培训学校学生管理手册
教育培训行业学员管理手册
教育培训行业学员管理手册1. 引言教育培训机构的学员管理对于保证教学质量、提升学员满意度和促进机构发展至关重要。
本手册旨在为教育培训行业提供一份详尽的学员管理指南，以帮助机构管理人员有效地组织、管理和服务学员群体。
2. 学员招募与注册2.1 市场宣传：通过多种渠道进行宣传，包括线上和线下推广，以吸引潜在学员的关注。
2.2 清晰招生政策：明确学员招募的条件、要求和流程，以确保招生的公平性和透明度。
2.3 注册流程：提供简便的线上或线下注册方式，包括填写报名表格、提交相关材料和缴纳报名费等。
3. 学员信息管理3.1 学员档案建立：为每位学员建立档案，记录个人基本信息、教育背景、学习需求等，方便后续管理和服务。
3.2 信息更新：定期与学员核实信息，并及时更新档案，确保获取最新的联系方式和学习需求。
4. 学员课程管理4.1 课程安排：根据学员的需求和机构的教学安排，合理安排课程时间表，确保学员能够按时上课。
4.2 课程变更：允许学员提出课程变更的申请，同时需要建立一套课程变更的流程，以保证变更的公平性和教学进度的平稳进行。
4.3 学习记录：及时记录学员的学习过程和成绩，为后续评估和进度跟踪提供依据。
5. 学员评估与反馈5.1 学员评估体系：建立完善的学员评估体系，包括学习成绩评估、课程满意度评估等，以监控学员学习效果和满意度。
5.2 反馈机制：鼓励学员提供课程和服务的反馈意见，建立一个畅通的反馈渠道，并及时对反馈进行处理和回复。
6. 学员服务与支持6.1 学习资源提供：为学员提供相应的学习资源，如教材、参考书籍、学习资料等，以便学员更好地备考和学习。
6.2 学业辅导：提供专业的学业指导和辅导服务，帮助学员解决学习中的问题和困惑。
6.3 学员活动组织：定期组织各类学员活动，如讲座、研讨会、社交活动等，促进学员之间的交流和学习氛围的形成。
7. 学员退费与退学7.1 退费政策：明确学员退费的条件和规定，并建立一套退费流程，以确保退费的公平、透明和及时。
教育机构学员管理手册
教育机构学员管理手册
一、学员入学流程
•填写入学申请表格
•缴纳入学费用
•提交入学相关证明材料
•参加入学考试
二、学员课程安排
•了解学员的课程需求
•分配适合学员的课程
•安排学员的上课时间和地点
•确保学员按时参加课程
三、学员考核评估
•定期进行学员的学习成绩评估
•提供学员成绩反馈
•根据学员表现调整课程安排
•鼓励学员参加相关考试和竞赛
四、学员奖惩制度
•建立学员奖励制度，鼓励学习成绩优秀的学员•设立学员惩罚制度，对违规行为进行处理
•督促学员遵守学校规章制度
•建立学员激励机制，提高学员学习积极性
五、学员服务体系
•提供学员咨询服务
•解决学员学习和生活中的问题
•组织学员参加各类课外活动
•关注学员的学习和生活情况，给予帮助和支持
六、学员安全管理
•制定学员安全管理规定
•确保学员在校园内的安全
•关注学员的心理健康问题
•定期进行学校安全巡视
七、学员离校流程
•学员完成学业要求
•办理毕业手续
•退还学员的押金
•进行离校调查，收集学员反馈意见
结语
本学员管理手册是为了规范和便利学员在教育机构学习过程中的各项管理事务，希望学员和教育机构能够共同遵守和执行，保障教育质量和学员权益。
教育机构学生管理手册
教育机构学生管理手册第一章：总则 (3)1.1 学生管理概述 (3)1.2 学生管理目标 (4)1.3 学生管理原则 (4)第二章：学生档案管理 (4)2.1 学生档案建立 (4)2.2 学生档案保管 (5)2.3 学生档案更新与查询 (5)第三章：学生行为规范 (5)3.1 日常行为规范 (5)3.1.1 遵守国家法律法规，尊重社会公德，维护社会秩序。
(5)3.1.2 爱国守法，尊敬师长，团结同学，友好相处。
(5)3.1.3 穿着得体，保持良好的仪表，不穿奇装异服，不佩戴饰品。
(5)3.1.4 讲究卫生，保持个人及环境卫生，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
(6)3.1.5 爱护公共设施，不损坏、不乱涂乱画。
