，“嘿，天空你好呀！”扩胸运动呢，感觉自己的胸怀都变宽广啦，能装下整个世界呢。
踢腿运动的时候可得小心点，别一不小心踢到旁边小伙伴的屁股啦，那可就闹笑话咯。
还有体侧运动，哎呀呀，感觉自己像个小弹簧一样，左扭扭右扭扭。
做这广播体操呀，大家的表情也是各种各样，有的一本正经，像是在参加奥运会；有的笑嘻嘻的，估计是想到了什么好玩的事儿。
中间休息的时候，小伙伴们还可以互相逗逗乐，开开玩笑。
“嘿，你刚才那个动作好像机器人哟！”“哈哈，你才像呢！”
一套操做下来，大家都出了点小汗，感觉身体都舒畅了呢。
就好像给身体来了一次小小的狂欢派对。
最后呀，大家再整整齐齐地站好，结束这次有趣的广播体操之旅。
哎呀呀，这就是第八套广播体操，简单又好玩，还能让我们的身体棒棒哒。
就像生活中的一个小乐趣，虽然平凡，但却能给我们带来快乐和健康。
下次我们再一起摇摆起来吧，哈哈！
怎么样，是不是感觉自己也经历了一场欢乐的广播体操时光呀？这就是第八套广播体操的魅力哟，让人回味无穷呀！。
第八套广播体操教案
部
分
（5）
一、课堂常规：
二、准备活动：
1、热身跑2圈
1、师生问好，激情导入。
2、宣布课堂内容，提出目标。
3、检查服装，安排见习生。
4、组织成2路纵队跑2圈。
1、体育委员集合，报告人数。2、师生问好。
3、认真听讲，快速作好上课准备。
4、按要求中速跑2圈。
1、组织：集合队形见下图：
X X X○ ○ ○（男生:X）
第 三 课
教学内容
第八套广播体操：1、预备节；2、第一节：伸展运动；3、第二节：扩胸运动。
场 地
器 材
教学目标
1、通过学习新广播操，发展学生协调能力。
2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。
篮球场
部分
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
组 织 、要 求 与 目 标
准
预备姿势：直立。
1两手握拳（拳心向下），两臂经前至胸前平屈后振。
2两臂经前伸直（拳心相对）至侧举后振。3两臂经前击掌，接着左脚左跨成左弓步，同时两手握拳成左臂胸前平屈（拳心向后）、右臂侧举（拳心向前）后振，头右转，眼看右方。4还原成直立。5-8同1-4，但方向相反。
1、教师示范完整动作。
2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。
三、师生再见：
1、音乐放松。
2、指出问题。
3、师生再见。
1、音乐放松。
2、改正缺点。
3、师生再见。
1、组织：队形可同集合队形。
2、要求：教师带领学生唱幸福拍手歌时，学生精神饱满，声音洪亮。
3、目标：学习效果延续，激发继续学习的欲望。
预计密度
55%——60%
(完整版)第八套广播体操教学设计
第八套广播体操教学设计课题名称——第八套广播体操一、指导思想：以“健康第一”、终身体育和素质教育为指导思想，依据新课程标准的要求，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标，使学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在合作中体验成功的乐趣，在竞赛中提高运动技能。
二、教学目标：1．激发学生的运动热情，主动参与到练习和游戏中来2．通过教学，使100﹪以上学生明确第八套广播体操动作要领使90﹪以上学生初步学会正确的技术动作，使80﹪以上学生熟练掌握。
3．发展协调、灵敏、速度、力量等多项身体素质。
4．发展自信坚强、积极进取、吃苦耐劳、团结协作等优良品质。
三、教材分析：广播体操是体育与健康课的重要教学内容，广播体操是学校坚持“健康第一”，推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同时可以缓解学生的疲劳状态，结合游戏的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感，提高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。
本课的重点是要让学生掌握广播体操动作要领，以及提高学生的兴趣，同时发展学生的灵敏，柔韧性以及速度等身体素质，为学生的终身体育打下良好基础。
四、学情分析：高一学生，处于生长加速期，好动，精力旺盛，又处于力量、灵敏、速度等素质发展的敏感期。
从本班学生的了解情况看，他们学习积极性高，参与意识强，具有较好的身体素质，但创新能力还需大力培养。
五、重难点：重点——各节体操的动作要领难点——上下肢、头的协调配合六、教学原则：本课全面贯彻自觉积极性原则，直观性原则，因材施教原则，身体全面发展原则，合理安排运动负荷原则，循序渐进原则，巩固提高原则，努力提高教学质量。
七、教学方法：本课采用培养体育能力的教学模式，在教学过程中积极引导学生自我探索尝试，自学自练自控和相互帮助，互学互练并结合语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏和比赛法、创新法等教学方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
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1、认真听讲游戏规则。
2、练习比赛。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
体育教案第八套广播体操节
第八套广播操（4-6）节
内容
1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；
目的
1、通过这节课的学习，使进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养身体的正确姿势和节奏感。
3、培养能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
场?地
教师活动
活动
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
3、听从指挥注意力集中。
4、充分活动各关节。
基本部ຫໍສະໝຸດ 分一、第八套广播操（4-6）节；
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全体运动。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给个别指导。
1认真听讲动作方法和要领
2集体练习。
3分组练习。
顺序
教学内容
场?地
教师活动
活动
基
本
部
分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
块块集合
规则：
1、必须按信号散开和集合站队，散开后必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
4、找表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、站四列横队。
2、认真听讲，注意观察。