试产车间培训教材
生产车间员工培训内容完整版doc(二)2024
生产车间员工培训内容完整版doc（二）引言概述：本文档旨在介绍生产车间员工培训的内容，为提高员工的技能和工作效率，增强员工的安全意识和质量意识，提供全面的培训方案。
正文：一、操作规程培训1. 熟悉生产设备的操作规程，包括如何正确启动、停止和调整设备；2. 学习如何正确使用各类工具和仪器，掌握相关的安全操作流程；3. 学习提高操作效率的技巧和方法，确保生产任务的质量和量产能力；4. 学习如何进行设备的维护和保养，以确保设备的正常运行和延长设备的使用寿命；5. 学习如何处理常见的设备故障和紧急情况，提高应急处理能力。
二、质量管理培训1. 熟悉公司的质量管理体系和相关的标准要求；2. 学习如何进行产品检测和质量控制，熟悉各种质检方法和工艺；3. 学习如何进行产品追溯和处理不合格品，提高产品质量控制能力；4. 学习如何识别和处理常见的质量问题，提高解决质量问题的能力；5. 学习如何进行质量记录和报告，以及质量异常事件的处理流程。
三、安全生产培训1. 学习公司的安全生产规定和相关法律法规，强化安全意识；2. 学习如何正确佩戴和使用个人防护装备，了解紧急疏散和逃生的方法；3. 学习如何正确使用危险化学品和设备，掌握相关的应急处置方法；4. 学习如何预防和处理常见的职业伤害和事故，提高安全风险防范能力；5. 学习如何参与公司的安全管理和安全培训，提高员工的自我保护能力。
四、团队合作培训1. 学习如何有效地与团队成员沟通和协作，提高团队效率；2. 培养团队协作精神和合作意识，促进良好的工作氛围；3. 学习如何解决工作中的冲突和问题，建立良好的人际关系；4. 学习如何有效地分工协作，提高工作效率和生产能力；5. 学习如何与其他部门和外部合作伙伴进行有效的沟通和协调。
五、持续学习培训1. 学习如何进行岗位技能的提升和进修，保持专业竞争力；2. 学习如何关注市场动态和行业发展，提高前瞻性思维和创新能力；3. 学习如何参与公司内部培训和外部学习资源的整合，不断学习更新知识；4. 学习如何进行团队学习和知识分享，促进员工共同成长；5. 学习如何进行反思和总结，不断改进和提高自己的工作能力。
生产车间安全培训教材
生产车间安全培训教材在任何一个生产车间中，安全是最重要的事情之一。
为了确保员工的安全，提高生产效率和保护财产，有必要对生产车间进行安全培训。
下面是一份生产车间安全培训的教材，供参考。
一、引言生产车间安全培训的目的是提高员工对安全的认识和意识，学习正确的安全行为和操作规程，以降低事故发生的可能性。
二、生产车间的常见危险1. 机械设备：使用不当可能导致伤害，比如破碎机、切割机等。
2. 电器设备：不正确的使用和维护可能导致电击或火灾。
3. 化学品：接触或吸入有害化学物质可能对身体造成损害。
4. 高温与低温：接触过高温或过低温的表面可能导致灼伤或冻伤。
5. 粉尘与气味：长期吸入粉尘和异味可能对呼吸系统造成损害。
6. 噪音：长期暴露在高噪音环境中可能导致听力受损。
7. 人为因素：比如操作不当、疏忽大意、疲劳等。
三、员工的安全意识1. 意识到安全的重要性：安全是个人和团队的责任，不能忽视安全。
2. 遵守规章制度：严格按照企业的安全制度和操作规程进行工作。
3. 适时报告问题：如发现安全隐患或不安全行为，应及时报告给上级。
4. 注意事故预防：避免拉线、堆物、灌装等操作不当，保持干净整洁的工作环境。
5. 使用个人防护设备：戴好安全帽、防护眼镜、手套和防护鞋等。
四、应急处置与救援措施1. 火灾应急：了解火灾报警装置的使用和逃生通道的位置，熟悉灭火器的使用方法。
2. 电器故障：遇到电气事故时，立即切断电源并通知维修人员。
3. 化学品泄漏：遇到化学品泄漏，应立即采取措施防止扩散，并通知相关人员。
4. 伤员抢救：学习基本的急救知识，如心肺复苏等，以便紧急情况下给予伤员必要的帮助。
五、安全培训的评估和复审1. 定期评估：对员工安全意识的培训效果进行评估，找出问题并加以解决。
2. 员工反馈：聆听员工的意见和建议，以改进培训方式和内容。
3. 持续改进：定期复审和更新培训内容，确保持续提升员工的安全意识。
结语：生产车间安全是一项长期的工作，需要企业和员工共同努力。
试生产员工安全培训安全生产
