教师资格证考试说课教案：幼师简笔画画法
(简笔画,手工)幼师美术课程教案
一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。
2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果一组织教学二新授师生问好一、造型分析1、每组出一名成员汇报讨论结果。
（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。
分组讨论三、分组作画练习二、简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。
△代表各种特点的三角图形。
□代表方、梯形以及相近的图形。
I 代表直线、水平线以及相近的线条。
V 代表折线以及组合折线。
C 代表弧线以及组合弧线S 代表各种曲线。
e 代表螺旋线。
·代表各种形态的点。
都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导1、选择恰当的表现角度。
2、抓取基本的个性特征。
3、提炼、概括基本的符号语言。
4、运用夸张、变形的多种手法动物、人物各3个（形象自定）全班展示交流结合基本形，练习三、作业四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。
3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富饰性的特点。
欣赏剪纸构图形式及剪法。
提出问题教师总结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。
示范时配以讲解，问：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸欣赏学生的作品以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
完整word版学前教育专业简笔画精品教案
完整word版学前教育专业简笔画精品教案一、教学内容本节课选自《学前教育专业简笔画教程》第三章，主题为“生活中的简单物品”。
详细内容包括：生活用品、学习用品、玩具、食物等简笔画的绘制方法。
二、教学目标1. 让学生掌握生活中简单物品的基本绘制方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生运用简笔画表现生活、表达情感的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的物品，提炼出简笔画的表现形式。
2. 教学重点：简笔画的基本技巧，如线条、比例、形状等。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅简笔画作品，引发学生对生活中简单物品的关注，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解简笔画的基本概念、技巧以及生活中简单物品的绘制方法。
3. 实践演示（15分钟）：现场示范绘制生活中简单物品的简笔画，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，自行绘制一幅生活中简单物品的简笔画。
5. 互动交流（10分钟）：学生展示作品，教师点评并给予建议，学生之间相互交流、学习。
六、板书设计1. 板书生活中的简单物品简笔画2. 板书内容：a. 简笔画基本概念b. 生活中简单物品绘制方法c. 简笔画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，绘制一幅生活中简单物品的简笔画。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的美，运用简笔画记录下来，提高自己的绘画水平。
可引导学生学习其他类型的简笔画，如动植物、人物等，丰富自己的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 作业设计的有效性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应紧密围绕学前教育专业简笔画的教学目标，结合学生的实际水平和兴趣，挑选具有代表性和实用性的简单物品进行教学。
幼儿园简笔画教学教案
幼儿园简笔画教学教案一、教学目标1.认知目标学生能够认识和理解简笔画的基本概念。
学生能够识别并绘制一些简单的常见物体的简笔画。
2.技能目标学生能够使用简单的线条和形状表达物体的基本形态。
学生能够运用简笔画技法，自主创作简单的图画。
3.情感目标培养学生对绘画的兴趣，激发创造力。
培养学生的观察力和注意力，提高学生的集中注意力的能力。
二、教学内容1.简笔画的基本概念介绍简笔画是一种用简单的线条和形状表达物体的绘画形式。
展示一些经典的简笔画作品，让学生对这种绘画形式有直观的认知。
2.简笔画的基本技法线条的运用：直线、曲线、波浪线等。
形状的组合：圆形、方形、三角形等。
3.常见物体的简笔画绘制水果：苹果、香蕉、橙子。
动物：猫、狗、鸟。
交通工具：汽车、飞机、船。
4.简笔画的创作引导学生观察周围环境，选择自己喜欢的物体进行简笔画创作。
鼓励学生发挥创造力，尝试用简笔画表达自己的想法。
三、教学过程1.导入（15分钟）通过展示一些有趣的简笔画，引发学生对简笔画的兴趣。
提出问题：“你们知道简笔画是什么吗？有没有画过简笔画？”2.讲解简笔画的基本概念和技法（30分钟）介绍简笔画的定义和特点。
通过示范，教授简笔画的基本线条和形状的绘制技法。
3.示范绘制常见物体的简笔画（30分钟）选择一个常见物体，例如水果或动物，进行简笔画的实际演示。
强调观察物体的形态，将复杂的物体简化为基本的线条和形状。
4.学生练习（40分钟）将学生分成小组，每组选择一个常见物体进行简笔画练习。
老师巡视指导，提供个别帮助和建议。
5.创作与展示（20分钟）鼓励学生根据自己的兴趣选择物体，进行简笔画创作。
学生互相展示自己的作品，分享创作心得。
6.总结与展望（15分钟）总结今天的教学内容，强调简笔画的乐趣和创作的重要性。
鼓励学生在日常生活中多用简笔画的方式表达自己的想法。
四、教学手段1.多媒体展示：展示有趣的简笔画作品，吸引学生的兴趣。
2.白板和彩笔：在白板上进行简笔画的实时演示，让学生更直观地理解。
学前教育专业简笔画教案教学教材
学前教育专业简笔画教案教学教材一、教学内容本节课选用《学前教育专业简笔画教程》的第二章节，详细内容主要围绕基础图形的绘制与应用，包括圆形、方形、三角形等基本图形的组合与变形。
