主题班会说课稿
《我为我的祖国感到自豪》主题班会活动课说课稿
《我为我的祖国感到自豪》主题班会活动课说课稿我为我的祖国感到自豪1. 活动背景本次主题班会活动旨在激发同学们对祖国的热爱，让同学们了解祖国的辉煌历史和伟大成就，激发他们的自豪感。
2. 活动目标- 增强同学们对祖国的认同感和归属感；- 提高同学们的爱国情怀，培养他们的家国情怀；- 激发同学们的爱国意识，并促使他们为祖国的发展贡献力量。
3. 活动内容本次主题班会活动将包括以下内容：3.1 乐队演奏祖国经典曲目请音乐社团代表带领乐队演奏祖国经典歌曲，如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等，让同学们通过音乐感受祖国的伟大和美丽。
3.2 祖国地理知识小测验通过小测验的形式，检测同学们对祖国地理知识的了解程度，激发他们进一步了解和探索祖国的兴趣。
3.3 独白：我为我的祖国感到自豪请同学们准备一段关于自己为什么为祖国感到自豪的独白，可以结合自己的亲身经历，分享自己的感悟和心情。
3.4 爱国心情大赛通过自由发挥的形式，鼓励同学们展示自己对祖国的情感表达，可以是诗歌、绘画、舞蹈等形式。
4. 活动安排本次活动将在周五的晚上举行，具体安排如下：- 19:00-19:10 乐队演奏祖国经典曲目- 19:10-19:30 祖国地理知识小测验- 19:30-19:50 同学独白分享- 19:50-20:00 茶歇- 20:00-20:30 爱国心情大赛5. 活动预期效果通过本次主题班会活动，预期达到以下效果：- 激发同学们对祖国的热爱和自豪感；- 提高同学们对祖国历史和文化的了解；- 增强同学们的爱国情怀和责任意识；- 鼓励同学们积极为祖国的未来发展贡献力量。
6. 后续措施为了进一步培养同学们的爱国情怀和家国情怀，学校将继续组织相关活动，如观影讲座、主题阅读等，让同学们持续深化对祖国的认知和了解。
以上是《我为我的祖国感到自豪》主题班会活动的课说课稿，希望同学们能积极参与，共同营造浓厚的爱国氛围！。
主题班会说课稿模板5篇
主题班会说课稿模板5篇一、说理念美术课程标准中指出：“不同地区的教师可根据实际情况和条件，选择和采纳教学活动建议。
甚至还可以自己创造新的教学活动形式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具有主动性和创造性。
”由此说来要上好美术课，教师就要有创造性运用教材的能力。
做到在原有的教材基础上有选择、有重点的针对本校学生特点进行教学。
二、说教材本课属于美术课程学习领域中的“造型·表现”领域。
教材以表现家乡美为情感激发点，让学生对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。
我觉得教材的内容只是给我们提供了一个话题，呈现的信息很难调动学生热爱家乡、表现家乡的情感，因此我决定创造性的运用教材，把《家乡美》的教学课堂实践进行了小小的变动：变动一：课题变动我把《家乡美》变为《魅力家乡》，把学生从遥远的、广泛的家乡拉近到他们的生活。
变动二：教材教学内容的补充与拓展教材受者空间的限制，无法提供学生需求的营养，我利用学校的教育资源补充了一些优秀作品，拓展学生思维。
变动三：作业形式的变动为了丰富造型表现形式，作品的表现不单依靠绘画，我还想到了摄影、手工。
三、说教学目标及重难点依据教材分析我确定以下教学目标和重难点。
知识目标：了解、学习风景画的表现方法。
能力目标：学生在联系生活体验过程中有感受美、发现美、创造美的能力。
情感目标：激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
重点：通过多种表现形式表现家乡的美景。
难点：构图的安排和画面的取舍。
四、说教法和学法为了上好这节课我打算这样教学①我选择了与学生生活相关的课题《魅力家乡》，利用安陆丰富的人文传统和有特色的风景风貌，运用旅游推介这种新颖的方式让学生去体验、感受，对学生进行热爱家乡的情感教育。
②、我适时补充教材内容，引导学生欣赏，从中让学生了解、学习风景画的表现方法，突破重难点。
③整个教学活动中教师是引导者，起穿针引线的作用，学生是课堂的主角。
