培训师培训心得与体会讲课稿
2024年教师培训学习心得体会大全(12篇)
教师培训学习心得体会大全（12篇）教师培训学习心得体会篇1对于一名仅有理学硕士学位非科班出身的语文教师来说，这次培训就是一场及时雨，解了渴、充了电，振奋了信心。
四位老师从真实阅读、趣学写作、名著导读、教师情绪管理与专业化成长等不同的方面演绎了一场又一场献课、献策的视听盛宴。
《孔乙己》阅读示范课上，学生们在韩_老师带领下在不断地分析、辨析、审思文本文字本身的过程中，感受到了咸亨酒店里酒无香、人无温，似雪、似霜、似铁般的凉薄；体会到了作者通过主人公“孔乙己”一遍一遍地“要温酒、要茴香”，来表达对要回归温暖、醇香、书香的人间社会的渴盼。
韩军老师勇于挑战、敢于打破了早已形成的思维定式，“孔乙己是在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象……”这一挑战就像一泓清泉给干涸的土地注入了新的生机。
《诵读辨写》写作指导课上，学生在韩老师的引导下通过背诵、听读《致大雁》并寻找与原文不同的学习过程中，知道了写好一篇文章需要用心辨别词义、仔细排好语序，依靠铺叙丰富文章内容，借助题记揭示主旨又可以激发读者阅读兴趣。
韩老师还从微学术的角度对经典课文《背影》进行了深层次的挖掘，示范了如何教出其真意、深意，如何从初中课文中探究高考作文写作方法，打亮了教材，擦亮了我们的眼光。
更有韩军在线这源源不断的活水，来不断为我们送上经典的案例，供我们参考、借鉴，开阔了我们的视野、点亮了教科研的启明星。
赵老师在古文《卖油翁》阅读示范课上，通过充分讨论交流“更欣赏哪个人？”来思考身为唐宋八大家之一的欧阳修是如何塑造人物形象的，通过“删一删”“换一换”以及与《比说》原稿的对比来认识欧阳修语言之妙。
在《发挥联想和想象》的写作课上，赵老师借助绘本《天为啥是蓝的》构建写作教学的“语境”，学生在已知开头续写下一阶段、已知结尾求过程的训练过程中，发挥联想和想象、展开写作活动，就这样学生在利用言语、实物等构建写作教学的“语境”里，与写作内容相关的认知体验被唤醒后，能自由欢畅和灵活地表达自己的思想情感的真实写作活动。
培训心得分享发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在近期参加的培训中的心得体会。
这次培训，让我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身能力。
在此，我将从以下几个方面与大家进行交流。
一、培训背景及目的随着我国经济的快速发展，各行各业对人才的需求日益增长。
为了适应新时代的发展要求，提高员工综合素质，公司决定举办这次培训。
本次培训旨在提高员工的专业技能、团队协作能力和创新意识，为公司的持续发展提供有力的人才支持。
二、培训内容及收获1. 专业技能提升在培训过程中，我们学习了与岗位相关的专业知识，如项目管理、市场营销、财务管理等。
通过专家的讲解和案例分析，我对这些知识有了更加深入的理解。
同时，我们还进行了实际操作演练，使我在实践中不断提升自己的专业技能。
2. 团队协作能力培训期间，我们进行了丰富多彩的团队活动，如破冰游戏、拓展训练等。
这些活动让我深刻体会到团队协作的重要性。
在团队中，我们要学会倾听、沟通、分享，才能共同完成任务。
通过这些活动，我的团队协作能力得到了显著提高。
3. 创新意识培养创新是企业发展的重要动力。
在培训中，我们学习了创新思维的方法和技巧，如头脑风暴、SWOT分析等。
这些方法使我学会了如何从不同角度思考问题，寻找解决问题的创新途径。
4. 沟通技巧提升沟通是人与人之间传递信息、交流思想的重要手段。
在培训中，我们学习了有效沟通的技巧，如倾听、表达、反馈等。
这些技巧使我更加善于与同事、客户沟通，提高了工作效率。
5. 自我认知与提升通过培训，我对自己的优势和不足有了更加清晰的认识。
在今后的工作中，我将努力发挥自己的优势，同时不断提升自己的不足，努力成为一名优秀的员工。
三、培训感悟1. 重视学习，不断提升自己在当今这个知识更新迅速的时代，我们要时刻保持学习的态度，不断提升自己的综合素质。
培训只是学习的一个阶段，我们要将所学知识运用到实际工作中，不断丰富自己的经验。
2. 团队协作，共创辉煌一个优秀的团队，离不开每个成员的共同努力。
名师培训感悟心得体会总结(3篇)
第1篇一、前言在当今这个知识爆炸的时代，教师作为人类文明的传承者和创新者，肩负着培养下一代的重任。
