小蜗牛的新房子
2020年中班语言活动：小蜗牛的新房子3篇
初春到来,万物苏醒,各种小动物开始出来活动。
为了让幼儿更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛,生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。
精心为大家整理了中班语言活动小蜗牛的新房子，希望对你有帮助。
中班语言活动小蜗牛的新房子1【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。
3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
【活动准备】大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。
【活动过程】一、谜语导入，引起兴趣。
1、谜语头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。
(蜗牛)2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应为什么要把头缩进去二、观察图片，进行讲述。
1、出示挂图，引导幼儿进行观察你看到了什么(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。
)2、鼓励幼儿大胆的讲述。
三、发散思维。
1、通过观察图片，提问小蜗牛为什么睡了(累了，不舒服……)蜗牛是怎么想的会怎么做(爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……)2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想又会怎么做这时小蜗牛又在做什么3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢(小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。
)4、通过观察图片你还想到了什么(它们俩去洗澡，是好朋友。
)四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。
1、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。
2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。
3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。
五、教师小结。
通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。
【活动延伸】搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家。
小蜗牛的新房子故事
小蜗牛的新房子故事小蜗牛是一个生活在田园里的小动物，它的家就是一片绿草地和一片鲜嫩的叶子。
然而，最近田园里的一些大动物们告诉小蜗牛，它的家已经不够安全了，因为最近附近经常有一些小动物被捕食者捉走了。
小蜗牛非常担心自己也会受到威胁，于是它决定要建一个新的、更加安全的房子。
小蜗牛四处寻找材料，它发现了一些坚固的树叶和树枝，于是它开始动工。
小蜗牛把树叶和树枝一片片地搬到自己的家附近，然后开始仔细地搭建起来。
它用树枝搭建了一个坚固的架子，然后再用树叶把架子上的缝隙都封住，确保自己的新房子坚固而且密封。
小蜗牛在新房子周围还挖了一些坑，把一些尖锐的树叶和树枝放在坑里，这样就形成了一个天然的防御系统。
它相信，只要有了这个防御系统，自己的新房子就会更加安全。
经过几天的努力，小蜗牛的新房子终于建好了。
