2018年中考生物复习人教版 第3章 绿色植物与生物圈的水循环
人教版七上生物《绿色植物与生物圈的水循环》知识点归纳及习题
第三章绿色植物与生物圈的水循环一、知识管理1．植物对水分的吸收和运输水分的吸收：植物体吸水的主要器官是__根__，其吸收水分的主要部位是__根尖__的__成熟__区，这个部位生有大量的__根毛__。
水分的运输：植物的根、茎和__叶__中都有相互连接的__导管__，根吸收的水分沿着__导管__运输到植物体的各个部分(水中溶解的__无机盐__也同时运往植物体的各个部分)。
2．植物的蒸腾作用(1)叶片的结构叶片的结构：写出各结构的名称：①__上表皮__；②__下表皮__；③__叶肉__；④__气孔__；⑤__叶脉__。
组成：叶片由__表皮__、__叶肉__和__叶脉__三部分组成。
功能：叶脉——作用是支持和输导；表皮——由[①]__上表皮__和[②]__下表皮__组成，起保护作用。
叶肉细胞内含有大量的__叶绿体__。
[④]__气孔__由一对半月形的__保卫__细胞构成，是__蒸腾作用__的“门户”，也是__气体交换__的“窗口”。
【注意】①陆生植物下表皮的气孔数多于上表皮，这样既能保证气体交换，又有利于减少水分的散失；水生植物上表皮的气孔数多于下表皮。
②在叶片的结构中，表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，而保卫细胞、叶肉细胞中有叶绿体，能进行光合作用。
(2)蒸腾作用概念：水分从活的植物体表面以__气体__状态散失到大气中的过程。
部位：主要器官是__叶__，主要结构是__气孔__，它的张开和闭合受__保卫细胞__控制。
意义：①拉动植物体对__水分和无机盐__的吸收和向上运输；②提高大气湿度，增加降水(参与生物圈的水循环)；③降低植物体叶片表面的温度。
影响因素：光照强度越__强__、环境温度越__高__、空气湿度越__小__、空气流动越__快__，蒸腾作用越强。
【注意】根从土壤中吸收的水分90%用于蒸腾作用。
二、例题解析【例】(临沂中考)如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。
下列说法错误的是(D)A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C．c表示水分的散失，“门户”是气孔D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气解析：绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环。
第三单元第三章 绿色植物与生物圈中的水循环(复习课件)七年级生物上册(人教版)
第三单元
第三章 绿色植物与生物圈中的水循环
复习目录
CONTENTS
1
2
3
植物对水分的吸收和运输 植物的蒸腾作用 生物圈的水循环
植物对水分的吸收和运输 01
一、植物对水分的吸收
①根尖的结构
②吸收水和无机盐的主要部位
成熟区 伸长区 分生区 根冠
长有白色绒毛状根毛的区 域是成熟区
（ C）
A．液态 B．固态 C．气态 D．以上都不是
2．何大爷发现他家的水稻植株矮小，生长缓慢，叶片 黄且有褐色斑点，并且易倒伏。请你给何大爷一个建
议，急需给水稻施加的无机盐是（ C ）
A．含氨的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含硫的无机盐
3. 移裁的树木常常去掉很多枝叶，这样做的目的是
（1）表皮：表皮（包括上表皮和 下表皮）由一层排列紧密、无色透 明的细胞构成。表皮细胞的外壁上 有一层透明的、不易透水的角质层。 表皮主要起保护作用，属于保护组 织。
一、叶片的结构
植 物 的 蒸 腾 作 用 02
（2）叶肉：叶肉由大量的叶肉细 胞组成，叶肉细胞里含有许多叶绿 体。叶绿体中含有叶绿素，使叶片 呈现绿色。叶绿素只有在光下才能 形成。叶绿体是制造有机物的场所。 叶肉细胞中含有大量液泡，储存着 营养物质，属于营养组织。
A. 叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官 B. 植物吸收的水分仅有少部分由蒸腾作用散失 C. 晚上植物的多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用会减弱 D. 植物通过蒸腾作用可以拉动体内水分与有机物的运输
13.在春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，
这是为什么？ ( )B
A. 抑制植物光合作用 B. 降低植物蒸腾作用 C. 降低呼吸作用对有机物的消耗 D. 避免大风吹倒新裁的植物
人教版九年级生物中考复习绿色植物的生活需要水和无机盐知识点总结.含答案