为了提升自身的教育教学水平，我有幸参加了名师培训。
此次培训让我受益匪浅，以下是我对此次培训的感悟、心得和体会。
二、培训内容回顾1. 名师讲座：在培训期间，我们聆听了多位知名教育专家的精彩讲座。
他们从教育教学理念、教学方法、课程设计、班级管理等方面为我们提供了宝贵的经验和建议。
2. 课堂观摩：我们观摩了多位优秀教师的课堂，学习了他们在教学过程中的巧妙设计、灵活运用教学方法和激发学生学习兴趣的技巧。
3. 互动交流：在培训过程中，我们与名师们进行了深入的互动交流，针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑，得到了名师们的耐心解答和指导。
4. 教学研讨：我们围绕教育教学中的热点问题进行了研讨，共同探讨解决方法，为今后的教学工作积累了丰富的经验。
三、感悟与心得1. 教育理念的提升通过此次培训，我对教育教学理念有了更深刻的认识。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格、兴趣、习惯和能力。
作为教师，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的改进在培训中，我学习到了许多先进的教学方法，如探究式学习、合作学习、分层教学等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在今后的教学中，我将努力将这些方法运用到实际教学中，提高教学质量。
3. 教学艺术的提升在观摩优秀教师的课堂时，我深刻体会到教学艺术的重要性。
教学艺术包括语言表达、板书设计、课堂管理等。
优秀的教师能够运用丰富的教学艺术，使课堂充满活力，让学生在愉悦的氛围中学习。
4. 班级管理的优化在培训中，我学习了班级管理的技巧和方法。
班级管理是教师工作中不可或缺的一部分，良好的班级管理有助于营造和谐的学习氛围，提高教学效果。
在今后的工作中，我将努力提高自己的班级管理水平。
5. 教师素养的增强此次培训使我认识到，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的职业道德、心理素质和沟通能力。
培训师培训心得体会
培训师培训⼼得体会培训师培训⼼得体会（精选18篇） ⼼得体会是指⼀种读书、实践后所写的感受性⽂字。
语⾔类读书⼼得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运⽤到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的⽂字，近似于经验总结。
以下是⼩编整理的培训师培训⼼得体会（精选18篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
培训师培训⼼得体会篇1 ⾸先感谢世纪公司为我提供了⼀个这么好的培训机会，感谢卓越的bsi孙健⽼师传授技艺，经过此次培训，本⼈受益良多，也有许多需要总结的地⽅，以便⽇后公司内部培训⼯作中更好地运⽤。
培训⼀开始就进⼊分组，其主要强调的是⼀个团队合作精神，体现团队的⼒量，以竟赛的形式进⾏，团结成员，尽最⼤的努⼒为团队争取分数，以这种⽅式穿于整个培训过程，有效地活跃培训氛围，提⾼学员的积极情。
“ttt”（tranin the trainer）培训师培训，由“量”⾄“质”的转化，有学员笑称其是“集中营训练”，也有学员将其命名为“魔⿁训练”。
原因⽆他，本次培训的互动性与参与性强于以往，矜持、内向、羞涩与当中讲演的紧张，在培训中被全部“敲碎”。
为期⼆天的ttt培训结束了，来⾃bsi孙⽼师给我留下了⾮常深刻的印象，并且传播了以前我都不曾学到的知识和技能，镇定并且有深度的孙⽼师，经验⾮常丰富，重点部分讲解恰到好处，他的讲解就象沙漠⾥的⼀泓清泉，沁⼈⼼脾;热情并且充满活⼒的导师，⽤他的激情与专业为我们演绎着每⼀分钟，⽤他的知识感染着每⼀个学员。
在培训结束的时候，我们全体学员对他们报以热烈的掌声，是感谢，是不舍............ ttt培训让我知道作为⼀名合格的培训⽼师，不单要懂得“讲”，还要做到很多演讲中的技巧和细节，⽐如：上台下台的礼仪，还让我明⽩，导师与学员间是⼀种合作的关系，在培训过程中，学员是主体，导师是起到⼀种引导的作⽤，也是说导师在整个过程中要发挥“编、导、演”的作⽤让学员有效的接受到知识。