它非常高兴，觉得自己的新房子非常漂亮，而且也非常安全。
小蜗牛决定要把自己的新房子向其他的小动物们宣传，让它们也来建造这样的房子，这样大家就都能够更加安全地生活在田园里了。
小蜗牛的新房子很快就引起了其他小动物们的注意，它们纷纷来到小蜗牛的新房子前面，惊叹不已。
小蜗牛告诉它们，只要大家都来建造这样的房子，就可以更好地保护自己，不再受到捕食者的威胁。
其他小动物们听了小蜗牛的话，也都纷纷动起手来，开始建造自己的新房子。
不久，田园里就出现了很多像小蜗牛新房子一样的房子，它们都坚固而且安全。
小动物们也因此感到更加安心和快乐，它们不再担心自己会被捕食者捉走，而是可以更加自由地在田园里生活、玩耍。
小蜗牛的新房子故事就这样在田园里传开了，它成为了田园里的一段佳话。
小蜗牛也因为自己的努力和智慧而受到了其他小动物们的尊敬和爱戴。
它很高兴，因为自己不仅建造了一个安全的新房子，还帮助了其他的小动物们，让它们也可以过上更加安全、快乐的生活。
小蜗牛的新房子故事告诉我们，只要我们肯努力和智慧，就一定可以克服困难，创造出更加美好的生活。
就像小蜗牛一样，我们也可以为自己和他人创造更加美好、安全的环境。
小蜗牛的新房子 故事
小蜗牛的新房子作者：（瑞士)朵丽丝就像所有的蜗牛那样,小蜗牛查理和他的朋友们也非常喜欢蜗牛赛跑.今天，查理是2号运动员。
查理遥遥领先,但是……咔吱……！！！祸从天降。
“真倒霉!房子没了——这下该挨冻了！”查理的朋友说,“快去找刺猬大妈,她会给你出个好主意的!刺猬大妈说：“你得给自己织个房子过冬！”她送给查理一些冒险和两根毛衣针。
查理开始织了-—左一针，右一针。
瞧，一个暖暖和和的房子织好了。
可它却一点儿也不防水,浸满了水的那房子对一只蜗牛来说实在是太湿了。
“嘿!，打起精神来，别灰心!”邻居家花园里的蚂蚁说，“我们帮你！”他们很快就用只有蚂蚁才有的勤劳造了一栋又结实又防水的蜗牛小屋。
这是谁都没有见过的蜗牛小屋!为了表示感谢,查理送给他们一小块儿苹果,然后就高高兴兴地爬了进去.可是新房子太重了，查理根本驮不动.“这样会饿死的。
”查理想。
于是他把房子送给了无家可归的甲壳虫一家。
这是，蜻蜓兴高采烈地飞过来说：“我给你找到了一栋房子!”查理一眼就看上了这栋房子。
只是蜗牛无法在干燥的沙子地上爬行。
“过来！”老鼠安慰他说.“我把你带到世界上最美的地方去。
你在那里能找到你想要的一切!”就在这时,一股扑鼻的香味儿涌入了查理的鼻子里。
“呵！这是我梦中的房子。
"查理欢呼起来.这是一个用奶酪做成的房子，这个房子的味道好极了.但这个房子每天都会变小一点儿。
一周之后，梦想小屋就不见了.查理在木材堆里找了一个栖身之处.但是,作为一只蜗牛，他还是习惯住在自己的房子里。
后来,伤心的查理爬回了自己住的花园里。
他在那里发现了…………一个最美丽的蜗牛房子.房子的太小刚好适合他。
这是从哪儿来的呢?他嗅着……突然被一只鞋子吓了一跳-—这只鞋子好像在哪儿见过！“你别害怕！"米夏-—鞋子的主人说。
“我特意为你把这个蜗牛壳涂成了彩色的.”原来,他那天不小心踩坏了查理的房子,看见查理那么伤心。
他从他的百宝箱里找了一个最大的蜗牛壳，并把它涂上颜色，然后放到了花园里。
最新小蜗牛的新房子 故事
小蜗牛的新房子作者:（瑞士）朵丽丝就像所有的蜗牛那样，小蜗牛查理和他的朋友们也非常喜欢蜗牛赛跑。
今天，查理是2号运动员。
查理遥遥领先，但是……咔吱……！！！祸从天降。
“真倒霉！房子没了——这下该挨冻了！”查理的朋友说，“快去找刺猬大妈，她会给你出个好主意的！刺猬大妈说：“你得给自己织个房子过冬！”她送给查理一些冒险和两根毛衣针。
查理开始织了——左一针，右一针。
瞧，一个暖暖和和的房子织好了。
可它却一点儿也不防水，浸满了水的那房子对一只蜗牛来说实在是太湿了。
“嘿！，打起精神来，别灰心！”邻居家花园里的蚂蚁说，“我们帮你！”他们很快就用只有蚂蚁才有的勤劳造了一栋又结实又防水的蜗牛小屋。
