二年级下学期经典诵读分析

二年级下学期经典诵读分析
二年级下学期经典诵读分析

二年级下学期

背诵【14篇(段)】

1.农家

唐颜仁郁

夜半呼儿趁晓耕,

羸牛无力渐艰行。

时人不识农家苦,

将谓田中谷自生。

注释:

①颜仁郁:福建泉州人,晚唐诗人。

②羸(léi)牛:瘦弱的牛。

③渐:正。

④将谓:以为。

译文:

半夜里就喊起孩子们,趁着天刚破晓,赶紧到田里去犁土,瘦弱的老牛有气无力,正拉着犁在田里艰难地走着,越走越慢,累得几乎拖不动犁具了。一般人不知道种田人的辛苦,以为田里的稻禾是自然而然就长成的。

2.逢雪宿芙蓉山主人

唐刘长卿

日暮苍山远,

天寒白屋贫。

柴门闻犬吠,

风雪夜归人。

注释:

①芙蓉山主人:这里指作者投宿的人家。芙蓉山:地名,在今湖南省郴州市桂阳县。

②苍山:青山。

③白屋:这里说的是诗人投宿的贫苦人家的住所。通常房顶用白茅覆盖、或木材不加油漆叫白屋。

④柴门:篱笆门。

译文:

夜暮降临,连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。天气寒冷,使这所简陋的茅屋显得更加清贫。半夜里一阵犬吠声把我惊醒,原来是有人冒着风雪回来了!

3.出塞

唐王昌龄

秦时明月汉时关,

万里长征人未还。

但使龙城飞将在,

不教胡马度阴山。

注释:

①但使:若使。

②龙城:汉时匈奴地名,为匈奴祭天之处。

③飞将:指汉朝名将李广。匈奴人称他“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。

译文:

自秦、汉以来,边疆一直都在无休止地进行战争,月照关塞,自然想到无数征人战死边疆未能回还。只要龙城飞将军李广在,不会让胡人的骑兵越过阴山一步。

4.画眉鸟

宋欧阳修

百啭千声随意移,

山花红紫树高低。

始知锁向金笼听,

不及林间自在啼。

注释:

①啭(zhuàn):鸟声婉转。

②树高低:树丛高高低低。

③金笼:贵重的鸟笼。

译文:

画眉鸟千啼百啭,一高一低舞姿翩翩,使得姹紫嫣红的山花更是赏心悦目。看到那些关在笼里的鸟儿,真羡慕飞啭在林间的画眉鸟,自由自在,无拘无束,这才知道把画眉鸟锁在金笼里听它啼叫,远不如让它在树林里自由地歌唱。

5.杂诗

唐王维

君自故乡来,

应知故乡事。

来日绮窗前,

寒梅著花未。

注释:

①来日:来的时候。

②绮(qǐ)窗:雕画花纹的窗户。

③著(zhuó)花未:开花没有?著花,开花。未,用于句末,相当于“否”,表疑问。

译文:

您是刚从我们家乡来的,一定了解家乡的人情世态。请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前,那一株腊梅花开了没有?

6.梅花

宋王安石

墙角数枝梅,

凌寒独自开。

遥知不是雪,

为有暗香来。

注释:

①数枝:几枝。

②凌寒:冒着严寒。

③遥:远,远处。

④为:因为。

⑤暗香:幽香。

译文:

墙角有几枝梅花,冒着严寒独自开放。远远地就知道那不是雪,因为有暗香袭来。

7.宿建德江

唐孟浩然

移舟泊烟渚,

日暮客愁新。

野旷天低树,

江清月近人。

注释:

①建德江:在浙江省,新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。

②移舟:划动小船。

③烟渚(zhǔ):指江中雾气笼罩的小沙洲。渚:水中小块陆地。《尔雅?释水》:“水中可居者曰洲,小洲曰渚。”

④旷:空旷。

⑤江清:江水清澈。

译文:

我把船停泊在暮烟笼罩的小洲,茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低,江水清澈更觉月与人意合情投。

8.鸟鸣涧

唐王维

人闲桂花落,

夜静春山空。

月出惊山鸟,

时鸣春涧中。

注释:

①空:空寂。

②时鸣:不时地啼叫。

译文:

人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落,宁静的夜色中春山一片空寂。皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山鸟,时而在山涧中发出鸣叫声。

9.清明

唐杜牧

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村。

注释:

①清明:农历二十四节气之一,在阳历四月五日前后,历代清明有踏青、扫墓的风俗。

②断魂:神情凄迷,烦闷不乐。

③借问:请问。

译文:

清明时候偏赶上细雨蒙蒙,路上的行人心情更加愁闷。问一声牧童哪里才有酒家,他指了指远处的杏花村。

10.立春偶成

宋张栻

律回岁晚冰霜少,

春到人间草木知。

便觉眼前生意满,

东风吹水绿参差。

注释:

①律回:即大地回春的意思。

②岁晚:写这首诗时的立春是在年前,民间称作内春,所以叫岁晚。

③参差(cēn cī):不齐的样子。

译文:

立春了,天气渐渐转暖,冰冻霜雪虽然还有,但已很少了。春天的到来,连草木也都知道。眼前的一派绿色,充满了春天的生机。

11.悯农

唐李绅

春种一粒粟,

秋收万颗子。

四海无闲田,

农夫犹饿死。

注释:

①悯:怜悯。

②锄禾:用锄头松禾苗周围的土。

译文:

春天种下一粒粟种,秋天收获万颗粮食。四海之内没有荒田,但仍有农民活活饿死。

12.江南春

唐杜牧

千里莺啼绿映红,

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,

多少楼台烟雨中。

注释:

①山郭:靠山的城镇。郭,古时在城外加筑的一道围墙。

②南朝:东晋灭亡后,先后在南方地区建立的宋、齐、梁、陈四个朝代的合称,统治南方半壁江山,与北方的王朝对峙,历史上称为南北朝。南朝统治者大兴佛教,建立了许多的寺院。

③楼台:指寺庙。

译文:

千里辽阔的江南莺啼燕语,绿叶映衬红花,处处春意浓,水乡山城,酒店前的小旗迎风轻轻摆动。啊,昔日南朝建造的一座座寺庙,如今都笼罩在一片迷茫的烟雨之中。

13. 题秋江独钓图

清王士祯

一蓑一笠一扁舟,

一丈丝纶一寸钩。

一曲高歌一樽酒,

一人独钓一江秋。

注释:

①蓑笠:蓑衣、笠帽。蓑衣:古时渔家、农民用草编织成的的防雨草衣;笠:用竹篾或芦秆篾片编织的帽子,也是渔家、农民防日晒、防雨淋的帽子。

②丝纶:用丝编成的钓鱼的绳子。

③樽:酒杯。

④扁舟:小船。

译文:

这首诗描写秋江边渔人独钓的逍遥。一个渔人,一件蓑衣,一顶斗笠,一叶轻舟,一支钓杆,渔人一面歌唱,一面喝酒,逍遥中却又深藏着几许萧瑟,孤寂。

14.村晚

宋雷震

草满池塘水满陂,

山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,

短笛无腔信口吹。

注释:

①陂(bēi):指池塘。

②衔:口里含着。本文指落日西沉,半挂在山腰,像被山含住了。

③漪(yī):水波。

译文:

这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里,池水灌得满满的,太阳正要落山,红红的火球好象被山口咬住一样,倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背上,用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

朗读[10篇(段)]

1. 鸟岛

望安

下课了,校园,像一个鸟岛。

美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙……飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款款地低飞,欢快地跃动,像鸟儿展翅的舞蹈,恬静的栖息。歌声,笑语,像海潮的喧哗中,鸟儿倾心地鸣啭。

同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福。

啊,一个生机勃勃的鸟岛。

2.快乐的樵夫和不快乐的王子

洪志明

富有的国王有一个不快乐的王子,国王不知道王子为什么不快乐。

有一天,他问王子:“你什么东西都有了,为什么还不快乐呢?”王子说:“就是因为我什么都有了,所以我才不快乐。”

不快乐的王子要去找快乐。有一天,他遇到一位快乐的樵夫。王子问:“为什么你什么都没有,还会这么快乐?”樵夫说:“谁说我什么都没有。春天的百花是我的,秋天的

明月是我的,夏天的凉风是我的,冬天的白雪是我的。我比谁都富有,怎么能不快乐?”

不快乐的王子要去找快乐。有一天,他遇到一位快乐的樵夫。王子问:“为什么你什么都没有,还会这么快乐?”樵夫说:“谁说我什么都没有?我吃的饭和你一样多,我睡的床和你一样大,我做的梦和你一样美。你不能自由自在地到处游玩,我可以;你不能随随便便地躺在地上看云,我可以,为什么会不快乐?”

不快乐的王子要去找快乐。有一天,他遇到一位快乐的樵夫。王子问:“你那么穷,为什么会那么快乐?”樵夫说:“谁说我穷,你比我还穷。”“我比你还穷,这话怎么说?”王子一脸怀疑。“你是王子,以后会变成国王。如果再多拿一个国家来跟你换你现在拥有的自由,你肯不肯?”“当然不肯。”“那么自由是不是比国土还珍贵?”“是的。”“我比你自由,你想我会比你穷吗?”

不快乐的王子问快乐的樵夫:“你只有一间破茅屋,我有一座大宫殿,为什么你比我快乐?”“拿我的快乐换你的宫殿,你肯不肯?”“不肯。”

“所以,你不快乐。”

3. 云房子

刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云收回去,有一些就留在天上了。

一群小鸟飞过来,它们说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。

小鸟们开心极了,它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。

叽叽喳喳叽叽喳喳。你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。

忽然,呼啦啦吹来一阵风。咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?

没有了,没有了。天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

4. 从岩缝里长出来的小草

金江

岩石长年累月地经受风侵雨蚀,裂开了一道缝。

一颗草的种子落到岩缝里来。岩石说:“孩子,你怎么到这里来了?我们太贫瘠了,养不活你啊!”种子说:“老妈妈,别担心,我会长得很好的。”经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出嫩芽。阳光爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂着它,雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。

二年级下册经典诵读内容.

二年级下册经典诵读内容第一部分:《三字经》节选 f ù zǐyn fū fù c?n g xiōng z? yǒu dì z? gōng 父子恩, 夫妇从, 兄则友, 弟则恭。 【解释】父亲与儿子之间要注重相互的恩情,夫妻之间的感情要和顺,哥哥对弟弟要友爱,弟弟对哥哥则要尊敬。 〖解读〗家庭成员之间要礼貌相待, 和睦相处, 这样的家庭才是幸福的家庭。我们中国人很注重家族观念,因为家庭是社会的细胞,每个家庭都能和睦相处, 社会也必然安定了。 zh ǎng y?u xù yǒu yǔ p?ng jūn z? jìng ch?n z? zhōng 长幼序, 友与朋 , 君则敬, 臣则忠。 【解释】年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序;朋友相处应该互相讲信用。如果君主能尊重他的臣子,官吏们就会对他忠心耿耿了。 〖解读〗中国人从古到今,都十分重视礼义。这就是长幼的次序、朋友之间的信用。中国自古称为礼义之邦,象“桃园三结义” ,至今受到人们的称颂。 c ǐ shí yì r?n suǒ t?ng düng sh? xù wù w?i bai 此十义, 人所同, 当师叙, 勿违背。 【解释】前面提到的十义:父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠,这是人人都应遵守的,千万不能违背。 〖解读〗社会是复杂的, 每人有各种亲属关系和社会关系。古人提出“十义” , 这是处理各种相互关系的准则, 乃至今日这些准则仍是维持社会安宁、推动社会发展的保证。

l ǐ yuè shè yù shū shù gǔ liù yì jīn bù jù 礼乐射, 御书数, 古六艺, 今不具。 【解释】礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数是古代读书人必须学习的六种技艺,这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。 〖解读〗社会的不断发展,文化科技的门类越来越多。但对于学生来说,要成为德、智、体、美全面发展的人才。 w ?i shū xu? r?n g?ng zūn jì shí zì jiǎng shuō w?n 惟书学, 人共遵 , 既识字, 讲说文。 【解释】在六艺中,只有书法现在还是每个人都推崇的。当一个人认识字以后,就可以去研究《说文解字》 ,这样对于研究高深的学问是有帮助的。 〖解读〗语文、数学、外语这三门学科,已经成为各门类的基础学科。它是深入研究各门专业学科的工具课 , 所以一定要努力学好 , 为将来的进一步深造打 下良好基础。 y ǒu gǔ w?n dà xiǎo zhuàn lì cǎo jì bù kt luàn 有古文 , 大小篆 , 隶草继 , 不可乱。 【解释】我国的文字发展经历了古文、大篆、小篆、隶书、草书,这一定要认清楚,不可搞混乱了。 〖解读〗我们今天通行的是隶、楷、行、草四种体式,但对于先人留下的古籍也要有所了解。这对于我们学习和继承前人的知识有很大的帮助。 ru ? guǎng xu? jù qí fán dàn l?a shuō n?ng zh? yuán 若广学, 惧其繁, 但略说, 能知原。

