东南大学现代管理学考研模拟五套卷与答案解析
东南大学管理学考研真题(含答案)
东南大学管理学考研真题(含答案) 论述题：1、组织的概念、组成等(与组织相关的理论)。
组织是对人员的一种精心的安排，以实现某些特定的目的。
组织的基本特征：明确的目的、精细的结构、人员。
组织结构的六个关键因素包括工作专门化、部门化、指挥链、管理跨度、集权与分权和正规化;组织设计的四个权变因素包括战略、规模、技术和环境不确定性;统的组织设计包括简单结构、职能型结构和事业部结构;现代的组织设计包括基于团队的结构、矩阵型和项目型结构、内部自治单位、无边界组织和学习型组织。
2、分权、授权、集权。
分权是指低层人员提供决策投入或者实际作出决策的程度;授权是指给员工决策自主权增加的程度;集权是指决策集中于组织中某一点的程度，3、官僚行政机构。
韦伯描述了一种理想的组织类型，即官僚行政组织，它是一种组织形式，其特征是劳动分工、权威等级、正式的甄选、正式的规则和法规、非个人的和职业生涯导向。
东南大学管理学考研真题4、理性决策、非理性决策。
理性是指管理者所制定的决策是前后一致的，是追求特定条件下价值最大化的;有限理性是指管理者的决策是理性的，但往往受到个人处理信息的能力的制约。
理性的决策者是清楚地了解问题、不存在目标冲突、知道所有的选择、具有清晰的优先次序、始终保持优先次序不变、没有时间和成本的约束、以及最后的选择可以使其回报最大化;有限理性的决策者的决策行为只是在处理被简化了的决策变量时才表现出某种程度的理性，这种简化是由于个人处理能力的局限性造成的。
5、变革过程中的两种不同观点。
风平浪静观认为，变革是对组织平衡状态的一种打破，组织被看作是稳定的、可预见的，偶尔的危机才扰乱了它的秩序。
激流险滩观认为，变革是持续的、不可预见的，管理者必须面对不断出现的、近乎无序的变革。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2005年东南大学944现代管理学考研真题
东南大学944现代管理学2005年硕士研究生入学考试试题一、名词解释1、经济人假设2、内在控制3、正式权力4、正式计划5、外部环境6、指向性计划7、强文化8、非正式组织9、前馈控制10、人际技能二、简答题1、计划工作的前提条件2、人性假设与激励的关系3、组织的冻结的意义和方法4、流程性组织的概念、特点和管理重点5、促进核心竞争力形成的基本标准，以及企业开发这些资源的主要步骤三、案例分析题大致是汽车公司面对越来越激烈的竞争，在竞争中如何制定战略计划，如何进行目标市场分析，试制定一公司的营销方案：4.5.1东南大学944现代管理学2005年硕士研究生入学考试试题一、名词解释1、经济人假设答案：认为人是以一种合乎理性的、精打细算的方式行事，人的行为受到经济因素的推动和激发，而经济因素实施受企业控制，人在企业里处于被动的、受控制的地位，这是传统的管理思想，与之相对应的激励手段主要是用奖励和惩罚来实现。
2、内在控制答案：按控制力量的来源分类的控制的一种，与外在控制相对，不是由“他人”来控制，而是一种自动控制或自我控制。
自我控制的单位或个人不仅能自己检测、发现问题，还能自己订立标准并采取行动以纠正偏差。
3、正式权力答案：领导职位权力的来源之一，指组织内各领导职位所固有的合法的、正式的权力，可以通过领导者利用职权来发布命令和指示，或者借指组织的政策、程序和规则来体现。
4、正式计划答案：正式诉诸笔墨的、以书面文件形式明文和明确规定下来的计划。
它的制作是一个包括了环境分析、目标确定。
法案选择以及计划文件编制的这一系列工作步骤的完整过程，它会促使工作落到实处，使之既具有可操作性，又相互支持和协调。
5、外部环境答案：它是管理者工作所面对的环境的一部分，包括一般环境和具体环境。
前者亦称宏观环境或大环境，指某一特定社会中所有企业或其他组织都发生影响的环境因素，如经济、政治、法律环境等。