(6)3.1.6 诚实守信，不抄袭作业，不作弊考试。
(6)3.1.7 遵守作息时间，按时起床、就寝，不熬夜、不赖床。
(6)3.1.8 参加集体活动，服从组织安排，遵守纪律，积极参与。
(6)3.2 学习纪律要求 (6)3.2.1 认真听讲，积极参与课堂讨论，不做与学习无关的事情。
(6)3.2.2 按时完成作业，不抄袭、不抄袭他人作业，独立完成。
(6)3.2.3 遵守考试纪律，不作弊，不协助他人作弊。
(6)3.2.4 主动学习，勤奋进取，不断提高自身素质。
(6)3.2.5 尊重老师，团结同学，互相帮助，共同进步。
(6)3.2.6 积极参加课外活动，丰富学习生活，拓宽知识面。
(6)3.2.7 合理安排学习时间，不沉迷网络游戏、手机等不良习惯。
(6)3.3 处理违规行为 (6)3.3.1 对于违反日常行为规范的学生，给予批评教育，并要求其改正。
(6)3.3.2 对于违反学习纪律的学生，视情节严重程度，给予警告、记过、留校察看等处分。
(6)3.3.3 对于严重违反校规、造成恶劣影响的学生，报请有关部门处理。
(6)3.3.4 对于涉及违法犯罪的违规行为，移交司法机关处理。
(6)3.3.5 对于多次违反规定且屡教不改的学生，学校有权给予开除学籍的处分。
培训学校学生管理手册
培训学校学生管理(一)常规管理1．学生报名须知2．学生守则3．学生报名登记表4．教材教具领取登记表5．学生点名表6．班级学生资料汇总登记表7．学生听课证8．学生上课时间安排表9．学生出勤记录表10．积分奖励管理办法11．积分卡样本（在第五部分附件里）12．作业布置说明(二)签约教学1．学生成绩跟踪表2．VIP学生签到表3．VIP申请表及教学大纲4．签约培训协议样本一5．签约培训协议样本二6．学习反馈表7．学习现状调查表(学习态度、习惯、方法)8．学科成绩测评表9．家长须知10．签约教学完全指导学生报名须知亲爱的学员，在您填写本表格报名前，请认真阅读以下内容,签名后表示您已完全同意并遵守我校<<报名须知>>中的所有规定，该规定被视为您和本校达成的协议，并具有法律效力。
1、学员报名须交1寸照片2张办理听课证，上课期间须随带听课证以备检查,所报班级结束后，听课证自动作废。
修改、伪造、私自转让听课证均为无效，并追究其法律责任。
个人的资料应如实、全面地填写清楚，若因联系方式有误而无法及时将信息通知到学员而由此造成的损失，学校不承担后。
.2、学员可根据自己水平程度插班学习、为保障上课效果,人数已满的班级不能插班，插班的学员一律不准退班。
转班仅限同一类课程班级,不同类型的班级或人数已满的班级不得转入，转班产生的价格差须补齐。
学员如有特殊情况可办理休学手续，休学最长期限一年，逾期作废。
转班、休学仅限一次。
3、新班开课的第一次课为试听期,试听期前与试听期内可以退班,试听期过后不得以任何理由退班。
试听期内因学员因素，未到学校上课或未办理相应手续，将被视为自动放弃相应权利。
插班、转班、休学、重学的学员不予以退班。
4、符合退班条件的学员在退班时须带齐身份证、听课证(或临时听课证)、收款票据及所领的全部资料交学校统一办理。
退班须完好无损退回全部发放资料(包括所购买资料和免费资料)，如有损坏或写字的需照价扣款。
培训学校学生管理制度细则
培训学校学生管理制度细则一、学生入学管理1.1 新生资格审查为保证学校培训质量，确保学生的学习能力和适应能力，学生的入学资格将进行严格审核。
申请入学的学生需提交相关报名材料，并参加学校组织的入学考试或面试。
1.2 入学手续办理学生在录取通知书发布后，需按时到学校办理入学手续。
入学手续包括签署入学协议、缴纳相关费用、办理学生证等。
未按要求办理入学手续者，学校有权取消其入学资格。
1.3 新生适应辅导为帮助新生尽快适应校园生活和学习环境，学校将组织新生适应辅导活动。
新生适应辅导活动包括校园导览、学习指导、社交技巧培训等，旨在帮助新生融入学校大家庭。
二、学生学习管理2.1 学习目标及标准学校将根据课程要求和学生能力水平，制定学习目标和标准。
学生需按时完成学校布置的学习任务，达到相应的学习目标和标准。
