师德修养学识水平和业务工作总结
教师师德素养提升总结（通用20篇）
教师师德素养提升总结教师师德素养提升总结（通用20篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的教师师德素养提升总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师师德素养提升总结篇1通过参加本次师德师风的学习教育活动，我对师德教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作，作如下分析：一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提本人热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。
一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。
注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。
告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。
三、关爱学生，平等对待学生我自己在较年轻时，火气很旺，也常训学生，学生不听话，将其拖出教室的事也屡见不鲜，随着年纪变大，对学生的感情增加，这种事情也就少了，现在我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。
师德修养、学识水平和业务工作总结
师德修养、学识水平、工作能力、业绩贡献方面的业务工作总结武胜县XXX小学XXXXXX，女，生于XXXX年7月，现年XX岁，汉族。
1999年7月毕业于四川省XXX学校，1999年8月参加工作，考分到XXXXX小学任教。
2005年10月中央广播电视大学（函授）本科毕业,广安市首届骨干教师，2014年12月取得小学科学高级教师任职资格。
参工以来，一直从事小学各年级教育教学工作以及学校办公室主任工作。
现就本人师德修养、学识水平、工作能力、业绩贡献总结如下：一、政治思想、师德修养一直以来，认真履行一名中国共产党员教师的义务职责，思想上要求进步，行动上严于律己，与党中央保持高度一致。
政治思想表现好，坚持四项基本原则，贯彻落实科学发展观，争当优秀人民教师。
忠诚热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任感和无私奉献精神。
遵纪守法，对工作热情饱满、认真负责、兢兢业业、讲求实效、乐于奉献，任劳任怨，对学校分给的各项任务毫无怨言地按时按质按量主动完成，还积极地加班加点完成学校的其它工作。
为人勤恳，出满勤，出超勤，作表率，对同事热心帮助。
坚持育人为本、德育为先的理念，关爱每一个学生，尊重学生人格和个性发展，关注学生的心理健康；多年的教学工作中，把教书和育人有机结合起来，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
作风正派，为人师表，模范遵守《中小学生教师职业道德规范》，爱岗敬业，乐于奉献，勇于创新，勤恳踏实，能起到模范带头作用。
二、学识水平、工作能力和业绩贡献参工以来我一直从事小学语文、科学学科等教育教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
（一）不断学习，提升自己在教育教学业务上，特别是在武胜县“四课同创”课程改革实施以来，我坚持不懈地认真钻研教学大纲、教材以及相关教育教学理论等业务知识的学习。
积极参加各种层次的业务培训和继续教育学习，学习先进的教育思想，学习先进的教学方法，学习现代教育技术，不断提高自己的业务水平和能力，掌握现代的科技信息，更新知识结构，掌握现代教育教学手段。
师德修养心得体会(精选10篇)
师德修养心得体会（精选10篇）1.师德修养心得体会篇一通过对师德修养的学习，我深刻反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
通过学习我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、要热爱我们的教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求较好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取，提高教学业务水平。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果教师知识缺乏，腹中空空，教学水平低，教学效果差，就难以起到榜样的作用，难以使学生信服。
教师知识水平的高低还直接影响着学生对教师的依赖感。
具有创新精神，广博知识的教师，不但起到表率的作用。
而且能更好地推动班集体工作，更有可能与学生取得更多的共同语言。
教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
师德修养工作总结
师德修养工作总结
师德修养是教师工作中至关重要的一部分，它不仅关乎教师个人的品德修养，更关乎整个教育事业的发展。
在过去的一年里，我们学校高度重视师德修养工作，通过各种方式和途径，不断加强师德师风建设，取得了一定的成绩。
首先，我们开展了一系列的师德师风培训活动。
通过邀请专家学者进行讲座、举办师德师风知识竞赛等形式，提高了教师们的师德修养意识，增强了他们的责任感和使命感。
