2019年高考语文全国3卷作文的审题与立意.ppt
2019高考全国卷3作文解析和下水作文
2019年高考语文全国卷3作文1.内容限制。
这是一道漫画类材料作文题。
漫画的主要内容是在毕业前最后一节课上，一位老师背着手面对着学生说：“你们再看看书，我再看看你们。
”整个画面温馨动人，寄语感人至深，考生很容易把握漫画内容和情感。
脱离画面内容的构思和写作都是偏题甚至跑题的。
2.立意限制。
考生在立意时，需要抓住漫画内容、漫画中的说明性文字，以及漫画中人物间的关系，在整体构思的基础上确定立意。
漫画人物涉及老师、学生，漫画的说明性文字“你们再看看书，我再看看你们”是考生需要重点关注的要素。
这不是一句简单的离别感言，而是富有温情，很有温度，更有高度的深情之语。
一方面道出无数老师离别之际对学生的依依不舍及祝福和期望，引导考生铭记教诲，继接奋斗，砥砺前行，为中华之崛起而努力。
另一方面引导考生懂得感恩，感悟教育者的温度、情怀与智慧。
3.价值判断限制。
这则漫画材料贴近考生的生活，是考生熟悉的最后一课的情景，情境代入感很强。
命题人意在引导考生尊师重教，引导学生建立好的品格修行，培养学生感恩及尊师重教的思想品德。
考生不可质疑老师对学生的关爱、期待与祝福。
4.思维限制。
“结合材料的内容和寓意”是立意限制，也是思维限制。
考生的构思必须立足于材料整体，坚持整体原则和全面原则。
考生应注意这里所强调的“寓意”二字，即要通过材料的表面现象，深刻思考材料背后隐含的社会、人生问题。
开放性1.联想和思考是开放的。
考生不可脱离材料，但又不能囿于材料。
不可停留在对漫画内容的图解上，而要联系现实展开联想和思考。
比如马云辞去阿里CEO 一职而回归教育，致力于振兴教育的情怀，比如感动中国人物张玉滚老师的教育情怀等。
也可联系社会上不尊师重教的现象从反面切入，但无论以何角度切入，考生都能有话可说、有情可抒，但重要的是要说得客观、深入，要能体现自己的思考，表达出真情实感，不能停留在口号式的论点重复上。
2.立意角度是自由的。
从学生的角度：漫画中陪伴考生是高高堆积的书和充满期待的老师，“你们再看看书”展现了老师对学生的精心指导和辛勤培育。
2019年高考作文审题立意(共76张PPT)
孩子要求等妈妈的原因——爱与亲情 乘客由抱怨到沉默的原因——理解、尊重、宽容 立意：
（1）宽容精神。宽容就是停止抱怨。
（2）敬畏生命。只要是生命，都应得到尊重、爱护、敬畏 （3） 道德价值。人活着，应当怀有温柔与悲悯，应保持对善良、友好、 光明的渴望。把道德的善、人性的美作为人生的良方。
2.高考作文对立意有什么要求? -6①要正确、鲜明 “正确”指所确立的主题反映了自然的本质特点,反映了生活的本质 和主流,符合自然和社会的发展规律。“鲜明”指所确立的主题能旗帜 鲜明地表示爱什么,憎什么;赞成什么,反对什么。
②要深刻、新颖 所谓“深刻”指透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观 点具有启发作用;所谓“新颖”,指确立的主题不是人人皆知的浅 显道理,而是自己独特的感受、独到的见解,见人之所未见,发人 之所未发。 ③要宏阔、高远 立意要力避平淡,放眼高远。要从宏阔而高远的心灵视野出发, 追求更高的精神境界和情感取向。把现实生活融入到作文中,不 就事论事,用阔达的眼界看世界,用长远的眼光看人生,用辩证的 观点看生活。
主旨：要理智地爱 从野生动物角度：“野生”动物的可贵之处在于不依赖人类且能保持动 物的原是本性，因此可从“反对依赖”“保持本性”的角度立意。 从管理员的角度：他们给游客写提示语是因为他们懂得如何保持野生动 物的本性，因此可以从“理智的爱”“反对依赖是一种更长远的保护” 的角度立意。 从游客的角度：游客的行为是单纯的对野生动物的喜爱，而这种喜爱反 而会对野生动物产生不利的影响，由此可以立意“对事物的喜爱要以正 确的方式，否则适得其反”“授之以鱼不如授之以渔”。
一、叙事类材料
这类材料包括新闻事件、热点现象、 故事（寓言）等，材料可以是正面的， 也可以是反面的。 此类材料往往通过把握所记叙的人、 事表现出来的主旨来立意。
2019高考全国卷Ⅲ作文解题审题及2篇范文
2019高考全国卷Ⅲ作文解题审题及2篇范文全国卷Ⅲ作文题目适用地区：四川、广西、贵州、云南、西藏阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（据“小林漫画”作品改编）要求：围绕漫画，选好角度，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
考题分析本套试题的材料是一幅漫画（属于开放性材料），其中有特殊场景（高考前最后一节课）、有人物（班主任和学生）、有文字（高考前最后一节课，班主任说：你们看看题，我看看你们）。
从写作要求看，只要围绕漫画，选好角度就可以。
从场景、人物、语言来看，这节课其实也就是师生彻底分别、告别的一节课。
考生可以分别从老师和学生这两个角度去写。