2.2 课程管理学校将根据不同课程的特点和学生的需求，制定相应的课程计划和教学安排。
学生必须按时参加课程，如有特殊情况需请假，需提前向班主任或学校请假。
2.3 学业考核学校将根据学生的学习情况进行学业考核。
学业考核形式包括平时成绩、期中考试、期末考试等，具体考核方式将在课程开始前由教师公布。
2.4 学习辅导学校将为学生提供学习辅导服务，包括学习咨询、辅导课程、个性化学习计划等。
学生在遇到学习困难或问题时，可咨询班主任或学习辅导员寻求帮助。
三、学生行为管理3.1 行为规范学生应遵守学校的行为规范，包括但不限于尊重师生和同学，遵守课堂纪律，不参与违法活动等。
学生需自觉遵守社会公德，树立良好的品行和形象。
3.2 作息管理学生应按照学校规定的作息时间进行生活和学习。
学生需按时起床、就寝，并保持良好的作息习惯。
学校将对作息管理进行监督和指导。
3.3 诚实守信学生应诚实守信，不得作弊、抄袭等违反学术道德的行为。
学生应按照学校要求完成学习任务，不得利用非法手段谋取不正当的利益。
四、学生奖励与处分4.1 学生奖励学校将根据学生的学习成绩、学业表现、社会实践等方面给予学生相应的奖励。
培训学校学员管理手册
培训学校学员管理手册以表扬、赞赏为特征的赏识教育逐渐成为教育的主流，然而，过度崇尚赏识教育却隐藏着这样一种危机——面对违反学校学习生活规范的学生，老师竟然不知如何管理。
公立学校如此，培训学校更为严重。
第一部分学员管理制度篇一.签到制度1.学员每次课后需按照学管提供的课表时间进行签到，确认上课。
2.学员不许与教师在未经学管允许的情况下，私自调整上课时间，并按照调整后时间签到，经查核实为学员主动私自调课，将给予相应处罚。
3.签到必须由本人执行，不可出现代签，漏签等情况。
附件一：学员签到表模板二.请假制度1.学员请假需第一时间通知学管，经学管确认后方可取消课程，否则将按正常课时计算。
2.学员请假需提前24小时告知学管，否则将按正常课时计算，特殊情况需由家长出示相关证明。
3.学员请假必须填写请假单并有家长签字确认后留作存档。
附件二：学员请假条模板三.迟到、早退、旷课制度1.学员开课后不得出现无故迟到、早退、旷课等情况，否则，一律按正常课时计算。
2.学员若因自然因素造成迟到，需第一时间通知学管或者任课教师，20分钟以内课时视情况稍作顺延，20分钟以外课时视情况，将在课后与老师协调时间补回或不予补回。
3.学员无故不得向教师提出早退申请，特殊情况需由家长电话通知。
4.学员出现无故旷课，当日课程将按正常课时计算。
四.其他制度1.学员不允许私自带同学或亲戚进入自习室或者旁听任课教师讲课。
经发现，将从学员课时中扣除所带学员的课时。
2.学员所有异常行为必须由父母通知为准。
3.学员出现对培训中心各环节不满时，可向学管投递投诉申请，若对学管不满时需要投诉可以投递前台行政人员。
4.学员下课后不得随意走出学校，需要出校门时必须取得学管老师同意；学员课后离校时需告知家长获得学管老师同意并进行签退登记后方可离校。
第二部分学员管理流程篇一.课前管理流程1.学员信息搜集学管在成功报名成为学校学员后需进行如下信息的搜集：基本信息，学员性格特点，目前的学习状况，家长对学员的学习目标，学员的家庭环境，成长经历等。
培训学校管理-沟通手册
学生成长手册
包含内容：
1、前言（告学生家长书）
2、开课书
3、课业交流
4、通知模板/通知粘贴区
5、邀请函、放假通知、升班续班通知（老生报名日）
6、报名及规章制度
退费制度、转班制度、扣手续费
7、学科简单介绍、团队介绍、学校介绍、地图电话
8、成绩、月评估、竞赛
9、文件档案
问题：
1、内容的填写，谁来做？如何做？什么时间段做？设：教师给出课业要求，由班主任协助教师填写
2、通知书方式：
设：*通知由教师在下课最后5分钟让学生自行粘贴
*或者手册中有通知书模板，下课前教师口述，学生填写*或者班主任协助粘贴
3、。
培训学校学生管理制度模板
培训学校学生管理制度模板一、总则1. 本制度适用于本培训学校注册的所有学生。
2. 学生应遵守国家法律法规，尊重社会公德，维护学校声誉，遵守学校各项规章制度。
3. 学校对学生的管理应遵循公平、公正、公开的原则。