同时，学校还建立了师德考核制度，对教师的师德表现进行评定和考核，为教师们树立了明确的行为准则。
其次，我们注重了师生关系的建立和维护。
教师要做学生的榜样，要用自己的言行影响学生，所以我们在日常教学中注重与学生的交流沟通，尊重学生的个性和特长，关心学生的成长，让学生在尊重和关爱中茁壮成长。
此外，我们还积极参与了社会实践活动，让教师们走出校园，深入社区、企业和农村，了解社会的多样性和复杂性，增强了教师的社会责任感和使命感，为学生树立了良好的榜样。
在未来的工作中，我们将继续加强师德师风建设，不断提高教师的师德修养水平，为学校的发展和教育事业的进步贡献力量。
师德修养工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力，相信在大家的共同努力下，学校的师德师风必将迎来新的辉煌。
教师个人师德表现总结范文5篇
教师个人师德表现总结范文5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力。
下面是小编为大家整理的关于教师个人师德表现总结范文，希望对您有所帮助!教师个人师德表现总结范文1秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。
在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在校领导的关心帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：第一、在思想方面我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素质。
第二、严格执行学校的作息时间不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。
第三，在教育教学工作中我积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。
同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
师德师风表现总结(精选16篇)
师德师风表现总结(精选16篇)师德师风表现总结第1篇教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的.关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
师德修养与教师专业成长学习心得体会
师德修养与教师专业成长学习心得体会师德修养与教师专业成长学习心得体会5篇作为一名专业的教师,为了记录自己教学工作的感想与内容,可以书写心得体会来记录自己的成长变化。
那么,心得体会到底应该怎么写呢?以下是收集师德修养与教师专业成长学习心得体会5篇,欢迎大家分享。
师德修养与教师专业成长学习心得体会精选篇1当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。
一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。
具体做法有以下几点：一、加强政治思想教育，增强教工师德素养几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。
此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。
二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。
既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。
几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。
具体组织形式有以下几点：1、举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。
双语教学是我园的实验课程，旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感，感受英语的学习氛围。
我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力；为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。
为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期赏析科研新成果。
师德师风总结教师个人总结(精选10篇)
师德师风总结教师个人总结关于师德师风与教师个人总结本文主要围绕“师德师风”和“教师个人总结”这两个话题展开讨论和探究。
教师作为一名教育和思想引领者，其师德师风是其工作中非常关键的一环。
同时，每个教师都应该及时总结自己的经验，发现自己的不足和优势，为今后的工作找到最佳的方向。
一、师德师风师德师风是指教师在教书育人的过程中，应该具备的良好品质和行为准则。
它体现了教师的教育理念、职业道德和个人修养。
显然，任何一个合格的教师都应该兼备这些基本素质。
具体而言，这些素质包括：1.以身作则，谦虚谨慎。
教师不仅仅应该说教，更应该实践自己的教育理念。
在生活中，教师应该端正自己的言行举止，守礼尚德，成为学生的楷模。
2.坚持独立思考，转换观念。
教师需要具备较高的素质和见识，教育的内容应该符合学生的实际需要。
他们应该在知识方面保持开放的思想，并积极推动教育改革，不断适应科技进步的新变化。
