计算机网络技术说课稿 PPT
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计算机网络技术-课件
非对称加密
加密和解密使用不同密钥，如RSA算法。
哈希算法
通过哈希函数将数据转换为固定长度的哈希值，用于数据完整性验 证。
入侵检测系统（IDS）
基于特征的检测
通过分析已知的攻击模式来检测入侵。
基于行为的检测
通过观察网络流量和系统行为，检测异常行为模式。
混合型检测
结合基于特征和基于行为的检测方法，提高检测准确性。
安全套接层协议（SSL）
SSL协议提供加密通 信，确保数据传输过 程中的机密性和完整 性。
SSL协议包含多个子 协议，如SSL握手协 议、SSL记录协议等 。
SSL协议广泛应用于 Web浏览器和服务器 之间的通信，如 HTTPS。
THANKS
感谢您的观看
机网络体系结 构
OSI参考模型
01
概述
OSI（Open Systems Interconnection）参考模型是计算机网络体系
结构的一种标准模型，它将网络通信过程划分为七个层次，以便更好地
理解和设计网络系统。
02
层次结构
从下到上分别是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示
特点
可以提供高速、高效的传 输，支持多媒体应用，但 技术复杂度高，成本较高 。
05
网络互联技术
路由器技术
路由器概述
路由器是网络互联的关键设备 ，用于连接不同网络，实现数
据包的转发和路由。
路由表
路由器通过路由表来决定数据 包的下一跳地址，路由表根据 路由协议动态生成。
路由协议
常见的路由协议包括RIP、 OSPF、BGP等，用于在路由器 之间传递路由信息。
无线局域网技术
无线局域网技术概述
无线局域网技术是一种利用无线通信技术实现局域网连接的 技术。与传统的有线局域网相比，无线局域网具有灵活性高 、易于扩展和维护等优点，因此在许多场景中得到广泛应用 。
加密和解密使用不同密钥，如RSA算法。
哈希算法
通过哈希函数将数据转换为固定长度的哈希值，用于数据完整性验 证。
入侵检测系统（IDS）
基于特征的检测
通过分析已知的攻击模式来检测入侵。
基于行为的检测
通过观察网络流量和系统行为，检测异常行为模式。
混合型检测
结合基于特征和基于行为的检测方法，提高检测准确性。
安全套接层协议（SSL）
SSL协议提供加密通 信，确保数据传输过 程中的机密性和完整 性。
SSL协议包含多个子 协议，如SSL握手协 议、SSL记录协议等 。
SSL协议广泛应用于 Web浏览器和服务器 之间的通信，如 HTTPS。
THANKS
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机网络体系结 构
OSI参考模型
01
概述
OSI（Open Systems Interconnection）参考模型是计算机网络体系
结构的一种标准模型，它将网络通信过程划分为七个层次，以便更好地
理解和设计网络系统。
02
层次结构
从下到上分别是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示
特点
可以提供高速、高效的传 输，支持多媒体应用，但 技术复杂度高，成本较高 。
05
网络互联技术
路由器技术
路由器概述
路由器是网络互联的关键设备 ，用于连接不同网络，实现数
据包的转发和路由。
路由表
路由器通过路由表来决定数据 包的下一跳地址，路由表根据 路由协议动态生成。
路由协议
常见的路由协议包括RIP、 OSPF、BGP等，用于在路由器 之间传递路由信息。
无线局域网技术
无线局域网技术概述
无线局域网技术是一种利用无线通信技术实现局域网连接的 技术。与传统的有线局域网相比，无线局域网具有灵活性高 、易于扩展和维护等优点，因此在许多场景中得到广泛应用 。
计算机网络技术基础最全课件完整版ppt全书电子教案全套教学教程PPT课件
22
总线型拓扑是一种比较简单的结构，网络中所有的站点共享一条数据通 道，即通过一根传输线路将网络中所有结点连接起来，这根线路称为总线。 各结点直接与总线相连接，信息沿总线介质逐个结点地广播传送，在同一时 刻只能允许一对结点占用总线通信。
