《PHOTOSHOP》教学大纲

《PHOTOSHOP》教学大纲

第1章 PHOTOSHOP基础理论

教学目的:

本章的目的是为了使学生对PHOTOSHOP的工作方式有一个总体认识——包括学生在制作和编辑图片时,PHOTOSHOP怎样组织信息,以及学生如何与软件进行交互。本章还会提供一些总体的指导,以使程序应用更加容易和有效。

课程

教学重点、难点:矢量图、位图、PHOTOSHOP的界面介绍、快捷键。

教学内容与过程:

1.PHOTOSHOP简介

2.什么是PHOTOSHOP文件

3.运行PHOTOSHOP的系统要求

4.PHOTOSHOP的工作原理

5.PHOTOSHOP的界面

6.分辨率和文件格式

作业:

制作一个张自己的桌面壁纸图片

第2章选取工具

教学目的:

本章的目的是学习PHOTOSHOP7三种的选择工具的使用技巧。

教学重点、难点:工具栏中的选择工具、色彩范围选取、工具选取、工具选取的调整技巧

教学内容与过程:

1.工具栏中的选择工具、

2.色彩范围选取、

3.工具选取、

4.工具选取的调整技巧

作业:

《脸谱变色》《吉祥物》《白马寺白马套选》

第3章使用图层

教学目的:

图层的方法是在不同的画面中分别进行,本章的目的是学习Layer 的使用方法,它是图像合成的一门重要技巧。

教学重点、难点:分层的图像操作、图层的基本操作、设置图层的属性、图层编辑

教学内容与过程:

1.分层的图像操作、

2.图层的基本操作、

3.设置图层的属性、

4.图层编辑

作业:

“林中烟雾”“骑云的女孩”

第四章色彩应用艺术

教学目的:

计算机描述色彩有其独特的方式,本章的目的是了解各种色彩模式及其工作原理,掌握PHOTOSHOP调整图像色彩的方法,为学习调整图层、填充图层提供技术支持。

教学重点、难点:直接色彩调整方法、图象调整方法、直接颜色填充方法、色彩模式知识

教学内容与过程:

1.直接色彩调整方法、

2.图象调整方法、

3.直接颜色填充方法、

4.色彩模式知识

作业

“风景照片处理系列”

“人物照片处理系列”

第五章绘图与修图

教学目的:

练习绘图工具的使用方法,可以根据图片随意绘制、修改画面。

教学重点、难点:画笔的应用、绘图工具、颜色拾取对话框的设置、修图工具、历史面板的使用

教学内容与过程:

1.笔的应用

2.绘图工具

3.颜色拾取对话框

4.修图

5.历史面板

作业:

“简笔画系列”“绘制秋天的树”“机器猫卡通”

第六章通道与蒙板

教学目的:

通道的概念及其使用方法,蒙版的使用。

教学重点、难点:通道概念、通道的使用、混合通道的调整、专色通道、Alpha 通道蒙版、蒙版面板、蒙版的使用。

教学内容与过程:

1.通道概念、

2.通道的使用、

3.混合通道的调整、

4.专色通道、

5.Alpha通道

6.蒙版、

7.蒙版面板、

8.蒙版的使用。

作业:

“通道抠图之结婚照”“专色通道的使用”“通道合成技术”

第7章自动执行功能

教学目的:

自动执行功能给予了用户极大的方便,他可以把图像经常用到的常规命令记录下来,而不用再继续重复的操作,这一章中我们就学习动作和动作面板的使用方法。

教学重点、难点:动作及动作面板的操作知识、动作的录制与播放的操作和编辑、批处理图片的操作

教学内容与过程:

1.动作及动作面板的操作知识、

2.动作的录制与播放操作、

3.批处理图片的操作

作业

“水池雕塑”

“雕塑”

第8章滤镜

教学目的:

Photoshop的滤镜是用来添加特殊效果,处理透视或作品材质外观的菜单“子程序”工具。它们可以在整个图层或者选区运行,其中还可以针对一个独立的色彩通道、图层蒙版、Quick Mark、调整图层以及Alpha通道进行操作。本章采用自学的形式掌握各滤镜的效果。

教学重点、难点:滤镜、扭曲、纹理、锐化、风格化、其它、抽出、液化、图案制作等

教学内容与过程:

1.滤镜系列、

2.其它、

3.抽出、

4.液化、

5.图案制作等

作业:“美女照片变素描画”

“风景照片变国画”

“仙境”

第9 章酷文字

教学目的:

文字是PHOTOSHOP的看家本领,它的功效一定会给人留下深刻印象。本章主要学习工具栏中字体的创建、修改、编辑等方法,同时结合图层效果和滤镜制作令人动心的文字效果。

