儿科合理用药
浅谈儿科临床合理用药

浅谈儿科临床合理用药
儿科临床合理用药是指根据儿童生理特点、药物代谢、药物不良反应与药物效果等因素,科学合理地选择、使用和监测儿童药物的过程。
合理用药对于儿童的健康和发育至关重要,只有正确使用药物才能达到治疗目的,避免不良反应和药物滥用的发生。
儿童是一个特殊的群体,他们的生长发育过程中有着与成人截然不同的身体特征和药物代谢情况。
在儿童用药中,需要考虑到以下几个方面:
需要考虑儿童机体的生理特点。
儿童的器官和系统尚未完全发育,他们的代谢功能和排泄功能相对较弱。
对于儿童的用药应该量身定制,根据儿童体重、年龄和疾病程度等因素适当调整剂量和给药方法。
还需要特别关注一些特殊的群体,比如早产儿、低体重儿和有其他基础疾病的儿童,因为他们的药物代谢和耐受能力可能存在差异。
需要考虑药物的安全性和有效性。
儿童的免疫系统尚未完全发育,对于外界的刺激相对较弱,因此他们对药物的反应也比成人更加敏感。
合理使用药物需要考虑到药物的适应症、副作用、相互作用等因素。
一些成人常用的药物在儿童中可能会引起不良反应或者效果不佳,因此需要根据儿童的特点选择合适的药物,并严格控制药物的剂量和用法。
需要进行药物监测和评估。
儿童用药后的药物浓度和效果的监测对于调整用药剂量和疗效评估至关重要。
一些药物在儿童中的药代动力学参数可能与成人不同,需要进行一些特殊的药物监测,以确保药物的安全和疗效。
浅谈儿科临床合理用药

浅谈儿科临床合理用药儿科临床合理用药是指在充分分析患儿病情、药物特性及药物不良反应的基础上,根据儿童生理、生化、药代动力学及药物毒理学等方面的特点,合理选用药物、剂量、给药途径和治疗时间,以达到治疗效果最大化、不良反应最小化、药物费用最优化的目的。
在儿科临床实践中,合理用药有以下几个方面的意义:1、保证儿童的安全性:儿童的器官发育不成熟、代谢水平低,药物的药代动力学参数和药效学特点与成人不同,在药物的选择、剂量、给药途径和治疗时间等方面应考虑到儿童的特殊性,以避免儿童在治疗过程中出现药物不良反应或毒性反应。
2、提高治疗效果:儿童的病理生理特点与成人不同,因此在药物的选择、剂量、给药途径和治疗时间等方面应考虑到儿童的特殊性,以最大限度地提高治疗效果。
3、节约医疗资源:以合理用药为基础,能够避免因不必要的药物使用、过度的治疗或因药物不良反应而浪费医疗资源。
1、选择药物:必须根据患儿的病情、体重、年龄、生长发育水平、药物代谢能力等因素选择合适的药物,慎用具有一定毒性和不确定药物安全性的药物,尤其是新型药物。
2、正确计算剂量:药物的剂量应根据患儿的年龄、体重、生长发育水平、代谢能力、疾病严重程度及药物的毒性等因素进行调整,同时还需要考虑药物的给药途径以及药物能够引起的不良反应等因素,以确定合理的剂量,防止药物超剂量使用和药物滥用。
3、选择正确的给药途径:应根据儿童年龄、体重、消化吸收能力、肝、肾功能状况和患病情况等因素选择合适的给药途径,如鼻腔给药、口腔给药、皮下或肌肉注射等已成熟的途径,同时还应注意药物的毒副作用和药效起始时间等影响给药途径选择的因素。
4、合理控制使用时间:应根据疾病的性质、病情程度和药物的药效特点等因素,掌握合适的使用时间,以避免药物的不良反应和药物滥用。
在儿科临床实践中,儿科医生应该在治疗过程中始终把合理用药作为首要考虑因素,遵循药物治疗规范,严格把握治疗药物的剂量和使用时间,坚持长期观察疗效并及时监测不良反应,以确保儿科临床用药是安全、有效、经济、合理的。
儿科合理用药课件

儿科合理用药课件一、教学内容本节课选自《儿科合理用药》教材第四章,详细内容主要包括儿科药物的特点、儿科合理用药的原则、儿科常用药物分类及使用方法、儿科用药的注意事项等。
二、教学目标1. 掌握儿科药物的特点及合理用药的原则。
2. 熟悉儿科常用药物分类及使用方法。