二、学生注册与档案管理1. 学生在入学时应提供真实有效的个人信息，完成注册手续。
2. 学校应为每位学生建立档案，记录学生的个人信息、学习成绩、行为表现等。
三、学习管理1. 学生应按时参加学校安排的课程和活动，不得无故缺席。
2. 学生应认真完成作业和学习任务，按时提交。
3. 学校鼓励学生参与课外学习活动，提升自身综合素质。
四、考勤管理1. 学生应遵守学校的考勤规定，不得迟到、早退。
2. 请假应提前向班主任或相关管理人员提出，并提供合理证明。
3. 学校应定期公布学生的考勤情况，并作为学生评价的一部分。
五、行为规范1. 学生应遵守学校的纪律，尊重师长和同学，保持良好的学习秩序。
2. 学生应爱护公共设施，不得损坏学校财产。
3. 学生应遵守学校的网络使用规定，不得进行违法违规的网络行为。
六、奖励与处分1. 对于学习成绩优异、表现突出的学生，学校应给予表彰和奖励。
2. 对于违反学校规章制度的学生，学校将视情节轻重给予相应的处分。
3. 学校应建立公正的奖励和处分机制，确保处理结果的公平性。
七、安全与健康1. 学生应遵守学校的安全规定，注意个人安全。
2. 学校应提供必要的安全教育，提高学生的自我保护意识。
3. 学校应关注学生的身心健康，提供必要的心理辅导和健康指导。
八、学生申诉1. 学生对学校的管理决定有异议时，可向学校提出申诉。
2. 学校应设立专门的申诉渠道，保证学生的申诉权利。
3. 学校应对学生的申诉进行公正处理，并给予明确的答复。
九、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校管理层负责解释。
2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行适时修订。
请根据实际情况调整和完善上述模板内容，以适应具体培训学校的管理和运营需求。
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培训学校学生管理(一)常规管理1．学生报名须知2．学生守则3．学生报名登记表4．教材教具领取登记表5．学生点名表6．班级学生资料汇总登记表7．学生听课证8．学生上课时间安排表9．学生出勤记录表10．积分奖励管理办法11．积分卡样本（在第五部分附件里）12．作业布置说明(二)签约教学1．学生成绩跟踪表2．VIP学生签到表3．VIP申请表及教学大纲4．签约培训协议样本一5．签约培训协议样本二6．学习反馈表7．学习现状调查表(学习态度、习惯、方法)8．学科成绩测评表9．家长须知10．签约教学完全指导学生报名须知亲爱的学员，在您填写本表格报名前，请认真阅读以下内容,签名后表示您已完全同意并遵守我校<<报名须知>>中的所有规定，该规定被视为您和本校达成的协议，并具有法律效力。
1、学员报名须交1寸照片2张办理听课证，上课期间须随带听课证以备检查,所报班级结束后，听课证自动作废。
修改、伪造、私自转让听课证均为无效，并追究其法律责任。
个人的资料应如实、全面地填写清楚，若因联系方式有误而无法及时将信息通知到学员而由此造成的损失，学校不承担后。
.2、学员可根据自己水平程度插班学习、为保障上课效果,人数已满的班级不能插班，插班的学员一律不准退班。
转班仅限同一类课程班级,不同类型的班级或人数已满的班级不得转入，转班产生的价格差须补齐。
学员如有特殊情况可办理休学手续，休学最长期限一年，逾期作废。
转班、休学仅限一次。
3、新班开课的第一次课为试听期,试听期前与试听期内可以退班,试听期过后不得以任何理由退班。
试听期内因学员因素，未到学校上课或未办理相应手续，将被视为自动放弃相应权利。
插班、转班、休学、重学的学员不予以退班。
4、符合退班条件的学员在退班时须带齐身份证、听课证(或临时听课证)、收款票据及所领的全部资料交学校统一办理。
退班须完好无损退回全部发放资料(包括所购买资料和免费资料)，如有损坏或写字的需照价扣款。
5、(a)符合规定可重读班级的学员在学习阶段达到90%以上出勤率,均可享受该课程免费重学一次的优惠.(b)若学员直接进入下一阶段学习，视为放弃上一阶段免费重学的机会。
