《普罗米修斯》ppt课件_22

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统编(部编)版语文四年级上册 第四单元 普罗米修斯 课件(共22张PPT)

统编(部编)版语文四年级上册 第四单元 普罗米修斯 课件(共22张PPT)
部首:亻 书写指导:右边起笔为竖撇,左右两边高低差不多。第六画
竖写在竖中线上,第七画中的横写在横中线上。 组词:佩服 敬佩 玉佩
造句:我十分佩服他的毅力。
易错字指导


结构:左右结构
部首:旡 书写指导:书写“旡”时,短撇要注意避让,最后一画竖弯
钩要舒展。 组词:既然 既定 一如既往
造句:既然他不在家,我只好下次再来。
大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯,他终 于获得了自由。(故事的结果)
妙解课文
学习课文第一部分
读第1~2自然段,了解普罗米修斯取 火的原因、取火的方法及给人们带来的改 变,初步感知普罗米修斯的形象,同时体 会故事中神奇的想象。
妙解课文
取火原因
很久很久以前,地面上没有火,人们 只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一 个又一个长夜。就在这时候,有一位名叫 普罗米修斯的天危险, 到天上去“盗”取火种。
我会认
sī cǎn dào pèi huán shù jiān
斯惨 盗 佩 还恕坚
yā suǒ zāo è zàng fèn
押锁遭恶 脏愤
我会写
bēi

pèi

cǎn

jiān
wéi
坚违
shòu

kàng

我会写
huán

hěn

suǒ

zhù
fèn
著愤


huò

易错字指导
pèi

结构:左右结构
没有火,人们只能 吃生的东西,只能 在黑暗中度过漫漫 长夜。(生活悲惨)
取火的原因是:同情 人们悲惨的生活,想 把人们从苦难中解救 出来。(善良勇敢)

(赛课课件)四年级下册语文《普罗米修斯》(共20张PPT)

(赛课课件)四年级下册语文《普罗米修斯》(共20张PPT)


大雪纷飞,冰天雪地,普罗米修斯(
)尽管如此,普罗米修斯就Fra bibliotek是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的 双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食 他的肝脏。白天,他的肝脏被吃 光了,可是一到晚上,肝脏又重 新长了起来。这样,普罗米修斯 所承受的痛苦,永远没有尽头了。
许多年来,普罗米修斯 一直被锁在那个可怕的悬崖 上。
错误,更不会归还火种!”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答: “为人类造福,有什么错?我可 以忍受恶鹰啄食,但决不会承认
错误,更不会归还火种!”
普罗米修斯的双手和双脚带着铁环,被
死死的锁在高高的悬崖上。他既不能动弹, 也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯(

漫漫长夜空无一人,普罗米修斯(
自从有了火,人类从野蛮走向(文明)。
普罗米修斯摇摇头,坚定
地回答:“为人类造福,有什 么错?我可以忍受各种痛苦, 但决不会承认错误,更不会归 还火种!”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答: “为人类造福,有什么错?我可 以忍受烈日炙烤,但决不会承认
错误,更不会归还火种!”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答: “为人类造福,有什么错?我可 以忍受风吹雨淋,但决不会承认
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/620 21/5/62 021/5/6 2021/5/65/6/20 21
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年5 月6日 星期四2 021/5/6 2021/5/62021/5/6
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5/62021/5/62021 /5/65/6/2021

部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》说课课件(含教学反思)(共22张PPT)

部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》说课课件(含教学反思)(共22张PPT)
《普罗米修斯》说课
部编版四年级语文上册
Байду номын сангаас
一、说教材
我认为展开高效课堂教学的关键在于对教材的深入细致的解读、分析,
这样才能准确地确定教学目标、把握重点难点。这篇课文是新课标语文四 年级下册第八组地讲读课文,第八组要求结合本单元走进故事长廊,感受 它的魅力,体会其中的道理。这篇神话故事写的是普罗米修斯为了解除人 类没有火种的痛苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光 明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不 畏强暴,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。课文重点写了普罗米修斯盗 取火种后所受的残酷惩罚。
(4)普罗米修斯还是一个善良的神,当他看到人类吃生东西,在无边的黑夜中度过 了一个又一个长夜,他很同情人类,就决定为人类盗取火种。
(5)普罗米修斯是一个值得敬佩的神,他的行为让执行惩罚的火神都敬佩。 小结:通过读书、讨论、交流,我相信普罗米修斯一定给每个同学都留下了深刻的 印象。他正义、善良、勇敢、无畏,是真正的英雄!
六、说教学过程
(一)激趣导入: 同学们,在以往的学习中我们阅读了许多中国神话故事,比如《女娲补天》、《猎人海里布
》等。但你们知道吗?古希腊也流传着许多动人的神话故事,你能说说自己看过的古希腊神话故 事吗?
生介绍,师可以适机梳理各位神)今天我们要学习的这篇课文,讲述的是古希腊神话中的一 位正义之神普罗米修斯。对这个神,你们有所了解吗?(生根据收集的资料做简要的介绍:普罗 米修斯是古希腊神话传说中的提坦神,他创造了人,同时仿造音神,终于使人类发出声来,而且 教给人类知识和技术方法。
回顾本节课的教学,我力求让学生感悟普罗米修斯的精神,同时对语言文字进行了扎实有效地训练。在具体的实施过程中自己