3. 了解儿科用药的注意事项,提高学生在实际工作中合理用药的能力。
三、教学难点与重点难点:儿科药物剂量的计算、药物选择和用法。
重点:儿科合理用药的原则、常用药物的使用方法及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、儿科合理用药案例。
2. 学具:教材、《儿科合理用药指南》、计算器。
五、教学过程1. 导入:通过一个实际案例,引发学生对儿科合理用药的关注。
2. 理论讲解:(1)儿科药物的特点。
(2)儿科合理用药的原则。
(3)儿科常用药物分类及使用方法。
(4)儿科用药的注意事项。
3. 例题讲解:讲解一个儿科药物剂量的计算题,让学生掌握计算方法。
4. 随堂练习:让学生分组讨论并计算药物剂量,教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 儿科药物特点2. 儿科合理用药原则3. 常用药物分类及使用方法4. 儿科用药注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)简述儿科药物的特点及合理用药原则。
(2)某5岁儿童,体重20kg,需要使用抗生素头孢呋辛钠,每次剂量为0.5g,每日3次。
请计算该患儿每日所需头孢呋辛钠的总量。
A. 给婴儿使用成人药物B. 给儿童服用过期药物C. 按照医嘱调整药物剂量2. 答案:(2)每日总量为1.5g。
(3)A、B。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实际案例、理论讲解、例题讲解、随堂练习等形式,使学生掌握了儿科合理用药的知识,但在课堂实践中,要注意关注学生的疑问,提高教学效果。
2. 拓展延伸:(1)了解其他科室的合理用药知识。
(2)探讨儿科药物研发和评价的新进展。
(3)关注国内外儿科合理用药的法规政策。
重点和难点解析1. 儿科药物剂量的计算。
浅谈儿科临床合理用药

浅谈儿科临床合理用药儿科临床合理用药是儿科医学中非常重要的一项工作,其目的在于保障儿童的生命安全和身体健康,同时最大限度地发挥药物的治疗效果。
儿科患者的生理特征和药代动力学与成人病人有很大的差异,因此在选择用药、剂量调整和用药监测等方面需要特别考虑。
首先,对于儿科患者,选择用药需要注意药物的安全性。
儿童的代谢能力和药物清除功能均较成人低,因此儿童用药时需要注意药物的剂量和间隔时间,以免出现过量或药物积累现象。
此外,一些药物在儿童群体中的药理特点可能与成人不同,例如青霉素类抗生素在婴儿期的药代动力学与其他年龄段不同,因此在选择用药时需要考虑到儿童患者的年龄、体重和生长发育情况等因素。
其次,应根据患者的临床情况和诊断结果进行合理用药。
每一位儿科患者都有其独特的生理特点和疾病表现,因此在选择药物时需要综合考虑患者年龄、体重、病情严重程度、用药史等因素,合理选择用药并进行药物治疗。
临床合理用药还需要注意药物的副作用、不良反应以及药物之间的相互作用,以避免不必要的药物副作用和风险。
最后,临床合理用药还需要注重用药监测和病情观察。
儿童患者往往无法准确描述自己的病情和药物反应情况,因此在药物治疗过程中需要注意对患者病情的观察和监测,以及对药物治疗效果和副作用的评估。
必要时需要调整药物剂量或更换用药方案,确保药物治疗达到最佳效果。
综上所述,儿科临床合理用药是儿科医学中非常重要的一项工作,需要综合考虑儿童患者的生理特点、临床表现和药物特点等因素,进行合理用药和用药监测。
医护人员应加强对儿科临床合理用药的学习和研究,提高临床用药水平和管理能力,为儿童患者提供更安全、有效的药物治疗服务。
儿科合理用药

Ⅲ代头孢
对厌氧菌及G-较强(包括酮绿假单胞菌)
,对G+作用不及一、二代。 对B-内先胺酶更稳定。 对肾基本无毒性 主要用于敏感菌引起的严重感染如泌尿系 ,肺炎,脑膜炎,败血症及铜绿假单胞菌 感染等。