教学重点、难点:文字的编辑技巧、使用已学知识制作各色文字效果

教学内容与过程:

1.文字的编辑

2.文字的排版

3.文字效果的特殊效果

作业:

“火焰字”“蓝冰字”“金属字”“浮雕字”“水晶字”

第10章 Web 应用

教学目的:

ImageReady是与PHOTOSHOP捆绑的网页制作软件,这章的主要内容

是介绍常见的几种网页格式,切片工具的使用方法及用途,使用ImageReady制作GIF动画的方法。

教学重点、难点:Save for Web功能,控制面板和颜色面板设置、切片工具的使用

教学内容与过程:

1.网页中文件的常用格式

2.Save for Web功能,

3.控制面板的使用

4.颜色面板设置、

5.菜单操作

6.切片工具的使用

作业

“gif动画制作”“网页图片切片布局”“制作一个网页页面”

ImageReady是与PHOTOSHOP捆绑的网页制作软件,这章的主要内容

是介绍常见的几种网页格式,切片工具的使用方法及用途,使用ImageReady制作GIF动画的方法。

教学重点、难点:Save for Web功能,控制面板和颜色面板设置、切片工具的使用

教学内容与过程:

1.网页中文件的常用格式

2.Save for Web功能,

3.控制面板的使用

4.颜色面板设置、

5.菜单操作

6.切片工具的使用

作业

“gif动画制作”“网页图片切片布局”“制作一个网页页面”

第十一章:文字在平面设计中的运用

教学目的:了解文字在平面设计中的运用,学会在文字排版的技巧,运动于平面设计中

教学重点、难点:文字排列在平面设计中的运用、文字的位置事项、文字的段落排版艺术、文字的颜色和字体、形状的综合运用

教学内容与过程:

1.文字排列在平面设计中的运用、

2.文字的位置事项、

3.文字的段落排版艺术、

4.文字的颜色事项

5.不同的字体选择字体、

6.文字形状的修改

7.文字艺术效果的综合实例讲解

作业:“读者杂志封面设计”、“艺术名片设计”、“文字LOGO”设计、

第12章PHOTOSHOP CS在摄影中的应用

教学目的:

PHOTOSHOP CS可以对照片进行处理,如:照片瑕疵去处、旧照片的翻新、黑白照片上色和数码婚纱摄影等,会使照片增色不少。这章的主要任务是学习扫描图像的优化;图像色彩的调整的应用;更换背景以及简单的绘画技巧等修改图像的方法。

教学重点、难点:照片合成技术、颜色调整技术、照片修复技术、艺术处理技术

教学内容与过程:

1.照片合成技术、

2.颜色调整技术、

3.照片修复技术、

4.艺术处理技术

作业:“明星身体我的脸”“黑白照片上色”“痘痘去除”“婚纱照艺术处理”

第13章 PHOTOSHOP CS在插图中的应用

教学目的:

PHOTOSHOP CS的画笔和滤镜有强大的绘画功能,可以利用它创造出逼真的艺术画面,本章的目的是培养学生综合使用绘画工具的能力。

教学重点、难点:使用画笔和滤镜来制作插画效果

教学内容与过程:

一、绘画种类

1、油画介绍

2、水彩画介绍

3、版画介绍

4、粉笔画介绍

二、使用黑白版画效果

三、使用画笔绘图

四、用滤镜来制作插画效果

作业:“埃及浮雕”“摩崖石刻”“古典美女”

第十四章PHOTOSHOP CS在卡通画中的应用

教学目的:

卡通片是老少皆宜的艺术形式,近年来卡通作品已经告别赛璐璐时代,走进了数字化时期,尤其是FLASH的发展,使得动画技术越来越容易被个人掌握,本章主要任务是教会学生利用PHOTOSHOP CS绘制卡通画的方法。

教学重点、难点:看起来很简单的线条组合,难的是鼠绘技术基础的把握,结合画笔和路径工具来绘制卡通人物,要求学生有良好的基本功和耐心

教学内容与过程:

1.卡通动画的简单介绍

2.动画制作的流程

3.“绘制猫女”

4.“小猴子”

作业:

“绘制大话三国的”卡通人物,“蜡笔小新”

第15章PHOTOSHOP CS在平面广告中的应用

教学目的:

平面广告的范畴十分广泛,本章只针对视觉(VI)部分:标志、招贴、书籍装帧与产品包装等。这部分内容除了需要熟练掌握PHOTOSHOP CS的各种工具以外,还需要学生具有创造性思维。

教学重点、难点:平面设计的色彩观和构图方法、了解如何利用平面中的对象是设计结果和谐、美观、自然。

教学内容与过程:

1.平面设计广告的基本概念:平面设计的色彩观和构图方法

2.平面设计大赛作品欣赏

3.蛋糕盒包装

4.洗衣粉包装

作业:“包装带设计”“ 洗衣粉包装”设计

《Photoshop》实训大纲

一、实训目的

本课程是一门实践性很强的课程,因此上机实训是本课程学习的重要的、不可替代的关键教学环节,学生学习的过程和学习成果的体

现都离不开实训。

实训的目的是重点培训学生的实践动手能力和审美水平。从跟着教材、老师“如何做”入手,进一点提升到知道“为什么这样做”的水准,最终达到由学生自行创意制作的阶段。

通过上机实训,学生应能够熟练使用Photoshop软件的操作界面和各项功能,能够独立完成一般的平面设计、图片编辑,掌握色彩的运用,具有一定自主创意设计能力和审美水平。

二、实训安排

1、实训地点:实训室

2、安排时间

三、实训内容

1、实训内容和实训考核方式

(1)自主完成课堂内容的上机实践任务。

(2)上机实现教材中的实例内容。

(3)检验作业的实现效果。

(4)完成教师安排的实例设计

2、实训考核方式

(1)完善签到制度,到课情况作为实训成绩的一部分计算。

(2)定期和不定期检查上述实例内容的完成情况,作为实训成

绩的主要依据之一。

(3)根据课程的内容要求,完成相应的上机(实训)报告。

《photoshop》考核大纲

一、考查目的

通过教学与考核,使学生掌握图像软件的特点及应用领域,数字图像的基本概念以及数字图像处理的一般方法,掌握Photoshop的基本操作和色彩理论,各种工具和滤镜的使用方法,滤镜、通道、路径和蒙板的处理技巧,及各种处理技术在设计中的应用。

二、考查要求

教学应按照教学大纲要求,根据软件的特点,从软件操作和应用入手,掌握Photoshop的基本操作和色彩理论,各种工具和滤镜的使用方法,滤镜、通道、路径和蒙板的处理技巧,及各种处理技术在设计中的应用

三、考查内容

1软件技巧运用深入、合理

2版面编排新颖

3色彩、明暗、冷暖处理得当

四、考查方法

试题为理论与设计表现题,运运用软件设计包装立体效果图制作A4,1个。

《PHOTOSHOP》教学大纲

《PHOTOSHOP》教学大纲 第1章 PHOTOSHOP基础理论 教学目的: 本章的目的是为了使学生对PHOTOSHOP的工作方式有一个总体认识——包括学生在制作和编辑图片时,PHOTOSHOP怎样组织信息,以及学生如何与软件进行交互。本章还会提供一些总体的指导,以使程序应用更加容易和有效。 课程 教学重点、难点:矢量图、位图、PHOTOSHOP的界面介绍、快捷键。 教学内容与过程: 1.PHOTOSHOP简介 2.什么是PHOTOSHOP文件 3.运行PHOTOSHOP的系统要求 4.PHOTOSHOP的工作原理 5.PHOTOSHOP的界面 6.分辨率和文件格式 作业: 制作一个张自己的桌面壁纸图片 第2章选取工具 教学目的: 本章的目的是学习PHOTOSHOP7三种的选择工具的使用技巧。 教学重点、难点:工具栏中的选择工具、色彩范围选取、工具选取、工具选取的调整技巧 教学内容与过程: 1.工具栏中的选择工具、

2.色彩范围选取、 3.工具选取、 4.工具选取的调整技巧 作业: 《脸谱变色》《吉祥物》《白马寺白马套选》 第3章使用图层 教学目的: 图层的方法是在不同的画面中分别进行,本章的目的是学习Layer 的使用方法,它是图像合成的一门重要技巧。 教学重点、难点:分层的图像操作、图层的基本操作、设置图层的属性、图层编辑 教学内容与过程: 1.分层的图像操作、 2.图层的基本操作、 3.设置图层的属性、 4.图层编辑 作业: “林中烟雾”“骑云的女孩” 第四章色彩应用艺术 教学目的: 计算机描述色彩有其独特的方式,本章的目的是了解各种色彩模式及其工作原理,掌握PHOTOSHOP调整图像色彩的方法,为学习调整图层、填充图层提供技术支持。 教学重点、难点:直接色彩调整方法、图象调整方法、直接颜色填充方法、色彩模式知识

