民办学校(小学)女校长先进事迹材料
中小学校长先进事迹材料5篇
中小学校长先进事迹材料5篇【篇一】xx，女，一九八八年xx师范毕业,xx年在xx教师进修学院政教系学习三年. xx 年x月任第三小学校长。
多年的工作实践使我深深地爱着教育事业，爱着我的每一位学生。
我注重学习先进的教育教学理论，使业务水平、政治素质、工作能力不断提高。
工作中我投入了全部的精力，也取得了可喜的成绩，曾代表衡水市参加省小学语文阅读教学大奖赛获二等奖；撰写的论文《xxx》获省二等奖；指导学生作文获省特等奖，刊登于《中国小学生作文选刊》上；市小学语文优质课评选获市一等奖……我的工作得到了各级领导及社会、家长的一致好评.尤其任现职以来，认真履行校长职责，视事业如生命，工作兢兢业业，学校的教育教学取得显著的成绩。
个人也先后获得“全国基础教育科研先进个人”“省优秀教师”，“省优秀辅导员”,市”三八”红旗手, 中小学德育先进工作者，市教育学会先进个人，市中小学德育工作创新三等奖，“县拔尖人才”, “县十佳母亲”等荣誉称号。
学校近几年取得可惜的成绩曾被授予“省家长教育实验学校”“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”“市贯彻体育条例优秀学校”“市巾帼文明岗”“市全民国防教育先进单位”“县教育教学示范校”，我主持的市‘十一五’课题“小学生学业评价的研究”今年10月份顺利结题。
教育工作没有最好，只有更好。
我将以更饱满地热情投入到教育改革大潮中去，带领第三小学的全体师生向更高更强的一流学校迈进。
一个校长就是一所学校。
我的理解是校长的人格、学识、思想各不相同，即使在一定的教育理念的指导下，往往每个人的操作也各不相同。
一所学校有一所的办学风格，作为校长都有一个共同的追求---------办好自己所在的学校，让她成为让学生感动，让教师得到专业发展的好学校。
一、为学生的一生奠基服务校长就是服务者。
我觉得学校开展的任何工作都是为学生的发展服务。
因此，我们在开展任何活动前首先要考虑到要为学生做什么。
比如：每个学期我们都认真地翻阅日历，了解本学期的几个月份都有哪些传统的节日？都有什么标志性的活动要开展？我们都会精心地安排部署，让每次活动都发挥应有的作用。
优秀民办学校校长评选先进事迹
优秀民办学校校长评选先进事迹校长是学校的决策者和领头雁，王晏君作为清华万博实验学校的校长，她扛起清华万博教育发展的大旗，带头示范，引领潮头，初起宏图。
一、率先做好“三个带头”1、带头阅读学习，提高决策力。
作为学校顶层建筑的设计者，王校带头用知识充实自我，不断提高决策力和管理水平。
先后撰写出版了多篇论文和两本文学类作品，为广大学生和教育工作者提供了丰富的精神食粮。
2、带头转变作用，增强责任意识。
校长作风好，教师激情高，王校为教师营造了一个互帮互助，和谐相处，充满温馨合力的好环境。
她用自己的真诚和关心凝聚人心，让学校工会牵头，利用传统节日、教师生日、教师节等以不同形式对教师慰问，听取意见，解决问题，增进认同感，提高决策力。
3、带头下沉一线，增强实效性。
王校一是落实行政推门听课制，多评课多推介，确立试点班级进行教研教改活动；二是深入师生，摸清情况。
如教学工作、德育工作、后勤工作等工作的开展，倾听师生意见，解决实际问题。
二、级部主导，科任配合1、级部整体谋划，独当一面。
王校规定年级部要按学校的整体工作部署开展工作，要出思路，出成绩，出特色。
既要抓好作风，又要抓好学风；既要打造高效课堂，又要注重养成教育；既要搞好常规管理，又要凸显文化特色。
以教学为中心，做好“访”、“比”、“变”。
①访：访问名师学经验；访问名校找差距；访问学生寻方法；访问考试结果问不足。
②比：年级与年级比；班级与班级比；教师与教师比；学生与学生比；家长与家长比，进行阳光大比拼，比的结果要公布，要运用，要奖励，要淘汰。
③变：指导教师要改变教学观念，不能把单纯的知识传递作为教学的主要任务，要实现教师由“知识传递者”到“学习促进者”的角色转变。
2、科任积极配合，严谨治学。
王校要求不同科目，不同科任老师只要出示教研通知，必须积极配合，认真参与，敢于挑战。
从上公开课到上示范课再上升到上优质课，搞好“微格”教研，网上晒课，做好学校教师合格、升格、破格的等级达标评审工作，以评促进。
五一劳动奖章获得者-小学校长个人先进事迹