二、教学目标1. 让学生掌握基础图形的绘制方法，能够灵活运用到简笔画创作中。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生运用简笔画表达情感和故事的能力。
三、教学难点与重点教学难点：基础图形的组合与变形应用。
教学重点：基础图形的绘制方法，以及如何将基础图形运用到简笔画创作中。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组运用基础图形创作的简笔画作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）讲解基础图形的绘制方法，以及如何将基础图形进行组合与变形。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体的简笔画为例，讲解如何运用基础图形进行创作。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅简笔画，教师巡回指导。
5. 学生作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，指出优点与不足。
六、板书设计1. 《学前教育专业简笔画教案》2. 内容：（1）基础图形的绘制方法（2）基础图形的组合与变形（3）简笔画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用基础图形创作一幅简笔画。
2. 答案：（1）作品要求：主题鲜明，构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。
（2）评分标准：创意（30%）、技巧（30%）、画面效果（40%）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活，培养想象力。
（2）推荐相关书籍和资源，让学生深入了解简笔画艺术。
（3）组织简笔画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
篇二、教学目标1. 理解并掌握简笔画的基本概念和技巧，能够运用基础图形进行创意组合和表达。
简笔画说课稿
各位老师好：我是*＊*，我说课题目是《幼师简笔画画法》，我的说课主要从以下几方面进行:一、教材分析1、教材参考：本课程主要选自高等教育出版社出版的中等职业学校幼儿教育专业教学用书《简笔画》2、教学目标：让学生了解简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用,简笔画是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状,从而在幼儿教学中能更好的帮助幼儿认知世界，同时通过学习使学生掌握简笔画在教学中的应用.3、教学重点和难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用；如何掌握简笔画概括提炼物体的基本特征，使学生会用基本形去画简笔画。
二、教学对象分析本课教学对象是幼师学生，他们对简笔画有一定的了解和认识，对教材有一定的认知能力。
能很好的根据教材理解教学目标,通过学习能掌握课堂教学内容和配合教学。
三、教学方法设计1、教法设计：教师是学生学习的指导者，是教学的主体，学生是教学的对象，学生的发展是教学的最终目标.所以这节课教法上我采用对话式教学模式,主要采用提问法、欣赏法、讲解法，引导学生配合教学.2、学法设计:1.提问法通过提问思考讨论，引导学生自己思考，得出正确答案。
2.质疑法引导学生发现简笔画异同处,提出疑问题四、教学时间安排本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，我将通过两幅教学挂图，调动他们的学习积极性和好奇心，所用时间为2分钟，再导入新课中，用3分钟阐述什么是简笔画,导入新课；在教学本课主要内容中，简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用和掌握简笔画概括提炼物体的基本特征是本课的重点，所以用35分钟,最后用5分钟总结课堂内容重点和难点。
五、教学过程设计1、组织教学安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况等。
2、导入新课一堂新课的导入好坏影响着接下来的教学效果,好的新课导入能达到很好的教学效果.我将用两幅教学挂图用比较的方法向学生介绍简笔画,一幅是素描，一幅是简笔画，采用提问的方式让学生来辨别哪个是简笔画.3、讲授本课（1）、首先，提出什么是简笔画让学生思考，简笔画要注意哪些问题.简笔画的基本特征。
教师资格证考试说课教案：幼师简笔画画法
幼师简笔画画法
杨惠丽
一、教学目标：
让学生了解简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用，学习简笔画的目的是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状，从而在幼儿教学中能更好的帮助幼儿认知世界，同时通过学习使学生掌握简笔画在教学中的应用。
二、教学重点：
简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用；
三、教学难点：
如何概括提炼物体的基本特征。
学会用基本形去画简笔画。
三、教学课时：1课时
四、教学准备：粉笔、挂图
六、板书设计：作画为主，板书为辅。
1、什么是简笔画？简笔画是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状主要的特征，亦可以称简笔画。
2、简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用
3、那么如何画简笔画呢？画简笔画首先要抓住事物大的外形特征，然后再画出事物主要特征的。
如：方、圆（椭圆）、三角
4、简笔画的造型方法
（一）概括画法：方、圆。
（二）夸张画法：大的更大，小的更小，长得更长，胖得更胖。
（三）拟人画法：将不具有人物动态和表情的静物、植物、动物进行概括、夸张变形后，赋予它们人物的动态和表情的画法。
课后作业：
1、画出生活中外轮廓为圆形、方形三角形的各１０种物体形象，
2、临摹课本里有简笔画。
3、用夸张法、拟人法各画出3个物象。
幼师教简笔画教案大全大班