PHOTOSHOP课程教学计划及大纲

《PHOTOSHOP》课程教学计划 编写者: 郭云华 第一部分课程教学大纲 一、课程性质 Photoshop是一门计算机图像处理方面的基础课程,适用于计算机应用专业图形图像方向的学生学习,内容重点为计算机图像处理的基本知识、基本概念和基本操作技能,强调实用软件的使用,兼顾该领域的其它知识,为学生熟练使用计算机进行图形处理和进一步学习其它图形软件打下基础。 二、教学内容 1、Photoshop基础知识、基本操作 2. 图像的选区操作 3. 规程绘图工具应用与基本图形绘制 4. 文字特效处理技术 5、常用浮动面板应用(图层、通道、路径、动作、样式、颜色、导航 器) 6、通道与蒙版处理技术 7、图层、滤镜技术 8、Adobe ImageReady 具体如下: 第一章photoshop cs3基础知识 (一)教学内容 1. Adobe photoshop的发展历史 2. Adobe photoshop的强大功能简介

3. 使用photoshop cs3的基本配置 4. photoshop cs3的安装与删除 5. photoshop cs3的基本概念 向量式图像/位图式图像/像素(pixel) /分辨率: 6. photoshop cs3的启动和退出 7. photoshop cs3的桌面环境 标题栏/菜单栏/工具栏/工具箱/控制面板/状态栏/图像窗口/photoshop桌面 8 使用帮助:按F1键 (二)教学要求 1. 了解Photoshop的基本用途,使学生对Photoshop的学习产生兴 趣。 2. 能够熟练地了解Photoshop的各个组成部分。 3. 使学生认识Photoshop的界面风格,其中包括画室的总体布局、工 具箱、设置栏以及各种不同的调板。 (三)重点与难点 介绍并且让学生掌握Photoshop界面的各个组成部分以及Photoshop提供给我们的各种不同的工具和调板。 第二章Photoshop cs3快速入门 (一)教学内容 1. 图像文件的打开、创建新图像文件、图像文件的保存与关闭。 2. Photoshop cs3图像精度的影响因素、图像精度调整方法。

《图像处理(PS)》课程教学大纲1

《图像处理(PS)》课程教学大纲 一、课程的性质和目的 《图像处理(PS)》是环境设计专业的专业方向选修课。是今后学生后期专业课学习必备的软件操作课程。该课程学习将使学生掌握软件操作的基本思路和方法,对后期学生的学习和能否设计制作起到关键作用。本课程旨在使学生掌握Photoshop的使用方法,要求学生掌握应用Photoshop进行图像处理的使用技巧,学生学习这门课程后将具有自己处理和加工图片的基本能力。另外结合所学的专业知识让学生进行创意发挥,完成系列基础设计作品,为后期更深层次的专业课程打下良好的基础。 二、教学基本要求 通过本课程的教学,学生必须达到以下基本要求: 1.了解Photoshop软件的组成、功能和相关知识; 2.理解软件的用途,学习方法,学习意义;将手绘技法、艺术基础融入到计算机软件学习当中。 3.掌握各种文字,图形,填充,选取等操作工具的使用; 4.掌握图层、通道、蒙版等图像复合技术; 5.掌握各种绘画、滤镜工具;给学生以扎实的设计基础训练和创新思维的培养。 三、课程教学基本内容及学时分配 第一章初识photoshop 本章教学基本要求: 通过本章的学习,使学生了解软件历史及现状等基础知识,理解软件的学习意义,掌握基本操作流程。 本章教学重点: 1.图像处理的涵义及核心概念; 2.图像处理课程的学习对象。 本章教学难点: 1.理解软件的学习意义。 本章教学内容: 1.photoshop概述; 2.photoshopCS6界面及基本操作; 3.photoshopCS6新增功能展示。

第二章基础工具学习 本章教学基本要求: 通过本章的学习,使学生了解PS绘制和修饰工具的操作,理解选区和路径的概念并学习运用工具编辑选区和路径,合理掌握工具并进行简单案例设计。 本章教学重点: 1.学习和掌握工具栏里各类基本工具; 2.选区和路径的创建编辑。 本章教学难点: 1.钢笔工具的熟练使用; 2.合理使用工具进行简单案例设计。 本章教学内容: 1.使用工具绘制、填充图像; 2.使用工具修饰图像; 3.选区的基本编辑和调整; 4.路径的创建和调整。 第三章高级调色 本章教学基本要求: 通过本章的学习,使学生了解颜色模式,调色工具的使用技法,掌握基本的调色工具并运用到软件操作中去。 本章教学重点: 1.理解颜色模式掌握基本的调色工具; 2.学会分析作品,将调色操作合理的运用到不同作品中去。 本章教学难点: 1. 颜色模式理解和调色工具的灵活运用。 本章教学内容: 1. 掌握图像的颜色模式; 2. 图像色彩的简单调整; 3. 图像色彩的进阶调整; 4. 图像色彩的特殊调整。 第四章图层和蒙版 本章教学基本要求: 通过本章的学习,使学生了解图层的意义和使用方法,理解图层样式的操作,熟练运用图层和蒙版,掌握运用格式段落等编辑工具对文字进行编辑。 本章教学重点: 1.学会创建运用图层,学会运用图层样式的操作; 2.学会分析作品,将图层蒙版运用到不同作品中去。 本章教学难点: 1. 掌握运用图层和蒙版工具相结合处理图片。 本章教学内容: 1. 图层概念和基本操作; 2. 图层的显示模式及图层样式; 3. 蒙版的概念和编辑; 4. 文字格式和段落格式; 5. 文字的高级编辑。 第五章通道和滤镜 本章教学基本要求:

ps课教学大纲

ps课教学大纲 PS课教学大纲 导言: Photoshop(简称PS)作为一款专业的图像处理软件,广泛应用于各个领域。在当今数字时代,学习和掌握PS技能已经成为许多人的追求。为了提高教学效果,制定一份科学合理的PS课教学大纲是非常重要的。本文将从课程目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面来探讨PS课教学大纲的制定。 一、课程目标: 1. 培养学生对PS软件的基本操作技能和创意设计能力; 2. 培养学生对图像处理的理论知识和实践能力的掌握; 3. 培养学生对图像设计的审美意识和艺术表达能力。 二、教学内容: 1. PS软件的基本操作:包括软件界面的介绍、工具的使用、图层的管理等; 2. 图像处理技术:包括色彩调整、滤镜效果、修饰工具等; 3. 创意设计案例分析:通过分析和讨论经典的创意设计案例,引导学生掌握创意设计的方法和技巧; 4. 实践项目:设计并完成一系列实践项目,如海报设计、广告设计等,以提升学生的实际操作能力。 三、教学方法: 1. 讲授与实践相结合:通过理论讲解和实际操作相结合的方式,让学生在实践中学习和掌握知识; 2. 小组合作学习:鼓励学生进行小组合作学习,通过互相讨论和合作完成实践

项目,提高学生的团队合作能力; 3. 案例分析与讨论:引导学生分析和讨论经典的创意设计案例,培养学生的创 造性思维和艺术鉴赏能力; 4. 实践项目展示:组织学生进行实践项目的展示,让学生互相借鉴和学习,提 高作品质量。 四、评价方式: 1. 课堂表现评价:通过学生在课堂上的参与度、合作能力和作品展示等方面进 行评价; 2. 作业评价:对学生完成的实践项目进行评价,包括创意、技术运用和表现能 力等方面; 3. 考试评价:设置理论知识考试,测试学生对PS软件的掌握程度和图像处理的理论知识。 结语: 制定一份科学合理的PS课教学大纲对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。通过明确课程目标、合理安排教学内容、采用多样化的教学方法和评价方式, 可以有效培养学生的PS技能和创意设计能力。希望本文对于制定PS课教学大 纲有所帮助,让更多的学生受益于优质的PS课程教学。

PS教学大纲

《Photoshop平面设计》课程教课纲领 第一部分课程基本信息 【课程编号】6031046 【课程性质】专业选修课 【课程目标】《PHOTOSHOP》课程是广告设计专业的一门重要的专业课。当前PHOTOSHOP 软件宽泛应用于图形图象办理领域,本课程旨在讲解该软件在数码拍照后期处 理领域的使用,涵盖缺点修饰、色彩办理、人像美化、殊效制作、艺术化办 理和各个方面的知识与技巧。本课程是一门兼技术性和艺术性的课程,因此 在教课中要着重培育学生实质操作能力和艺术审美能力。 【适应付象】动漫专业及有关专业 【教课目标】本课程是动漫专业的一门专业基础课程。学生经过本课程的学习后,要求能独立进行图像调整、图像合成等。密切联合相应的课程,运用本软件进行艺 术作品地设计等。进入社会后能快速参加实质工作,并运用已有的软件知识,不 停创作出更优异的艺术作品。 【学时分派】 本课程总学时64学时,理论32学时,实践32学时详细学时分派见下表: 序号课程内容总学时理论学时实践学时备注 1 第一章计算机平面设计概括 2 2 2 第二章PhotoshopCS3基本操 6 3 3 作 3 第三章PhotoshopCS3色彩和 4 2 2 工具使用 4 第四章装帧设计8 4 4 5 第五章PhotoshopCS3高级使 10 4 6 用技巧 6 第六章底纹和壁纸设计 6 3 3 7 第七章文字殊效12 6 6 8 第八章VI 设计 6 3 3 9 第九章广告设计10 5 5 合计64 32 32 第二部分主要教课内容和基本要求 第一章计算机平面设计概括 【基本要求】

