《西方美术史》教案

课程编号：B07127课时安排：32学时教学类型：理论课第一章原始美术◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握旧石器时代美术熟悉中石器时代美术了解新石器时代美术◆教学内容（注明：*重点＃难点）：原始造型艺术创作的时间、实用性特征、洞窟壁画、岩画、雕刻、建筑、彩陶文化*重点：法兰克－康塔布连美术圈；南北欧岩画；巨石文化＃难点：法兰克－康塔布连美术圈◆教学方式、手段、媒介：采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析手段：（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计：（1）原始美术的分期、主要类别；（2）原始美术主要的艺术特色；（3）旧石器时代绘画和雕塑的艺术风格；（4）法兰克－康塔布连美术圈；（5）南北欧岩画；（6）巨石文化；（7）彩陶文化；（8）小结原始美术的历史意义及对现当代艺术的影响◆讨论、思考题、作业：思考题：1、原始美术的分期、主要类别及其主要的艺术特色是什么？2、旧石器时代绘画和雕塑的艺术风格及其代表作品是什么3、什么是巨石文化？它的代表性作品是什么？4、彩陶文化发生在什么时候？代表性作品有哪些？◆参考书目：[1]（美）威廉·麦克高希.世界文明史——观察世界的新角度[M].董建中王大庆译,北京：新华出版社，2003.[2]（美）罗伯特·E·勒纳等著.西方文明史[M].王觉非等译中国青年出版社北京 2003[3]（英）E·H·贡布里希.秩序感——装饰艺术的心理学研究[M].范景中杨思梁译.长沙：湖南科学技术出版社，2000.[4]廖旸.蛮族艺术[M].石家庄：河北教育出版社,2003.[5]高火.欧洲史前艺术[M].石家庄：河北教育出版社,2003.教师姓名：王美艳职称：副教授2006-9-9课程编号：B07127课时安排：32学时教学类型：理论课第二章古代东方美术◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握古代两河流域美术熟悉古代埃及美术了解新巴比伦美术◆教学内容（注明：*重点＃难点）：苏美尔－阿卡德美术、巴比伦美术、亚述美术、新巴比伦美术、古埃及的绘画、雕塑、建筑、工艺美术*重点：古埃及的绘画、雕塑、建筑＃难点：古埃及的绘画、雕塑◆教学方式、手段、媒介：采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析手段：（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计：（1）苏美尔－阿卡德美术；（2）巴比伦美术；（3）新巴比伦美术、亚述美术；（4）古埃及的绘画、雕塑、建筑、工艺美术；（5）小结正身侧面律和古埃及人物雕塑的艺术创作程式◆讨论、思考题、作业：思考题：两河流域指的是什么地方？它的主要文化时期和各时期的艺术风格是什么？苏美尔人和阿卡德人的雕刻艺术特征分别是什么？它们之间有什么区别和联系？亚述浮雕的艺术特色和代表作是什么？什么是正身侧面律？这种艺术形式的代表作有哪些？古埃及人物雕塑的艺术创作程式是什么？有哪些代表作品？◆参考书目：[1]张夫也.外国工艺美术史[M].北京：中央编译出版社,2003.[2]（英）E.H.贡布里希.艺术发展史[M].范景中译.天津：天津美术出版社,1991.[3]（英）E·H·贡布里希.艺术与错觉——图画再现的心理学研究[M].林夕李本正范景中译.长沙：湖南科学技术出版社，1999.[4]田旭桐.欧洲民俗民间图案[M].南宁：广西美术出版社,2000.教师姓名：王美艳职称：副教授2006-9-9课程编号：B07127课时安排：32学时教学类型：理论课第三章古代西方美术◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握古代希腊艺术熟悉古代罗马艺术了解爱琴美术◆教学内容（注明：*重点＃难点）：基克拉迪斯群岛的石雕人像；克里特建筑的艺术特色；古希腊美术的分期和各时期的艺术特色；古希腊雕塑、古希腊建筑；古希腊对古罗马美术的影响；古罗马建筑、绘画、雕塑*重点：古希腊建筑的柱式及其特点、古希腊美术的分期和各时期的艺术特色＃难点：古希腊对古罗马美术的影响◆教学方式、手段、媒介：采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析手段：（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计：（1）基克拉迪斯群岛的石雕人像；（2）克里特建筑的艺术特色；（3）古希腊美术的分期和各时期的艺术特色；（4）古希腊雕塑、古希腊建筑；（5）古罗马建筑、绘画、雕塑；（6）小结古希腊对古罗马美术的影响◆讨论、思考题、作业：思考题：1、基克拉迪斯群岛的石雕人像有何艺术特色？2、简述克里特建筑的艺术特色及其对后世的影响。