二年级下学期经典诵读电子教案

二年级下学期 背诵【14篇(段)】 1.农家 唐颜仁郁 夜半呼儿趁晓耕, 羸牛无力渐艰行。 时人不识农家苦, 将谓田中谷自生。 注释: ①颜仁郁:福建泉州人,晚唐诗人。 ②羸(léi)牛:瘦弱的牛。 ③渐:正。 ④将谓:以为。 译文: 半夜里就喊起孩子们,趁着天刚破晓,赶紧到田里去犁土,瘦弱的老牛有气无力,正拉着犁在田里艰难地走着,越走越慢,累得几乎拖不动犁具了。一般人不知道种田人的辛苦,以为田里的稻禾是自然而然就长成的。 2.逢雪宿芙蓉山主人 唐刘长卿 日暮苍山远,

天寒白屋贫。 柴门闻犬吠, 风雪夜归人。 注释: ①芙蓉山主人:这里指作者投宿的人家。芙蓉山:地名,在今湖南省郴州市桂阳县。 ②苍山:青山。 ③白屋:这里说的是诗人投宿的贫苦人家的住所。通常房顶用白茅覆盖、或木材不加油漆叫白屋。 ④柴门:篱笆门。 译文: 夜暮降临,连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。天气寒冷,使这所简陋的茅屋显得更加清贫。半夜里一阵犬吠声把我惊醒,原来是有人冒着风雪回来了! 3.出塞 唐王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。 注释: ①但使:若使。

②龙城:汉时匈奴地名,为匈奴祭天之处。 ③飞将:指汉朝名将李广。匈奴人称他“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。 译文: 自秦、汉以来,边疆一直都在无休止地进行战争,月照关塞,自然想到无数征人战死边疆未能回还。只要龙城飞将军李广在,不会让胡人的骑兵越过阴山一步。 4.画眉鸟 宋欧阳修 百啭千声随意移, 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听, 不及林间自在啼。 注释: ①啭(zhuàn):鸟声婉转。 ②树高低:树丛高高低低。 ③金笼:贵重的鸟笼。 译文: 画眉鸟千啼百啭,一高一低舞姿翩翩,使得姹紫嫣红的山花更是赏心悦目。看到那些关在笼里的鸟儿,真羡慕飞啭在林间的画眉鸟,自由自在,无拘无束,这才知道把画眉鸟锁在金笼里听它啼叫,远不如让它在树林里自由地歌唱。

二年级下经典诵读《论语》计划

以学校指导计划为基础,使学生传承中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序,提高学生的语文综合素质和人文素养,培二年级下册经典诵读课教学计划 一、指导思想: 养学生健康成人。 二、教学目标: 1、能够正确、大声地朗读。能理解个别句子的意思,明白其中所蕴含的简单道理,为学生提供一些做人的思想和行为指导,对学生加强思想道德教育。 2、开设经典诗文诵读活动,让孩子们更系统的接受国学熏陶,强化素质,加强对孩子们的启蒙教育,提高学生的语文综合素质和人文素养。 3、开启少年儿童的潜能,特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。 三、经典诗文诵读的内容: 诵读《经典诵读》中小学阶段二年级下册必须诵读的诗词《论语》。 四、课程开设的教学时间: 每周开设1节课;其他利用学校课前准备、早读等课余时间开展活动巩固。 五、课程开设的教学原则: 1、不求甚解,只要熟读会背。 2、不要苛求,要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生,只要半数以上的学生能背诵,就可以进行下一篇。 3、不一暴十寒,要持之以恒。 4、不要死板,要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。 5、不拘泥形式,教无定法。人人可以是老师,处处可以为教室。 6、不孤立地教学,争取得到家长的支持和配合。 六、经典诗文教学方法:

1、诵读法。其法只有一句话:“同学们,跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读,以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。 2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激,利用互联网上的资源,开展生动活泼的教学。 3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《论语》,配乐背诵,边诵经边做操等。 七、保障措施: 1、提高师生对开设“经典诵读”校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式,学习有关知识,情感体验,激发对中华经典的认同感、亲近感。 2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。 3、定期在班内开展诵读大赛活动,并予以奖励,让学生体验到收获的快乐。

部编版小学语文1-二年级经典诵读书目(附美文)

小学1~2年级100篇经典诵读详文 1.《江南》汉乐府歌 江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 2.《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。 3.《蝉》(唐)虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。 4.《咏鹅》(唐)骆宾王 鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 5.《于易水送人一绝》 (唐)骆宾王

此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。 6.《风》(唐)李峤 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜 7.《中秋夜》(唐)李峤 圆魄上寒空,皆言四海同。安知千里外,不有雨兼风? 8.《九日》(唐)王勃 九日重阳节,三秋季月残。菊花催晚气,萸房辟早寒。霜浓鹰击远,雾重雁飞难。谁忆龙山外,萧条边兴阑。 9.《山中》(唐)王勃 长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。 10.《渡汉江》 (唐)宋之问 岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。

11.《回乡偶书二首》(其一) (唐)贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 12.《回乡偶书二首》(其二) (唐)贺知章 离别家乡岁月多,近来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。 13. 《登鹳雀楼》 (唐)王之涣 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 14.《送别》 (唐)王之涣 杨柳东风树,青青夹御河;近来攀折苦,应为离别多。 15.《春晓》 (唐)孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

二年级下册语文素材经典国学诵读二_人教部编版

二年级下册经典国学诵读二 (一) 国学经典再现 冬则温,夏则凊, 晨则省,昏则定。 出必告,返必面, 居有常,业无变。 我是小助手 则:就要。 凊:(qìng)清凉。 省:(xǐng)看望父母、尊亲。 出:出门。 我是小翻译 冬天要为父母把被子弄温暖,夏天要为父母把被子扇凉。早晨起床之后,应该先探望父母,并向父母请安问好。下午回家之后,要将今天在外的情形告诉父母,向父母报平安,使他们放心。外出离家时,须告诉父母要到那里去,回家后还要当面禀报父母回来了,让父母安心。平时起居作息,要保持正常有规律,做事有常规,不要任意改变,以免父母忧虑。 考考你的智慧 1.在这四句中,找出三组反义词: 2.找出一个多音字,注音并组词。 3.黄香为父温席被传为二十四孝之一。请你去了解一下这个故事,说说你应该向黄香学些什么? 弘扬传统文化 子欲养而亲不待 孔子在前往齐国的路上,突然听到有人在哭,声音显得很悲哀。 孔子对驾车的人说:“这哭声,虽然听起来很悲哀,却不是家中有人去世的悲痛之声啊!” 于是,赶着马车寻声到前面,前进一小段路后,便看到一个不寻常的人,身上挂着镰刀,系着白带,在那里失声痛哭,然而却不是哀丧之哭。 孔子于是下车,上前问道:“先生,请问您是什么人呢?”