一、认识计算机图形学的观点,掌握计算机平面设计的基础知识。 二、理解计算机位图图像和矢量图像的观点。 三、掌握计算机图形设计的输入、输出系统基本知识和常用设计。 【要点与难点】 1.要点:计算机图形设计的输入、输出系统基本知识和常用设计 2.难点:计算机位图图像和矢量图像的观点 【理论教课内容】 第一节平面设计基础 一、计算机图形学的含义 二、图形图像观点 三、平面设计基础知识 第二节计算机图形设计硬件要求 一、计算机基本配置 二、常用在储存设施 三、其余储存设施 第三节计算机图形设计的输入系统 一、键盘 二、定位器 三、扫描仪 四、其余输入设施 第四节计算机图形设计的输出系统 一、显示器 二、打印机 第二章PhotoshopCS3基本操作 【基本要求】 一、认识PhotoshopCS3的界面特点和菜单变化。 二、熟习PhotoshopCS3的新功能、新特征和部分常用功能的使用方法。 三、掌握PhotoshopCS3启动、退出及文件保留方式;基本工具用法,掌握图像选用 的方法。 四、实践教课要求:掌握PhotoshopCS3软件的使用方法。 【要点与难点】 1.要点:基本工具用法 2.难点:掌握图像选用的方法 【理论教课内容】 第一节PhotoshopCS3简介 一、PhotoshopCS3启动 二、认识工作界面 第二节PhotoshopCS3的新特征 一、PhotoshopCS3界面特点 二、PhotoshopCS3菜单变化 三、PhotoshopCS3新增工具和更新功能 第三节PhotoshopCS3的基本应用 一、使用PhotoshopCS3的工具 二、颜色的设置

ps教学大纲教学模式

ps教学大纲教学模式 PS教学大纲教学模式 在当今数字化时代,Photoshop(简称PS)已经成为了一款广泛使用的图像处 理软件。无论是平面设计师、摄影师还是普通用户,都需要掌握一定的PS技能。为了提高教学效果和学习效率,许多教育机构和学校都制定了PS教学大纲,并采用相应的教学模式。本文将探讨PS教学大纲的教学模式,以及其中的优势和不足之处。 首先,PS教学大纲的教学模式通常分为理论教学和实践操作两个阶段。在理论 教学阶段,学生将学习PS的基本概念、工具和技术。教师会通过讲解、演示和案例分析等方式,向学生传授相关知识。这一阶段的目标是让学生了解PS的基本操作和原理,为后续的实践操作打下基础。 接下来是实践操作阶段,学生将通过实际操作来巩固和运用所学知识。教师会 给学生布置一系列的实践任务,要求他们运用PS技术完成设计或修图。这一阶段的目标是让学生熟悉PS的各项功能和操作流程,并培养他们的实际操作能力。同时,学生在实践中也会遇到各种问题和挑战,通过自主学习和团队合作,他 们将逐渐提高解决问题的能力。 PS教学大纲的教学模式在许多方面具有优势。首先,通过理论教学,学生可以 对PS有一个全面的了解,掌握其基本概念和原理。这有助于他们在实践操作中更好地理解和运用所学知识。其次,实践操作阶段的任务布置可以激发学生的 学习兴趣和动力。通过实际操作,学生可以亲身体验到PS的魅力和实用性,从而更加积极主动地学习。此外,实践操作还可以培养学生的创新能力和团队合 作精神。在解决实际问题的过程中,学生需要灵活运用所学知识,并与同学合

作完成任务,这对他们的综合素质提高非常有益。 然而,PS教学大纲的教学模式也存在一些不足之处。首先,理论教学和实践操作的分离可能导致学生对所学知识的理解和运用不够深入。在实践操作中,学生往往只注重完成任务,而忽视了对所用技术的深入理解。其次,实践操作阶段的任务布置可能存在一定的局限性。由于时间和资源的限制,教师很难给学生提供多样化和贴近实际的任务,这可能影响学生的实践能力培养。此外,个别学生可能在实践操作中遇到困难,但由于教师的资源和时间有限,他们可能无法得到及时的帮助和指导。 为了克服这些不足,PS教学大纲的教学模式可以进行一定的改进。首先,理论教学和实践操作可以更加紧密地结合起来。教师可以在实践操作中穿插相关的理论知识,让学生在实际操作中理解和运用所学知识。其次,教师可以鼓励学生进行自主学习和实践探索。通过给学生提供一定的学习资源和指导,他们可以在实践操作中主动探索和解决问题。此外,教师还可以鼓励学生进行团队合作,通过相互讨论和合作完成任务,提高学生的综合素质。 综上所述,PS教学大纲的教学模式在提高教学效果和学习效率方面具有一定的优势。通过理论教学和实践操作的结合,学生可以全面了解和掌握PS的技术和操作流程。然而,该教学模式也存在一些不足之处,如理论和实践的分离和任务布置的局限性。为了克服这些不足,教师可以进行相应的改进,如理论和实践的紧密结合和鼓励学生的自主学习和团队合作。通过不断优化教学模式,我们可以更好地提高学生的PS技能和实践能力。