五、计算机网络的拓扑结构
星型结构
第1章 计算机网络概论
23
星型网络结构是最流行的网络拓扑结构，该结构以中央结点为中心与各个结点连接 而组成的，呈辐射状排列在中心结点周围，各结点与中央结点通过点到点的方式连接， 其他节点间不能直接通信，通信时需要通过该中心节点转发。
终端 终端
终端
CCP
主机
两种连接形式
终端
主机
CCP
CCP
主机
终端
终端
B
终端 主机
主机
主机
A
终端
终端
主机
一、计算机网络的发展历史
面向应用（标准化）
第1章 计算机网络概论
7
• 20世纪70年代中期，计算机网络开始向体系结构标准化的方向迈进，即正式步入网络标 准化时代。
• 对各种体系结构来说，同一体系结构的网络产品互连是非常容易实现的，而不同系统体 系结构的产品却很难实现互连。但社会的发展迫切要求不同体系结构的产品都能够很容 易地得到互连，人们迫切希望建立一系列的国际标准，渴望得到一个“开放”系统。为 此，国际标准化组织ISO（International Standards Organization）于1977年成立了专门 的机构来研究该问题。1984年，ISO正式颁布了一个开放系统互连参考模型（Open System Interconnection Basic Reference Model）的国际标准0SI7498。模型分为七个 层次，有时也被称为ISO/OSI七层参考模型。
计算机网络技术说课课件
10
南京信息职业技术学院软件学院
课程教学改革
使用多媒体等辅助教学手段 理论与实际紧密结合
以学生的角度开展教学
2021/6/16
11
以就业为导向, 以学生为本,调 动学生的学习 积极性,促进学 生积极思考,激 发学生的潜能
南京信息职业技术学院软件学院
教 学 方 法
2021/6/16
课程教学改革
模拟实验室教学法 师生互动的“讨论”教学 案例教学 问题驱动教学
网络体 系结构 与协议
局域网 技术
让学生掌握计 算机网络的定 义、发展、组 成、分类和拓 扑结构
让学生了解数 让学生掌握网络 据通信模型、 分层思想和原理、 数据编码技术、 OSI参考模型、 数据复用技术、 TCP/IP参考模型 数据交换技术、 差错控制技术
让学生掌握局 域网参考模型、 介质访问控制 方法、以太网 技术、虚拟局 域网技术、无 线局域网技术
8
南京信息职业技术学院软件学院
课程定位与目标
①具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工
素
作作风；
质
②具有良好的心理素质和职业道德素质； ③具有高度责任心和良好的团队合作精神；
目
④具有一定的科学思维方式和判断分析问题的 能力；
标
⑤具有较强的解决网络问题的能力。
2021/6/16
9
南京信息职业技术学院软件学院
2021/6/16
网络管理
6
对应能力目标1、3和4，通过 后续课程《局域网组建》进 一步实现
南京信息职业技术学院软件学院
知 识 目 标
2021/6/16
课程定位与目标
①了解计算机网络的拓扑结构及网络的分类； ②了解常用通信介质的特性及适用场合； ③理解网络的体系结构及分层原则； ④了解局域网的拓扑结构；局域网标准；局域网的 介质访问控制机制；了解主流局域网技术及虚拟局 域网技术； ⑤了解常用的网络操作系统的特点，理解网络安全 的概念；了解常用网络杀毒软件的功能。 ⑥了解常用网络软件；理解IP地址的概念及子网与 子网划分；了解常用广域网技术。
计算机网络基础说课稿
THANKS
感谢观看
第二阶段
形成网络的计算机网络。20世纪70年代， ARPANET逐渐发展成为一个覆盖全美的分布式网 络，实现了多个计算机之间的数据共享和信息交 换。
第四阶段
因特网时代。20世纪90年代，因特网（Internet ）的出现和发展，使得计算机网络成为全球性的 信息基础设施，实现了全球范围内的信息共享和 交流。
计算机网络基础说课稿
汇报人： 202X-12-20
• 课程概述 • 计算机网络基础知识 • 计算机网络体系结构 • 局域网技术 • 广域网技术 • 网络互联技术
01
课程概述
课程目标
01
02
03
04
掌握计算机网络的基本概念、 原理和协议
