新版人教版2019高中地理必修1第5章第2节土壤(28张ppt)
课堂检测
3．土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(氮除外) 的最初来源是( )
A．成土母质
B．土壤质地
C．生物
D．基岩
4．生物与土壤关系密切，下列叙述正确的是( ) A．生物是土壤矿物养分的最初来源 B．植物为土壤提供无机质 C．动物不能为土壤提供有机质 D．微生物主要通过对有机质分解、转化及腐殖质的合 成，促进土壤发育
成土因素
土壤有机质：动植物残体+腐殖质
植物与土壤有机质的关系: 绿色植物有选择地吸收母质、水体和大气中的养分，并通 过光合作用制造有机 质，然后以枯枝落叶和残体的形式， 将有机养分 再归还地表 动物与土壤有机质的关系: 动物除以排泄物、分泌物和残体的形式为土壤提供有机质 外，有些动物如蚯蚓、白蚁等，还 可通过对土体的搅动， 改变土壤结构和孔隙度等。 微生物则主要通过对有机残体 的分解、转化以及 腐殖质的合成，来促进成土过程。
质。
成土因素
成土母质是土壤的
初始状态
成土 气候 母质 生物
土壤
不同的成土母质在很大程度 上决定了土壤的物理和 化学性质的不同
成土因素
砂土 黏土
成土因素
生物因素 生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最 活跃的因 素，土壤肥力与生物作用密切关联。
影响：
1.促进岩石的生物化与学风化 2.是土壤中有机质的来源（包括动植物残体和腐殖质）
课堂检测
有机质含量高低是土壤肥力的重要标志，一般土壤有 机质含量为5%。图a为“我国东部某地土壤剖面图”， 图b为“该土壤有机质分布图”。据此完成（1）、（2） 题。
课堂检测
（1）图a中甲为（ ） A.有机层 B.心土层 C.耕作层 D.犁底层 【解析】（1）选B，（2）选C。第（1）题，图a显示，甲 （2）关于该地表层土壤的描述， 位正于确淋的溶是层（和底土）层之间，为心土层。第（2）题，从图b 可A.以地看表出枯该枝地落土叶壤多表，层有（机0厘质米含附量近较）高有机质含量低于5%， B.人工增施有机肥，有机质含量较高 说C.明受地流表水有侵机蚀质作含用量，较有低机；质如含果量人较工低增施有机肥一般会分 布D.在气表候层干附旱近植；被表稀层少土，壤有有机机质质含较量低低，说明肥力流失较多； 我国东部地区降水丰富，多流水侵蚀作用。
综合素养考察
在校园或校园附近的草地，清理地表的植物或杂 物，自地表向下挖出边长为10厘米的土壤立方块， 并土壤块放在一张白纸上称出土壤块重量。
（1）（综合思维、地理实践力）观察土壤块的颜色从 表层到底层是否有变化？并解释变化的原因。 土壤块的颜色自上而下变深，因为越向下水分含量越 多。
（2）（地理实践力）用干纸巾分别贴在土壤块的表层 和底层，稍过一会儿，观察纸巾的潮湿状况，判断土 壤块表层和底层的湿度差异。 土壤块表层湿度小，底层湿度大。
休耕— 其恢复到良好的肥力后再进行耕作
用绿色植物体制成的肥料。是一种养分完全
种植绿肥— 的生物肥源。种绿肥不仅增辟肥源，也能改
良土壤。
作物轮作— 在同一块田地上，有顺序地在季节间或年间
轮换种植不同的作物或复种组合的一种种植 方式。均匀利用土地养分。
广施农家肥—
农家肥是指在农村中收集、积制和栽种的 各种有机肥料。如人粪尿、厩肥、堆肥等。
1、四川盆地有些地区岩石是紫色的，土壤也是呈紫色的 2、对工作而言，我国东北平原的土地肥沃，而南方地区 的土壤相对贫瘠 3.山顶土壤的颗粒较粗，山前平原的土壤颗粒较细
土壤的功能和养护
土壤的功能和养护
岩石圈、水圈、 大气圈（有机界）
过渡地带 土壤
生物圈 （有机界）
1.土壤为植物生长提供了扎根立足的条件，使地球表 面得以着生绿色植物。也为许多植食性动物提供了食 物来源
案例导入
阅读课本88页活动题——亚马逊的土壤
1. 想一想，亚马逊河流域的土壤用于耕他案例吗？
观察土壤
观察土壤
土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长
植物的疏松表层。 组成要素：矿物质、有机质，水分和空气四
种物质组成
观察土壤
野外观察土壤（三方面） 土壤颜色
成土因素
土壤是在地球表面各种自然因素综合作用下产
生的，土壤形成 的自然因素主要包括成土母 质、气候、生物、地貌和时间等，人类 活
