你的名字(诗歌)
适合老年人朗诵的诗歌
适合老年人朗诵的诗歌适合老年人朗诵的诗歌诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。
是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
下面是小编为大家收集的适合老年人朗诵的诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、《雪花的快乐》徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向！在半空里娟娟地飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈地，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸2、《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄的是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3、《致橡树》我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。
纪弦诗歌《你的名字》原文及赏析
纪弦诗歌《你的名字》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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你的名字_课件.ppt
回环复沓（重章叠唱）
• 复沓，也叫重章叠句，是《诗经》中常用的一 种艺术手法。即各章的词句基本相同，中间只 更换少数几个字，反复咏唱，渲染气氛，深化 主题，并且增强诗的音乐性和节奏感。《诗经》 的章法特征是重章叠句，辞句回环复沓，既借 此强化感情的抒发，利于突出主题，又便于歌 唱记诵，符合民歌谣谚的特点。这种结构上采 用的复沓手法，产生一唱三叹，往复回环的音 乐美效果。
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你的名字
纪弦
用了世界上最轻最轻的声音，
轻轻地唤你的名字每夜每夜。
写你的名字。
画你的名字 。
而梦见的是你的发光的名字：
如日，如星，你的名字。
如灯，如钻石，你的名字。
如缤纷的火花，如闪电，你的名字。
如原始森林的燃烧，你的名字。
刻你的名字！
刻你的名字在树了参天的古木时，
你 的 名 字 纪
弦
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作者简介
纪弦：（1913--）中国台湾现代派诗人。原名路逾。生于 河北清苑。曾居住扬州。1933 年毕业于苏州美专。1936 年留 学日本，回国后从事教育工作。1948 年到台湾 ，任教于台北 成功中学 。1974年因病退休，1976年移居美国。他是台湾“现 代派”的发起人，也是台湾最优秀的诗人之一，对台湾现代诗 歌有着开创性贡献，他所标志的是整个汉语诗歌的一个时代： 浪漫主义与现实主义的结束和另一个时代——现代主义的开始， 而他本人正是在这种转折中走向成熟的。
诗经·蒹葭
• 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 遡洄从 之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。
• 蒹葭凄凄，白露未晞(xī未干 )。所谓伊人，在水之湄 (méi,水草交接之处 ,岸边）。 遡洄从之，道阻且跻 （升高 ）。遡游从之，宛在水中坻（chí,水中高地 ）。
纪弦《你的名字》现代诗赏析(人教版选修)
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思考练习
1．略 2．相对于新格律诗,自由体诗是情感的自由抒发,形式 上拒绝任何束缚,更不会自戴枷锁。至于艺术形式的运 用,完全以情感抒发为第一需要。节的匀称与否,句的均 齐与否,都无定规这首诗在节奏上很有特点,它的旋律完 全是随着情绪的自然消涨而起伏回环的。起调轻柔舒 缓,以表爱慕之情,以下层层紧迫,排浪一般,恰是倾诉爱 慕之情的迫切。句子的伸长和缩短,也是情感不受任何 束缚,自由抒发的表现。全诗中词语的复沓非常突出,加 强了诗的节奏感。结尾一连下六个叠字“轻”,又与开 头遥相呼应,至切的爱的呢喃,悠悠绵绵,余韵不绝。
拓展阅读②
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你的名字