Ⅳ代头孢
广谱、高效、对某些G+和G-均有较强大的
抗菌作用。 对B-内先胺酶稳定性最高。 无肾毒性。 主要用于难治感染
阿莫西林
敏感菌(不产β一内酰胺酶菌株)所致感染 用于中耳炎、鼻窦炎、咽炎、扁桃体炎、
泌尿生殖道感染、皮肤软组织感染、急性 支气管炎、肺炎等下呼吸道感染。 小儿每天20-40mg/kg,每8小时1次.新生儿 和早产儿每次口服50mg,3个月以下婴儿一 日剂量按体重30mg/kg。
I代头孢
雾化吸入
10ug/次,2-4次/日 发热,胃肠道反应,肝功能异常,白细胞、 血小板减少,
病例
患儿1岁,发热1天,体温最高40.1 ℃,无 流涕、鼻塞。查体:一般精神可,咽略红, 扁桃体不大,心肺腹查体未见明显异常。
诊断:上呼吸道感染(幼儿急疹?) 处理:布洛芬混悬液(美林) 1.875ml/ 次,必要时。 干扰素 10ug 雾化吸入 2次/日 多饮水
病例
患儿4岁,间断咳嗽1周。干咳为主,少量白 色粘痰。病初有发热,现体温平稳,头孢克 洛3天、头孢克肟3天效果不佳,查体:15kg, 双肺呼吸音粗,可闻及少许干鸣。肺炎支原 体IgM:+。 诊断:急性支气管炎 处理:阿奇霉素 150mg,1次/日,连服3日 停4日为1疗程,共3疗程。 复方福尔可定 5ml,3次/日。
G+球菌 肾毒性较第二、三代大。 对B-内先胺酶较稳定,不及第二、三代。
主要用于耐药金葡菌感染及敏感菌引起的
浅谈儿科临床合理用药

浅谈儿科临床合理用药儿科临床合理用药是指在充分了解患儿病情和生理特点的基础上,合理选用药物,用药适当,用量合理,用法正确,用药安全,并在用药过程中及时监测和调整用药方案,以达到最佳治疗效果的一种药物应用原则。
儿科临床用药在治疗儿童疾病的还应兼顾患儿生长发育的特点,避免药物对患儿产生不良影响,最大限度地减少不良反应和药物滥用,是保障儿童健康的重要环节。
儿科临床合理用药应该注重选择合适的药物。
由于儿童的生理和代谢特点与成人有很大的区别,因此在选择药物时需特别慎重,不同年龄段的儿童应当选用不同的药物。
由于儿童对药物的代谢和排泄能力不完善,所以在选择药物时,还需要考虑到患儿的肝肾功能情况,选择对患儿体系毒副作用小、安全性高的药物。
对于儿童来说,口服制剂的选择更为重要,因为儿童对药物的耐受性较差,药物的味道和口感会直接影响患儿的依从性,所以在选择药物的剂型时,应当考虑到患儿对药物的接受程度,尽量选择好口感的剂型,减少孩子的拒绝情绪,提高依从性。
儿科临床合理用药需要注意用药适当,用量合理。
儿童的生长发育特点需要我们在用药中特别注意用量,尤其是注射剂,需要根据儿童的体重和年龄进行准确计算,避免药物过量导致不良反应。
儿童的体表积和血容量均较小,药物在体内的分布和代谢情况与成人有明显差异,需要特别注意用药剂量的计算,根据患儿体重及年龄等具体情况进行科学调整,以确保用药剂量的准确和科学性。
儿童的药物敏感性和药代动力学特点需要我们在用药中诸多注意,尤其要注意根据患儿的具体情况进行用药调整,确保用药剂量的合理性和安全性。
儿科临床合理用药需要注意用法正确。
儿童患者的特点决定了我们在用药中需要注意用法的准确性和科学性,不同年龄段的患儿在用药的过程中需要进行个性化的用法指导,根据患儿的具体情况和家庭环境进行用法的科学指导,以确保用药的正确性和有效性。
儿童患者在用药过程中更容易出现用法的问题,如药物的剂量计算不准确、用法指导不清晰等等,所以在用药过程中需要特别重视用法的指导,确保用药的正确性和有效性。
浅谈儿科临床合理用药
浅谈儿科临床合理用药儿科临床合理用药是指在治疗儿童疾病过程中,根据儿童年龄、体重、生理特点和疾病类型等因素,科学、合理地选用药物,确保治疗效果的同时最大限度地降低药物的不良反应和毒副作用。
在儿科临床工作中,合理用药是保障儿童健康的重要环节,也是每位临床医生应该重视的问题。
