格式工厂使用讲解
2012年计算机文化基础标准(空间教学版)
2012年下学期《计算机文化基础》教学标准一、计算机基础知识教学目标：1．空间栏目的建设2．空间的实际应用3．空间的美化4．常用工具软件的应用（格式工厂、Flashpaper、屏录软件、阿里妈妈和美图美秀的使用）5．计算机系统配置及主要性能指标6．计算机系统组成重点分析：1、计算机的系统组成这一部分，是学习计算机基础部分需要基本了解的常识，也是考试的选择题中较多涉及的。
2、个人栏目的设置栏目内容的类型分博客和视频，默认为博客。
左侧菜单栏的设置，子栏目的设置。
3、各种工具软件的使用格式工厂：各种音频视频文件的转换Flashpaper：把word转换成swf屏录软件：录制教学或者操作视频４、空间导航的设计阿里妈妈和美图美秀的使用难点分析：（1）区分：第一台计算机“ＥＮＩＡＣ”采用十进制，不是二进制冯·诺依曼研制的“EDV AC”计算机特点：采用二进制，提出计算机由五大部件构成。
（2）区分：计算机系统的五大组成部件：运算器、控制器、存储器（包括内存和外存）、输入设备、输出设备计算机系统的主机组成：ＣＰＵ和内存学生的能力培养掌握计算机发展的四个阶段，熟悉计算机的硬件和软件系统，能区分系统软件和应用软件，熟练建设具有个人特色的空间资源。
熟悉计算机键盘的分布，能够顺利的在规定的时间内完成打字测试。
采用ISAS的方式，让学生自主的学习电脑配置的方法，并展示自己所学所用课堂小结：计算机基础知识部分的范围较广，而且也没有绝对的重点，因为每一个知识点都可能出现在选择题题型中，所以要求学生在课后多做习题，巩固所学的知识体系。
如何熟练的建设具有个人特色的空间资源。
实训安排：1、个人栏目的设置栏目内容的类型分博客和视频，默认为博客。
左侧菜单栏的设置，子栏目的设置。
2、各种工具软件的使用格式工厂：各种音频视频文件的转换Flashpaper：把word转换成swf屏录软件：录制教学或者操作视频3、空间导航的设计阿里妈妈和美图美秀的使用4、操作系统的安装Windows xp和win7的安装二、Windows XP操作系统教学目标1.学会正确的开、关机操作2.学会使用控制面板进行系统设置（如：输入法的快捷键设置）3.学习WINDOWS中的画图、计算器等的使用4.学会用屏幕复制键（PRINTSCREEN）截图（截取当前屏幕或当前窗口）（参考实训教材实训1）5.掌握文件或文件夹的新建、删除、重命名6.掌握文件或文件夹的复习、剪切、移动7.掌握文件或文件夹的属性设置8.学会创建文件或文件夹的快捷方式9.查找文件或文件夹10.个人电脑的配置重点分析：1、文件或文件夹的八大操作是本次课的重点，也是考试题型中“WINDOWS基本操作”中的主要考试内容。
大连理工版新版小学信息技术五年级下册教案教学设计教参
大连理工版新版小学信息技术五年级下册教案教学设计教参第一单元信息世界奇遇一、单元综述第一课奇妙的信息编码本课主要是让学生了解信息编码的存在意义，初识计算机系统的内部语言——二进制编码，认识ASCII码，进而感受编码在存储、传输、处理信息过程中的奇妙作用。
第三课小小录音师本课以体验录音师的工作为主题，了解声音文件，学习用WIN7系统附件中的录音程序录制声音的基本操作方法，学会用格式工厂软件转换声音文件的格式。
通过学习，学生掌握用计算机录制声音的最简单的操作技能，同时加深对声音文件格式的理解，提高处理信息的能力。
第四课游戏城堡本课通过应用WPS中表格、形状、组织结构图等高级工具来制作介绍电脑游戏的电子作品（包括电脑游戏的发展、类别、开发过程等内容），对学生来说是一个信息加工处理的巩固实践活动，为以后进行项目活动奠定基础。