教师培训心得体会和感悟范文(6篇)
教师培训心得体会和感悟范文(6篇)今天小编给大家分享一下教师培训心得体会和感悟范文，每当我们经历一些难忘的事情的时候。
若是因此而备受触动，备受启迪，就可以通过感言表达出来，感言是帮助我们表达最真实的情感的一种工具，感言究竟该怎么写呢？希望您阅读后有所收获。
教师培训心得体会和感悟范文篇1教研室给老师们进行了教材培训。
虽然时间短暂，只有一下午，但收获颇多。
通过对新课程新教材培训学习，本人收获较大，授益匪浅，不仅对我们的教育与新课程新理念有了一个新的认识和更深一层的理解，同时感受到这次课改不仅是教材的改变，而学生的学习方式也有所改变，便是我们教师教学方法上就有更大改革。
传统的教学重结果，轻过程；重知识、轻能力；疏忽了学生思维的发展，约束学生多方面发展的能力：新课程着重于学生的发展，着重于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观的发展。
其中的教学案例及王宇老师的讲解给了我极其深刻的印象，使我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，令人耳目一新。
教育课程改革在数学课程中，培养学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。
比如，理念中新增加的方法（课程内容的组织要处理好四个关系）1、处理好直观与抽象的关系；2、处理好过程与结果的关系；3、处理好直接经验与间接经验的关系；4、处理好讲授与自主学习的关系。
“双基变四基”由双基的“基础知识”、“基本技能”改成四基的“1）掌握数学基础知识；2）训练数学基本技能；3）领悟数学基本思想；4）积累数学基本活动经验”等等。
教材提供了大量的便于学生开展动手实践、自主探索以及合作交流等学习方式的素材。
通过数学问题的探索性、题材形式的多样性、信息呈现的选择性与问题解决策略的多样性，以发展学生的应用意识和创新意识。
同时也能较好地完成教师对学生课题的指导工作，要求教师善于了解其它科学，不要把自己任教的学科看作孤立的整体，要改变孤立的局面，学会与其他教师合作，与不同学科，不同年级的教师勾通、配合、齐心协力教育学生。
教师培训心得体会范文(精选15篇)
教师培训心得体会范文(精选15篇)教师培训心得体会范文1今年我非常荣幸的成为了唐山市骨干教师培训班中的一员，因为机会难得，所以我非常珍惜这次的学习机会，始终以认真、严谨的标准严格要求自己，积极参加培训班的活动，认真做笔记。
这次培训内容非常丰富，形式多样，有集中培训、自主研修、有学员间的互动交流，各级教育专家进行讲座。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我既有观念上的洗礼，也有理轮上的提高；既有知识的积淀，也有教学技艺的增长，这对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的.几点心得体会：一、增强师德修养作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。
这将成为每一位教师毕生的追求。
那么怎样才能具有高尚的师德呢？王淑娟老师的《教师职业道德与学生发展》给我们做了深入细致的讲解。
王老师用自己独特的人格魅力真正让我体会到了什么叫做“学为人师，行为世范”。
二、转变教学观念作为一名人民教师，要与时俱进，随着时代发展的步伐不断的转变教学观念。
本次培训班的学习中，黎加厚教授的《微课设计》讲座不仅让我们学习到了微课制作和应用的相关知识，更重要的是让我们认识到教学方法要与时俱进，在信息网络发展如此之快的今天，学生的学习方式已经完全转变。
郑素玲教授的《开放课程和MOOCs介绍》让我们再次认识到教学方式的转变已经刻不容缓，《翻转课堂》更是对老师们提出了更高的要求。
三、提高教学技能本次培训的课程安排非常实用有效，张淑伟老师的《初中生物疑难问题辨析》，专门性的针对教学过程中老师们存在的问题给予一一解答，这对我们以后的教学无疑有非常大的帮助作用。
王亚亚教授讲授的《初中生物优秀课例的比较分析》、《初中生物高效课堂教学设计研讨》，让我们观摩了很多优秀教师的优秀课例，通过研讨比较分析各自的优点和亮点，找出自己平时教学中的不足。
教师培训心得体会(通用)ppt
提高了课堂管理能力，能更好地应对课堂突发状况。