试生产员工安全培训1、在试生产期间在本岗位如何做好安全工作？我认为在试生产期间，本岗位应该做的安全工作，就是定期对自己的工厂进行安全检查，消除一些安全隐患，让员工进行安全培训。
2、如何做好试生产期间的安全管理工作1、建立有限空间作业安全责任制度，明确企业内部各有限空间作业时的负责人。
2、建立有限空间作业审批制度，严防未经审批就盲目作业的行为。
抄3、建立有限空间作业现场安全管理制度，规范作业过程安全管理。
4、建立有限空间作业现场负责人、监护人员、作业人员、应急救援人员安全培训教育制袭度，通过培训提高有关人员对有限空间作业的认识，避免因认识不足而蛮干从而引发事故。
5、建立有限空间百作业应急管理制度度，有了应急救援的制度和预案，并事先进行应急演练，即便发生紧急情况也能做到处变不惊，科学施救。
6、制定有限空间作业安全操作规程，让员工知道如何做才是安全的。
3、国家规定企业新入职员工需要接受的安全培训是多少小时？《生产经营单位安全培训规定》第十三条规定：生产经营单位新上岗的从业人员，岗前安全培训时间不得少于24学时。
煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年再培训的时间不得少于20学时。
第九条规定：生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于32学时。
每年再培训时间不得少于12学时。
煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于48学时，每年再培训时间不得少于16学时。
(3)试生产员工安全培训扩展资料《生产经营单位安全培训规定》关于安全培训内容的规定：第十四条：厂（矿）级岗前安全培训内容应当包括：1、本单位安全生产情况及安全生产基本知识；2、本单位安全生产规章制度和劳动纪律；3、从业人员安全生产权利和义务；4、有关事故案例等。
煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位厂（矿）级安全培训除包括上述内容外，应当增加事故应急救援、事故应急预案演练及防范措施等内容。
生产车间安全培训教材
生产车间安全培训教材第一篇：生产车间安全培训教材生产车间安全培训教材一、生产车间安全教育的意义λ1、为什么发生安全事故λ事故和伤害是设备、机械、原材料和作业环境等“物”的方面与“人”的方面相互接触中发的。
物的危险因素称为不安全状态，人的危险因素称为不安全行为；当物处于不安全状态、人处于不安全行为时，就可能发生安全事故和伤害。
λ2、安全的出发点λ安全意识始于我们对生命价值的重视和对生命脆弱的认识，是确保我们每天安全作业的出发点。
有了这种安全意识，才能做到不伤害自己、不伤害他人和不被他人所伤害，才能达到安全作业的目的。
λ3、安全作业五要点λ3.1 作业程序λ安全作业首先要求严格遵守作业规程和相关操作指引，以安全、高效、优质和合理地开展各项作业。
λ3.2 整理与整顿λ整理是清洁和清扫不要的东西；整顿是把作业所需的工具等整齐、正确地放置在规定的位置以方便使用。
整理与整顿是“安全之母”，清洁与清扫是工作场所的“礼节”。
λ3.3 保养、检查与维修λ机械设备等“物”依要求进行定期保养、检查，发现不安全的隐患要及时通知专业人员进行维修。
λ3.4 利用短时间将危险于班组会上预知λ到现场时、开始作业时、下班时和员工上新岗位时，利用班组会的短时间大家一起交流自己的感受，预先告知当天作业中可能的危险并讨论应采取的对策。
λ3.5 手示呼叫λ对于危险的作业步骤且是多人分工协作的作业，用手指着叫出声并认真地加以确认即为手示呼叫。
它可以帮助我们及时纠正不正确的操作动作，杜绝误操作而引发的安全事故。
二、生产车间安全常识λ1、生产车间易发的安全事故λ生产车间易发生的安全事故有触电、坠落、被夹卷、受物体打击和火灾等，为了防止事故发生，我们应具备必要的安全常识和技能。
λ2、电气安全λ触电事故是指人体接触到机械设备的“带电”部分，从而产生对人体的伤害事故，且其后果一般都相关严重。
生产车间里用电设备很多，每位作业人员接触电气的机会较多，故需具备和执行各项用电安全知识。
试生产前全员安全教育培训课件.pptx
2020/9/8
试生产前全员安全教育培训讲座
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《中华人民共和国劳动法》2008年修订