五、说教学流程本课教学目标除了让学生掌握学习风景画的表现方法和技巧外，还要激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感，依据此段学生情感发展规律，我是这样安排教学流程的：引导发现家乡美——→探索表现家乡美的技巧——→作品表现再现家乡美——→评介升华家乡美(一)、引导发现家乡美我是这样设计：1、创设情景激发兴趣首先我利用去年我们安陆钱冲举行了盛大的银杏节，在中央电视台都有相关的报道，影视界的一些名人也来参加演出这件事为背景，创设安陆旅行社要找大家帮忙的情景，希望大家做安陆导游，介绍安陆，宣传推介我们安陆美丽风景、乡土人情，让更多的中外游客走进安陆，感受安陆的魅力。
主题班会说课稿
主题班会说课稿：安全是糖甜在心间各位评委、各位老师，大家下午好！今天我说课的题目是“安全是糖，甜在心间”。
我将从“说主题、说方案、说调控，说反思”四个方面进行班会说课陈述。
一．说——班会主题的确定：本次班会课确定的主题是“安全是糖，甜在心间”。
安全是我们生命得以延续的保障，由于时代的快速发展，孩子生活的家庭环境，社会环境与过去大不相同，现在的孩子过早地接触到一些与其年龄本不相符东西，如成人电视节目中、电子游戏中、家长谈话中关于金钱、性、官位、物质享受等等的影响，导致他们心理成熟提前与生理成熟滞后相矛盾，也就容易受到伤害。
试想有一天，身边的某一位同学变成了回忆，我们又情何以堪呢？因此我设计了这一主题的班会，让处于花季的在校女学生学会保护自己，为自身的安全加一把锁，让生命之花绚丽绽放花季的娇妍！二．说——班会方案的设计。
在活动目标上，我从三大方面实现：1.引导在校女学生把握好时光，努力学习，做自尊、自爱、自立、自强的新一代。
2.掌握过去不知晓的自我保健、自我保护的知识和技能，培养学生随机应变的能力并应用到实际生活中。
3.收获更多青春的感悟，进一步明确自身应有的意识和责任。
三．说——班会的组织调控。
在活动形式上，结合班级女生较多，活跃又能调动气氛的特点，同时又是毕业班的特殊性，经过深思熟虑，我采用了文艺式、竞赛式、模拟式相结合的组织方式。
主要是以文艺式为主，采用视频，音乐，小品等手段设置情境，让学生在情感上产生了体验与共鸣。
其次是以竞赛式、模拟式为辅，让学生在游戏中学习，感受工作的酸甜苦辣，从而以平和的心态，更好的精神面貌面对未来的实习生活！为了让班会松紧有度，收放自如，我将本次活动流程设计为两大环节：在校安全，实习安全；三小部分：德育进步篇、智育发展篇、美育提高篇。
1.在校安全：❶德育进步篇：由班级2位男生表演小品《宿舍里的热得快》，通过幽默的台词和生动的肢体语言，让学生身临其境，清楚的认识到校园安全涉及范围特别广，稍不小心，随时随地都会发生危险。
比赛精心准备主题班会说课稿
珍惜生命中的每一天——中学生生命安全教育主题班会一、背景分析:造物主给了我们每个人一次生命的机会, 但是随着社会竞争的加剧, 某些社会不良风气的影响, 未成年人自杀或伤害他人事件屡见报端屡见不鲜青少年的第一死因, 中小学校的安全隐患有食物中毒、溺水、交通事故等20多种。
因而有必要对学生进行一次系统的、全面的生命教育。
我的班会主题是: 珍惜生命中的每一天, 活动目的有两个方面分别是:1.通过体会生命的脆弱, 并且学会珍爱自己的生命。
2、分析影响我们生命健康的各种隐患, 培养学生在日常生活中自救能力、逃生能力。
3、通过讨论怎样应对生活中的挫折, 学会笑对困难、挑战挫折, 增强生命的韧度。
二、活动准备本节课的重点是培养学生的自救和逃生意识和技能, 因此, 我准备了交通安全教育视频、溺水急救视频、地震逃生视频。
三、活动过程:环节一、播放一则高中生溺水身亡的新闻视频, 通过体会生命的脆弱, 家人的悲伤, 让学生知道生命的珍贵。
生命好比一张存折, 健康就是存折上那个数字里最前面的“1”, 没有了这个“1”, 后面再多的“0”也没有意义了。
只有有了健康, 财富、地位、名誉等等一切才有意义, 从而学会珍爱自己的生命。
(5分钟）环节二、让学生讨论分析影响我们生命的各种隐患包括哪些, 为环节三做铺垫。
（2—3分钟）。
环节三、观看交通安全、溺水急救演示、地震逃生视频, 让学生学会交通法则, 防溺水方法、溺水时的自救和急救方法, 这部分内容多, 我会以提问穿插, 让学生总结各个突发状况的急救方法；（15分钟）环节四、安全知识大比拼。
这个活动形式活泼, 还可以将上面没有涉及到的食品安全、火灾逃生的知识插进来, 让学生将食品、交通、溺水、火灾、地震等安全知识进行小组间的大比拼, 加深学生安全知识教育。
