人教版八年级数学上册第12章全等三角形复习课课件 (共32张PPT)
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人教版 八年级数学上册第十二章:全等三角形复习课件(共15张PPT)

O
\ PD = PE
用途:证线段相等
E
角平分线性质的逆定理 到一个角的两边 的距离相等的点, 在这个角的平分线上。
∵ PD OA PE OB
PD = PE
\ OP 是 AOB 的平分线
用途:判定一条射线是角平分线
A C
P B
一、已知:如图∠B=∠DEF,BC=EF,补充条件 求证:ΔABC≌ ΔDEF (1)若要以“SAS”为依据,还缺条件 _A_B=_D_E _; (2) 若要以“ASA”为依据,还缺条件∠_A_CB_= _∠D;FE
E
O
B
C
6. 已知:BD⊥AM于点D,CE⊥AN于点E, BD、CE交于点F,CF=BF, 求证:点F在∠A的平分线上。
CM D
F
A
N EB
7、如图所示,DC=EC,AB∥CD,∠D=90°, AE⊥BC于E,求证:∠ACB=∠BAC.
8. 如图,四边形ABCD中,AC平分∠BAC, CE⊥AB于E,AD+AB=2AE, 求证:∠B与∠ADC互补。
2.如图(2),点D在AB上,点E在AC上, B
D
CD与BE相交于点O,且AD=AE,AB=AC.若 O
A
∠B=20°,CD=5cm,则 ∠C= 20°,BE= 5.说cm说理由.
E C 图(2)
3.如图(3),AC与BD相交于o,若
A
D
OB=OD,∠A=∠C,若AB=3cm3c,m 则
CD=
友情. 说提说示理:由公. 共边,公共角,B
(3) 若要以“AAS”为依据,还缺条件∠_A_=_∠__D ;
AD
B E CF
(4)若∠B=∠DEF=90°BC=EF,要以“HL” 为依据, 还缺条件_A_C=_D_F _
人教版八年级上数学第12章 全等三角形的复习 课件 (共21张PPT)

EB =CD
B
C
D
全等三角形的复习
学习目标: 1.了解全等三角形的概念,掌握全等三角形
的性质,判定. 2.在图形变换中,熟练把握全等三角形
重点,难点:利用全等三角形解决实际问题.
一、自主复习: 回顾知识,构建知识网络,并完成下列各题:
1.如图1:△ABC ≌△DEF,可得到的相等
的线段有
,
相等的角有
A
D
E
BCBiblioteka 四、拓展提升: 5. 在等边△ABC的顶点A,C处各有一只蜗牛, 它们同时出发,分别以相同的速度由A向B和由C
向A爬行。其中一只爬到终点时另一只也停止运
动,经t分钟后它们分别爬到D,E处,(1)请问
DC和BE相等吗?(2)若蜗牛A和蜗牛C分别爬
到了AB和CA的延长线上的D,E处,其它条件不
A AC=DE,∠A=∠D(ASA)
B ∠ A=∠ D ∠B =∠F(AAA)
C AC=DE BC=EF(SAS) D AB=DF∠A=∠D(AAS)
A
D
C
BE
F
A 1个 B 2个 C 3个 D 4个
4. 如图,在△ABC中,∠C=90° ,D、
E 分 别 为 AC 、 AB 上 的 点 , 且
AD=BD,AE=BC,DE=DC. 判 断 DE 与
AB的位置关系并说明理由。
A
E D
B
C
4. 如图,在△ABC中,∠C=90° ,D、
E 分 别 为 AC 、 AB 上 的 点 , 且
AD=BD,AE=BC,DE=DC. 判 断 DE 与
AB的位置关系并说明理由。
A
E B
人教版初中八年级数学上册第十二章全等三角形总复习ppt课件

解:∵∠ACB=90° ∴BC⊥AC ∵AO平分∠BAC 又DE⊥AB BC⊥AC
∴OE=OC(角平分线上的点到角 A 两边的距离相等
(2)图中共有多少对相等线段,一一把它们找出来,
并说明理由
E
B
O
C
D
14、如图, ∠B= ∠C=90度,M是BC的中点, DM平分∠ADC,
求证:AM平分∠DAB
D
∴CP=DP
例9. 如图CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D、E,BE与CD相交于点O, 且∠1=∠2,求证OB=OC。
证明:∵∠1=∠2 CD⊥AB,BE⊥AC ∴OD=OE(角平分线的性质定理) 在△OBD与△OCE中
∴△OBD≌△OCE(ASA) ∴OB=OC
例10. 如图A、B、C在一直线上,△ABD,△BCE都是等边三角形,AE交 BD于F,DC交BE于G,求证:BF=BG。
12.如图,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE, AD⊥CE于D,AD=2.5cm,DE=1.7cm。求:BE 的长。
B E
D
C
A
13.如图,在△ABC中, ∠ACB=90°,AO是角平分线,点D在AC的延长线 上,DE过点O且DE⊥AB,垂足为E.