绿色植物的生活需要水和无机盐一、植物与水1.绿色植物的生活需要水绿色植物与其他生物一样，生活需要水，其原因是：①水是植物体的重要组成成分。
②水分充足时植物才能保持直立的形态，叶片才能舒张，有利于光合作用。
③绿色植物进行光合作用制造有机物时需要水，水是光合作用的原料。
④植物的生活需要无机盐，土壤中的无机盐只有溶解在水中才能被根吸收，根吸收的无机盐只有溶解在水中才能运输到茎、叶、花、果实和种子等各个器官。
⑤种子必须吸足水才能萌发成幼苗。
⑥生命活动是个很复杂的过程，而它的每一个过程都必须在有水的情况下才能进行，细胞中的含水量相对增多，则代谢越旺盛，可见植物体内的含水量与植物的生命活动密切相关。
从上面可得出下列结论：植物的生活与水息息相关，没有水，说明活动就将停止，生命也就会终结。
2.水影响植物的分布植物的生活离不开水，因此水影响植物的分布。
沙漠、草原和森林的植物有所不同，起重要作用的是水。
①长白山森林因为有充足的水分，它的植物种类多，有草本，有灌木，还有高大的乔木。
②锡林郭勒草原因为干旱、少水，因此植物以草类为主，很少有灌木，根本没有高大的乔木，因为高大的乔木需水多。
③沙漠干旱，不下雨的地方（特干旱）没有植物的生长，而有植物生长的地方则是有水的地方，我们称之为“沙漠绿洲”。
又如苔藓植物，只能生活在阴湿的环境里，可见水对植物的分布是多么的重要。
二、水分进入植物体内的途径1.水分被吸收的部位：根。
根是绿色植物吸收水分和无机盐的主要器官，根尖的四个部分中，伸长区和成熟区具有吸收作用，其中成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位，成熟区有许多根毛，根毛能增大吸收面积，表现出了根毛的构造与根吸收功能相适应的特点。
2.水分的运输途径①根吸水的条件：细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。
②运输途径：根吸收的水分木质部导管植物体各处3.植物茎的结构①导管：位于木质部中，由许多长形、管状细胞组成的中空管道，由下向上运输水和无机盐。
中考生物复习第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环讲课文档
水分的散失。
(2)植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用！只
有少部分用于光合作用。(易错点)
(3)根吸水的条件是：细胞液浓度>土壤溶液浓度。
反之，则细胞失水。“烧苗”是因土壤浓度过高，
细胞失水引起。
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考点突破
母题训练 1.(2015广东)图为叶片结构示意图，下列对相关结 构和功能叙述错误的是( ) A A.①是导管可运输水 B.②③具有保护作用 C.④中能进行光合作用
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考点突破
3.蒸腾作用的意义：
①拉动水分和无机盐在体内的 运输；
②降低叶片表面 温度，避免植物被灼伤；
③能够提高大气 湿度，增加降水，促进生物圈 的 水循环。
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考点突破
4.蒸腾作用常考易错知识点：
(1)植物移栽时去掉一些叶片是削弱蒸腾作用，减少
D
A.气孔、成熟区、筛管
B.成熟区、气孔、导管
C.成熟区、导管、气孔
D.气孔、成熟区、导管
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考点突破
【备考提示】本知识点近几年少有考查，2014 年考查了水分运输途径。要注意导管和筛管运输 的区别。
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考点突破
考点2 植物的蒸腾作用
1.(1)概念：蒸腾作用是指水分以气体状态，通过植
9．（2018安徽）绿色植物的蒸腾作用能促进生物 圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是 （ ）B A．主要通过叶上下表皮的气孔进行
B．散失的水分主要来自有机物分解
C．可拉动水和无机盐在体内的运输 D．能提高大气的湿度从而增加降水
2018人教版生物七年级上册3.3《绿色植物与生物圈的水循环》课件(共49张PPT)
我们用塑料管喝饮料时， 如果嘴不用力吸，饮料能进 入到口中吗？为什么？
不能。因为缺少使饮料沿着 吸管上升的动力。
意义2、
蒸腾作用同样可以促进根对 水分的吸收，原因何在？这 是因为叶片里的水分蒸腾出 去之后，叶肉细胞缺水，就 要吸收叶脉中导管里的水分， 从而促进水分从根通过导管 上升到叶里，这也促使根从 土壤中吸收了水分。
小水珠