第三十二条 劳动者拒绝用人单位管理人 员违章指挥、强令冒险作业的，不视为违 反劳动合同。 劳动者对危害生命安全和身体健康的劳动 条件，有权对用人单位提出批评、检举和 控告。
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试生产前全员安全教育培训讲座
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《中华人民共和国安全生产法》 2002年11月1日施行
第四十四条生产经营单位与从业人员订立的 劳动合同，应当载明有关保障从业人员劳动 安全、防止职业危害的事项，以及依法为从 业人员办理工伤社会保险的事项。
生产经营单位不得以任何形式与从业人员 订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生 产安全事故伤亡依法应承担的责任。
•
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试生产前全员安全教育培训讲座
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《中华人民共和国安全生产法》 2002年11月1日施行
第四十五条 生产经营单位的从业人员有权了 解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、 防范措施及事故应急措施，有权对本单位的 安全生产工作提出建议。
• 第四十六条从业人员有权对本单位安全生产 工作中存在的问题提出批评、检举、控告； 有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。
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试生产前全员安全教育培训讲座
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《中华人民共和国安全生产法》 2002年11月1日施行
第五十条 从业人员应当接受安全生产教育和培训， 掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产 技能，增强事故预防和应急处理能力。
第五十一条 从业人员发现事故隐患或者其他不安全 因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单 位负责人报告；接到报告的人员应当及时予以处理 。
试生产前全员安全教育培训课件
化工行业相关安全 法规及标准
企业安全生产规章制度
企业安全管理体系与责任制 安全检查、评价及整改要求
安全生产奖惩制度
岗位安全操作规程
化工生产过程中的安全操作规 程
特种作业人员的岗位安全规程
岗位危险源辨识与风险控制措 施
安全设备、设施的使用和维护
安全设备、设施的选型与配置要 求
安全设备、设施的使用方法与操 作规程
意识和技能水平。
方法
由班组长或安全员组织班组员 工进行培训，采用现场讲解、
操作演示等形式。
内容
针对班组岗位特点，重点讲解 操作规程、设备使用注意事项
、事故案例分析等。
事故案例分析学习
01
02
03
目的
通过学习同类企业事故案 例，总结经验教训，提高 员工对事故的防范意识和 应对能力。
方法
收集整理国内外相关行业 的事故案例，组织员工集 中学习、讨论分析。
安全教育培训场地和设备
场地
应选择符合国家有关安全标准的场地进行安全教育培训，确保员工在培训过程中 的人身安全。
设备
根据培训内容和实际需要，企业应提供相应的培训设备，如多媒体投影仪、音响 设备、模型等。
05
试生产前全员安全教育培训的实施
安全教育培训宣传和动员
宣传
通过内部宣传栏、告知书、会议等多渠道，向员工宣传试生 产前全员安全教育培训的意义和重要性，提高员工的安全意 识和技能水平。
《试生产前全员安全教育培训课件 》
xx年xx月xx日
目 录
• 安全教育培训的目的和意义 • 安全教育培训的主要内容 • 安全教育培训的方法和形式 • 试生产前全员安全教育培训计划 • 试生产前全员安全教育培训的实施 • 试生产前全员安全教育培训的考核与奖惩
生产车间安全培训教材安全生产