这是谁都没有见过的蜗牛小屋！为了表示感谢，查理送给他们一小块儿苹果，然后就高高兴兴地爬了进去。
可是新房子太重了，查理根本驮不动。
“这样会饿死的。
”查理想。
于是他把房子送给了无家可归的甲壳虫一家。
这是，蜻蜓兴高采烈地飞过来说：“我给你找到了一栋房子！”查理一眼就看上了这栋房子。
只是蜗牛无法在干燥的沙子地上爬行。
“过来！”老鼠安慰他说。
“我把你带到世界上最美的地方去。
你在那里能找到你想要的一切！”就在这时，一股扑鼻的香味儿涌入了查理的鼻子里。
“呵！这是我梦中的房子。
”查理欢呼起来。
这是一个用奶酪做成的房子，这个房子的味道好极了。
但这个房子每天都会变小一点儿。
一周之后，梦想小屋就不见了。
查理在木材堆里找了一个栖身之处。
但是，作为一只蜗牛，他还是习惯住在自己的房子里。
后来，伤心的查理爬回了自己住的花园里。
他在那里发现了…………一个最美丽的蜗牛房子。
房子的太小刚好适合他。
这是从哪儿来的呢？他嗅着……突然被一只鞋子吓了一跳——这只鞋子好像在哪儿见过！“你别害怕！”米夏——鞋子的主人说。
“我特意为你把这个蜗牛壳涂成了彩色的。
”原来，他那天不小心踩坏了查理的房子，看见查理那么伤心。
他从他的百宝箱里找了一个最大的蜗牛壳，并把它涂上颜色，然后放到了花园里。
小蜗牛的新房子故事
小蜗牛的新房子故事今天，我要给大家讲一个关于小蜗牛的故事。
小蜗牛是一个非常勤劳和勇敢的动物，它生活在一个美丽的花园里。
在花园里，有很多五彩缤纷的花朵和各种各样的昆虫，小蜗牛每天都过得非常快乐。
然而，小蜗牛的家却是一个简陋的蜗壳，它总是觉得自己的家不够漂亮，也不够舒适。
于是，小蜗牛决定要建造一个全新的房子，一个它自己设计的、舒适而温馨的新家。
小蜗牛开始四处寻找建造新房子的材料，它找到了一片叶子作为房子的屋顶，找到了一些小石子作为房子的墙壁，还找到了一些树枝和草叶作为房子的家具。
小蜗牛非常用心地将这些材料搬运到一起，开始动工建造它的新房子。
经过几天的辛勤劳作，小蜗牛终于建造好了它的新房子。
这个新房子虽然不大，但是非常温馨和舒适。
小蜗牛把它的新房子装饰得非常漂亮，房子里摆放着一些小石子和树枝做成的家具，墙壁上还挂着一些五彩斑斓的花朵，整个房子散发出一股清新的气息。
小蜗牛非常满意自己的新房子，它每天都在自己的新房子里生活得非常愉快。
它在自己的新房子里睡得很香，吃得很饱，还邀请其他昆虫朋友们来参观它的新家，大家都对小蜗牛的新房子赞不绝口。
有一天，一场大雨袭来，花园里的许多昆虫们的家都被淹没了，他们纷纷来到小蜗牛的新房子避雨。
小蜗牛非常乐意地接纳了他们，大家一起在小蜗牛的新房子里度过了难熬的雨天。
从那天起，小蜗牛的新房子成为了花园里的聚会场所，大家在这里分享快乐、分担忧愁，彼此之间的关系变得更加亲密。
小蜗牛的新房子不仅成为了它自己的温馨家园，也成为了花园里昆虫们的共同家园。
小蜗牛用自己的勤劳和智慧，建造了一个美好而温馨的新家，也带来了更多的快乐和温暖。
这就是小蜗牛的新房子故事，一个关于勇敢和友爱的故事。
《小蜗牛的新房子》幼儿园绘本教案
《小蜗牛的新房子》幼儿园绘本教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
二、教学内容：1. 绘本《小蜗牛的新房子》的故事内容。
2. 蜗牛的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿观察蜗牛的能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征。
难点：培养幼儿观察和表达能力。
四、教学准备：1. 准备绘本《小蜗牛的新房子》。
2. 准备蜗牛模型或实物。
3. 准备观察蜗牛的环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本《小蜗牛的新房子》，引导幼儿关注故事主人公小蜗牛。