在这个进程中，教师需要保持一个学习的态度，敢于改变旧有的固定观念。
3.爱岗敬业，责任心强。
教师是一份神圣的职业，他们需要将教育工作放在首位。
要积极参加集体评选、人才选拔等活动，为学校的整体发展做出更大的贡献。
4.尊重学生，公正评价。
教师应该在教学中尊重学生的个性和不同程度的特长，给予充分的发挥空间和机会；同时，要遵循学生的发展规律，助力学生实现自身的价值。
在评价方面，教师要依照学生的实际表现，公正、客观地进行评价，让学生受到公平的对待。
5.与家长沟通协调。
教师需要同家长建立良好的沟通和合作关系，在学生的教育工作中，家长的角色至关重要。
通过和家长频繁沟通，可以共同协调教育工作，使学生获得最佳的教育效果。
二、教师个人总结作为一名合格的教师，及时总结自己的工作经验和教学效果，是达到自我提升的必要手段。
通过这种方式，教师能够更加深入地反思自己的工作，进一步提高自己的工作投入度、技能水平和工作效率。
1.从现实出发，精准把握课堂教学的难点和重点。
在教学过程中，教师应该处于着重掌握学生的学习兴趣、精通教学步骤和把握学习要点的角度出发，一定要运用实际的教学材料和教学流程来进行详细的研究，确保学生能够牢固掌握学科知识和技能。
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师德修养、学识水平、工作能力、业绩贡献方面的
业务工作总结
武胜县XXX小学 XXX
XXX,女,生于XXXX年7月,现年XX岁,汉族。
1999年7月毕业于四川省XXX学校,1999年8月参加工作,考分到XXXXX小学任教。
2005年10月中央广播电视大学(函授)本科毕业,广安市首届骨干教师,2014年12月取得小学科学高级教师任职资格。
参工以来,一直从事小学各年级教育教学工作以及学校办公室主任工作。
现就本人师德修养、学识水平、工作能力、业绩贡献总结如下:
一、政治思想、师德修养
一直以来,认真履行一名中国共产党员教师的义务职责,思想上要求进步,行动上严于律己,与党中央保持高度一致。
政治思想表现好,坚持四项基本原则,贯彻落实科学发展观,争当优秀人民教师。
忠诚热爱党的教育事业,认真贯彻党的教育方针,具有强烈的事业心、责任感与无私奉献精神。
遵纪守法,对工作热情饱满、认真负责、兢兢业业、讲求实效、乐于奉献,任劳任怨,对学校分给的各项任务毫无怨言地按时按质按量主动完成,还积极地加班加点完成学校的其它工作。
为人勤恳,出满勤,出超勤,作表率,对同事热心帮助。
坚持育人为本、德育为先的理念,关爱每一个学生,尊重学生人格与个性发展,关注学生的心理健康;多年的教学工作中,把教书与育人有机结合起来,帮助学生树立正确的人生观与价值观。
作风正派,为人师表,模范遵守《中小学生教师职业道德规范》,爱岗敬业,乐于奉献,勇于创新,勤恳踏实,能起到模范带头作用。
二、学识水平、工作能力与业绩贡献
参工以来我一直从事小学语文、科学学科等教育教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
(一)不断学习,提升自己
在教育教学业务上,特别就是在武胜县“四课同创”课程改革实施以来,我坚持不懈地认真钻研教学大纲、教材以及相关教育教学理论等业务知识的学习。
积极参加各种层次的业务培训与继续教育学习,学习先进的教育思想,学习先进的教学方法,学习现代教育技术,不断提高自己的业务水平与能力,掌握现代的科技信息,更新知识结构,掌握现代教育教学手段。
积极参加各类教师继续教育学习培训,每年继续教育学时均达标。
2003年8月普通话检测获得“二级甲等”证书; 2010年11月参加广安市中小学教师教育技术能力培训并取得合格证书;2013年8月至10月参加国培计划(2013)——四川省农村中小学教师远程培训项目;2015年7月至8月在北京昌平农家女实用技能培训学校参加边远地区女教师培训。
阅读大量有关教育教学的书籍,经常深入课堂,向经验丰富的同志请教,参加各种有关教育教学的研讨活动,向专家学习,认真撰写心得体会,在课堂上大胆尝试,不断提高自己的业务水平。
(二)育人为本,乐于奉献
参加工作十六载以来,我坚持做好教学“六认真”,做到期期有计划有总结,课课有教案。
教学中,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,以学生的发展为中心工作。
尊重每一位学生,尊重学生的思考权,尊重学生的
发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。
放手让学生去思考,让学生去探究,教会学生学习。
在教学方法的设计与选择上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,让每一节课都有学生参与的情境与活动,来引导与训练学生主动地学习,通过合作、探究学习,来发展学生的想象力与创造力。
经常组织搞好第二课堂,通过举办创新作文、篮球运动、乒乓球赛、书法美术、科技兴趣小组等活动,激发学生学习兴趣,拓展视野,提高学生综合素质,逐渐形成有独特个性的教育教学特色。
在班务工作中,首先组建班委会,民主、平等地选拔与培养班委干部,通过班委这个小集体建立班级管理制度,培养学生集体的组织性、纪律性与进取心,从而形成良好的学风、班风。
走近学生,了解班级情况,树立个人形象与风格。
在接班之初找多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活,兴趣爱好等详细情况,做到心中有数。
关心爱护家庭困难学生,积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置。