（6分钟）环节五、人生挫折看一看, 用同学们在日常生活中遇到的问题进行情景分析、讨论, 让学生学会如何应对生活中的挫折, 学会笑对困难、挑战挫折, 增强生命的韧度。
《学会感恩》主题班会说课稿教案
《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩的意义。
2.培养学生学会感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。
3.提高学生的表达能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点重点：让学生理解感恩的含义，学会感恩的方法。
难点：如何让学生将感恩内化为自己的行为习惯。
三、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）引导学生分享歌曲给自己带来的感受，引入感恩的话题。
2.主题讲解（1）讲解感恩的定义：感恩是一种美德，是一种对他人、社会、自然的感激之情。
（2）讲解感恩的重要性：感恩能够让我们更加懂得珍惜，更加懂得关爱他人，更加懂得承担责任。
3.案例分享（1）分享名人感恩故事，让学生了解感恩的典范。
（2）邀请学生分享自己的感恩故事，让学生从身边小事中感受感恩的力量。
4.小组讨论为什么要感恩？如何表达感恩之情？感恩对我们的成长有哪些帮助？5.感恩行动（1）设计一系列感恩活动，如制作感恩卡片、写信给感恩对象、为他人做一件好事等。
（2）让学生在活动中体验感恩，将感恩内化为自己的行为。
（1）让学生谈谈在本次班会中的收获。
四、教学反思1.教学效果通过本次班会，学生是否能够认识到感恩的重要性，学会感恩的方法，将感恩内化为自己的行为习惯。
2.教学方法本次班会采用了讲解、案例分享、小组讨论等多种教学方法，是否能够满足学生的需求，提高学生的参与度。
3.教学改进针对本次班会的不足之处，教师应在今后的教学中如何进行调整和改进，以更好地达到教学目标。
五、教学资源1.《感恩的心》歌曲2.名人感恩故事3.感恩活动素材六、教学时间1课时七、教学评价1.学生参与度：通过观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。
2.学生感悟：通过课后作业、日记等方式，了解学生对感恩的理解和感悟。
3.教学效果：通过学生的行为表现，评价本次班会的教学效果。
重难点补充：教师：“同学们，你们知道什么是感恩吗？”学生A：“感恩就是感谢别人对我们的帮助。
主题班会的说课
主题班会的说课
《主题班会》说课稿
一、说教材
本次班会，我们将以《主题班会》为教材，通过讨论、互动和分享，让同学们了解班会的重要性及其作用，培养他们的团队意识和合作精神。
二、说课题
本次班会的讨论题目是“班会对我们的意义”。
三、说方法
本次班会将采取小组讨论、角色扮演和互动分享的方法，让同学们在参与中体会班会的魅力和意义。
四、说具体流程
1. 开篇引导
首先，我将以一个引人深思的问题开篇：“你认为班会对我们
的意义是什么？”
2. 小组讨论
然后，我将同学们分成几个小组，让他们自由讨论班会的意义，并记录下他们的讨论结果。
3. 角色扮演
接下来，每个小组派出一位代表，扮演“班长”或“团支部书记”，分享他们小组的讨论结果，同时展示班会中的团队协作和沟通
能力。
4. 欣赏分享
最后，我将邀请同学们分享自己在班会中的经历和感受，并欣赏一些班会成功案例，让他们对班会有更深入的了解。
五、说课教具
本次班会所需教具包括白板、笔、班会记录本和成功案例分享材料等。
六、说课目标
通过本次班会的开展，旨在让同学们进一步了解班会的作用和意义，培养他们的团队精神和合作意识，同时也提高他们的沟通能力和表达能力。
七、说课师生反馈
本次班会主要以学生为主体，以他们的主动参与和分享为主，我将在一旁指导和引导，同时也鼓励同学们积极参与，让班会成为一个充满活力和有效性的交流平台。
八、说课总结
通过本次班会的讨论和分享，相信同学们对班会的意义有了更深入的了解，并且也激发了他们对班会的热情和参与度，希望班会可以成为同学们成长和学习的重要载体，促使他们更好地发展自己。
《学会感恩》主题班会说课稿教案