儿科临床合理用药需要充分考虑儿童的生理特点。
儿童的生理特点与成人有很大差异,儿童的代谢速度较快,排泄功能较强,药物的吸收、分布、代谢和排泄过程常常存在差异,因此在用药过程中需要特别注意。
不同年龄的儿童,对药物的反应也有所不同,遵循适龄用药原则,根据年龄对药物剂量进行调整,是确保用药合理的基础。
儿科临床合理用药需要根据疾病类型特点选用药物。
儿童的疾病种类繁多,有些疾病是成人所罕见的,因此在用药过程中需要充分考虑其特点。
儿童感染性疾病的治疗需要考虑到儿童的免疫系统尚未完全发育,对病原体的抵抗力较弱,因此在抗感染药物的选择上需要特别慎重。
又如,儿童呼吸道疾病常见且病情变化迅速,对支气管扩张剂和抗炎药物的需求也与成人有所不同,需根据疾病类型的特点进行选药。
儿科临床合理用药需要综合考虑药物的效果和安全性。
在用药过程中,需要综合考虑药物的疗效和不良反应,确保治疗的同时最大限度地降低药物的不良反应。
如今,越来越多的儿童药物进入市场,但随之而来的安全性问题也值得高度关注,医生需要了解药物的禁忌症、剂量、不良反应等信息,避免因用药不当而引发不良后果。
儿科临床合理用药需要充分关注患儿的个体差异。
儿童的生长发育速度各不相同,体重、肝肾功能等生理指标也存在差异,因此在用药过程中需要根据患儿的具体情况进行个体化用药,确保用药的有效性和安全性。
儿科临床合理用药是保障儿童健康的重要环节,临床医生需要在实践中不断总结,提高用药水平,确保每一位患儿能够尽快康复,远离不良反应的困扰。
希望通过医务工作者的共同努力,让儿童药物治疗更加科学、安全、有效,为儿童健康保驾护航。
浅谈儿科临床合理用药
浅谈儿科临床合理用药儿科临床合理用药是指在儿科临床实践中,根据儿童的生长发育特点、疾病特点、药理学特点和临床用药经验,科学合理地选择药物、掌握用药原则和方法,以达到安全、有效、经济、便利的目的。
儿科临床合理用药是保障儿童健康的重要环节,也是儿科医生必须要重视的问题。
本文将从药物的选择、用药原则和方法等方面,浅谈儿科临床合理用药。
一、儿科用药特点儿童与成人相比,生理功能不完善,代谢机制和器官发育尚不成熟,因此对药物的吸收、分布、代谢和排泄均存在着差异。
一般来说,儿童对于药物的生物利用度比成人低,对于特定药物代谢酶系统的活性比成人低,所以药物在体内的半衰期比成人长,药物在组织器官内的浓度高,对于药物的不良反应更为敏感。
儿童的生理情况和疾病特点也和成人存在较大差异,因此在儿科临床实践中,必须全面考虑儿科用药的特点。
二、药物选择原则1. 安全性原则:在选择药物时,必须优先考虑药物的安全性,避免对儿童产生不良反应。
对于儿童来说,生理机能不成熟、对药物代谢能力差,可能出现药物代谢速度慢、半衰期延长、毒性药物蓄积等问题。
在选择药物时,应当尽量避免对儿童造成不良影响的药物。
2. 有效性原则:在选择药物时,必须考虑药物的疗效。
儿科患者年龄小、生理机能不完善,对于某些药物的吸收、分布、代谢、排泄等存在差异,对于一些药物的疗效可能与成人有所不同。
在选择药物时,必须全面考虑儿童的生理特点,合理选用能够对儿童发挥良好疗效的药物。
3. 方便性原则:在选择药物时,必须考虑药物的制剂形式、服用方式等对儿童的适应性。
对于儿童来说,可以选择药物口服溶剂、颗粒剂或儿童专用的药片、糖浆剂等形式,便于儿童的使用和适应。
4. 经济性原则:在选择药物时,必须充分考虑药物的价格和儿童家庭的经济实力。
在保证药物疗效的前提下,应当尽量选择价格合理的药物,减轻患儿家庭的经济负担。
三、用药原则和方法1. 根据患病情况科学合理地选用药物:在临床实践中,儿科医生必须全面考虑患儿的临床症状、体征、实验室检查和影像学检查结果等,在此基础上进行科学合理地选药。
儿科合理用药的某些特点与进展
