新教材统编版《故都的秋》PPT完美课件1
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《故都的秋》课件(共34张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt
2.秋果胜景中，为何又出现了北风黄尘？ 用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金秋的热爱眷恋中还表达出一种 悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景不长。（悲凉之感）
【活动7】综合阅读第3-11段，思考：故都的秋景可谓色彩丰富，作者为 什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。
客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。 主观方面，有三个因素：第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导 致他思想苦闷，逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁 达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；第 三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，“一 粒沙里见世界，半瓣花上说人情。” “一切景语皆情语。” 文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是 北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩 的自然融合。五幅画面都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也体现了作 者对整个人生和时代的感悟。
作者这样收笔，就如同一条舒缓的小溪，经 过长久的蓄积后，达到了喷涌而出的飞瀑之 势，炽热的感情如波浪滔滔的万里江河奔涌 而出，情感的潮水势不可当地奔腾而出，这 是何等的眷恋，何等的激情，仿佛我们眼前 站立着这位沉醉于故都之秋的率真而感伤的 主人公。
任务二 探究文章的感情基调
【活动11】关于这篇文章的感情基调有两种完全不同的理解：有人 认为是颂秋，也有人认为是悲秋，你认为呢？说说你的理由。
2.“秋雨图”当中除了雨还有什么？ 还写了雨后都市闲人的衣着、活动背景、动作、 神态、对话语调。 3.为什么在“秋雨图”里加入“都市闲人”？ 这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更 有故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能 感悟生活的淡泊，而用这样“落寞和感伤”的京 腔京调的社会人物来丰富自然的风物，也能更好 地烘托北国秋味“清、静、悲凉”的特点。
14.1 《故都的秋》 课件(共61张PPT)统编版高中语文必修上册
走近作者
郁达夫的小说多以失意落魄的青年知识分 子为描写对象，往往大胆地进行自我揭露，富于 浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新 优美，具有强烈的主观抒情色彩。他的散文则直 抒胸臆，表现了富有才情的知识分子在动乱社会 里的苦闷心情，具有率真、明丽、酣畅的风格。
文艺观：他提倡“静的文学”，写的也是“静止 如水似的文学。”
意象： 破屋、高天、破壁腰中、 一丝一丝漏下来的日光、 疏疏落落的尖细且长的秋 草……
驯鸽的飞声
蓝色或白色的牵牛花
明确： ①“清闲”——静坐、泡、细数、静对等动词的使用上；
“清澈”——从色彩（视觉）；碧空（碧）牵牛花（蓝） ②“静”——驯鸽的飞声（听觉:环境之静）；
“细数”（心之静） ③“悲凉”——“破屋”“破壁腰”“漏”“疏疏落落的 秋草”。
秋蝉残鸣图
秋蝉残鸣
“衰弱” “残声” “啼唱”
听觉 以声衬静
蝉躁林愈静， 鸟鸣山更幽。 （清、静、悲凉）
赏析：蝉鸣吹响了秋的号角，同时也 唱响了生命的挽歌。柳永有“寒蝉凄 切，对长亭晚”的句子，可见秋天的 蝉鸣并不似盛夏般激烈，多少有些生 命将终的凄婉，没落。蝉到了秋天生 命已经走到尽头，那么联想到人，人 生的短暂，自然有种悲凉的感觉。
唉，天可真凉了 啊，天终于凉了
悲观 乐观
33
赏析： 文中的“灰沉沉”的天空，“息列索落”的秋雨，“著着很厚的青 布单衣或夹袄”的“都市闲人”以及“缓慢悠闲”的语调都会给人 一种凉意。在秋天，下秋雨，天气就会转凉，一年将尽，人到中年， 光阴几何，那种凄凉和无奈是难以言表的。就像辛弃疾在词中所言 “少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁；而今 识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”。这里的天 凉好个秋是不是与那声“哎，天可真凉了”有异曲同工之妙呢。
《故都的秋》ppt课件35张
