认识数字10课件中班数学
幼儿园中班数学领域《10以内的点数》
家长反馈积极
02
家长们对本次课程给予了高度评价，认为课程内容丰富、有趣，
教学方式新颖、多样，对幼儿的数学学习有很大帮助。
建议与意见
03
部分家长提出可以增加一些实践性更强的活动，以帮助幼儿更
好地巩固所学知识。
下一步教学计划
1 2
拓展教学内容
在下一阶段的教学中，将增加10以内数的分解与 组合等内容，帮助幼儿更深入地理解数的概念。
02
数字与点数基础
数字0-10认知
02
01
03
教授数字0-10的读法、数序和书写方法 通过实物、图片等直观教具展示数字所代表的数量 引导幼儿观察、比较数字之间的关系和规律
点数概念引入
介绍点数的定义及表示方法， 如用圆点、方块等表示数量
演示如何将实物或图片与相应 的点数进行匹配
鼓励幼儿动手操作，尝试用点 数表示不同数量的事物
幼儿园中班数学领域《10以内 的点数》
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 数字与点数基础 • 点数方法与技巧 • 点数游戏与活动设计 • 点数在日常生活中的应用 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景
数学是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维、分 析能力和解决问题的能力具有重要意义。
100%
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色，如“小 魔法师”或“动物管理员”，通过 完成任务来学习点数，增加学习的 趣味性和互动性。
80%
奖励机制
设立明确的奖励机制，如集齐一定 数量的点数可以换取小奖品或特权， 激励幼儿积极参与点数学习。
实践活动设计
动手操作
提供丰富的操作材料，如积木、 彩笔、贴纸等，让幼儿通过亲 手操作和摆弄来学习点数，加 深对数量的感知和理解。
《认识10以内的序数》PPT课件中班数学
生活中序数应用举例
排名
日期
在比赛或考试中，通常会根据成绩或 得分进行排名，这时候就需要用到序 数来表示每个人的位置。
在日历或日期中，也会用到序数来表 示每个月份或日期在一年或一个月中 的位置，如“1月1日”、“2月2日” 等。
地址
在描述地理位置或地址时，通常会用 到序数来表示某个地点在序列中的位 置，如“第二大道”、“第三街区” 等。
1 2
引入更高位数序数
通过引导，让学生了解更高位数序数的概念，如 百位、千位等。
认知方法
教授学生认知更高位数序数的方法，如通过分组 、比较等方式。
3
应用举例
通过举例，让学生理解更高位数序数在实际生活 中的应用，如电话号码、门牌号等。
THANKS
谢谢
《认识10以内的序数》PPT课 件中班数学
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 序数概念引入 • 10以内序数认识与读写 • 序数大小比较及排序 • 序数加减法运算规则探究 • 课程总结与拓展延伸
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课程背景与意义
数学基础
序数是数学中的基本概念，对于 幼儿来说，掌握10以内的序数是 建立数学基础的重要一步。
教师指导与点评
在学生操作过程中，教师 给予必要的指导和点评， 帮助学生掌握正确的比较 方法。
总结归纳大小比较规律
规律总结
引导学生总结归纳序数大小比较的规律，例如“ 同一数列中，后面的序数比前面的大”等。
误区提醒
提醒学生避免一些常见的误区，如将序数与基数 混淆等。
拓展延伸
鼓励学生思考如何将所学的序数大小比较方法应 用于实际生活中，例如排队、比赛排名等场景。
幼儿园幼小衔接数学1―10认识数字PPT课件
情感目标
激发儿童对数学学习的兴 趣和热情，培养儿童的自 信心和合作精神。
教学内容与方法
教学内容
本课程主要包括数字1―10的认读、书写、大小比较、顺序排列等内容。