那人回答:“我叫丘吾子。” 孔子问:“您现在并不是服丧的时候,为何会哭得这样悲伤呢?” 丘吾子哽咽地说:“我此生有三个过失,可惜到了晚年才觉悟到,但已经是追悔莫及了。” 孔子便问:“您的三个过失,可以让我听闻吗?希望您能告诉我,不要有什么隐讳啊。” 丘吾子悲痛地说:“我年轻时喜欢学习,可等我到处寻师访友,周游各国回来后,我的父母却已经死了,这是我第一大过失;在壮年时,我侍奉齐国君王,然君王却骄傲奢侈,丧失民心,我未能尽到为人臣的职责,这是我第二大过失;我生平很重视友谊,可如今朋友间却离散断绝了,这是我第三大过失。” 丘吾子又仰天悲叹道:“树木想要静下来,可是风却刮个不停;儿子想要奉养父母,父母却不在了。过去了永远不会再回来的,是年龄啊;再也不能见到的,是父母啊!就让我从此辞谢这个人世吧!”因此,丘吾子便投水自尽了。 孔子很感叹地对弟子们说:“你们应记着此事,这足以作为我们的借鉴啊!”。 (二) 国学经典再现 事虽小,勿擅为, 苟擅为,子道亏。 物虽小,勿私藏, 苟私藏,亲心伤。 我是小助手 擅:擅自。 苟:如果。 亏:亏欠。 我是小翻译 纵然是小事,也不要任性,擅自作主,而不向父母禀告。如果任性而为,容易出错,就有损为人子女的本分,因此让父母担心,是不孝的行为。公物虽小,也不可以私自收藏占为己有。如果私藏,品德就有缺失,父母亲知道了一定很伤心。 考考你的智慧 1.生活中,我们面对小事情的时候,正确的做法是:。

小学经典诵读二年级下学期

小学经典诵读二年级下学期 唐颜仁郁 夜半呼儿趁晓耕. 羸牛无力渐艰行. 时人不识农家苦. 将谓田中谷自生. 注释: 颜仁郁:福建泉州人.晚唐诗人. 羸牛:瘦弱的牛. 渐:正. 将谓:以为. 译文: 半夜里就喊起孩子们.趁着天刚破晓.赶紧到田里去犁土.瘦弱的老牛有气无力.正拉着犁在田里艰难地走着.越走越慢.累得几乎拖不动犁具了.一般人不知道种田人的辛苦.竟说田里的稻禾是自然而然就长成的. 2.逢雪宿芙蓉山主人 唐刘长卿 日暮苍山远.

天寒白屋贫. 柴门闻犬吠. 风雪夜归人. 注释: 1.苍:青色. 2.白屋:指贫穷人家的房屋.屋顶常用白茅草覆盖.或用木板而不涂油漆. 3.柴门:篱笆门. 4.闻:听. 5.吠:狗叫. 译文: 傍晚路经远方苍山下.天寒茅草板房更清贫.敲响柴门听见了狗叫.我是风雪夜投宿的人. 3.出塞 唐王昌龄 秦时明月汉时关. 万里长征人未还. 但使龙城飞将在. 不教胡马度阴山. 注释: 1.但使:若使. 2.龙城:匈奴祭天处.址近蒙古国鄂尔浑河. 3.飞将:指汉名将李广.匈奴人称他“飞将军”. 译文: 自秦、汉以来.边疆一直都在无休止地进行战争.月照关塞.自然想到无数征人战死边疆未能回还.只要龙城飞将军李广在.不会让胡人的骑兵越阴山一步. 4.画眉鸟 (宋欧阳修) 百啭千声随意移. 山花红紫树高低. 始知锁向金笼听.

不及林间自在啼. 注释:①啭:鸟声婉转. ②对高低:时高时低地飞转. ③金笼:贵重的鸟笼. 译文: 画眉鸟千啼百啭.一高一低舞姿翩翩.使得嫣红姹紫的山花更是赏心悦目.看到那些关在笼里的鸟儿.真羡慕飞啭在林间的画眉鸟.自由自在.无拘无束.这才知道把画眉鸟锁在金笼里听它啼叫.远不如让它在树林里自由地歌唱. 5.杂诗(唐王维) 君自故乡来. 应知故乡事. 来日绮窗前. 寒梅着花未. 注释: 着花未:开花没有. 译文: 你从故乡来.该知道故乡事.请告诉我.你来时我窗前的梅树是否已经开花. 6.梅花(宋王安石) 墙角数枝梅. 凌寒独自开. 遥知不是雪. 为有暗香来. 注释: 1.数枝:几枝.2.凌寒:冒着严寒.

二年级经典诵读内容

2017—2018学年第一学期二年级经典诵读内容 学校: 时间:

登鹳雀楼 唐王之涣 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 夜宿山寺 唐李白 危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。 回乡偶书 唐贺知章 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。 枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 别董大 唐高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 早发白帝城 唐李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 竹石 清郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

千字文 天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。云腾致雨,露结为霜。金生丽水,玉出昆冈。剑号巨阙,珠称夜光。果珍李柰,菜重芥姜。海咸河淡,鳞潜羽翔。龙师火帝,鸟官人皇。始制文字,乃服衣裳。推位让国,有虞陶唐。吊民伐罪,周发殷汤。坐朝问道,垂拱平章。爱育黎首,臣伏戎羌。遐迩一体,率宾归王。鸣凤在竹,白驹食场。化被草木,赖及万方。盖此身发,四大五常。恭惟鞠养,岂敢毁伤。 墨悲丝染,诗赞羔羊。景行维贤,克念作圣。德建名立,形端表正。空谷传声,虚堂习听。祸因恶积,福缘善庆。尺璧非宝,寸阴是竞。资父事君,曰严与敬。孝当竭力,忠则尽命。临深履薄,夙兴温凊。似兰斯馨,如松之盛。川流不息,渊澄取映。容止若思,言辞安定。笃初诚美,慎终宜令。荣业所基,籍甚无竟。学优登仕,摄职从政。存以甘棠,去而益咏。乐殊贵贱,礼别尊卑。上和下睦,夫唱妇随。外受傅训,入奉母仪。诸姑伯叔,犹子比儿。

二年级下经典诵读教案.doc

高台县国庆小学练习课教案 二〇一四年二月

二○一四年度春学期《经典诵读》第四册课时安排计划 周 日期单 内容课时 次元 1 2.25---2.28 开学报到 3 3.10----3.1 4 《三字经》 1 5 3.24---3.28 《三字经》 1 7 4.7---4.11 《一封鸡毛信》 1 9 4.21---4.25 《邱少云》 1 11 5.5---5.9 《王二小》 1 13 5.19---5.23 《渔歌子》 1 15 6.2---6. 6 《咏柳》 1 1 7 6.16---6.20 《华山》 1

