期末大作业
《中学数学课堂教学基本技能训练》课程期末大作业
宿迁学院2023—2024学年度第一学期《中学数学课堂教学基本技能训练》课程期末大作业21数学班某某人（学号：）请给出一堂数学教学实录，然后分别从课堂导入、课堂提问、课堂讲解、课堂小结、板书等方面分析该老师数学教学技能运用情况，既要找出做得好的方面，更要找出做得不足的地方，并进一步说明如何改进。
教学主题:一元一次方程的应用课堂导入:老师首先用一个实际情境问题引入课题:“昨天我看了一场比赛，两个队伍的得分差距是一个固定的分数，我想找到这个固定的分数是多少。
”老师接着说:“这就是一元一次方程的应用问题，我们可以通过建立数学模型来解决这个问题。
”分析:老师通过实际情境导入，使学生对一元一次方程的应用有直观的理解，这种导入方式能够激发学生的学习兴趣，使他们更好地理解数学在现实生活中的应用。
课堂提问:在讲解过程中，老师不时提出问题让学生思考，例如:“如果你是裁判，你会怎样计算得分差距?”“你能用数学语言描述这个问题吗?”等等。
分析:老师在课堂上提出的问题富有启发性，能够引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。
这种提问方式有助于培养学生的思维能力，加深他们对数学知识的理解。
课堂讲解:老师在讲解一元一次方程的应用时，首先解释了一元一次方程的概念和解题步骤，然后通过具体的例子来解释如何应用一元一次方程解决实际问题。
在讲解过程中，老师还引导学生自己尝试解决问题，并鼓励他们分享自己的解题思路。
分析:老师的讲解内容深入浅出，能够帮助学生理解一元一次方程的应用。
通过具体的例子和学生的实践操作，使学生更好地掌握解题技巧。
同时，老师还注重培养学生的独立思考和表达能力。
课堂小结:在课堂结束时，老师对一元一次方程的应用进行了总结，强调了解决这类问题需要注意的关键点。
同时，老师还布置了一些相关的练习题，让学生在家中继续练习。
分析:老师的课堂小结简洁明了，能够帮助学生巩固所学知识。
布置的练习题具有针对性，有助于加深学生对一元一次方程应用的理解。
2023年春江苏开放大学现代汉语进阶期末考核大作业
2023年春江苏开放大学现代汉语（进阶）期末考核大作业题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：21“他推开门走了出去”是（）。
A连动句B兼语句C存现句D“把”字句学生答案：A老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：22“老张介绍我去见局长”是（）。
A连动句B兼语句C存现句D”把“字句学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：23“教室里坐着三个人”是（）。
A连动句B兼语句C存现句D“把”字句学生答案：C老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：24“老张把他叫走了”是（）。
A连动句B兼语句C存现句D”把“字句学生答案：D老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：25“只要A，就B”是（）。
A因果复句B假设条件C目的复句D让步复句学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：26“即使A，也B”是（）。
A因果复句B假设条件复句C目的复句D让步复句学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2 7“我越学越爱学”是（）。
A倒装句B紧缩句C省略句D复句学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2 8“小张为什么没有来？”是（）。