五一劳动奖章获得者:小学校长个人先进事迹五一劳动奖章获得者:小学校长个人先进事迹为了这方神圣的天地——记全国“五一劳动奖章”获得者吴辰校长吴辰校长是用她那对孩子们满腔热忱的爱，在教育这方神圣的天地里，谱写了一曲动人的交响乐章……“从小就向往当教师”吴辰初中未毕业，当教师的父亲便被作为“牛鬼蛇神”关进牛棚，游行批斗，使她早早地知道了世道的沧桑。
几年的插队知青生活，也让她尝尽了生活的艰辛。
1972年，她的面前有几条路：一是继续留农村，由于当知青时劳动出色，大队有意培养她当干部，这是一条仕途；二是有机会进社办企业，拿工资，这是当时令人羡慕的职业；最后一条是有个代课的额子，做一名前途渺茫的代课教师。
她毅然选择了后者，从田野走向讲台，当了一名村小的代课教师。
有人劝她，留在队里，或进社办企业好，当教师教几个学生，还是拿工分，没有前途，不值得。
她笑笑说：“我的爸爸妈妈是教师，我从小就向往当一名教师，现在有这个机会，面前有金山银山我也不动摇。
”从此，她就把自己的一切交给了教育事业，全身心地扑到了孩子们身上。
下雨了，小沟涨水变成一条湍急的小河，小同学过不去，她把他们一个个地背过去，最后竟累得自己眼一黑被水冲出一丈多远。
厕所里脏得连脚也无法踩入，她脱下鞋子卷起裤脚，二话没说拿起铁锹就去清理。
要兼教几个班的音乐课，可她连风琴也不会弹，于是无论中午还是傍晚，有时甚至天黑很久，她还在一架破风琴上苦练基本功，一直到她那悦耳的琴声能和着孩子们甜美的歌声一起在龙南山岗上飘荡。
她深知自己没有受过正规的训练，害怕辜负了孩子们，于是她把自己每月仅几十元的工资全部用来买书。
她让自己进入了一个特殊的角色：白天，只要一有空闲，她便像学生一样认真地坐在教室里听课，为的是向别的老师取经，不断提高自己的教学水平；深夜，当她写好备课笔记、批改完学生作业以后，还要照例完成她自己规定的“家庭作业”：学一篇教育论文、写一段教学心得。
教学的第一年，她所教的班级学生的统考成绩便名列全镇第一。
优秀校长个人主要事迹材料(10篇)
优秀校长个人主要事迹材料（10篇）优秀校长个人主要事迹材料篇1自任职以来，__充满了对教育事业的赤诚之爱，充满了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想，由于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技于1986年师范学校毕业后，分配到__小学任教师，由于她工作踏实认真，很快就担任了学校教导主任，并于__年7月至__年7月间被抽调上派锻炼。
__年8月，教育局任命她为公平小学副校长，__月起，担任__小学副校长，从20__年8月开始任__小学校长。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是李校长奋斗在教育战线上的座右铭。
正因如此，她也取得了骄人的成绩。
曾被评为二道区优秀教师、优秀教育工作者，长春市骨干校长，长春市师德先进个人，吉林省师德模范，省级校本科研骨干，连续三年被评为德育科研先进工作者。
还参加了长春市影子校长培训，并获得优秀学员称号。
她努力钻研业务，提高业务水平和管理能力，她撰写的论文《对语文课改的再认识》发表在中国教育改革论丛上，获得了全国课改优秀教师称号。
她主持的国家级课题“整体构建学校德育体系深化研究推广实验”顺利结题，获得同行们的好评，__小学也被评为先进实验校。
__小学在她的带领下取得了骄人的佳绩，被评为长春市未成年人思想道德建设工作先进单位，吉林省家长学校建设先进单位，在各种大型检查中受到省、市领导的肯定和好评。
一、定思路：用先进的思想引领学校。
坚持“民主治校，遵循人本;科研兴校，立足校本;质量立校，突出生本。
”的办学理念，坚持“让每一个学生每天有进步，让每一个家长每天都放心，让每一个教师每天有提高，让每一个时期学校都有新的发展变化”的办学目标，实施激励教育，锻造素质文化，提升学校品位，致力于打造资质、提升素质、锤炼品质，将“育人为本”落到实处，让__小学成为和谐社会的阳光地带!二、抓班子———用共同的要求凝聚干部她带头加强自身学习与修养，率领班子成员以身作则，廉洁奉公。
小学校长先进事迹材料
小学校长先进事迹材料2013年秋，**同志调任镇边村乡中心小学担任校长，她严格落实县委、县政府及上级的各项制度和规定，结合镇教育实际，从边村乡小学的基础教育抓起，坚持符合实际、适度改造、全力推进、保证质量的原则，在全面提高学校教学质量的同时，较好地完成了上级交办的义务教育均衡发展的工作任务，为县农村教育的发展和提高农村小学教育质量作出了较大贡献。