动在土壤形成过程中也起着重要作用。
成土因素
成土母质
在温度变化、水、大气及生物的影响下，地表或接近
地表的岩 石原地发生的破坏作用，称为风化作用。 风化作用使岩石破碎，形 成结构疏松的风化物。 这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物为成土母
土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一，许多土壤一 般以土壤的颜色来命名
土壤质地
土壤剖面构造
观察土壤
黑土
黄土
观察土壤
野外观察土壤（三方面）
土壤颜色 土壤质地 土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为，石砾、砂砾、
粉粒和黏粒等不同粒级中的矿物质颗粒在土壤中所
占的相对比例，称为土壤质地。从土壤质地看，
土壤一般可分为砂土、壤土和粘土。
成土因素
气候
气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学 过程的性质与强度。
温度
降水
风力 条件
在一定的温度限度内，温度提高会导致土壤内 的生物对土壤有机物分解速率增加
温度适宜条件下，水分充足有助于土壤内的微 生物对有机物进行分解，水分对土壤也有淋溶 作用
其他条件一定时，风力增强，可加速岩石的物 理风化
成土因素
东北黑土（腐殖质含量多， 海南砖红壤（发生强度富铁
土壤呈暗黑色）
铝化呈暗红棕色，腐殖质含
量少）
成土因素
地貌因素
地貌会造成不同地区的水热条件差异导致土壤，如山顶 和山麓，阴坡和阳坡，迎风坡和背风坡，且从山地地区 到低平的洼地地区，成土母质的颗粒存在由粗变细的变 化规律。
时间
在适宜的气候条件下，发育的时间越长，土壤就越成熟。
人类活动
人类活动对土壤的影响，分为积极的和消极的两大方面
成土因素
人类活动与土壤的关系
积极方面：水稻土（水稻土是在长期栽培水稻，灌 溉浸 淹条件下发育而成的肥沃、高产的耕作土壤 土壤。
成土因素
消极方面：土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐 渍化、荒漠化、土壤污染等。
活动探究
课本P92页活动题——解释常见的土壤现象
土壤剖面构造
观察土壤
观察土壤
野外观察土壤（三方面） 土壤颜色
土壤质地
土壤剖面构造 土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵断面，由
一些形态特征 各异的、大致与地面平行展布的土层 所构成。
观察土壤
思考
土壤就是陆地表面的疏松表层吗？
不是。土壤是指陆地表面具有一定肥力、能 够生长植物的疏松表层
土壤的主要形成因素
归纳总结
土壤
土壤颜色 观察土壤 土壤质地
土壤剖面构造 成土因素
土壤的功 能和养护
归纳总结
土壤
观察土壤
成土因素
土壤的功 能和养护
成土母质 气候 生物 地貌和时间 人类活动等
归纳总结
观察土壤
土壤
成土因素
土壤的功 能和养护
休耕 种植绿肥 作物轮作 广施农家肥
综合素养考察
砖红壤是在热带雨林或季雨林下，发生强度富铁铝 化和生物富集过程，具有枯枝落叶层、暗红棕色表 层和砖红色铁铝残积B层的强酸性铁铝土。
（1）（综合思维）砖红壤较黑土贫瘠的最主要原因是什么？ 黑土中含有丰富的有机质，肥力高。砖红壤养分含量亦很低， 特别缺磷、缺钾，作物生长欠佳，产量不高。
（2）（区域认知）砖红壤是在什么样的气候环境中发育形成的？ 砖红壤都分布在纬度较低的地区，说明是在热湿的环境中发育 形成的。
土壤
人教版2019必修一第五章第二节
土壤
学习目标定位
理解土壤的有关概念及作用，并列举其影响因 素。
根据相关图文材料，分析不同土壤的特征及其 形成因素。
分析土壤剖面结构和不同土壤的结构特征。 认识土壤的功能对及对人类的意义和养护措施，
保护和改良土壤，促进土壤生产力的持续利用。
目录
观察土壤 土壤的主要形成因素 土壤的功能和养护
2.土壤本身也是许多动物和微生物的生存场所和营养 来源
土壤的功能和养护
3.土壤具有重要的蓄水保水功能（蓄存土壤水） 4.人类种植农作物是以土壤作为物质基础的，许多动 物的饲料来源也是植物
合理利用和保护土壤资源对人类来说至 关重要（尤其是15-30cm的耕作层土壤）
土壤的功能和养护
土壤养护
休耕不是让土地荒芜，而是让其“休养生息”,在
合集下载
