【课件一】1.5平方差公式(1)

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平方差公式课件

平方差公式课件
公式通常表示为 (a^2 b^2 = (a+b)(a-b)),其 中 (a) 和 (b) 是实数。
公式应用场景
平方差公式在数学、物理 和工程等领域有广泛应用 ,用于简化计算和解决实 际问题。
公式形式
公式结构
平方差公式由两个因子组 成,即 (a+b) 和 (a-b), 它们相乘得到 (a^2 b^2)。
代数证明通常采用数学归纳法或反证法,通过逐步推导和化简,最终得出结论。
代数证明是数学中最常用的证明方法之一,它能够严谨地证明数学定理和公式的正 确性。
几何证明
几何证明是通过几何图形和图 形性质来证明平方差公式的正 确性。
几何证明通常采用图形变换和 相似三角形等几何知识,通过 图形分析和推理,得出结论。
详细描述
让学生解决一些稍微复杂的平方差公式 问题,例如计算$(a+2b)^2 - (a2b)^2$。
综合练习
详细描述
总结词:综合运用平方差公式和 其他数学知识解决问题
让学生解决一些涉及到平方差公 式和其他数学知识的复杂问题, 例如计算一个多项式的平方差。
让学生解决一些涉及到平方差公 式的几何问题,例如计算两个相 似三角形的面积差。
平方和公式
平方和公式
$1^2 + 2^2 + 3^2 + ldots + n^2 = frac{n(n+1)(2n+1)}{6}$
推导过程
利用归纳法,结合等差数列求和公 式和平方差公式进行推导。
应用场景
在数学、物理和工程领域中,平方 和公式常用于计算一系列数字的平 方和。
平方差公式的推广
平方差公式推广
2023 WORK SUMMARY

《平方差公式》PPT课件 (公开课获奖)2022年北师大版 (6)

《平方差公式》PPT课件 (公开课获奖)2022年北师大版 (6)

=__________
〔3〕〔-a-b〕〔-a+b〕 =________
〔4〕〔a-b〕〔-a-b〕
找一找、填一填
〔a-b〕〔a+b〕 a
〔1+x〕〔1-x〕 1 〔-3+a〕〔-3-a〕 -3
〔1+a〕〔-1+a〕 a
〔x-1〕〔x〕
x
b a2-b2
x
12-x2
a 〔-3〕2-
1
aa22-12
1 〔 x〕2-12
回顾 & 思考☞
☾ 单项式乘以多项回式的忆依与据是思乘考法对加法的分配律.
如何进行单项式与多项式乘法的运算?
① 用单项式分别去乘多项式的每一项, ② 再把所得的积相加.
进行单项式与多项式乘法运算时,要注意一些什么?
① 不能漏乘: 即单项式要乘遍多项式的每一项. ② 去括号时注意符号确实定.
如何进行多项式与多项式相乘的运算?
(3) (2x + 1)(2x - 1)=〔2x〕2 - 2x + 2x -=4x2 - 1
发现:
1
〔1〕两个相乘的多项式一个为两数和,另一个 恰为这两数差
〔2〕最后结果刚好为这两数的平方差 你能将上面的发现用一个公式来表达吗?
〔a+b〕〔a-b〕=a2-b2 试一试
自主探究
a
b
请问你有几种方法求绿色局部面积?
如图,在△ABC中,AB>AC,D为AC边上异于A、C 的一点,过D点作一直线与AB相交于点E,使所得 到的新三角形与原△ABC相似.
问:你能画出符合条件的直线吗?
A
E
相似三角形的判定方法
E
D
B
C
1、平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成