因此，考生立意可写“离别、分别、关怀、凝望”等，表现师爱生，生爱师、尊师等主题，反映融洽良好的师生关系与校园面貌，传达真善美，弘扬正能量。
【审题】漫画材料再现了老师对学生即将毕业离别恋恋不舍的情境。
根据“文体不限”的写作要求，适宜写抒情散文。
【构思示例】全文开头用文字再现漫画情境。
老师展开联想：从入学接触新生起到毕业前的一幕幕集体活动情境片断描写；选择其中几个有特点的难以忘怀的学生，描叙与其交往情境。
点明主旨：教育是爱与知识的传递，学生是祖国未来的希望。
作文1毕业不说再见——老班，您好！亲爱的班主任，请允许我们这样亲昵地称呼您——老班！请您不要介意。
我们之所以这样称呼，不是对您的不恭敬，而是发自内内心的一种亲昵。
老班，您好。
这是高考前夕的最后一节课，说实话，您发给我们最后的押题卷，因为即将的道别我们实在无法做下去，尤其是您的话“你们看看题，我看看你们”更让我们感动不已。
此时此刻，我们心里好像打翻了的五味瓶，一切酸甜苦辣都不禁涌上心头。
该怎么说呢？老班，在学习上，您对我们谆谆教诲，精严要求；您对考点知识把握准确到位，理解深刻，引导有方；您的课堂总是激情饱满，斗志昂扬。
尤其在我们感觉疲乏的时候，您总会适当插科打挥，让我们发自内心一笑，让疲劳消失，然后您又激情澎湃地沉浸在教学之中。
2019全国III卷高考作文及解析【备战高考】
2019年全国III卷高考作文：“你们再看看书，我再看看你们”阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【权威专家解析】作文试题选取一则漫画，通过特定情景的引入，拉近教育主题，使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时，产生强烈共鸣。
漫画材料，画面主题清晰，中心指向尊师重教、师生情谊、责任与嘱托等。
漫画中老师的神情和语言饱含对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍，考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。
“画里话外，师生情长”，倡导尊师重教，引导学生品格修行。
漫画中文字由教师说出，考生可以站在教师角度进行审题立意，也可以从考生自己的角度“有感而发”，更可以从第三方的角度冷静审视和谐的师生关系。
考生可以考虑采用记叙文文体，写出自己与老师感人至深的二三事，回忆恩师与同学的相处时光，体现老师的奉献精神、高尚人格，展现新时代融洽和谐的师生关系。
也可以采用议论文文体，从教师最后对学生的嘱托“你们再看看书”，分析出教师对学生未来的深切期盼，“我再看看你们”分析出教师对学生无私而真挚的关怀，论述尊师重教在新时代的重要意义，分析构建和谐师生关系对于教育发展的作用等。
从师生关系，引申到尊师重教，由尊师重教联系到“百年大计，教育为本”，结合全国教育大会的举行，探讨发展教育、重视人才，是新时代发展的源动力。
这道作文题看似简单，实则不然。
文章立意清晰明了，大部分考生审题不会审偏审错，但写作议论文需要深刻的思考、独特的切入角度及足够的论据来支撑，写作记叙文文体，如果没有新颖的构思、高超的文笔与技巧，会造成千篇一律的煽情。
所以本题题目普通，但想脱颖而出拿高分较难，是一道有难易适中、有较高区分度的好题。
铭记、感恩,再出发!——2019年高考全国卷三作文简要解析(附范文)
铭记、感恩，再出发！——2019年高考全国卷三作文简要解析一、审题：这是一道充满时代温情的作文题目，贴近学生实际，又可引发很多联想和感悟，相信学生有很多话要说。
首先，在材料的呈现方式上，今年的全国Ⅲ卷不再是文字式的材料作文，而是采用漫画的形式，形象生动，言简意赅，既考查学生的读图分析能力，也给了考生很多思考和联想的空间。
漫画，是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式，多取材于社会现实或热点问题，一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，来讽刺、批评或颂扬某些人或事，具有很强的时代感与社会性，常常能引人开怀、发人深思、启人心智。
其次，在主题表达上，更隐性也更个性。
相比于前两年的显性表达和宏大构思，今年的漫画作文摒弃了主题先行和时政热点，更侧重于考查学生的分析理解能力，更倾向于引导考生真实言说，个性抒情，更着眼于培养与选拔有健全人格、有生命情怀、有人文素养的时代新人。
“立德树人”的价值导向，“核心素养”的命题方向完美地融入题目当中，水乳交融，自然贴切。
第三，学生的自我主体性得以凸显。
相比于宏大主题和家国情怀，今年的全国Ⅲ卷则切合学生的生活实际、学习实际、成长实际，注重引导考生关注自我，认识自我，关注身边的人事，关注内心真实的情感，思考人生，思考新时代师生关系，要有爱心、知感恩、记深情。
第四，回归学科本位，彰显语文立场。