内容教 学知识目能力标 三字经(一) 1.能熟读背诵“为学者,必有初讲道德,说仁义”2.简单了解所背内容的意思。 3.知道知识都是一点一滴积累的。 熟读背诵所学内容。 重难点 能用自己的话说说所背内容的含义,并从中受到思想教育。 教法讲解指导教具课件 课型新授课学具 教学活动过程 一、激趣导入 师:《三字经》是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。一共有 1000 多个字,但是包含了很多的内容,也有很多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人,他是南宋的一个著名学者。这本书被很多人知道,因为它都是三个字一句,所以就叫它《三字经》。从那以后,大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程。我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解很多的知识。 板书课题:《三字经》齐读课题两遍。 二、诵读句子 1.出示学习内容: 为学者,必有初,小学终,至四书。 论语者,二十篇,群弟子,记善言。 孟子者,七篇止,讲道德,说仁义。 2.自己根据拼音试读生字,要读准字音。 3.同桌相互读,互相纠正读音。 4.请一个学生上台领读,大家一起诵读。 5.读通句子,和同桌说说自己读懂了什么? 6.读读议议。说一说:你读明白了什么?你能讲讲你的理解吗? 三、讲解句子 1.老师范读句子,解释句意:

小学一二年级经典诵读篇目

(一)国学经典: 1有计划地诵读完《三字经》 人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。 养不教,父之过,教不严,师之惰。子不学,非所宜,幼不学,老何为? 玉不琢,不成器,人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席,孝于亲,所当执。融四岁,能让梨,弟于xx,宜先知。 首孝悌,次见闻,知某数,识某文。一而十,十而百,百而千,千而万。 三才者,天地人,三光者,日月星。三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。 曰春夏,曰秋冬,此四时,运不穷。曰南北,曰西xx,此四方,应乎中。 曰水火,木金土,此五行,本乎数。十干者,甲至癸。十二支,子至亥。 曰黄道,日所躔。曰赤道,当中权。赤道下,温暖

极。我中华,在xx。 曰江河,曰淮济。此四渎,水之纪。曰岱华,嵩恒 xx。此xx,山之名。 曰士农,曰工商。此四民,国之良。曰仁义,礼智 信,此五常,不容紊。 地所生,有草木。此植物,遍水陆。有虫鱼,有鸟 兽。此动物,能飞走。 稻粱菽,麦黍稷。此六谷,人所食。马牛羊,鸡犬 豕。此六畜,人所饲。 曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情具。青赤黄,及白 黑,此五色,目所识。 酸苦甘,及辛咸,此五味,口所含。膻焦香,及腥 xx,此五臭,鼻所嗅。 匏土革,木石金,丝与竹,乃八音。曰平上,曰去 入,此四声,宜调协。 高曾祖,父而身,身而子,子而孙。自子孙,至玄 曾,乃九族,人之xx。 父子恩,夫妇从,兄则友,弟则恭;长幼序,友与 朋,君则敬,臣则忠。幼。至缌麻,五服终。 礼乐射,御书数,古六艺,今不具。唯书学,人共遵,既识字,讲说文。有xx,大小篆,隶草继,不可乱。

经典诵读(二年级下册)

huì ch?nɡ《 chūn jiānɡ wǎn jǐnɡ》惠崇《春江晚景》 sū shì 苏轼(宋) zhú wài táo huā sān liǎnɡ zhī 竹外桃花三两枝, chūn jiānɡ shuǐ nuǎn yā xiān zhī 春江水暖鸭先知。 l?u hāo mǎn dì lú yá duǎn 蒌蒿满地芦芽短, zhanɡ shì h? tún yù shànɡ shí 正是河豚欲上时。 xià rì ju? jù 夏日绝句 lǐ qīnɡ zhào 李清照(宋) shēnɡ dānɡ zu? r?n ji? 生当作人杰, sǐ yì w?i ɡuǐ xi?nɡ 死亦为鬼雄。 zhì jīn sī xiànɡ yǔ 至今思项羽, bù kěn ɡu? jiānɡ dōnɡ 不肯过江东。 qī bù shī 七步诗 cáo zhí 曹植 zhǔ d?u rán d?u qí 煮豆燃豆萁, d?u zài fǔ zhōnɡ qì。 豆在釜中泣。 běn shì t?nɡɡēn shēnɡ, 本是同根生, xiānɡ jiān h? tài jí? 相煎何太急?

chí shànɡ 池上 bái jū yì 白居易(唐) xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 小娃撑小艇, tōu cǎi bái lián huí 偷采白莲回。 bù jiě cánɡ zōnɡ jì 不解藏踪迹, fú pínɡ yí dào kāi 浮萍一道开。 jiānɡnán chūn 江南春 dù mù 杜牧(唐) qiān lǐ yīnɡ tí lǜ yìnɡ h?nɡ 千里莺啼绿映红, shuǐ cūn shān ɡuō jiǔ qí fēnɡ 水村山郭酒旗风。 nán cháo sì bǎi bā shí sì 南朝四百八十寺, duō shǎo l?u tái yān yǔ zhōnɡ 多少楼台烟雨中。 fēnɡ 蜂 lu? yǐn 罗隐(唐)bú lùn pínɡ dì yǔ shān jiān 不论平地与山尖, wú xiàn fēnɡɡuānɡ jìn bai zhàn 无限风光尽被占。 cǎi d? bǎi huā ch?nɡ mì h?u 采得百花成蜜后。 wai shuí xīn kǔ w?i shuí tián 为谁辛苦为谁甜

二年级国学经典诵读下册

班级: 年 班 姓名: 学号 装 订 线 延安实验小学2013-2014学年度下学期期末检测 二年级经典诵读测试卷 同学们,紧张忙碌的一个学期又要结束了,还记得我们这学期所积累的国学经典吗?现在就请大家快快展示出来吧!相信你们都很棒! 国学部分 (总分70分) 一、按课文内容天空,不会写的字用拼音代替(共40分) 1.天对( ),雨对( ),大陆对( )( )。 2.雷( )( ),雾( )( ),日下对( )( )。 3.泉对( ),干对( ),( )( )对弹丝。 4.( )( )对雁字,( )( )对柴扉。 5.壮士腰间( )( )( ),男儿腹内( )( )( )。 6.鸾对( ),犬对( ),塞北对( )( )。 7.萝( )叟,葛( )民,国宝对( )( )。 8.君对( ),祖对( ),( )照对( )暾。 9.( )( )事业麒麟阁,( )( )文章鹦鹉洲。 二、神奇汉字(共12分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择填空 (共10分) 1.“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”出自( )这首诗。 A.《江南春绝句》 B.《夏日田园杂兴》 2.“绵腰如细柳,嫩手似柔荑。”后面的内容是( )。 A. “河边淑气迎芳草,林下清风带落梅。” B.“狡兔能穿三穴隐,鹪鹩权借一枝栖。” 3.《登乐游原》的作者是( )。 A.(唐)李商隐 B.(唐)李白 4.“佳兴适,好怀开,朔雪对春雷。”前面的内容是( )。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分