《PHOTOSHOP应用A》课程教学大纲(本科)

PHOTOSHOP应用A PHOTPSHO application A 课程代码:18410060 学分:3 学时:48中:讲课学时:48 学时:0;上机学时:0) 先修课程:二维设计基础;设计色彩;设计素描 适用专业:视觉传达 教材或实验指导书: 一、课程性质与课程目标 (一)课程性质 Photoshop是视觉传达设计专业的必修课程。通过本课程的学习,使学生了解Photoshop 的功能、特点、概念、术语和工作界面,熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用;熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧。 。 (二)课程目标 课程目标1:通过本课程的教学,使学生系统学习photoshop的基本理论、建立计算机图形的知识体系,掌握photoshop软件的操作,了解软件应用的概念,知道软件设计的基本原理、设计技巧和规则。 课程目标2:通过以案例方式学习photoshop,使学生能够利用photoshop软件进行建筑及室内效果图后期处理、招贴、展板、书籍、杂志装帧等设计,并能够根据自己需要对日常的数码照片进行后期效果处理达到理想效果。 课程目标3:通过课程学习,能为将来从事平面设计的具体项目执行奠定软件基础。 (三)课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系

注:课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“✓”,也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求 第一章常识与基本概念 (一)课程内容 1.像素、像素尺寸、样点的概念 2.图像类型 3.分辨率和图像大小的概念 4.颜色模式 5.图像文件格式

6.常用纸张规格认识 (二)教学要求 需要学习PS的相关基础知识和基本的概念,了解软件的专业术语。 (三)重点与难点 1. 重点 图像类型、分辨率和图像大小的概念。 2. 难点 掌握各种颜色模式之间相互转换的要求。 第二章初识photoshop及菜单栏 (一)课程内容 1. photoshop操作环境 2. 认识菜单栏(文件菜单、编辑菜单、图像菜单、图层菜单、选择菜单、滤镜菜单、视图菜单、窗口菜单、帮助菜单) (二)教学要求 学习PS软件的操作环境构成,掌握PS的九大菜单栏和软件设置选项 (三)重点与难点 1. 重点 熟练使用图像菜单和图层菜单 2. 难点 图像菜单里的应用图像和计算功能的使用 第三章工具栏和浮动面板 (一)课程内容 1. 掌握工具栏 2. 深入了解14个浮动面板 (二)教学要求 需要掌握PS工具箱里的全部功能和常用的浮动面板 (三)重点与难点 1. 重点 工具箱中的背景橡皮擦工具、修补工具、钢笔工具

《平面设计软件 PHOTOSHOP、CORLDREW》课程教学大纲

: 平面设计软件 Digital Arts. 【课程编号】BJ31508 【课程类别】专业基础课 【学分数】3.5【先修课程】三大构成 【学时数】64 【编写日期】2014年10月 【适用专业】视觉传达设计 一、教学目的、任务 该课程为视觉传达设计专业必修课程,其意义和作用在于通过此课程学习,掌握电脑这一先进的现代设计工具和手段,能熟练的运用这一先进的手段和工具进行未来的各项设计创作,使设计作品适应印刷及新媒体的需要。 二、课程教学的基本要求 通过对国内外通用的电脑平面设计软件Photoshop、CorelDRAW的学习,使学生能基本掌握软件的各项功能,并灵活应用于完成各类平面设计的工作。并使学生利用软件技术进行作品创新。 三、教学内容和学时分配 实验一:Photoshop CS3操作32学时设计性实验 第一章初识Photoshop (缺单元格) 主要内容: 1.电脑平面设计的有关知识(图形软件的分类、图形文件格式、图象色彩模式、分辨率与图形输出的关系等)。 2. Photoshop CS3 的基本操作(软件界面、新建文件、改变图象文件的尺寸及分辨率、图象裁剪和旋转、改变画布的尺寸等) 3.显示控制(切换屏幕的显示模式和图象窗口的叠放模式、缩放图象的方法) 4.使用标尺、参考线和网格(显示方法和设置) 第二章图象的选取 主要内容; 1.选框工具、套索工具和魔术棒工具和使用方法以及应用实例。 2.按颜色范围来选择。