生产车间安全培训教材1、生产车间新进员工安全生产培训资料安全生产培训资料太多，截取部分内容。
定义：三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。
三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。
三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。
企业必须对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育；对调换新工种，采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。
三级安全教育的内容1．厂部安全教育的主要内容（1）讲解劳动保护的意义、任务、内容和其重要性，使新入厂的职工树立起“安全第一”和“安全生产人人有责”的思想。
（2）介绍企业的安全概况，包括企业安全工作发展史，企业生产特点，工厂设备分布情况（重点介绍接近要害部位、特殊设备的注意事项），工厂安全生产的组织。
（3）介绍国务院颁发的《全国职工守则》和企业职工奖惩条例以及企业内设置的各种警告标志和信号装置等。
（4）介绍企业典型事故案例和教训，抢险、救灾、救人常识以及工伤事故报告程序等。
厂级安全教育一般由企业安技部门负责进行，时间为4*16小时。
讲解应和看图片、参观劳动保护教育室结合起来，并应发一本浅显易懂的规定手册。
2．车间安全教育的主要内容（1）介绍车间的概况。
如车间生产的产品、工艺流程及其特点，车间人员结构、安全生产组织状况及活动情况，车间危险区域、有毒有害工种情况，车间劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项，车间事故多发部位、原因、有什么特殊规定和安全要求，介绍车间常见事故和对典型事故案例的剖析，介绍车间安全生产中的好人好事，车间文明生产方面的具体做法和要求。
（2）根据车间的特点介绍安全技术基础知识。
如冷加工车间的特点是金属切削机床多、电气设备多、起重设备多、运输车辆多、各种油类多、生产人员多和生产场地比较拥挤等。
生产车间安全培训教材
生产车间安全培训教材生产车间安全培训教材一、引言生产车间是一个容易发生事故的地方，因此，对生产车间的员工进行安全培训是必不可少的。
本教材将针对生产车间的安全风险和各种安全事故进行详细介绍，并提供相应的预防措施和救援措施。
二、认识生产车间的安全风险1. 机械设备风险生产车间常常涉及大量的机械设备，如钻床、铣床等，在操作时极易发生意外事故。
例如，机械设备的移动部分可能会夹住尺寸过大的物品，或者在运行时可能会出现故障。
2. 电气安全风险生产车间中大量使用的电气设备也存在安全风险。
例如，电气线缆可能会老化，导致触电事故。
此外，电器线路也有可能因过载而发生火灾。
3. 化学品危险生产车间中常常使用各种化学物质，如溶剂、清洁剂等。
这些化学物质如果不正确使用，可能会对员工的健康造成严重威胁。
三、预防措施1. 安全培训生产车间的员工需要接受必要的安全培训，了解各种安全风险及相关措施。
培训内容包括：机械设备操作规范、线路安全知识、化学品使用注意事项等。
2. 个人防护装备生产车间的员工需要佩戴相应的个人防护装备，如安全帽、护目镜、防护服等。
这些防护装备能够有效保护员工的身体免受伤害。
3. 设备维护与检修生产车间内的机械设备和电气设备需要定期进行维护和检修，以确保设备的安全运行。
例如，设备需要进行定期的润滑和清洁，以保持其正常运转。
4. 化学品管理生产车间内的化学品应进行分类存放，并定期检查其有效期。
员工必须正确使用化学品，并严禁乱倒、乱丢、乱堆放，以避免事故的发生。
四、应急措施1. 火灾应急处理生产车间内应设立灭火器等灭火设备，并由专人负责日常维护和检查。
一旦发生火灾，员工应立即向附近人员求救，并呼叫消防部门。
在等待救援的过程中，员工应迅速撤离，并尽量避免呼吸浓烟。
2. 伤害事故应急处理在生产车间内发生伤害事故时，员工应立即向附近人员求救，并向公司安全部门报告。
严重伤害的员工应尽量保持安静，并等待救援。
3. 化学品泄露事故应急处理一旦发生化学品泄露事故，员工应迅速撤离现场，并按照应急预案进行处理。
生产车间培训教材.