1.5平方差公式课件

1.5平方差公式课件
(4) (y+5z)(y−5z)==;yy22−−(255zz)2 .;
用自己的语言叙 述你的发现。
视察 & 发现 视察以上算式
及其运算结果, 你发现了什么规律? 用式子表示,即:
(a+b)(a−b)= a2−b2.
两数和与这两数差的积, 等于 这两数的平方的差.
初识平方差公式
• (a+b)(a−b)=a2−b2
例题
(1)103 97
(2)118122
解:
(1)103 97
(2)118122
100 3100 3 120 2120 2
1002 32
9991
1202 22 14396
试一试 计算:12.031.97
解:原式 0.03 20.03 2
0.032 22
3.9991
特征 结构
(1) 公式左边两个二项式必须是 相同两数的和与差相乘; 且左边两括号内的第一项相等、 第二项符号相反 [互为相反数(式)];
(2) 公式右边是这两个数的平方差;
即右边是左边括号内的第一项的平方 减去第二项的平方.
(3) 公式中的 a和b 可以代表数, 也可以是代数式.
例题学解一析学
例1 利用平方差公式计算: (1) (5+6x)(5−6x);(2) (x+2y)(x−2y); (3) (−m+n)(−m−n).
(3) (3m+2n)(3m−2n)=3m2−2n2
第一数与第二数被平方时, 都未添括号。
拓展练习
运用平方差公式计算:
(4a1)(4a1). (用两种方法)
本题是公式的变式训练,以加深对 公式本质特征的理解.
(4a−1)(4a−1)

平方差公式课件PPT

平方差公式课件PPT

$(a+b-c)^2 = a^2 + b^2 - c^2 + 2ab - 2bc$
$(a-b+c)^2 = a^2 - b^2 + c^2 + 2(ab)c$
平方差公式的其他变种形式
$(a+b)^3 = (a+b)(a^2 - ab + b^2)$ $(a-b)^3 = (a-b)(a^2 + ab + b^2)$
平方差公式课件
目录
CONTENTS
• 平方差公式的基本概念 • 平方差公式的推导过程 • 平方差公式的证明 • 平方差公式的应用举例 • 平方差公式的变种 • 总结与回顾
01 平方差公式的基本概念
平方差公式的定义
总结词
平方差公式是数学中一个重要的恒等 式,用于表示两个数的平方差与这两 个数之间的关系。
$(a+b+c)^3 = (a+b+c)(a^2 - ab + b^2 - ac + bc - c^2)$
06 总结与回顾
本节课的重点回顾
01
02
03
04
平方差公式的形式和结 构
平方差公式的推导过程
平方差公式的应用范围 和条件
平方差公式的代数表示 和几何意义
本节课的难点解析
01
02
03
04
如何理解和记忆平方差公式的 形式和结构
目标
证明该公式成立
证明的步骤
01
02
03
步骤1
展开左侧,得到 $(a+b)(a-b) = a^2 b^2 + ab - ab$
步骤2
合并同类项,得到 $(a+b)(a-b) = a^2 b^2$

1.5 平方差公式(1)ppt

1.5  平方差公式(1)ppt
2
2
左边是两个二项式相乘,这两个二项式中 有一项完全相同,另一项互为相反数; 右边是乘式中两项的平方差。即用相同项 的平方减去相反项的平方
公式中的 a和b 可以代表数, 也可以是代数式.
找一找、填一填:
(a-b)(a+b) 1 x 1 x
3 a 3 a 1 a 1 a
两数和与这两数差的积,等于它们的平方差。
用公式表示为:
a ba b a b
2
2
平方差 公式
a
a
a
b
b ? b2 2 2 a b a b a b
a ?
2
? a b a b
探究平方差公式的结构特征:
a ba b a b
a
1 -3
b
x
a2-b2
12-x2
a
1
(-3)2-a2
2 2 a -1
a
0.3x 11 0.3x 0.3x
1
( 0.3x)2-12

例1 计算:
3 2 x 3 2 x
2 2
1 (2 x Leabharlann 3)(3 2 x) 解: 3 2 x 9 4 x2
回答:
判断下列式子是否可用平方差公式。 如果是,请直接说出结果。 (1)(-a+b)(a+b) (是) b2-a2
(2) (-2a+b)(-2a-b) (是) (3)(-a+b)(a-b) (4) (a+b)(a-c)
(否) (否)
2 2 4a -b
相同
适当调整 (交换)
2 2 (a+b)(a-b)=(a) -(b)

北师大版数学七年级下册 1.5 平方差公式 ppt(2课时打包)

北师大版数学七年级下册 1.5 平方差公式  ppt(2课时打包)