A是非问B特指问C选择问D正反问学生答案：B老师点评：多选题题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3 1下列语句中的“的”不属于结构助词的是（）。
A我昨天进的城。
B我会告诉你的。
C新买的自行车。
D遇到一个不讲理的。
E他是这么说的。
学生答案：A；B；E老师点评：题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3 2下列语句中的“了”不属于动态助词的是（）。
A我已经吃了饭。
B去年上了大学。
C明天我下了班和你去。
D你都大学生了。
E我在北京住三年了。
学生答案：D；E老师点评：题型：多选题客观题分值3分难度：中等得分：3 3下列语句中的“在”不属于介词的是（）。
A我在家。
B他在黑板上写字。
国家开放大学应用化工技术期末大作业：工业分析检测技术
天津开放大学20 --20 年度第学期期末考试试题姓名：学号：成绩：考试科目：工业分析检测技术试卷号：2654 考试时间：年月专业名称：应用化工技术考核方式：开卷答卷时间：90分钟一、填空题（本大题共10 小题，每小题2分，共20分）。
1．工业分析检测技术是分析化学在中的具体应用，是一门实践性、实用性较强的课程。
2. 是电阻率的倒数，指距离1cm和截面积1cm2的两个电机之间所测溶液的导电能力。
3.高锰酸盐指数，是指在酸性或碱性介质中，以为氧化剂测得的化学需氧量。
4. 是在好氧的条件下，微生物在分解水中有机物的生物化学过程中所需要的溶解氧量。
5.煤的发热量是指单位质量的煤完全燃烧时所生产的热量，以符号Q表示，也称为。
6.工业气体根据气体的组分，可分为和。
7. 是根据不同气体具有热传导能力的原理，以通过测定混合气体的热导率来推算其中某些组分的含量为基础而建立起来的方法。
8.测定硅酸盐中二氧化硅含量的方法较多，通常采用和。
9.用化学或物理方法人工制成的含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥料，称为。
10.对化工生产中间产品的分析称为，简称中控分析。
二、单项选择题（本大题共10 小题，每小题2分，共20分）。
1.检测物质的标准可以分为（）A 4类B 5类C 6类D 7类2. 客观评价一个分析方法的优劣，通常有三项指标，是（）A 检出限、试验方法和准确度B 检出条件、精密度和准确度C 检出限、精密度和重复性D 检出限、精密度和准确度3. 下列（）不属于水质指标A生物指标 B物理指标 C化学指标 D微生物学指标4. 测定不稳定成分的水样采集方法应该（）。
A取好样后密封保存，送到实验室检测B采集完水样后马上送到实验室检测C现场取样，随取随测D以上方法都可以5. 水中pH的测定是以( )为参比电极。
A玻璃电极 B饱和甘汞电极 C膜电极 D铂电极6. 用酸度计测定水样的pH值之前，要先用标准（）溶液进行pH校正。
期末大作业总结模板
期末大作业总结模板
一、引言
在这个忙碌的学期里，我们经历了一系列的课堂学习、实验研究
和大作业的完成。
本文旨在对期末大作业进行总结，回顾学习的
收获和经验，并对下一学期的学习和研究提出展望。
二、大作业背景与目的
请简要介绍大作业的背景和目的。
阐述大作业完成过程中可能遇
到的困难和挑战。
三、大作业设计
说明大作业的设计思路和方法。
解释选择这种方法的理由和优势。
四、数据采集与处理
详细描述数据的采集过程和资源。
解释数据采集过程中可能遇到
的问题，并介绍解决方法。
阐明数据处理的方法和步骤。
五、结果与分析
陈述大作业的结果和发现。
比较不同方法或不同实验的结果，并
进行详细分析和探讨。
阐明实验结果与预期目标是否一致。
六、研究的局限性
概括研究的局限性和不足。