理解计算机网络分层结构、 TCP/IP协议栈和网络安全
能够进行网络设备配置、网络 服务和应用部署
OSI参考模型
层次结构
OSI参考模型将计算机网络体系结构 划分为七个层次，从上到下依次是应 用层、表示层、会话层、传输层、网 络层、数据链路层和物理层。
功能描述
每个层次都有其特定的功能，例如应 用层负责应用程序间的通信，网络层 负责数据包的发送和接收等。
TCP/IP模型
层次结构
TCP/IP模型将计算机网络体系结 构划分为四个层次，从上到下依 次是应用层、传输层、网络层和 网络接口层。
局域网拓扑结构
01
02
03
总线型拓扑结构
所有设备连接在一条共享 的总线上，适用于设备数 量较少的场景。
星型拓扑结构
每个设备都直接连接到一 个中心节点，适用于设备 数量较多的场景。
环型拓扑结构
设备连接成环状，数据传 输方向单一，适用于光纤 传输等场景。
计算机专业说课ppt课件
新知识讲授❖ 讲授与Biblioteka 验演示同步教学法 ❖ 传统教学法：板书
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
静态路由配置原则 ①每个路由表都将自动包含直 接连接的网络； ②只需为非直连的网络配置静 态路由。
❖ 教学环境、教具
网络实验室、教学软件思科模拟器“小黄帽”
❖ 时间安排
复习、引入 ：3分钟 新知识讲授：10分钟 课堂实践：20分钟 评价小节：5分钟 布置作业：2分钟
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
❖教材分析 ❖教法分析 ❖学法指导 ❖教学过程
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
评价小结
❖路由基础 ❖静态路由 ❖静态默认路由 ❖管理距离 ❖浮动路由
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
布置作业
❖巩固所学，熟悉路由器基本配 置，学会配置静态路由，实现 不直连网络间通信。
❖ 协作学习
二十一世纪的学生必须学会协作,所以在教学过程中，要注 重培养学生的合作交流能力，团队意识，充分发挥集体的智 慧去解决遇到的问题，互助协作
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
静态路由配置原则 ①每个路由表都将自动包含直 接连接的网络； ②只需为非直连的网络配置静 态路由。
❖ 教学环境、教具
网络实验室、教学软件思科模拟器“小黄帽”
❖ 时间安排
复习、引入 ：3分钟 新知识讲授：10分钟 课堂实践：20分钟 评价小节：5分钟 布置作业：2分钟
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
❖教材分析 ❖教法分析 ❖学法指导 ❖教学过程
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
评价小结
❖路由基础 ❖静态路由 ❖静态默认路由 ❖管理距离 ❖浮动路由
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
布置作业
❖巩固所学，熟悉路由器基本配 置，学会配置静态路由，实现 不直连网络间通信。
❖ 协作学习
二十一世纪的学生必须学会协作,所以在教学过程中，要注 重培养学生的合作交流能力，团队意识，充分发挥集体的智 慧去解决遇到的问题，互助协作
计算机网络技术基础ppt课件标准版
物理层
物理层上所传数据的单位是比特。物理层的任务就是透明地传送比特流。
03
物理层技术
物理层的基本概念
物理层的定义
物理层是计算机网络体系结构中 的最低层，负责建立、管理和释 放物理连接，提供透明的比特流
传输服务。
物理层的功能
实现计算机之间的物理连接，为数 据链路层提供可靠的传输媒EIA/TIA-499、 V.35、RJ-45等。
运输层
运输层的任务就是负责向两台主机中进程之间的通信提供通用的数据传 输服务。应用进程利用该服务传送应用层报文。
03
网络层
网络层负责为分组交换网上的不同主机提供通信服务。在发送数据时，