教学评估能力
学会了科学的教学评估方法，能更准确地评估学生的学习效果。
团队协作与沟通能力的提升
团队协作精神
在培训过程中，学会了与同事更好地协作，共同完成任务 。
沟通能力提升
通过交流和讨论，提高了与同事、学生和家长的沟通能力 。
分享与交流
学会了分享自己的经验和心得，也从他人那里获得了宝贵 的经验。
THANKS
感谢观看
04
培训的不足与建议
培训中存在的问题
内容与实际教学脱节
部分培训内容过于理论化，缺 乏实际教学中的应用和案例，
导致教师难以理解和运用。
培训形式单一
传统的讲座式培训难以激发教 师的参与热情，缺乏互动和实 践环节，影响培训效果。
时间安排不合理
部分培训时间安排在工作日， 给教师的工作和生活带来不便 ，影响参与积极性。
趣。
教育技术应用
掌握了现代教学工具和技术，能 更生动、形象地呈现教学内容。
教育理念的转变
1 2
以学生为中心
更加注重学生的个性化需求，努力做到因材施教 。
全面发展观念
重视学生的综合素质培养，促进学生全面发展。
3
终身学习观念
引导学生树立终身学习观念，培养自主学习能力 。
教学能力的增强
课程设计能力
学会了如何根据学生需求设计课程，使课程内容更贴近实际。
提供充足的资源和技术支持
提供必要的培训材料、软件和设备，确保教 师能够顺利实践和提升技能。
对未来培训的期望和展望
持续优化培训内容与形式
希望未来的培训能够持续改进，不断优 化内容和形式，满足教师的实际需求。
教师培训上台总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时刻，我们共同参加了这次教师培训。
经过几天的学习，我对教育教学有了更深刻的认识，同时也收获了许多宝贵的经验和感悟。
在此，我非常荣幸地代表全体参训教师，上台做总结发言。
首先，我要感谢学校领导和组织者为我们提供了这次宝贵的学习机会。
在这次培训中，我们聆听了专家学者的精彩讲座，参观了优秀学校的课堂教学，进行了互动交流，收获颇丰。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、坚定教育信念，做一名有责任感的教师教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
作为一名教师，我们要坚定教育信念，热爱教育事业，始终把学生的成长放在首位。
在培训过程中，我们学习了习近平总书记关于教育的重要论述，深刻认识到教育是国之大计、党之大计。
我们要始终牢记党的教育方针，努力为党育人、为国育才。
二、更新教育理念，做一名有创新精神的教师随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。
在这次培训中，我们学习了新课程改革的相关内容，了解了现代教育技术，认识到创新精神在教育教学中的重要性。
作为一名教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，勇于尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
三、提高自身素质，做一名有专业能力的教师教师的专业素质是教育教学质量的重要保障。
在这次培训中，我们学习了教师职业道德、教育心理学、班级管理等方面的知识，提高了自身的专业素养。
作为一名教师，我们要不断学习，努力提高自己的教育教学能力，做到“学高为师，身正为范”。
四、加强团队合作，做一名有团队精神的教师教师是一个团队，只有团结协作，才能共同推动教育事业的发展。
在这次培训中，我们通过小组讨论、互动交流等形式，加强了与同事之间的沟通与合作。
作为一名教师，我们要树立团队意识，尊重他人，相互支持，共同进步。
五、关注学生个体，做一名有爱心的教师关爱学生是教师的天职。
在这次培训中，我们学习了教育心理学，了解了学生的心理需求，认识到关爱学生的重要性。
培训师讲座总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里为大家做一场讲座的总结发言。
在此，我要感谢各位领导和同事们的支持与配合，使这次讲座得以圆满成功。
接下来，我将从以下几个方面对本次讲座进行总结。
一、讲座主题回顾本次讲座的主题是“提升团队凝聚力，打造高效团队”。
在讲座中，我们围绕团队凝聚力的重要性、团队凝聚力的影响因素、如何提升团队凝聚力以及高效团队的特征等方面进行了深入探讨。
