人教版高中历史必修二第二单元第8课《第二次工业革命》教案设计
高中历史必修2教学设计11：第8课 第二次工业革命教案
第8课第二次工业革命教学知识与能力：第二次工业革命的条件；电力的广泛运用；产业结构的变化；垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。
过程与方法：合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。
情感态度价值观：联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。
重点难点重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用教具准备PPT课件课时安排1课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情导入新课：第一次工业革命开始于18世纪中期，主要能源是蒸汽，因此被称为"蒸汽时代"，动力机是蒸汽机，以它为动力的交通工具是史蒂芬孙发明的火车。
第一次工业革命极大的改变了我们的社会面貌。
在它发生后一百多年，世界再次经历了一次翻天覆地的变革－第二次工业革命。
我们今天就来学习第二次工业革命。
一、人类迈入“电气时代”1.第二次工业革命的产生：19世纪中后期【合作探究1】第二次工业革命产生的原因和条件：（1）政治前提：19世纪五六十年代，资本主义生产方式在欧美主要资本主义国家确立下来。
（2）经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。
（3）科学技术：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进。
（4）市场条件：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件。
（5）资本条件：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。
【合作探究2】工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同？2.第二次工业革命主要成就：（1）电力的广泛使用——第二次工业革命的显著成就；人类进入“电气时代”。
历史人教版高中必修2人教版高中历史必修二第二单元(8)第二次工业革命(教案)
《第二次工业革命》教案教材题目：第二次工业革命课时：一课时教学方法：讲述法、讨论法教学目的与要求：1、知识与能力：了解第二次工业革命基本概念和内容及特点。
说明电作为新能源给人类带来的巨大变化及对世界的影响。
知道并了解本茨和莱特兄弟是世界著名的发明家。
能够列出本茨和莱特兄弟的主要发明，简述汽车和飞机对人类社会发展产生的影响，培养分析表达能力。
2、过程与方法：利用教材的文字、图片或者其他资源，展示电气时代的特征和科学家的贡献，了解第二次工业革命的重要性。
通过阅读与学习，制作“第二次工业革命成果”的表格。
3、情感态度与价值观：了解电气时代的来临对世界的深刻影响，感受科技是第一生产力的重要性。
认识汽车和飞机的发明极大的改变了人类社会的面貌和生活方式。
教学重点：能源领域的巨变，电的发明，汽车、飞机的发明。
教学难点：对第二次工业革命的评价，认识科技是第一生产力。
授课过程：1、导入新课：在第8课改变世界面貌的蒸汽革命中，我们学习了第一次工业革命。
下面我们来回顾一下。
大家完成黑板表格中第一次工业革命的内容。
（学生完成表格）第一次工业革命开始于18世纪中期，主要能源是蒸汽，因此被称为“蒸汽时代”，动力机是蒸汽机，以它为动力的交通工具是史蒂芬孙发明的火车。
第一次工业革命极大的改变了我们的社会面貌。
在它发生后一百多年，世界再次经历了一次翻天覆地的变革－第二次工业革命。
我们今天就来学习第二次工业革命。
2、讲述新课：它包括第17课电气时代的来临、第18课叩响现代文明的大门。
大家先阅读P90“能源领域的巨变”、P92“每课一得”、P95“非凡的轮子和翅膀”这三个部分，根据课文完成表格中第二次工业革命的内容。
（学生阅读课文，完成表格）第二次工业革命开始于19世纪末20世纪初，以电为能源，被称为电气时代，动力机为内燃机，交通工具是本茨发明的汽车、莱特兄弟发明的飞机。
第二次工业革命是以电为核心的革命。
电的广泛使用是它最大的特点。
高中历史 第二单元 第8课 第二次工业革命 公开课教案 新人教版必修2
师：通过这几则材料，我们可以归纳第二次工业革命的一个显著影响吗？
生：第二次工业革命在多个国家和几乎所有的工业领域同时展开，促进了生产力的发展。
2.促使垄断组织的出现
师：第二次工业革命不仅创造了丰富的科技成就，促进了生产力发展，而且也催生了新的生产组织方式。
师：以洛克菲勒创立的美国标准石油公司为例来说明这种新的生产组织方式。完成对开采地、产油地、炼油区、运输线、销售区的控制后，洛克菲勒雄心勃勃地向垄断全美石油工业的霸主地位挺进。