新课讲解
练一练 3 计算下列式子: (3) (-2a2+5b)(-2a2-5b) ;
1
1
(4)( 4 x+y)(-4 x+y) .
解:(3) (-2a2+5b)(-2a2-5b)= (-2a2)2-(5b)2=4a2-25b2 ;
(4) ( 1 x+y)(-1 x+y)=y2-( 1 x)2=y2- 1 x2 .
第一章 整式的乘除
5 平方差公式 课时1 平方差公式的认识
学习目标
1.了解并掌握平方差公式.(重点) 2.理解平方差公式的推导过程,并会应用平方差公式进行 计算.(难点)
新课导入
思 考 观察下列多项式的积,你能发现什么规律?
(1) (x+1)(x-1)=x·x-x+x-1=x2 -12 ;
(2) (m+2)(m-2)=m·m-2m+2m-4=m2 -4=m2 -22 ;
当堂小练
计算下列式子: (1)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5) ;
(2)102×98.
解:(1) (2)
(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)=y2-22-(y2+4y-5)=4y+1 ; 102×98=(100+2)(100-2)=1002-22=9996.
当堂小练
为了运用平方差公式计算(x+2y-1)(x-2y+1),以下变形正确的是( B )
=(2a+1)×1 =2a+1.
布置作业
请完成对应习题
(3) (2x+1)(2x+1)=2x·2x-2x+2x-1=(2x)2 -1=(2x)2 -12 .

《平方差公式》PPT教学课件


(是)
(2)(-2a+b)(-2a-b) (是)
(3)(-a+b)(a-b)
(否)
(4)(a+b)(a-c)
(否)
例1运用平方差公式计算:
(1)(3x+2y )( 3x-2y) (2)(-7+2m2 )(-7-2m2 ) (3)(x-1)(x+1)(x2+1)
解:(1)(3x+2y)(3x-2y) =(3x)2-(2y)2 =9x2-4y2
=1002 - 22
=10000-4
=9996
例2计算: 1.102 ×98
2. y 2y 2 y 1y 5
解:2.原式=y2–22- (y2+5y-y-5)
=y2–4 – (y2+4y-5) =y2–4 –y2-4y+5 =-4y+1
注:合并同类项,化到最简。
随堂练习
1. a 3ba 3b
都未添括号。
拓展应用
1.利用平方差公式计算:
2 12 122 124 128 1
2 (1 1)(1 1) (1 1) (1 1 ) (1 1 )
2
2
4
16
256
小结:
通过本节课的学习你有什么收获?
1.什么是平方差公式? 2.运用公式要注意: (1)要符合公式特征才能运用平方差公式; (2)有些例子表面不能应用公式,但实质能应用公式,要注意变形。
2.利用平方差公式填表。
(a-b)(a+b)
a
b
a2-b2
(1+x)(1-x)
1x
12-x2
(-3+a)(-3-a)
-3 a (-3)2-a2

初中七年级数学课件 1.5平方差公式(一)课件(优秀课件)

利用平方差公式计算: (1) (a+2)(a-2)
(2)(3a+2b)(3a-2b)
课件在线
7
例2
利用平方差公式计算:
(1)( 1 x y)( 1 x y)
4
4
(2)(ab+8)(ab-8)
课件在线
8
练一练
利用平方差公式计算:
(1)(x 1 y)(x 1 y)
3
3
(2)(-mn+3)(-mn-3)
呵护儿童健康成长
讲课人:优质老师
课件在线
1
第一章 整式的乘除
1.5 平方差公式(第1课时)
课件在线
2
知识回顾
1、多项式乘多项式法则
多项式与多项式相乘,先用一个多项式 的每一项乘另一个多项式的每一项,再 把所得的积相加
(m+b)(n+a)=mn+ma+bn+ba
2、两项式乘以两项式,结果可能是两项吗? 请你举例说明。
课件在线
9
想一想
(a−b)(−a−b)=?你是怎样做的?
计算 1、 (5m-n)(-5m-n) 2、 (a+b)(a-b)(a2+b2)
课件在线
10
自我检测
利用平方差公式计算:
(1)(-x-1)(1-x)
(2)(0.3x+2y)(0.3x-2y)
(3)(x 1 )(x 1 )(x2 1 )
(1)
1 2
x
1
(
1 2
x
1)

1 2
x2
1

×)
(2)(3x-y)(-3x+y)=9x2-y2 ( ×)