二、单元教学目标1．知识与技能（1）了解信息编码的意义，知道计算机二进制编码的作用。
（4）能够根据需要，利用格式工厂软件将声音文件进行简单的格式转换处理，进而了解声音文件的不同格式的应用场合及其作用。
（5）了解电脑游戏的类别及其开发过程，掌握WPS中表格、形状、组织结构图等工具的相关操作。
2．过程与方法（1）以探索信息世界的小秘密为主题，体会信息技术在生活中的广泛应用实例。
（2）在不同的小任务体验活动中进行学习，引导学生掌握一些与生活应用相关的最简单的基本技能操作方法。
（3）在观察、比较、探索与实践中，开展自主学习、交流合作活动。
3．情感、态度与价值观（1）在认知活动中，了解信息世界的发展，初步理解信息处理的过程。
三、课时安排本单元的考核方式以每课的具体任务达成目标为评价内容，在师生实践学习中开展自奇妙的信息编码【教学目标】1．知识与能力（1）了解信息编码的意义，即为什么要对信息进行编码。
（2）结合对十进制数的认识，初识二进制编码。
（3）了解ASCII编码的作用。
2．过程与方法（1）通过观察、分析生活实际案例，对信息编码、二进制编码建立初步的理解。
《中国古典舞身韵》教案
“神州数码杯”2011年全国中等职业学校信息化教学设计大赛教案2011年10月《中国古典舞身韵》教案【授课班级】中等职业教育二年级学前教育专业【学生人数】30人【教材】中等职业教育《舞蹈》（主编：吴彬高等教育出版社出版）【教学内容】古典舞训练单元——古典舞身韵【授课形式】课堂教学【授课时间】2个课时(连排)【教材分析】本课选自第二章第四节“中国古典舞身韵”训练。
对于学习学前教育专业的学生来说，不仅仅要做到动作协调熟练地掌握身韵元素动作，更重要的是要掌握中国古典舞的韵律所在，即气息的运动规律，做到灵活运用，自主运用。
因此，本课内容结合了中职学生的专业特点，巩固和运用所学知识，又进行了扩展练习，培养学生的气息、韵律以及肢体表现力，最终增强了学生在幼儿园中的实际工作能力。
【学情分析】本课是针对中职学校幼教专业二年级学生来设计的。
作为未来的幼儿教师，必须具备为一定的舞蹈表演能力和创编能力，才能满足将来工作的需要。
因此，在教学中我力求将舞蹈表演中与气息、动作舒展有关的理论都结合在具体的组合和作品中讲解，再辅以作品的欣赏来加以理解和巩固。
【教学目标】通过身韵组合的学习，使学生感受到气息的存在，感受到气息的流动，以及气息对动作所产生的影响，同时掌握气息运用的方法及规律，提升学生的审美能力。
（一）知识目标1．明确气息在舞蹈中的重要作用。
2．掌握气息起承转合的韵律: 欲下先上、欲左先右、欲前先后。
（二）能力目标1．训练肢体动作的协调能力，以及对音乐节奏的感知能力。
2．使学生具备将气息运用到舞蹈表演中去，使动作舒展、流畅、优美且传情达意的能力。
3．通过对气息的掌握，增强今后在工作中作为一名幼儿教师的肢体示范能力。
（三）情感目标发挥学生在学的过程中的主体作用，主动参与活动，提高自信心，感受学习舞蹈的愉悦心情并学会与他人交流合作；引导学生去追求真、善、美；同时在学习中培养学生的创新能力、表现力以及审美能力。
【教学重难点】重点：1．感受气息、掌握规律并初步控制气息；2．将气息初步运用到所学动作中，使动作灵活舒展，传情达意。
现代教学中视频制作技巧论文
现代教学中视频制作技巧探讨摘要：本文从常见的视频格式介绍入手，叙述了格式转换以及视频资源的获取方法，详细介绍了视频编码方法，结合格式工厂软件，讲解了视频格式转换的方法，并熟练掌握软件的操作。
最终能够熟练获取、对视频文件进行格式转换。