“故都”表明作者写作的地点，指“北平”， 但是作者不说北平的秋天，说“故都”，是要表达深切的眷恋之意。
“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心。
“故都”与“秋”结合在一起， 题目暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界，
题目明确而又深沉。
故都 的秋
请用文章语言概括北国秋天与南国秋天的特点
☆北国之秋：来得清，来 得静，来得悲凉。
因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅 是故都赏景的心态，更是对整个人生的感受。
折去（ zhé ） 落蕊（ ruǐ ） 平仄（ zè ） 嘶叫（ sī ） 陪衬（ chèn ） 廿四桥（ niàn ）
一椽（chuán ） 落寞（ luò ） 岐韵（ qí ） 橄榄（ lǎn ） 夹袄（ ǎo ） 潭柘寺（ zhè ）
灰沉沉的天（灰色） • 青布单衣 • 枣树（淡绿微黄）
冷色
（冷色调给人以冷清、 萧瑟、落寞之感。）
黄酒之与白干，稀饭之与馍馍， 鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼
“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈 鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”
为了形象地说明南国之秋“色彩不浓，回味不永”
的特点 。“黄酒之与白干”比喻南国之秋秋味平淡，北
向往
秋晨院落 秋槐落蕊
观秋色：清
故
记叙
秋蝉残鸣 听秋声：静
品味
都 的 秋
分写 (3—11段)
秋雨话凉 秋日胜果 人皆感秋
品秋味：悲凉
议论
中国文人尤甚
赞美
非到北方不可
总写
南国之秋：色彩不浓，回味不永
(12—13段) 北国之秋：色彩浓，回味永
眷恋
☆南国的秋：草木凋得慢， 空气来得润，天的颜色显得淡。
《故都的秋》ppt课件完美版
赏析本文写作特色
情景交融 用中国古典诗词融情于景、以景显情的
手法，创造意象真切典型、情味含蓄隽永的 “意境”。（3-11） 虚实相生
用中国古典诗词以虚衬实、运虚入实的 手法，在正面写景抒情之外，运用侧面烘托、 对比联想、议论深化的表现手法开拓或升华 意境的思想情感内涵。（2、12、13） 此外，语言明白晓畅，简洁清丽，似淡实腴，修辞 自然而讲究。
7、列出文章结构图，文章的主旨，写作特色是什么？
初读感知
故都 的 秋
题目明确而又深沉
表明描写的地点
含深切的眷恋之 意,也暗含着一种 文化底蕴。
确定描写的内容
因“故都”的修 饰而被赋予了厚 重的人文色彩
解题：
“故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政 治中心，亦非京都繁华之地，但却是拥有数百 年辉煌的历史文化的旧都。
“故都”与“秋”所组合的标题，既让人肃然 感受到故都的苍凉和凄清，也会很自然地读出 作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情 的眷恋和向往。
划分层次段落
一、总起 （1-2）
从记叙和议论两方 面记叙故都纷繁多 彩的秋天景象，赞 美北国之秋。
三、总括 （1314）
总写作者对北国、 江南之秋的不同感 受，表达对北国之 秋的向往之情。
让我们来学学元代的马致远，写曲《天 净沙·秋思》怎么样？
《天净沙·秋思》 （原文）
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古
道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
《天净沙·秋思》 （仿写）
破屋浓茶小院， 漏光鸽声碧天，秋
草蓝朵残垣。 槐蕊铺地， 落寞人在故都。
仿句练习 秋，在小院中低矮的破屋内外， ———————, ———————. 在秋蝉的每一声残叫里， 在秋枣的每一丝微黄里。
14.1《故都的秋》课件 (共38张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
急雨凉风
秋雨话凉图
思考：在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样
的作用?
这里的“都市闲人”指的是普 通百姓，他们的形象更具故都的 地方特点，这样悠然闲适的互答， 更能感悟生活的淡泊。
作者向往这种北平的悠闲，希 望保住这悠闲；用这样的京腔京 调的社会人物来丰富自然的风物， 用这“落寞和感伤”的京味来烘 托“清、静、悲凉”的北国的秋 味 ，反衬出时局的危急。
①因其叫声凄惨，可借其表现凄楚哀婉之情，
蝉也象征着季节的更替和岁月的流逝。
刘禹锡《答白刑部闻新蝉》蝉声未发前，已自 感流年。一入凄凉耳，如闻断续弦。
②寄托家国覆亡之恨，或表达悲凉、忧愁之情。 骆宾王《咏蝉》:西陆蝉声唱，南冠客思深。
③古人认为蝉居枝头，食干净的露水，不食人 间烟火，常用来象征高洁的人品。如唐代虞世
秋果奇景图
“等枣树叶落，枣子红完，西北风就 要起来了，北方便是尘沙灰土的世界”
思考：秋果胜景中，为何又出现了北风 黄尘?