网络层把运输层产生的报文段或用户数据报封装成分组或包进行传送。
五层协议体系结构
数据链路层
两台主机之间的数据传输，总是在一段一段的链路上传送的，这就需要使用专门的链路层的协议。在两个相邻节 点之间传送数据时，数据链路层将网络层交下来的 IP 数据报组装成帧，在两个相邻节点间的链路上传送帧。
可靠传输机制
为了保证数据的可靠传输，数据链路层采用了确认和重传机制。当接收方收到发送方发 送的数据后，会向发送方发送确认信息；如果发送方在一段时间内未收到确认信息，则
会重传数据。
数据链路层设备
网卡（Network Interface Card，NIC）：网卡是计算 机与局域网相互连接的接口 ，它负责将计算机内部的数 字信号转换为适合在信道上 传输的信号。
CIDR表示法是一种无类别域间路由的表示法，用于表示子网掩码和IP地址的对应关系， 格式为IP地址/子网掩码长度。
IPv6地址及配置
1 2 3
IPv6地址
IPv6地址是128位的二进制数，采用冒号十六进 制表示法，用于解决IPv4地址耗尽的问题。
物理层上所传数据的单位是比特。物理层的任务就是透明地传送比特流。
03
物理层技术
物理层的基本概念
物理层的定义
物理层是计算机网络体系结构中 的最低层，负责建立、管理和释 放物理连接，提供透明的比特流
传输服务。
物理层的功能
实现计算机之间的物理连接，为数 据链路层提供可靠的传输媒EIA/TIA-499、 V.35、RJ-45等。
运输层
运输层的任务就是负责向两台主机中进程之间的通信提供通用的数据传 输服务。应用进程利用该服务传送应用层报文。
03
网络层
网络层负责为分组交换网上的不同主机提供通信服务。在发送数据时，
网络层把运输层产生的报文段或用户数据报封装成分组或包进行传送。
五层协议体系结构
数据链路层
两台主机之间的数据传输，总是在一段一段的链路上传送的，这就需要使用专门的链路层的协议。在两个相邻节 点之间传送数据时，数据链路层将网络层交下来的 IP 数据报组装成帧，在两个相邻节点间的链路上传送帧。
可靠传输机制
为了保证数据的可靠传输，数据链路层采用了确认和重传机制。当接收方收到发送方发 送的数据后，会向发送方发送确认信息；如果发送方在一段时间内未收到确认信息，则
会重传数据。
数据链路层设备
网卡（Network Interface Card，NIC）：网卡是计算 机与局域网相互连接的接口 ，它负责将计算机内部的数 字信号转换为适合在信道上 传输的信号。
CIDR表示法是一种无类别域间路由的表示法，用于表示子网掩码和IP地址的对应关系， 格式为IP地址/子网掩码长度。
IPv6地址及配置
1 2 3
IPv6地址
IPv6地址是128位的二进制数，采用冒号十六进 制表示法，用于解决IPv4地址耗尽的问题。
网络链接说课
说学情
2. 学习者的起点能力 从知识上的起点：通过上一节的学习，学生学习了什么是网络、 以及网络的分类，为本节课程的学习打下了基础 从态度上的起点：通过前一节课程的观察，学生对教师的授课方 式比较满意，大部分学生对此门课程并不反感，有一定的热情
说教学方法
1. 视频演示法 2. 结构化教法方法 3. 小组讨论法
谢谢！
1.12 计算机网络的连接
计算机网络连接
教材分析 学情分析 教学方法 教学过程
教材分析
➢ 地位与作用 ➢ 教学目标 ➢ 教学重点难点
教材分析
普通高中课程标准实验教材的第一章第二节
知识与技能
1. 学生能够熟练的写出教材中的四种网络连接设备的主要功能 2. 学生能够熟练的指出局域网、城域网、广域网的两点差别 3. 学生能够画出总线形、星形、环形的网络拓扑结构，并指出数据
教学过程
1. 导入部分 2. 主体部分 3. 跟踪活动
导入部分
对于一个大型的网络是怎么链接起来的呢？ 它们用什么连接起来的呢？ 用什么样的顺序连接起来的呢？
主体部分
网络连接设备：
主体部分
网络类型讲解：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主体部分
拓扑结构讲解：
（1）小组讨论 （2）小组成员共享交流 （3）教师反馈
跟踪活动
• 让学生课下，通过互联网搜索，寻找电脑间只要有连接设备就可以 互相通信了吗？
在网络拓扑中是如何传播的
过程与方法