关键词：视频；现代教学；格式转换；格式工厂；中图分类号：tp311 文献标识码：a1.视频格式介绍视频格式可以分为适合本地播放的本地影像视频和适合在网络中播放的网络流媒体影像视频两大类。
尽管后者在播放的稳定性和播放画面质量上可能没有前者优秀，但网络流媒体影像视频的广泛传播性使之正被广泛应用于视频点播、网络演示、远程教育、网络视频广告等等互联网信息服务领域。
（1）mpeg/mpg/datmpeg（运动图像专家组）[1]格式包括了mpeg-1， mpeg-2和mpeg-4在内的多种视频格式。
mpeg-1目前正被广泛地应用在vcd 的制作和一些视频片段下载的网络应用上面，大部分的vcd 都是用mpeg1 格式压缩的，使用mpeg-1 的压缩算法。
mpeg-2 则是应用在dvd 的制作，同时在一些hdtv（高清晰电视广播）和一些高要求视频编辑、处理上面也有相当多的应用。
（2）aviavi，音频视频交错（audio video interleaved）的英文缩写。
avi这个由微软公司发表的视频格式，在视频领域可以说是最悠久的格式之一。
avi格式调用方便、图像质量好，压缩标准可任意选择，是应用最广泛的格式。
（3）movquicktime原本是apple公司用于mac计算机上的一种图像视频处理软件。
quick-time提供了两种标准图像和数字视频格式，即可以支持静态的*.pic和*.jpg图像格式，动态的基于indeo压缩法的*.mov和基于mpeg压缩法的*.mpg视频格式。
（4）asfasf（高级流格式）。
asf直接在网上观看视频节目的文件压缩格式。
asf使用了mpeg4的压缩算法，压缩率和图像的质量都很不错。
格式工厂分离器分离后的文件
格式工厂分离器分离后的文件全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：格式工厂是一款功能强大的多媒体文件转换软件，可以实现视频、音频、图片等多种格式的转换，同时也提供了文件分离器的功能，可以将视频文件中的音频、字幕等内容分离出来，让用户更加方便地对文件进行编辑和处理。
今天我们就来探讨一下关于格式工厂分离器分离后的文件的一些相关内容。
在使用格式工厂的分离器功能时，首先需要选择一个需要处理的视频文件，然后在软件界面中选择分离器功能，在弹出的窗口中可以选择要分离的内容，比如音频、字幕、章节等。
点击确认后，软件会自动将选定内容从视频文件中提取出来，生成相应的文件进行保存。
这样就实现了对视频文件的内容进行分离的操作。
分离器功能最常用的就是将视频文件中的音频分离出来，这样可以方便用户将音频文件单独保存或者进行编辑处理。
比如用户可以将喜欢的音乐片段从视频中提取出来保存为音频文件，或者将视频中的原声音删掉换成其他音频，实现定制化的效果。
分离出的音频文件也可以用来制作铃声、配乐等，让用户在创作时更加灵活多样。
除了音频，格式工厂的分离器还可以将视频文件中的字幕分离出来。
这对于有些影视爱好者或者语言学习者来说非常方便。
比如用户可以将视频文件中的外语字幕提取出来，通过对比原文来练习语言阅读，提高语言能力。
也可以将字幕文件单独保存下来，方便在其他视频播放器中加载查看。
除了音频和字幕之外，格式工厂的分离器功能还可以分离出视频文件中的章节信息。
这对于一些较长的视频来说非常实用。
用户可以将视频文件分成多个章节，方便跳转到不同的部分观看。
比如一些电视剧、纪录片等，用户可以根据自己的喜好将每一集分割成一个单独的文件进行查看，让观看体验更加顺畅。
格式工厂的分离器功能为用户提供了一个方便实用的工具，让用户可以更加灵活地处理和编辑多媒体文件。