《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴。
3. 提高学生的情感素养，增强责任意识。
4. 引导学生将感恩之心付诸行动。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象：父母、老师、同学、生活等3. 感恩的方式与行动4. 感恩的故事分享与讨论5. 感恩的心行动计划三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生深刻理解感恩的意义，学会表达感恩之情，培养感恩之心。
四、教学方法1. 说教法：通过讲解、阐述感恩的意义和重要性。
2. 案例分析法：分享感恩的故事，引导学生从中感悟感恩之道。
3. 讨论法：分组讨论，分享感恩心得，互相启发。
4. 行动计划法：制定感恩的心行动计划，引导学生付诸实践。
五、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义与意义，引发学生对感恩的思考。
2. 主体部分：a. 分享感恩的故事，让学生从中体会到感恩的重要性。
b. 分组讨论，让学生分享自己的感恩心得，互相启发。
c. 引导学生思考如何在生活中表达感恩，培养感恩之心。
3. 总结与反思：让学生总结本次班会的收获，明确感恩的方向。
4. 布置作业：制定感恩的心行动计划，要求学生在日常生活中践行感恩。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与情况，评估他们对感恩概念的理解和认同程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、团队合作和分享意愿。
3. 行动计划：检查学生制定的感恩行动计划的可行性和实施情况，评估他们将感恩理念转化为行动的能力。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容和教学方法的看法，以便进行教学调整。
七、教学资源1. 感恩故事集：收集各种感恩的故事，包括名人名言、真实案例等，用于激发学生的感恩情感。
2. 感恩行动手册：提供一份行动手册，指导学生如何制定和实施感恩行动计划。
3. 反馈问卷：设计一份简单的问卷，用于收集学生对班会效果的评估和建议。
主题班会说课稿合集(12篇)
1、《谁的双手勤又巧》主题班会说课稿2、小学班会课《沟通无极限》说课稿3、主题班会《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》说课稿4、《坏习惯》主题班会说课稿5、主题班会《对自己成长负责，从养成良好学习习惯做起》说课稿6、《同学之间的矛盾》主题班会说课稿7、《诚信在我心》主题班会说课稿8、“珍爱生命，勇担责任”主题班会说课稿/9、《感恩父母》主题班会说课稿10、主题班会《我准备我成功——课前准备》说课稿/11、“相信自己我能行”主题班会说课稿12、主题班会“习惯与人生”说课稿《谁的双手勤又巧》今天我说的班会课主题是：谁的双手勤又巧!首先谈谈选择这个主题的原因。
【主题分析】小学德育工作的重点是：培养学生的良好行为习惯。
而劳动习惯也是小学生应该具有的习惯之一。
苏霍姆林斯基在《怎样教育学生热爱劳动》一文中曾通过具体的事例引导学生热爱劳动，并用自己和同学们的行动证明了热爱劳动是人的自尊和文明的最高程度。
作为老师，也就更应当注重学生劳动习惯的培养，并让学生在劳动中找到乐趣。
正如苏霍姆林斯基说，真正的幸福的根源在哪里?就在于创造，在于创造性的劳动。
我们教育的目标就是在一个人的面前揭示劳动的伟大，努力把每一个人培养成劳动的创造者。
最近又适逢五一劳动节，这对于教育学生养成良好的劳动习惯又是一个很好的契机。
【班会目的】通过班会活动，使学生懂得学会自理，学会自己的事自己做，在劳动中不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己管理自己的良好习惯。
正基于此，采用儿歌、小品、讨论、比赛、三句半、才艺表演、齐唱等形式，力求有层次的，潜移默化地引发，导向，激励学生热爱劳动。
【班会程序】一、主题揭示首先由主持人宣布班会的主题，说明班会设计的目的。
接着，便是有关劳动的集体儿歌的朗诵，让学生在大多数同学的参与下，在诗歌的轻松环境下，认识到劳动的重要性以及自己管理自己的乐趣。