水分以气体 形式散失到 大气中的过 程叫蒸腾作 用
叶片的结构示意图
叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔
表皮
叶
上表皮（保护） 下表皮（气孔较多）
片
的 叶肉 光合作用的细胞
结
构
叶脉
输送水分、无机盐（导管） 和有机物（筛管）
气孔是什么样子的？ 它是怎样控制气体进出叶片的呢？
气孔 气孔是植物蒸腾失水
绿色植物参与了生物圈的水循环
1、绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降 水，参与了生物圈的水循环
2、绿色植物稳定了水循环
3、植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对 地面的冲刷；落叶像海绵能够吸纳大量的雨水， 也使大量雨水渗入地下，补充地下水。
练习
1.判断下列说法是否正确，正确的画 “”，错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分， 这是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔 散失的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要
维持生理 250克 过程的水
0.92% 0.12%
?蒸腾作用
? 202106
克
?
99%
植物吸收的水哪里去了？
一株向日葵一生耗水约30千克左右；一亩 稻田，在整个生长期间耗水大约30万千克 左右，1株玉米从出苗到收获需消耗约250 千克水。
初中生物中考总复习课件：专题6 绿色植物与生物圈的水循环
(1) 在对光时，由反光镜反射的光线依 次经过显微镜的结构有(填结构名 称) ：光线→通光孔→___物__镜____ →___镜__筒____→___目__镜_____。想让 观察到的根尖和叶片更清晰，应该 调节图一中的[_②___]__细__准__焦__螺__旋__。
(2) 图二中，植物的根吸收水分的最主要部位是[__D__] ___成__熟__区____，因为该区域有大量的___根__毛_______， 可以增大吸水的表面积。幼根的生长要靠 [B] ___分__生__区_____细胞的分裂增 加细胞的数量和[C] __伸__长__区___ 细胞的体积的增大。
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三、训练与提高
7．(2019潍坊)某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有
关分析正确的是( C )
A．将甲变为乙时需将装片向左下方移动 B．由甲变为乙时视野变亮 C．乙中的结构2处于吸水状态 D．乙的细胞3中能观察到叶绿体
（ C ）5.（2020·菏泽）如图是某同学观察到的叶片 结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的 是
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（ C ）10. 森林地区往往降雨较多，主要原因是
A. 呼吸作用旺盛，产生的水分多 B. 根系保持水土，蓄水过多 C. 蒸腾作用使大气湿度增大 D. 光合作用旺盛，释放水汽多
考点突破
10、（2021北京）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是( A ）
A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成 活率 C.干早地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
25
考点四 蒸腾作用
思维警示 1、蒸腾作用的验证实验： 用透明塑料袋包住植物体，下端套在茎的基部，扎紧袋口，然后放到阳光下照 射一段时间，塑料袋内壁出现小水珠（图甲）。注意：塑料袋下方不可以套在 花盆上（图乙）。
人教版中考生物总复习第三单元生物圈中的绿色植物第08课时绿色植物与生物圈的水循环课件
焦
原因主要是破坏了树皮中的
B( )
A.导管
B.筛管
热
C.髓
点
实
验
梳
理
D.形成层
高 频 考 向 探 究
考
点
知
识 聚
探究二 观察叶片的结构
焦
例2 [2018·常德]关于叶的结构和功能的描述,错误的是 ( B )
A.叶的表皮细胞是无色透明的
热 B.叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体
点
实 C.叶脉具有输导和支持作用
第 8 课时
绿色植物与生物圈的水循环
考
点
知
识 聚
考点一 植物对水分的吸收、运输和利用
焦
1.水分的吸收