严格管理问题学生,以说服思想教育为主,采取有进步必表扬的方法,使她们找到强烈的表现欲望。
努力创设班级环境,营造学习氛围。
加强班级文化建设,设立“图书角”、“光荣榜”、“班级风采”等窗口,让学生生活在一个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
经常召开主题班会,开展各种实践活动,加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。
我通过以上几方面的努力,班级工作取得很好的成绩,学生的整体素质不断的提高,班级荣誉感极强。
所带班级在学校举行的各项活动中获奖,多名学生被授予县级“优秀学生干部”、“三好学生”荣誉称号。
在学校办公室工作中,协助领导做好行政管理工作,组织召开全体职工
大会、班子会议、职工代表大会,全体师生会议。
会前做好各项准备工作,做好会议记录,及时归档。
认真做好材料的撰写、打印、信息上报与档案管理等工作,确保及时撰写与上报。
做好各种文件的收发,复印工作。
完成各项统计报表的上报工作与归档工作以及学生支助工作,全体教职工的岗位聘用工作。
(三)坚持课程改革,敢于创新
不断改革创新教学理念,积累丰富教学经验。
坚持学习先进教育教学理论,积极参加教育教学研究活动,积极开展说课、集体备课、课题研究等教研教改活动,讨论教法、学法指导,观瞧名师课堂教学实录。
全面贯彻“四课同创”课程改革的具体要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,借鉴探索出了XXX小学“三环五步”淳真高效课堂教学模式,制定了《教师专业成长手册》,积极参与课题研究,组织开展了XXX小学淳真高效课堂教研活动,千课大赛,青年教师课堂竞教、名师课堂观摩活动等,推进课程改革。
教学中,熟悉教学大纲与新课程标准,掌握小学教学原则与方法,以学生发展为中心、重视学生主体地位、关注个体差异、因材施教、面向全体,提倡“自主、合作、探究”的学习方式,改“要我学”为“我要学”,让学生在民主愉快的课堂氛围中学会主动地学习。
”
三、教学教研,硕果累累
教育教学中,我既注重对学生的知识传授,也注重对教育教学的研究,效果显著。
个人获奖:
2003-2004学年度评为镇“先进教师”;
2004-2005学年度评为片区“优秀班主任”;
2006年下期评为校“优秀班主任”;
2010年在纪念三八妇女节100周年活动中,评为“优秀女教师”;
2009-2010年党内创选争优活动中评为镇“优秀共产党员”;
2010-2011学年度教育教学工作中评为县委县府“课改先进个人”;
2010-2011、2012-2013学年度评为片区“管理工作先进个人”;
2011、2012、2013年评为片区“优秀网站管理员”、“优秀通讯员”;
2011-2012学年度评为县委县府“优秀教师”;
2010-2012年创先争优活动中评为“优秀党务工作者”;
2014年3月评为武胜县教育系统“五好文明家庭”;
2014年8月聘为烈面片区“小学科学联合教研组长”;
2014、2015评为县宣传工作“先进个人”;
论文发表及课题研究:
2008年6月论文《现代教育技术在教学中的运用》在全市中小学教育教学论文评选活动中荣获三等奖;
2010年7月在四川省“第十八届科技辅导员论文征集评选活动”中论文《浅谈如何培养青少年科技创新精神》荣获二等奖;
2010年10月论文《“美”让语文课意犹未尽》在广安市中小学教育教学论文评选活动中获二等奖;
2011年6月论文《浅谈新课改下多媒体教学在小学语文中的运用》在武胜县电教技装论文评选活动中获一等奖;
2011年8月论文《刍议小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣》经中国教育学术委员会与教师教育论坛杂志编辑委员会评审,被国家级《教师教育论坛》杂志刊用并评为一等奖;
独立撰写的经验文章《零距离亲近名校,倾真情感悟人与》在《武胜教研》2012年第1期发表;
2013年12月教研成果《小学语文教师如何指导学生课外阅读》在中国教育学会举办的“教师优质论文及教学案例课件制作评选活动”中荣获一等奖并在《基础教育课程》上发表;
2014年月2撰写的教学论文《浅议如何提高小学生计算能力》在武胜县小学数学教学研究会第十二届年会论文评选中荣获壹等奖。
2015年11月撰写的经验文章《爱,让我成长》在“情系山乡,圆梦教育”边远地区女教师培训项目专刊上发表。
参与、主研的市级课题《大班额教育教学策略研究》于2010年10月已顺利结题;
2011年12月课题《新课程背景下小学教师专业发展研究》在武胜县“区域性基础教育课程改革‘四课同创’实践研究”课题子课题立项,于都2015年7月顺利结题。
2013年1月在全国“十二五”教育技术科研重点项目《无线网络时代域性德育资源整体开发及综合应用的研究》课题子课题《地方小学德育教材的开发及效果研究》立项,在研。
上公开课、示范课情况:
2014年4月在烈面片区“小学科学”青年教师教学竞赛中荣获一等奖;
2014年4月烈面片上科学示范课《搭支架》;
2014年5月在武胜县中小学信息化环境下教师赛课活动中(小学科学组)荣获一等奖;
2015年3月在烈面片小学科学实验技能竞赛中荣获一等奖;
2015年4月参加武胜县小学科学教师实验技能暨创新大赛活动中荣获壹等奖;
2015年6月在武胜县中小学课堂教学改革达标晋级活动中,B级达标。
展望未来,任重道远,教育教学艺术永无止境,我将执着追求,虚心学习,真抓实干,勇于创新,开拓进取,再创佳绩。
总结人签字:
二0一六年三月十八日。