后者主要是微观环境，指与特定组织直接发生联系时的那些环境要要素，包括竞争者、顾客、资源供应商等。
2023年东南大学研究生入学考试现代管理学试卷
2023年现代管理学试卷一、名词解释：1、组织构造：组织中正式确定旳，使得工作任务得以分解、组合和协调旳框架体系。
2、主导需求：员工在某一特定期期占主导和支配地位旳需要方面，它是领导者在采用鼓励措施时应当针对旳重要方面。
3、概念技能：对事务旳洞察、分析、判断和概括旳能力。
其中分析与概括问题旳能力与形势鉴定旳能力是概念技能旳重要体现。
（人际技能：就是与组织单位中上下左右旳人打交道旳能力，包括了联络、处理、协调组织内人际关系旳能力，鼓励和诱导组织为工作人员旳积极性和发明性旳能力，对旳地指导和指挥组织组员开展工作旳能力。
）（技术技能：从事自己管理范围内旳工作所需旳技能和措施。
）4、详细环境：亦称微观环境或任务环境。
指与特定组织发生联络旳那些环境要素。
包括竞争对手，顾客，资源供应者，公众压力集团等。
易被管理者识别、影响、控制。
（一般环境：亦称宏观环境或社会大环境，指与某一特定社会中所有企业与其他组织都发生影响旳环境原因。
包括经济与技术、政治与法律、社会与文化、自然环境等要素。
管理者无法影响或者控制，易被管理者识别、影响、控制。
）5、法定权力：领导职位权力旳来源之一，指组织内各领导职位所固有旳合法旳、正式旳权力，可以通过领导者运用职权来公布命令和指示，或者借指组织旳政策、程序和规则来体现。
（专家权力：领导个人权力基础旳来源之一，指由个人旳特殊技能或某些专业知识而产生旳权力。
）（奖赏权力：领导职位权力旳来源之一，指提供奖金、提薪、升职、赞扬、理想旳工作安排和其他任何令人愉悦旳东西旳权力。
）（强制权力：领导职位权力旳来源之一，指予以扣发工资奖金、降职、批评乃至开除等惩罚性措施旳权力。
）（感召权力：领导个人权力基础旳来源之一，指与个人旳品质、魅力、经历、背景等有关旳权力。
）（参照权力：领导个人权力基础旳来源之一，指与某领导者或某权威人物有着特殊旳关系，因此也许具有与一般人不同样旳影响力。
）二、简答题1、企业环境对企业管理旳重要影响。
现代管理学模拟试卷.docx
模拟试卷（一）第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共30小题。
每小题1分。
共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码写在题后的括号内。
错选、多选、或未选均无分。
1•在资本主义以前，无论是奴隶社会还是封建社会，管理最为基本的形式都是【D】A.经济管理B.政治管理C.文化管理D.国家管理2.私人管理中的权威非政治性权威，可称之为【B】A.政治权威B.市场权威C.法律权威D.个人权威3.通过对现实中发生的典型管理事例进行整理并展开系统分析，从中把握不同情况下处理问题的不同手段，以达到掌握管理原理，提高管理技能的方法是【D】A.历史研究法B.比较研究法C.定量分析法D.案例研究法4.法约尔认为，无论什么时候，一个下属都应接受而且只应接受一个上级的命令，这就是【B】A.统一领导B.统一指挥C.秩序D.纪律5.系统论的创始人是【D】A.申农B.波得•德鲁克C.西里尔•奥唐奈D.路德维希・V.贝塔朗菲6.企业再造的驱动力是【D】A.市场产品价格B.生产商的数量C.企业的成本D.市场或顾客需求7.决策者有一个明确的决策目标，可以知道不同行动方案在不同环境条件下所获得的结果，虽然不能完全判断未来出现的是哪一种环境条件，但是可以预测其出现的概率的方法是【C】A.程序化决策B.确定型决策C.风险型决策D.非确定型决策&对问题的性质、范围、程度、价值或原因进行认真地分析的是【B】A.察觉问题B.界定问题C.陈述问题D.分析问题9.被称之为公共决策的“思想库”或“智囊团”的是【B】A.决策中枢系统B.