平方差公式ppt课件

平方差公式ppt课件
目录
• 引言 • 平方差公式的定义与形式 • 平方差公式的证明方法 • 平方差公式的扩展形式 • 平方差公式的应用举例 • 总结与回顾
01
引言
课程背景与目标
01
课程背景
02
课程目标
本课程是面向初中学生的数学课程,旨在帮助他们理解并掌握平方差 公式及其应用。
通过本课程,学生将能够理解平方差公式的推导过程,掌握其结构特 点,并能够在计算中运用该公式。
02
01
其中,a和b是任意实数,可以是 整数、有理数或无理数。
平方差公式的应用范围
平方差公式在数学中有着广泛的应用,它可以用于解决 各种与平方差有关的问题。
例如,在代数、几何、三角函数等领域中,平方差公式 都可以发挥重要的作用。
此外,在物理、化学等其他学科中,平方差公式也有着 广泛的应用。
03
平方差公式的证明方法
平方差公式的应用前景展望
01
在代数运算中的应用
02
在几何图形中的应用
03
在实际生活中的应用
04
在数学竞赛中的应用
THANKS
平方差公式的重要性
01
0203基础数来自概念提高计算效率培养逻辑思维
平方差公式是初中数学中的一个基础概念 ,是后续学习多项式、因式分解等知识的 基础。
掌握了平方差公式,可以大大提高学生的 计算效率,特别是在处理一些多项式的乘 法或乘方运算时。
学习平方差公式的过程,也是培养学生逻 辑思维和推理能力的过程,对于学生数学 素养的提高非常有帮助。
归纳法证明
总结词
归纳法证明是平方差公式证明中 最为直观和简洁的方法。
详细描述
通过将平方差公式左边展开,与 右边进行比较,发现两者相等, 从而证明了平方差公式的正确性 。

1.5平方差公式(第一课时)课件 2023-2024学年北师大版数学七年级

(a+b)(a−b)=a2−b2 平方差公式
ZYT
典例精析
例1 用平方差公式进行计算:
(1) 103×97;
(2)118×122
解: (1) 103×97
(2)118×122
=(100+3)(100-3) =(120-2)(120+2)
=1002-32
=1202-22
=9991
=14396
通过合理变形, 利用平方差公 式,可以简化 运算.
探究新知
方法总结
应用平方差公式计算时,应注意以下几个问题: (1)左边是两个二项式相乘,并且这两个二项式中有一项完全 相同,另一项互为相反数; (2)右边是相同项的平方减去相反项的平方; (3)公式中的a和b可以是具体数,也可以是单项式或多项式.
ZYT
巩固练习
利用平方差公式计算: (1)(3x-5)(3x+5); (2)(-2a-b)(b-2a); (3)(-7m+8n)(-8n-7m). 解:(1)原式=(3x)2-52=9x2-25;
解:李大妈吃亏了.理由如下:原正方形的面积为 a2,改变边长后面积为(a+4)(a-4)=a2-16.∵a2>a2 -16,∴李大妈吃亏了.
ZYT
中考真题
(郴州)如图1,将边长为x的大正方形剪去一个边长为1的小 正方形(阴影部分),并将剩余部分沿虚线剪开,得到两个长 方形,再将这两个长方形拼成图2所示长方形.这两个图能解 释下列哪个等式( B ) A.x2﹣2x+1=(x-1)2 B.x2-1=(x+1)(x-1) C.x2+2x+1=(x+1)2 D.x2-x=x(x-1)
=(2n+1+2n-1)(2n+1-2n+1) =4n×2 =8n 因为8n是8的倍数,所以结论成立.
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接纠错练习
本节课你的收获是什么?
试用语言表述平方差公式 (a+b)(a−b)=x2−b2。
两数和与这两数差的积,等于它们的平方差。
应用平方差公式 时要注意一些什么?
运用平方差公式时,要紧扣公式的特征, 找出相等的“项”和符号相反的“项”,然后应用公 式; 对于不符合平方差公式标准形式者, 或提取两“−”号中的“−”号, 要利用加法交换律, 变成公式标准形式后,再用公式。
观察 & 发现
观察以上算 式及其运算结果,你发现了什么规律?
用式子表示,即:
(a+b)(a−b)=
a2−b2.
两数和与这两数差的积, 等于 这两数的平方的差.
初识平方差公式 (a+b)(a−b)=x2−b2
(1) 公式左边两个二项式必须是 相同两数的和与差相乘; 且左边两括号内的第一项相等、 第二项符号相反[互为相反数(式)];
(2) (a−b)(b−a) ;
(3) (a+2b)(2b+a);
(不能)
(不能) (能) −(a2 −b2)= −a2 + b2 ; (不能)
(4) (a−b)(a+b) ;
(5) (基础训练:教材p.21 习题1.9. 第1题。 2、扩展训练:利用平方差公式计算:
(a+b+c)(a—b—c)。
纠 错 练 习
本题对公式的直接运用,以加深对公式本质特征的理解.
指出下列计算中的错误:
(1) (1+2x)(1−2x)=1−2x2 2x 2x 2x
2 (2) (2a22+b2)(2a2−b2)=2a4−b4 2a 2a 2a
第一数a 第二数b
解: (1) (5+6x)(5−6x)= 52 − ( 6x)2 5 6x 5 6x =25 − 36x2 ; (2) (x+2y) (x−2y) x 2y x 2y = x2− ( 2y )2 = x2 −4y2 ; (3) (−m+n)(−m−n ) −m n −m n = ( −m )2 − n2 = n2 −n2 .
两个相同字母的 二项式的乘积 .