• (1) 请你找出图中一对相等的线段,并说明它们相等的理由;
在△ABH和△ACH中
∵AB=AC,BH=CH,AH=AH
∴△ABH≌△ACH(SSS);
在△ABH和△ACH中
∵AB=AC,BD=CD,AD=AD ∴△ABD≌△ACD
B
(SSS);
在△ABH和△ACH中
D
H
C
∵BD=CD,BH=CH,DH=DH
∴△DBH≌△DCH(SSS)
人教版数学八年级上册第12章《全等三角形》复习课件(21张PPT)

《数学》( 北师大.七年级 下册 )
全等三角形复习
一、全等三角形概念:
知识回顾
能够
的三角形是全等三角形.
二、全等三角形性质:
全等三角形对应边
.全等三角形对应角
.
3、全等三角形的识别:
( 1)一般三角形全等的识别:SSS,SAS,ASA,AAS
(2)直角三角形全等的识别:除以上方法外,还有HL
注意:1、“分别对应相等”是关键 2、两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三
(3) 若要以“AAS”为依据,还缺条件_∠_A__= ∠_;D
(4)若要以“SSS” 为依据,还缺条件__AB_=D_E、_A;C=DF
AD
B E CF
(5)若∠B=∠DEF=90°要以“HL” 为依据, 还缺条件_A_C_=D_F_
= =
二小试牛刀
1. 如图,在△ABC和△BAD中,BC = AD,请你 再补充一个条件,使△ABC≌△BAD.你补充的条 件是 .
能够
的三角形是全等三角形.
三夹、边利 的用另全一②等角三(分角AS形A析证)明线要段(说角)明相等 两个三角形全等,已有什么条件,还缺什
么条件。 例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
3. 已知:如图, △ABC和△CDB 中,AB=DC,AC=DB 求证: ∠ABD= ∠ DCA
B
A
D
O C
证明两个角相等的方法有哪些?
四、综合应用
如图1,已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE
全等三角形复习
一、全等三角形概念:
知识回顾
能够
的三角形是全等三角形.
二、全等三角形性质:
全等三角形对应边
.全等三角形对应角
.
3、全等三角形的识别:
( 1)一般三角形全等的识别:SSS,SAS,ASA,AAS
(2)直角三角形全等的识别:除以上方法外,还有HL
注意:1、“分别对应相等”是关键 2、两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三
(3) 若要以“AAS”为依据,还缺条件_∠_A__= ∠_;D
(4)若要以“SSS” 为依据,还缺条件__AB_=D_E、_A;C=DF
AD
B E CF
(5)若∠B=∠DEF=90°要以“HL” 为依据, 还缺条件_A_C_=D_F_
= =
二小试牛刀
1. 如图,在△ABC和△BAD中,BC = AD,请你 再补充一个条件,使△ABC≌△BAD.你补充的条 件是 .
能够
的三角形是全等三角形.