地理人教版(2019)必修一5.2土壤(共27张ppt)
砂土 砂粒为主
大 好 差 易于耕作
壤土 砂粒、粉粒、黏粒比例适中
中等 好 好 易于耕作
黏土 黏粒为主
小 差 好 质地黏重，不易耕作
土壤剖面是指从地面垂 直向下的土壤纵剖面， 由一些形态特征各异的、 大致呈水平展布的土层 所构成。
有机层： 以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。
绿肥作物养分含量丰富，翻入土壤中，具有丰富土壤营养物质、改良土 壤物理性状等作用，多数可兼作饲草。
课堂练习
读“土壤的形成过程示意图”，回答3～4题。
3．图中A、B分别代表自然土壤形成的两个阶段，则A、B分别是( )
A．成土母质 原始土壤
B．成土母质 风化物
C．原始土壤 成土母质
D．原始土壤 风化物
植物起着循环泵的作用，经过长期的筛选和循环，其 他元素逐渐淋失，营养元素在土壤表层相对富集
岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正 相关，气候的分布规律在很大程度上影响和 控制了土壤的分布规律。
湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。
风化：在温度、水、空气、生物等影响下，地表岩石发生破碎、分解，形成许多松散物质
淋溶层：由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本 层矿物质淋失，颜色较浅。 淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、 紧实，呈棕色或红棕色
母质层：疏松的风化碎屑物质
母岩层：坚硬的岩石
耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松， 有机质比例高，颜色较暗。
犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较 浅，具有保肥保水作用。
4．图中①②分别代表形成土壤的两个过程，则①②分别是( )
A．盐渍化 低等植物着生
B．风化作用 高等植物生长
人教版(2019)高中地理必修一5.2 土壤(共49张PPT)
小结
由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，导致本层矿物质淋失，颜色较浅。
解密自然奇景----菲律宾保和岛“巧克力山”
自然土壤经过人为耕作之后。
（以矿物质和有机质形成为例）
思考：列举北丘洼盐碱地治理的主要措施，并说明原因。
自然肥力高，富含各种盐类和各种微量元素。
黄土
褐土
黑土
红壤
紫色土
土壤的颜色
颜色
特征
探寻土壤颜色的秘密
多 有机质
少
二、如何观察土壤 2.土壤质地
矿 物 质 粒 径
砂粒 粉粒 黏粒
砂土
不
同
土
粒
壤
径
质
壤土
组
地
合
黏土
3 活 动 观看实验，结合土壤粒径组合情况，推测哪一个样本渗水最多，并说明原因。
透水性：砂土＞壤土＞黏土
思考
没有下渗的水去哪儿了？对植物生长有什么影响？
矿物质
土壤 水分
第二节 土壤
学习目标
➢了解土壤观察的基本内容，认识土壤的颜色、结构、质地； ➢学会分析土壤的主要形成因素，理清土壤形成因素间的内在联系； ➢理解土壤的功能，了解盐碱地的改良措施，认识土壤的养护方法。
活 动 1 解密自然奇景----菲律宾保和岛“巧克力山”
山丘之奇：只长草、不长树； 旱季草转褐色。
又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。
由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，导致本层矿物质淋失，颜色较浅。
（风/太阳等，动力）
思考：列举北丘洼盐碱地治理的主要措施，并说明原因。
不同水热组合下的土壤发育特点
思考：从山顶至山前平原，土壤存在哪些差异？
人教版2019高中地理必修一5.2土壤课件(21张).ppt
土壤的颜色
哪种颜色土壤更加肥沃？
同样是土壤，为什么颜色不同？
①土壤中有机质含量越高，颜色越深。
②矿物质使土壤呈现其他颜色。
如氧化铁--红壤
通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获.