二、讲座亮点分享1. 理论与实践相结合本次讲座在理论阐述的基础上，结合实际案例进行分析，使大家在轻松的氛围中掌握了团队凝聚力提升的方法和技巧。
2. 引导式教学讲座采用引导式教学方法，让学员们在互动中思考、在讨论中成长，提高了学员的参与度和学习效果。
3. 丰富多样的教学手段讲座运用了PPT、视频、案例分析等多种教学手段，使教学内容更加生动、形象，增强了学员的代入感。
4. 强调团队协作的重要性讲座强调，团队协作是提升团队凝聚力的关键。
只有团队成员之间相互信任、相互支持，才能形成强大的团队合力。
三、讲座成果反馈1. 提升了学员对团队凝聚力的认识通过本次讲座，学员们对团队凝聚力的重要性有了更加深刻的认识，为今后在工作中发挥团队力量奠定了基础。
2. 学习了提升团队凝聚力的方法讲座中，我们分享了多种提升团队凝聚力的方法，如加强沟通、建立信任、共同目标等，为学员们提供了实际操作指南。
3. 激发了学员的工作热情讲座激发了学员的工作热情，使大家更加珍惜团队，努力为团队的发展贡献力量。
四、对今后工作的展望1. 深入推进团队建设在今后的工作中，我们要继续深入推进团队建设，努力打造一支高效、团结、和谐的团队。
2. 优化团队管理通过优化团队管理，提高团队执行力，确保各项工作任务按时完成。
3. 加强团队培训定期组织团队培训，提高团队成员的综合素质，为团队发展提供有力保障。
4. 营造良好氛围营造积极向上的团队氛围，让每位成员都能在团队中找到归属感，激发潜能，共同为团队发展贡献力量。
教学培训的心得体会(20篇)
教学培训的心得体会（20篇）教学培训的心得体会（通用20篇）教学培训的心得体会篇1一、有效教学的核心就是教学的效益。
有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。
教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。
同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：1、树立先进的教学理念。
理念是灵魂。
教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。
对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。
在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。
2、丰富个人知识储备。
课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。
可见，作为新课程直接实施者的'教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。
知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
3、做一个有反思力的教师。
叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。
教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。
其次，要追求有效的课堂教学。
可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。
（一）课前的有效准备大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。
有效的备课必须体现出：目标的有效：清晰、简明。
目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。
备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。
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培训师培训心得与体会
XX年6月3日至5日，我参加了山东省企业培训考试中心举办的第72期企业培训师高级培训班。
3天难忘、紧张、愉快的学习，既达到了自己的期许，结识了许多同行，还有很多意外收获，从中学到的许多新经验，对于我个人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培训主讲人剑桥国际培训师、企业培训专家赵汉卿老师，知识渊博、逻辑严谨，其大师风范及国际最前沿的课程精华和训练模式，让我受益匪浅。