用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故 都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉 感：因为红枣之后，风来冬到，好景不 长，盛极而衰。“秋的全盛时期”正面 临着凋零的结局，所谓的“胜景”是终 结前的狂欢，是短暂的，是以衰亡为背 景的。
(5)
秋雨话凉图 (7-10)
秋果奇景图
(11)
小院秋晨图
1.该图中有哪些意象? 这些意象又有何作用?
小院秋晨图
1. 该 图 中 有 哪 些 意 象 ? 这些 意 象 又 有 何 作 用 ?
意象 一椽破屋
作用 荒凉、衰败、沧桑
—碗浓茶
清闲、耐人回味
很高很高的碧绿的 视觉，高远清爽 天色
青天下驯鸽的飞声 听觉，以声衬静
第12段的大段议论写了什么内容?其作用是什么?
秋雨话凉图
思考：在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样
的作用?
这里的“都市闲人”指的是普 通百姓，他们的形象更具故都的 地方特点，这样悠然闲适的互答， 更能感悟生活的淡泊。
作者向往这种北平的悠闲，希 望保住这悠闲；用这样的京腔京 调的社会人物来丰富自然的风物， 用这“落寞和感伤”的京味来烘 托“清、静、悲凉”的北国的秋 味 ，反衬出时局的危急。
①因其叫声凄惨，可借其表现凄楚哀婉之情，
蝉也象征着季节的更替和岁月的流逝。
刘禹锡《答白刑部闻新蝉》蝉声未发前，已自 感流年。一入凄凉耳，如闻断续弦。
②寄托家国覆亡之恨，或表达悲凉、忧愁之情。 骆宾王《咏蝉》:西陆蝉声唱，南冠客思深。
③古人认为蝉居枝头，食干净的露水，不食人 间烟火，常用来象征高洁的人品。如唐代虞世
秋果奇景图
“等枣树叶落，枣子红完，西北风就 要起来了，北方便是尘沙灰土的世界”
思考：秋果胜景中，为何又出现了北风 黄尘?
用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故 都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉 感：因为红枣之后，风来冬到，好景不 长，盛极而衰。“秋的全盛时期”正面 临着凋零的结局，所谓的“胜景”是终 结前的狂欢，是短暂的，是以衰亡为背 景的。
(5)
秋雨话凉图 (7-10)
秋果奇景图
(11)
小院秋晨图
1.该图中有哪些意象? 这些意象又有何作用?
小院秋晨图
1. 该 图 中 有 哪 些 意 象 ? 这些 意 象 又 有 何 作 用 ?
意象 一椽破屋
作用 荒凉、衰败、沧桑
—碗浓茶
清闲、耐人回味
很高很高的碧绿的 视觉，高远清爽 天色
青天下驯鸽的飞声 听觉，以声衬静
第12段的大段议论写了什么内容?其作用是什么?