仰以观于天文，俯以察于地理
讨论交流
你知道“五色土”么？
1.黄土 2.黑土 3.红土 我国东南地区，酸性
通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获.
紫色砂岩与页岩风化形成
含有丰富磷钾，比 较肥沃
四川盆地
长期种植水稻形成
有机质丰富，比较 长江中下游平原、珠
肥沃，青色土
江三角洲
仰以观于天文，俯以察于地理
土壤的质地
土壤中矿物质颗粒包括哪些？
类型
成分
通气性 透水性 蓄水性 保肥能力 对农业的影响
砂土
砂粒占优势，大孔隙 多、毛细管孔隙少
强
强
弱
弱
易耕作
壤土ห้องสมุดไป่ตู้
C．淋溶层较厚
D．土壤厚度较薄
3．红壤具有酸、黏、瘦的特征，影响农作物的产量，下列改良措施合理的有（）
①增施有机肥 ②补充熟石灰 ③平整土地 ④大量增施化肥
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
仰以观于天文，俯以察于地理
课后作业
1.绘制本节课思维导图 2.课时精练14完成
通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获.
所含的砂粒、粉粒、 黏粒的比例适中
良好
良好
强
强
理想的土壤质地
黏土
黏粒占优势
差
差
强
强
质地黏重 不易耕作
仰以观于天文，俯以察于地理
人教版高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件
土壤
什么是土壤？
• 是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
土壤肥力的秘密……
结合ppt文件、土样及标本册，观察并讨论，完成以 下三个问题： 1.土壤里有哪些成分？ 2.对比标本册，我们的土样应当属于什么类型？ 3.土样和黑土、红壤相比，它们的差异在哪里？
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT) 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT) 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
Hale Waihona Puke 12（月份）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
什么是土壤？
• 是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
土壤肥力的秘密……
结合ppt文件、土样及标本册，观察并讨论，完成以 下三个问题： 1.土壤里有哪些成分？ 2.对比标本册，我们的土样应当属于什么类型？ 3.土样和黑土、红壤相比，它们的差异在哪里？
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT) 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT) 优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
Hale Waihona Puke 12（月份）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件人 教版（ 2019） 高一 地理 必修一 第五章 第二节 土壤 课件（共27张PPT）(共27张PPT)
5.2土壤 第1课时-高一地理(人教版2019必修第一册)(共34张PPT)
保肥保水作用。
耕作耕土作壤土剖壤面剖图面构造自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长。
小结：
土壤
土壤概念及组成成分 土壤颜色
观察土壤
土壤质地 土壤剖面
增强吸水、保肥能力 吸水率高达400%～ 600%；保肥能力是 粘粒的6～10倍。
3）水分：植物生长必须的因子并且 和可溶性盐类构成土壤溶液，成为 向植物供给养分的介质
4）空气：存在与土壤缝隙中，是土 壤的重要组成成分。
空气和水分二者此消彼长。
最适宜植物生长的土壤的体积组成
空气 20%~30% 是土壤的重要组成成分， 存于土壤空隙中
腐殖质层：腐殖质积累，颜
色较深，灰黑色或黑色
森
林
淋溶层：溶解于水的矿物质随水的下渗向
土
下层迁移；矿物质淋失，颜色较浅
壤
剖 面
淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、 积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
构
母质层：疏松的风化碎屑物质
造
母岩层：坚硬的岩石
最为复杂
土壤形成初 期
岩石开始崩 有解机物
成土母质
土层开始形 完整的土壤
5.2土壤
课程标准
通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
学习目标
1.通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成、颜色、质地 和剖面结构，掌握观察土壤的基本内容和方法。（综合思维） 2.运用图文资料。结合观察活动说明土壤的主要形成要素，并据 此解释常见的土壤现象。（区域认知） 3.结合实例，了解土壤的功能和养护途径，体会养护土壤的重要 性。（地理实践力）