3、简述古希腊美术的分期和各时期的艺术特色4、古希腊雕塑有哪些代表作，古希腊建筑的柱式主要有哪三种？它们分别有什么特点？5、古希腊对古罗马美术有何影响？6、古罗马建筑与古希腊相比有何特点？◆参考书目：1、克莱夫·贝尔.艺术[M].北京:中国文联出版社,19842、徐风.西方美术史[M].西安:陕西人民教育出版社,19943、丁枫.美学浅谈[M].沈阳:辽宁人民出版社,1984教师姓名：王美艳职称：副教授2006-9-9课程编号：B07127课时安排：32学时教学类型：理论课第四章古代三大洲美术◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握古代非洲、美洲、大洋洲美术的共同特征熟悉非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术了解中美洲地区美术、南美洲地区美术、美拉尼西亚群岛美术、波利尼西亚群岛美术、密克罗尼西亚群岛美术、澳大利亚土著人美术、新西兰毛利人美术◆教学内容（注明：*重点＃难点）：非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术；古代美洲的几个主要文化及其艺术特征；古代大洋洲美术与宗教*重点：非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术；古代大洋洲美术与宗教＃难点：古代大洋洲美术与宗教；古代美洲的几个主要文化及其艺术特征；◆教学方式、手段、媒介：采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析手段：（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计：（1）古代非洲、美洲、大洋洲美术的共同特征；（2）非洲岩画、非洲雕塑及工艺美术；（3）中美洲地区美术、南美洲地区美术、美拉尼西亚群岛美术；（4）波利尼西亚群岛美术、密克罗尼西亚群岛美术；（5）澳大利亚土著人美术、新西兰毛利人美术（6）小结古代非洲、美洲、大洋洲美术的共同特征◆讨论、思考题、作业：思考题：1、古代非洲雕刻有哪些艺术特色2、古代美洲有哪几个主要文化？它们的艺术特征？3、古代大洋洲美术与宗教有何关系？◆参考书目：[1]胡德智.世界美术大图典[M].南宁：广西美术出版社，1994.[2]袁宝林.比较美术教程[M].北京：高等教育出版社，1998.教师姓名：王美艳职称：副教授2006-9-9课程编号：B07127课时安排：32学时教学类型：理论课第五章早期及古代亚洲美术◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握古代印度美术熟悉波斯、伊斯兰的美术了解日本的美术◆教学内容（注明：*重点＃难点）：史前时代、早期王朝时期、贵霜时代的印度美术；前波斯时期美术；阿克美尼德王朝时期美术；萨珊王朝时期的美术；伊斯兰建筑、伊斯兰细密画、镶嵌画、壁画、伊斯兰的装饰纹样、伊斯兰的工艺美术；日本上古时期美术、日本唐风时期美术；和风时期的美术；武家－禅宗时期的美术、市民文化时期的美术*重点：贵霜时代的印度美术；萨珊王朝时期的波斯美术；日本和风时期的美术；武家－禅宗时期的美术、市民文化时期的美术＃难点：伊斯兰细密画、镶嵌画、壁画、伊斯兰的装饰纹样◆教学方式、手段、媒介：采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析手段：（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计：（1）史前时代、早期王朝时期、贵霜时代的印度美术；（2）前波斯时期美术；阿克美尼德王朝时期美术；萨珊王朝时期的美术；（3）伊斯兰建筑、伊斯兰细密画、镶嵌画、壁画、伊斯兰的装饰纹样、伊斯兰的工艺美术；（4）日本上古时期美术、日本唐风时期美术；和风时期的美术；武家－禅宗时期的美术、市民文化时期的美术；（5）小结犍陀罗艺术的特征、波斯建筑的艺术特色、古代日本美术的分期和各时期的艺术特征、中国对日本美术的影响◆讨论、思考题、作业：思考题：1、犍陀罗艺术的特征？2、波斯建筑的艺术特色3、伊斯兰美术的装饰纹样的种类和特征？4、古代日本美术的分期和各时期的艺术特征？5、中国对日本美术的影响主要在哪几个方面？◆参考书目：1、克莱夫·贝尔.艺术[M].北京:中国文联出版社,19842、徐风.西方美术史[M].西安:陕西人民教育出版社,19943、丁枫.美学浅谈[M].沈阳:辽宁人民出版社,1984教师姓名：王美艳职称：副教授2006-9-9课程编号：B07127课时安排：32学时教学类型：理论课第六章欧洲中世纪美术◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握罗马式美术、哥特式美术熟悉拜占庭美术了解早期基督教和蛮族美术◆教学内容（注明：*重点＃难点）：早期基督教和蛮族美术（绘画和镶嵌壁画、雕塑、建筑、工艺美术）；拜占庭美术（包括绘画、雕刻、建筑、工艺美术）、罗马式美术、哥特式美术*重点：罗马式美术、哥特式美术＃难点：哥特式美术◆教学方式、手段、媒介：采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析手段：（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计：（1）早期基督教和蛮族美术（绘画和镶嵌壁画、雕塑、建筑、工艺美术）；（2）拜占庭美术（包括绘画、雕刻、建筑、工艺美术）；（3）罗马式美术；（4）哥特式美术；（5）小结拜占庭美术的特征、罗马式建筑的特征、哥特式美术的主要代表种类◆讨论、思考题、作业：思考题：1、早期基督教美术的特点2、拜占庭美术的特征3、罗马式建筑的特征？