(c)免费重学必须在该阶段课程结束15天内到校办理手续,逾期作废,电话办理无效.(d)可重读班级说明详见当期<<学习指南>>6、欢迎对我们的服务质量进行监督,如对我们的服务质量有不够满意的地方或者有较好的建议,请拔打服务质量监督电话__________,我们将认真记录并在三天内对您反映的情况进行反馈。
学员签名：年月日学生守则同学，欢迎您加入培训学校。
您选读的课程是：您的上课时间段是每周、第一次上课日期为、时间段为第一次上课需携带:铅笔、橡皮、试听教材及收据，到前台办理正式上课手续，我们将发给学生所选课程相关的教材。
学生守则：1. 严格遵守上课时间，不迟到早退；2. 在校上课必须服装整洁，仪表端庄；3. 上课时间不得擅自离位，随便进出；4. 上课时间禁止大声喧哗，保持良好的学习环境；5．上课时严禁带玩具、零食等进入教室；6. 尊重教师，严格依照教师要求完成课堂学习内容及课后作业；7. 本校提供饮用水，请学生自带水杯；8.学生须在学习期限内学完规定课时，一经开课，不退费。
9.报名交费后未能来上课的，十五日内办理退费手续，逾期不再办理。
10.为保证学习效果，给孩子提供一个好的学习环境，请家长在教学区外等候。
以上守则请学生及家长认真遵照执行，谢谢合作！学员报名登记表(个人)学员报名表编号：说明：请每位报名学员详细填写本表格，并且保证内容完整，正确，以方便我们与您及时联系。
教材教具领取登记表5新班学生注册登记表(班级)班别：带班教师：学习期限：—上课时间：周：～周：～班别：带班教师：学习期限：—上课时间：周：～周：～学生点名表班级学生资料汇总登记班级：上课时间：上课地点：授课教师：学生听课证学员上课时间表级别：上课时间：上课地点：任课教师：学员出勤记录表班级：授课周期：年月日—年月日授课教师：积分奖励管理办法一、积分奖励的目的：在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以印花奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。
二、参加对象：所有在册学员。
积分奖励的评比活动以班级为单位开展。
这里的班级指的是学校的自然班。
三、评比周期：英语常规班每一个月进行一次评比(常规班结束时未到评比时间的，在班级结束时进行评比)。
四、实施细则：1、本办法包含“印花－积分卡－奖品"的一个管理过程。
教师根据学员的表现给予印花奖励。
每一周期结束，教师根据学员在该期间印花数量总数在班内开展评比，分别评出一、二、三等奖及特别鼓励奖，不同奖项分别可兑换相应的积分卡(一等奖15分、二等奖10分、三等奖5分、鼓励奖3分)。
学员凭积分卡兑换奖品，积分卡可累积使用，积分卡仅限于学员本人使用。
2、印花奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付印花，在一个班级中实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。
3、可以获得印花奖励的包括：在协助学校教学工作的各个环节中表现优秀者；学习状态或学习成绩有明显进步者；虽成绩不理想但学习努力者；积极参与班级管理者(如：可以设环境卫生管理监督岗，让学员参与管理，可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。
4、印花根据需要可以盖在不同的地方，以操作方便为基本原则，一般印在课本上或者笔记本上。
5、学员所得印花作为参与本班评比的依据，根据学员印花的数量，设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名和若干鼓励奖，不同奖项兑换相应的积分。
6、评比时间由校长安排，接到校长的通知后，各班教师应及时进行评比申报。
学员应把申报单在规定的时间内上交任课教师(逾期不受理)，任课教师收齐后进行复核统计，填写"印花奖励申报表"，根据印花数目的多少评出一、二、三等奖和鼓励奖。
7、校长对"积分奖励申报表"进行审核后，制作积分卡，积分卡上注明学员姓名、班级、评比期间和所得奖项(积分)，积分卡要加盖"积分卡专用章"，积分卡由教师发给学员。