二、引出问题，引起思考接着是小品，通过小品的形式反映出学生们日常生活中的不爱劳动，在家自己的事情不愿意自己做等现象。
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主题班会说课稿
各位老师好，今天我将为大家介绍本节课的教学设计。
首先，我们选取了“心中有他人”作为本次主题班会的核心，主要通过“角色互换”的系列体验活动来实现。
我们选择这一主题是因为在高年级，班级十部工作变得越来越困难，工作量大，任务多，导致班级十部的工作热情不高。
而普通同学往往无法理解班十部的辛苦，甚至出现不听班十部要求的现象。
因此，我们希望通过本次班会来调动班十部的积极性，激发工作热情，增进同学问的相互理解，让学生学会换位思考，学会为他人着想。
本节班会的目标有三个：一是组织学生开展“心中有他人
一一角色互换”系列体验活动，通过角色互换，体验班级十部
工作，感受班级十部工作的艰辛；二是通过实践体验、交流感受、畅谈收获、促动感悟、能力提升，引导学生遇事能换位思考，从而树立心中有他人的思想；三是增进同学问的了解，增强班级凝聚力。
在课前，我们开展了“心中有他人一一角色互换”体验活动，让每个孩子都做一周的班级十部，感受不同的班十部工作，体验班级十部的辛苦。
同时，我们也让学生记录自己在活动中的点滴感受。
在此基础上，我们确定了班会流程，安排了班会主持人，并制作了多媒体课件，准备召开班会。
在活动过程中，我们采取了以下环节来实现：首先，由我来读一封班十部来隹击要内容是叙述自己的工作烦，跳提出辞职以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。
接下来，由主持人宣布主题班会开始，并用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。
这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。
然后，我们请五位同学畅谈自己做班级十部的感受，分别体验了五位班十部的工作，工作中充分感受到了班十部工作的辛苦，理解了班十部的工作，表达了自己对班十部的理解与敬重。
接着，同学交流自己做班十部的收获，五位同学依然分享自己的收获。
在这次体验活动中，同学们的收获是方方面面的。
有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。
最后，我们进行了话促动环节，引导同学们思考如何在日常生活中树立心中有他人的思想。
谢谢大家！
在这个环节，我们邀请了几位同学上台分享他们养成研究好惯的经验。
他们讲述了自己如何制定研究计划、如何集中注意力、如何及时复等等。
通过他们的分享，其他同学也受到启发，认识到养成好的研究惯对于未来的成就非常重要。
活动二：养成生活好惯，成就快乐人生
在这个环节，我们邀请了一位同学上台分享她如何养成良好的生活惯。
她讲述了自己如何保持良好的饮食惯、如何保持良好的卫生惯、如何保持良好的作息惯等等。
通过她的分享，其他同学也认识到养成好的生活惯对于身体健康和快乐生活的重要性。
活动三：养成文明好惯，成就美好人生
在这个环节，我们邀请了几位同学上台分享他们如何养成良好的文明惯。
他们讲述了自己如何礼貌待人、如何遵守交通
规则、如何保护环境等等。
通过他们的分享，其他同学也认识到养成好的文明惯对于社会和谐和美好生活的重要性。
五、说班会总结：
通过本次班会，同学们认识到养成好的惯对于未来的成就和幸福生活非常重要。
同时，通过自己的努力和参与，同学们也锻炼了自己的能力，提升了自己的自信心。
我们希望同学们能够在日常生活中继续养成良好的惯，成就更加美好的人生。
最后，我想强调的是，作为教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生养成良好的惯，帮助他们成长为有品德、有责任心、有担当的人才。
谢谢大家！
本班会以“养成好惯，成就幸福人生”为主题，旨在通过多种形式的活动，引导学生树立良好的研究、生活、文明惯，培养他们自我管理、自我约束的能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
同时，也希望通过班会的形式，增强班级凝聚力，促进师生之间的交流和互动，营造和谐、积极向上的班级氛围。