师：电力作为一种新能源有哪些优点呢？
生：没污染等。
师：不需要燃烧、不会产生污染、又容易控制。科学家嗅到了它蕴藏的巨大潜力。核心发明是发明之母。继电力做为新能源出现后，与电相关的一系列发明如雨后春笋般出现。
为了延长灯丝的寿命，在试验过1600种耐热材料、6000种植物纤维后，1879年，爱迪生点燃了第一盏真正有广泛实用价值的电灯。
此后，塔贝尔开始调查和揭露那些掩藏在财富背后的社会黑幕。她连续两年发表了长篇系列报道《标准石油公司的历史》，详细描述了这位石油大亨怎样依靠残酷的手段积累财富、建立起垄断帝国。这个系列报道后来被编订成书，在美国畅销一时。
1911年，美国最高法院判定标准石油公司垄断违法，妨碍了自由竞争，并下令解散标准石油公司。这个曾经辉煌一时石油帝国被迫拆分成若干个小公司。今天的埃克森石油公司、美孚石油公司都是由当年标准石油公司拆分后的小公司发展而来的。
19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终建立；亚非拉基本沦为殖民地或半殖民地，资本主义国家在输出商品，掠夺原料的同时，直接进行资本输出，殖民地半殖民地的民族资本主义工业开始艰难发展历程。
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至
524’Biblioteka 两次工业革命进行对比。师:下面,同学们跟随老师对两次工业革命进行对比
高中历史必修2教学设计4：第8课 第二次工业革命教案
第8课第二次工业革命【重点讲解】简要分析第二次工业革命的条件、成就、特点及其影响1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。
这就是第二次工业革命。
一、第二次工业革命的条件1．政治前提：19世纪中期，东西方一系列资产阶级性质的革命或改革，使资本主义制度在全球范围内进一步确立，为资本主义经济迅速发展提供了政治保障。
2．物质基础：借助第一次工业革命，欧美主要国家都实现了初步的工业化，积累了进一步创业的资本。
3．科技条件：19世纪是“科学的世纪”，自然科学成果累累：电磁学、近代化学、生物学以及物理学都取得了重大进展，以及第一次工业革命以来的技术进一步积累，这些成为第二次工业革命到来的直接原因和知识、技术条件。
人们对新产品的需求日益增多，是第二次工业革命开展的社会条件。
4．劳动力条件：资产阶级革命或改革削弱了人身依附关系。
5．市场条件：第一次工业革命后，资本主义世界体系初步形成，海外市场迅速扩大，资本主义需要大幅度提高劳动生产率和开发新产品，这是第二次工业革命的内在动力和经济条件。
二、第二次工业革命的成就第二次工业革命最显著的成就是电力的广泛应用，它把人类社会带入了电气时代；科学技术应用于工业生产的另一项重大成就，是内燃机的创制和使用，它引起了交通领域的革命性变革，推动了石油开采业和石油化工业的发展；科学技术的进步也带动了电讯事业的发展，从此世界各地的经济、政治和文化联系进一步加强，化学工业的建立也是这一时期科技发明的一项重大变革。
三、第二次工业革命的特点1．具有坚实的科学基础。
第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；第二次工业革命时期，所有发明和发现的成果都是科学技术运用于生产而创造出来的，自然科学的新发展开始同工业生产紧密地结合起来。
2．大国同步，相互促进。
第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的，其他国家受其影响带动，进程相对缓慢；第二次工业革命以全面开花取代了英国的一枝独秀，尤其以美国、德国贡献最大，且规模更加广泛，发展也较为迅速。
第8课 第二次工业革命 教案-人教版高中历史必修二
第二次工业革命【课程标准】了解第二次工业革命的基本史实探讨其对资本主义世界市场发展的影响【教学重点】第二次工业革命的重要成就、特点及影响。
【教学难点】工业革命对世界市场的发展所起的推动作用垄断组织的产生及影响【知识与能力】（1）分析第二次工业革命的条件，培养学生迁移知识的能力。
（2）了解第二次工业革命的主要成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（3）对比第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点。
（4）从世界交流的规模、联系方式等方面认识世界市场的形成，总结资本主义世界体系形成的过程及各阶段的特点。
【过程与方法】（1）总结“电气时代”的科学成果直至今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。
（2）比较两次工业革命的异同点，了解人类认识自然的历程。
（3）学会用批判的眼光来看待世界整体化的形成。
【情感态度与价值观】（1）正确认识整体世界形成对世界文明进步的影响和其中的罪恶给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。