(1)主要的吸收部位:根尖的 成熟 区。
热
(2)根适于吸水的特点:根尖的成熟区有大量的 根毛 ,这使得根尖具有巨大的
点 实
吸收表面积。根毛细胞的细胞壁 薄 ,细胞质少,液泡 大 ,有利于吸水。例如,
高 频 考 向 探 究
考 点 知 识
聚 考点二 植物的蒸腾作用
焦
1.蒸腾作用的概念:水分从活的植物体表面以 水蒸气 状态散失到大气中的
过程。
热 2.蒸腾作用的验证实验
点
实 用一白色透明塑料袋包住植物体,下端套在茎上,扎紧袋口,然后放到阳光下照射
验
梳 一段时间。
理
现象:塑料袋内壁出现 小水珠 。
高
频
向 探
构是 导管 。
究
考
点
知
识 聚
【点拨】植物茎中导管与筛管的比较
焦
名称
存在部位
运输物质 运输方向
热
点 实
导管
【人教版】2018学年七年级上册生物第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第三章绿色植物与生物圈的水循环年级：七年级班级：姓名：___________学习目标：1、说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径。
2、能描述出绿色植物叶片的基本结构；3、能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。
学习重点：1、根适于吸水的特点2、通过“观察叶片的结构”，形成结构与功能相适应的观点。
预习案一、预习提纲1、植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？2、什么是植物的蒸腾作用？3、绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？二、预习自测题1、根吸水的部位主要是根尖的。
这里生有大量的。
2、导管能自而运输，而筛管能自而运输。
3、叶片的结构包括上下、和，其中的气孔多于的气孔。
4、是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
它是由一对半月形的细胞围成的空腔。
5、蒸腾作用能够提高，增加。
三、预习后你的困惑是：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：植物对水分的吸收和运输（一）植物对水分的吸收多媒体展示已生出根毛的幼根，小组讨论完成以下问题：1、你看到着生在幼根上的白色“绒毛”了吗？这是什么？2、根毛着生在什么部位？3、大量的根毛对吸水有什么意义？拓展：移栽植物时根部带些土坨，其目的是。
（二）植物对水分的运输多媒体播放视频《水分进入植物体途径》讨论完成思考题：1、你看到了什么现象？2、将茎横切、纵切，你看到了什么？3、阅读课本p110页第一段，观察图片，思考：这些变红的管子叫什么？它有何特点？小结：水在茎内的运输途径：学习任务二：植物的蒸腾作用阅读教材P112-113讨论完成以下问题：1、什么是蒸腾作用？2、植物通过什么器官进行蒸腾作用散失水分的？3、观察叶片的结构并思考：（1）植物体散失水分的门户是，它的开闭由控制。
在白天和黑夜，它是怎样工作的呢？（2）保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？4、以小组为单位，完成课本113页“试一试”：叶片正面和背面的气孔一样多吗？讨论完成下列问题：叶片正面和背面哪边的气泡数目多？为什么？5、蒸腾作用的意义：拓展：准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带土坨，为什么？学习任务三、绿色植物参与了生物圈的水循环观察课本113页图，讨论、完成下列问题：1、你能对照图为大家讲一下生物圈的水循环吗？2、绿色植物在水循环中起什么作用？3、如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？三、总结归纳检测案一、选择题1、我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是（）A、来自木质部导管中的水分和无机盐B、来自韧皮部筛管中的有机物C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐D、来自木质部导管中的有机物2、在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（）A、分生组织、输导组织、输导组织B、营养组织、营养组织、分生组织C、输导组织、输导组织、分生组织D、分生组织、分生组织、输导组织3、根吸收水分的主要部位是（）A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区4、根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（）A、增加根的牢固性B、保护根尖C、增加根的吸收面积D、促进营养物质的运输5、参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（）A.蒸腾作用B.输导作用C.呼吸作用D.光合作用6、蒸腾作用的重要意义不包括（）A、降低叶片温度，防止植物被灼伤B.促进植物梯队水分和无机盐的运输C.增加周围大气湿度，提高降雨量D.促进光合作用，呼吸作用的进行7、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。