普罗米修斯完美版ppt课件

普罗米修斯完美版ppt课件

他不仅给人类带来了火,还带来了技能 、艺术和科学知识,使人类逐渐走向文
明。
普罗米修斯的智慧和文明象征意义,反 映了人类对知识和文明的渴望与追求。
反抗与自由的象征意义
这种反抗精神体现了人类对自由和权利的追求,普罗 米修斯成为了反抗与自由的象征。
普罗米修斯的故事中,他盗取火种并带给人类,反抗 了宙斯的权威。
03
普罗米修斯的象征意义
火的象征意义
火在神话中常常被视为力量的象征,它具有摧毁和重建的力量。
在普罗米修斯的故事中,火被盗取并带给人类,代表着知识和力量的传 递。
普罗米修斯将火带给人类,使人类从原始的野蛮状态中解放出来,进入 文明时代。
智慧与文明的象征意义
普罗米修斯作为智慧和文明的象征,是 希腊神话中最具智慧的神祇之一。
普罗米修斯完美版 ppt课件
汇报人:
2023-11-30
目录
• 普罗米修斯简介 • 普罗米修斯的神话故事 • 普罗米修斯的象征意义 • 普罗米修斯的艺术表现形式 • 普罗米修斯对人类的影响 • 普罗米修斯的现代意义
01
普罗米修斯简介
普罗米修斯的背景介绍
普罗米修斯是古希腊神话中的重要角色,被认为 01 是泰坦神之一,具有高贵的出身和伟大的能力。
05
普罗米修斯对人类的影响
对人类文明的影响
促进人类语言能力
普罗米修斯的故事让人们了解到,尽管困难重重,但挑战和斗争可以带来进步和文明。这 种故事激发了人类的想象力和创新精神,促进了语言的发展和文化的传承。
启示人类智慧
普罗米修斯作为智慧的象征,他的故事启示人们智慧可以带来进步和文明。这种智慧不仅 体现在科技和艺术方面,还体现在社会组织和政治制度方面。
普罗米修斯是由大地女神盖亚所 生,他从盖亚的泥土中诞生。

普罗米修斯课件(共37张PPT)

普罗米修斯课件(共37张PPT)

随堂练习
2
0
2
3

四 年
2.我能写出近义词。




dài 逮捕 造句:小偷被逮住

了,他们的头目也
dǎi 逮住 被逮捕了。
字词乐园
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2
3
年 四 年
多音字

普 罗 米 修 斯




chuāi 揣着
造句:他爷爷揣着
揣 手反复揣测这件事。
chuǎi 揣测
字词乐园
2
0
2
3
年 四 年
写字能手

普 罗 米 修 斯

文 上 册
shòu
zào
野(兽)


级 语
“威力”和“暴力”——去逮捕普罗 斯


册 米修斯……
两个破折号在这里起解 释说明的作用。
课文详解
2
0
2 3 年
狂风终日在他身边呼啸,冰雹 普 罗


年 级
敲打着他的面庞;凶猛的大鹰在他
修 斯

文 上
耳边尖叫,用无情的利爪撕裂他的

肌体。
运用排比的修辞手法,
显示了普罗米修斯所受
的折磨。


上 册
乞求: 请求给予。
仁慈: 仁爱慈善。
懊悔: 做错了事或说错了话,心 里自恨不该这样。
预习检查
2
0
2
3 年 四
普 罗 米


级 语 文
1.课文叙述了一个什么样的故事? 斯


2.普罗米修斯给人类带来了什么?