前两年的作文题过于凸显时代主题，过于强调宏大主题，过于正能量，家国情怀，时代担当，改革开放，不忘初心等，引导考生与祖国共命运，与时代共呼吸，但在语文学科的特色和特质上似乎打了折扣，不能充分体现语文在心灵润育和生命润泽等方面的功能效用以及生命的美好成长和良性发展。
今年的全国Ⅲ卷则真正回归情感、诗意与审美，让学生在语言的理解、赏析和思辨中，去传递美好情感、审美情趣、生命魅力。
二、立意最简单的办法就是，抓住材料的核心。
这道漫画材料的人物有两类，一类是学生，一类是老师，谁是核心呢？当然是老师了。
最新2019届高三语文作文审题立意-(共59张PPT)幻灯片
这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
审题方法：
第一步：概括观果思因，透过现象看 本质。 第三步：如何解决（怎么办） 第四步：确定立意 切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深 的，有素材积累的。
第四步：确定立意—— ①个人要有健康高雅的追求； ②商家要有社会文化责任感，不能只 追求经济利益； ③有关部门应积极引导，加强监管。
注意： 作为考生，要准确揣测出题者的意图，坚
持高雅、正确、健康的思想态度和价值观，这 样才不会迷失在材料所展示的现象中。防止概 括过于抽象，既能就事论事，又能适当提升。
其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生 一场空。 反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个 思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？ 然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的 舞步》等。
小试身手：阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章。题目自
而现在，与低俗文化有关的事件接二连三：电视里的相亲节目被叫停， “凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧……
要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。
审题思路： ※ 审题误区：
1、尊重时尚，存在即合理。 2、尊重人们的选择。
我们审题立意以至行文构思。可化虚为实或化实为虚， 即要从关键词句的寓意或喻义入手。关键词往往含有 比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻 体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文 章的主题。） 第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需 再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。）
2019语文全国卷Ⅲ讲解.ppt
文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文
侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之 固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大 河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之
人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”
一·现代文阅读
8、小说中有多处景物描写，请分析其功能。
天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山 野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了， 又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。 笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀， 在蓝天里显得又白又亮..... 路转了一个大弯在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车 前重新展现出来，一直延伸到老远的山垭口…… 路旁出现了一条水沟。水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声…… 啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的，梨花屯就要到了!