生产车间培训教材一、火灾与爆炸燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和发烟现象.火灾是指时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
燃烧必须具备以下三个必要条件，即可燃物、氧化剂和温度。
通常用“燃烧三角形”来表示燃烧的三个必要条件，只有具备燃烧的三个必要条件，可燃物才可能发生燃烧，三个条件无论缺少哪一个，燃烧都不可能发生。
可燃物是指凡是以空气中的氧或其它氧化剂起化学反应的物质，如木材、氢气、汽油、煤炭、纸张、硫等。
可燃物按化学组成可分为无机可燃物和有机可燃物。
助燃物是指能帮助和支持可燃物燃烧的物质，如空气、氧、氯、溴、氯酸钾、高锰酸钾、过氧化钠等.引火源是指供可燃物与助燃物发生的燃烧反应的能量来源.引火源主要有：（1）明火:指生产生活中的炉火、灯火、烛火、焊接火、吸烟火、撞击、摩擦火、机动车辆排气筒打火星、飞火等。
（2）电弧，电火花:指电气设备，电气线路，电气开火及漏电打火,通讯工具火花，静电火花等（3）瞬间高压放电的雷击能引燃任何可燃物（4）高温：指高温加热、烘烤、积热不散，机械设备故障发热、摩擦发热等（5）化学能:是指在既无明火，又无外来热源的情况下，物质本身自行发热，燃烧起火。
如黄磷、烷基铝在空气中会自行起火。
钾钠等金属遇水起火,易燃可燃物与氧化剂、过氧化物接触起火等。
（6）聚集的日光等。
具备了燃烧的条件，并不等于燃烧必然发生,其中还有一个量的概念，就是发生燃烧或持续燃烧的充分条件：（1）一不的可燃物的浓度：可燃气体或可燃液体的等蒸汽与空气混合只有达到一定浓度时，才会发生燃烧或爆炸,如车用汽油在－38度以下,灯用煤油40度以下，甲醇在7度以下均不能达到燃烧所需的浓度，在这种条件下，虽有充足的氧气和明火仍不能发生燃烧。
（2）一不定期的含氧量（3）一定的点火能量（4）有受抑制的链式反应燃烧的种类：（1）闪燃：液体表面上能产生足够的可燃蒸汽，遇为能产生一闪即灭的燃烧现象，在规定的试验条件下,液体表面上的能产生闪燃的最低温度叫闪点（2）着火：可燃物质在空气中与火源接触达到某一温度时，开始产生有火焰的燃烧,并在火源移去后仍能持续燃烧的现象叫着火。
车间生产管理培训教材
车间生产管理培训教材一、介绍车间生产管理是制造企业中的重要环节，它涉及到生产过程的计划、组织、控制和调度等方面，对于提高生产效率、降低成本、提高产品质量具有重要意义。
本教材通过系统地介绍车间生产管理的基本知识和方法，旨在帮助读者理解和掌握车间生产管理的要点，提升其在生产管理方面的能力。
二、生产计划1.生产计划的目的和重要性–生产计划的目的：确保生产能够按时按量完成，满足市场需求–生产计划的重要性：提高生产效率，降低成本2.生产计划的编制步骤–确定生产目标–分析市场需求–编制生产计划–审核和调整生产计划3.生产计划中的关键问题–产能与订单的匹配–加工工艺的合理安排–备货时间的控制三、生产组织1.生产组织的目标和原则–目标：实现生产计划，提高生产效率–原则：合理安排作业顺序，优化作业流程2.生产组织的基本原则–作业分解原则–作业分配原则–作业协调原则–作业监督原则3.生产组织的调度方法–先来先服务调度–最短工艺时间调度–最早截止时间调度–最小杂费调度四、生产控制1.生产控制的目标和重要性–目标：确保生产按计划进行，及时发现并解决问题–重要性：提高生产效率，降低成本，确保产品质量2.生产控制的基本方法–监控生产进度–分析生产问题–进行问题解决–修正生产计划3.生产控制的关键指标–生产效率指标–生产成本指标–产品质量指标五、生产调度1.生产调度的目的和原则–目的：确保生产计划能够顺利执行，优化资源利用–原则：合理安排作业顺序，合理配置生产资源2.生产调度的方法–基于作业优先级的调度–基于资源利用率的调度–基于生产效率的调度六、总结车间生产管理是制造企业中至关重要的一环，对于实现高效生产、降低成本、提高产品质量具有不可忽视的作用。