三夹、边利 的用另全一②等角三(分角AS形A析证)明线要段(说角)明相等 两个三角形全等,已有什么条件,还缺什
么条件。 例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
例2、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是拿(
3. 已知:如图, △ABC和△CDB 中,AB=DC,AC=DB 求证: ∠ABD= ∠ DCA
B
A
D
O C
证明两个角相等的方法有哪些?
四、综合应用
如图1,已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE
人教版八年级数学上第十二章《全等三角形》总复习课件(30张ppt)

AC=AD (AAS) 或 DE=BC
例1.如图,在△ABC中, 两条角平分线BD和CE相交 0 于点哦,若∠BOC=120 , 0 60 那么∠A的度数是 .
A E B O D
C
例2、如图,AB=AC,BD=CD,BH=CH, 图中有几组全等的三角形?它们全等的条件是什么?
A
解:有三组。
在△ABH和△ACH中 ∵AB=AC,BH=CH,AH=AH ∴△ABH≌△ACH(SSS); 在△ABH和△ACH中
证明:过点D作DE⊥AB于E ∴∠AED=∠BED=90° 在Rt△ADE和Rt△BDE中 AD=BD DE=DE B ∴Rt△ADE≌Rt△BDE(HL) ∴AE=BE E
即 AB=2AE 又∵AB=2AC ∴AE=AC ∵AD平分∠BAC ∴∠EAD=∠CAD
D 在△ADE和△ADC中 AE=AC ∠EAD=∠CAD AD=AD
A
B
思路3: 已知一边一角(边与角相邻): 找夹这个角的另一边 找夹这条边的另一角 找边的对角 AD=CB (SAS)
∠ACD=∠CAB (ASA) ∠D=∠B (AAS)
如图,已知∠B= ∠E,要识别△ABC≌ △AED,需 要添加的一个条件是-------------A
D
C
E
思路4:
找夹边 已知两角: 找一角的对边 AB=AE (ASA)
八年级数学第十二章 全等三角形的复习
全 全 等 等 三 形 角 形
全等三角形对应边(高 线、中线)相等 全等三角形对应角(对 性质 应角的平分线)相等 全等三角形的面积相等 SSS 判定三角形全等 SAS 条件 (尺规作图) ASA 必须有一组对应边 AAS 相等.
线角 HL 的的 应用 解决问题 性平 角平分线上的一点到角的两边距离相等 质分 结论 到角的两边的距离相等的点在角平分线上
人教版八年级数学上册 第十二章 全等三角形复习 课件(共23张PPT)

A
O 在Rt△ABO和Rt△ACO中
OB=OC
C
AO=AO
∴ Rt△ABO≌Rt△ACO (HL)
∴ ∠BAO=∠CAO
∴ AO平分∠BAC
4、如图,AC和BD相交于点O,OA=OC,OB=OD
求证:DC∥AB
证明:在△ABO和△CDO中
D
C
OA=OC
O B
A
∠AOB= ∠COD OB=OD
∴ △ABO≌△CDO (SAS) ∴ ∠A= ∠C
1.请指出图中全等三角形的对应边和对应角
AB与CD、AD与CB、BD与DB
∠ABD与∠CDB、 ∠ADB与∠CBD、∠A与∠C
2、图中△ ABD ≌ △CDB, 则AB= CD ;AD= CB ;BD=BD ; ∠ABD=∠__CDB ; ∠ADB=_∠_C__B_D_ ; ∠A=_∠_C ;
3、如图△ABD≌ △EBC, AB=3cm,BC=5cm,求DE的长
BD:CD=3:2,则D1E2=
。
c D
A
E
B
2.如图, △ABC的角平分线BM,CN相交于点 P,求证:点P到三边AB、BC、CA的距离相等
证明:过点P作PD⊥AB于D, PE⊥BC于E,PF⊥AC于F
∵BM是△ABC的角平分线,点P
在BM上,
A
ND
M
PF
∴PD=PE
B
E
C
(角平分线上的点到这个角的两边距离相等).