决策咨询系统C.决策信息系统D.决策评估系统10.五项修炼的核心是【D】A.实现自我超越B.改善心智模式C.建立共同愿景D.进行系统思考11•适用于跨国公司或规模巨大的企业的组织结构模式是【C】A.事业部制B.矩阵制C.多维制D.直线职能制12.人力资源管理兴起的吋I'可是【D】A. 20世纪70年代B. 20世纪50年代C. 20世纪60〜70年代D. 20世纪70年代末80年代初13.考评者对某一类人员笼统、机械、僵化的主观认识影响考评结果而形成的误差是【D】A.近因效应偏差B.主观好恶偏差C.晕轮效应偏差D.刻板印象偏差14.认为领导者应该以工作的合理安排满足人们的需要，给下属提供更多的自我实现的机会的理论假设是[D]A.复杂人假设B.经济人假设C.社会人假设D.自我实现人假设15.领导权变模型理论的提出者是【D】A.麦格雷戈B.克里斯・阿吉里斯C.马斯洛D.弗雷德・菲德勒16.最常用的激励方式是【B】A.目标激励B.奖惩激励C.竞赛与评比激励 D.榜样激励17.通过撤销、解除消极行为后果以鼓励积极性行为的方法是【B】A.积极强化B•消极强化 C.惩罚D.,消退18.赫茨伯格认为，提高劳动生产效率的关键在于【B】A.使工作合理化B.使工作丰富化C.使工作简单化D.使工作扩大化19.协调与控制的重要区别是【D】A.平等性B.主体广泛性C.结果不确定性D.对象复杂性20.以“第三者”身份出面协调时，多借助的协调方法是【B】A.酝酿协商B.建议说明C.思想教育D.冷处理或缓冲21.使用最为普遍的控制是【D】A.复合控制B.前馈控制C.现场控制D.反馈控制22.解答“应该是什么”的问题的系统分析方法是[C]A.行为研究B.价值研究C.规范研究D.可行性研究23.应用最广泛的计算时间参数的方法是【C】A.矩阵计算法B.线路标示法C.图上计算法D.表格法24.通过参与式的目标设置、实施和评价目标等活动来管理组织的一种方法是【B】A.项目管理B.目标管理C.全面质量管理D.信息管理25.全面质量管理的重点与核心环节是【C】A.计划环节B.检查环节C.实施环节D.处理环节26.德尔菲法最重要的特点是【A】A.匿名性B.多次信息反馈C.决策结果的统计特性D.非干扰性27.不利于管理者创新意识与风险意识的培养的全面控制方法是【B】A.损益控制法B.投资报酬率分析法C.管理审计D.线性规化法28.规定了如何处理那些重复的例行问题的标准方法是【B】A.预算B.程序C.控制D.计划29・反应社会现象实际情况的指标是【A】A.描述性指标B.评价性指标C.肯立性指标D.主观性指标30.由于访问者与被访问者之间对某一问题、某一提法的理解不同，从而彫响到访谈的效果的是【B】A.偏见性障碍B.理解性障碍C.判断性障碍D.社会性障碍二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
东南大学管理学考研真题(含答案)
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 东南大学管理学考研真题(含答案)一、名词解释1、组织的终极目标：财务方面的回报，即组织利润的最大化。
2、经济人假设：古典观点或纯粹经济学观点主张管理当局惟一的社会责任就是利润最大化。
3、非正式计划：在计划工作中从来不把事情写下来，也很少或者不与组织的其他成员讨论目标，通常缺乏连续性，在小企业中很普遍。
4、组织的具体环境：是指那些对管理者的决策和行动产生直接影响并与实现组织目标直接相关的要素。
5、前馈控制：是以未来作为导向的控制，用来防止预期问题的产生。
6、非正式组织：是自然而然地出现的社会性组织，反映了人们对于社会交往与接触的需要。
东南大学考研真题二、简述题1、网络型组织的特征与管理重点。
沟通网络是指组织沟通信息的纵向和横向流动集合而成的各种形态，包括链式网络、轮式网络和全通道式网络。