（2）通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
【导入新课】情境导入：大家想象下，我们穿越回19世纪中期，有哪些我们日常生活用的东西是当时没有的？会给我们的生活带来哪些不便呢？【新课讲授】解释第二次工业革命：19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了工业的发展，这就是第二次工业革命。
思考一：第二次工业革命兴起的条件？（参考第一次工业革命的条件）从政治保障、市场、技术、劳动力、资金原料等角度分析用表格展示出两次工业革命兴起的条件并进行对比用地图图片展示第二次工业革命的发明，得出第二次工业革命处于领先的国家是：美国、德国【过度】那么第二次工业革命到底有哪些领域有重要大的突破和重要发明呢？思考：假设你是1902年美国博览会的策划者，你要设立几个展区，展出那些产品？用表格形式展示总结1.用填空和照片的形式展示电的广泛应用，得出人类进入“电气时代”，用照片展示电力的主要发明。
人教版高中历史必修二8第二次工业革命优秀教学案例1
3.组织学生进行自我评价、同伴评价和教师评价，全面了解学生的学习情况，为后续教学提供有益参考。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示第二次工业革命时期的图片、视频等资料，引导学生关注那个时代的科技变革。
2.讲述一个与第二次工业革命相关的引人入胜的故事，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
3.简要回顾第一次工业革命的内容，引导学生思考：第二次工业革命与第一次工业革命相比，有哪些异同？
（二）讲授新知
1.引导学生关注第二次工业革命的时间、主要发明及对应的发明人，如电力、内燃机、钢铁工业、化学工业生在小组内探讨第二次工业革命在我国的历史地位和作用。
2.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并给予指导，引导学生深入思考第二次工业革命的影响。
（四）总结归纳
1.引导学生对第二次工业革命的主要内容进行总结，帮助学生构建知识体系。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，培养学生的团队协作能力。
2.分配研究任务，让学生在小组内进行第二次工业革命相关课题的研究，提高学生的实践能力。
3.鼓励小组成员相互评价、相互学习，培养学生的评价能力和自我提升意识。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，帮助学生构建知识体系。
在我国，第二次工业革命的影响也深远。一方面，我国在这一时期逐渐沦为半殖民地半封建社会，受到列强的压迫和侵略；另一方面，我国的民族工业在困境中艰难发展，为我国的独立和解放奠定了基础。因此，在教学过程中，要充分挖掘第二次工业革命在我国的历史地位和作用，激发学生的爱国情怀。
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9.跨学科整合，提高综合素质：结合物理、化学、地理等学科知识，帮助学生全面理解第二次工业革命的科技创新，提高学生的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：通过展示一张描绘第二次工业革命时期的图片，引发学生对那个时代的遐想，提出问题：“同学们，你们知道这幅图片描绘的是哪个时期吗？这个时期有什么特别之处？”以此激发学生的学习兴趣。
3.学会运用历史比较法，比较第一次工业革命与第二次工业革命在技术、产业、影响等方面的异同，提高学生的比较思维和分析能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究第二次工业革命的相关问题，激发学生的求知欲和思考能力。
2.通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生团队合作精神和表达、沟通能力。
3.利用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，丰富教学形式，增强学生对历史事件、人物、现象的直观感受。
4.针对学生对科技创新的兴趣，教师可结合现实生活中的例子，激发学生的创新意识，培养他们的创新能力。
5.学生在价值观、国际视野方面需要进一步引导。教师应在教学中融入人文关怀，培养学生的社会责任感和民族自豪感，帮助他们形成正确的价值观和世界观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.第二次工业革命的主要技术创新及其影响。
1.教学内容：对本节课学习的第二次工业革命的内容进行总结，强调重点知识。
2.教学方法：采用师生互动、归纳总结法。
3.教学过程：