本教材通过系统地介绍了车间生产管理的基本知识和方法，希望读者能够通过学习，掌握相关技能，提升自己在生产管理方面的能力。
通过合理的生产计划、有效的生产组织、精细的生产控制以及合理的生产调度，企业能够实现生产目标，提高竞争力，取得长期发展。
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试产车间培训教材试产车间2012.3WELCOME TO TRIALPRODUCE WORKSHOP 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章GGEC元器件识别教程 烙铁的使用与保养 电批的操作方法ESD静电防护知识第八章 第九章 第十章测试技能培训 遥控器与DOCK座的测试 PCBA外观检验 超声波的使用 生产中的七大浪费 电子产品维修方法与技巧第一章GGEC元器件识别教程让生活更美好let’s let s make life better !第一节电阻1、电阻的分类： 电阻的分类 贴片排阻 （并联电阻） 贴片电阻 贴片电阻 微调电阻 电阻 碳膜电阻 金属膜电阻 插件电阻 电位器 热敏电阻、电阻 的单位、功率、误差 电阻的英文简写是 电阻的英文简写是：R（Resistor）；排阻则简写为 ） 排阻则简写为RN 电阻的国际标准单位是：欧姆（Ω）；常见的有：千欧（KΩ），兆欧（MΩ）； 单位换算公式1000000Ω=106Ω=103KΩ=1MΩ 1000Ω=1KΩ 1000KΩ==1MΩ 功率：功率的单位是瓦特（单位符号W），电阻器的功率能告诉我们它在正常使用 情况下能释放多少能量，功率越高，释放的能量越多。
色环电阻一般是功率越大其 体积越大。
注意：尽管电阻阻值一样，也不可使用低功率的电阻代替高功率的电阻。
误差是允许电阻阻值变动的范围，用正号（ 误 是允许电阻阻值变动的范围 用 号 +）或负号（ 或负号 -）表示其正常的变 表示其 常的变 动状况。
比如一个电阻阻值为100Ω±10%，则电阻阻值可以在90-110Ω之 间变化。
注意：若在元件体的一端有一宽的银色环，则此元件不是电阻，是电感器， 注意 若在元件体的一端有一宽的银色环 则此元件不是电阻 是电感器 如果这种银色环与元件体上其它色环宽度相同，则还是电阻。
电阻阻值大小识别方法 色环法 色环法：目前国标上普遍流行色环标识电阻，色环在电阻器上有不同的含义，它具 目前国标上普遍流行色环标识电阻 色环在电阻器上有不同的含义 它具 有简单、直观、方便等特点。
色环电阻中最常见的是四环电阻（碳膜电阻）和五环 电阻（金属膜电阻）/（精密电阻）。
误差环 倍数环 重要数据环 重要数据环±0.5 % 2 0 1 四环电阻阻值大小计算方法：实物电阻=10×102 =1KΩ 注意：四环电阻的误差环为金色或银色，也就是说金色or银色不可能是 银色不可能是“重要数据 重要数据 环”五环电阻大小识别 五环电阻大小识别色环宽度大 的一端 5 误差环 倍数环 重要数据环 重要数据环 重要数据环 450 4±1%五环电阻阻值大小计算方法：实物电阻阻值=.450×104 =4500000Ω=4.5MΩ附表：电阻用色环标志的种类及含义表贴片电阻阻值大小识别法 （2）直接读数法：直接读数法主要是涉及 直接读数法 直接读数法主要是涉及SMT工艺的贴片元件，主要有贴片排阻、 艺的贴片元件 主要有贴片排阻 贴片电阻电阻分类识别表电阻在电路中的作用分为：1.分流、2.限流、3.分压、4.偏置、5.滤波（与电容器组合使用）6.