通过将视频文件中的音频、字幕、章节等内容分离出来，用户可以根据自己的需求进行定制处理，实现更多样化的应用。
《数字媒体技术与应用》配套教学教案
《数字媒体技术与应用》配套教学教案第1章数字媒体技术概述第2章使用Photoshop处理图像2.2.4 课堂案例——制作企业Logo2.2.5 创建路径2.2.6 编辑路径2.3 调整与修复图像2.3.1 课堂案例——处理风景照片2.3.2 调整图像明暗、色彩与色调2.3.3 课堂案例——修复人像照片2.3.4 修复图像2.4 合成图像2.4.1 课堂案例——制作“夏至”节气推文封面次图2.4.2 设置图层样式与不透明度2.4.3 课堂案例——制作美食优惠券2.4.4 添加文字2.4.5 创建蒙版2.4.6 课堂案例——制作水彩装饰画 ..2.4.7 应用滤镜特效2.5 课堂实训.2.5.1 制作茶文化宣传册封面2.5.2 制作披萨商品主图2.6 课后练习.练习1——制作电商促销Banner .练习2——制作中国电影发展史海报小结1、了解数字媒体的基本概念和关键技术2、熟悉数字媒体信息系统3、了解数字媒体技术的应用领域和发展趋势课后练习1.制作电商促销Banner某美妆品牌想要开展促销活动，现需要制作包含促销信息的Banner 展示在网店中。
为了让客户了解促销信息和主打商品“化妆刷”，需要在设计中突出这些信息。
制作时，可结合选区工具、蒙版工具、矩形工具、图层样式和剪贴蒙版等工具或命令，参考效果如图所示。
2.制作中国电影发展史海报某影视剧博主制作了一则关于中国电影发展史的视频，为了提高视频点击率，决定制作一张黑白默片时代风格的电影海报发布在各平台账号上进行宣传。
制作时，可以使用选区工具、形状工具组，配合滤镜、创建剪贴蒙版和图层混合模式等命令或功能，参考效果如图示。
第3章使用Animate制作动画3、掌握制作交互动画的方法1.制作运动鞋Banner 动画某运动鞋品牌准备推出一款新鞋，需要制作包含商品信息、尺寸为1980 像素×900 像素的Banner 动画展示在网店首页中。
为了能够让消费者了解商品信息和新鞋款式，可以使用遮罩层、补间动画和逐帧动画等相关知识，制作鞋子由左下角跨越装饰线出现在图像上，鞋子特点文字由右向左飞跃的动画效果，以重点突出商品信息参考效果如图所示。
格式工厂分离人声的版本
格式工厂分离人声的版本摘要：一、格式工厂介绍1.格式工厂是什么2.格式工厂的功能二、分离人声的版本1.什么是分离人声2.为什么需要分离人声3.分离人声的版本如何使用三、使用步骤1.下载并安装格式工厂2.打开分离人声的版本3.选择音频文件4.进行分离人声操作5.导出结果四、注意事项1.支持的音频格式2.可能出现的问题及解决方法正文：格式工厂是一款非常实用的音视频格式转换软件，它具有丰富的功能，可以满足用户在音视频处理方面的多种需求。
其中，分离人声是格式工厂的一个特色功能，可以帮助用户将音频文件中的人声与背景音乐分离出来。
分离人声指的是将音频文件中的人声部分提取出来，以便于用户进行单独编辑或处理。
这种功能在音乐制作、视频剪辑等领域具有很高的实用价值。
通过分离人声，用户可以更方便地调整音量、音调等参数，从而达到更好的听觉效果。
使用分离人声的版本非常简单，首先需要下载并安装格式工厂软件。
安装完成后，打开分离人声的版本，选择音频文件，然后进行分离人声操作。
在操作过程中，用户可以根据需要调整相关参数，如提取强度、输出格式等。
最后，点击“开始”按钮，软件会自动进行分离操作，并导出结果。
在操作过程中，需要注意以下几点：1.支持的音频格式：目前分离人声功能仅支持部分音频格式，如MP3、WAV 等。