《故都的秋》课件(共32张PPT)统编版高中语文必修上册
秋院晨景秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋日胜果
冷色调（清）
以动衬静（静）
主观感受（悲凉）
秋色：青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色）落蕊（灰白）树影（暗灰）灰土（灰色）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）
秋声：“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声
“细数”“静对”，（透露出悠闲、惬意）自然而然地也能感到十分的秋意
只能感出一点点极微细极柔软的触觉
看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
南国的秋
本体
北国的秋
甘甜可口
黄酒
喻体
白干
清香、后劲足
回味不永
不浓易饿
稀饭
馍馍
有味耐饥
味淡
鲈鱼
大蟹
味浓
玲珑如意
黄犬
骆驼
跋涉千万里
逗玩邀宠
这五种景物彼此有无什么顺序可寻？
体现了散文的哪一个重要的特点？
蝉
凄苦哀痛”的意境格调不符？
高中语文统编版必修上册14.1《故都的秋》(共41张ppt)
读文正音
混混沌沌 dùn 落蕊 ruǐ 嘶叫 sī
譬如 pì
潭柘寺 zhè 槐树 huái 一椽破屋chuán 廿四桥 niàn 房檩 lǐn 平平仄仄 zè 颓废 tuí 鲈鱼 lú
扫帚 sào zhou 蟋蟀xī shuài 普陀寺 tuó
整体感知
1、梳理文章，说说可以划分为几个层次？
北国之秋的特
文体知识
散文一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，最大的特点是
“形散而神不散”，与诗歌、小说、戏剧并称为“四大文学样式”。 散文以抒情为主，但也使用记叙、议论、描写等表达方式，常综合起 来运用。
散文一般分为以下四种类型: ➢ 叙事散文，以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。 ➢ 抒情散文，以一定的事物为描写对象，侧重具体地抒发作者情感。 ➢ 说理散文，就事论理或借助一定的意象，阐述道理，抒发感悟。 ➢ 写景散文，以描绘景物为主的散文，多在描绘景物的同时抒发感情，
写作背景
1933年4月，郁达夫由上海迁居杭州，在杭州居住 了近三年，过着颠沛流离生活。这一时期，他思想 苦闷、创作枯竭，过着一种闲散安逸的生活。
创作本文时，一位朋友邀请郁达夫北上，游玩北 平。于是郁达夫欣然前往，并在到北京的第三天“ 晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠然 感到了秋意，确是北平的新秋”，次日即“晨起， 为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》”。
或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序， 多运用移步换景的手法，把观察的变化作为全文的脉络。
散 文
特点
✓形散神聚：取材广泛，手法灵活， 思想主题集中
✓意境深邃：抒情性强，思想深远 ✓语言优美：清新明丽，自然流畅
郁达夫（1896年－1945年），原名郁文，字达夫 ，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。曾留学日 本，毕业于名古屋第八高等学校（现名古屋大学）和 东京帝国大学（现东京大学）。
14.1《故都的秋》课件(共32张PPT)统编版高中语文必修上册
现作者对北国之秋的思念与向往之情。 D ．文中"像是家家户户都养在家里的家虫"的比喻生动形象地突出了
北国秋蝉之多，表现了作者的喜爱之情。
第四部分
思考讨论
思考讨论 你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
思考讨论
故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故 都之秋呢？试从主客观原因加以评析。
课内训练
下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A 文中写了"鸽声""蝉声""雨声""人声"，这些以声衬静，借助细小的
声音充分体现了北平清静的特点。 B ．第⑥段中描写北方的秋雨的排比句，既具有口语的生动性，又兼
有语势连贯性，表达了作者的赞美之情。 C ．文中多次运用对比手法，如用江南的秋与北国的秋作对比，来表
湘南中学 黄楚雪
故都的秋
知识回忆
在你的印象中，秋天是什么样的？
山行
杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
天净沙（秋思）
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯
知识回忆
在你的印象中，秋天是什么样的？
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 —杜甫 《登高》
客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。
主观方面：有三个因素，第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这 导致他思想苦闷，逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感 有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受 屈辱和歧视；第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提 倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”