阻抗匹配等电阻器在电路中用“R”加数字表示；如：R15表示编号为15的电阻器SMT贴片电阻的尺寸（封装大小）表示法：用长和宽表示其尺寸有1206、0805、0603、0402、0201等其寸有0805(20125)向0805(2.0mm×1.25mm)0402(10mm05mm)向0402(1.0mm×0.5mm)向0201（0.6mm×0.3mm）发展电阻在电路中的接法一般情况下电阻在电路中有两种接法:串联接法：并联接法：第二节电容的识别电容器的概念和作用：电容器是由两个中间隔以绝缘材料 1、电容器的概念和作用：电容器是由两个中间隔以绝缘材料（介质）的电极组成的，具有存储电荷功能的电子元件。
在电路中，它有阻止直流电流通过，允许交流电流通过的性能（隔直通交）在电路中可起到旁路耦合滤波隔直流储存直通交），在电路中可起到旁路、耦合、滤波、隔直流、储存电能、振荡和调谐等作用。
反映电容器物理性能的主要参数为容量和耐压，这在电容器的外观标记中有标明，有的直接标明，有的采用工程编码有的电容器是有极性的电容器上还会标有的采用工程编码。
有的电容器是有极性的，电容器上还会标明极性的方向。
如下图中的电解电容器左脚上面有负号“-”号，就表示该脚是负极，钽质电容器左脚上面有一个正号“+”，就表示该脚是正极其它的电容器没有正负极但有时为了外观表示该脚是正极。
其它的电容器没有正负极，但有时为了外观的整齐一致，规定有字的一面必须朝着一个方向。
电容的分类电容单位换算与大小识别电解电容（有极性）大小的识别贴片电容的识别电容识别附表电容器认别附表1、充放电和延时作用2、通交流隔直流作用第三节二极管 1、二极管的定义：二极管又称晶体二极管,简称二极管(diode);它只往一个方向传送电流的电子零件。
2、、表示符号和画法：二极管电路符号一般用D 表示，稳压二极管用ZD 发光二极管用DS 者LED 表示，其简化画法如下：极管的极性标记极管表面上的标记般有两个内容个表示该元件是 3、二极管的极性标记：二极管表面上的标记一般有两个内容，一个表示该元件是二极管，一个标明该二极管哪个脚是正极或负极。
有些二极管表面上的标记是用字母如“1 N * * *”或“I S * * *”表示，1N 表示该元件是二极管，即有一个PN 结，涂白部分表示该处极管的负极部分表示该处二极管的负极。
4二极管的分类：二极管可分为贴片二极管、插件二极管，其中贴片二极管包括贴片稳压二极管、贴片二极管、双二极管。
插件二极管可分为、稳压二极管、发光二极管、整流二极管、肖特基二极管．．．．．．二极管整流二极管肖特基二极管5、二极管的导电特性：二极管最重要的特性就是单方向导电性。
在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出。
6、二极管的识别：极管的识别二极管的种类繁多，但在我司从外型上可以区分开来的主要有：稳压二极管发光二极管、普通二极管、贴片稳压二极管、双二极管（贴片）二极管识别附表1、三极管的定义：三极管是一种由基极(b)、集电极( c)、发射极(e)三脚组成的电子极管的定义也用作无触点开关。
2、三极管的分类：a.按材质分: 硅管、锗管 b.按结构分: NPN 、PNPc.按功能分: 开关管、功率管、达林顿管、光敏管等.d. 按功率分：小功率管、中功率管、大功率管 e.按工作频率分：低频管、高频管、超频管f．按操中功率管大功率管e按工作频率分：低频管高频管超频管按操3、三极管的简化画法1、金属封装三极管上的发射极的识别手里拿着三极管，使管脚向外，凸出的标签向上，金属封装三极管上的发射极的识别手里拿着三极管使管脚向外凸出的标签向上标签左边的管脚就是发射极（第一号管脚）。
标签左边的管脚就是发射极（第一号管脚）。
有时候可能出现有一管脚在标签的正下方，这不是发射极，记住第一号管脚是发射极，在标签的左边。