较难
6. ①单车猎人和志愿者的行为都是一种不求物质回报的 利他行为，彰显了“推动人类发展和促进社会进步”的价值； ②二者的行为均属于社会参与，体现了一种公民意识； ③“新型”体现在：单车猎人属于单车的消费者，他们是网 络时代促进共享单车健康发展的新力量，“打猎”的行为实 际上是帮助公司进行运营的维护。
全文分析。
第一问：两个乘客 沉默，是由于赶车老人的话使他们产生 触动，并陷入沉思。第二问：首尾都写到两个乘客的沉默， 既是结构上的呼应，也强调了沉默之中含有深意；小说在 开头提示“回过头来看一看”，结尾又说“不知为什么”，都 指引读者去思考这个看似平淡的故事中所包含的深刻意味。
一·现代文阅读
高考作文讲解 课件
2019全国Ⅲ卷高考作文
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（据“小林漫画”作品改编） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
2019北京高考作文
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答 题卡上。
物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还 是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物 如此，事犹是，人亦然。
2019浙江高考作文
阅读下面的文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。 另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么 你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。 注意：①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗 歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
2019上海高考作文
倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我 由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地 去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈 谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2） 不少于800字。
深度解读 2019年高考作文题四大主题，今后备考四个意识
和全国Ⅱ卷相似的是北京卷“文明的‘韧性’”，题目中明确指出“中 华文明历经风雨，绵延至今，体现出‘韧’的精神。回顾漫长的中国历史， 每逢关键时刻，这种文明的韧性体现的尤为明显。”联系最近几年急剧变化 的国际形势，尤其是中美贸易战让一些人对中国的未来不够乐观，强调“韧 性”，也就是对目前局势的一种官方态度，也是在历史的发展中寻找对当下 自信力的方式。
2019年高考语文全国3卷作文的审题与立意.ppt
★试题解析
分析画面: 首先要总观全图，了解画面大意，弄清漫画展示的时间、 地点、人物和事件等要素； 其次还要分清主次，了解画面的主要内容是什么，背景 内容是什么，主要内容和背景内容之间有什么联系； 再次要注意细节，如人物的表情，服饰，动作等； 接着研习文字，漫画的名称和其他文字属漫画的一个重 要组成部分，在分析漫画内涵时，要结合名称进行研究； 最后看与现实生活中哪方面有联系，找准分析角度，想 象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生 活相结合，通过分析来概括主旨。 往往漫画的主旨就是作文的主旨。
还可以辩证思维，我如何、你如何， 我这样、你那样，展示考生的辩证思维能 力，实现独辟蹊径、脱颖而出的效果。
课堂小结
1.理解并分析画面内容和寓意； 2.确定立意。 3.掌握漫画作文审题和立意的技巧。
练习：
阅读下列作文题，明确写作主题，拟出写作提纲。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻 底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人 从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征 程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸 怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青 春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国 有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年 接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份 完成写作。
3.传承性。让学生根据画面内容和寓意构思作文，是传统 的作文题型，记叙文、议论文都可以自由发挥。
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★能说出审题立意方面存在的主要问题可能是什 么吗？
1. 2. 3. ……
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★审题立意方面存在的主要问题可能是
1.停留于就画面说事。对所看到的画面信息 缺少全面深入的了解，致使写作内容肤浅，不能 深入到人物内心，难以触动情感。
2019年全国卷(III)高考语文试卷讲评版 课件 (共79张)
4. A 此题考查考生筛选整合文中信息和把握文章 能力。解答这类题型，学生首先要通读全文，粗知大意 思路；其次细读题干，明确问题，回归原文；最后对选 进行观察，遇到涉及有因果关系的选项时，在原文中找 子，仔细分析有无因果关系，或者是否是因果倒置，最 原文及题干细心比照判断。A项，“最终成就自己”无 文说“集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益” 最终成就自己；再根据材料二“志愿服务所谓‘推动人 进社会进步’的价值才得以彰显”等内容可知，奥运志 记忆本质上是奉献的，强调社会意义。故选A。