∠BCE=∠DCA
DC=EC
∴ △ACD≌△BCE (SAS)
文字证明题: 求证:有一条直角边和斜边上的高对应 相等的两个直角三角形全等。
分析:首先要分清题设和结论,然后按要求画出图形, 根据题意写出已知求证后,再写出证明过程。
人教版初中八年级数学上册第12章_全等三角形复习ppt课件

仅做学习交流,谢谢!
祝同学们学习进步
作业:复习第十二章 第十二章单元复习题
用法:∵ QD⊥OA,QE⊥OB, 点Q在∠AOB的平分线上 ∴ QD=QE
2.角平分线的判定:
角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分 线上。
用法: ∵ QD⊥OA,QE⊥OB,QD=QE. ∴点Q在∠AOB的平分线上.
尺规作图
用尺规作角的平分线. 已知:∠AOB,如图. 求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC. 作法:
已知一边和它的邻角
已知一边和它的对角 找两角的夹边(ASA) 找夹边外的任意边(AAS)
找这边的另一个邻角(ASA) 找这个角的另一个边(SAS) 找这边的对角 (AAS)
找一角(AAS) 已知角是直角,找一边(HL)
六.总结提高
学习全等三角形应注意以下几个问题:
(1):要正确区分“对应边”与“对边”,“对应角”与“对角”的 不同含义;
求证:PM=PN。
A
P B
M D N
C
求线段大小
4.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD
平分∠BAC,BC=10,BD=6,则点D
到AB的距离为
。
A
B
D
C
求角大小 5.已知:如图,在△ABC中,∠B=∠C
=70°,BE=CD,BD=CF,则∠EDF
=
。
A
F E
B
C
D
证角的关系 6.如图,AD平分∠BAC,AB>AC,BD =CD。 求证: ∠B+∠ACD=180°。
第12章 全等三角形复习课
全章知识结构图 图形的全等
三角形全等(全等的 判定)
S.S.S. S.A.S. A.S.A. A.A.S. H.L.(RtΔ)
祝同学们学习进步
作业:复习第十二章 第十二章单元复习题
用法:∵ QD⊥OA,QE⊥OB, 点Q在∠AOB的平分线上 ∴ QD=QE
2.角平分线的判定:
角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分 线上。
用法: ∵ QD⊥OA,QE⊥OB,QD=QE. ∴点Q在∠AOB的平分线上.
尺规作图
用尺规作角的平分线. 已知:∠AOB,如图. 求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC. 作法:
已知一边和它的邻角
已知一边和它的对角 找两角的夹边(ASA) 找夹边外的任意边(AAS)
找这边的另一个邻角(ASA) 找这个角的另一个边(SAS) 找这边的对角 (AAS)
找一角(AAS) 已知角是直角,找一边(HL)
六.总结提高
学习全等三角形应注意以下几个问题:
(1):要正确区分“对应边”与“对边”,“对应角”与“对角”的 不同含义;
求证:PM=PN。
A
P B
M D N
C
求线段大小
4.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD
平分∠BAC,BC=10,BD=6,则点D
到AB的距离为
。
A
B
D
C
求角大小 5.已知:如图,在△ABC中,∠B=∠C
=70°,BE=CD,BD=CF,则∠EDF
=
。
A
F E
B
C
D
证角的关系 6.如图,AD平分∠BAC,AB>AC,BD =CD。 求证: ∠B+∠ACD=180°。
第12章 全等三角形复习课
全章知识结构图 图形的全等
三角形全等(全等的 判定)
S.S.S. S.A.S. A.S.A. A.A.S. H.L.(RtΔ)
人教版数学八年级上册-第十二章 全等三角形 复习课件(共16张PPT)

3.如图, 已知∠A =∠C,∠B =∠D, 要使△ABO≌△CDO,需要补充的一个条件是 _____
思路:
已知两角---
找两角的夹边
AB=CD (ASA)
找已知任一角的对边
OB=OD 或OA=OC(AAS)
4.如图,A,B,C三点在同一直线上, ∠A= ∠C=90°,AB=CD,
请添加一个适当的条件
(3) 已知两角---
找两角的夹边
( AS A )
找已知任一角的对边 ( AA S )
1.如图,已知AD=AB, 要使△ABC ≌△ADC 需要
添加一个条件是____ D
A
C
B
隐含条件——公共边
思路:
找第三边
DC=CB (SSS)
已知两边: 找两边的夹角
∠ DAC=∠CAB (SAS)
找直角
∠ D=∠B=90°(HL)
八年级 上册
第十二章 全等三角形 复习课(1)
本章知识框架
只适合直角三 角形奥!