链式网络是沟通信息是按照正式的指挥链流动，可以是上行的或下行的;轮式网络是在明确认定的强有力的领导者与工作小组或团队其他成员之间的沟通，领导者是沟通信息通过的中心;全通道式网络是沟通的信息会在工作团队所有成员中自由地流动。
组织还存在着小道消息的非正式沟通网络。
2、不同的人性假设对管理活动的影响。
麦格雷戈的X 理论和Y 理论中的人性假设：X 理论代表了对人的消极观念，认为工人没有雄心大志、不喜欢工作、只要有可能就会逃避责任，为了保证工作的效果必须要严格监控，它假定较低层级的需要支配着个人行为;Y 理论提供了一种积极的人性观点，认为工人可以自我指导、接受甚至主动寻求工作责任、把工作视为一种自然而然的活动，它假定较高层级的需要支配着个人行为。
麦格雷戈认为Y 理论比X 理论更有效，更抓住了人的实质特点，应该以此来指导管理活动。
他倡导实行员工参与决策，为员工提供富有挑战性和责任感的工作，建立良好的群体关系，认为通过这些手段可以极大地调动员工的工作积极性。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
现代管理学模拟题一及答案
现代管理学模拟题（一）一、单项选择题1.公共管理主体广泛,其中居于核心地位的是（）A.非政府公共组织B.政府C.企业D.个人答案:B解析：公共管理主体广泛，有政府、非政府公共组织、有的场合还有个体参加。
其中位于核心地位的是政府。
P482.修建于公元前27世纪的埃及胡夫金字塔,体现了古埃人先进的（）A.经济管理思想B.行政管理思想C.生产管理思想D.教会管理思想答案:C解析：埃及胡夫金字塔最能说明古代人类生产组织和生产管理思想，因为如果没有较强的组织能力和相关思想的指导，绝不可能完成如此巨大的建筑工程。
P593.某工厂新上任的张厂长,一接手工作就开始致力于改善工人的工作环境,提高职工的满足度,该厂生产效率由此得到大幅提高,这种思想主要体现了（）A.科学管理理论B.一般管理理论C.人际关系论D.后期行为科学理论答案:C解析：早期行为科学又称人际关系论，以梅奥等人为代表，他们认为，提高生产效率的主要途径是提高职工的满足度。
使职工在生理尤其是心理方面的需要得到满足。
P694.某公司组织就某一公共事务进行决策,各利益方向公共组织施压,最终决策方案有利于压力较大的一方。
这说明该公司采用的是（）A.集团决策模式B.精英决策模式C.渐进决策模式D.理性决策模式答案:A解析：集团决策模式认为，决策方案是各个集团相互斗争、相互妥协的结果。
案例中，最终决策方案有利于压力较大的一方，说明该公司各利益方做出了妥协，该公司采用的是集团决策模式。
P1085.在组织的构成要素中最活跃的是（）A.物财B.信息C.人员D.目标答案:B解析：由于信息是组织内外各种事与物的客观存在与运动规律的表征，所以，信息是以人为主体的社会性组织中最活跃的要素，管理的一些职能本质上都不过是信息的获取、加工处理和利用。
P1246.直线制的主要不足在于（）A.机构重叠,容易出现本位主义B.造成多头领导,政出多门C.双重领导,容易造成指令不一致和职能不清D.使领导者陷入繁的日常行政事务中,影响其思考组织发展等战略性问题答案:D解析：由于直线制实行没有职能机构的个人管理,导致领导者陷入繁琐的日常行政事务中,影响其思考组织发展等战略性问题。
东南大学2005年研究生考试《现代管理学》试题及解析
2005年东南大学现代管理学真题一、名词解释1．强文化2．组织气氛3．非正式沟通4．权利5．非正式组织6．组织整合7．指向性计划8．一般环境二、简答1．什么是组织变革过程中的解冻？2．流程型组织的特点是什么？3．计划工作程序中的第一步：如何有效制定计划的前提条件？三、论述1．有关人性建设和激励理论的关系。
2．核心竞争力的四大标准及如何提高核心竞争力。
2005年现代管理学真题答案一、名词解释1．强文化：根据组织文化对员工行为影响的力度不同，它可以区分为强文化和弱文化两种。