北国秋蝉之多，表现了作者的喜爱之情。
第四部分
思考讨论
思考讨论 你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？
思考讨论
故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故 都之秋呢？试从主客观原因加以评析。
课内训练
下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A 文中写了"鸽声""蝉声""雨声""人声"，这些以声衬静，借助细小的
声音充分体现了北平清静的特点。 B ．第⑥段中描写北方的秋雨的排比句，既具有口语的生动性，又兼
有语势连贯性，表达了作者的赞美之情。 C ．文中多次运用对比手法，如用江南的秋与北国的秋作对比，来表
湘南中学 黄楚雪
故都的秋
知识回忆
在你的印象中，秋天是什么样的？
山行
杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
天净沙（秋思）
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯
知识回忆
在你的印象中，秋天是什么样的？
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 —杜甫 《登高》
客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。
主观方面：有三个因素，第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这 导致他思想苦闷，逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感 有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受 屈辱和歧视；第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提 倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”
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视 花而又不是花的那一种落蕊，
觉 早晨起来，会铺得满地。脚
触 觉
踏上去，声音也没有，气味 也没有，只能感觉出一点点 极微细极柔软的触觉。”扫
街的在树影下一阵扫后，灰
土上留下来的一条条扫帚的
丝纹，看起来既觉得细腻，
又觉得清闲，潜意识下并且
还觉得有点儿落寞。
写了人的哪些感受？
是如何体现清静悲凉的 特点的？
以声音衬托出北国之秋的静、悲凉
26
秋雨话凉
故都的秋雨有什么样的特点？ 作者在描写秋雨话凉图时语言有什么特点？ 作者是如何刻画都市闲人的？为什么作者在 此部分要写都市闲人？
秋雨话凉
故都的秋雨:奇、有味、像样 表达了作者对北方秋雨的赞美 之情
语言特点：京味儿 作者正是用有着京腔京调的
平民来丰富自然的风物，用这 落寞和感伤的京味来烘托 “清”“静”“悲凉”的北国 秋味儿。
北方果树可写的比较 多，为什么作者写枣 树？
30
秋果奇景图
因为枣树是京城人 家院落中极为普通 的树种，而且它生 长的颜色的变化， 恰好映衬了北国之 秋的变化，与全文 的感情基调一致， 足以代表作者心中 故都的秋色。31秋秋秋秋果秋 奇雨
蝉槐晨 残树院
落
景
景话 鸣蕊落 凉
图
32
再读3-11段思考本文如何体现 故都秋“清、静、悲凉” 的特 点的？
7
写作背景
从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大 的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党 白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海 迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近 三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的 是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山 玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦 闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了 许多游记。
⑴纯净无杂质 √
⑵清静
√
⑶清爽寒凉 √
⑷清闲
√
⑸清新秀美 √
⑺清楚 ⑻单纯 ⑼一点不留
⑹公正廉洁
11
关于“悲凉”
在作者的心中，“悲凉”不仅 是故都赏景的心态，还是整个的人 生的感受。在本文中一语双关，不 仅指秋景悲凉，更是作者的心境悲 凉。
读第二段文字，用简练的语言概括南 国之秋的特点。文中为何要写南国之 秋？
马断夕古小枯
致肠阳道桥藤
远人西西流老
《在下风水树
天天，瘦人昏
净涯 马家鸦
沙
，，，
秋 思 》
秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。
霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。
天高云淡，北雁南飞，秋有形。
秋在不同的作者笔下，呈现出不一样的 声，色，形，那么郁达夫笔下的秋是怎 样的情景？让我们一起来欣赏他的散文 名篇《故都的秋》。
本 名：郁达夫
并获悉了日本宪兵部许多秘密罪行。
原 名：郁文
1945年日本投降后被日本宪兵秘密
出生日期：1896年12月7日杀害。1952年，中央人民政府追认
籍 贯：浙江富阳