5. C 此题考查考生筛选整合文中信息和把握文 的能力。解答这类题型，学生首先要通读全文，粗知大 本思路；其次细读题干，明确问题，回归原文；最后对 子进行观察，遇到涉及有因果关系的选项时，在原文中 句子，仔细分析有无因果关系，或者是否是因果倒置， 和原文及题干细心比照判断。C项，“为了维护共享秩 错误。原文表述为“在自发参与共享单车秩序维护的过 单车猎人的行为客观上维护了共享秩序的建立，这是结 他们的目的。文中也说“随着举报反馈机制的建立”， 始出现。故选C。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面 了自己的观点。 B. 文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几 角度展开论证。 C. 第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较 护与保存的不同。 D. 文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都 现出辩证的态度。
3. D 此题考查把握文章内容、分析作者观点态度 种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应 确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较 下文语境进行判断。A项，“使其‘雅化’意味着脱离 很难获得成功”说法错误，原文只是说“（使其‘雅化 传统表演艺术的民俗文化内涵”，对能否获得成功，并 说明。B项，“民间各种自发的载歌载舞活动都是传统 一部分”说法缺少根据，文章中只是说“广大民众为庆 祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演” 是传统表 部分，有很强的民俗色彩。并非所有的自发的载歌载舞 “将其物质载体作固态展示则没有价值”说法错误，原 “能较好地保存民间表演艺术的物质载体”。故选D。
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Hale Waihona Puke e★能说出审题立意方面存在的主要问题可能是什 么吗？
1. 2. 3. ……
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★审题立意方面存在的主要问题可能是
1.停留于就画面说事。对所看到的画面信息 缺少全面深入的了解，致使写作内容肤浅，不能 深入到人物内心，难以触动情感。
2019年全国3卷 作文的审题与立意
★高考试题再现
写作（60分） 22. 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（据“小林漫画”作品改编） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
★试题解析
我来分析画面: 1. 2. 3. 4. 5. 6. ……
还可以辩证思维，我如何、你如何， 我这样、你那样，展示考生的辩证思维能 力，实现独辟蹊径、脱颖而出的效果。
课堂小结
1.理解并分析画面内容和寓意； 2.确定立意。 3.掌握漫画作文审题和立意的技巧。
练习：
阅读下列作文题，明确写作主题，拟出写作提纲。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻 底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人 从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征 程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸 怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青 春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国 有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年 接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份 完成写作。
★说出命题特点
1. 2. 3. ……
★命题特点
1.开放性。有限定性，又给了考生最大的写作空间，某种 程度上说又有效防止了学生套作抄袭。
2.现实性。这画面信息很容易联系现实，特别是当下的师 与生，这与每一个考生的生活和情感息息相关。一方面有利学 生去写作，有东西可写，写真情实感；另一方面有利于引导学 生关注生活关注现实，增强对现实人生的认识和把握！
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的 观后感。 ⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆 节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背 景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。
说说你写作的切入点： 或者说说你用了什么方法找准立意：
写作的切入点，比如运用多角度分析法，可以得到这样 的立意：
从学生的角度，得出：感恩，再出发！长大后我就成了 您！
从老师的角度，得出：记住你的样子，祝福你的未来！
从综合的角度；得出：老师无私的爱和奉献成就学生肩 负使命不断前行！
想写得更精彩，可以借助联想，延伸 出新的认识，从更加开阔的广度上来立意， 既拓展了内容，也体现了思维的全面性。 由画面，联想自己，现在，未来……
2.不能升华。缺少由点到面的升华，或人之 常情的表达。
3.忽视全局意识。画面图文呈现的信息不能 很好关联自己的理解，自己的经历。假如虚构内 容，必定分数不高。
解题方案
漫画作文，针对漫画的信息，做文字转换分析，画里的人 物、地点、事件，告诉什么，指向什么，如何定立意，如 何用因果分析法、联系实际法、多角度辐射法、抓关键词 句法、辩证分析法去找准确立意等等。 （可以回看材料作文的审题技巧，漫画作文也是材料作文）
★试题解析
分析画面: 首先要总观全图，了解画面大意，弄清漫画展示的时间、 地点、人物和事件等要素； 其次还要分清主次，了解画面的主要内容是什么，背景 内容是什么，主要内容和背景内容之间有什么联系； 再次要注意细节，如人物的表情，服饰，动作等； 接着研习文字，漫画的名称和其他文字属漫画的一个重 要组成部分，在分析漫画内涵时，要结合名称进行研究； 最后看与现实生活中哪方面有联系，找准分析角度，想 象把漫画内容故事化、情节化，把画面中的内容与现实生 活相结合，通过分析来概括主旨。 往往漫画的主旨就是作文的主旨。