分析可能导致实验结果偏差的原因，
并提出改进措施。
七、经验与教训
总结完成大作业的经验和教训。
对可能的改进点进行反思和讨论。
八、未来展望
展望下一学期的学习和研究计划。
提出未来进一步研究的方向和可能的扩展。
九、结论
简要概括全文主要内容和结论。
参考文献
附录
以上是期末大作业总结的一个模板，根据具体的大作业内容可以适当调整和补充。
在写作过程中，可以充分发挥自己的创造力，丰富篇幅并深入分析。
希望以上内容对你的期末大作业总结有所帮助。
期末大作业完成情况总结
期末大作业完成情况总结一、引言期末大作业是一学期的总结和展示，是对学生在课程学习过程中知识与技能的综合应用。
为了完成这一任务，我于开始时认真分析了作业要求，并在整个过程中制定了详细的计划。
本文将总结我在期末大作业中的完成情况以及所取得的成果。
二、项目背景本学期，我所选修的课程是计算机科学导论。
大作业要求我们完成一个以Python为主要编程语言的物流管理系统。
这个系统的主要功能包括货品信息管理、仓库管理、订单管理以及物流配送管理等等。
三、工作计划在开始着手实施这个项目之前，我制定了一个详细的工作计划，以确保我能够按时完成所有的任务。
首先，我分析了项目的功能需求，并将其转化为实际的编程任务。
然后，我将这些任务分解成更小的子任务，并为每个子任务设定了截止日期。
最后，我使用Trello等工具来跟踪我的进展，并及时调整我的计划。
四、任务1：货品信息管理货品信息管理是物流管理系统的一个重要模块。
其中包括货品种类、名称、价格、供应商等信息的录入、修改和查询。
我首先设计了数据库模型，然后创建了相应的数据表。
接下来，我编写了与数据库交互的代码，实现了货品信息的增删改查功能。
最后，我用PyQt设计了一个用户界面，使用户能够直观地操作和管理货品信息。
五、任务2：仓库管理仓库管理模块需要实现对仓库库存的增删改查操作。
我在数据库中创建了仓库表，用来存储仓库的信息，包括名称、位置、大小等。
然后，我编写了相应的代码，实现了仓库的增删改查功能。
同时，我还设计了一个对仓库进行可视化展示的功能，以便用户更好地了解仓库的使用情况。
六、任务3：订单管理订单管理是整个系统的核心功能之一。
我首先创建了订单表来存储订单的信息，包括订单号、下单用户、货品数量等。
然后，我编写了与订单相关的代码，实现了订单的增删改查功能。
为了提高系统的效率，我还使用了一些算法来优化订单的生成和处理过程。
最后，我设计了一个用户界面，使用户能够方便地管理订单。
七、任务4：物流配送管理物流配送管理模块需要实现对货品的配送操作。
期末大作业模板要求
剧本格式如下：《题目》（居中，小二，黑体，加粗）场景一：具体地点，时间（两端对齐，小四，黑体，加粗）详细描述故事情节，人物外貌，情节发展，和人物地动作表演.（宋体，小四）小明（人物对白时，人名字体加粗）：（如果人物说话有动作变现，可把动作描写加上括号，插入人物对白中）.个人收集整理勿做商业用途老师：.小明：场景二：（下一场景空一行）例：《龙剑传奇》场景一：山间日外一位穿着黑白格子相间道袍地道人，正在山崖上艰难地爬行着.道人艰难地爬上半山腰突出地一块巨石.巨石前面是一片非常平整地一块空地.这道人累得坐在石上，不停地用手擦着汗，一边大口喘着粗气，一边向前方望去.个人收集整理勿做商业用途前方有一个天然洞穴，洞前有一扇雕刻精美地石门，门上用五彩石镶嵌着四个大字：灵山洞府，在阳光照射下发出五彩光芒，绚丽多彩，漂亮极了.个人收集整理勿做商业用途门旁边有两只被铁索锁住地凶猛地守护神兽，神兽身上披着装饰精美地圣物，样子甚是威严.这个道人擦完汗.把脸转了过来.这个人长得尖嘴猴腮，高高地鼻子下面长着两片薄薄胡须，一看就不是一个好人.他左望西瞧.见四周没人，从腰间拔出拂尘，拿在手上，朝石门走去.个人收集整理勿做商业用途场景三：屋内木床日内年轻妇人从昏迷中苏醒，睁眼看见邻居大娘站在身旁，很茫然.