8、印花兑换方法：学员可凭积分卡兑换奖品，积分卡仅限于学员本人使用，积分卡可累积使用。
学员可通过学校网站或各授课老师处查阅可兑换的奖品及对应的积分值，学员可持积分卡到培训中心兑换奖品。
9、积分卡应妥善保管，遗失不补10、积分方法：●学员介绍一名学生来学校可获得积分10分。
●一期结束后，会将本期内容流利朗诵一遍可获得积分10分。
●参加值日的学员，值日一次可获得盖章1个。
●学员续报下一期可获得积分10分。
●学生的课堂上积分：①每节课原则上盖章数额不超过10个(包括举手回答问题、参与表演、互动很好、进步较大者)。
②考试90分以上者可获得盖章20个；95分以上者获得盖章30个；100分获得盖章50个 (含：单元测评、半期考、期末考试)。
11、印花—积分方式：●每10个印花盖章可获得1分。
●相应奖品：分别设置3分、5分、10分、15分、20分、25分、30分不等的奖品。
●奖品价值：3分(3元左右的奖品)，依此类推。
作业的布置说明一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次)：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。
( 如：Hello! Amanda. I am Go go. This is Unit 11………Goodbye! Amanda! )3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。
(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye! ”三、电话教学1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。
(2)词句的翻译。
(3)疑难解答。
(4)家长的经验交流。
学生成绩跟踪表说明：签约教学成绩依据一、平时测试可作为教师课前复习的一个环节，根据学生的不同年级，进行单词、口语、听力、造句、背诵之类的小测试。
制作日常考核成绩单，对每次小测试的成绩做好记录，作为学生的平时成绩，带班教师可借此经常保持与学生家长的沟通。
(详见附表)二、单元测试在每个单元结束后，针对本单元的重点难点知识，对学生进行测试。
可采用教师用书中的单元测试题测试，也可自行出题测试，目的是及时了解学生在本单元的学习情况，以发现学生在学习中遇到的困难，从而对下一段的学习进行针对性的调整，为以后的学习打下牢固的基础。
三、阶段测试在每二个单元结束时针对这二个单元的重点难点知识，对学生进行测试，教师用书中配有相应的阶段测试题，便于教师对这一阶段学生的学习情况进行总结。
四、学期测试(期中考和期末考)在每个期中考和期末考前后，学校应以公立学校考试成绩作为依据，同时学校又自行命题组织学生考试。
测试的目的是让教师及家长更充分了解学生的学习情况，更好地增强学生的主动性，培养学生的自信心，保证学生学习的延续性。
五、总结说明学校要做签约教学，就必须对学生成绩进行跟踪，一方面促进学生学习，另一方面万一学生成绩没有达到提分的约定，学校也可以此来向家长解释。
VIP学员签到表VIP学员姓名：电话：教师姓名：联系电话：签约小时数：校区：课程顾问：917VIP申请表及教学大纲VIP申请表VIP学习教学大纲(范本)学员：总教学时间：授课教师：教学大纲总述：___________同学为初二学生，英语基础中等，考虑到该同学下学期为初三学生即将面临中考，经教研部教师商量之后故将教学内容分为两大部份：1、通过复习新概念一册的各知识点，理顺学生在中学课程当中已经学过的语法、语态等各个知识点，使学生在这一阶段能够形成对英语学习的一些良好习惯，同时巩固原先已经掌握的各知识点，为下一阶段的深入和提高打下良好的铺垫。
(所花课时为10小时)2、通过对新概念二册进行详细讲解，全方位、系统化的整体提高学生的英语基础。
以何同学目前的英语程度，相信通过这一阶段的学习，可以使何同学能够顺利通过即将在一年后参加的中考，并取得理想的成绩。