他为“为民族解放殉难的战士”，并
身份：现代散文家、小说家在他的家乡建亭纪念。
故都的秋
“故都”两字指明描写的 地点，含有深切的眷念之意， 也暗含着一种文化底蕴；“秋” 字确定了描写的内容，与“故 都”结合在一起，暗含着自然 景观与人文景观相融合的一种 境界。
秋雨话凉
作者是如何刻画都市闲 人的？为什么作者在此 部分要写都市闲人？
肖像 动作 神态 语言 写都市闲人话秋凉的场 面，表现了北方人浓浓 的人情味，同时渗透着 作者深深的情感。
秋果奇景图
作者如何描写秋 果来突出北国之 秋的特点的？ 写秋果----“淡绿微 黄”，即使是写“红” 也是“红完”。（也 是一种悲凉的淡色。）
郁达夫
作者简介
（1895～1945）现代作家。原
名郁文，浙江富阳人。出生于知识分
子家庭。郁达夫3岁丧父，家中生活
艰难。随长兄赴日留学，十年客居日
本，期间饱受屈辱和歧视。1938年
底赴新加坡，从事抗日救亡工作。
1942年流亡到苏门答腊，不久，当
地日本宪兵部强迫他去当翻译，暗中
保护和营救了不少当地志士和华侨，
23
秋槐落蕊
““微柔细 软””静 “细腻”清 ““清落闲寞””悲凉
24
秋蝉残声图：
秋蝉的衰弱的残声，更是北 国的特产；因为北平处处全 长着树，屋子又低，所以无 论在什么地方，都听得见它 们的啼唱……这秋蝉的嘶叫， 在北平可和蟋蟀耗子一 样……
秋蝉的残声有什么特点？
作者为什么选蝉声入景？
“
秋蝉的残声特点：衰弱、啼唱、嘶叫
提问：这一段文字写了
哪些景物？
如何描写这些景物的？这些
景物是如何体现“清，静，
悲凉”的特点的？
21
秋院景物：
破屋 （视觉） 悲凉 日光 视觉 清 牵牛花 视觉 悲凉 秋草 视觉 悲凉 天色 视觉 清 鸽声 听觉 静
视听结合 以动衬静
22
二．槐树落蕊
“北国的槐树，也是一种能
使人联想起秋来的点缀。像
15
秋 槐 落 蕊
16
秋 蝉 残 声 （ 鸣 ）
17
秋 雨 话 凉
18
秋 果 奇 景 图
19
解读秋景
秋晨院落图
“ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院
子一座，你也能看得到很高很高的碧 绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。 从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏 下来的日光，或在破壁腰中，静对着 像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵， 自然而然地也能感觉到十分的秋意。 说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色 者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”
1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛 去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优 美的散文──《故都的秋》。
读课文,思考：
揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的 基本感情。
读第一段，在作者笔下，故 都的秋” 呈现出什么特点？
（特点：清、静、悲凉）
提醒：留意作者的精确用词——
古今汉语中“清”作为形容词有以下 义项,请你挑选出符合本文意境的义项:
要求：一是圈出文中体现秋天色彩的 词语，二是标出传递声响的物名。
秋色
青天（蓝绿） 蓝朵（蓝色） 秋草（黄色） 落蕊（黄色） 树影（暗灰） 灰土（灰色） 青布（蓝绿） 枣树（淡绿微黄） 灰沉沉的天（灰色）
北国之秋——清、静、悲凉 （文眼）
南国之秋——慢、润、淡
南国之秋与北国之秋形成对比衬托。 写南国之秋是为了烘托对比北国秋的特 点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁。
本文3-11段描绘了五幅故都秋 景的画面,试用自己的语言加以 概括?
秋晨院落图 秋槐落蕊图 秋蝉残声图 秋雨话凉图 秋果奇景图
秋 晨 院 落
觉 早晨起来，会铺得满地。脚
触 觉
踏上去，声音也没有，气味 也没有，只能感觉出一点点 极微细极柔软的触觉。”扫
街的在树影下一阵扫后，灰
土上留下来的一条条扫帚的
丝纹，看起来既觉得细腻，
又觉得清闲，潜意识下并且
还觉得有点儿落寞。
写了人的哪些感受？
是如何体现清静悲凉的 特点的？
以声音衬托出北国之秋的静、悲凉
26
秋雨话凉
故都的秋雨有什么样的特点？ 作者在描写秋雨话凉图时语言有什么特点？ 作者是如何刻画都市闲人的？为什么作者在 此部分要写都市闲人？
秋雨话凉
故都的秋雨:奇、有味、像样 表达了作者对北方秋雨的赞美 之情
语言特点：京味儿 作者正是用有着京腔京调的
平民来丰富自然的风物，用这 落寞和感伤的京味来烘托 “清”“静”“悲凉”的北国 秋味儿。
北方果树可写的比较 多，为什么作者写枣 树？
30
秋果奇景图
因为枣树是京城人 家院落中极为普通 的树种，而且它生 长的颜色的变化， 恰好映衬了北国之 秋的变化，与全文 的感情基调一致， 足以代表作者心中 故都的秋色。31秋秋秋秋果秋 奇雨
蝉槐晨 残树院
落
景
景话 鸣蕊落 凉
图
32
再读3-11段思考本文如何体现 故都秋“清、静、悲凉” 的特 点的？
7
写作背景