中考生物教材知识梳理第三单元生物圈中的绿色植物第三讲绿色植物与生物圈的水循环
第三讲绿色植物与生物圈的水循环,怀化中考考点梳理植物对水分的吸收和运输1．根适于吸水的特点：根吸水的部位主若是根尖__成熟区__，其上有大量的__根毛__，使得根尖具有庞大的__吸收面积__，提高吸水的效率。
2．根吸水的条件：细胞液的浓度__大于__土壤溶液的浓度。
3．水的运输途径：土壤溶液中的水分→__根毛__细胞→成熟区的__导管__→茎部、根部__导管__→叶的__导管__→叶肉细胞→从__气孔__散失到大气。
4．导管、筛管与形成层(1)图中a是__导管__，由许多长形、管状的细胞组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，是上下细胞间的__细胞壁__消失后形成的中空的管道，能运输__水分__和__无机盐__，方向是自下向上。
(2)图中b是__筛管__，能运输叶所制造的__有机物__，方向是自上向下。
(3)图中c是__形成层__，位于__木质部__和__韧皮部__之间，能不断割裂形成新的木质部和韧皮部，使茎不断__加粗__。
蒸腾作用1．蒸腾作用：水分从活的植物体表面以__水蒸气__状态散失到大气中的进程，叫做__蒸腾作用__。
蒸腾作用主若是通过__叶片__进行的。
2．叶片的结构：,叶片的结构示用意叶片的结构表皮a和e称为上表皮和下表皮，具有有利于透光、避免过量水分散失、__爱惜__的作用f__气孔__由成对的捍卫细胞组成，是气体互换和水分散失的门户叶肉组成：b是栅栏组织、d是海绵组织作用：要紧进行__光合作用__c．__叶脉__有导管和筛管，属于输导组织3．作用：一方面能够拉动水分与无机盐在体内运输，保证各__组织器官__对水和无机盐的需要；另一方面在酷热夏天，能够降低叶片表面的__温度__，幸免植物因气温太高而被灼伤。
4．意义：能提高大气__湿度__，增加__降水__。
,气孔张开和闭合绿色植物参与了生物圈的水循环1．绿色植物的蒸腾作用能提高__湿度__，增加__降水__。
2．一片丛林确实是一座__“天然水库”__，咱们应好好爱惜丛林。
2018中考生物总复习七上第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环教材梳理课件
(5)蒸腾作用的应用： 为提高移栽植物的成活率，应_______植物的蒸腾作用，常 降低 采用的措施有 选在傍晚或阴天移栽；给植物适当遮阴；剪 _______________________________________ ___________ 掉部分枝叶 。
考点一 植物对水分的吸收和运输 (3年1考) 常考角度 植物体内水分的运输 例1(2016· 青岛市北区模拟)市园林工人给移栽后的绿化树 “挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的
(3)蒸腾作用的意义： ①促进_______ 和 _________从根部输送到茎、叶等 水分)对生物圈的影响： 湿度 植物通过蒸腾作用，可以提高空气 _______，从而增 加 降水 水 降低 _______，促进生物圈的_____循环；可以_______ 周围环
(2)叶片的结构：
表皮 叶片的基本结构包括_______ 、_______和_______三部分。 保护 ①表皮有保护作用，属于_______ 组织。叶肉细胞含有大量 叶绿体 营养 的_________，能进行_______ 作用制造有机物，属于_____ 光合 支持 组织。叶脉由_______ 组织和_______ 组织构成，具有_____ 输导 机械 水和无机盐 _______ 作用。其中输导组织中的导管运输 ___________ ， 和输导 筛管运输_________ 。 有机物
针头应插入到茎的
，枣农为了提高枣的坐果率，每年春
运输( )
天，要将枣树树干进行环状切割，从而限制了
A.分生组织、无机盐 B.导管、有机物 √ 导管、水分 C. D.筛管、有机物
水分进入植物体内的途径 土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎部木质部导管 →叶脉中的导管→叶肉细胞→通过气孔散失到大气。