一、转变观念，提高推进义务教育均衡发展责任感**同志担任校长后，恰逢县义务教育均衡发展工作在全县展开。
尽管她以前从来没有这方面的工作经验，但她能快速转变角色，适应学校教育管理的需要。
她工作勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，从不计较个人得失，全身心地投入到本次义务教育均衡发展的迎检工作中。
首先是树立正确的思想和态度。
她认为义务教育均衡发展是当今教育改革的一项头等大事，必须在从培养人才和义务教育的层面上来高度重视，从思想上转变过来，改变原有的农村学校可有可无的局面。
因此她从一开始就确立以优化教育教学资源为突破，为社会培养发展型人才为理念，使每个学生都能公平接受义务教育的工作思路，切实改善教育教学环境，努力缩小教师资源和班级差距，全面实施素质教育，提高义务教育办学水平和教育质量。
其次是努力学习提高素质。
她先是从自己着手，认真学习国家和上级有关义务教育均衡发展的文件和资料，查看其他优秀地区和学校的做法和经验，掌握上级的要求和学校要作的工作，力争将义务教育均衡发展的措施逐步细化，真正在学校能够适用，在节约资金、符合实际的情况下推进。
在有了成熟的工作思路之后，她组织全校教师集中学习，将上级的要求和自己的想法与每名教师交换意见，共同研究推进办法，通过大量的沟通和讨论，取得学校教职员工的一致认可，从而形成合力，为义务教育均衡发展工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
二、扎根学校，扎实推进义务教育均衡发展基础工作镇边村乡中心小学位臵偏远，基础设施欠账较多，要想按照上级要求推进义务教育均衡发展，需要做大量的工作，**同志认准了要做就要做好，为了农村的教育发展，必须要在基础设施方面有所提高，她认为学校的校园环境都无法保证，又怎能保证好教学的正常秩序。
优秀校长先进事迹必备(15篇).doc
优秀校长先进事迹必备（15篇）优秀校长先进事迹1聂祥亮同志，1985年6月出生，20xx年参加工作，20xx年加入中国共产党，曾先后在营合乡补花小学、敬师小学任教，现任营合乡补花小学校长。
作为一名人名校长，同时作为一名中国共产党员，他认为自己应该用真心爱自己的事业，兢兢业业，勤奋求进，创先争优。
这不仅是对学校和学生负责，也是对自己负责，只有这样，社会才不会抛弃自己，才能体现一名共产党员的先进性。
在工作中，他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到了全校广大师生及家长的一致好评。
一、加强理论学习，提高思想素质。
“作为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。
”这是王校长经常说的一句话。
王校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。
多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。
因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。
要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。
广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。
增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。
职业道德素质有很大提高。
在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
一分耕耘，一分收获。
在全体师生的共同努力下，我校20xx年以来教学质量已经连续七年位居全旗前三名，七年稳居第一方阵。
其中20xx年取得第二名，20xx年、20xx年连续两年取得第一名。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是王校长奋斗在教育战线上的座右铭。
全国优秀校长先进事迹材料小学