如果 (x+a)(x+b)中的a、b再有某种特殊关系, 又将得到什么特殊结果呢? 这就是从本课起要学习的内容.
做一做
计算下列各题:
平方差 公式
用自己的语 言叙述你的 发现。
=x (1) (x+3)(x−3) ; 22−32 ; =x −9 ; =1−4a2 ; =1 (2) (1+2a)(1−2a) ; 2−(2a)2 ; =x2−16y2 (3) (x+4y)(x−4y) ; 2−(4y)2;; =y −25z2 =y (4) (y+5z)(y−5z) ; 22−(5z)2; .
第二数被平方时,未添括号。
第一 数被平方时,未添括号。
第一数与第二数被平方时, 都未添括号。
(3) (3m+2n)(3m−2n)=3m2−2n2 3m 2n 3m 2n 3m 2n
拓 展 练 习
运用平方差公式计算: (4a1)(4a1). (用两种方法) 利用加法交换律, 法一 变成公式标准形式。
本题是公式的变式训练,以 加深对公式本质特征的理 解.
(4a−1)(4a−1) 4a−1 −1 +4a = ( −1 −4a ) ( 4a −1 ) =(1)2 −(4a)2 = 1−16a2。
提取两“−”号中的“−” 号, 法二 变成公式标准形式。 注意 计算时千万别忘了
(4a−1) (4a−1)(4a−1) (4a+1)(4a−1) =−(4a+1)(4a−1) = [ (4a)2 −1] = 1−16a2。
你提出的“”号、添括号; 运用平方差公式时,要紧扣公式的特征, 找出相等的“项”和符号相反的“项”,然后应用公
拓 展 练 习
本题是公式的变式训练,以加深对公式本质特征的理解. 下列式子可用平方差公式计算吗? 为什么? 如果能够, 怎样计算?
(1) (a+b)(a−b) ;
(不能) (第一个数不完全一样 )
特征 结构
(2) 公式右边是这两个数的平方差; 即右边是左边括号内的第一项的平方 减去第二项的平方. (3) 公式中的 a和b 可以代表数, 也可以是代数式.
学一学
例题解析
平方 平方
例1 利用平方差公式计算: (1) (5+6x)(5−6x);(2) (x+2y)(x−2y); (3) (−m+n)(−m−n).
阅读
当“第 一(二)数”是一分数 或是数与字母的乘积 时, 要用括号把这个数整 再平方; 个括起来, 最后的结果 又要去掉括号。
注意
p20例2.
随堂练习 随堂练习
p21
1、计算:
(1)(a+2)(a−2); (2)(3a +2b)(3a−2b) ;
(3)(−x+1)(−x−1) ;
(4)(−4k+3)(−4k−3) .
《数学》(北师大.七年级 下册)
回顾 & 思考 ☞ 回顾与思考
多项式乘法 法则是: 用一个多项式的每一项 乘另一个多项式的每一项 再把所得的积相加。 (m+a)(n+b)= mn+mb+an+ab
如果m=n,且都用 x 表示,那么上式就成为:
(x+a)(x+b) = x2+(a+b)x+ab
这是上一节学习的 一种特殊多项式的乘法——
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