强文化意味着组织中的每个成员都对组织抱有明确的共同的价值观，所思所想、所作所为都具有鲜明的特征。
强有力的组织（企业）文化由五个因素组成：企业环境，它决定着公司文化建设的特色；价值观，它是公司文化的核心，是一家公司成功哲学的精髓；英雄人物，通过他们使公司价值观得到人格化的体现，征性的事物规范着员工行为，展示着公司文化；文化网络，形式和渠道。
2．组织气氛：是经由组织中的各项管理活动逐日积累发展形成的，一旦形成，从而是组织内所有成员共有的总的感觉，的士气和行为产生强烈的影响。
3．非正式沟通：通两种。
非正式沟通的特点是，4．权利：可以分为职位权力和个人权力。
5．非正式组织：而是由于日常接触、感情交融、自发性、内聚性和不稳定性。
6．组织整合：的过程。
组织变革是任何组织都不可回避的，理工作有效性的重要标志。
此组织变革的过程中受到动力和阻力两种力量的作用。
7．指向性计划：仅对行动提供较宽松的指导和一般性方向的计划。
它指出行动的重点但并不限定在具体的目标上，也不规定特定的行动方案。
指向性计划具有内在灵活性的特点，主要是规定组织发展的方向。
8．一般环境：亦称宏观环境和社会大环境。
指对某一特定社会中所有企业或其他组织都发生影响的环境因素，包括经济和技术的、政治和法律的、社会和文化的、自然环境等各方面要素。
一般环境的影响常常是广泛的，可能影响到处于其中的所有组织，而不一定级影响某特定组织。
2011年东南大学944现代管理学考研真题(回忆版,不完整)
2011年东南大学944现代管理学考研真题（回忆版，不完整）
东南大学
2011年硕士研究生入学考试试题
考试科目：944现代管理学
一、名词解释（8题）
1．绩效目标
2．政策
3．非正式沟通
4．现场控制
5．管理象征论
6．系统
7．利益相关者
8．（暂缺）
二、简答题（5题）
1．试述控制的原则。
2．简述领导生命周期理论。
3．集体决策有哪些缺点？可以采取哪些应对措施？
4．简述波特五力模型的主要内容。
三、论述题（2题）
1．试论古典管理思想的主要内容。
2．组织职能的主要内容及意义。
四、分析题（2题）
1．运用管理学思想，分析系统的运作。
2．管理理论经历了古典管理理论、行为管理理论、和现代管理理论，试分析推动管理学理论发展的主要动因，及这些动因对管理学发展的影响。
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《2014东南大学现代管理学考研模拟五套卷与答案解析》
一、宏韬考研寄语
1、成功，除了勤奋努力、正确方法、良好心态，还需要坚持和毅力。
2、不忘最初梦想，不弃任何努力，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
二、适用专业与科目
1、适用专业：
经济管理学院：会计学、企业管理、技术经济及管理
2、适用科目：
944现代管理学
三、内容简介与价值
（1）模拟试卷
《模拟五套卷》完全遵循近年考试风格、真题题型、考查范围、命题趋势等进行模拟汇编。
题目难度比真题略为提高，目的在于让考生模拟考场、查缺补漏。
（2）答案解析
《模拟五套卷》对具体题目配有答案解析，内容详实准确，重点突出，能使考生较好地检验复习效果，能及时针对薄弱环节进行最后的冲刺复习。
四、产品定价与册数
《2014东南大学现代管理学考研模拟五套卷与答案解析》，共一册，定价100元。
因考生人数有限，本材料仅印刷50套，售完即止。
根据往年订购情况，该书一般在面市后2个月内就售罄。
五、改版与售后服务
宏韬官方每年均根据当年最新考试要求对本书进行改版升级并提供超值售后服务，请考生务必谨慎辨别，避免购买其他机构或个人销售的往年的盗版材料而耽误备考和前途。
六、纠错反馈与奖励
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