我们这次参加培训的3个要点是：新知、情感、哲理；培训中至关重要的四句话是：1、投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；2、未曾经历，不成经验；3、太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；4、做我所学，进而教我所做。
10个知识点是PPP表、人格三层次、三阶段及重点、开心金库、预演未来、理性了解、感性认知、为新建立、发文技巧、激发参与。
一、内容
1、PPP表，包含目的、目标、过程、要领、收获五部分。
不仅是培训开展的纲要性工具，推而广之对任何事情的处理都有帮助。
过多的理性影响判断，过多的自我认知影响转变，改变你的关注点能改变心态，就能改变理念、性格、行为、
进而改变命运。
2、人格三层次理论，三层次指思想、感觉、行为，三者存在互相影响和平衡的关系。
（感觉痛苦是因为思想与行为不协调，压力是思想的结果，改变关注点，改变心态；主观印象是压力的主要；应时性干预，什么时候最需要培训的时候；培训要建立在完善制度的基础上，培训要在转折点上，才会体现价值）
3、三阶段及其重点，事前重点准备好自己，其次是听众和内容；过程重点处理好与听众的关系，其次是自己和内容；事后重点还是自己。
4、自我管理之一：开心金库。
利用昨天可以影响今天，做开心金库，不仅影响自己，缓解上台前的压力，而且把这种情绪传递给听众。
5、自我管理之二：预演未来。
利用明天可以影响今天，提前预演未来，且准备九成即可，留出一成做现场的发挥，效果往往会出乎意料。
（培训点评要有三性：综合性、针对性、超越性）
6、理性了解：强调课程结构要有主题和内容，解决“说
什么”的问题，追求的效果是“叫好”。
7、感性认知：强调课程结构要有形式和方法，解决“怎么说”的问题，追求的效果是“叫座”。
“怎么说”比“说什么’更重要。
（如何做好理想了解：1、写下将要发表的内容重点；2、设计大纲，并有系统的组织要点；3、搜索相关资料；4、实行发表；5、请别人指正、发问）
（如何增加感性：用表、故事、案例、比喻、游戏、活动、视频）
8、威信的建立：通过寻求与学员的共同点；建立良好的第一印象；树立同理心；学员才是最重要的等途径建立讲师的威信。
另外，培训师的威信，短期靠训练如：举止、语调、手势、技巧、仪容、讲话等方式；长期靠内涵如：知识、经验、能力、态度、演讲内容等。
9、发问技巧：发问有两部分技巧，一部分包含一般性问题、特定性问题、封闭性问题、开放性问题，另一部分指应对员工提问，如查证法、反问法、转移法。
发问的作用：1、启发思考；2、了解学员状况；3、集中学习注意力；4、培养学员的表达能力。
10、激发参与的方法：回馈：演讲完毕，通过收集资讯，不断反省改进，以求进步。
方法：自我回馈（先感性，后理性）；他人回馈；做活动；私下沟通。
专业的回馈：先肯定、
认同、说好的、优点，再说可以该进的、未来会有更好的行为。
二、收获
本次培训班突出授课“专业化”，内容“个性化”特色。
培训方式，程序规范，方法先进。
PPT精制美妙，现场演练，游戏等互动活动，引人入胜；视频，图画，模拟测试，问卷调查等多种教学手段，依据教学需要，充分使用，有效地发挥作用。
培训内容，超前先进，标准专业，精品经典。
新观点新理论言之有据，启迪深刻。
主讲人赵汉卿老师在克服三天两夜时间较短困难上，精心筹划，独具匠心，在“培”与“训”，“实践”与“提高”等各个环节，突出“新”“精”“实”三大特色，使学员的收获，含金量高，非常实用，很有价值。
我初到培训班时的期许一是如何成为一名专业的讲师，二是学到系统的企业培训步骤、流程、方法，三天的培训我得到了答案，而且所得到的意外收获让我感动，在课程结束，发表感言时，我忍不住泪流满面，谢谢中心的张主任，及每一位老师，我深深地给我们的赵汉卿老师鞠躬，谢谢赵老师所传授的“鱼”与渔”。
培训虽然结束，“投入多少，收获多少，参与多深，领悟多深；未曾经历，不成经验；太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新；做我所学，进而教我所做。
”我真正开始应
用；“PPP表的目的、目标、过程、要领、收获”贯穿我工作的始末，10大知识点会让我“做我所学，进而教我所做”。