纪弦
用了世界上最轻最轻的声音， 轻轻地唤你的名字每夜每夜。 写你的名字。 画你的名字 。 而梦见的是你的发光的名字： 如日，如星，你的名字。 如灯，如钻石，你的名字。 如缤纷的火花，如闪电，你的名字。 如原始森林的燃烧，你的名字。 刻你的名字！ 刻你的名字在树上。 刻你的名字在不凋的生命树上。 当这植物长成了参天的古木时， 啊，多好，多好， 你的名字也大起来。 大起来，你的名字。 亮起来，你的名字。 于是，轻轻轻轻轻轻地唤生面的爱情诗。诗中没 有出现一个爱字，而是鬼使神差地选取了人所忽视的对方 的名字为吟咏对象，在平凡中酿出了不平凡的艺术美酒。 这首18行抒情诗，以“用了世界上最轻最轻的声音／轻轻 地唤你的名字每夜每夜”开头，中间以一节系列比喻形容 名字的灿烂，再以一节刻写的动作来描述名字，终以“轻 轻轻轻轻轻地唤你的名字”结束，结构单纯而明朗，但主 旨却是朦胧的。文字浅显易懂，内涵却很丰富。 诗中如日、如星、如灯、如钻石、如火花、如闪电、 如原始森林的燃烧等鲜生动的博喻，在读者的脑海里也烙 下了难忘的印象。没有直白地呼喊，而是以伴随轻声呼唤 的动作的展开来表达绵绵不尽的情绪。诗从唤、写、画转 入梦，是从实写暗渡到虚无。又从梦跳到刻，是从虚无回 渡到实写。诗情在这虚实的交替中显得活泼多姿。诗的选 句虽较随意却很自然，句子放长收短非常自由，但诗人用 深情的线将其串联在一起，首尾照应，结构紧凑而完整。 字句的重叠与反复，旋律层层急促逼紧，充分表达了倾诉 爱慕之情时的紧迫感，似乎能听见主人公的心跳。 全诗喃喃自语而滔滔不绝，轻轻而充满深情地呼唤 “你的名字”。可“你”是谁？是爱人，是情人，是朋友 还是一个抽象的玄念?是家乡，还是祖国？作者虽然没有明 确的交代，我们却可以想象到许多的诗美。谈情者误为情 人，说爱者误为爱人，乐山水者误为山水，思念祖国者目 为祖国，正是在这样的不定中，意韵得到了无限的扩展。 （二）“艺术空筐”性：“你”无疑是“我”念兹在 兹、至高至深的抒情对象。作品对其性别、身份、外貌、 内心一并作了“暗场处理”。具有了空筐性，读者自可以 置入一己心仪的追慕者，并能从中提取既具个人性又有普
你的名字
这是一首以什么为主题的诗？
• 这是一首别开生面的爱情诗。诗中没有出现一个 爱字，而是鬼使神差地选取了人所忽视的对方的 名字为吟咏对象，在平凡中酿出了不平凡的艺术 美酒。
第一节
• 用了世界上最轻最轻的声音， 轻轻地唤你的名字每夜每夜。
‘最轻最轻的声音’ ‘轻轻地唤 你’——用听觉意象体现了作者对 爱人的呵护与用情之深；‘每日每 夜’——体现了作者对爱人的用情 之久
第四节
• 刻你的名字， 刻你的名字在树上， 刻你的名字在不凋的生命树上。 当这植物长成了参天的古木时， 啊啊，多好，多好， 你的名字也大起来。
。
意象跟加地鲜明具体化，感情也更 加强烈，体现了诗歌的建筑美。 （闻一多强调的诗歌三美：音乐美， 绘画美，建筑美）
第五节
• 大起来了，你的名字。 亮起来了，你的名字。 于是，轻轻轻轻轻轻轻地唤你的名字。
回环复踏（重章叠唱）
• 复沓，也叫重章叠句，是《诗经》中常用的一种 艺术手法。即各章的词句基本相同，中间只更换 少数几个字，反复咏唱，渲染气氛，深化主题， 并且增强诗的音乐性和节奏感。《诗经》的章法 特征是重章叠句，辞句回环复沓，既借此强化感 感情的抒发利于突出主题， 又便于歌唱记诵，符合民 歌谣谚的特点。这种结构 上采用的复沓手法，产生 一唱三叹，往复回环的音 乐美效果。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” ——李清照《声声慢》
•叠字的作用有：摹声、状貌、绘景、 传情、渲染气氛和调整音节等；富有 音乐美。
《世上最远的距离》（节选）
世界上最远的距离 不是 生与死的距离 而是 我站在你面前 你不知道我爱你 世界上最远的距离 不是 我站在你面前 你不知道我爱你 而是 爱到痴迷 却不能说我爱你 世界上最远的距离 不是 我不能说我爱你 而是 想你痛彻心脾 却只能深埋心底 世界上最远的距离 不是 我不能说我想你 而是 彼此相爱 却不能够在一起 世界上最远的距离 不是 彼此相爱 却不能够在一起 而是明知道真爱无敌 却装作毫不在意
适合老年人朗诵的诗歌
适合老年人朗诵的诗歌诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。
是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