A.“云移鳷鹊观,日晒凤凰台。” B.“马肝对鸡肋,杏眼对桃腮。” 5.“居同九世张公艺,恩给千人范仲淹。”其中“给”的读音是()。 A.gěi B.jǐ 四、巧手连连看(共8分) 沈约射江潮 钱镠隐居垂钓 姜尚三朝元老 冯道不倒翁 我爱古诗文 (总分30分) 五、我会判断。(正确的打“√”,错误的打“×”,每空2分,共10分) 1.山立在地上,剑折不改钢。() 2.人心齐,泰山移。() 3.无志之人立长志,有志之人常立志。() 4.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。() 5.《夜雨寄北》的作者是唐代诗人李商隐。() 六、我会连线。(把对应的古诗和作者连起来。共20分)问余何意栖碧山月中霜里斗婵娟李白(唐)青女素娥俱耐冷二月初惊见草芽李商隐(唐)新年都未有芳华闻郎江上唱歌声韩愈(唐)东边日出西边雨欲饮琵琶马上催刘禹锡(唐)葡萄美酒夜光杯笑而不答心自闲王翰(唐)

二年级下学期经典诵读

二年级下学期经典诵读 背诵【14篇(段)】 1.农家 唐颜仁郁 夜半呼儿趁晓耕. 羸牛无力渐艰行. 时人不识农家苦. 将谓田中谷自生. 注释: ①颜仁郁:福建泉州人.晚唐诗人. ②羸(léi)牛:瘦弱的牛. ③渐:正. ④将谓:以为. 译文: 半夜里就喊起孩子们.趁着天刚破晓.赶紧到田里去犁土.瘦弱的老牛有气无力.正拉着犁在田里艰难地走着.越走越慢.累得几乎拖不动犁具了.一般人不知道种田人的辛苦.以为田里的稻禾是自然而然就长成的. 2.逢雪宿芙蓉山主人 唐刘长卿 日暮苍山远. 天寒白屋贫. 柴门闻犬吠. 风雪夜归人. 注释: ①芙蓉山主人:这里指作者投宿的人家.芙蓉山:地名.在今湖南省郴州市桂阳县. ②苍山:青山. ③白屋:这里说的是诗人投宿的贫苦人家的住所.通常房顶用白茅覆盖、或木材不加油漆叫白屋. ④柴门:篱笆门.

译文: 夜暮降临.连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远.天气寒冷.使这所简陋的茅屋显得更加清贫.半夜里一阵犬吠声把我惊醒.原来是有人冒着风雪回来了! 3.出塞 唐王昌龄 秦时明月汉时关. 万里长征人未还. 但使龙城飞将在. 不教胡马度阴山. 注释: ①但使:若使. ②龙城:汉时匈奴地名.为匈奴祭天之处. ③飞将:指汉朝名将李广.匈奴人称他“飞将军”.这里泛指英勇善战的将领. 译文: 自秦、汉以来.边疆一直都在无休止地进行战争.月照关塞.自然想到无数征人战死边疆未能回还.只要龙城飞将军李广在.不会让胡人的骑兵越过阴山一步. 4.画眉鸟 宋欧阳修 百啭千声随意移. 山花红紫树高低. 始知锁向金笼听. 不及林间自在啼. 注释: ①啭(zhuàn):鸟声婉转. ②树高低:树丛高高低低. ③金笼:贵重的鸟笼. 译文: 画眉鸟千啼百啭.一高一低舞姿翩翩.使得姹紫嫣红的山花更是赏心悦目.看到那些关在笼里的鸟儿.真羡慕飞啭在林间的画眉鸟.自由

【免费下载】二年级上下册语文经典诵读古诗

二年级上下册语文经典诵读古诗 敕勒歌(北朝民歌)望庐山瀑布(唐:李白)敕勒川,日照香炉生紫烟, 阴山下,遥看瀑布挂前川。 天似穹庐,飞流直下三千尺, 笼盖四野。疑是银河落九天。 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊。 池上(唐:白居易)夜宿山寺(唐:李白)夜雪(唐:白居易)小娃撑小艇,危楼高百尺,已讶衾枕冷, 偷采白莲回。手可摘星辰。复见窗户明。 不解藏踪迹,不敢高声语,夜深知雪重, 浮萍一道开。恐惊天上人。时闻折竹声。 长歌行(节选:汉乐府)梅花(宋:王安石)悯农(唐:李绅)百川东到海,墙角数枝梅,锄禾日当午, 何时复西归。凌寒独自开。汗滴禾下土。 少壮不努力,遥知不是雪,谁知盘中餐, 老大徒伤悲!为有暗香来。粒粒皆辛苦。 静夜思(唐:李白)望天门山(唐:李白)二十四节气歌

床前明月光,天门中断楚江开,春雨惊春清谷天, 疑是地上霜。碧水东流至此回。夏满芒夏暑相连。 举头望明月,两岸青山相对出,秋处露秋寒霜降, 低头思故乡。孤帆一片日边来。冬雪雪冬小大寒。 青松(陈毅)丰乐亭游春(宋:欧阳修)咏柳(唐:贺知章)大雪压青松,红树青山日欲斜,碧玉妆成一树高, 青松挺且直。长郊草色绿无涯。万条垂下绿丝绦。 要知松高洁,游人不管春将老,不知细叶谁裁出, 待到雪化时。来往亭前踏落花。二月春风似剪刀。 小池(宋:杨万里)绝句(唐:杜甫)小儿垂钓(唐:胡令能)泉眼无声惜细流,迟日江山丽,蓬头稚子学垂纶, 树阴照水爱晴柔。春风花草香。侧坐莓苔草映身。 小荷才露尖尖角,泥融飞燕子,路人借问遥招手, 早有蜻蜓立上头。沙暖睡鸳鸯。怕得鱼惊不应人。 夜书所见(宋:叶绍翁)雨晴(唐:王驾)草(唐:白居易) 萧萧梧叶送寒声,雨前初见花间蕊,离离原上草, 江上秋风动客情。雨后全无叶底花。一岁一枯荣。 知有儿童挑促织,蜂蝶纷纷过墙去,野火烧不尽, 夜深篱落一灯明。却疑春色在邻家。春风吹又生。 宿新市徐公店惠崇春江晚景(宋:苏轼)四时田园杂兴 篱落疏疏一径深,竹外桃花三两枝,(宋:范成大)