SSS、SAS、ASA、AAS、HL
判定
全等形 全等三角形
应用
性质
对应边相等,对应角相等
一、全等三角形
1.什么是全等三角形?
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等 形?
2.全等三角形有哪些性质? (1)全等三角形的对应边相等、对应角相等. (2)全等三角形的周长相等、面积相等. (3)全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高 线分别相等.
方法指引 证明两个三角形全等的基本思路:
(1)已知两边-- --
找第三边 (S S S ) 找两边的夹角 (SAS) 找是否有直角 (HL)
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B
∠A=∠D
AB=DE ∠B=∠E
∴ △ABC≌△DEF(ASA)
CF E
三角形全等判定方法4
有两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等
(可以简写成“角角边”或“AAS”)。 用符号语言表达为:
在△ABC和△DEF中 ∠A=∠D ∠B=∠E BC=EF
∴ △ABC≌△DEF(AAS)
三角形全等判定方法5 A
三角形全等。
A、2 B、3 C、4
D、5
△ABD≌ △CDB △AOB≌ △COD
△ADC≌△CBA △AOD≌△COB
AO
D
B
C
4.如图,∠1=∠2, ∠3=∠4,则图中有( D )对
三角形全等。
A.3 B.4 C.5 D.6
A
B
1 2
E
3
F4
D
C
全等三角形的进一步应用
例1 、已知:AD⊥BC,D为垂足,AD=BD,DC=DE,那么, ∠C=∠BED。为什么?
F E
2.下列说法中正确的是( C ) A.有一个角对应相等且周长相等的两个三角形全等; B.两个等边三角形全等: C.有一个锐角和斜边对应相等的两个直角三角形全等; D.有一个锐角和一直角边相等的两个直角三角形全等。
C选项:
全等
D选项:
不一定全等
3、如图,已知AB=CD, AD=BC,则图中有( c )对
O
C
D
(3)已知:AC=AD,BC=BD
A
△ABC≌△ABD (SSS)
C
B
D
2.在下列推理中填写需要的条件,使结论成立。
(1)在O=DO(已知)
O
∠__A_O_B =∠__D_O__C( 对顶角相等)
_B_O___=___C_O__( 已知 )
B
C ∴ △AOB≌△ DOC(SAS)
C
AO=DO( 已知 )
∴ △AOB≌△ DOC(AAS)
1.不可推得⊿ABC和⊿DEF全等的条件是( C) A. AB=DE, ∠A=∠D,∠B=∠E B. AB=DF, AC=DE, BC=EF C. AB=DE, AC=DF, ∠B=∠E D. AC=DF, BC=EF, ∠C=∠F
A
B
C
D
全等三角形的复习
1.什么是全等三角形?
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
2、一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等形?
一个三角形经过平移、翻折、旋转可以
得到它的全等形。
A
A
E
D
E
B
CB
D
D CA
C
D
BA
E
C
F
B
3.全等三角形有哪些性质?