4、哥特式美术的主要代表种类？◆参考书目：[1]啸声编. 法国雕刻[M]. 南昌：江西美术出版社，1996.9[2]王琳，罗马式艺术．石家庄：河北教育出版社，2003．12[3]洪洋，歌特式艺术．石家庄：河北教育出版社，2003．12教师姓名：王美艳职称：副教授2006-9-9课程编号：B07127课时安排：32学时教学类型：理论课第七章欧洲文艺复兴时期美术◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握意大利文艺复兴美术熟悉尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、法国文艺复兴美术了解西班牙文艺复兴美术◆教学内容（注明：*重点＃难点）：意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术；欧洲其它国家文艺复兴美术包括尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、法国文艺复兴美术、西班牙文艺复兴美术*重点：意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑＃难点：意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑◆教学方式、手段、媒介：采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析手段：（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计：（1）意大利文艺复兴美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术；（2）欧洲其它国家文艺复兴美术包括尼德兰文艺复兴美术、德国文艺复兴美术、法国文艺复兴美术、西班牙文艺复兴美术；（3）小结“文艺复兴三杰”、意大利在欧洲文艺复兴时期的地位和影响、文艺复兴艺术的总体风格特征及其历史意义◆讨论、思考题、作业：思考题：1、“文艺复兴三杰”指的都是谁？他们的代表作品是什么？2、意大利在欧洲文艺复兴时期的地位和影响？3、文艺复兴艺术的总体风格特征？有何历史意义？◆参考书目：[1]陈志华.外国建筑史（19世纪末以前）[M].北京：中国建筑工业出版社,1997.[2]同济大学清华大学南京工学院天津大学合编.外国近现代建筑史[M]. 北京：中国建筑工业出版社,1982.[3]洪洋.欧洲文艺复兴艺术[M].石家庄：河北教育出版社,2003.教师姓名：王美艳职称：副教授2006-9-9课程编号：B07127课时安排：32学时教学类型：理论课第八章 17至18世纪欧洲美术◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术熟悉罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术了解卡拉瓦乔主义美术；波伦亚学院派美术；17世纪荷兰美术；17、18世纪法国美术；17、18世纪西班牙美术、英国美术◆教学内容（注明：*重点＃难点）：巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术；罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术；卡拉瓦乔主义美术；波伦亚学院派美术；17世纪荷兰美术；17、18世纪法国美术；17、18世纪西班牙美术、英国美术*重点：巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术；罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术＃难点：巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术◆教学方式、手段、媒介：采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析手段：（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计：（1）巴洛克绘画、雕塑、建筑、工艺美术；（2）罗可可绘画、雕塑、建筑、工艺美术；（3）卡拉瓦乔主义美术；（4）波伦亚学院派美术；17世纪荷兰美术；17、18世纪法国美术；17、18世纪西班牙美术、英国美术；（5）小结巴洛克美术的特色、罗可可美术的主要成就、17至18世纪荷兰的画家的主要代表作及其成就◆讨论、思考题、作业：思考题：1、巴洛克美术的特色2、罗可可美术的主要成就3、17至18世纪荷兰的画家主要有哪些？