全国优秀校长先进事迹材料(小学)ﻪ自任职以来，某校长同志充满了对教育事业的赤诚之爱,充满了对少年儿童的赤诚之爱,这爱既滋润了孩子,也成就了他的事业，更升华了他的人生理想,由于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”；贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关心下一代先进工作者”、某校长市“劳动模范”、某校长市“十大杰出青年”、某校长市人民教育基金奖ﻭ“优秀教师”、全市“关心下一代工作优秀工作者”、市直机关“优秀共产党员”等称号。
对于他的业绩，《某校长电视台》多次在“乌蒙之星”栏目以《脊梁》为题进行了专题报道。
ﻭ一、加强研究,提升自我ﻪ任教之初，某校长同志就意识到，毕生心血将奉献给小学教育这份事业。
担任校长以来，由于市实验小学规模较大,他虽然没有上课,但一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。
他现在不仅承担着某校长市小学语文教学研究会理事长的任务，还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务,多次承担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及某校长市小学高级教师评委的任务。
与此同时,不仅完成了国家级课题子课题《开发和利用提高课堂效益的研究》任务,该课题并评为全国优秀子课题,其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表,而且现在正承担和实施着市级课题2项，参与市级课题研究５项。
几年来,他发表和获奖的教育科研及管理论文3０余篇，２006年以来,《全面加强学校管理积极推及素质教育》发表于2０0７年《现代校长》第一期;《寻找丢失的羊》发表于《某校长教育》20０８年第二期;《加强税收文化建设促进税收将康发展》发表于《某校长日报》2００8年4月２8日第三版;《赞凉都夸实小》发表于《少儿时代报》2０08年６月18日第八版。
小学校长先进事迹材料5篇
小学校长先进事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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民办学校(小学)女校长先进事迹材料
民办学校小学女校长先进事迹材料追求卓越，做智慧校长作为一校之长，深知民办学校生存的关键在品质。
执掌金初帅印后，她用七年的耕耘，打造出有一定影响力的金初教育品牌。
以质量为生命她带领金初教师，向高效课堂要质量，建设了令人信服的金初绿色质量体系。
连续多年，金初被评为区教学质量先进单位，金初毕业生成为省级重点高中极具可持续性发展力的生源。
课程为主阵地她带领金初教师，向课程建设要品牌。
带领团队，努力探索国颁课程校本化.校本课程特色化。
125课程体系已完成架构，并产生了良好的教育效益。
以树人为核心她带领金初教师，向德育教育要品质。
以人为本育桃李，以德育人馨满园。
致力于学校德育研究，要求学校以树人为核心，深入开展“126”班级管理，极大地锻炼和提高了学生的自我管理能力.自主学习能力及领导力意识。
以团队建设为着力点她带领金初教师，智慧开展教师专业能力提升培训和团队建设。
强调集体智慧在学校各项工作中的主体作用，营造了“在合作中竞争.在竞争中合作”的和谐和美工作氛围。
身份多“变”，做感性“家长”在学生眼中，她是孩子们的妈妈，将每个孩子当成自己的孩子来爱。
五彩缤纷的“东方贴吧”上，她一笔一画，将自己的关爱与尊重传递到孩子们心中。
在教职工心中，她是知心大姐，用宽容和鼓励对待每一位教职工。
对教职工工作.生活中的困难了如指掌，及时关心慰
问。
在家长口中，她是走心挚友。
给家长提供称心满意的教育，想家长之所想，急家长之所急，解决家长.孩子的棘手问题，成为她管理工作的一项重要内容。
老师们说，校长主持学校工作，像班长；关心教职工生活，像兄长；关心学生成长，像师长，她就是金东方初中的“大家长”。
硕果累累，做东方巾帼历年奋斗励志行，为之辛苦为之甜。
金东方初中在校长带领下，学校内涵不断凝聚丰富，教学业绩年年创新高，对外影响越来越广远。
多次荣获集团及市区教育局表彰的“优秀教师”.“优秀德育工作者”.“教育教学先进工作者”.“巾帼建功标兵”.“明星管理者”“感动荆楚优秀民办教育工作者”等荣誉称号，并于xx年成功当选为第八届人民代表大会代表及常务委员会委员，是区第三届.第四届区管优秀人才，并带领学校获得诸多殊荣。