下面是小编为大家收集的适合老年人朗诵的诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、《雪花的快乐》徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向！在半空里娟娟地飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈地，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸2、《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄的是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3、《致橡树》舒婷我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的`高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。
人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《你的名字》教学设计
《你的名字》教学设计【选点说明】国家教育部制定的《高中语文新课程标准》明确了高中阶段现代诗歌教学的目标：对鉴赏诗歌和散文作品有浓厚的兴趣，乐于拓宽文学欣赏的眼界，丰富自己的内心感情世界，培养健康高尚的审美情趣，提高文学素养；阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力；学习鉴赏诗歌、散文的有关知识和基本方法，初步把握中外诗歌、散文的不同艺术特性，注意从多个角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。
学生有对美的诗歌语言具有天然感受力，但现代诗歌多变的形式和陌生化语言会给学生鉴赏诗歌带来一定的难度和困惑。
教师应努力通过合理的教学方式，帮助学生打破现代诗歌的神秘感，诱发出学生对诗歌之美的感悟和兴趣。
《你的名字》以丰富的意象，复沓回环的手法，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了对恋人真挚的思念之情。
而诗人并没有点出“你的名字”，使得这首诗突破了语义特指，突破了时空局限性，获得了更为久远的生命力。
【教法说明】本诗重于抒情，朗读和语言品鉴是体会诗歌情感的重要手段。
其中，朗读应成为一根红线，贯穿诗歌教学始终。
据此，我确立了如下教学手法：1、教师的朗读指导与学生的朗读实践相结合；教师通过范读让学生拥有对诗歌朗读美的感性体会，通过情感挖掘让学生获得对朗读的理性思考，进而让学生通过齐读、个别读等方式实践朗读，获得美的朗读体验，提高鉴赏水平，激发写作现代诗歌的兴趣；2、在品味诗歌的意象这个环节中，学生以小组为单位，分组讨论交流，感受本诗选用意象的独特之处，挖掘学生的内在潜能，充分体现新课标自主、合作的教学理念。
【学情分析】学生对诗歌鉴赏方法的使用还不够熟练,对现代诗歌的了解也不多,通过本诗的学习,可让学生进一步熟悉诗歌的鉴赏方法,熟悉现代诗【教学设想】教学目标：（一）知识和能力：1、掌握诗歌诵读的基本技巧，能有感情地朗读全诗。
2、把握诗歌的意象内涵，品味本诗的语言特色，领会诗歌的情感主旨。
3分钟适合女生朗诵的作品8篇_适合女生朗诵的诗歌
3分钟适合女生朗诵的作品8篇朗诵是口语交际的一种重要形式，也是我们生活中常见的一种阅读形式，那么适合女生3分钟的朗诵作品有哪些呢？下面店铺整理了适合女生朗诵的诗歌作品，供你阅读参考。
适合女生朗诵作品篇1：《一棵开花的树》席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心适合女生朗诵作品篇2：《致橡树》舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟;我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。
这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
适合女生朗诵作品篇3：《再别康桥》徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康桥的柔波里，我甘做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄的是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
3分钟适合女生朗诵作品篇4：《你的名字》纪弦用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。