它可分为新鲜有机质，半分解有机质和腐殖质
（有机质在微生物作用下分解形成腐殖质，呈黑色）
土壤有机质按其分解程度分为:
耕作耕土作壤土剖壤面剖图面构造自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长。
小结：
土壤
土壤概念及组成成分 土壤颜色
观察土壤
土壤质地 土壤剖面
增强吸水、保肥能力 吸水率高达400%～ 600%；保肥能力是 粘粒的6～10倍。
3）水分：植物生长必须的因子并且 和可溶性盐类构成土壤溶液，成为 向植物供给养分的介质
4）空气：存在与土壤缝隙中，是土 壤的重要组成成分。
空气和水分二者此消彼长。
最适宜植物生长的土壤的体积组成
空气 20%~30% 是土壤的重要组成成分， 存于土壤空隙中
腐殖质层：腐殖质积累，颜
色较深，灰黑色或黑色
森
林
淋溶层：溶解于水的矿物质随水的下渗向
土
下层迁移；矿物质淋失，颜色较浅
壤
剖 面
淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、 积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
构
母质层：疏松的风化碎屑物质
造
母岩层：坚硬的岩石
最为复杂
土壤形成初 期
岩石开始崩 有解机物
成土母质
土层开始形 完整的土壤
5.2土壤
课程标准
通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
学习目标
1.通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成、颜色、质地 和剖面结构，掌握观察土壤的基本内容和方法。（综合思维） 2.运用图文资料。结合观察活动说明土壤的主要形成要素，并据 此解释常见的土壤现象。（区域认知） 3.结合实例，了解土壤的功能和养护途径，体会养护土壤的重要 性。（地理实践力）
它可分为新鲜有机质，半分解有机质和腐殖质
（有机质在微生物作用下分解形成腐殖质，呈黑色）
土壤有机质按其分解程度分为:
人教版新课标2019高中地理必修一5.2土壤课件共29张ppt
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
一、观察土壤
1.土壤的概念
★陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 ★物质组成：矿物质、有机质、水分和空气
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
砾石和粗砂(最粗大的成分)
植物的死亡组织，部分动物的排泄物及尸体
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
二、土壤的主要形成因素 ★土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
★在自然状态下， 形成20厘米厚可供 耕作的土壤，一般 需要100-1000年。
营造防护林 带，果，椿 棉间作等
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
三、土壤的功能和养护
1、土壤是自然环境的重要组成部分，也是人类珍贵的自然资源 ◎土壤具有重要的蓄水、保水功能 。 ◎人类以土壤为物质基础，种植农作物，饲养动物。
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
二、土壤的主要形成因素 人类活动对土壤的影响极为深刻。
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
耕作 培育
自然土壤
三土壤的功能和养护土壤具有重要的蓄水保水功能1土壤是自然环境的重要组成部分也是人类珍贵的自然资源2合理利用和保护土壤资源三土壤的功能和养护1改良土壤多施有机肥秸秆还田2合理利用和保护土壤资源三土壤的功能和养护1改良土壤施用石灰调节土壤酸性案例我国黄淮海平原盐碱地的综合治理三土壤的功能和养护2合理利用和保护土壤资源2种养结合轮作休耕广施农家肥三土壤的功能和养护2合理利用和保护土壤资源2种养结合种植绿肥案例我国黄淮海平原盐碱地的综合治理山东禹城北丘洼曾经是土壤盐碱化严重的地区盐碱化土壤占耕地总面积的91
2019版新教材高中地理新人教版必修第一册 第5章植被与土壤第2节土壤课件
提示：我国南方地区气候湿热，降水较多，土壤的淋溶作用强 烈，土壤中的有机质含量低，比较贫瘠。
问题 4 (人地协调观)我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥 力降低的现象，我们对其应该如何进行养护？
提示：可以采取休耕、轮作、秸秆还田、增施有机肥等手段进 行养护。
[归纳总结]
土壤的主要形成因素分析
土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类
三、土壤的功能和养护