他们的主要代表作是什么？◆参考书目：[2]劭亮.巴洛克艺术[M].石家庄：河北教育出版社,2003.[3]（美）温尼·海德·米勒.巴洛克与洛可可——艺术与文化（BAROQUE AND ROCOCO-ART AND CULTURE）[M].孙小金译.桂林：广西师范大学出版社,2004.[]项瑾斐.世界建筑装饰美[M].沈阳：辽宁美术出版社,2000.教师姓名：王美艳职称：副教授2006-9-9课程编号：B07127课时安排：32学时教学类型：理论课第九章 19世纪西方美术◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握印象主义、新印象主义、后印象主义美术；拉斐尔前派熟悉新古典主义绘画、建筑、工艺美术；浪漫主义和现实主义绘画、雕塑、建筑；批判现实主义美术了解巡回展览画派；19世纪英、美、俄罗斯美术◆教学内容（注明：*重点＃难点）：新古典主义绘画、建筑、工艺美术；浪漫主义和现实主义绘画、雕塑、建筑；批判现实主义绘画、雕刻；印象主义、新印象主义、后印象主义美术、巡回展览画派；19世纪英、美、俄罗斯美术*重点：印象主义、新印象主义、后印象主义美术；拉斐尔前派＃难点：后印象主义美术◆教学方式、手段、媒介：采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析手段：（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计：（1）新古典主义绘画、建筑、工艺美术；（2）浪漫主义和现实主义绘画、雕塑、建筑；批判现实主义绘画、雕刻；（3）印象主义、新印象主义、后印象主义美术、（4）拉斐尔前派、巡回展览画派；（5）19世纪英、美、俄罗斯美术（6）小结各艺术流派的理论主张和艺术特征◆讨论、思考题、作业：思考题：什么是新古典主义、浪漫主义、批判现实主义、印象主义、新印象主义、后印象主义、拉斐尔前派、巡回展览画派，其代表性艺术家和艺术作品有哪些，有何理论主张和艺术特征？◆参考书目：[40]叶蝉贞.欧洲艺术之旅 [海外中文图书] [M].台北：中国文化大学出版部. 1984[41]吴景嵩.现代欧洲艺术思潮（青.知识文库·第1辑）[M].上海：永祥印书馆. 1947再版[42]四川美术学院.欧洲艺术大师油画风景作品选[M].广西美术出版社 1998[43]平野.文艺复兴欧洲艺术[M].河北教育出版社.2002教师姓名：王美艳职称：副教授2006-9-9课程编号：B07127课时安排：32学时教学类型：理论课第十章 20世纪西方美术◆教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握现代主义美术熟悉抽象表现主义、波谱艺术、欧普艺术、照相写实主义、解构主义了解现代主义以前的美术◆教学内容（注明：*重点＃难点）：现代主义以前的美术；现代主义美术；1945年以后的美术（抽象表现主义、波谱艺术、欧普艺术、照相写实主义、解构主义等）；现代工艺美术*重点：现代主义美术；1945年以后的美术＃难点：1945年以后的美术◆教学方式、手段、媒介：采用多媒体课件，重视美术作品的展示、读解和理论分析手段：（1）重视创作方法的讲解；（2）重视作品创作环境、文化背景的分析；（3）明确作品在历史发展中的地位；（4）分析作品色彩、造型、整体效果的美感◆过程设计：（1）现代主义以前的美术；（2）现代主义美术；（3）1945年以后的美术（抽象表现主义、波谱艺术、欧普艺术、照相写实主义、解构主义等）；（4）小结现代主义和后现代主义美术的代表性艺术家和艺术作品、现代工艺美术的特征◆讨论、思考题、作业：思考题：1、20世纪上半叶诞生了哪些艺术流派？它们的代表性艺术家和艺术作品有哪些？2、新艺术运动的风格和代表人物？3、什么是波谱艺术、欧普艺术4、现代工艺美术的特征？◆参考书目：[1]德尼兹·加亚尔等著.欧洲史[M].蔡鸿滨桂裕芳译. 海口：海南出版社,2000.[2]（荷兰）彼得·李伯庚.欧洲文化史Europe Cultural History[M].赵复三译.上海：上海社会科学出版社,2004.[3]雅克·德比奇等著.西方艺术史[M].徐庆平译.海口：海南出版社,2000.[4]鲍诗度. 西方现代派美术[M]. 北京：中国青年出版社，1993.[5]瓦尔特•赫斯. 西方美术名著选译[M]. 宗白华译. 合肥: 安徽教育出版社， 2000.[6]瓦尔特·赫斯.欧洲现代画派画论选[M].宗白华译.北京：人民美术出版社，1983.[7]约翰·雷华德.印象派画史[M].平野等译.北京：人民美术出版社，1983.[8]杰克·德·弗拉姆.马蒂斯论艺术[M].欧阳英译.开封：河南美术出版社，1996.教师姓名：王美艳职称：副教授2006-9-9。