幼师教简笔画教案大全大班教案标题：幼师教简笔画教案大全（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解简笔画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和创造力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和细节处理能力。
教案一：简笔画基础入门教学目标：1. 了解简笔画的定义和特点。
2. 学习简单的线条和形状构成。
3. 练习使用简笔画技巧画出简单的物体。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色铅笔。
2. 简笔画示例图片。
教学过程：1. 引入简笔画的概念，向幼儿解释简笔画是一种用简单的线条和形状表达事物的艺术形式。
2. 展示简笔画示例图片，让幼儿观察并猜测画出的物体。
3. 向幼儿介绍简笔画的基本线条和形状构成，如直线、曲线、圆形、三角形等。
4. 引导幼儿使用铅笔练习画出简单的线条和形状，如画直线、画圆等。
5. 让幼儿选择一个简单的物体，如苹果、鱼等，用简笔画的技巧画出来。
6. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
教案二：简笔画创作与表达教学目标：1. 学习简笔画的创作思路和表达方式。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿通过简笔画表达自己的情感和观点。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色铅笔。
2. 简笔画示例图片。
教学过程：1. 回顾简笔画的基础知识，强调简笔画是表达思想和情感的一种方式。
2. 展示简笔画示例图片，引导幼儿观察并描述画中的故事或情感。
3. 给幼儿提供一些简单的主题，如家庭、动物、自然等，鼓励他们用简笔画表达相关的情感或观点。
4. 引导幼儿思考如何通过线条和形状表达自己的主题，鼓励他们尝试不同的构图和细节处理方式。
5. 让幼儿用铅笔先画出草图，然后再用彩色铅笔填充颜色和细节。
6. 鼓励幼儿展示和分享自己的作品，并互相欣赏和评论。
教案三：简笔画与故事绘本教学目标：1. 将简笔画与故事绘本相结合，培养幼儿的阅读兴趣和创作能力。
2. 提升幼儿的故事理解和想象能力。
3. 培养幼儿通过简笔画表达故事情节和角色形象的能力。
教师教学简笔画培训教案内容模板
一、课程名称：教师教学简笔画技能提升培训二、培训目标：1. 理解简笔画在教育教学中的重要性。
2. 掌握简笔画的基本技巧和构图方法。
3. 能够运用简笔画辅助教学，提升教学效果。
4. 培养教师的审美情趣和创造力。
三、培训对象：小学、幼儿园教师四、培训时间：共计4课时（可根据实际情况调整）五、培训内容：第一课时：简笔画概述及基本技巧1. 课程导入- 通过PPT展示简笔画在课堂中的应用实例，引发教师对简笔画教学兴趣。
- 简述简笔画的概念、特点及在教育教学中的价值。
2. 理论讲解- 简笔画的基本概念：简笔画是一种以简洁的线条和几何图形描绘物体形象的绘画形式。
- 简笔画的特点：概括、形象、简练、生动。
- 简笔画在教育教学中的应用价值：激发学生学习兴趣、辅助教学、提高教学效果等。
3. 基本技巧讲解- 线条的应用：直线、曲线、折线等。
- 几何图形的应用：圆形、方形、三角形等。
- 色彩的应用：简笔画通常以单色为主，强调线条和形状的运用。
4. 现场示范- 教师现场绘制简单的简笔画，展示简笔画的基本技巧。
5. 练习环节- 教师发放练习纸，引导教师绘制简单的物体形象。
第二课时：人物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示人物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。
2. 理论讲解- 人物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、表情等。
- 人物比例和动态的把握。
- 人物表情和动态的表现技巧。
3. 现场示范- 教师现场绘制人物简笔画，展示人物简笔画的基本技巧。
4. 练习环节- 教师发放人物简笔画练习纸，引导教师绘制人物形象。
第三课时：动物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示动物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。
2. 理论讲解- 动物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、毛发等。
- 动物比例和动态的把握。
- 动物表情和动态的表现技巧。
3. 现场示范- 教师现场绘制动物简笔画，展示动物简笔画的基本技巧。
4. 练习环节- 教师发放动物简笔画练习纸，引导教师绘制动物形象。
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幼师简笔画画法
杨惠丽
一、教学目标：
让学生了解简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用，学习简笔画的目的是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状，从而在幼儿教学中能更好的帮助幼儿认知世界，同时通过学习使学生掌握简笔画在教学中的应用。
二、教学重点：
简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用；
三、教学难点：
如何概括提炼物体的基本特征。
学会用基本形去画简笔画。
三、教学课时：1课时
四、教学准备：粉笔、挂图
六、板书设计：作画为主，板书为辅。
1、什么是简笔画？简笔画是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状主要的特征，亦可以称简笔画。
2、简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用
3、那么如何画简笔画呢？画简笔画首先要抓住事物大的外形特征，然后再画出事物主要特征的。
如：方、圆（椭圆）、三角
4、简笔画的造型方法
（一）概括画法：方、圆。
（二）夸张画法：大的更大，小的更小，长得更长，胖得更胖。
（三）拟人画法：将不具有人物动态和表情的静物、植物、动物进行概括、夸张变形后，赋予它们人物的动态和表情的画法。
课后作业：
1、画出生活中外轮廓为圆形、方形三角形的各１０种物体形象，
2、临摹课本里有简笔画。
3、用夸张法、拟人法各画出3个物象。