a.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结第二次工业革命的主要技术创新和影响。
b.学生分享自己的学习心得，交流在学习过程中遇到的困难和解决问题的方法。
人教版历史必修二：第二单元 第8课第二次工业革命【教案】
利川市第五中学_一_年级__历史_学科集体备课教案第_8次教案（1）政治前提：资本主义制度在世界范围内最终确立；（2）技术：自然科学的突破性进展并迅速转化为技术；（3）资本：工业革命积累大量资本和对殖民地的长期掠夺；（4）市场：资本主义世界市场的基本形成；（5）劳动力：自由劳动力增长||，工人素质提高||。
2、第二次工业革命的主要成就（1）电力的广泛应用——“电气时代”（2）内燃机的创制和新交通工具的使用（3）新通讯手段的发明（4）化学工业等新兴工业的兴起（电力工业、汽车工业、石油工业等）（5）钢铁工业等传统工业的进步||。
【课外延伸】“钢铁时代”伴随“电气时代”而来的是“钢铁时代”||。
新的技术革命也推动了老工业部门的发展||，最突出的是钢铁工业||。
19世纪上半叶||，由于房屋结构和铁路的需要||，熟铁和铸铁的产量提高极快||，但钢的产量裹足不前||。
英国是当时世界上钢产量最多的国家||，1850年年产量不过6万吨||，同年它的铁产量却达到250万吨||。
由于冶炼工艺的限制||，钢产量不高||，价格昂贵||，其用途局限于工具和仪表||。
19世纪下半叶||，由于西门子、托马斯等人在钢铁冶炼技术方面的贡献||，钢得以大量生产且质量大幅度提高||，因而逐渐代替熟铁||，作为机械制造、铁路建设、房屋桥梁建筑等方面的新材料而风行全球||。
钢铁工业的发展如日中天||，导致重工业在工业中的比重直线上升||，史称“钢铁时代”||。
二、垄断组织的出现概念阐释垄断组织是指在资本主义社会的一个或几个经济部门中居于重要地位的大企业之间的联合||。
它们凭借这种联合所建立的统治地位||，控制相应部门的商品生产||，瓜分销售市场、原料产地和投资场所||，规定垄断价格||，攫取高额利润||。
垄断组织在本质上是资本主义生产关系的局部调整||。
1、形成过程【自主思考】：为什么垄断组织首先产生在新兴工业？新兴工业技术含量高||，生产要求集中||，如汽车工业、电力工业、化学工业||，技术性强||，生产规模大||，要求资本集中||，管理高效||。
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第8课第二次工业革命【授课课题】第二次工业革命【授课老师】余海棠【授课班级】高二（9）班【授课类型】新授课【授课课时】1课时【教学方法】多媒体教学（PPT）；小组合作法；问答法【教学目标】1、知识与能力（1）掌握第二次工业革命的条件；电力的广泛运用；垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。
（2）理解第二次工业革命出现的原因。
（3）探讨垄断的影响；探究资本主义世界体系最终建立的影响。
2、过程与方法（1）合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。
（2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点，分析问题的学习方法。
3、情感，态度与价值观（1）联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。
（2）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。
【教学重点和难点】重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用【教学过程】（一）导入新课：教师：第一次工业革命开始于18世纪中期，主要能源是蒸汽，因此被称为"蒸汽时代"，动力机是蒸汽机，以它为动力的交通工具是史蒂芬孙发明的火车。
第一次工业革命极大的改变了我们的社会面貌。
在它发生后一百多年，世界再次经历了一次翻天覆地的变革——第二次工业革命。
那么我们今天就来学习第8课——第二次工业革命。
（二）讲授新课出示爱迪生图片爱迪生（Thomas Alva Edison，1847年2月11日-1931年10月18日），出生于美国俄亥俄州，美国发明家、企业家，人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生深远影响的人。
爱迪生一生发明了很多东西，其中对世界极大影响的留声机、电灯、活动电影摄影机、直流电力系统等最为人知，其名下在美国拥有1093项专利。
一、人类迈入“电气时代”1、第二次工业革命的产生：19世纪中后期2、第二次工业革命产生的原因和条件：19世纪下半叶的第二次工业革命的兴起有着深刻的历史根源（1）政治前提：19世纪五六十年代，资本主义生产方式在欧美主要资本主义国家确立下来。