某一治疗方案可有4种结果:①疗效提高、成本降 低;②疗效降低成本增加、③疗效降低成本也降低; ④疗效最高成本也增加。显然①应采纳,②应放弃, ③与④要权衡所得与所失决定取舍。此外还应考虑 患者意愿,伦理道德等。由于目前我国治疗方案随 意性大,不够规范,推行中有一定困难,但无疑这 符合我国医改精神。
668.64
L蝮 404.2
80%
505.25
46.19
L低 508.5
经济学评价中CEA、CUA、CBA基本计算公式 CEA:费用效果比值=(C1+C2+…Cn)/E CUA:费用效用比值=(C1+C2+…Cn)/U CBA:成本效益比值=C/B 或净现值=(B1+B2+…Bn)-(C1+C2+…Cn)
○ t1/2=2.5 h者,经2×t1/2=2.5×2=5 h ○ t1/2=1.2 h者,经2×t1/2约2.5 h ○ t1/2=5 h者,经2×t1/2 = 10 h
若医生要估计给药1 h后的C,以婴儿为例:
○ C=C0(1/2)1/t1/2 = C0(1/2) 1/2.5
= 8×(1/2)0.4 = 6.06 mg/L
1.3~3.3
0.4
0.9~2.0
0.8~0.9
1.6
1.5
1.2
-
0.4~0.7
-
7.0 -
8.4~18.0 2.0
5.1~5.9 2.0~3.0
有关TDM
国际TDM学术组织(IATDMCT)90年成立,现有会员国50个,会员近千。首届会议1988年在 东京召开,第七届2001年在华盛顿召开,代表400人。
TDM意义:血药浓度与剂量、疗效、不良反应、药物相互作用、药物依从性、个体化给药、 伪劣药等,是药物动力学前提。
儿科合理用药
上表不适合体重大于30kg的儿童,对于10岁以上儿童,每 增加5kg体重,体表面积就增加0.10m2。 体重超过50kg时, 每增加10kg体重,体表面积增加0.10 m2
(3)根据体表面积计算
①若已知每平方米剂量,直接乘以个人的 体表面积即可。
②若不知每平方米体表面积的剂量,可按 下式计算:
1/4~1/3
4~6岁
1/3~2/5
6~9岁
2/5~1/2
9~14岁
1/2~2/3
14~18岁
2/3~全量
注:本表仅供参考,用时可根据儿童的 体质、病情及药物性质等多方面因素酌情决定。
采用上述任何方法计算的剂量,还必须与病儿具体情况 相结合,才能得出比较确切的药物用量,如:新生儿或小 婴儿肾功能较差,一般药物剂量宜偏小;但对新生儿耐受 较强的药物如苯巴比妥,则可适当增大用量;重症患儿用 药剂量比轻症患儿大;须通过血脑屏障发挥作用的药物, 如治疗化脓性脑膜炎的磺胺类或青霉素类药物剂量也应增 大。用药目的不同,剂量也不同,如阿托品用于抢救中毒 性休克时的剂量要比常规剂量大几倍到几十倍。
如所得结果不是整数,为便于服药可稍作 调整。用体重计算年长儿童的计量时,为 避免剂量过大,应选用剂量的下限。反之, 对婴幼儿可选择剂量的上限以防药量偏低。
(3)根据体表面积计算
如体重≦30kg,小儿体表面积(m2)= (体重×0.035)+0.1
如体重>30kg,小儿体表面积(m2)= (体重-30 ) ×0.02+1.05
(3)血液系统
胎儿刚出生时全身骨髓普遍能够生成血细胞,5 岁后由四肢远端向心性退缩。儿童期骨髓造血功 能较为活跃,但容易受到外界因素影响。儿童使 用某些药物可引起贫血、红细胞增多、粒细胞减 少、过敏性紫癜、再生障碍性贫血等不良反应。
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儿科用药要根据患儿年龄区别对待
小儿的用药并不是简单的按年龄折算剂量就行。由于小 儿正处于不断发育成长的时期,新陈代谢旺盛,血循环 时间较短,肝肾功能尚不成熟,一般对药物排泄较快; 同时随着年龄的增长,对药物的转运、分布、解毒、排 泄等功能日趋完善,因此不同年龄段的儿科用药具有不 同的特点。