2．利用与保护 (1)对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。 (2) 对 优 良 的 土 壤 要 注 重 种养 结 合 ， 以 保 持 土 壤 持 续 提 供 __高__效__肥__力___的能力。
(1)我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。
()
(2)黄土高原的土壤名称是察、了解土壤的构成及特点。2.掌握理解土壤的 主要形成因素。(重点)3.理解土壤的功能及常见的养护措施。(重难点)
自主预 习 探新知
一、观察土壤 1．土壤概念：陆地表层具有一定肥力 ，能够生长植物 的疏松表 层。 2．物质组成：矿物质、 有机质 、水分和 空气 。
[特别提醒] 不同的气候条件形成不同的土壤类型 气候条件影响土壤中的有机质含量的多少，故不同的气候条件 形成不同的土壤类型，如东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢， 形成肥沃的黑土；长江中下游地区，由于气候湿热，有机质分解快， 形成贫瘠的红壤；内陆干旱地区，由于矿物质淋失速度慢，形成钙 质土。另外，土壤的干湿状况，通过蒸发对空气湿度、温度也有一 定的影响，也可通过土壤上生长的植物影响气候。
问题 1 (综合思维)黑土肥沃的最主要原因是什么？ 提示：黑土中含有丰富的有机质，肥力高。 问题 2 (综合思维)黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？ 提示：黑土都分布在纬度较高的地区，说明是在冷湿的环境中 发育形成的。
问题 4 (人地协调观)我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥 力降低的现象，我们对其应该如何进行养护？
提示：可以采取休耕、轮作、秸秆还田、增施有机肥等手段进 行养护。
[归纳总结]
土壤的主要形成因素分析
土壤的形成受成土母质、生物、气候、地形等自然要素及人类
三、土壤的功能和养护
2．利用与保护 (1)对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。 (2) 对 优 良 的 土 壤 要 注 重 种养 结 合 ， 以 保 持 土 壤 持 续 提 供 __高__效__肥__力___的能力。
(1)我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。
()
(2)黄土高原的土壤名称是察、了解土壤的构成及特点。2.掌握理解土壤的 主要形成因素。(重点)3.理解土壤的功能及常见的养护措施。(重难点)
自主预 习 探新知
一、观察土壤 1．土壤概念：陆地表层具有一定肥力 ，能够生长植物 的疏松表 层。 2．物质组成：矿物质、 有机质 、水分和 空气 。
[特别提醒] 不同的气候条件形成不同的土壤类型 气候条件影响土壤中的有机质含量的多少，故不同的气候条件 形成不同的土壤类型，如东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢， 形成肥沃的黑土；长江中下游地区，由于气候湿热，有机质分解快， 形成贫瘠的红壤；内陆干旱地区，由于矿物质淋失速度慢，形成钙 质土。另外，土壤的干湿状况，通过蒸发对空气湿度、温度也有一 定的影响，也可通过土壤上生长的植物影响气候。
问题 1 (综合思维)黑土肥沃的最主要原因是什么？ 提示：黑土中含有丰富的有机质，肥力高。 问题 2 (综合思维)黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？ 提示：黑土都分布在纬度较高的地区，说明是在冷湿的环境中 发育形成的。
【2019版新教材】统编人教版高中地理第一册第五章《植被与土壤》全章节PPT课件(5.1-5.2+章末综合)图文
• 5．该山地丘陵区最可能位于( B )
• A．四川盆地
• B．山东半岛
• C．长江中下游平原
• D．两广丘陵
• 6．下列关A于影响该地土壤厚度因素的叙述，正
确的是( )
• A．与植被覆盖度呈正相关
• B．与坡度呈正相关
• C．与坡面光照呈正相关
• D．与降水量呈正相关
A
• 7．阳坡与阴坡土壤厚度不同的原因是( )
植物
动物
腐殖质 微生物
3.气候与土壤
亚寒带 针叶林
思考：岩石风化的速度和强度与气温和降水量的关系？
呈正相关： 湿热>干冷
南方的红壤和东北的黑土有机质含量高的是哪一种？ 为什么？
探究二
• 材料一 下图为亚马孙热带雨林生 态系统的养分循环示意图
• 材料二 生物炭，指在缺氧的条件下把生物质进行 高温处理，生物质中的油和气燃烧掉，剩下的就 是生物炭。生物炭几乎是纯碳，埋到地下后可以 有几百至上千年不会消失，等于把碳封存进了土 壤，同时减少二氧化氮和甲烷等温室气体的排放， 有助于减缓全球变暖；生物炭富含微孔，可以补 充土壤的有机质含量，移除土壤污染物，有效保 存水分和养料，提高土壤肥力。
观察土壤
• 1.土壤颜色 • 2.土壤质地 • 3.土壤剖面构造
红壤
黑土
棕壤
黑钙土
成分
砂比例适中
黏 土
黏粒
通气、透水 性能
强
蓄水、保肥 耕作情
性能
况
弱
易耕作
强
强
理想
差
强
不易耕作
森 林
有机质层
土 壤
腐殖质层 ——黑色
剖 面
淋溶层 ——浅色