《普罗米修斯》公开课 精品课件PPT共22页

《普罗米修斯》公开课 精品课件PPT共22页


29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克

30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《普罗米修斯》公开课 精品课件

26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索

27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克

28、好法律是由坏风俗创造出

《普罗米修斯》优质课件PPT(共21张PPT)


桩 ( 木桩)
汗 ( 汗水)
二、将词语补充完整。
气( 急 )败( 坏) 驱( )寒取( )暖 ( 风)吹( 雨)淋 ( 挽)弓( )搭箭
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
14.普罗米修斯
第2课时
统编版语文四年级上
在我国有许多的神话传话说, 表现了我们的祖先征服环境、改造 自然的坚强意志,体现了中华民族 勤劳勇敢、积极乐观的民族精神, 将代代永远流传。而古希腊的神话 中,也有许多这样的传说,这一堂 课我们将一起来学习一位英雄,它 为人类带来了火,给于了人类光明、 希望……
造福人类
分角色朗读第3-8自然段
思考:普罗米修斯受到了怎样的惩罚?
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死 死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不 能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如 此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
发挥想象,把可能的情景想具体,说生动。 他承受了什么样的痛苦?想到了什么,有可能做些什么?
齐读第1、2自然段 思考:没有火人们是怎样生活的?
很久很久以前,地面上没有 火,人们只好吃生的东西,在无 边的黑暗中度过一个又一个长夜。
是谁给人类带来了火种?
自从有了火,人类从(黑暗)走向(
)光;明
自从有了火,人类从(寒冷)走向( 温暖);
自从有了火,人类从(危险)走向( 安全)。
普罗米修斯是一位怎样的天神?
同学们,用你自己喜欢的读书方式,快速浏览下 课文,思考在文中作者写了几位天神,你能一 一说出他们的名字吗?
天神 普罗米修斯
太阳神
阿波罗
神话人物
众神领袖
宙斯
火神
赫淮斯托斯
大力神

部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(共22张PPT)(1)

普罗米修斯无私、为人类甘愿 受罚。
这样的折磨持续了多久呢?
沉重的锁链和凶恶的鹫鹰折磨了他许多年,但是他始 终没有屈服。他就是我们心中的大英雄。这位英雄的举动 也终于感动了另一位神,他救了普罗米修斯。他是谁呢?
大力士赫拉克勒斯
请大家小组讨论,用我们分析普罗米修斯的方法去品析 其他神的形象。
根据小组讨论的结果,说说课文中的众神给你留下了怎 样的印象。
读一读这两句话你发现了什么? 两句话表达的意思相同,但是第一句话更能表达出普罗米 修斯的坚定。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高 高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风 吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
无私献身的 普罗米修斯
普罗米修斯为什么失去了自由? 你感受到了什么?
读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
经过 众神的领导宙斯知道后要给普罗米修斯最严厉的惩罚 ,火 神劝说普罗米修斯送回火种,普罗米修斯拒绝了,火神把 普罗米修斯锁在高加索山上,让其遭受着风吹雨淋和鹫鹰 啄食的惩罚。
结果 大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。
拓展表达
普罗米修斯“盗”火种的故事充满了神秘色彩,请阅读课 后阅读链接,感受不同的神秘。阅读《古希腊神话故事》,读 书交流会上分享给同学。
14 普罗米修斯
情景导入
盘 古 开 天 地
后 精卫填海 羿
射 日 夸父逐日
在以往的 学习中我们知 道了哪些神话 故事?
其实,古希腊也流传着许多动 人的神话故事。你们能说说自己看 过的古希腊神话故事吗?
今天我们要认识一位古希腊神 话人物——普罗米修斯。
对普罗米修斯的神明之一。 他不仅创造了人类,给人类带来了火,还教给人类许多 知识和技能。在古希腊神话中,还有众神之王宙斯、太 阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、海神波塞冬等。

部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共22张PPT)