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儿童
儿童正处于生长发育阶段,但机体尚未成熟,对药物 的反应与成人有所不同。对于镇静药、阿托品、磺胺 类药、激素等的耐受性较大,而在使用酸碱类药物、 利尿药、抗生素时则易发生不良反应。因此,在用药 时,必须熟悉使用方法和注意事项,发生反应及时采 取措施。
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儿科用药常见的不良反应
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2
药物吸收的速度和程度取决于药物的理化性质、机体情况 和给药途径。新生儿早期胃酸pH较成人低,口服给药时, 某些弱酸性药物服用后血药浓度高于成人。胃排空速率可 影响药物吸收程度、血药浓度及达峰时间。新生儿胃排空 速率一般比成人慢,且受出生后月龄、哺乳方式、食物及 某些疾病等因素影响。
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药物选择
剂型选择
细菌感染
病毒感染
口服剂型 缓释制剂
肌内注射
静脉滴/推注
年龄
体重
鼻饲、口服(胃肠道最安全) 直肠灌肠
药动学参数
体表面积
给药方式选择
剂量选择
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儿 童 合 理 用 药 原 则
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选择合适药物
要做到明确特征,熟悉药物特性,合理选择药物,减 少儿科药物不良反应的发生。对儿科药物不良反应的 检测结果表明,用药品种数量与不良反应的发生率成 正比,故应遵循“可用一种药物治疗时就不用两种药 物”的原则。临床上抗生素的滥用,不但会增加不良 反应的发生率,且易导致耐药菌株的产生,给治疗带 来很大的困难。
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6
含有氨基的退热药和维生素K可从蛋白结合位点上将 胆红素置换,使游离胆红素增加,较易引起新生儿高 胆红素血症,若透过血脑屏障,则可引起核黄疸。
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7
新生儿肝药酶系统发育尚未成熟,特别是早产儿肝微 粒体羟化酶功能差,易导致羟基代谢的药物消除减慢 ,在体内蓄积,如地西泮、异戊巴比妥、苯巴比妥等 。新生儿自然出血或颅内出血不宜长期使用VitK(一般 不超过3d),否则易引起高胆红素血症。
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9
体重
新生儿出生后的第1年,生长发育特别快,一般情况 下体重可以增加3倍。因此,小儿用药必须按每日或 每月每公斤体重多少来决定用药剂量。
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生理解剖特点
由于小儿呼吸道狭窄,炎症时黏膜充血水肿,渗出物 增多,易出现呼吸道梗阻;因此,当小儿肺炎或剧烈 咳嗽时,宜用祛痰止咳药,而忌用强力镇咳药,以免 咳嗽中枢受到过度抑制而加重呼吸困难。
●体液及细胞外液容量大,水溶性药物在细胞外液被 稀释,血浆中游离药物浓度较成人低,细胞内液浓度 较高。
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5
●婴幼儿药物-蛋白结合能力比成人低,可导致血浆 中游离型药物浓度增加,可能引起毒性反应;
●儿童尤其是新生儿,血脑屏障尚未发育完全,一些 游离型药物可自由通过,一方面有助于细菌性脑膜炎 的治疗,另一方面也能导致某些药物对中枢神经系统 的损害。