大娘:“孩子，你醒啦？”年轻妇人：“我这是怎么啦？我在哪儿？”大娘：“孩子，你好一点了吗？你这是在家呢.”（表情痛苦，擦了擦眼泪，呜咽着说）年轻妇人挣扎着起身坐起，大娘赶紧上去把她扶了起来.年轻妇人：（环顾四周，发现确实是自己那个熟悉地家，可这家里感觉却缺少了点啥？）“对了，大娘，我地丈夫，他到哪儿去了呢？”个人收集整理勿做商业用途大娘：“他？（话还没说完，便失声痛哭起来）他、他被妖怪捉走了.”年轻妇人猛地一惊，这才回想起那恐怖地一幕.她抱住大娘痛哭起来.大娘：（轻拍年轻妇人，泪眼婆娑地安慰）“孩子，别急，也许他很快就会回来地.”（大娘难过得不忍心看转过了头.个人收集整理勿做商业用途年轻妇人哭了一会儿，她慢慢想通了：丈夫走了，可自己还有孩子，自己一定要坚强起来，抚养好孩子，这才是对丈夫最好地纪念.个人收集整理勿做商业用途年轻妇人：（抬起头，面对大娘）“大娘，请放心，我一会好好活着地.“大娘望着她，从她地含泪地眼光中看到了些坚强.大娘点点头.……草图模板：内容主要是画面分镜头地草图，包括：人景透视关系（镜头角度），景别，人物动势，画面构图，镜头序号.不需要细致绘制.(相当于正式分镜头起地草稿)个人收集整理勿做商业用途<参考>：有两个方案可供选择：直接在白纸上画格绘制使用分镜头模板直接绘制草稿，绘制以后，交复印稿作为草图.然后继续在原稿上细致绘制成最终稿.部分同学在之前复印了很多张有三个画面一张地模板.为避免浪费，草图也可以绘制在旧模板里，作为模板草图.个人收集整理勿做商业用途分镜头模板：一定要使用一张纸上有六个画面地模板！！绘制工具：铅笔，水笔，钢笔等黑颜色地笔都行.（如有学生想上色，也可以，但要保证画面质量地始终如一）要求：质量始终如一，不要虎头蛇尾我能看得懂你讲地故事分优秀地镜头感占分画面效果分。
《社会教育及管理》期末作业
《社会教育及管理》期末大作业姓名：学号：班级：班主任：题目：撰写社会教育项目（或活动）策划方案（100分）要求：根据你对当前社会和周围生活环境的了解，分析周围人们或你所关心的某一类人群的社会教育与学习需求，为这类人群设计一项所需的社会教育服务或活动，形成一份不少于1500字的策划方案。
方案的内容包括:项目活动主题、活动背景与目的、面向的目标人群，活动内容，所需配备的工作人员等相关资源、预期的社会影响、可能遇到的问题。
答案：项目活动主题：青少年网络安全教育宣传周活动背景与目的：随着互联网的普及，青少年成为网络使用的主要群体。
然而，网络安全问题给他们的身心健康带来了严重威胁。
网络诈骗、个人信息泄露、网络暴力等问题频频发生，这使得青少年网络安全教育显得尤为重要。
因此，本次活动旨在提高青少年对网络安全的认识，增强其自我保护和健康上网能力，增进家长、教师和社会对网络安全的意识，推动全社会共同关注青少年在网络空间的安全。
面向的目标人群:本次活动主要面向青少年、家长、教师和社会大众。
我们将通过多种形式的活动，向他们普及网络安全知识，提高他们的网络安全意识和技能。
活动内容：1 .知识普及讲座：我们将邀请网络安全专家、心理咨询师等开展讲座，主题包括网络诈骗、个人信息保护、网络暴力等。
讲座将以通俗易懂的方式，深入浅出地讲解网络安全知识，以增强听众的理解和记忆。
为了确保讲座内容能够吸引受众听众，我们将提前进行调研，了解听众的需求和兴趣点，并邀请具有丰富经验和专业背景的讲座嘉宾进行讲解。
同时,我们将根据听众反馈及时调整内容，确保讲座效果。
2 .互动体验活动：我们将开展网络安全知识竞赛、角色扮演活动，以小组讨论、互动游戏等形式，传达网络安全知识。
这些活动将通过青少年的参与和体验，增强他们对网络安全的认识和自我保护能力。
为了确保活动能够吸引青少年积极参与，我们将设计有趣的活动形式和内容，同时提供奖励和鼓励机制。
我们还将通过宣传和推广，提高活动的知名度和吸引力。
初一期末大题作业