插件时三极管凸出面与PCB丝印相对应脚是发射极在标签的左边插件时三极管凸出面与2、塑料封装三极管的发射极的识别塑料封装的三极管有一个平面，拿着三极管，让平面面对自己，第一号管脚（发射极）就是最左边的管脚，插件时三极管凸出平面对PCB板丝印直线三极管识别表第四节电感器与变压器1、电感器与变压器的定义：电感器（电感）和变压器均是用绝缘导线（例如电感器与变压器的定义电感器（电感）和变压器均是用绝缘导线（例如漆包线、纱包线等）绕制而成的电、磁感应元件，也是电子电路中常用的元器件之一，相关产品如共膜滤波器等。
变压器和电感是很容易混淆的，因为它们有同样的物理形状。
它们之间只有个规律可分别出来，变压器用它们有同样的物理形状。
它们之间只有一个规律可分别出来，变压器用“QTK”标明，电感器用“QHP”标明。
电感的元件符号是：L 变压器元件符号是：T2、电感与变压器的简化画法3、电感分类：电感分贴片电感、插件电感：贴片电感有：贴片功率电感、线绕贴片电感贴片电感插件电感有线绕电感色环电感电感的单位、贴片电感插件电感有：线绕电感、色环电感电感的单位：电感的单位是亨利（H），毫亨（MH），微亨（UH）电感的单位换算：1H=1000MH=103MH=1000000UH =106UH电感识别表色环电感与电阻的区别5、色环电感与电阻的区别：轴向引线电感器和电阻的外形是非常相似的，可区别它们的标志是电感器的一头有一条宽的银色色环。
轴向引线由电感器用五个色环表示，第一环银色环比其它的色环条宽的银色色环轴向引线由电感器用五个色环表示第环银色环比其它的色环法和四环电阻的相同。
电感识别表6、变压器的分类：变压器可分为高中变压器、中频变压器和低频变压器我们常用的变压器如下图7、中周和本振周的区别：颜色是红色的为本振周，黄色为中频周，绿、白、蓝色为短波本振周。
从其他形状上无法判断下图红色，为中频周无法判断。
下图红色，为中频周红第五节IC的识别1、集成电路块定义：成电路是将组成电路的有源元件（晶体管、二极管）、无源元件（电阻、电容等）及其互连布线，通过半导体工艺或者薄、厚膜工艺（或这些工艺的结合），制作在半导体或绝缘体基片上，形成结构上紧密联系的具有一定功能的电路，与分立元器件组成的电路相比，具有体积小、重量轻、引线短、焊点少、可电路与分立元器件组成的电路相比具有体积小重量轻引线短焊点少可靠性高、功率低、使用方便和成本低等特点。
2、集成电路块的极性与符号：集成电路块的电路表示符号为U，是极性元件，只有一个方向，如果插错了方向，是极性元件只有一个方向如果插错了方向它的功能就不能显示出来，甚至还会使其融化或烧坏。
3、IC的简化画法IC 识别表5、IC插件、贴片操作需要注意事项：⑴IC属于静电敏感元件，插件、贴片时必须对IC有静电防护⑵IC是有方向性元件，插件、贴片时必须使ICC是有方向性元件插件贴片时必须使C标记方向与PCB板上标记方向对应第六节晶振与滤波器晶振的作原简称其作用在于产生原始的1、晶振的工作原理：晶体振荡器，简称晶振，其作用在于产生原始的时钟频率这个频率经过频率发生器的倍频或分频后就分成了各种不同的频率。
2、晶振的电路符号为：X 、Y振3、晶振的简化画法4、滤波器的电路符号F 、CF滤波器的简化画法5、滤波器的简化画法线材的识别线材分为单支色线单头彩排线单头红白排线双头彩排线2、线材识别表线材识别表线材识别表插座识别插座有贴片直角插座贴片弯脚插座插件直脚插座与插件弯脚插座1、插座有：贴片直角插座、贴片弯脚插座、插件直脚插座与插件弯脚插座开关、耳插的识别喇叭的识别4、喇叭的识别：喇叭作为声音信号的输出的主要电子器件，其在电子上有广泛的用途， 其原理是通过电磁信号转化为声音信号机芯的识别5、机芯的识别：机芯主要的作用是读取DVD、CD等光碟信息，其外型如下机芯保护卡在作业时切勿撕拆机芯光头勿可用手或其他物 件触及光头机芯属于静电敏感元件，作业时一定要有良好的静电防护措施。