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8
儿童,尤其是新生儿肾血流量低,滤过率仅为成人的 2O~40% ,出生3~5个月后才可达到成人水平;肾 小管分泌及重吸收差,需7个月才达到成人水平;此 外,肾小管泌酸能力低,尿pH 高,影响碱性药物排 泄。鉴于这一生理特点,可能导致肾排泄药物(如地 高辛、庆大霉素)消除减慢,易致蓄积中毒。
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1
儿科用药特点
小儿在体格和器官功能等方面都处于不断发育的时期,与成 年人具有许多不同的生理解剖特点,其新陈代谢旺盛,循环 时间短,对药物排泄较快。但肝、肾功能、中枢神经系统及 某些酶系统尚未发育成熟,且幼儿病情多变,用药不当可导 致不良反应的发生或中毒。因此,小儿用药必须慎重、准确、 真对性强,做到安全、合理用药。
对骨骼肌及牙齿的影响
影响儿童骨骼及牙齿 发育,这类不良反应 一般由喹诺酮类药物、 四环素类药物、过量 的vitA、肾上腺皮质 激素等药物引起。
儿童锥体外系反应
儿童锥体外系反应, 这类不良反应易由胃 复安等药物引起。锥 体外系失调是神经抑 制综合征的先兆,如 果没有正确的用药指 导,不可随意给儿童 用药。
影响凝血系统
诱发哮喘、瑞氏综合 征,这类不良反应一 般由阿司匹林等药物 引起。
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影响泌尿系统系统
急性肾功能衰竭.这 类不良反应易由氨基 糖甙类药物。
儿童泌尿系统损坏, 这类不良反应通常由 磺胺类、庆大霉素、 感冒通等药物引起。
听力受到损坏,这类 不良反应易由氨基糖 甙类如庆大霉素、卡 那霉素等药物引起。
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儿科用药常见的不良反应
对听力的影响
听力受到损坏, 这类不良反应 易由氨基糖甙 类如庆大霉素、 卡那霉素等药 物引起。
中毒
导致中毒,这种不 良反应容易由滴鼻 净、大剂量的VitA 引起。
生殖系统影响
主要由细胞毒类药 物如氮芥、环磷酰 胺等造成。
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儿科如何合理用药
பைடு நூலகம்
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3
药物的吸收
经皮肤给药时,由于婴幼儿皮肤角质层薄,体表面积大, 药物较成人更易透皮吸收。由于小儿相对体表面积大,体 温调节中枢发育尚不成熟,主要靠调节体温中枢而降温的 药物,如解热止痛药(阿司匹林等)不适于小儿应用。
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4
●影响药物分布的主要因素是脂肪含量、体液腔隙比 例、药物与蛋白质结合程度等。 ● 婴幼儿脂肪含量较成人低,脂溶性药物不能 充分 与之结合,血浆中游离药物浓度增高;
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新生儿
由于其皮肤薄,皮肤局部用药吸收较多,应注意不要 引起中毒。口服药物由于肠胃吸收的差别很大,应区 分使用,并且由于新生儿身体功能发育不完全,还应 慎用磺胺药、氯霉素等药物,否则容易发生不良反应。
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婴幼儿
该时期吞咽能力差,口服给药应注意不要误人气管; 止泻剂、吗啡、杜冷丁等药物易引起中毒,一般不应 使用;但该期对苯巴比妥、水合氯醛等镇静药,耐受 性都较大,年龄愈大,剂量也相对偏大。