若要使用此功能，请确保输入音频文件格式正确。
2.可能出现的问题及解决方法：在分离人声过程中，可能会遇到提取效果不佳、导出文件损坏等问题。
若出现这些问题，可以尝试重新选择音频文件、调整参数或更换软件版本等方法进行解决。
总之，格式工厂的分离人声功能为用户提供了方便快捷的音频处理方式。
格式工厂使用教程
格式工厂使用教程格式工厂使用教程点击工具栏选项选择改变输出文件夹，可复选文件转换完成后关机或打开输出文件夹，可复给转换后的文件添加后缀名称选择转换以后输出的文件格式，以AVI格式为例。
添加需要转换的文件打开输出配置如果不想自定义配置可以使用“预设配置”，打开“质量和大小”下拉菜单，选择转换后的画面质量和文件体积大小。
注意：画面质量越高文件体积越大，反之亦然。
注意：如果转换AVI格式，应在“视频编码”栏点击右侧空白处会出现下拉菜单，选择MPEG4（Xvid）编码，比DivX编码文件体积小画面质量高。
预设配置完以后点确定返回后点选项可进入预览界面。
预览后如果没有问题点确定返回后再点确定返回到主界面点开始，转换开始，文件栏显示0%标识。
（最好转换前可先截取一段试看转换效果，如果没有问题再正式转换）如果需要截取某段画面或裁减画面及选择语言和字幕可在预设配置完成后点确定点选项以下进入预览转换效果和画面截取及音频流字幕流选择界面画面截取------如要截取音视频片断，拖动滑动条到片断开头点“开始时间”按钮，再拖动滑动条到片段结尾点“结束时间”按钮画面裁减及选择音频流（音频流索引）和字幕语言（字幕流索引）画面裁减-----如果需要裁减视频画面，应复选“画面裁减”，此时预览画面会出现红色框，用鼠标点一下预览画面后，拖动鼠标就可随意裁减画面大小，同时“画面裁减”右边的方框里显示已裁减的画面尺寸参数。
源音频频道------即源文件左右声道，默认缺省。
音频流------有些格式的视频可在这里显示多种语言音频流，预览时可用鼠标点击选择的语言，预览屏幕同时会播放所选择的语言。
（比如Mkv格式视频）字幕语言-------有些格式的视频加载了多种语言字幕这里显示（比如Mkv格式视频），预览时可用鼠标点击选择的字幕语言，预览屏幕同时会显示所选择的字幕（与选择音频流的方法一样）画面截取和画面裁剪及音频流和字幕语言选择完以后点确定返回后再点确定回到主界面点开始，转换开始，文件栏显示0%标识。
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功能特别强大，操作格外简单。
格式工厂，顾名思义就是用来转换格式的，它可以用来转换视频格式，音频（乐）格式，还有图片格式。
以视频格式的转换为例：
第一步：先选择要转化成什么格式
然后在添加文件
然后就选择你所要添加的文件
单击确定，然后就选择开始，几分钟后视频就能够转换成你想要的格式，完成之后是会有提示音。
如果你要查看转换的视频，你可以到选项里面看一下输出文件夹，当然你也可以重新进行设置。
总结一下：你一定要记住格式工厂他既可以转化视频格式，也可以转化音频格式，而且还可以转化照片的格式，功能是非常强大的，
而且如果对于一部影片，你只想要他的声音的话，你就可以把这一部影片转化成音频格式，那么这一部影片最后就只要声音了。
格式工厂中还有一个比较重要的内容，那就是设置，也就是常说的选项
如果你想要设置上面什么东西的话，你最好到这里面去。
还有一个高级功能没有说，那就是视频和音频的剪切与合并，因为在会声会影中有这些功能，推荐用会声会影这款软件，所以这里就不讲解了。
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