学生通过学习网络连接设备和网络拓扑结构，帮助学生掌握网络数据 传输的过程
情感态度价值观
1. 通过讨论网络技术的拓扑结构，提高学生对网络技术的探索的热 情 2. 通过对网络数据在网络设备中传输的讲解，培养学生的安全上网 的意识
计算机网络技术基础-(高职高专规划教材-PPT幻灯片)
1.4.6 路由器
• 路由器(Router)是一种能连通不同的网络 或网段的互联设备，工作在OSI模型的网 络层，是目前用来构建Internet骨干网的 核心互联设备。路由器有多个端口，路 由器的每个端口可以连接不同的网络或 子网，或者连接另一台路由器。路由器 作为不同网络之间互相连接的枢纽，构 成了Internet的骨架。
• • 1．局域网(Local Area Network，LAN) 2．城域网(Metropolitan Area Network， MAN) 3．广域网(Wide Area Network，WAN)
•
1.3.3 按传输介质分类
• 根据网络的传输介质，可以将网络分为 有线网和无线网。有线网根据线路的不 同分为同轴电缆网、双绞线网和光纤网， 还有最新的全光网络；无线网有卫星无 线网和使用其他无线通信设备的网络。
1.6 小结
• (5)按网络传输技术进行分类，可将网络分为：广播式 网络和点对点式网络；按网络覆盖范围进行分类，可 将网络分为：局域网、城域网、广域网；按网络应用 管理范围进行分类，可将网络分为：Internet、Intranet 和Extranet。 (6)从计算机网络组成的角度看，典型的计算机网络按 其逻辑功能可以分为“资源子网”和“通信子网”两 部分；它们分别完成数据通信与数据处理两大功能。 • (7)采用广播信道通信子网的基本拓扑构型主要有4种： 总线型、树型、环型、无线通信与卫星通信型。采用 点对点线路的通信子网的基本拓扑构型有4类：星型、 环型、树型与网状型。
1.4.2 中继器
• 中继器是工作在OSI模型物理层的互联设 备，实现两个网络之间的电气连接。因 此，中继器只能用于连接两个相同的局 域网，其作用是把一个局域网中传输的 电信号增强后再传送到另一个局域网上。 中继器要求网络是同类型的，而且采用 相同的协议和速率，且起到了维持通过 局域网的信号电平，从而扩展了局域网 段的长度。
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返回ຫໍສະໝຸດ 3.把局域网连接到Internet上
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大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
理论部分采用传统的讲授法
应用部分采用实验的方法
部分内容采用分小组自学，并采用行动导向 教学法，多元评价机制
与学生通过网络进行沟通，建立和谐的师生 关系，同时在活动中提升学生应用互联网的 层次（如BBS、E-mail和博客等）
计算机网络技术说课稿
上世纪80年代，SUN公司的著名广告词说：网络就是 计算机
任何计算机信息类的专业都必须学习计算机网络技术 基础课程
对于电子商务和信息管理专业当然也不例外
计算机网络技术是为计算机信息处理及管理打基础的 一门课程
前导课程为计算机应用基础及计算机导论
后续课包括网站建设、电子商务安全、B/S模式和 C/S模式程序设计及软件开发等
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理论部分采用传统的讲授法
应用部分采用实验的方法
部分内容采用分小组自学，并采用行动导向 教学法，多元评价机制
与学生通过网络进行沟通，建立和谐的师生 关系，同时在活动中提升学生应用互联网的 层次（如BBS、E-mail和博客等）
计算机网络技术说课稿
上世纪80年代，SUN公司的著名广告词说：网络就是 计算机
任何计算机信息类的专业都必须学习计算机网络技术 基础课程
对于电子商务和信息管理专业当然也不例外
计算机网络技术是为计算机信息处理及管理打基础的 一门课程
前导课程为计算机应用基础及计算机导论
后续课包括网站建设、电子商务安全、B/S模式和 C/S模式程序设计及软件开发等