2. 故事讲述：教师有感情地讲述《小蜗牛的新房子》的故事，引导幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征。
3. 观察蜗牛：让幼儿观察蜗牛模型或实物，引导幼儿说出蜗牛的外形特征，如壳、触角等。
4. 讨论：让幼儿谈谈对蜗牛的认识，引导幼儿关注蜗牛的生活习性，如爬行速度、饮食等。
6. 作业：让幼儿画一画自己观察到的蜗牛，加深对蜗牛的印象。
7. 拓展活动：组织幼儿进行蜗牛爬行比赛，培养幼儿团队合作意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蜗牛的兴趣和认知程度。
2. 通过作业和拓展活动，评估幼儿对蜗牛生活习性和外形特征的掌握情况。
3. 关注幼儿在讨论中的表达和思考能力，以及他们对关爱动物和环境保护的意识。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找自然环境中的蜗牛，并记录它们的特征。
2. 让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于蜗牛的知识，分享学习心得。
3. 开展蜗牛主题的科学实验，如观察蜗牛在不同环境下的行为变化。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
2. 根据教学评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 定期组织类似的绘本教学活动，让幼儿在快乐中学习，提高他们的综合素质。
幼儿园绘本教案《小蜗牛的新房子》
一、教案简介本教案以幼儿园绘本《小蜗牛的新房子》为主题，通过讲述小蜗牛寻找新房子的故事，引导幼儿学习认识不同的动物和植物，培养幼儿的观察力和想象力。
通过手工制作、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识绘本中的小蜗牛、青蛙、大象等动物和植物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察绘本、表达自己想法的能力，提高幼儿的动手制作和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的美好情感。
三、教学内容1. 绘本《小蜗牛的新房子》的故事内容介绍。
2. 认识绘本中的小蜗牛、青蛙、大象等动物和植物。
3. 学习观察绘本，培养幼儿的观察力。
4. 手工制作小蜗牛房子，培养幼儿的动手能力。
5. 游戏活动，培养幼儿的合作精神。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述绘本故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察学习法：引导幼儿观察绘本中的动物和植物，学习它们的特点。
3. 动手操作法：让幼儿参与手工制作，提高幼儿的动手能力。
4. 游戏互动法：组织幼儿进行游戏，培养幼儿的合作精神。
五、教学评价1. 幼儿在课堂上是否能积极参与讨论和表达自己的想法。
3. 幼儿在游戏活动中是否能与同伴良好合作。
4. 幼儿对绘本故事的理解程度，以及对动物和植物的认识程度。
六、教学准备1. 准备绘本《小蜗牛的新房子》及相关图片。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 准备游戏道具，如小蜗牛、青蛙、大象等动物玩偶。
4. 准备教学环境，确保安全、舒适。
七、教学步骤1. 第一步：引入绘本，吸引幼儿注意力。
教师展示绘本封面，提问：“你们知道这是谁的故事吗？它叫什么名字？”2. 第二步：讲述绘本故事，引导幼儿观察和思考。
教师有感情地讲述小蜗牛寻找新房子的过程，提问：“小蜗牛为什么要找新房子？它遇到了哪些动物和植物？”3. 第三步：认识绘本中的动物和植物。