统治地位得以稳固的资产阶级，反过来又充分利用国家政权的力量，推行有利于资本主义发展的各项政策，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境。
（2）经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。
（3）科学技术：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。
教师讲解：1870年以后，一些科学技术的新成果被迅速、广泛地应用于工业生产，大大促进了资本主义经济的发展。
这是近代以来科学技术上的第二次大突破，工业革命进入到第二次工业革命时期。
（4）市场条件：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件；（5）资本条件：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。
教师总结：这一切都为新工业革命的开展创造了有利的条件。
科学技术的发展主要表现在电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制和化工技术的发展等方面。
在这次工业革命中，德国和美国扮演了非常重要的角色。
教师：工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同？第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中（垄断的出现）；第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的，第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来；第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能第一次工业革命时，英国有广大的海外市场，第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。
第一次工业革命时人们的理念还是争取自由，第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。
2、第二次工业革命主要成就：（1）电力的广泛使用——第二次工业革命的显著成就；人类进入“电气时代”。
①1866年德国人西门子研制发电机成功。
19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
教师讲解：1866年，西门子提出了发电机的工作原理，并由西门子公司的一名工程师完成了人类第一台发电机。
同年，西门子还发明了第一台直流电动机。
西门子研发的这些技术往往马上被产品化投入市场，或者将其应用到新的产品中。
例如有轨电车（1881）、无轨电车（1882）、电梯（1880）、电气火车（1879）等都是西门子公司利用其创始人的发明最先投入市场的。
讽刺的是，直到20世纪末才开始有所发展的电动汽车也是西门子公司在1898年最先发明的。
1890年西门子退休。
此前德皇弗里德里希三世授予其贵族称号。
西门子的名字也被用来命名电导率的单位。
②电动机的发明。
并出现了集中供电的发电厂，输电技术也日益完善。
③电灯、电车、电话、电影放映机等电器产品的纷纷涌现。
教师讲解爱迪生发明电灯的故事爱迪生是伟大的发明家，他一生有2000多项发明。
在他的所有发明中，电灯对人类的影响深远。
1879年，爱迪生发明了第一盏电灯，结束了蜡烛和油灯时代，人类从此进入了“光明时代”。
电灯的出现，经历了漫长的过程。
最初科学家发明了电弧灯，这种灯用碳棒做灯丝，发出的光线很刺眼，耗电量大，寿命也不长，而且成本高，不适合推广。
爱迪生总结其他科学家取得的成果，决心发明一种光线柔和、经久耐用的电灯。
灯丝是灯泡发光的关键，爱迪生对1600多种耐热发光材料逐一实验，先后用碳条、金属丝做灯丝，效果都不理想。
最后，他决定用碳化的棉丝试一试。
爱迪生在一截棉丝上撒满碳粉，进行高温处理，做成灯丝，然后放入灯泡中，接着再抽去灯泡内的空气，小心翼翼地把口封上。
准备工作做好了，接通电源，灯泡发出了金黄色的灯光，照亮了整个实验室。
灯泡会亮多长时间呢?大家不约而同地担心起这个问题来。
实验结果显示，45小时后，灯丝才被烧断。
大家激动地欢呼起来!不懈的努力终于看到了成果。
但爱迪生并没有满足于取得的成绩，他又接连实验了6000多种植物纤维，最后选用韧性好、纤细的竹丝做灯丝。
爱迪生通过高温将竹丝碳化，然后装到灯泡里。
在原来的基础上，又提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续照明1200小时。
继爱迪生之后，科学家用钨丝代替竹丝，并把特殊的气体注入灯泡中，使电灯的寿命再一次得到延长。
④开创了近代电讯事业的新发展。
（2）内燃机的创制和使用——推动交通运输领域的革新①19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