二年级经典诵读

精品 二年级经典诵读 目录 1.麻-----晨读对韵 2.绝句---- (唐)杜甫 3.春天来----薛卫民 4.山茶花·郭沫若 5.庚----晨读对韵 6.夕阳真美 7.逢雪宿芙蓉山主人-----(唐)刘长卿8.忆东山二首(其一)----(唐)李白9.齐-----晨读对韵 10.云房子 11.晨读对韵----微 12.丑小鸭(二)(丹麦)安徒生13.劳劳亭----(唐)李白 14.春天在哪里 15.麻----晨读对韵 16.摘樱桃---徐焕云 17.模----晨读对韵 18.水乡歌 19.欢乐的泼水节 20.鹿柴-----(唐)王维 21.什么弯弯弯上天? 22.总得有人去 23.山歌不唱忘记多24.候-----晨读对韵 25.真想变成大大的荷叶王宜振 26.有形状的节日 27.荷花叶圣陶 28.寒-----晨读对韵 29.绝句----(唐)杜甫 30.没有一艘船能像一本书 31.菊花开----佚名 32.眼泪----[前捷克斯洛伐克]格鲁宾33.开----晨读对韵 34.八阵图----(唐)杜甫 35.春天被卖光了----(中国台湾)杜荣琛36.为天量身高 37.客晓----(清)沈受宏 38.痕----晨读对韵 39.大蜻蜓-----佚名 40.高高山上一头牛----民间童谣41.唐----- 晨读对韵 42.有形状的节日----(中国台湾)刘正盛43.唐----- 晨读对韵 44.捶衣裳----民间童谣 45.宿建德江(唐)孟浩然 46.我来了-----张秋生 47.谁跟我玩

48.我是草莓49.小姑娘50.晨读对韵1.麻 天对地,室对家,落日对流霞。 黄莺对翠鸟,甜菜对苦瓜。 狗尾草,鸡冠花。 白鹭对乌鸦。 门前栽果树,塘里养鱼虾。 有时三点两点雨,到处十枝五枝花。 2.绝句·唐·杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 3.春天来·薛卫民 春天来,雁打头, 冬雪化,冰水流。 鸭鹅天上瞅一瞅, 摇摇摆摆河里走。 春天来,风打头, 摇着树,赶着牛。 耕田耕到西山口, 小孩送饭领条狗。 4. 山茶花·郭沫若 昨晚从山上回来,采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。 我把它们投插在一个铁壶里面,挂在壁间。

二年级上学期经典诵读(新)

二年级上学期经典诵读篇目 1.唱歌李华 太阳公公起床了,蝉儿为他唱歌。 月亮姥姥散步了,蟋蟀为她唱歌。 爸爸妈妈纳凉了,我为他们唱歌。2.妈妈的爱王清秀妈妈的爱, 像草原。 我是小羊, 怎么跑也跑不到边。妈妈的爱, 像蓝天。 我是小鸟, 怎么飞也飞在里面。 3.晨读对韵(一)麻 天对地,室对家,落日对流霞。 黄莺对翠鸟,甜菜对苦瓜。 狗尾草,鸡冠花。白鹭对乌鸦。 门前栽果树,塘里养鱼虾。 有时三点两点雨,到处十枝五枝花。4.晨读对韵(二) 麻 优对劣,丑对佳,肃 静对喧哗。 光明对黑暗,谨慎对 浮夸。 瓜子脸,葡萄牙。 异卉对奇葩。 知己存海内,朋友遍 天涯。 黄梅时节家家雨,青 草池塘处处蛙。 5.柿子树杜虹 柿子树妈妈 心肠真好, 它担心秋公公晚上跌 跤, 就把红红的小灯笼 挂满了树梢。 6.晨读对韵(三) 波 繁对简,少对多,淅 沥对滂沱。 珊瑚对玛瑙,河蚌对 田螺。 星妩媚,月婆娑。 曲径对斜坡。 黄鹂歌婉转,绿柳舞 婀娜。 芳林新叶催陈叶,流 水前波让后波。 7.晨读对韵(四) 波 弦对管,鼓对锣,守 卫对巡逻。 观光对借鉴,视察对 观摩。 须奋斗,莫蹉跎。 北海对东坡。 眼中沧海小,衣上白 云多。 气似长虹贯玉宇,心 如皓月映澄波。 8.一首诗金波 我在雪地上, 留下一行脚印, 像写下一首诗。 这首诗, 只有长长的一句: 从家门口, 写到校门口; 从爱妈妈, 写到爱老师。 9.晨读对韵(五) 歌 萍对藻,菊对荷,黄 豆对青稞。 桃枝对柳叶,放鹤对 观鹅。 小夜曲,大风歌。 潋滟对嵯峨。 举头红日近,回首白 云遮。 坐地日行八万里,巡 天遥看一千河。 10. 晨读对韵(六) 歌 勤对懒,俭对奢,琐 碎对繁苛。 冰清对玉润,地利对 人和。 行踽踽,笑呵呵。 欣赏对吟哦。 下笔即千字,读书倾 五车。 生有光辉昭日月,死 留正气壮山河。 11.春天在哪里 (中国台湾)谢武彰 风跑得直喘气 向大家报告好消息: 春天来了—— 春天来了—— 花朵们听见了 都站在枝头上 来欢迎春天 等了好久好久 还是看不见 都急得踮起脚尖 互相问着说: 春天在哪里? 春天在哪里? 花,不知道自己就是 春天。 12.蒲公英 切普捷科娃 太阳真阔气, 大把的金币 洒满一草地。 蒲公英啊遍地黄, 我采了一把握手上。 你瞧见了吗? 我还编了个花环 戴头上。 等我一进咱家门, 妈妈几乎不敢相信, 原来我带着一圈金灿 灿的蒲公英。 她抬头朝天看了看, 还以为是暖和的太阳 笑眯眯地来到了 咱们家。 13彩色的书少白 花骨朵像本彩色的 书, 个个娃娃都爱读。 风孩子来了, 掀一掀,掀不开。 雨娃娃来了, 敲一敲,敲不开。 14.为天量身高 (中国台湾)子鱼 什么 没有人知道 天到底有多高 这让大地感到不可思 议 决定请小孩子帮忙丈 量丈量 天到底有多高 小孩子放起风筝 拉长线为天量身高 “站好,别乱动哦!” 风筝说 天没动 15.月亮林菊红 初五 月亮又瘦又小 它想 要加紧锻炼 慢慢地慢慢地 它变得又圆又美丽 十五 月亮又圆又美 它想:我长得多俊俏 多么的迷人 慢慢地慢慢地 它开始变得又瘦又小

二年级经典诵读教学计划

二年级经典诵读教学计划 一、指导思想 中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展。 二、总体目标和具体目标 1.总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。 2.具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天颂读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、诵读内容:中华经典诵读 四、教学方法 1.诵读法。其法只有一句话:“同学们,跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。背诵是一种很好的教育管理方法,背诵可以定心养性,培养学生的专注神情。有时让学生用手指着书上的内容默读、默背,背不出来再看书,自己找难点,反复默背,培养一种很好的学习方法和学习习惯。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背……背诵要动嘴,纠正了发音,锻炼了语言表达能力;背诵要用耳朵听,提高了对声音的分辨能力,开发了左右脑的潜能。教学中可以加强范读,以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。最重要而特别要注意的教学观念是:只须多念熟背,不须着意讲解。期待儿童多读即自会多解,或十年二十年之后再了解不迟(苏东坡所谓“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”。“书读百遍,其义自见”)。读经的孩子绝不会变坏;最好的语文教育——读经;读经后的学生语文能力大增,阅读课文速度加快,课文理解力增强。 2.活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《弟子规》,配乐背诵,边诵经边跳皮筋等。 五、教学评价 1.每周评价:评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟,亲自考一个学生,会背了即算通过,即给他一颗星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长,组长再去检测组内同学。不能通过检测的人,记下名字,让他利用下课时间,拿着书,补念约二十或三十遍即可,补念二三十遍后,不管是否会背,也给他一颗星。 2.每学期评价:采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文(随机抽取两首)或片段。 3.弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。