教学方法
本课程采用讲解、示范、练习等多种教学方法，注重儿童的实践操作和亲身体验 ，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学知识。同时，结合PPT课件和多媒体教学 资源，使教学内容更加生动有趣，提高儿童的学习兴趣和积极性。
04
数字的书写与规范
书写姿势与笔画顺序
01
正确的书写姿势
身体坐正，双脚自然平放，胸部离桌边一拳左右，眼睛与 纸面的距离保持在30厘米左右，两臂自然平放在桌面。
02 03
正确的握笔方法
右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用 中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得 松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约 成45度角。
数字9的形象与含义
形象
数字9像一个气球，飘向高高的天空，象征着梦想和希望。
含义
数字9在数学中代表数量，表示有9个单位。同时，在生活中，数字9也常用来表 示长久、永恒等含义。
数字10的形象与含义
形象
数字10像一个完美的圆环，代表着圆 满和完整。
含义
数字10在数学中代表数量，表示有10 个单位。同时，在生活中，数字10也 常用来表示十全十美、圆满成功等含 义。
认识数字1―10是数学学习的基础，对于儿童后续的数学学习和日常生活都有很大的 帮助。
通过本课程的学习，可以帮助儿童建立起对数字的基本认知，为后续的数学学习打 下坚实的基础。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让儿童能够准确认读和书 写数字1―10，理解数字的 基本含义和顺序。
幼儿园中班数学课件PPT
提供丰富的操作材料，让孩子通过亲手操作感受数学的奥秘，培养 实践能力。
家长与孩子共同参与的数学活动
01
一起制定购物清单
在购物前与孩子一起制定购物清单，让孩子认识物品的价格和简单的计
算。
02
进行家庭测量活动
利用测量工具在家中测量家具、房间等的大小和距离，让孩子了解测量
的概念和方法。
03
时间排序
让孩子根据时间顺序对一些事件进行排序，如早餐、午餐、晚餐等 ，锻炼孩子的时间逻辑思维能力。
时间规划
引导孩子制定简单的时间计划表，如起床、吃饭、上学等，帮助孩 子学会合理安排时间。
04
数学在日常生活中的应用
购物中的数学
1 2 3
货币计算
在购物过程中，孩子们可以学习到货币的计算， 如加法、减法等，通过付款和找零的方式，培养 孩子们的数感和计算能力。
幼儿园中班数学课件
目录
• 数学基础知识 • 数学思维能力培养 • 数学游戏与活动设计 • 数学在日常生活中的应用 • 数学与其他学科的融合 • 家长参与数学教育的方法与建议
01
数学基础知识
数字与数量
01
02
03
认识数字
通过课件展示数字的形状 和读音，帮助幼儿认识010的数字，并理解每个数 字代表的数量。
玩数学桌游
选择一些适合孩子年龄的数学桌游，如“乌诺”、“数学大战”等，通
过游戏提高孩子的数学思维和策略能力。
感谢您的观看
THANKS
路程计算
在旅行中，孩子们可以学习到路程的计算，如计算两地之 间的距离、行驶时间等，提高他们的数学应用能力和解决 问题的能力。
预算规划
孩子们可以通过规划旅行预算，学习如何合理分配资金和 资源，培养他们的财务规划和预算管理能力。
中班数学课件《感知10以内的数量》教案学具PPT课件
小组合作任务
任务目的：通过小组合作任务，培养 幼儿的团队协作能力和数学交流能力 ，同时加深他们对10以内数量的理解 。
任务材料：准备一些小组合作游戏所 需的材料，如数字卡片、计数器等。
任务玩法：教师可以将幼儿分成若干 小组，每组4-5名幼儿。然后，教师 给每个小组分配一个任务，例如：“ 请用数字卡片摆出最大的两位数”， 或“请用计数器数出指定数量的物品 ”。小组内的幼儿需要共同讨论并完 成任务，期间可以相互帮助和提示。 完成任务后，每个小组可以选派一名 代表向全班展示他们的成果，并与其 他小组进行交流和分享。