3.用Extract命令建立精确选区。 4.选区的调整。 5.图象选择应用实例。 第三章绘图与编辑 主要内容: 1.颜色的设置(颜色设置的各种工具和使用) 2.各种绘图工具的使用和应用实例(喷枪、画笔、铅笔、印章、形状绘制等绘图工具和橡皮工具、模糊和锐化、减淡和加深、渐变和油漆桶填充)。 3.对选区的描边和填充。 4.图象的变换(缩放、旋转和透视)。 5.液化处理和历史记录面板的使用。 第四章使用图层 主要内容: 1.图层面板简介 2.图层操作(建新层、调整层的顺序、图层复制移动,背景层和普通层的转换) 3.图层效果(投影效果、内阴影效果、发光效果、斜角和浮雕效果) 4.图层遮罩的运用实例 5.使用文字层(创建文字、编辑文字、文字特效实例) 第五章路径工具 1.绘制路径(直线路径、曲线路径、手绘钢笔路径) 2.编辑路径(节点的增删和节点转换工具)、路径面板。 第六章通道与遮罩 主要内容: 1.通道的概念,通道控制面板 2. Alpha通道(Alpha通道的特点、操作方法、通道运算和应用实例) 3.遮罩工具的运用实例 第七章调整图象色彩 主要内容: 1.色阶调整命令(色阶调整、自动调整、曲线调整)

《PHOTOSHOP》课程教学大纲1

《PHOTOSHOP》教学大纲 一、课程名称:Photoshop 二、总学时:48学时 三、学分:2.5学分 四、课程性质 《Photoshop》是美术学专业的专业任选课程。 五、教学目的与任务 通过本课程的学习,使学生了解Photoshop 软件的基本功能,掌握基本的操作方法、技巧,同时启迪学生的创新意念,积累计算机图形、图像设计操作经验,并能够应用到实际设计活动中去,为学生以后从事平面设计工作打下坚实的基础。 六、教学原则与方法 1.直观教学原则:采用多媒体教学手段,结合上机示范,使抽象的概念具体化,深奥的道理形象化,复杂的过程操作化,枯燥的知识趣味化,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 2.循序渐进原则:在理论讲授及上机实例安排上,由简到繁,由易到难,由基础到高级。 3.理论与实践相结合的原则:课堂讲授与上机训练交叉进行,使学生在理解的基础上提高实际操作能力。 4.启发性原则:精讲理论中的重点、难点,其他难度不大的问题留给学生自学完成,培养他们的自学能力;传授方法,引导学生灵活运用,培养学生的综合应变能力。 5.因材施教原则:针对不同的学生,给予相应的要求与指导。对于接受能力强的学生,要求他们进一步提高;对于接受能力较弱的学生,耐心辅导,督促他们利用课余时间迎头赶上,促使全体学生都能掌握基本的知识与技能。 七、教学内容、要求与时间安排 本课程四周共计48学时,按教学内容分两大个部分Photoshop,每章根据需要配以案例供学生实践练习,案例的内容可随时更新。

Adobe Photoshop教学内容与时间安排 八、考核方式与成绩构成 本课程的考核采取考查方式,根据学生的作业完成情况评定。作业成绩占总成绩的70%,平时上课情况占总成绩的30%。 九、推荐教材与参考资料 [1] 金鸿视觉编著.Photoshop图像处理一点通.科技出版社 [2] 数字艺术教育研究室著.中文版Photoshop CS6基础培训教程.人民邮电出版社

《PHOTOSHOP》教学大纲

《PHOTOSHOP》教学大纲 一、开课对象、课程学时、课程类别 1、开课对象:高级计算机平面设计、高级计算机室内设计、高级计算机网络专业。 2、课程学时: 96节(6节/周) 3、课程类别:计算机设计专业基础必修课。 二、课程培养目标: 本学科的教学目的,是使学生能够掌握Photoshop的基础知识与基本操作技术,掌握图像的一般处理方法与技巧,为些本学科教学的基本要求是: 1、明确Photoshop的基础知识与基本操作技术。 2、明确Photoshop在图像处理中的作用。 3、明确本学科的学习目的和学习方法。 三、职业岗位能力分析 1、职业岗位:广告设计师、广告制作员、网页设计师、网页制作员。 2、能力要求:本课的教学环节包括课堂讲授,学生上机练习,作品讨论课,作业。通过训练,使学生学会运用基本的视觉语言,

开拓新思路,具备用photoshop进行平面广告、网页、包装设计的能力。 第一章 Photoshop cs基础知识(2节课时) 教学目的和要求 通过本章的学习,使用学生对Photoshop cs有一个整体印象,了解Photoshopcs的发展历史和功能特点,以及制作图像的一些基本概念。 教学内容 ◆Adobe Photoshopcs公司的发展历史 ◆Photoshopcs的强大功能简介 ◆使用Photoshopcs的基本配置 ◆Photoshopcs的安装与删除 ◆基本概念 ◆Photoshopcs的启动和退出 ◆Photoshopcs的桌面环境 ◆使用帮助 第二章 Photoshopcs基础操作(2节课时) 教学目的和要求 通过本章的学习,要牢牢掌握Photoshop的基本操作,如新

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