教师展示绘本中的动物和植物图片，提问：“这些动物和植物有什么特点？你们在哪里见过它们？”4. 第四步：手工制作小蜗牛房子。
中班绘本活动：小蜗牛的新房子
中班绘本活动：小蜗牛的新房子第一篇：中班绘本活动：小蜗牛的新房子常州市优质幼儿园评估验收教案中班绘本活动：小蜗牛的新房子武进区机关幼儿园天禄园王晶活动目标：1.仔细观察画面，了解小蜗牛寻找新房子的过程。
2.尝试用“XX 房子XXX,但是XXX！”的句式来表达。
3.感受小蜗牛从失去房子—寻找房子—重获房子的心情变化。
活动准备：课件、图片若干活动过程：一、谜语导入，引发兴趣。
孩子们，请你们猜个谜语：有个小家伙，背上有个窝，是牛不像牛，猜猜它是谁？（出示头饰）小蜗牛的家在哪儿呢？圆圆的蜗牛壳就是它的家。
它的家有什么用？（除了XXX，还有什么用？）二、观察、猜测、讲述、思辨，了解小蜗牛找房子的经历。
（一）了解故事起因1.有一天，小蜗牛背着蜗牛壳高高兴兴出去旅行。
走着，走着，突然，（播放音效）发生了什么事情？这是小蜗牛的心情是怎样的？2.小蜗牛想去寻找新房子，看看小蜗牛自己找到了什么？这些东西适合做它的房子吗？为什么？3.蜂蜜瓶和可乐罐都不行，小蜗牛真难过啊！正在这时，刺猬、老鼠、蚂蚁都来了，听听他们说了什么？（播放录音）你觉得这是一群怎样的朋友？（二）思辨各种房子的适宜性，学说故事中的话。
分析小刺猬做的房子——1.它们给小蜗牛送来怎样的新房子呢？我们一起来看看。
（给幼儿一些时间，让幼儿仔细观察，然后自由表达）2.小刺猬为小蜗牛织一座怎样的毛线房子？你觉得毛线房子适合吗？为什么？3.（播放打雷、下雨声声）现在的毛线房子还能住吗？为什么？小蜗牛会怎么说的？我们一起来听听！（播放录音：“毛线房子很温暖，但是不能遮风挡雨！不适合我！”）4.我们也来做小蜗牛，说一说它的话。
老师用手指游戏总结故事情节，让幼儿跟着演一演、说一说。
分析小蚂蚁做的房子——1.小蚂蚁们造了一间什么样的房子？你觉得砖头房子适合吗？为什么？2.看看，发生了什么事？（让幼儿观察图片，用自己的话描述）3.听听，这时的小蜗牛说了什么？4.我们来当背着砖头房子走路的小蜗牛，走一走，说一说。
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小蜗牛的新房子
活动目标：1、理解小蜗牛的新房子的主要内容。
2、会画简单的螺旋线，并在上面进行涂画。
3、喜欢听故事，感受给小动物造房子带来的乐趣。
活动准备：1、PPT（小蜗牛的房子）、蜗牛的一张图片。
2、若干张白纸、蜡笔。
活动重难点：能够画出螺旋线，并能清晰地画出所装饰的东西。
活动过程：一、小蜗牛
1、看！这个小动物是谁呀？（蜗牛的主要特征）
2、（出示第一张PPT）它为什么身上光溜溜的？让我们一起来听一听这只小蜗牛
的故事。
3、小蜗牛的房子为什么破掉了？
4、小蜗牛都找到什么样的房子了，为什么这些房子都不适合蜗牛？
5、小蜗牛找到房子了吗？怎么得到它的新房子的？
（师：能够理解小蜗牛的新房子的故事内容，产生继续听下去的兴趣，有好奇心。
幼：鼓励幼儿在课堂上大胆发言，认真听故事。
）
二、新房子
1、小蜗牛终于有自己的房子了，它好开心呀！突然它想起一件事：万一哪天我
的房子又破掉了，可怎么办呀？你们能不能帮帮它再造个房子。
2、教师示范画画：
1）先观察一下蜗牛的房子是怎么样子的？（螺旋线）
2）用手中的蜡笔画出螺旋线。
（你们觉得房子画好了吗）
3）在房子上面涂上不同颜色的颜色
（师：从给小蜗牛造房子，引起幼儿对造房子的兴趣
幼儿：鼓励幼儿大胆地发挥想象，会画螺旋线）
3、幼儿给蜗牛造房子
（师：老师提前分好白纸，对个别幼儿进行指导，并展示教师画的范画
幼：鼓励幼儿大胆发挥想象，会画螺旋线，并在上面涂画。
）
三、蜗牛的新房子
1、点评幼儿画出的新房子
2、展示幼儿给小蜗牛的新房子。