线上线下互动
通过线上资源引导学生学习，线下资源进 行巩固和拓展，形成良性互动。
家长参与和支持
家长沟通
与家长保持密切联系，及 时了解学生的学习进度和 需求，鼓励家长积极参与 孩子的数学学习。
家庭作业
布置适当的家庭作业，让 家长了解教学内容和要求 ，指导孩子在家中完成相 关练习。
家长反馈
定期收集家长的反馈意见 ，及时调整教学策略和方 法，提高教学质量和效果 。
游戏化评价
采用游戏化的评价方式， 对幼儿的学习成果进行综 合评价，了解幼儿掌握情 况，为后续教学提供依据
。
03
互动环节与活动设计
实物操作游戏
游戏目的
通过实物操作游戏，使幼儿能够直观 地感知10以内的数量，并培养他们的 计数能力和手眼协调能力。
游戏材料
准备一些日常生活用品或玩具，如积 木、小球、水果等，确保每个幼儿都 有足够的操作材料。
数量比较
引导幼儿学习数量比较的方法，能够 判断两组物品数量的多少，并进行简 单的比较和排序。
运用游戏化教学手段
游戏化教学设计
通过设计富有趣味性的游 戏环节，激发幼儿的学习
中班10以内免费ppt课件
目录 CONTENT
• 10以内数的认识 • 10以内数的加减法 • 10以内数的应用题 • 10以内数的游戏和活动
01
10以内数的认识
数的概念
数的读法
数的组成
教孩子正确地读出数字，如“1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10”。
让孩子理解数字的组成，如“5是由1 和4组成，8是由2和6组成”。
数字涂色
提供数字涂色图，让孩子根据数字涂 上相应的颜色，既认识了数字又锻炼 了动手能力。
感谢您的观看
THANKS
孩子按顺序数数，可以一个接一 个地数，也可以同时数。
数物对应
准备一些物品，让孩子数一数有 多少，然后对应数字贴上标签。
加减法游戏
填空游戏
准备一些加减法题目，让孩子在规定时间内完成尽可能多的 题目。
实物操作
用小球、小棒等实物进行加减法操作，让孩子直观理解加减 法的意义。
综合活动
数字拼图
将数字做成拼图，让孩子在拼图的过 程中熟悉数字的形状和大小关系。
总结词
培养运算灵活性
详细描述
通过PPT演示，引导幼儿理解加减混合运算 的顺序，如先做加法再做减法或先做减法 再做加法。
详细描述
通过PPT上的练习题，培养幼儿在加减混合 运算中灵活运用所学知识的能力，如计算 购物后找零和结余的总金额。
03
10以内数的应用题
简单的加减法应用题
涉及简单的加法或减法运算，适合初学者练习。
”。
减法概念
教孩子理解减法的概念，如“从一 个数中去掉另一个数，用减号表示 ”。
简单计算
让孩子学会进行简单的加减法计算 ，如“2+3=5，9-4=5”。
《认识数字10》PPT课件小班数学
计数
数字10在计数中是一个基础且重要的数 字，例如在数数、计算物品数量等场景 中经常用到。
VS
度量
在度量长度、重量等物理量时，数字10 也常作为计算的基础，如10厘米、10克 等。
数字10在时间和钟表中的应用
时间表示
在表示时间时，数字10可以表示小时或分通常有12个数字，数字10是 其中之一，用于指示时间的刻度。
数字10的读写
学生学会了正确书写数字10，并能够准确读出该数字。
数字10的分解与组合
通过课堂活动，学生掌握了数字10的分解与组合方法，能够灵活 运用。
学生自我评价与反思
学习成果评价
学生能够自我评价对数字10的掌握程度，包括读写、分解与组合等方面。
学习过程反思
学生能够反思自己在学习过程中的表现，找出自己的优点和不足，并制定改进计划。
数字10与其他数字的关系
01
与数字9的关系
数字10比9大1，是9的后继数。
02
与数字11的关系
数字10比11小1，是11的前驱数。
03
与其他数字的关系
数字10可以与其他数字进行加、减、乘、除等运算，得到不同的结果。
例如，10加5等于15，10减3等于7，10乘以2等于20，10除以2等于5