小学二年级经典诵读方案

小学二年级经典诵读方案 为提高学生语文素养,增加课外阅读积累,二年级本学期的中华经典诵读计划如下: 一、二年级小学生必备古诗。 二、实施时间:11月底 三、具体方案: 1. 动员工作。使学生感兴趣地诵读中华经典,逐步在诵读的过程中提高语文素养,是本活动的核心意义所在,所以首先做好动员工作。我让学生观看网上学生朗诵经典的视频,使学生产生一种诵读经典的向往之情,受到经典文化的感染。并动员学生提供他们感兴趣的经典读物,极力向家长宣传,赢得家长的支持,例如每周的作业单都有推荐书目。 2、诵读形式。可以用竞赛的形式,在限定的时间看谁背得最多。也可以四人小组互读互考的形式进行,如小组齐读,表演读,角色读等,并互相考考,小组长做好登记。每个人都有“经典诵读记录卡”,由老师检查登记,小组长诵读过程中登记,使记录卡作为他们超越自我,超越他人的凭证,联合家长,对于达到一定数量的同学给与表扬和奖励,授予他“经典诵读小天王”的称号,成为大家的榜样,竞争,追赶的对象。 总之,这学期通过多种形式的诵读活动,让学生在诵读中感悟人生真谛,懂得做人道理,受到美的熏和感染。

获奖 王洋静王叶起越贺元月歌高诗乔

二年级阅读笔记展评方案 一、活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 2、通过活动,在校园形成热爱读书的良好风气;通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动安排: 1、第一阶段为宣传发动阶段:各班组组织开展关于读书活动的主题班会,进行宣传、发动,组织、讨论和落实。 2、第二阶段:为读书活动开展阶段,以小组为单位组织学生开展形式多样的读书活动,为了保证学生阅读落到实处,教给学生一定的读书方法,评出当月“读书之星”,对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。 总之一个目的,通过读书活动,让学生养成,让书香溢满校园,成为一种校园文化,伴随每一个同学快乐健康成长。

二年级下册经典诵读内容

二年级下册经典诵读内容第一部分:《三字经》节选 fù zǐyn fū fù c?ng xiōng z? yǒu dì z? gōng 父子恩,夫妇从,兄则友,弟则恭。 【解释】父亲与儿子之间要注重相互的恩情,夫妻之间的感情要和顺,哥哥对弟弟要友爱,弟弟对哥哥则要尊敬。 〖解读〗家庭成员之间要礼貌相待,和睦相处,这样的家庭才是幸福的家庭。我们中国人很注重家族观念,因为家庭是社会的细胞,每个家庭都能和睦相处,社会也必然安定了。 zhǎng y?u xù yǒu yǔ p?ng jūn z? jìng ch?n z? zhōng 长幼序,友与朋,君则敬,臣则忠。 【解释】年长的和年幼的交往要注意长幼尊卑的次序;朋友相处应该互相讲信用。如果君主能尊重他的臣子,官吏们就会对他忠心耿耿了。 〖解读〗中国人从古到今,都十分重视礼义。这就是长幼的次序、朋友之间的信用。中国自古称为礼义之邦,象“桃园三结义”,至今受到人们的称颂。 cǐ shí yì r?n suǒ t?ng düng sh? xù wù w?i bai 此十义,人所同,当师叙,勿违背。 【解释】前面提到的十义:父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠,这是人人都应遵守的,千万不能违背。 〖解读〗社会是复杂的,每人有各种亲属关系和社会关系。古人提出“十义”,这是处理各种相互关系的准则,乃至今日这些准则仍是维持社会安宁、推动社会发展的保证。 lǐ yuè shè yù shū shù gǔ liù yì jīn bù jù 礼乐射,御书数,古六艺,今不具。 【解释】礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数是古代读书人必须学习的六种技艺,这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。 〖解读〗社会的不断发展,文化科技的门类越来越多。但对于学生来说,要成为德、智、体、美全面发展的人才。 w?i shū xu? r?n g?ng zūn jì shí zì jiǎng shuō w?n 惟书学,人共遵,既识字,讲说文。 【解释】在六艺中,只有书法现在还是每个人都推崇的。当一个人认识字以后,就可以去研究《说文解字》,这样对于研究高深的学问是有帮助的。 〖解读〗语文、数学、外语这三门学科,已经成为各门类的基础学科。它是深入研究各门专业学科的工具课,所以一定要努力学好, 为将来的进一步深造打

小学二年级下册语文经典诵读

金羊山小学二年级下册语文经典诵读 提供者:陈秀中 1 春雨 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 【作者】:杜甫【朝代】:唐【体裁】:五言律诗 雨好像知道下雨的节气,正是在植物生长的时侯,它随着风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫,生说不见五指只有江船上的灯火格外明亮。天亮后,看看这带着雨水的花朵,娇美红艳,姹紫嫣红,整个锦官城变成了繁花盛开的世界。 2春晓 [唐.孟浩然] 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 春晓:春天的清晨。晓,指天刚亮的时候。 不觉:不知不觉,没有察觉到。 闻啼鸟:听到小鸟的鸣叫声;闻,听到;啼,鸣叫。 夜来:夜里。 春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮, 醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。 回想起昨夜好像下过雨又刮过风, 庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。 3游子吟 【年代】:唐 【作者】:孟郊 【体载】:乐府 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖

.4. 江南好 【唐】白居易 江南好, 风景旧曾谙。② 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝,③ 能不忆江南。 江南是个好地方,我熟悉那里的风景。日出时,江边红花比火还红艳,春天里,一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南? 5. 蜂 罗隐【唐】 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 鉴赏: 蜜蜂无论是在平地还是山尖,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后,到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢? 这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格,也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。 6.惠崇春江晚景 宋.苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 解释 竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿,芦笋也开始抽芽了,而这恰是河豚从大海回归,将要逆江而上产卵的季节。 7.《画眉鸟》欧阳修 百啭千声随意移,山花红紫树高低. 始知锁向金笼听,不及林间自在啼. 【注释】 ①啭:鸟声婉转。 ②对高低:时高时低地飞转。 ③金笼:贵重的鸟笼。

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