不久，以柴油为燃料的内燃机也研制成功。
②内燃机的发明推动了交通运输领域的革新。
教师讲解：19世纪末，新型的交通工具——汽车出现了。
1885年，德国人卡尔•本茨成功地制成了第一辆用汽油内燃机驱动的汽车。
1896年，美国人亨利•福特制造出他的第一辆四轮汽车。
与此同时，许多国家都开始建立汽车工业。
随后，以内燃机为动力的内燃机车、远洋轮船、飞机等也不断涌现出来。
1903年，美国人莱特兄弟制造的飞机试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想，预告了交通运输新纪元的到来。
③内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生。
莱特兄弟（Wright Brothers），哥哥威尔伯·莱特（Wilbur Wright，1867年4月16日-1912年5月12日），弟弟奥维尔·莱特（Orville Wright，1871年8月19日-1948年1月30日），出生于美国，世界著名科学家、飞机发明者。
1903年12月17日，莱特兄弟首次试飞世界上第一架飞机“飞行者一号”。
首创飞行控制系统，为飞机的实用化奠定基础。
（3）化学工业的发展。
（4）钢铁工业等传统工业的进步。
教师讲解：新的技术革命也推动了老工业部门的发展，最突出的是钢铁工业。
19世纪上半叶，由于房屋结构和铁路的需要，熟铁和铸铁的产量提高极快，但钢的产量裹足不前。
英国是当时世界上钢产量最多的国家，1850年年产量不过6万吨，同年它的铁产量却达到250万吨。
由于冶炼工艺的限制，钢产量不高，价格昂贵，其用途局限于工具和仪表。
19世纪下半叶，由于西门子、托马斯等人在钢铁冶炼技术方面的贡献，钢得以大量生产且质量大幅度提高，因而逐渐代替熟铁，作为机械制造、铁路建设、房屋桥梁建筑等方面的新材料而风行全球。
钢铁工业的发展如日中天，导致重工业在工业中的比重直线上升，史称“钢铁时代”。
二、垄断组织的出现：1、垄断组织出现原因：第二次工业革命产生的影响：（1）诞生了一批新兴工业：电力工业、石油工业和汽车工业等。
（2）推动了传统工业部门的巨大进步：如纺织、钢铁及造船等。
（3）兴起了重化工业：重化工业成为工业生产的主要成分；生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大，生产的社会化趋势也日益加强。
（4）资产阶级着手提高经营管理水平，调整生产组织形式：目的：为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的利润。
作用：促使垄断组织的产生2、垄断组织出现：首先在新兴工业和钢铁工业，一些大企业一定程度上放弃了自由竞争原则，采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。
垄断很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。
3、垄断组织的出现有哪些影响？（1）经济上，垄断组织的出现，适应了生产力发展的需要，促进了生产力的发展，一定程度上克服了资本主义生产的无政府状态，表现出资本主义制度一定的自我调节能力。
因而它实际上是资产阶级为了适应生产力的发展对资本主义生产关系进行的局部调整。
（2）政治上，控制垄断组织的大资本家为了攫取更多的利润，越来越多地干预国家的经济、政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。
（3）对外关系上，垄断组织跨出国界，形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的步伐。
三、世界市场的发展：世界市场最终形成，资本主义世界体系最终建立。
1、形成的条件：第二次工业革命的推动（1）第二次工业革命促进了生产力巨大增长，世界各地经济联系更加密切；（2）第二次工业革命出现的新型交通工具和通信手段，进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。
（3）在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展，国际分工日益明显。
2、形成的标志：19世纪末20世纪初，世界基本被资本主义列强瓜分完毕，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。
3、资本主义世界市场的形成过程及影响（1）形成：①开始形成：新航路开辟加强了世界各地的联系，也引起了殖民侵略，西欧国家贸易范围扩大，世界市场已显雏形；②拓展：西欧国家的殖民扩张与掠夺③基本形成：第一次工业革命的推动④最终形成：在第二次工业革命推动下，列强加紧争夺原料产地、商品市场和投资场所，掀起一股瓜分世界的狂潮，亚、非、拉绝大多数国家和地区在经济上都成为资本主义世界经济体系的一部分，19世纪末20世纪初资本主义世界市场最终形成。