默读课文,思考:课文中讲述了普罗米修斯干了一 件什么事?
普罗米修斯为人类盗取了火种,宙斯知道后,用残 酷的手段严厉地惩罚了普罗米修斯,大力神赫拉克勒斯 救了普罗米修斯。
整体感知
盗火
惩罚
搭救
宙斯普罗米修斯来自赫拉克勒斯敬佩
赫淮斯托斯
思考
课文中的众神给你留下 了怎样的印象?
读一读
sī cǎn bài chéng pèi shù
斯惨败惩佩恕
jiān suǒ zāo è fèn
坚锁遭恶愤
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
写一写
焦誓谎延悔扶扶 焦誓谎延悔扶扶
书写指点: “惨”最后三撇要匀称;“佩、抗、环、锁、狠、愤”都是左右
结构,书写时都是左窄右宽。“佩“字不要丢掉“巾”上面的一横。 “既”字第五笔的点不要忘写。
14 普罗米修斯
没有火,人类过着怎样的生活?
普罗米修斯是一个善良的神,当 他看到人类吃生东西,在无边的黑夜 中度过了一个又一个长夜,他很同情 人类,就决定为人类盗取火种。
善良的神
普罗米修斯是怎样“盗”取火种的? 有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中
驰过的时候,他跑到太阳车那里,从喷射着
火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。
理解词语
用联系上下文的方法进行理解。 气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪。形容十分慌张
或羞恼。本文指宙斯十分愤慨。 惩罚:处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些
残酷的手段。
理解词语
天神:传说中天上的神。 风吹雨淋:指遭受狂风大雨的袭击。 愤愤不平:愤愤:很生气的样子。非常气愤,心中不服。
整体感知
火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯
有正义感
14 普罗米修斯

《普罗米修斯》教学课件(详细解读)(共33张PPT)


普罗米修斯同情人类的苦难,把天火盗来送给人
类,并且把科学、文字、医药、占卜术等传授给人类, 使他们有了知识和智慧,能够战胜一切困难和危险, 以便获得生存和发展。
由此触怒了宙斯和诸神,普罗米修斯受到宙 斯的惩罚,火神赫淮斯托斯将他绑在高加索山悬崖上。
普罗米修斯是个正面形象,爱护、同情人类, 为造福于人类而献身;他具有坚强的反抗意志;对自 己所进行的斗争持有必定胜利的信念。普罗米修斯具 有永久的艺术魅力。
他把几个冷得发抖的人从山洞中
叫出来,为他们生了火,教他们用 火取暖的方法。不久,人们家里都 燃起了欢快的火焰,男男女女围在 火的周围,得到了温暖和幸福。
过不多久,人们学会了吃熟食,
不再像禽兽那样吃生食。紧接着, 他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯, 从原来他们蜷居的阴暗角落里走了 出来,到户外明亮的阳光下。他们 为开始了新的生活而感到高兴。
知识链接
“高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如 鞭……但沉重的铁链只能锁住你的躯体,
却怎能锁住那颗坦荡无私的心! 难道仅仅是物质的火种吗? 不,你给予我们的 是生生不息的精神火种! 勇敢坚强博爱无私 这就是你——普罗米修斯!” ——雪莱
作业
抄写故事中生动感人的语句




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部编版四年级语文上册《普罗米修斯》神话故事。
2
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在课文中,作者通过描绘普罗米修斯形象和描述他盗火的行动,向读者展现了普罗米

四 年
修斯勇敢、坚毅、无私的特点。普罗米修斯因为看到人类生活在黑暗中而盗取天火,
米 修
课 级

为此遭受了严酷的惩罚,但他没有屈服。故事表现了普罗米修斯的勇敢、坚毅和无私
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没有火,人类只能( 遭受猛兽袭击 ) 没有火,人类只能( 忍受寒冷 没有火,人类只能( 吃生的食物 ) )
普罗米修斯躲在太阳 车所要经过的路上。当太 阳神阿波罗驾着太阳车轰 隆隆从天空中驶过的时候, 悄悄地 普罗米修斯 将茴香 插在 树的枝条 太阳车的烈 焰中, 偷取 了火种。
普罗米修斯冒着生命危险, 使人类( 吃到香气扑鼻、鲜香异常的食物 普罗米修斯冒着生命危险, 使人类( 不会丧命在猛兽的利齿下 普罗米修斯冒着生命危险, 使人类( 可以驱寒取暖 普罗米修斯冒着生命危险, 使人类( 在夜晚有了光明 ) )
yàn
焰(火焰)

驱(驱使)
xiù
袖(领袖)
bài
败(失败)
pâi
佩(佩服)

膝(膝盖)
ráo
饶(饶恕)
kàng
抗(抗日)

押(押运)
suǒ
锁(铁锁)
hěn
狠(狠心)