重点大题
重点大题记忆，很可能考试时涉及，务必认真对待，自己背下来之后，默写在卷子上，然后再订正。
希望自己的成绩更优秀的同学在完成此卷记忆下来的前提下，背诵课本上的其他题。
1.怎么与老师交流？（4点）
2.怎么在日常生活中，以实际行动尊重老师？（3点）
3.师爱的表现（老师在哪些方面帮助我们）？（3点）
4.哥们义气对吗？为什么？（交友要讲原则吗）
5.怎样让友谊之树常青？（3方面）
a.克服闭锁心理，三开：
b.谨慎交友：
c.平等、尊重、
6.为什么我们要寻找友谊？（3点）：
7.闭锁心理的危害：
8怎样克服闭锁心理？（三开+谨慎交友2方面）
8.怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？（3点）
9.怎样学会学习？（4点）
重点大题
重点大题记忆，很可能考试时涉及，务必认真对待，自己背下来之后，默写在卷子上，然后再订正。
希望自己的成绩更优秀的同学在完成此卷记忆下来的前提下，背诵课本上的其他题。
1.怎么与老师交流？（4点）
2.怎么在日常生活中，以实际行动尊重老师？（3点）
3.师爱的表现（老师在哪些方面帮助我们）？（3点）
4.哥们义气对吗？为什么？（交友要讲原则吗）
5.怎样让友谊之树常青？（3方面）
a.克服闭锁心理，三开：
b.谨慎交友：
c.平等、尊重、
6.为什么我们要寻找友谊？（3点）：
7.闭锁心理的危害：
8怎样克服闭锁心理？（三开+谨慎交友2方面）
8.怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？（3点）
9.怎样学会学习？（4点）。
期末大作业总结模版
期末大作业总结模版一、引言（200字左右）在本学期的课程中，我所参与的期末大作业是___________。
通过这次期末大作业，我不仅对课堂所学的知识有了更深入的理解，而且获得了挑战自己、锻炼团队合作能力的机会。
在本篇总结中，我将对我所参与的期末大作业进行详细的总结和分析。
二、项目背景及目的（500字左右）在这部分，我将介绍项目的背景和目的，包括我所参与的项目是什么，为什么选择这个项目，并具体阐述项目的目标和意义。
我也会对项目所面临的挑战和困难进行概述。
三、项目规划和组织（800字左右）在这部分，我将介绍项目的规划和组织。
首先，我会说一下我们制定的项目计划和时间表，并解释为什么选择这个计划。
然后，我会讲述我们的团队组织结构，包括成员分工和协作方式。
最后，我会提到我们采取的沟通和决策方式。
四、项目实施与进展（1500字左右）在这部分，我将详细描述项目的实施和进展情况。
我会解释我们所采取的方法和工具，并说明它们的有效性。
我会提到我们遇到的问题和困难，以及我们如何克服它们。
此外，我将强调我们所取得的成果和进展，并对其进行评估。
五、团队合作与沟通（1000字左右）在这部分，我会谈到团队合作和沟通在项目中的重要性。
我会分享我们团队的合作方式和沟通策略，并讲述它们是如何帮助我们解决问题和推进项目的进展的。
我也会提到我们在团队合作和沟通方面取得的成长和收获。
六、项目总结和反思（800字左右）在这部分，我将总结我所参与的期末大作业，并进行反思。
我会回顾我们的目标和计划，评估我们的实施过程，并提出改进的建议。
我也会表达我个人在这个项目中的收获和成长，以及我对未来类似项目的期望。
七、结语（200字左右）通过这次期末大作业，我更加深入地理解了课堂所学的知识，并在实践中获得了宝贵的经验和技能。
我相信这次经历对我的学习和职业发展将会产生深远的影响。
我将继续努力，在未来的学习和工作中运用所掌握的知识和技能。
最后，我要感谢帮助和支持我的所有人。
课程期末大作业(具体内容 格式 与要求)
课程期末大作业（期末总评的卷面成绩）1、作业形式：●以小论文的形式（格式无具体限制），对所选论题进行分析。