从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大 的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党 白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海 迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近 三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的 是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山 玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦 闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了 许多游记。
⑴纯净无杂质 √
⑵清静
√
⑶清爽寒凉 √
⑷清闲
√
⑸清新秀美 √
⑺清楚 ⑻单纯 ⑼一点不留
⑹公正廉洁
11
关于“悲凉”
在作者的心中，“悲凉”不仅 是故都赏景的心态，还是整个的人 生的感受。在本文中一语双关，不 仅指秋景悲凉，更是作者的心境悲 凉。
读第二段文字，用简练的语言概括南 国之秋的特点。文中为何要写南国之 秋？
马断夕古小枯
致肠阳道桥藤
远人西西流老
《在下风水树
天天，瘦人昏
净涯 马家鸦
沙
，，，
秋 思 》
秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。
霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。
天高云淡，北雁南飞，秋有形。
秋在不同的作者笔下，呈现出不一样的 声，色，形，那么郁达夫笔下的秋是怎 样的情景？让我们一起来欣赏他的散文 名篇《故都的秋》。
本 名：郁达夫
并获悉了日本宪兵部许多秘密罪行。
原 名：郁文
1945年日本投降后被日本宪兵秘密
出生日期：1896年12月7日杀害。1952年，中央人民政府追认
籍 贯：浙江富阳
他为“为民族解放殉难的战士”，并
身份：现代散文家、小说家在他的家乡建亭纪念。
故都的秋
“故都”两字指明描写的 地点，含有深切的眷念之意， 也暗含着一种文化底蕴；“秋” 字确定了描写的内容，与“故 都”结合在一起，暗含着自然 景观与人文景观相融合的一种 境界。
秋雨话凉
作者是如何刻画都市闲 人的？为什么作者在此 部分要写都市闲人？
肖像 动作 神态 语言 写都市闲人话秋凉的场 面，表现了北方人浓浓 的人情味，同时渗透着 作者深深的情感。
秋果奇景图
作者如何描写秋 果来突出北国之 秋的特点的？ 写秋果----“淡绿微 黄”，即使是写“红” 也是“红完”。（也 是一种悲凉的淡色。）
郁达夫
作者简介
（1895～1945）现代作家。原
名郁文，浙江富阳人。出生于知识分
子家庭。郁达夫3岁丧父，家中生活
艰难。随长兄赴日留学，十年客居日
本，期间饱受屈辱和歧视。1938年
底赴新加坡，从事抗日救亡工作。
1942年流亡到苏门答腊，不久，当
地日本宪兵部强迫他去当翻译，暗中
保护和营救了不少当地志士和华侨，
23
秋槐落蕊
““微柔细 软””静 “细腻”清 ““清落闲寞””悲凉
24
秋蝉残声图：
秋蝉的衰弱的残声，更是北 国的特产；因为北平处处全 长着树，屋子又低，所以无 论在什么地方，都听得见它 们的啼唱……这秋蝉的嘶叫， 在北平可和蟋蟀耗子一 样……
秋蝉的残声有什么特点？
作者为什么选蝉声入景？
“
秋蝉的残声特点：衰弱、啼唱、嘶叫
提问：这一段文字写了
哪些景物？
如何描写这些景物的？这些
景物是如何体现“清，静，
悲凉”的特点的？
21
秋院景物：
破屋 （视觉） 悲凉 日光 视觉 清 牵牛花 视觉 悲凉 秋草 视觉 悲凉 天色 视觉 清 鸽声 听觉 静
视听结合 以动衬静
22
二．槐树落蕊
“北国的槐树，也是一种能
使人联想起秋来的点缀。像
15
秋 槐 落 蕊
16
秋 蝉 残 声 （ 鸣 ）
17
秋 雨 话 凉
18
秋 果 奇 景 图
19
解读秋景
秋晨院落图
“ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院
子一座，你也能看得到很高很高的碧 绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。 从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏 下来的日光，或在破壁腰中，静对着 像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵， 自然而然地也能感觉到十分的秋意。 说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色 者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”
1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛 去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优 美的散文──《故都的秋》。
读课文,思考：
揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的 基本感情。
读第一段，在作者笔下，故 都的秋” 呈现出什么特点？
（特点：清、静、悲凉）
提醒：留意作者的精确用词——
古今汉语中“清”作为形容词有以下 义项,请你挑选出符合本文意境的义项:
要求：一是圈出文中体现秋天色彩的 词语，二是标出传递声响的物名。
秋色
青天（蓝绿） 蓝朵（蓝色） 秋草（黄色） 落蕊（黄色） 树影（暗灰） 灰土（灰色） 青布（蓝绿） 枣树（淡绿微黄） 灰沉沉的天（灰色）
北国之秋——清、静、悲凉 （文眼）
南国之秋——慢、润、淡
南国之秋与北国之秋形成对比衬托。 写南国之秋是为了烘托对比北国秋的特 点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁。
本文3-11段描绘了五幅故都秋 景的画面,试用自己的语言加以 概括?
秋晨院落图 秋槐落蕊图 秋蝉残声图 秋雨话凉图 秋果奇景图
秋 晨 院 落