(1)全等三角形的对应边相等、对应角相等。 (2)全等三角形的周长相等、面积相等。 (3)全等三角形的对应边上的对应中线、
O
B
C
BC=CB( 公共边 ) ∠_A_C__B_ =__∠D_B__C(已知) ∴ △ABC≌△ DCB(ASA)
2.在下列推理中填写需要的条件,使结论成立。
A
D
(4)在△AOB和△ DOC中
∠_A_O_B__=_∠_D_O_C_(对顶角相等)
O
∠_B_A_O__ =_∠_C_D_O_(已知)
B
(2)在△ABD和△ DCA中 A_B__=_D_C_(已知) B__D_ =_C_A_(已知) A_D__=_D_A_( 公共边 )
∴ △ABD≌△ DCA(SSS)
A
D
O
B
C
2.在下列推理中填写需要的条件,使结论成立。
(3)在△ABC和△ DCB中
A
D
∠_A_B_C__=_∠_D_C_B_(已知)
B. ∠AEB=∠ADC
C.BE=CD
D.AB=AC
B
D
A
EC
2.已知:如图,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别 为D、E,BE、CD相交于O点,∠1=∠2,图中 全等的三角形共有( D )
A.1对 B.2对 C.3对 D.4对
②分析要证两个三角形全等,已有什么条件, 还缺什么条件。
③有公共边的,公共边一般是对应边, 有公共角的, 公共角一般是对应角,有对顶角,对顶角一般是对应角
注意:有些题可能要证明多次全等或者进行 一些必要的等价转化。
1.若AD=AE,BE=CD,∠1=∠2,∠1=110°,
∠BAE=60°,那么∠CAE= 20 °. A
D
有一条斜边和一条直角边对应相C 等的两个B直角三F 角形全E等
(可以简写成HL)。 用符号语言表达为:
在Rt△ABC和Rt△DEF中 AB=DE (已知 ) AC=DF(已知 )
∴ △ABC≌△DEF(HL)
哪些方法能够判定两个三角形全等? Rt△全等的判定方法
SSS SAS ASA AAS HL
一般三角形全等的判定方法
结论:判定两个三角形全等至少要有一条边。 注意:边边角和角角角不能判定两个三角形全等。
1、判断下面各组的两个三角形是否全等:
(1)
F
C
2
150
2
150
A° 3
D° B
3
E
△ABC≌△DEF (SAS)
(2) 已知:AB=CD ∠A=∠D A
B
△AOB≌△DOC (AAS)
角平分线、高线分别相等。
4、全等三角形的判定方法
三角形全等判定方法1
三边对应相等的两个三角形全等 (可以简写为“边边边”或“SSS”)A。
用符号语言表达为:
在△ABC和△ DEF中
B
C
AB=DE
D
BC=EF
CA=FD
∴ △ABC ≌△ DEF(SSS) E
F
三角形全等判定方法2
两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
(可以简写成“边角边”或“SAS”)
用符号语言表达为: 在△ABC与△DEF中
A
D
AC=DF ∠C=∠F BC=EF
CF
B
E
∴△ABC≌△DEF(SAS)
三角形全等判定方法3
有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等
(可以简写成“角边角”或“ASA”)A。 D
用符号语言表达为:
在△ABC和△DEF中
1
BD
2
EC
提示:等腰三角形的两个底角相等
2.在△ABC中,AD⊥BC于D,BE⊥AC
于E,AD与BE相交于F,若BF=AC,那
么∠ABC= 45 °.
A
E
F
B
DC
1.如图,D在AB上,E在AC上,且∠B =∠C,那么补充下列 一具条件后,仍无法判定△ABE≌△ACD的是( B )
A.AD=AE
分析:要∠C=∠BED,只需证⊿ADC≌⊿BDE 结合已知考虑“SAS”证之 A
证明:∵AD⊥BC于D, ∴∠ADC=∠BDE=90° B
在⊿ADC和⊿BDE 中 AD=BD
∠ADC=∠BDE ⊿ADC≌⊿BDE DC=DE
E C
D
∠C=∠BED
归纳:
全等三角形,是证明两条线段或两个角相等的重要方 法之一,证明时 ①要观察待证的线段或角,在哪两个可能全等的三角形中。