罚(惩罚)
gān
肝(肝病)
zàng
脏(心脏)
fēn
吩(吩咐)
shù
恕(恕罪)
wǎn
挽(挽救)
1、火眼金睛:
偷( )
腊(
普罗米修斯的双手和双脚带着铁环,被 死死的锁在高高的悬崖上。他既不能动弹, 也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯( 漫漫长夜空无一人,普罗米修斯( 大雪纷飞,冰天雪地,普罗米修斯( ) ) )
尽管如此,普罗米修斯就 是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶 的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的 双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食 他的肝脏。白天,他的肝脏被吃 光了,可是一到晚上,肝脏又重 新长了起来。这样,普罗米修斯 所承受的痛苦,永远没有尽头了。
普罗米修斯——这位敢于从天上拿 取火种的英雄,终于获得了自由。 终于
1、根据诸神,连线。
有正义感,但很软弱。
冷酷无情,心狠手辣。
宙斯
赫拉克勒斯
有力气,有正义感,敢作敢为。
有正义感,坚定、无畏。
普罗米修斯
火神
2、我会总结课文。 本篇故事来自于古( 希腊 )神话。故事里的普罗米 人类没有火种)的困苦,不惜违抗宙斯的 修为了解除( 光明和智慧 )。故事赞 命令触犯天条,给人类带来了( 强暴 )不惜( 牺牲一切的 )伟大 扬了普罗米修斯不畏( 精神。


自从有了火,人类从黑暗走向(光明 ), 自从有了火,人类从寒冷走向(温暖), 自从有了火,人类从痛苦走向(快乐), 自从有了火,人类从疾病走向(健康), 自从有了火,人类从野蛮走向(文明)。
普罗米修斯摇摇头,坚定 地回答:“为人类造福,有什 么错?我可以忍受各种痛苦, 但决不会承认错误,更不会归 还火种!”
普罗米修斯 太阳神阿波罗 众神领袖宙斯 大力神赫拉克勒斯
失败 领袖 饶恕 抵抗 锁链 狠心 气急败坏 佩服
惩罚 押送 膝盖
火焰 驱赶 肝脏
课文主要讲了一件什么事? 本文就是写普罗米修斯为了给人类造福, 不惜冒着生命危险,违抗宙斯的命令,勇敢 地盗取天火,从而遭到严厉的惩罚,最后在 大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由。
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答: “为人类造福,有什么错?我可 以忍受烈日炙烤,但决不会承认 错误,更不会归还火种!”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答: “为人类造福,有什么错?我可 以忍受风吹雨淋,但决不会承认 错误,更不会归还火种!”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答: “为人类造福 错误,更不会归还火种!”
许多年来,普罗米修斯 一直被锁在那个可怕的悬崖 上。
尽管如此,普罗米修 斯就是不向宙斯屈服。
普罗米修斯 是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗? 是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火? 是谁?身受酷刑却无怨无悔? 啊!巨人,是你给人类带来火种, 送来光和热, 高山险峻、铁链加身, 烈日如火、暴雨如注...... 但沉重的铁链只能锁住你的躯体, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心! 难道仅仅是物质的火种吗? 不,你给予我们的, 是生生不息的精神火种! 勇敢、坚强、博爱、无私, 这就是你---普罗米修斯!
夸 父 追 日
嫦 娥 奔 月
女 娲 补 天
盘 古 开 天 辟 地
后 羿 射 日
普 罗 米 修 斯
了解故事背景: 普罗米修斯是古希腊神 话传说中的提坦神。普罗 米修斯与智慧女神雅典娜 共同创造了人类,并教会 了人类很多知识和技能。 那时候,人和神是生活在一 起的。
1、读准字音,读通课文,难读的 地方多读几遍。 2、用一两句话概括地说说课文讲 了一个什么故事。
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象?
普罗米修斯是一个真正的英雄,他有 正义感、不畏强权、善良。 宙斯冷酷无情,心狠手辣。 火神是一位有正义感的神,但是他很 软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气,他还有 正义感,敢作敢为。
普罗米修斯——这位敢于从天上拿 取火种的英雄,终于获得了自由。 终于

脏水( 肝脏(
.
) )
愉(

蜡(

.
2、我积累、我运用(补充词语并选词填空)
小心( )( ) 悬( )绝( ) 驱( )取( ) 不远( )( ) A、奶奶( )把鸡蛋放到篮子里。 B、白求恩代夫( )来到中国,救死扶伤。 C、太阳是人类的朋友,它无私的帮人们( )。 D、有些草药长在( ),很难采摘。
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