等。
03
数字10在形状和空间中的应用
形状
在几何形状中，数字10可以表示一些特定形状的属性，如一个十边形可以被划分成8个三角形，这与 数字10有关。
空间
在空间概念中，数字10可以表示一些与空间位置或距离相关的属性，例如在一个10x10的网格中定位 一个点。
06
课程总结与延伸
课程重点回顾
数字10的概念
通过PPT课件展示，学生了解了数字10的基本概念和特点，包括 它可以表示数量、顺序等。
《数物结合(10以内)》PPT课件中班数学
03 教学反思与改进
根据评价结果进行教学反思， 针对问题提出改进措施，不断 完善游戏化教学方法。
0 家园合作与沟通 4与家长保持密切沟通，了解幼
儿在家中的表现和需求，共同 促进幼儿数学能力的发展。
06
课程总结与延伸拓展
课程重点内容回顾
1 2
序数
表示事物排列顺序的自然 数，如第1个苹果中的1。
物的概念及表示方法
实物
具体存在的事物，如苹果、香蕉等。
图片
实物的图像表示，可以是照片或绘图。
符号
代表实物的标记或图案，如用○代表苹果 。
数与物的对应关系分析
01
02
03
一一对应
每个自然数都对应一个具 体的实物或实物的集合， 如1对应一个苹果，2对应 两个苹果等。
数量相等
当两个集合中的元素数量 相等时，它们的基数相等 ，可以用同一个自然数表 示。
顺序对应
序数表示事物排列的顺序 ，与实物的位置或顺序相 对应。
03
10以内数的认识与运算
10以内数的认识及大小比较
认识10以内的数
通过实物、图片等方式，帮助幼 儿认识10以内的数，理解数的实
际意义。
数的大小比较
通过比较不同数量的物品，让幼儿 理解数的大小关系，能够正确比较 10以内数的大小。
数与物的对应关系
通过实物、图片等直观教具，帮助幼儿理解数字 与物品数量之间的对应关系，掌握10以内数的实 际意义。
数的顺序与大小
引导幼儿认识数的顺序，理解相邻数之间的关系 ，能够比较10以内数的大小。
3
数的组成与分解
通过操作与实践，使幼儿掌握10以内数的组成与 分解方法，培养幼儿的数感和思维能力。
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认识数字10课件中班数学
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序言
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认识数字10课件中班数学
中班数学课件《认识数字10》课件+教案+教具
该课件包含配套教案、课件、教具打印。
活动目标:
1、巩固10的形成，引导幼儿进一步理解10的实际意义，使幼儿懂得自然数列中前后两数之间多1少1的关系。
2、练习数数并正确书写数字10。
3、培养幼儿良好的书写姿势。
活动准备：
教具准备：数字卡1——10，图(由10个圆形、10个三角形、10个长方形拼成的一幅图画)，数量为10的数群卡
学具准备：本子、笔等。
活动过程：
一、复习10以内数的形成和认识。
二、认识数字10，进一步感知数字与数量的关系。
1、引导幼儿观察挂图。
图上有什么?它们用什么拼成的?有几个圆形?几个三角形?(10个圆形、10个三角形)可以用数字几来表示它的数量?(教师出示数字10)我们还可用什么来表示呢/(引导幼儿可以用小圆点来表示数量)
2、引导幼儿发挥想象结合实际让幼儿说出10你还可以表示什么?
10 个笑圆点和数字10除了能表示10个圆形、教.案.来自：屈.老.师教.案网.10个三角形，还可以表示什么呢?
三、幼儿辨认数字10。
1、小朋友看看10像什么?(棍子和鸡蛋)我们来学习写一写10 吧!
2、教师书写数字10。
(注意强调其笔顺及1笔写成)
3、带领幼儿在空中练习。
四、幼儿书写数字10，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作业。
五、展示评价幼儿作业。
六、收拾用具后结束本次活动。
活动反思。