2、选题规则：1、请分析美国与欧盟国家在指导企业会计实务的会计原则或法规的制定上有什么不同，并且这些会计思维上的不同导致了哪些实务上的重大差异？（2000字左右，要求分析合理，逻辑通顺，必须讲清楚理由或原因！）2、你认为今后的国际间会计发展会走一条什么样的道路？在这中间，发展中国家（尤其是中国）会处于什么样的地位，将扮演什么样的角色或起到什么作用？（2000字左右，要求分析合理，逻辑通顺，必须讲清楚理由或原因！）3、美国在进入21世纪后，其资本市场中发生了一系列涉及财务与会计的丑闻，美国政府也随后对其公司法以及会计法规做出了重大修改。
这些变化会对今后的国际会计趋同产生什么样的影响？（2000字左右，要求分析合理，逻辑通顺，必须讲清楚理由或原因！）4、你认为是什么因素导致了欧盟颁布法令要求其各成员国的上市公司所编合并会计报表必须遵循国际财务报告准则（IFRSs）的要求？这一举措将对国际间会计模式的协调产生什么影响？（2000字左右，要求分析合理，逻辑通顺，必须讲清楚理由或原因！）●学号尾数为0、1、9的同学请选择论题1；●学号尾数为2、3的同学请选择论题2；●学号尾数为4、5的同学请选择论题3；●学号尾数为6、7、8的同学请选择论题4；●注意：上述1—4的论题只对论述的范围进行了限定，小论文的具体题目由各人自拟！3、作业要求：●不允许直接从网上抄袭（可以参考网上的文章与资料，但不得原文复制）；●在比较分析和论述中，观点要明确，理由要充分；●同学之间不允许互相抄袭，如发现有抄袭其他学生作业的行为，将视情况进行处理；●文章的具体题目自拟，大作业须有封面，必须标明：题目、学生姓名、班级、学号。
●作业字数控制在2000字左右（字数不可太少，撰写中如果根据实际需要可适度超出，但字数也不宜超过太多）4、作业的提交：●第10周，周三上午的课堂内，统一收取（个别特殊情况，请务必事先声明）。
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计131 虞 洲 130762
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主题:
我的
课
2
目录：
1.ppt介绍 2.课程简介 3.“攀岩运动” 4.例：实战演练 5.心灵鸡汤
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3
课程编号
课程名称
课程属性
学分
开课院系
上课时间
PHE0805
攀岩
任选
1
体育部
星期五 3-10周9.10节
4
上课地点：操场攀岩区
5
攀岩运动“岩壁芭蕾”、“峭 壁上的艺术体操”等美称，由登 山运动衍生而来，富有很强的技 巧性、冒险性，是极限运动中的 一个重要项目，在世界上十分流 行。
6
魅 力
“会当凌绝顶，一览众山小”。攀岩运动以其独有的 登临高处的征服感吸引了无数爱好者。它集健身、娱 乐、竞技于一体，既要求运动员具有勇敢顽强、坚忍 不拔的拼搏进取精神，又需要具有良好的柔韧性、节 奏感及攀岩技巧，这样才能娴熟地在不同高度、不同 角度的陡峭岩壁上轻松、准确地完成身体的腾挪、转 体、跳跃、引体等惊险动作，给人以优美、流畅、刺 激、力量的感受。
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Click 视频播放
11
16.8米的高度，90ﾟ的坡度，当 站在攀岩墙之下，你发现你是 那么渺小，那么微不足道，当 你伏在攀岩墙中间时，不上不 下的恐惧让你难以适从，而当 你攀在最顶端时，一切都不一 样了。。。。。。
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谢谢！
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